幼儿园大班科学教案：月亮和太阳
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识太阳和月亮，了解它们在天空中的变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱自然、探索未知的精神。
二、教学内容：1. 太阳的特点：太阳是天空中的大火球，为我们带来光明和温暖。
2. 月亮的特点：月亮是夜晚天空中的明亮天体，形状会发生变化。
3. 太阳和月亮的关系：太阳和月亮在天空中的运行规律。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察太阳和月亮的变化，培养他们的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解太阳和月亮的特点、关系等知识。
3. 讨论法：引导幼儿思考和表达自己对太阳和月亮的认识。
四、教学准备：1. 教具：太阳和月亮的图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 引入：引导幼儿观察天空，发现太阳和月亮的变化。
2. 讲解：讲解太阳和月亮的特点、关系等知识。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对太阳和月亮的认识。
4. 绘画：让幼儿绘画出太阳和月亮，培养他们的动手能力。
5. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对太阳和月亮的认识。
六、教学延伸：1. 科学小实验：让幼儿通过实验了解太阳和月亮的原理，如日历制作、月亮影子实验等。
2. 户外活动：组织幼儿户外观察太阳和月亮，增强他们的直观感受。
七、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿回家后画出太阳和月亮的变化。
2. 观察日记：鼓励幼儿记录下每天太阳和月亮的变化，培养他们的观察力。
八、教学评价：1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、思考和表达能力。
2. 作业完成情况：评价幼儿作业的完成质量，了解他们对知识的掌握程度。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地展示了太阳和月亮的特点和关系。
2. 反思教学方法：是否适合幼儿的认知发展水平，能否激发他们的兴趣。
3. 反思教学效果：幼儿对太阳和月亮的认识程度，是否达到教学目标。
十、教学拓展：1. 相关主题活动：组织幼儿参加与太阳和月亮相关的主题活动，如月亮故事会、太阳手工制作等。
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思教学目标1.认识太阳和月亮的特征和区别，启发幼儿观察事物，发现异同。
2.通过故事情节，启发幼儿正确的道德观念，形成良好的价值观念。
3.培养幼儿的口语表达能力，通过教学活动提高幼儿的合作意识和交流能力。
教学材料1.故事：《太阳和月亮》2.教学图片：太阳和月亮的图片3.填色工具、彩色笔等教学过程一、导入活动（10分钟）1.介绍今天的主题：太阳和月亮。
请幼儿们说出自己对太阳和月亮的认识和想法。
2.准备图片让幼儿观察，问:“这是什么?”“这个颜色是什么?”3.引导幼儿思考：太阳和地球、月亮和地球的关系是什么？二、故事互动（20分钟）1.讲解：太阳是我们日常生活中必不可少的物体，它可以照亮我们的世界，让我们看见前方。
2.分段朗读《太阳和月亮》故事，引导幼儿认真聆听，学习故事里的内容，发现问题与解决问题的方法。
3.故事结束后，指导幼儿们画出太阳和月亮，用幼儿自己的语言描述两者之间的区别和重要性。
三、合作游戏（20分钟）1.准备游戏材料，让孩子们分组玩“太阳冲月亮”的游戏。
2.游戏规则：每组选出一个太阳、一个月亮、一对玩家，在场地中央设置一道“星辰大道”，月亮要在“星辰大道”上寻找到太阳，太阳也会在月亮的寻找中及时“放大招”帮助月亮找到方向。
3.引导幼儿在游戏中关注其他组的表现，并由团队成员共同分析总结游戏胜利的原因。
四、绘画活动（15分钟）1.让幼儿们准备好绘画材料，让数位幼儿一组，相互帮助完成绘画任务：画出“太阳和月亮”的图片。
2.督促幼儿们逐步地完成绘画作品，途中欣赏别人的绘画成果，发现差异和共同之处。
五、反思活动（15分钟）1.在集体活动中，请幼儿们讲述今天最新的收获和感受，教师提问和答疑。
2.针对上述反思提问，老师可问幼儿们：“太阳的大小与月亮的大小有哪些区别？”“你们玩‘太阳冲月亮’游戏时，队员之间的帮助有什么体验感？”3.同时激励幼儿自己一个个回答问题并分享经验，添加个人观点并相互借鉴，鼓励他们互相赞扬并提供反馈。
幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思(通用10篇)
幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思（通用10篇）幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思1活动目标：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的.太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
师问：1、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)2、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。
大班科学活动教案《月亮和太阳》
大班科学活动教案《月亮和太阳》一、教学目标1.了解月亮和太阳的形状和运动规律。
2.理解日食和月食的形成原理和过程。
3.提高观察能力和动手能力。
二、教学准备1.太阳和月亮的模型。
2.投影仪或幻灯片。
3.实验材料：小球、灯泡、手电筒、白纸。
三、教学内容3.1 理论教学3.1.1 月亮的形状和运动规律月亮是一颗天然卫星，它的形状是近似于球体的。
月亮与地球的距离不一，因此在地球上看到的月亮大小也不一样。
月亮每天都有固定的运动轨迹，它是沿着地球的椭圆轨道绕地球旋转，所以我们会看到不同时期的月亮形状是不同的。
由于月球自转速度和公转速度相等，所以我们每次都只能看到月球的同一面。
3.1.2 太阳的形状和运动规律太阳是一颗恒星，它的形状类似于一个近乎球形的气体体，由于太阳没有自转轴，所以太阳看起来是一个圆形的光源。
太阳的运动轨迹是围绕着银河系的中心运动，而地球则是围绕着太阳旋转。
3.2 实验教学3.2.1 观察实验：月亮的不同形状1.老师向学生们展示月相图，解释月亮的形状随时间的改变而改变的原因。
2.老师使用月亮模型，向学生展示月亮不同时期的形状及其形成原理。
3.学生分小组，使用月亮和灯泡模型，观察月亮不同月相的形成过程。
3.2.2 操作实验：日食和月食的模拟1.老师向学生介绍日食和月食形成的原理和过程。
2.学生分小组，使用手电筒、小球和白纸模拟日食和月食的过程。
3.老师带领学生分析实验结果，进一步加深对日食和月食形成原理的理解。
四、教学过程4.1 理论教学环节1.老师向学生介绍月亮和太阳的形状和运动规律。
2.老师让学生回答问题：月亮是什么形状的？它为什么每天的形状不同？太阳是什么形状的？它是如何运动的？3.老师总结月亮和太阳的运动规律，帮助学生理解它们在宇宙中的位置和关系。
4.2 实验教学环节4.2.1 观察实验：月亮的不同形状1.老师向学生展示月相图，解释月亮的形状随时间的改变而改变的原因。
2.老师用月亮模型在黑板上展示月亮不同时期的形状。
大班科学活动教案《月亮和太阳》
大班科学活动教案《月亮和太阳》教案名称：月亮和太阳教案目标：1. 认识月亮和太阳是地球的邻居，它们对地球有何影响。
2. 理解月亮和太阳的特点和作用。
3. 了解月亮和太阳的运动规律。
4. 培养学生对科学现象的观察能力。
教学准备：1. PPT或图片展示设备。
2. 月亮和太阳的图片或模型。
3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）利用图片或模型展示月亮和太阳，引起学生对月亮和太阳的兴趣。
教师可以问学生：“大家知道月亮和太阳对地球有什么影响吗？”步骤二：讲解月亮和太阳（10分钟）通过PPT或手绘图展示月亮和太阳的基本特征，如大小、形状和颜色等，并简单介绍它们对地球的影响，如月亮对潮汐的影响，太阳对地球的光热作用等。
步骤三：月亮和太阳的运动规律（15分钟）1. 通过演示或PPT展示，解释月亮和太阳的运动规律。
如太阳绕地球运动，地球也同时绕太阳运动；月亮绕地球旋转，地球也同时绕太阳运动等。
2. 教师可以利用学生来进行示范，让一名学生扮演地球，一名学生扮演太阳，一个学生扮演月亮，通过移动位置模拟它们的运动，帮助学生更好地理解。
步骤四：小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论月亮和太阳对地球的其他影响和作用，并记录在黑板上。
鼓励学生积极参与讨论，并给予适当的指导。
步骤五：合成总结（5分钟）教师引导学生从小组讨论中总结出月亮和太阳对地球的主要影响和作用，并对学生的回答进行适当的补充和概括。
步骤六：拓展活动（10分钟）教师可以组织学生参观天文馆或利用互联网资源对月亮、太阳和宇宙的知识进行深入研究和学习。
