2.3.2 等差数列的前n项和(二)课件-人教版高中数学必修五 (共18张PPT)
人教版必修五数学课件:2.3等差数列及其前n项和 (共31张PPT)
基础诊断
考点突破
课堂总结
4.等差数列的前 n 项和公式与函数的关系 d d 2 Sn= n +a1-2n. 2 数列{an}是等差数列⇔Sn=An2+Bn(A,B 为常数).
5.等差数列的前n项和的最值 大 值;若 在等差数列{an}中,a1>0,d<0,则Sn存在最___ 小 值. a1<0,d>0,则Sn存在最___
基础诊断 考点突破 课堂总结
2.等差数列的通项公式与前 n 项和公式 (1)若等差数列{an}的首项是 a1,公差是 d,则其通项公式为 an
a1+(n-1)d =_______________. (n-m)d m,n∈N*). 通项公式的推广:am+__________(
(2)等差数列的前 n 项和公式
基础诊断
考点突破
课堂总结
诊断自测
1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)若一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都是常数,则 这个数列是等差数列. ( ) (2)已知数列{an}的通项公式是an=pn+q(其中p,q为常数),则数列 {an}一定是等差数列. ( ) (3)数列{an}为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数. ( ) (4)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*,都有 2an+1=an+an+2. ( ) (5)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的. ( ) (6)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数. ( )
等差数列前n项和ppt课件-数学高一必修5第二章数列2经典.3人教A版经典.ppt
1
第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和
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2
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3
学习目标
1.了解等差数列前n项和公式的推导过程,掌握 等差数列五个量a1,n,d,an,sn之间的关系.
2.掌握等差数列前n项和公式、性质及其应用.
(重点)
3.能熟练应用公式解决实际问题,并能体会方程
思想.(难点)
∴S1n=n2+1 2n=nn1+2=121n-n+1 2,
∴S11+S12+…+S1n=121-13+12-14+
13-15+…+n-1 1-n+1 1+1n-n+1 2
=
1 2
1+12-n+1 1-n+1 2=34-2n+2n1+n3+2.
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1.若数列{an}是等差数列,公差为 d(d≠0),则和式 Tn=a11a2
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高斯,让我们一起认识一下:C.F. Gauss是 德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测 量学家.他有数学王子的美誉,被誉为历史上最 伟大的数学家之一,和阿基米德、牛顿、欧拉同 享盛名.下面让我们一起学习
一下著名的“高斯算法”.
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7
1.等差数列的概念是什么? 2.等差数列的通项公式是怎样的? 3.两数x,y的等差中项是如何定义的?
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等差数列前 n 项和的最值问题 (1)利用 an:当 a1>0,d<0 时,前 n 项和有最大值,可由 an≥0,且 an+1≤0,求得 n 的值;当 a1<0,d>0 时,前 n 项和 有最小值,可由 an≤0,且 an+1≥0,求得 n 的值. (2)利用 Sn:二次函数 Sn=d2n2+a1-d2n 由配方法求得 Sn 取 最值时 n 的值.
优秀课件高中数学必修5:2.3等差数列及其前n项和 课件 (共16张PPT)
n(n 1) d. 如已知首项和公差选用 Sn na1 2 n ( a1 a n ) 若已知通项公式,则使用 S n 2
同时注意与性质 a1 an a2 an1 a3 an2 的结合应用.
题型二: 等差数列的判定和证明 例 2.已知数列 {an } 前 n 项和 Sn 2n 2 30n, 这个数列是等差数列吗?求出它的通项公式 .
等差数列及其前 n 项和
一、 考试说明: 1、 理解等差数列的概念; 2、 掌握等差数列的通项公式与前 n 项和公式; 3、 能在具体问题情境中识别数列的等差关系,并能用有关的知识解决相应的问题; 4、 了解等差数列与一次函数的关系 . 二、解读考试说明: 等差数列的性质、通项公式及前 n 项和公式是等差数列的重要内容,也是高考的热点, 经常以选择和填空形式出现,也有解答题, 主要考查性质的灵活运用及对概念的理解、函数方程、等价转化等思想方法 . 等差数列的通项公式和前 n 项和公式中五个量 a1 , an , n, d , Sn “知三求二”,常用到解 方程或方程组的方法.
