幼儿园托班数学教案：相同颜色
幼儿园托班数学教案按颜色分苹果
幼儿园托班数学教案按颜色分苹果教学目标：1. 能够按颜色分辨苹果。
2. 能够按颜色分类并数数。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学重点：1. 能够按颜色分辨苹果。
2. 能够按颜色分类并数数。
教学准备：1. 不同颜色的苹果图样或实物。
2. 彩色纸和彩色笔。
3. 数字卡片。
教学过程：一、导入环节1. 利用儿歌《彩虹歌》导入，引起幼儿对颜色的兴趣。
二、呈现活动1. 教师拿出不同颜色的苹果图样或实物，通过让幼儿观察和讨论，引导幼儿认识不同颜色的苹果，如红色苹果、绿色苹果、黄色苹果等。
三、操作活动1. 教师给每个幼儿发放一些方形彩色纸和彩色笔，并让幼儿自由发挥，用彩色纸和彩色笔制作苹果，要求每个苹果都有颜色。
2. 让幼儿将自己制作的苹果放在桌子上，然后让他们分别按颜色进行分类。
3. 引导幼儿一起数数每个颜色的苹果，通过观察和比较，帮助幼儿认识不同颜色苹果的数量。
四、巩固活动1. 教师出示数字卡片，让幼儿按顺序来与一一对应，数出每种颜色的苹果数量。
2. 随机出示一种颜色的苹果，让幼儿将该颜色的苹果摆在一起，并数出数量。
五、反思总结1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何按颜色分类苹果并数数。
2. 教师引导幼儿发表自己的感受和观点，鼓励幼儿积极参与讨论。
教学延伸：1. 在绘本中寻找相关内容，与幼儿一起欣赏和解读。
2. 在游戏中增强幼儿对颜色分类苹果的实践操作能力。
3. 利用实际生活中的物品或食品，让幼儿亲自参与颜色分类，进一步巩固和拓展学习内容。
注意事项：1. 活动中要充分发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励他们发表自己的观点和意见。
2. 教师要注重幼儿个别差异的存在，根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助。
幼儿园托班数学教案《物品的颜色匹配》活动反思
幼儿园托班数学教案《物品的颜色匹配》活动反思活动背景：幼儿园托班的孩子们正在个性化学习中积极探索和发现，其中，数学活动是他们喜欢的，这次学习的活动是“物品的颜色匹配”，旨在培养幼儿对颜色的辨别能力，发展幼儿基本的记忆和分类思维，增强幼儿的手眼协调能力且帮助幼儿掌握更多的数学知识。
活动准备：活动中需要准备的物品有：不同颜色物品（红球、蓝球、黄球、绿球）、匹配卡片（红球对应的卡片、蓝球对应的卡片、黄球对应的卡片、绿球对应的卡片）。
活动过程：1.导入老师请幼儿来到课室中央，向他们介绍本次数学活动的内容。
2.探讨老师拿出不同颜色的小球，分发给每一个幼儿，并请他们将小球按照颜色放到一起，并说一说大家观察到了什么。
3.观察老师将不同颜色的匹配卡片摆在同一桌上，并请幼儿们来观察每张匹配卡片上的颜色。
4.游戏老师将小球混在一起，让幼儿们到匹配卡片的旁边去将它们匹配起来，每匹配成功一次，老师会给予一定的鼓励与奖励。
5.复述老师请幼儿与身边的小伙伴分享和复述这次匹配的过程及成功的经验。
6.总结老师带领幼儿们总结活动的主题和所学知识点，并为幼儿送上活动奖励和闭幕词，活动结束。
活动反思：这次活动中幼儿们表现得非常积极和认真，但是也存在一些问题。
首先，活动准备不够充分，没有考虑到幼儿们的实际需要，只是简单地准备了一些小球和卡片，并没有考虑到幼儿们的年龄、性别、兴趣等因素，需要在以后的活动中更加注重这些方面的准备。
其次，在活动中存在着难度过大的情况，幼儿的记忆力、分类思维能力与手眼协调能力尚不够成熟，需要更多的练习和指导，以便更好地掌握数学知识。
最后，活动时间过短，有些幼儿没有办法充分体验到活动的乐趣和学习的效果，需要在以后的活动中延长时间，并且增加更多的互动和趣味性，让幼儿更为充分地参与到数学活动中来。
总之，这次活动让我深刻地认识到了幼儿数学教育的重要性以及活动准备和执行的重要性，我会在以后的工作中更加注重幼儿的兴趣和需求，更好地实现教育目标。
幼儿园托班数学教案—甜甜的水果
幼儿园托班数学教案—甜甜的水果一. 教学目标1.能够正确说出水果的名称和颜色，并能够将同种颜色的水果分成一组。
2.能够辨认并区分大、小、多、少的概念。
3.能够简单地进行加法和减法运算，如：1+1=2，2-1=1。
二. 教学内容1.文化水果歌《甜甜的水果》。
2.认识水果及它们的颜色。
3.小水果计数、分组和比较大小。
4.水果的加法和减法概念。
三. 教学重点和难点教学重点1.辨认并记忆水果名称和颜色。
2.小水果计数、分组和比较大小。
教学难点1.控制教学进度，对每个环节都要认真讲解。
2.让学生真正掌握数字的概念。
四. 教学准备1.大字报：数学教案—甜甜的水果。
2.各种水果标本或幼儿宝宝用的水果模型。