步骤七：复习与评价（5分钟）教师进行课堂复习，提问学生关于月亮和太阳的问题，并根据学生的回答进行评价。
教学反思：在教学中，教师要注重激发学生的兴趣，采用多种形式进行教学，如观察、实验和讨论等，帮助学生更好地理解月亮和太阳的特点和作用。
同时，应重视巩固学生的学习成果，鼓励学生深入学习和探索天文学知识，培养学生的科学素养。
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思一、教学目标1.了解月亮和太阳的基本特征和功能。
2.理解和认识月亮和太阳的相对位置关系。
3.通过科学探究，培养幼儿的好奇心、探索精神和观察能力。
二、教学准备1.教师：科学教材、PPT，易拉宝等教学辅助工具。
2.学生：小礼物、记录笔记本等。
3.环境：教室、户外活动场地。
三、教学过程1. 导入环节1.通过简单的导入问题，引发幼儿推理思考和好奇心。
例如：太阳和月亮的特征是什么？它们的大小一样吗？天黑了，月亮出来了，太阳去哪里了？2.引导幼儿用自己的语言表达描述月亮和太阳的外形和功能。
2. 活动准备1.分发记录笔记本，激励幼儿们记录自己的探究过程和重要观察结果。
2.准备易拉宝和图书馆在科学活动过程中使用。
3.分组环节，将幼儿分为小组，每组不超过七个人，以工作合作方式完成每个任务。
3. 探究环节1.通过图示或拍摄的视频，让幼儿认识月亮和太阳的不同特征。
2.让幼儿进行小组讨论，结合图文，理解讨论观察结果，让幼儿描述月亮和太阳，分别是什么样子。
3.在易拉宝上，让幼儿看到月球和太阳之间的距离，以及它们之间的关系。
4.让幼儿根据自己的印象画一张太阳和月亮的图像。
4. 实验环节1.用简单的实验让幼儿亲手制造一个太阳和月亮。
2.用太阳做实验，引导幼儿了解太阳的热力作用和光线的性质。
5. 总结环节1.通过小组讨论，让每个组的幼儿分享他们在科学活动中所学到的知识和新发现。
2.整理记录笔记本，整合幼儿的观察结果、印象和认识，逐步梳理月亮和太阳的特征和相对位置关系。
3.一起检查笔记本，选出最好的笔记本，并给予表彰奖励。
四、教学反思1.教师觉得本次活动对幼儿的观察能力、写作能力、理解能力等方面的提高有很大的帮助。
2.教师应该更好地利用笔记本，让幼儿的观察成果和认识逐步记录下来。
3.反思活动的过程中，发现实验方法不够清晰明了，缺乏可视化的表现方式，应该更加注重实验方法的操作指导和个体差异的发现。
月亮和太阳幼儿园大班科学精品教案
月亮和太阳幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解月亮和太阳的基本知识，探索天空中的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，知道它们对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的基本特征，以及它们对地球的影响。
难点：理解月亮和太阳的运动规律，以及它们之间的关系。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、观察盒等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用挂图展示美丽的夜空，引导幼儿观察月亮和星星，激发幼儿对天空的好奇心。
2. 例题讲解（1）月亮的基本特征：形状、颜色、运动规律等。
（2）太阳的基本特征：形状、颜色、温度、对地球的影响等。
3. 随堂练习（1）请幼儿观察月亮和太阳的形状，用水彩笔在画纸上画出来。
4. 讨论与分享（1）组织幼儿讨论月亮和太阳对地球的影响。
（2）分享观察月亮和太阳的心情和感受。
（2）拓展延伸：让幼儿回家后，观察晚上的月亮和白天太阳的变化，记录下来，下次课分享。
六、板书设计1. 月亮和太阳2. 内容：（1）月亮：形状、颜色、运动规律（2）太阳：形状、颜色、温度、对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮和白天太阳的变化，记录下来。
2. 答案：根据观察，描述月亮和太阳在不同时间的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了月亮和太阳的基本知识，提高了观察力和思考能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导幼儿探索更多关于天空中的秘密，如：星星、云彩等。
同时，鼓励幼儿在家中进行观察和记录，培养科学探究精神。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的详尽性在教学内容的选择上，应确保覆盖月亮和太阳的基本知识，如月亮的阴晴圆缺、太阳的光和热。
大班科学活动教案《月亮和太阳》