2
变式 1:已知等差数列 {an } 满足 a2 0 , a6 a8 10 (1)求数列的通 {an } 项公式; (2)求 S13 .
a1 d 0 d 解: ( 1)设 an 的首项为 a1 ,公差为 ,由已知条件得 : a1 5d a1 7d 10
解得:பைடு நூலகம்
a1 1 d 1
所以 an 2 n
nn 1 3 1 2 d n n , S13 65 (2) 方法 1: Sn na1 2 2 2
方法 2: a13 2 13 11, S13
方法 3: S13
人教新课标版数学高二必修五2.3.2等差数列的前n项和(二)
等差数列的前n 项和(二)等差数列的内容内涵丰富,通项公式与前n 项和公式是其核心内容,我们对其进行合理整合、变形,可以得到诸多的性质,它们的应用使解题变得轻松愉悦,与常规方法相比较,过程要简捷得多.【性质1】 已知等差数列{a n },m 、p 、q ∈N *,若存在实数λ使λλ++=1qp m (λ≠-1), 则λλ++=1q p m a a a .证明:由等差数列{a n }的通项公式a n =dn +a 1-d 的几何意义:点(p,a p )、(m,a m )、(q,a q )共线,由斜率公式得mq a a pm a a m q p m --=--,因为λλ++=1qp m ,所以λ=--q m m p . 所以λ(a m -a q )=a p -a m .所以(1+λ)a m =a p +λa q ,即λλ++=1q p m a a a .评析:特别地,当λ=1时,2a m =a p +a q ,我们不妨将性质1称为等差数列的定比分点公式.【性质2】 等差数列{a n },n i ,m i ∈N *,i=1,2,3,…,k,若∑∑===ki ik i i mn 11.则∑∑===ki m ki ma a11.证明:设等差数列{a n }的公差为d .根据a n i =a mi +(n i -m i )d ,i=1,2,3,…,k,则∑∑∑∑∑======-+=k i mi k i k i k i i i mi ki nia d m n a a11111)(.所以∑∑===ki mi k i ni a a 11推论:等差数列{a n },n i ,m ∈N *,i=1,2,3,…,k,若∑==k i i n km 1.则∑==ki n m i a ka 1.评析:本性质实质上是等差中项性质的推广.【性质3】 等差数列{a n }的前n 项和为S n ,公差为d .n ,m ∈N *, 则d n m n S m S n m )(21-=-.证明:因为mn mS nS n S m S nm n m -=- =mnd n n na m d m m ma n ]2)1([]2)1([11-+--+=mndn mn mna d m mn mna 2)1(2)1(11----+=d mn mnmn mn n m 222+--=d mnmn n m 222- =d mn n m mn 2)(-=d n m )(21- 所以d n m n S m S n m )(21-=-.评析:实质上数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧n S n 是公差为2d 的等差数列.【性质4】 等差数列{a n }的前n 项和为S n ,公差为d .n ,m ∈N *,则S m+n =S m +S n +mnd . 证明:因为S m+n =S n +(a n +1+a n +2+…+a n +m ) =S n +(a 1+nd )+(a 2+nd )+…+(a m +nd ) =S n +(a 1+a 2+…+a m )+m nd=S m +S n +m nd , 所以S m+n =S m +S n +mnd .【性质5】 等差数列{a n }前n 项和为S n ,若m=p+q(m 、p 、q ∈N *且p≠q),则有qp S S m S qp m --=. 证明:设等差数列{a n }的公差为d . 因为S p -S q =p a 1+21p(p-1)d -q a 1-21 q(q-1)d =(p-q)[a 1+21(p+q-1)d ],所以d q p a q p S S qp )1(211-++=--.又因为d m a m S m )1(211-+=且m=p+q ,所以有qp S S m S qp m --=. 推论:等差数列{a n }前n 项和为S n ,若m+t=p+q(m 、t 、p 、q ∈N *且m≠t,p≠q),则qp S S t m S S q p t m --=--.【性质6】 等差数列{a n }前n 项和为S n . (1)当n =2k(k ∈N *)时,S 2k =k(a k +a k+1); (2)当n =2k-1(k ∈N *)时,S 2k-1=k a k .。
高一数学必修5课件:2.3 等差数列的前n项和2
{Sn }为等差数列 n
第六页,编辑于星期日:二十二点 十九分。
3、求等差数列中Sn的最值问题: (1)利用Sn的解析式由配方法确定Sn的
最值;
(2)当ak≥0,ak+1≤0时,Sk为最大;
当ak≤0,ak+1 ≥ 0时,Sk为最小.