3.宝宝用的水果盘或托盘。
4.糖果或棋子等小型物品每位宝宝准备6-10个。
5.贴上大大的加号和减号的白纸。
五. 教学过程1. 欢迎和引入（5分钟）老师向学生问好并准备数学课程。
老师拿出盘子，问学生课下有没有吃水果，为什么要吃水果。
2. 文化课–甜甜的水果（10分钟）老师唱着“又大又红的苹果，又黄又香的香蕉，又绿又甜的西瓜……”的歌曲，引入今天要学习水果的概念与种类。
学生们可以跟着老师一起唱。
3. 认识水果及它们的颜色（20分钟）老师展示不同种类的水果样品，并请学生识别水果。
通过展示图、讲解文字和口头讲解的方式，让学生知道各个水果的名称和颜色，并进行口头交流。
4. 小水果计数、分组和比较大小（15分钟）1.让学生拿出他们手中的糖果或棋子等小型物品，分别放入不同水果模型中，并让学生数一数每种水果有多少个。
提示学生将同种颜色的水果放在一起。
2.比较大小。
让学生数一数模型里每种水果有几个，哪个水果最多、最少。
5. 水果的加法和减法概念（20分钟）1.让学生选两种不同的水果样品，比如：苹果和香蕉。
然后让学生在课堂上计算这两种水果一共有多少个。
2.让学生参考上面的口诀，联系实际操作，进行减法计算训练。
6. 总结（5分钟）老师询问学生今天的收获和发现，巩固今天学习的内容，为下一次课的教学进行铺垫。
幼儿园托班数学教案 相同颜色(四篇)
教学资料参考范本幼儿园托班数学教案相同颜色(四篇)目录：幼儿园托班数学教案相同颜色一幼儿园托班数学教案红黄排排队二幼儿园托班数学教案认识12三幼儿园托班数学教案：5的组成四幼儿园托班数学教案相同颜色一活动目标：1、初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。
2、激发幼儿对颜色产生兴趣。
活动准备：1、动画片—什么颜色2、趣味练习—找相同颜色（1-20、1-21）活动过程：1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！你们想看这个动画片吗？2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的？引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。
3、趣味练习—找相同的颜色（1-21）提问：（1）图片上有什么？（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。
）（2）这些东西都是什么颜色的？（引导幼儿仔细观察）（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？（草莓，苹果。
）4、趣味练习—找相同的颜色（1-20）（1）图片上有什么？（照相机，青蛙，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）（2）这些东西都是什么颜色的？（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，青蛙。
）5、游戏：分玩具把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。
活动延伸：在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
幼儿园托班数学教案红黄排排队二活动目标：1、认识黄色，巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
活动准备：1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。
2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。
3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。
4、红、黄色标志各一。
活动过程：一、组织幼儿玩手指游戏――我的小手，集中幼儿注意力。
1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西？教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴，引导幼儿观察。
2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。
《相同颜色》托班数学教案
《相同颜色》托班数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和说出生活中常见的颜色，培养幼儿的视觉感知能力。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识颜色：红、黄、蓝、绿等基本颜色。
