初中物理_温度计_说课稿

初中物理《温度》说课稿

凤凰县廖家桥中学杨海平

尊敬的评委老师大家好！我今天说课的内容是初中物理《温度》，准备从以下几个方面展开：

一、说课标

（一）、《温度》是初中八年级物理上册第三章《物态变化》的第一节内容，本节内容的学习，是学生学好本章后面三节内容的基础，所以本节内容是非常重要的。

（二）、根据教学大纲的学习要求，制定如下教学目标：

1、知识目标：知道温度是表示物体的冷热程度；熟悉温度的单位以及懂得温度计的工作原理。

2、能力目标：学生学会使用温度计；培养学生的观察能力和实验能力。

3、情感目标：激发学生学习物理的兴趣，提高学生学习物理的积极性。

二、说教材

本节内容是引导学生通过用双手对冷水和温水的接触体验，感知冷热的程度。从而引入了温度的概念，然而要准确测量温度，提出需要使用温度计，这就需要探索温度计的工作原理和使用方法。

本节内容的重点和难点：

1、重点是实验用温度计、体温计及其使用方法。

2、难点是温度计的工作原理。

三、说学生

根据初中生好奇、好动、好强的心理，帮助学生形成合作学习小组，以小组为单元，形成小组竞争学习，共同提高的效果。四、说教法

根据物理课的学习要求，我将采用学生实验探索法、讨论归纳法和老师演示等教学方法，把整个教学过程建立在师生共同探索的基础上，把教与学的活动有机结合起来，以达成本节课的教学目标。

五、说教学程序

1、创设情境，引入新课

①、学生回忆生活中的场景，比如：下雪天很冷，晴天非常的暖和，也可引导学生把手放入冷水和热水中，体验和感觉这种冷热程度的不同，从而老师引入温度的概念：指出温度是表示物体的冷热程度②、让学生用双手分别放入冷水和热水中，然后再分别放入温水中，鼓励学生积极体验，说出冷热感觉是否有明显区别呢？人的感觉判断是否又可靠？？从而引入如果需要准确测量物体的温度，就需要使用温度计。指出测量温度的工具-----温度计

2、探索阶段

（1）温度计的工作原理

①、老师引导学生按照物理课本上的图片制作简易温度计

②、用简易温度计分别放入热水和冷水烧杯中，引导学生观察透明细塑料管内的液体高度的变化，从而发现液体热胀冷缩的规律。

③、老师展示试验用温度计，说明温度计的工作原理是根据液体热胀冷缩的规律来工作的。

（2）温度计的单位

温度计上的符号℃表示摄氏度，物理学规定标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，0℃--100℃分为100等分，1等分为1℃；

（3）实验用温度计的使用方法

①、引导学生观察零刻度的位置，最大量程是多少，分度值是多少（也就是最小一格代表多少）

②、指导学生测量一杯水的温度时，步骤如下：

A、温度计的玻璃泡应全部浸入水中,温度计不能碰到容器底和容器壁。

B、温度计的玻璃泡浸入被测液体后,要等示数稳定后进行读数。

C、读数时温度计不能从水中拿出来，读数时视线要和温度计的液柱上表面相持平。

③、学生练习使用温度计，老师巡视指导。

④、小组选代表上讲台操作，其他学生观察找错误，通过小组讨论，总结和巩固温度计的使用方法。

3、拓展阶段

①、老师展示体温计，学生观察体温计的测量范围是35℃--42℃，体温计的分度值为0.1℃，指出人的正常体温是37℃.

②、学生观察和比较实验用温度计和体温计的不同之处：鼓励学生发

现其中体温计有一处制作很特别，玻璃泡和直玻璃管之间有一处很细的“细管”。

③、老师说明测量体温最常用的是腋窝测量法，老师演示测量腋窝的温度，5分钟后拿出体温计，学生观察体温计内的液柱是否下降？学生正确读出体温，同时学生思考要正确测量和显示下一位学生的体温时，如何才能使液柱下降？？

④、老师测量下一位学生体温之前，拿着体温计甩几下，发现温度计内的液柱已下降，这时告知学生已经可以测量。

⑤、如上过程，鼓励学生都来做小医生，小组学生练习测量自己的体温，巩固和总结体温计的正确使用方法

4、总结巩固练习阶段

①、本节课的内容：讲到温度的概念、温度的单位、温度计的工作原理、实验用温度计和体温计的使用方法。

②、本节课的作业练习：要求学生完成基础训练上面的本节内容，在晚自习之前交。

六、板书设计（如附表一）

以上说课的内容，肯定有很多不足的地方，欢迎各位评委老师、专家指正和指教！谢谢！

附表一：

第一节温度

一、温度是表示物体冷热的程度。

二、温度的单位——摄氏度（℃）

①冰水混合物的温度——0℃

②沸水的温度——100℃

三、测量温度的工具——温度计

四、温度计的工作原理

根据液体的热胀冷缩的规律来工作的

五、实验用温度计的使用方法：

①使用前：观察温度计的量程、零刻线和最小分度值；

②使用时：

A、玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；

B、温度计的玻璃浸入被测液体后，要等温度计的示数稳定后再读数；

C、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相持平

六、体温计的使用方法：

1、观察体温计的量程、零刻度和最小分度值

2、使用前要拿着体温计甩几下