例2 设等差数列 5, 4 2 , 3 4 , 的前n项和为Sn,求当n7为何值7 时Sn 取最大值.
《学海》第5课时三层练习6题 第七页,编辑于星期日:二十二点 十九分。
3、在等差数列{an}中: 当项数为偶数2n时,S偶 S奇 nd
当项数为奇数2n 1时,
S奇 S偶 a中 S奇 S偶 (2n-1)a中
S奇 n 项数比 S偶 n 1
第八页,编辑于星期日:二十二点 十九分。
例3 已知一个等差数列的前12项之和
已知一个等差数列的前4项和为21, 末4项和为67,前n项和为286,求 数列的项数n.
第三页,编辑于星期日:二十二点 十九分。
知识新授
1、Sn
na1
n(n 1)d 2
d 2
n2
(a1
d 2
)n
当d≠0时,Sn是常数项为零的二次函数.
第四页,编辑项和为
为354,且前12项中偶数项的和与奇数
项的和之比为32:27,求这个等差数
列的公差.
d 5
例4《学海》34页第4题
第九页,编辑于星期日:二十二点 十九分。
练习:已知一个等差数列共有偶数项,
其中偶数项之和为30,奇数项之和为
24,末项与首项之差为10.5,求这个
等差数列的首项、公差和项数.
首项为
3 2
高一数学必修五第二章
《数列》 2.3 等差数列的前n项和
高中数学 2.3.2等差数列的前n项和课件 新人教A版必修5
学习目标
栏
目 链
预习导学
接
典例精析
解得ad==11,. 所以 an=n(n∈N*),
Sn=(1+2n)n,
栏
bn=n(n2+1)=2n1-n+1 1(n∈N*),
目 链 接
Tn = b1 + b2 + b3 + … + bn = 2 11-21 + 2 12-31 + 2 13-14 + … +
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏!
学习目标 预习导学 典例精析
2n-1 1-n1+2n1-n+1 1=21-n+1 1=n2+n1.
点评:本题中的条件较多,通过分析找出基本量,简化条件,
栏
同时明确解题方向.求数列{bn}的前 n 项和 Tn 使用的是裂项法.
目 链
接
学习目标 预习导学 典例精析
题型2 求数列通项公式
人教版高中数学必修5《等差数列的前n项和》PPT课件
例4、已知一个等差数列的前10项的和是310,前20 项的和是1220,求该数列前30项的和。
解:设该等差数列的前n项和Sn An2 Bn,则
S10 100A 10B 310
S20
400 A
20B
1220
解得A 3, B 1
Sn 3n2 n S30 3 900 30 2730
解:依题意知,S10=310,S20=1220
将它们代入公式
Sn
na1
n(n 1) d 2
得 10a1+45d=310
思考:对于等差数
20a1+190d=1220 列的相关a1,an,d,n,Sn,
解得 a1=4,d=6
已知几个量就可
以确定其他量?
an 4 6(n 1) 6n 2
Sn
分析:∵Sn=a1+a2+…+an, Sn-1=a1+a2+…+an-1(n≥2)
∴an=Sn-Sn-1 (n≥2) 特别地,当n=1时,a1=S1
,求该数列
例3、已知数列{an}的前n项和为
,求该数列
的通项公式,这个数列是等差数列吗?如果是,它的首项
和公差分别是什么?