2. 学习用颜色词汇描述物体。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和说出基本颜色，能够用颜色词汇描述物体。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、操作，发现和归纳相同颜色的物体。
四、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、颜色玩具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学活动（10分钟）：1) 教师出示颜色卡片，引导幼儿认识和说出基本颜色。
2) 教师展示颜色玩具，让幼儿找出相同颜色的玩具，并放在一起。
3) 教师给幼儿发放画纸和彩笔，引导幼儿用彩笔在画纸上画出相同颜色的图案。
3. 巩固活动（5分钟）：组织幼儿进行游戏，如“颜色捉迷藏”、“颜色接力”等，让幼儿在游戏中运用所学的颜色知识。
5. 课后作业：教师布置简单的颜色作业，让幼儿在家中和家长一起完成，巩固所学知识。
教学评价：通过课后作业的完成情况、幼儿在游戏中的表现以及幼儿在课堂上的参与程度，评估幼儿对颜色的认识和运用能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行颜色认知游戏，如找颜色、画颜色等，巩固幼儿对颜色的认识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区颜色主题的活动，如颜色博览会、颜色绘画比赛等，让幼儿在实际生活中运用颜色知识。
七、教学反馈：1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对颜色知识的掌握程度，及时了解幼儿的学习情况。
幼儿园小班数学教案《做颜色标记》
幼儿园小班数学教案《做颜色标记》教学目标1.能够理解颜色的基本属性，如红色的属性是亮度高、色泽鲜艳、温暖等。
2.能够正确地使手指放在相应的颜色卡片上，并能在学习中做颜色标记。
3.能够巩固对颜色的认知。
教学过程1. 导入活动老师介绍颜色，让小朋友们自己想一想，有哪些颜色在生活中。
2. 教授颜色概念•用红色举例解释颜色的基本属性，如亮度高、色泽鲜艳、温暖等。
•介绍其他基本颜色的属性：黄色是明亮活泼的，绿色是清新自然的，蓝色是安静、柔和的等等。
3. 玩颜色识别游戏让小朋友们坐成一个圆圈，每一位小朋友抽出一个卡片，说出卡片上的颜色。
其他小朋友们一定要大声地说“正确！”4. 颜色分类游戏把不同的带有颜色的玩具放在桌子上，要求小朋友们根据颜色将它们分类。
比如红色的玩具，绿色的玩具等等。
可以把小朋友们分成两组，看哪一组能够快速完成这个任务。
5. 做颜色标记活动•老师给每个小朋友一张白纸和不同颜色的笔，让他们画五个不同的图形。
•然后，他们要用相应的颜色笔在纸张旁边的相应位置打圈。
老师要提醒小学生要注意圈的颜色要和图形的颜色一致。
6. 课堂小结老师简单总结文中涉及到的内容。
教学资源•含有颜色卡片的盒子•带颜色的玩具•多色笔•白纸教学评价形式评价学生在课堂上完成活动，做颜色标记活动的表现都比较好，同时在不同的游戏中也表现得非常积极，参与度也比较高。
内容评价通过课堂教学，小朋友们对颜色概念的理解和认知有了进一步的提高。
他们能够在正确的颜色卡片上放置他们的手指，并能够做出正确的颜色标记，这表明他们在颜色识别方面有了很好的进步。
小班数学优秀教案《认识颜色》
小班数学优秀教案《认识颜色》一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）了解并认识基本的颜色，如红色、黄色、蓝色等；（2）能够辨别不同颜色的物体，如红苹果、黄梨、蓝天等；（3）能够运用所学的颜色知识，进行简单的配对活动。
2．过程与方法目标：（1）引导学生大胆观察、勇于发现，培养学生认识事物颜色的能力；（2）通过图像资料、实物等多种教学资源，激发学生学习兴趣；（3）提倡小组活动、合作交流，发展学生思维能力和语言表达能力。
3．情感态度与价值观目标：（1）发展学生的良好的观察习惯和科学探究意识；（2）培养学生的团队协作精神和集体主义精神；（3）培养学生热爱生活、热爱自然、热爱自己所在的集体的态度。
二、教学内容：《认识颜色》三、教学重点：1．能准确说出所学的颜色名称；2．通过简单的配对活动巩固所学的颜色知识。
四、教学难点：培养学生发散思维能力，通过自由搭配活动加深对颜色的认识。
五、教学准备：图像资料、纸张、彩色笔、彩色贴纸等。
六、教学过程：1．引入新课：（1）学生看图片：老师在黑板上贴有主颜色的图片，如红色的花、黄色的太阳、蓝色的天空等，让学生看到后进行简单的描述。
