2020版班主任工作手册
2020年(工作规范)班主任工作手册
班级基本情况统计表
班级德育工作计划
班会情况记录（一）
安全及法制教育情况记录（一）
班会情况记录（二）
安全及法制教育情况记录（二）
班会情况记录（三）
安全及法制教育情况记录（三）
班会情况记录（四）
安全及法制教育情况记录（四）
班会情况记录（五）
安全及法制教育情况记录（五）
班会情况记录（六）
安全及法制教育情况记录（六）
班会情况记录（七）
安全及法制教育情况记录（七）
班会情况记录（八）
安全及法制教育情况记录（八）
班会情况记录（九）
安全及法制教育情况记录（九）
班会情况记录（十）
安全及法制教育情况记录（十）
好人好事登记表
学生违纪情况登记表
班级德育工作总结（班主任经验交流材料）
先进个人推荐表
学生参加校内外活动获奖情况统计表。
2020版班主任工作手册
班主任工作职责一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班主任工作要求1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。
2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。
3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。
教育学生要踏实。
不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。
一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任，教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下：一、基本情况分析：该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。
但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。
因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。
班主任工作手册_0.doc
班主任工作手册
20--20 学年度班主任正安县俭坪中学政教处班
主任工作职责一、教育管理职责 1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。
所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、深入推进主动性德育的工作实践。
依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。
应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。
深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。
5、开展对班级的有效的组织管理。
包括（1）组织班集体。
对班级结构进行精心设计（如。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。
重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。
2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。
本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。
完毕状况）。
主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。
3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。
重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。
形成决策（共识）等内容。
4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。
重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。
5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。
如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。
董事会报告了状况。
环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。
调节班级和家庭作业的纪律。
午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。
6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。
重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。
在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。
7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。
最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】
目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。
二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。
三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。
走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。
四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。
六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。
八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。
九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。
做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。
班主任的工作手册
班主任的工作手册班主任的工作手册【篇1】目录一、班主任工作职责二、班主任常规工作要求三、班主任“工作流程”四、班主任考核细则五、班主任常规工作管理制度一、班主任工作职责1、全面掌控认真研究每位学生的思想品德、学习情况、智力技能、兴趣爱好、性格特点、日常表现以及家庭情况，对学生进行深入细致的思想教育。