解:当n≥2时,
①
当n=1时, ∵a1也满足①式 ∴数列{an}的通项公式为 这是首项为 ,公差为2的等差数列
一般地,若等差数列{an}的前n项和为Sn,则数列 Sn,S2n-Sn,S3n-S2n ,…
也为等差数列。
3、数列{an}是等差数列
练习:在等差数列{an}中,若a2=-18,a4=-10,则该数列 的前n项和Sn何时取得最小值,最小值是多少?
解:∵ a2=-18,a4=-10
高中数学人教版必修5等差数列的前n项和 课件PPT
②当 n≥6 时, Tn=|a1|+|a2|+…+|an| =a1+a2+…+a5-a6-a7-…-an=2S5-Sn =2×(-52+10×5)-(-n2+10n) =n2-10n+50,
-n2+10n n≤5, 故 Tn=n2-10n+50 n≥6.
由 Sn 求 an [典例] (本题满分 12 分)已知数列{an}的前 n 项和 Sn=-2n2+n+2. (1)求{an}的通项公式; (2)判断{an}是否为等差数列?
法二:同法一先求出 d=-2. ∵a1=25>0,
由aann= +1=252-5-2n2n-≤10≥,0, 得nn≥≤222257,,
∴当 n=13 时,Sn 有最大值, S13=25×13+13×122×-2=169.
法三:同法一先求出 d=-2.由 S17=S9, 得 a10+a11+…+a17=0, 而 a10+a17=a11+a16=a12+a15=a13+a14, 故 a13+a14=0, ∵d=-2<0,a1>0,∴a13>0,a14<0, 故 n=13 时,Sn 有最大值,且 S13=25×13+13×122×-2=169.
3.已知等差数列{an}中,记 Sn 是它的前 n 项和,若 S2=16,S4=24, 求数列{|an|}的前 n 项和 Tn.
2a1+2×2 1d=16, 解析 :由 S2=16,S4=24,得4a1+4×2 3d=24,
即22aa11+ +d3=d=161, 2, 解得ad1==-9,2. 所以等差数列{an}的通项公式为 an=11-2n(n∈N*). ①当 n≤5 时,Tn=|a1|+|a2|+…+|an|=a1+a2+…+an=Sn=-n2+ 10n.
2.3 等差数列的前 n 项和
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解题思路一般是:建立方程(组)求解
若已知数列{an}前n项和为Sn,则该数列的
通项公式为
an=
S1, n=1 Sn-Sn-1,n≥2
注意:(1)这种做法适用于所有数列;
(2)用这种方法求通项需检验a1是否满足an.
例1、已知数列{an}的前n项和为
Sn
n2
1 2
n1
,求该数列的通项公式,这个数列是等差数列吗?
(an
1)2,
求数列{an }的通项公式
解:当n 2时,an Sn
Sn1
1 4
[(an
1)2
(an1
1)]
整理得(an an1 )(an an1 2) 0
an 0 an +an1 0
an an1 2 0,即an an1 2
数列{an }是公差为2的等差数列
当n
1时,a1
也为等差数列。
练习:
1、在等差数列{an}中,若a1+a2+a3=-3,a4+a5+a6=1,
则a7+a8+a9=_____5______;
2、在等差数列{an}中,已知S4=2,S8=7,则
S12=___1_5__;
例3、已知等差数列 5, 4 2 , 3 46 1
an+1 =15(n+1) -91≥0
15
15
∴当n=6时,Sn取最小值,此时
n(n 1) Sn na1 2 d 6 (76) 1515 231
练习:已知数列an 的前 n 项和 Sn 3 2n ,求 an
5, n 1 an 2n1,n 2
的前n项和为Sn,
求使得Sn最大的序号n的值.