（2）导入问题：老师问学生“我们看到了哪些颜色的东西？”2. 导入新课：（1）播放配乐：播放一段轻快的音乐，让学生随着音乐的节奏进行自由活动。
（2）颜色秀：老师将多种颜色的物品（如彩色贴纸、彩色绳子等）递给学生，让学生根据老师的提示展现出不同颜色的物品。
（3）展示教学资源：教师出示一幅插图，图片上有若干物体，每个物体都涂上不同颜色的颜料。
教师让学生观察图片并描述。
3．学习新知：（1）集体探究：教师出示不同颜色的物体，让学生依次说出所看到的颜色。
（2）归纳总结：教师带领学生总结彩虹的颜色，如红橙黄绿蓝靛紫。
4．巩固练习：（1）小组活动：将学生分成小组，每个小组分配一些彩色贴纸。
要求学生根据提示找到相应的颜色贴纸，并粘贴在相应的位置上。
例如：红色的贴在火车上、黄色的贴在太阳上等。
幼儿园小班数学《按颜色分类》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案(1)
幼儿园小班数学《按颜色分类》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案(1)1. 引言主题背景介绍按颜色分类是幼儿园小班数学教学中的一个重要内容，它旨在培养幼儿对色彩的认知和辨别能力，以及初步的逻辑思维和分类能力。
色彩是幼儿生活中最直观、最富有吸引力的元素之一，通过按颜色分类的教学，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。
教学目标与意义本节课的教学目标是通过让幼儿参与按颜色分类的活动，使他们能够：1.认知目标：认识和辨别红、黄、蓝三种基本颜色，理解按颜色分类的概念。
2.技能目标：能够运用按颜色分类的方法，对物体进行正确分类。
3.情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，增强他们的合作意识和成就感。
教学意义在于，通过本节课的学习，有助于幼儿形成良好的思维习惯，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
同时，按颜色分类的学习也能促进幼儿的感官发展，提高他们的审美能力。
2. 教学内容设计2.1 教学内容概述本次教学内容为幼儿园小班数学课程中的《按颜色分类》。
课程旨在通过引导幼儿观察和操作不同颜色的物品，培养他们的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
教学内容主要包括：辨识不同的颜色，理解按颜色分类的概念，掌握按颜色分类的方法，并能运用到实际操作中。
2.2 教学重难点分析教学重点在于帮助幼儿建立颜色分类的概念，学会按颜色分类的方法。
教学难点在于如何引导幼儿将颜色分类的方法应用到实际操作中，以及如何培养他们的逻辑思维能力。
在教学过程中，需要关注以下两点：1.通过创设情境和提出问题，引导幼儿观察、思考和表达，激发他们对颜色分类的兴趣。
2.设计具有趣味性和操作性的实践活动，让幼儿在动手操作的过程中，掌握颜色分类的方法，提高逻辑思维能力。
以下是针对教学重难点的具体分析和应对策略：•教学重点：通过展示不同颜色的物品，让幼儿能够辨识并说出颜色的名称，理解按颜色分类的概念。
采用直观演示、互动提问等方法，帮助幼儿建立颜色分类的认知。
幼儿小班数学活动设计教案：颜色连连看
的。
幼儿小班数学活动设计教案：颜色连连看
为了培养幼儿对颜色的认知和提高其观察力和注意力，设计了这样一项小组活动——颜色连连看。
这个活动旨在让幼儿通过观察和分类，锻炼他们的注意力和观察力，同时提高他们的沟通、协作和团队合作能力。
活动设备和教具：
彩色卡片、色彩棒、图形卡片、计数器、桌球架、数字牌。
活动准备：
老师要将彩色卡片和图形卡片分别贴到桌子上，组成不同的组合。
将学生分成小组，每组2-3人。
每组小组需要在他们之间选出一个孩子担任领队，这个孩子要指导其他孩子，并负责记录分数。
活动流程：
领队向他的小组成员介绍游戏规则。
组员们盯着桌子上贴着的图案和颜色，找出相同颜色或相同图案的卡片，用计数器计数，看哪个小组可以找到最多的颜色和图案。
领队会提问：“教室里有多少个蓝色笔筒？”，小组成员需要在预定时间内观察教室中存在的蓝色砚台，用数字牌计算出答案，领队会记录下得分并宣布获胜小组。
在游戏进行的过程中，老师要在旁边观察孩子的注意力、重点掌握问题、观察能力等，以便能够随时帮助他们克服困难和解决问题。
结束：
当游戏结束的时候，老师会宣布获胜小组，并为每个小组颁发奖杯，以鼓励他们的表现。
在这个活动中，小组成员需要协作、沟通、团结，这个活动的目的在于帮助年幼的孩子们更好的发展他们的智力和技能、强化他们的观察力和记忆能力；同时还能培养他们的团队合作技能、协作能力和社会化行为。
托班数学颜色对应教案
托班数学颜色对应教案【篇一：小班数学《按颜色分类》】小班数学活动《按颜色分类》活动设计意图：小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。