2、经常与科任老师交流，及时掌握和研究学生的思想动态，学习情况，指导学生明确学习目的，端庄学习态度，改进学习方法，形成良好的学习氛围。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，加强学生的纪律、安全、仪容仪表的等日常行为管理，组织及指导班级开展文体活动，积极参加劳动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯，卫生习惯，劳动观念和较强的生活自理能力。
4、组织和领导班委会工作，指导班级开展各项有意义活动，做好班干部的选拔和培训。
5、组织学生积极参加学校建设“文明校园”的活动，并协助指导班干部团干部组织开展文体、社会调查等第二课堂活动。
6、通过各种途径和方法，培养学生勤于思考和分辨是非的能力，引导学生参与社会活动，提高学生组织管理的独立工作能力。
7、通过各种渠道，加强与学生家长和社会有关方面的联系，做到喜忧通报，共同关爱，调动各种因素做好学生的思想政治工作。
8、负责做好“三好学生”“优秀学生干部”的审核推荐，奖学金的评定，协助学生科做好“优秀团员”“优秀团干”“优秀学生干部”的评优工作。
协助部门做好违纪学生的调查，对处分学生，撤消处分做好鉴定意见，并将该生本人审核和总结交到学生德育管理处。
做好学籍制度，协助学生档案归集。
9、协助做好学生转专业，专升本，休学，退学，复学，毕业及有关证件的办理手续。
10、制定学期班主任计划，学期末写好工作总结，做好学生鉴定和操行评定。
毕业班班主任协助学校搞好毕业和就业工作。
11、定期召开班干部、团干部、宿舍长会议，每周召开一次班会，力求内容充实，重点突出，讲求实效。
12、全面掌控学生思想动态，及时制止有害学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长的现象，定期向主管领导汇报工作情况，学生中出现严重违纪行为和发生重大事故应及时向部门和学校领导汇报，主动协助处理。
班主任工作手册(适合中小学)
班主任工作手册(适合中小学)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN班主任工作箴言12条1.我将以我对学生的尊重换取学生对我的尊重。
2.学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。
3.粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
4.每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
不要歧视任何一名学生。
5.对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。
6.我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。
作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。
7.对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。
态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
8.当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。
9.有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。
班级管理要有诚信。
10.不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
11.随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。
12.好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。
希望我每一天的工作以此为鉴，做一个轻松、快乐的班主任！班务工作计划表班级基本情况统计表学生基本情况登记表学生基本情况登记表班务日志第 周 月 日-- 月 日班 务 日 志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）主题班会活动记载（或班会方案）家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析特殊情况（或事故）记录表特殊情况（或事故）记录表学生在校园内外都可以发生意外情况，做好详实记录有利于事故的处理，同时也为可能法院诉讼提供依据，建议班主任务必学习教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，管理好学生，同时也要做好自我保护。
班主任工作手册
班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校班主任工作手册
学校班主任工作手册学校班主任工作手册第一章：职责与角色1.1 班主任的职责作为班主任，您的主要职责是管理和照顾班级的学生，努力促进学生全面发展。
具体职责包括：- 组织班级日常管理工作，确保班级秩序井然。
- 关注学生的学习情况和行为表现，及时发现问题并提供帮助。
- 与学生和家长保持沟通，了解学生的各种需求并尽力满足。
- 协助学校开展各项教育活动，积极参与学校的教育改革。
- 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
1.2 班主任的角色作为班主任，您需要扮演多种角色，包括：- 学生的指导者和朋友，给予学生关心和关怀。
- 家长和学校之间的桥梁，促进学校和家庭的合作与沟通。
- 学生发展的监控者，及时发现并解决学生的问题。
- 学校的协调者和组织者，协调班级的各项活动和任务。
- 学生学业的辅导者和引导者，帮助学生制定学习计划并提供指导。
第二章：管理班级2.1 班级管理制度为了确保班级秩序井然、学生安全和学生学习的顺利进行，建立一个科学有效的班级管理制度是必要的。
班主任应当制定并执行班级管理制度，并确保学生和家长了解和遵守。
2.2 班级会议定期召开班级会议，让学生和家长了解班级的工作情况、关注学生的发展和解决问题。
班主任应当制定会议议程，并组织会议的进行。
2.3 学生考勤与纪律管理班主任应当严格按照学校的考勤规定进行学生的考勤管理，并及时记录并报告缺勤情况。
对于违反纪律的学生，班主任应当及时采取相应的纠正措施。
第三章：关注学生3.1 学业指导班主任要关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并提供帮助。
在班主任课或其他机会上，班主任可以组织学生进行学习心理辅导和学习方法指导，并与学生和家长保持沟通，了解学生的学习进展。
3.2 行为指导班主任要关注学生的行为表现，及时发现并纠正不良行为。
班主任可以组织班级讨论和活动，引导学生树立正确的行为规范和价值观。