解2:∵由题意知,a1=5,公差d=
5 7
an
5
(n
1)(
5) 7
5 7
n
40 7
解得7≤n≤8 ∴当n取7或8时,Sn最大
求等差数列{an}的前n项和Sn的最值的方法:
(1)利此用时Snn应=p取n最2+接qn近进__行_2_配q_p_方的,正求整二数次值函;数的最值,
S12 S6 6a1 51d , S18 S12 6a1 87d
2(S12 S6 ) 12a1 102d, S6 (S18 S12 ) 12a1 102d 即 2(S12 S6 ) S6 (S18 S12 )
∴S6,S12-S6,S18-S12也是等差数列
例2、已知一个等差数列的前10项的和是310,前20 项的和是1220,求该数列前30项的和。
一、复习回顾
1、前n项和公式
形式1: 形式2:
Sn
(n a1 2
an )
Sn
na1
( n n 2
1)
d
2、在等差数列 {an} 中,如果已知五个元素 a1,
an, n, d, Sn 中的任意三个, 可以求出其余两个
量.
Sn
na1
(n n 2
1)
d
an a1 (n 1)d
结论:知 三 求 二
S1
1 4
(a1
1)2 ,
解得a1
1
an a1 (n 1)d 2n 1
数列{an}的通项公式为an 2n 1
思考:等差数列{an}的前n项和为Sn,则数列 S6,S12-S6,S18-S12
是等差数列吗?
S6 6a1 15d,
证明:∵依题意可得
S12 12a1 66d,
S18 18a1 153d,
an
5 2
,
n
1
2n
1 2
,
n
2
探究: 一般地,如果数列{an}的前n项和为Sn=pn2+qn+r, 其列S中吗np?、若qA是、n,r2为则常B它数n(的,首A且为项p≠与常0,公数那差)么分这别个是{a数什n列么}等一?差定是数等列差数
分析:当n=1时,a1=S1=p+q+r
∵当n>1时,an =Sn-Sn-1
的前n项和为Sn,
解:由题意知,a1=5,公差d=
5 7
n(n 1) 5
Sn 5n
2
( ) 7
5 n2 75 n 14 14
5 (n 15)2 1125 14 2 56
当n取与15 最接近的整数即7或8时, 2
Sn取最大值
例4、已知等差数列 5, 4 2 , 3 4 , 77
练习:在等差数列{an}中,若a2=-61,a5=-16,则该数列 的前n项和Sn何时取得最小值,最小值是多少?
解:∵ a2=-61,a5=-16
∴ a1+d=-61 a1+4d=-16
解得a1=-76,d=15
∴an= a1 +(n-1)d=-76+15(n-1)=15n-91
令 an =15n-91≤0
(2)利用等差数列的增减性及an的符号变化, 当a1>0,d<0时,Sn有最大值, 此时可由an≥0且an+1≤0求出n的值; 当a1<0,d>0时,Sn有最小值, 此时可由an≤0 且an+1 ≥ 0求出n的值;
注意:当数列中有一项为0时,n应有两解.
小结:
1、利用前n项和求通项的方法:
S1, n=1 an= Sn-Sn-1,n≥2
2、等差数列前n项和的一个重要性质:
Sn An2 Bn( A 0)
一般地,若等差数列{an}的前n项和为Sn,则数列 也为3、等数差列数{列an。}是等S差n,数S列2n-Sn,S3n-S2n ,…
练习:在等差数列{an}中,若a2=-18,a4=-10,则该数列 的前n项和Sn何时取得最小值,最小值是多少?
=pn2+qn+r-p(n-1)2-q(n-1)-r =2pn-p+q
又∵当n=1时,an=2p-p+q=p+q ∴当且仅当r =0时,a1满足an=2pn-p+q 故只有当r =0时该数列才是等差数列, 此时首项a1=p+q,公差d=2p(p≠0)
例5、设正项数列{an }的前n项和满足Sn
1 4
解:设该等差数列的前n项和Sn An2 Bn,则
S10 100A 10B 310
S20
400 A
20B
1220
解得A 3, B 1
Sn 3n2 n S30 3 900 30 2730
一般地,若等差数列{an}的前n项和为Sn,则数列 Sn,S2n-Sn,S3n-S2n ,…
解:∵ a2=-18,a4=-10
∴
a1+d= -18 a1+3d= -10
解得a1= -22,d=4
n(n 1) Sn 22n 2 4
2n2 24n
2(n 6)2 72
∴当n=6时,Sn取最小值-72
思考:在等差数列{an}中,Sn为其前n项和,首项a1=13, 且S3=S11,求此数列前n项和的最大值。