本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。
活动目标：1. 乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐2. 认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出名称3. 按物体的颜色进行分类。
活动准备：1．课件。
红、黄、蓝三种颜色的小猪各一只，房子各一座。
2．红、黄、蓝三种颜色的图形盒子各一个，小图形若干3.小动物头饰若干重点难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。
活动过程：1．准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》2．巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。
今天，老师要为小朋友请来三位新朋友，猜猜它们是谁呢？我们一起来认识一下。
（1）出示课件，红、黄、蓝三只小猫，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猫、小黄猫、小蓝猫。
（2）依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猫回家三只小猫各盖了一座房子，现在三只小猫要回家了。
请小朋友帮它们找到自己的家。
（3）总结：小朋友们真棒，小猫们都回到自己的家，将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。
3．游戏“小猫吃饼干”。
小猫们肚子饿了，想要吃东西，小红猫只喜欢吃红色的食物，小黄猫说只喜欢吃黄色的食物，小蓝猫只喜欢吃蓝色的食物。
请小朋友帮小猫找到自己喜爱的食物吧！（1）幼儿自由进行操作将颜色相同的饼干放在一起（2）吃饼干。
幼儿根据教师的指令将饼干送到小猫这里来。
4.游戏“小猫爱锻炼”小猫吃的好饱想出去锻炼身体，我们也来当小猫同他们一起去锻炼好不好？（1）幼儿自由选择自己喜欢的颜色头饰并说出颜色（2）带领幼儿到场地参观，请幼儿正确选择自己的跑道，幼儿根据颜色进行游戏5.延伸活动请小朋友到户外看一看还有那些玩具和物品是自己的颜色呢？【篇二：幼儿园小班数学活动教案：按物体的颜色分类】幼儿园小班数学活动教案：按物体的颜色分类一、活动目标：1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。
幼儿园小班数学教案《认识颜色》
幼儿园小班数学教案《认识颜色》一、教学目标1.让幼儿通过感官体验，开始认识常见的基本颜色。
2.学会简单的颜色搭配，并能用所学颜色与日常生活中的事物进行分类。
3.了解颜色在日常生活中的应用，激发幼儿对彩色世界的兴趣。
二、教学内容1.颜色名称的教授，包括红、黄、蓝、绿、白、黑等基本颜色。
2.颜色的搭配，将布匹或颜色卡剪成方形贴在白纸板上形成图案，引导幼儿进行颜色搭配的实践。
如红、黄、蓝的颜色搭配。
3.颜色分类，要求幼儿将同色系的物品分类。
三、教学准备1.教师准备彩色纸和白纸板，剪刀、胶水等。
2.准备不同颜色的卡片，如红、黄、蓝、绿等。
针对个例情况，可以新增白和黑两种颜色。
3.准备大量的有色物品，并要求颜色多样，如玩具、衣物、文具等。
四、教学过程1. 导入教师可以用红、黄、蓝三种颜色来导入学生。
教师会在小黑板上画出一个由红、黄、蓝三种颜色相间的图案，并问孩子们“你们知道这三个颜色是什么吗？”教师可以着重强调颜色名称的发音，让学生在识别颜色的过程中，开始认识颜色名称，并激发幼儿对彩色世界的好奇。
2. 正确辨认颜色接着，教师会拿出红、黄、蓝三种颜色的卡片，边教学边示范如何在白板纸张上将颜色排列组合，主要是让学生有正确地识别不同颜色的能力。
3. 颜色搭配教师会将幼儿园小班的学生分成四五个小组，每个小组给予不同颜色的卡片或布块，并鼓励他们不断地用自己的想象力进行颜色搭配，让所有小组的孩子都能对颜色的搭配有一定的了解。
4. 同色系物品分类教师为幼儿园小班的学生准备了各种颜色的对象，要求幼儿按颜色为主对各个物品进行分类，边食用午餐边进行。
5. 总结和课后作业总结本次学习成果，让小朋友们讲述一下最深刻的感受，并布置本次课程的课后作业，让小朋友们用自己的话回答问题：孩子们到底学到了什么？五、教学评估方案提交本次的课堂笔记，教师会给予评价。
幼儿园数学教育活动教案(精选7篇)
幼儿园数学教育活动教案（精选7篇）幼儿园数学教育活动教案【篇1】活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同)3、红、黄、蓝糖果若干。