3.3 心理辅导作为班主任，您需要关心学生的心理健康，并及时发现并处理学生的心理问题。
(工作规范)2020年班主任老师的工作手册
班主任老师工作手册第一部分班主任工作手册3第一章概述3第二章班主任的工作流程3一、班主任的接档工作3二、排课工作4三、第一次前回访4四、第一次课前接待5五、第一次课后的回访6六、定期回访7七、制定学生学习方案8八、作业8九、阶段测试8十、学生文本纸质档案管理制度10十一、成绩退步学生应对11十二、续费工作12第三章班主任个性化管理工作13一、学生个性化管理13二、家长个性化管理14三、教师个性化管理15四、课时个性化管理16第四章学校教室管理规定19第五章班主任要学习的知识20一、家庭教育20二、高效学习方法20三、沟通技巧20四、销售技巧20第二部分老师工作手册20第一章1对1教师工作表格20第二章教师的职业素养22一.教师职业道德规范22二．大爱特色的教学理解22三．教师在个性化教育中的角色23第三章．一对一教学特点和方法241.全方位了解学生24 2．全面考虑，制定教学辅导方案263.与学校教育、教材的关系274.授课技巧275.模块知识（单元知识）的辅导措施27第四章．学员类型281.决定学员类型的因素282.学员的类型、特点及应对28第五章．教案和备课31一、教案模板31二．教案规范311.个性化教案应包括的十项312.包含内容32三．作业的布置与辅导制度33四．试卷分析编写基本要求34第六章如何上好第一节课351．如何确定授课内容352.怎样备2小时的课353.怎样提高教学效益354.教师如何进行良好沟通36第七章行为规范41一．教师着装规范41二．迟到与请假规范41三．教师候课、上课规范41四．一对一辅导教室公约42附件1 教案模板42附件 2 学案教学概述48第一部分班主任工作手册第一章概述概念：班主任师是学生的学习管理者，跟踪学生整个学习过程的管理工作；是学生的导师，指导学生学习；是家长的顾问，为家庭教育提供咨询；是教师的教练，协助教师进行个性化教育深层次的发展；是学生学习的设计师，规划学生某阶段学习课程；是学生的心理辅导老师，帮助学生梳理和沟通各个阶段心理上出现的问题使学生更健康快乐的成长；是学生的私人经纪人，提供给学生在的最佳服务。
2020年班主任工作手册――班主任学期工作总结
2020年最新班主任工作手册—班主任学期工作总结一、工作目标（任务）完成情况：X（X）班班集体建设的主题为：优秀是一种习惯。
班集体建设目标为：学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。
据此，我班全体同学都能树立明确的学习目标，班级能形成良好的学习风气，建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍。
这学期培养了学生良好的行为习惯，弘扬正气，形成了守纪、进取、勤奋的班风，从而构建成了一个团结、向上、文明的八（1）班。
二、班的现状和上一学期对比变化：对比上学期，我班学生的身心都开始发育，班级的氛围也有了较大的改变：1、学生变得活跃、特别是课间，男女生比较喜欢玩闹。
2、课堂上，学生回答问题的积极性不高，使得课堂氛围不够活跃。
3、开始有一小部分学生产生厌学情绪，学生态度差，作业完成质量不高，对学习成绩也不太在乎。
三、先进学生和后进生的变化情况和原因：本学期，我班制定了培优辅差的计划，安排了优生和后进生的辅导工作，并取得了一些成绩，比如，许晨、陈秀凯等同学的学习成绩有了一些小提高。
钱浩、卢响亮等学生通过辅差，基础知识得到了巩固，使得学习成绩有了小幅的提髙。
对于“培优辅差”工作，我的想法和做法为：1、优生重在拔尖，辅差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。
3、课外辅导，利用每天中午和课间，对学生加以辅导。
4、发挥优生的优势，指明让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样去学，激发他们的学习兴趣。
5、对于后进生，主要引导他们多学习，多复习，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高。
四、班和学校公物保管使用情况：本学期，班级小媒体使用的频率很高，不过小媒体的保管情况还比较理想。
对于班级里的课桌凳使用，就不那么理想了。
小部分学生的桌子有点散架，但通过平时的督促，学生还是比较爱护班级和学校的公物的。
五、本学期突出的好人好事：本学期，学校组织了多次大扫除，我班大部分学生干得特别积极和起劲，特别是施成浩、卢伊健、夏修福等同学，不怕脏、不怕累，积极地清理学校里的卫生死角，并取得不错的效果。
班主任工作手册
班主任工作手册目录1.班主任工作职责2.班级管理3.学生辅导与协助4.家校合作5.学生评价和记录6.课堂管理7.情绪管理8.保障学生的权益9.总结与建议1. 班主任工作职责班主任是学校中一项非常重要的职位，承担着许多职责和任务。
班主任的主要工作职责包括：•班级管理•学生辅导与协助•家校合作•学生评价和记录•课堂管理•情绪管理•保障学生的权益2. 班级管理良好的班级管理是班主任工作的基础。
班主任需要做好班级组织和调动，确保班级的秩序和活力。
以下是一些建议：•定期组织班会，与学生进行交流和沟通，解决班级问题和困难。
•建立班级管理制度，明确班级纪律和规范，确保学生的学习和生活秩序。
•组织班级活动，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3. 学生辅导与协助班主任要做好学生辅导和协助工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。
以下是一些建议：•关心学生的学习情况，及时了解学生的学习困难并提供帮助。
•对学生的生活进行关怀，帮助解决生活中的困难和挑战。
•与学生家长进行密切联系，共同关注学生的成长和发展。
4. 家校合作家校合作是班主任工作中非常重要的一环。
以下是一些建议：•建立家访制度，定期与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求。
•与家长共同制定学生的学习计划和目标，加强学生的家庭教育支持和监督。
•及时回应家长的关注和反馈，与家长沟通学生在学校中的表现和进步。
5. 学生评价和记录班主任需要对学生进行评价和记录，掌握学生的学习和成长情况。
以下是一些建议：•定期对学生进行评价，了解学生的学习态度和成绩情况。
•记录学生的优点和问题，并与学生进行个别的学习指导和辅导。
•及时反馈学生的评价和记录给学生家长，共同关注学生的发展。
6. 课堂管理班主任应该在课堂管理中发挥重要的作用，保证课堂秩序和学生学习的效果。
以下是一些建议：•制定详细的课堂纪律和规则，确保学生的课堂参与和注意力集中。
•提供充足的教学资源，帮助学生提高学习效果。
班主任工作手册3篇
班主任工作手册3篇班主任工作手册1、完成班级文化建设2、更新班级花名册3、拟定班主任工作计划4、重温九个学会之一学会走路新学期开始了，我班学生变动情况较少。
