动物细胞融合与单克隆抗体教案

2、原理
3、过程
4、意义
5、应用
师：动物细胞融合的基本原理与植物原生质体融合的基本原理
是否相同
生：相同。

师：对，动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同。

【板书】2、原理
师：那么动物细胞融合的具体过程是否也和植物原生质体融合
的过程一样呢
生：应该一样吧
师：对，下面我们以2个动物细胞融合过程为例，来理解动
物细胞融合的过程。

【板书】3、过程：同植物原生质体融合、“病毒诱导”
师：当我们把2个动物细胞放到一起时，还需要做什么呢
生：诱导
师：在诱导方法上，动物细胞融合的方法与植物原生质体融合
的方法是否相同
生：相类似，但动物细胞融合时可用灭活的病毒作为诱导剂。

师：你们知道这是为什么吗请阅读课本P52的生物技术资
料卡，思考并回答下面问题：为什么灭活的病毒能作为诱导剂
生：因为灭活的病毒能使细胞膜上的蛋白质分子和脂质重新排
布，细胞膜打开，细胞发生融合。

师：对，那么不灭活的病毒能作为诱导剂吗
生：不能，因为不灭活的病毒会感染细胞，而不能诱导细胞融
合。

师：回答得非常好！从示意图中我们可以看出，把两个
不冋的动物细胞放在一起，用灭活的病毒处理细胞后，它们就先质
融合，再核融合，进而形成杂交细胞，这个细胞有丝分裂后仍能形
成两个完整的杂交细胞。

在弄清楚动物细胞融合的原理和过程后，还需说明的是任何一
项技术的发现，都不是凭空产生的，必定有一个发展的过程，下面
我们来阅读课本P52中的小字，了解一下动物
细胞融合技术的发展简史。

从动物细胞融合技术发展简史的资料中，我们能切实体验到这
个技术是在不断发展的，那么，实现动物细胞融合有什么意义和应
用呢
【板书】4、意义：打破生殖隔离，使远缘杂交成为可能；
5、广泛应用；制备单克隆抗体。

大家都知道，物种间由于存在生殖隔离使得有性杂父方法有局
限性，而细胞融合技术能打破生殖隔离，使远缘杂交成为可能。

培养学生应用已知
知识解决新问
题的能力
了解动物细胞融
合的过程
培养学生的阅读能
力及自主解决问题
的能力。

培养思维
的广阔性。

培养学生交流的
能力及查阅相关资
料的能力。

体验科学技术是
一个不断发展的过
程
培养学生综合分析
问题的能力
二、单克隆抗体
下面我们系统的把植物体细胞杂交和动物细胞融合进行一个比
较，学生根据多媒体上的提示细胞融合原理；细胞融合前的处理；
诱导方法；用途等几个方面对两者进行比较。

细胞融合技术已广泛应用于细胞学、遗传学、免疫学及生物新
品种培育等领域，但此技术还有一个十分重要的用途，就是制备单
克隆抗体。

那单克隆抗体是什么呢与克隆、抗体有什么关系呢下面
我们就来共同学习单克隆抗体。

【板书】单克隆抗体
师：在弄清什么是单克隆抗体之前，我们要先知道什么
是“克隆”，什么是“抗体”什么是克隆
生：复制，在生物学中也指无性繁殖
什么是抗体
生：抗体是机体受抗原刺激后产生的、并能与该抗原发生特异
性结合的具有免疫功能的球蛋白。

师：传统抗体是怎么制备的
【板书】（一）传统抗体的制备
生：传统的抗体生产方法是向动物体内反复注射某种抗原，使
动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需要的抗体。

这种生产抗
体的方法产量和纯度都很低，而且制备的抗体特异性差。

师：回答得很好！下面我们再来讨论第二个问题：2、B
淋巴细胞有什么特点请同学们继续阅读课本P53第一自然段，
讨论并回答这个问题。

生：B淋巴细胞能产生抗体，但每一个B淋巴细胞只分
泌一种特异性抗体。

师：很好！根据B淋巴细胞的这个特点，若要想获得大量的单
一抗体，如何做呢
【板书】（二）单克隆抗体的制备
生：米用动物细胞培养。

师：对。

我们必须用单个B淋巴细胞进行无性繁殖，也就是通
过克隆形成细胞群，这样的细胞群就有可能产生出化学性质单一、
特异性强的抗体，即单克隆抗体，这就是单克隆抗体的概念。

【板书】1、概念
可遗憾的是，在体外培养的条件下，一个B淋巴细胞是
不可能无限增殖的，那么，米尔斯坦和柯勒两位科学家是怎样解决
这一问题的呢想一想，能利用细胞融合技术来制备单克隆抗体吗请
阅读课本P53~54单克隆抗体制备的文字及示意图，再思考回答问
题。

长期以来，为了获得抗体，采用的是把某种抗原反复注射到动
物体内，然后从动物血清中分离出所需抗体的方法。

自然过度到单克
隆抗体的内容
用这种方法获得的抗体，不仅产量低，而且抗体的特异性差，纯度低，反应不够灵敏。

人们发现，在动物发生免疫反应的过程中，
体内的B细胞可以产生多达百万种以上的特异性抗体，但是每个B 细胞只分泌一种化学性质单一、特异性强的抗体。

要想获得大量的单一抗体，必须用单个B细胞进行无
性繁殖，即克隆。

师：请冋学们设计一下单克隆抗体的制备过程
【板书】2、制备过程
生：先用选择性培养基筛选出杂种细胞，再进行抗体检测和克隆化培养就能得到杂交瘤细胞。

杂交瘤细胞来生产抗体的第一种方法是：将杂交瘤细胞在体外大规模培养，从细胞培养液中就能提取大量的单克隆抗体；第二种方法是：把杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖，再从小鼠腹腔中提取单克隆抗体。

师：指导学生设计过程，并利用多媒体让学生根据动画内容来更改自己的设计思路。

看完动画具体的讲解过程，然后让学生们根据理解再来观看动画，突破难点。

最后总结优点。

【板书】3、优点
请大家阅读课本P54-55的内容，阅读后，请一位冋学归纳一下单克隆抗体有哪些主要的用途。

最好能结合其中的一个用途，如“生物导弹”问题，谈一谈你对其应用前景的认识。

【板书】4、应用（自主阅读）：诊断试剂；治疗疾病和运载药物。

课堂小结师：本节课我们学习了有关动物细胞融合和单
克隆抗体的内容，归纳一下主要是：2个过程、三个“一”
2个过程：动物细胞融合过程和单克隆抗体制备过程
三个“一”：一种诱导动物细胞融合的新方法一一灭活的
病毒
一种新细胞一一杂交瘤细胞
一个优势一一单克隆抗体特异性强、灵敏度
高
通过本节课的学习，大家应不仅能说出动物细胞融合的过程、单克隆抗体的生产过程，而且应能充分体验科学是一个过程及科学、技术、社会三者之间的关系。

让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生物科学的基本方法，使学生了解生物科学认识模式以发展学生的创造性能力。

通过向学生介绍动物细胞融合与单克隆抗体技术的发展动态及一些新的研究成果，使学生明确人们对生命奥秘的揭示愈加广泛和深入，知识不断更新并向前发展，认识到学无止境，形成终生学习的意识。

随堂练习
展示课件作业
《练习册》。