活动过程：一、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。
2、带领幼儿来到红宝宝的家。
师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。
”幼：“红宝宝再见”。
3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家(方法同上)二、认识颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。
2、听口令举颜色卡色。
教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片;“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片;“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。
三、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。
2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……(教师指导检查幼儿幼儿活动)四、结束活动1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今天老师奖你们糖果吃。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，(品尝，糖纸放在纸篓里)。
幼儿园数学教育活动教案【篇2】活动目标1.使幼儿初步认识数字1、2、3。
2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。
活动准备1.卡通数字1——3。
2.大数字卡1、2、3以及相应图片。
活动过程1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。
那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。
2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4.用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
5.游戏：看实物出手指。
幼儿园托班数学教案：相同颜色
幼儿园托班数学教案：相同颜色教学背景在幼儿园托班阶段，孩子们的认知水平在不断提高。
对于这个年龄段的幼儿，数学概念的教学是至关重要的。
颜色在幼儿认知中具有很重要的作用，教师可以将颜色理念与数学概念相结合，让幼儿在玩耍中学习认知颜色，并同步学习基础的数学概念。
教学目标•让孩子理解同一颜色在不同形状的物品上的表现•帮助孩子发现物品的相同之处•学习并掌握简单的数学概念教学准备•不同颜色的构造积木•同颜色的构造积木•牛奶瓶环•各种颜色和形状的玩具教学过程本节课程将分为以下四个学习环节。
探究为了吸引孩子们的注意力，教师可以先分发不同颜色的构造积木。
鼓励孩子们用这些积木创造一些具有创意的造型。
接下来，教师可以开始引导孩子们探究并比较不同颜色的积木构建出来的造型。
分类接下来，教师可以开始介绍同色积木的概念。
通过展示同色积木和异色积木的对比，引导孩子们进行分类。
鼓励孩子们将同色积木放在一起，并找出所有的相同之处。
比较在掌握同色积木的概念后，教师可以开始介绍不同形状的物品。
教师可以使用牛奶瓶环和玩具做演示，展示同色的物品在不同的形状下大致相同的表现。
通过比较和判断，孩子们可以进一步加深对同色物品的认知和判断能力。
应用最后，教师可以引导孩子们将所学知识应用于实际生活中。
教师可以将不同形状的乐高积木放在一起，让孩子们将同种颜色的积木放在一起，并进行整理。
教师可以鼓励孩子们在家里进行类似的整理，并记录他们的观察结果。
教学总结通过这节课程，孩子们学习并掌握了同色概念，并加深了对不同形状物品的认知和判断能力。
教师可以在后续课程中加入对幼儿的询问和互动，引发幼儿自我探究和思考，从而更深入的学习和认知知识。
幼儿园托班数学教案《物品的颜色匹配》活动反思
幼儿园托班数学教案《物品的颜色匹配》活动反思活动背景此次数学活动是针对托班幼儿开展的，旨在通过小组合作，让幼儿根据物品的颜色进行匹配。
通过此活动，让幼儿在游戏中感受到数学的乐趣，并锻炼幼儿们的观察能力、合作能力等综合素质。
活动准备•活动主题：物品的颜色匹配•活动时间：1小时•活动目标：通过小组合作，让幼儿根据物品的颜色进行匹配，锻炼幼儿们的观察能力、合作能力等综合素质。
•活动材料：彩色杯子、彩色积木、彩色珠子、彩色图片等•活动环境：教学区域需保持安静、整洁、安全，尽量减少外界干扰。