所以很快进入了新的学习，一周下来，发现很多令人头痛的事情。
例如：卫生习惯变差了，课堂纪律较差，作业拖拖拉拉等等，针对以上情况，我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动，将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。
今天是开学的第一天，孩子们都平平安安回到了学校，作为老师的我非常开心。
看着孩子们那一张张笑脸，发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。
为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高，在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范，让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。
为了有针对性的教育，从以下三方面入手教育：1、学生的到校后的早读习惯要养成。
2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。
3、作业能独立认真完成，字迹工整。
这一周是开学的第二周，孩子们在各方面都已经步入正轨，行为习惯、学习习惯、课间习惯都有很大的进步。
通过开学几天的情况来看，有几个孩子进步特别大如：晓雪、王香茜、谢天、田锋、裴骁等同学在本周班会上被评选本周之星。
在班会上表扬把他们的相片上墙，来激励每个学生争取进步，让自己的相片能够上墙，成为每周之星。
从这两天的孩子们在学校的学习、生活来看，有些行为还有待改进，在大课间做操入场时还没有做到快、静、齐，少数学生有拖拉的现象。
课前准备工作总是要老师强调督促下才能保持安静，在这方面还要不断地教育、监督，让孩子们逐步养成好习惯。
二年级学生是养成良好学习习惯的关键时期，在这一年里要注重学生学习习惯的培养，特别是少数学习习惯差的学生，需要老师的'更多的关爱，让他们喜欢学习，养成良好的学习习惯。
1.重新选拔班干部2.重新排值日生3.家访4.重温九个学会利用周六，我和谢主任走访了两个学生，在今天的走访当中，我从没有过像今天这样的心情沉重。
班主任工作手册(超级全面-很实用)
班主任工作手册(超级全面,很实用)本校的班主任工作是基于新课改背景下的教育思想、教学方式和学生实际情况，综合应用神经语言程序学（NLP）来组织和管理班级集体，以教育指导学生全面发展，提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质，帮助学生实现梦想，成为有爱心、知道感恩的新世纪学子，并协助学科教师教学工作，完成学生各学科研究，提高研究成绩。
班主任是学生团队建设和任课教师团队建设的引领者。
一、常规管理工作1.教育学生遵守《中学生日常行为规范》和学校的规章制度；2.建立勤学生团队，确立学生团队的核心力量；3.按期组织学生团队核心力量会议，讨论团队建设目标管理，讨论进程管理中出现的问题及解决办法，建立健康、积极、向上的班风；4.及时处理班内突发事件，坚决杜绝责任事故，并做好及时汇报记录工作；5.组织学生参加全校、年级的各项活动，做好记录，并加以总结；6.做好勤学生内务管理、室内外环境管理工作，检查眼保健操，降低近视率；7.以**教育理论为基础，做好优秀班集常规竞赛活动工作；8.按期组织有利于团队和班风建设的户外活动；9.做好班集体的文化建设工作，按期刊出黑板报、宣传栏等；10.按期组织教师团队会议，研究学生团队建设，研究学生研究状态，研究教学方式，树立认真、细致、严谨、专业的教风。
二、班集体育人管理1.教育组织、指导学生参加学校规定的各类劳动、社会等实践活动。
协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动适应、卫生适应和生活适应，维持身体和心理健康。
2.增强学生安全教育，增强学生的安全防范意识；3.增强学生法制教育，增强学生法制观念；4.教育学生热爱祖国，逐渐树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；5.组织班集体活动，增强学生团队合作精神；6.注重中国传统文化的教育，注重《门生规》的教育，使学生深刻领悟以孝为先、尊师重教等中华民族传统教育；7.鼓励学生发展合法的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，增进学生个性的健康发展，尽力打造学生的个性与团队的共性相融合的团队；8.根据学生（研究潜能）测试结果结合平时表现，为每一个学生量身定制个性化教育。
(工作规范)2020年中学班主任工作手册
**中学班主任工作指导意见１、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。
２、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。
加强点名，了解每一位学生去向。
３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。
指导、检查安全委员做好《每天五分钟安全教育记录本》的记载工作。
４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。
５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。
**中学政教处2014年元月26日班级风采班训：班训释义：班级公约：1、班集体奋斗的目标：年月日班级基本情况及其变动班级基本情况变动说明注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF后的□中打√。
班级重要管理人员名单班长：副班长：一、安全方面：１、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录《每天五分钟安全教育记录本》、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、班主任抽查《每天五分钟安全教育记录本》情况记载１、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。
其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、本班级本学期包干区轮值表初（高）一年第一学期初（高）一年第二学期初（高）三年第二学期３、高中部校内社会活动劳动实践安排表（粘贴）注：“所在部门”有“生劳部”、“纪律部”、“宣传部”、“课间操”等；“担任职务”有“部长”、“副部长”、“成员”。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任工作手册一、岗位职责作为一名班主任，您将肩负着重要的责任，您将成为学生们的导师和朋友，帮助他们实现全面发展。