活动过程第一步：活动介绍老师首先向幼儿们介绍今天的活动内容，告诉幼儿们将会根据物品的颜色进行匹配，并鼓励幼儿们积极参与活动和与小组成员合作完成任务。
第二步：小组分组老师将幼儿们随机分成若干小组，并确保每个小组的人数大致相等。
第三步：理解任务老师向幼儿们展示不同颜色的物品，并告诉幼儿们需要将相同颜色的物品放在一起，形成匹配的组合。
第四步：开始活动在幼儿理解了任务后，老师开始启动活动。
每个小组的成员需要合作完成任务，将相同颜色的物品放在一起。
老师可以适时地提供帮助与指导，以确保幼儿们能够配合完成活动。
第五步：展示成果当每个小组完成任务后，老师可以组织他们来展示他们的成果。
同时，老师也可以引导评价不同小组之间的区别，鼓励幼儿们借鉴其他小组的优良做法。
第六步：活动总结活动结束后，老师可以与幼儿们进行总结，并向他们展示一些被他们忽视的耐心，细致等表现。
活动反思总体感觉此次活动获得了良好的效果，并让幼儿们在完成任务中充分锻炼了他们的观察能力和合作能力。
但是，在活动过程中也发现了一些不足之处，需要进一步改进：活动时间安排此次活动的时间安排有些紧凑，给幼儿们留下了很少的自由空间，而这部分空间是幼儿感受数学乐趣以及自我表现的机会。
因此，在未来的活动中应该更好地平衡时间的安排，留出更多的时间给幼儿自由发挥。
活动内容的选择此次活动只使用了彩色杯子、彩色积木、彩色珠子和彩色图片等简单的材料，缺少一些其他的有趣的物品。
找相同颜色托班数学教案
找相同颜色托班数学教案一、教学目标1.让学生能够识别并命名几种常见的颜色。
2.培养学生观察、比较和分类的能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见的颜色，学会找相同颜色的物品。
2.教学难点：学会观察、比较和分类，培养学生合作、分享的能力。
三、教学准备1.教具：颜色卡片、颜色物品、小筐、小盘子等。
2.学具：颜色卡片、颜色物品等。
四、教学过程1.导入教师出示颜色卡片，引导学生说出卡片上的颜色。
2.认识颜色教师出示红色、蓝色、绿色、黄色等颜色卡片，引导学生说出颜色名称。
教师展示颜色物品，让学生找出相同颜色的物品。
3.游戏活动游戏一：教师将颜色卡片放在地上，让学生找到相同颜色的卡片并放在一起。
游戏二：教师出示颜色物品，让学生找出相同颜色的物品并放在小筐里。
游戏三：教师将颜色物品放在小盘子里，让学生找出相同颜色的物品并放在同一个盘子里。
4.小组活动将全班分成若干小组，每组选出一个小组长。
教师给每组发一套颜色卡片和颜色物品，要求小组长带领组员找出相同颜色的物品并放在一起。
小组内讨论，分享找到相同颜色物品的过程和感受。
教师邀请小组代表展示本组找到的相同颜色物品。
6.拓展活动教师出示颜色卡片，让学生自由发挥，用相同颜色的物品创作一幅画。
学生展示作品，教师点评。
7.结束语五、作业1.回家后，和爸爸妈妈一起找出家里的相同颜色物品，拍照分享到班级群。
2.家长协助孩子完成一幅用相同颜色物品创作的画。
六、教学反思1.本节课通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色，达到了教学目标。
2.小组活动培养了学生的合作意识和分享品质，提高了学生的团队协作能力。
3.在拓展活动中，学生能够自由发挥，创作出丰富多彩的作品，充分展示了他们的想象力和创造力。
4.作业环节，让学生将所学知识运用到生活中，提高了学生的实践能力。
重难点补充：教学重点：1.让学生能够准确识别并命名红色、蓝色、绿色、黄色等基础颜色。
托班数学《根据红绿分类别》教案(1)
托班数学《根据红绿分类别》教案一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第二册第五章“红绿分类别”。
详细内容包括：引导幼儿观察并区分红色和绿色的物体，培养幼儿根据颜色进行分类的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别红色和绿色，理解颜色分类的概念。
2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发幼儿对数学活动的兴趣。
3. 培养幼儿与人合作、交流的意愿，发展幼儿的社会性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解颜色分类的概念，能够独立完成分类任务。
重点：引导幼儿观察、识别红色和绿色，培养幼儿的动手操作和观察思考能力。
四、教具与学具准备教具：红色和绿色的积木、玩具、水果、蔬菜等物品。
学具：红色和绿色的彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色和绿色的物品，引导幼儿观察、讨论，让幼儿意识到红绿两种颜色的存在。
2. 例题讲解（5分钟）教师出示红色和绿色的积木，演示如何将相同颜色的积木放在一起，进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发放红绿两种颜色的物品，引导幼儿动手操作，完成分类任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）在黑板上画出红色和绿色的圆圈，分别标注“红色”和“绿色”，展示分类结果。
六、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的红色和绿色物品，进行分类并记录下来。
2. 答案：家长可根据幼儿找到的红色和绿色物品，协助幼儿完成分类记录。
七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对颜色分类的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找其他颜色，进行分类练习，巩固颜色分类的概念。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了红色和绿色的分类方法，培养了幼儿的动手操作和观察思考能力。
课后作业和拓展延伸活动，使幼儿在家庭和生活中进一步巩固颜色分类知识，提高幼儿的数学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
幼儿托班教案颜色配对
幼儿托班教案颜色配对1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
活动准备1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！2.提问：花园里有什么颜色的花？3.认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。
1.教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。
幼儿园小班数学教案：按物体的颜色配对活动目标1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
活动准备1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！2.提问：花园里有什么颜色的花？3.认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。
1.教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。
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幼儿园托班数学教案：相同颜色
幼儿园托班数学教案：相同颜色
活动目标1、初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。
2、激发幼儿对颜色产生兴趣。
活动准备1、动画片—什么颜色2、趣味练习—找相同颜色（1-20、1-21）
活动过程
1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，有一个很好看
的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！你们想看这个动画
片吗？
2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的？引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。
3、趣味练习—找相同的颜色（1-21）提问：（1）图片上有什么？（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。
）（2）这些东西都是
什么颜色的？（引导幼儿仔细观察）（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？（草莓，苹果。
）
4、趣味练习—找相同的颜色（1-20）（1）图片上有什么【托班教案/tuoban/】？（照相机，青蛙，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）（2）这些东西都是什么颜色的？（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，青蛙。
）
5、游戏：分玩具把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。
活动延伸在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。