您的主要职责包括：1. 班级管理：负责班级内的组织、协调、沟通和管理工作，确保班级秩序良好，带领学生们营造和谐的学习氛围。
2. 学生发展：关注学生个体的成长发展，制定个别教育方案，提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难，培养他们的综合素质。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况，与家长一起协同努力，促进学生健康成长。
4. 班级文化：引领班级建设，培养正能量的班级文化，注重班级团队精神和学生的道德品质培养。
5. 学生管理：处理学生之间的矛盾和问题，及时解决纠纷，推动学生们互相尊重、和谐相处。
6. 班级考勤：每天按时登记学生的出勤情况，并及时通知学校办公室和家长不在校的学生情况。
7. 班级工作计划：制定每学期、每月和每周的工作计划，合理安排学生的学习和活动。
二、工作流程1. 学期开始准备工作在学期开始前的暑假期间，班主任应完成以下准备工作：- 班级卫生整治：指导学生组织卫生整治活动，创造整洁的学习环境。
- 学生档案整理：核对学生的个人信息，完善学生档案。
- 教材和学习用具发放：准备教材和学习用具，按照学校规定进行发放。
- 班级座位调整：调整学生座位，合理分配座位，优化学习环境。
- 拟定班级规章制度：与学生一起制定班级考勤制度和行为规范，促进学生的自律能力。
2. 日常管理工作- 早读：每天早晨，组织学生集体早读，培养学生的阅读习惯。
- 课堂管理：在每堂课开始前和结束后，巡视课堂，确保课堂纪律和学生学习活动的顺利进行。
- 测验组织：参与学科测验的组织和监督，维护测试的公平和准确性。
- 学生奖惩：及时记录学生的表现，发现学生成绩及行为上的亮点和问题，并及时表扬和指导。
- 集体活动：组织学生参与学校和班级的各种集体活动，加强班级凝聚力。
- 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在学校的表现和需要改进的地方，互相交流信息，促进家校合作。
班主任工作手册
班主任工作手册20——20 学年度第学期班别：_______________________班主任：_______________________华光学校班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划（单独表格）；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务日志（另表）；与家长联系记录表；未到校学生跟踪记录表；班主任学期（年）总结；本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
3．开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
手册目录页码项目名称填写时间完成要求1 班德育工作计划开学初考查3 班级基本情况对比开学初资料4 主（专）题班会课备课分阶段考查15 双优生情况分析中段考后资料16 行为偏常学生辅导规划考查17 班务工作备忘录完成填写考查19 与家长联系记录表与家长联系考查21 班工作学期（年）总结考查23 班德育目标管理方案工作对照自评、评议班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生团员转出流失前学期末本学期中本学期末.2.二、班干部变化情况班委职务姓名科目前学期姓名本学期姓名前学期本学期正班长政治副班长语文女生委员数学考勤委员英语学习委员物理卫生委员化学宣传委员历史文娱委员地理体育委员体育生物团书记组织委员宣传委员三\德育基本情况项目前学期人数本学期人数学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次德育等级优秀良好合格不合格三好学生优秀学生干部分情况小过警告考勤情况旷课班集体受奖情况(项目、原因) 迟到早退病事假全勤.3.三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生姓名受奖类别评奖部门评奖时时事迹简要学生违纪受处分登记表姓名受分类别处分时间处分原因.4. 主（专）题班会设计备课之一一、班课课题：二、本课目的：三、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.5.主（专）题班会设计备课之二四、班课课题：五、本课目的：六、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.6.主（专）题班会设计备课之三七、班课课题：八、本课目的：九、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.7.主（专）题班会设计备课之四十、班课课题：十一、本课目的：十二、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.8.主（专）题班会设计备课之五十三、班课课题：十四、本课目的：十五、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.9.主（专）题班会设计备课之六十六、班课课题：十七、本课目的：十八、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.10.主（专）题班会设计备课之七十九、班课课题：二十、本课目的：二十一、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.11.主（专）题班会设计备课之八二十二、班课课题：二十三、本课目的：二十四、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.12.主（专）题班会设计备课之九二十五、班课课题：二十六、本课目的：二十七、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节.13.主（专）题班会设计备课之十二十八、班课课题：二十九、本课目的：三十、本课形式：四、过程设计：双优生情况分析表姓名性别主要优点不足扬长避短措施行为偏常学生辅导规划表姓名性别判定时间主要偏常行为惩处记录主要优点家庭情况简要辅导人辅导及转化情况12 34备注级别：分为“A”（违法）、B“严重违纪”、（C常一般违纪）三级第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
2020小学阶段班主任工作手册 附班主任开学必做
班主任工作手册年级:班主任:_________小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇小学班主任职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范教育格言选我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表班级课程表班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表活动篇班务工作活动记录中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜学生获奖名录班主任工作总结班主任工作手册检查记录【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
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班主任工作职责
一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班主任工作要求
1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。
2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。
3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。
教育学生要踏实。
不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。
一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任，教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下：
一、基本情况分析：
该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。
但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。
因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。
二、指导思想：
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
三、工作目标：
1、对学生进行养成习惯的培养。
2、培养学生良好的学习兴趣。
3、培养学生的团结协作的精团。
4、培养学生与人和谐相处的良好品质。
5、培养学生良好的兴趣爱好。
6、对学生个人能力的养成教育的培养。
四、工作重点及措施：
（一）、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。
班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。
我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。
爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。
自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。
从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。
（二）、大胆放手培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。
小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。
然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。
对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。
小干部们选出来了。
我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。
让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。
（三）、拿起表扬的武器。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。
”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。
表扬是成功的阳光、空气和水。
我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。
人格尊严是平等的。
我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。
教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。
”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。
（四）、允许学生犯错误
“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。
”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。
所以我们做教师的不
要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。
所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。
在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。
课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。
长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。
愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。
只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。
学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。
当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进！
（五）、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。
"
2、课间纪律
随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
（六）、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.
五、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管
理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
六、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。