大班科学活动教案《月亮和太阳》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《天空和宇宙》，详细内容为第一课时《月亮和太阳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮和太阳的基本知识，以及它们对地球的影响。
二、教学目标1. 了解月亮和太阳的基本特点，知道它们在天空中的变化规律。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索宇宙奥秘的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解月亮和太阳对地球的影响，以及它们的变化规律。
2. 教学重点：掌握月亮和太阳的基本特点，能够观察并描述它们在天空中的一周变化。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、地球仪、手电筒、观察记录表。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注天空中的太阳和月亮。
（2）邀请幼儿分享他们对太阳和月亮的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示月亮和太阳的图片，讲解它们的基本特点。
（2）通过地球仪和手电筒，演示月亮和太阳对地球的影响。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿分组观察天空中的太阳和月亮，并记录下来。
4. 课堂讨论（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论月亮和太阳对地球的重要性。
（2）让幼儿举例说明太阳和月亮对生活的影响。
5. 动手实践（10分钟）（1）让幼儿用画笔、画纸、剪刀和胶水制作月亮和太阳的手工作品。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）布置课后作业，引导幼儿继续关注天空中的月亮和太阳。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特点2. 月亮和太阳对地球的影响3. 月亮和太阳的变化规律七、作业设计1. 作业题目：观察记录月亮和太阳的一周变化。
答案：根据观察，描述月亮和太阳在天空中的变化规律。
2. 作业题目：用图画或文字形式，展示月亮和太阳对地球的影响。
答案：例如，太阳让植物进行光合作用，月亮影响潮汐等。
幼儿园大班科学教案《月亮和太阳》
幼儿园大班科学教案《月亮和太阳》一、教学目标1.了解月亮、太阳和地球的基本概念；2.学会观察和描述月亮、太阳的外形和变化；3.掌握月亮、太阳与地球的关系，理解日食、月食的原因；4.发掘和培养幼儿的科学思维和探究精神；5.提高幼儿的观察和描述能力。
二、教学内容1.月亮和太阳的基本概念；2.月亮表面特征和变化；3.太阳的外形和特征；4.月亮、太阳与地球的关系；5.月食、日食的原因。
三、教学准备1.显微镜；2.太阳、月亮的模型；3.书籍、图片等教学材料；4.彩色笔、黑色笔等写作工具。
1. 导入环节（5分钟）教师向幼儿展示太阳、月亮的模型，让幼儿猜测它们的名称，并引导幼儿谈论太阳、月亮的颜色、大小、形状等特征。
2. 探究环节（30分钟）（1）观察月亮教师向幼儿展示放大过的月面图，调动幼儿的兴趣，让幼儿观察、探究月亮的表面特征，比如月亮表面的坑陷、山脊等。
借助显微镜，进一步了解月亮表面的特征。
（2）观察太阳教师指导幼儿如何观察太阳，让幼儿通过太阳望远镜观察太阳的外表特征，为后续学习日食、月食做铺垫。
3. 探讨环节（20分钟）（1）月亮和太阳的关系教师通过展示模型、图片等教具向幼儿讲解地球、月亮和太阳的关系，让幼儿明白太阳是光源，月亮是反射光源，月亮的大小是太阳大小的六十分之一。
（2）月食、日食的原因教师利用动画片等教材向幼儿讲解月食、日食形成的原因，深化幼儿对于月亮、太阳和地球的认识。
并引导幼儿进行类比分析，认识科学问题的解决过程。
4. 总结环节（10分钟）教师引导幼儿回顾学习的内容，巩固幼儿对于月亮、太阳和地球的认识和月食、日食的原因的理解。
教师可以通过对幼儿的观察和描述能力、科学思维能力的评价以及召开小组讨论等方式来评价教学效果。
六、教学反思通过本次科学活动，幼儿对于月亮、太阳和地球的基本概念有了一定的了解，学习了月食、日食的形成原因。
但需要特别注意的是，在幼儿探究月亮、太阳时，需要注意保护幼儿的眼睛，尽量避免让幼儿在阳光下直接观察太阳。
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识太阳和月亮，了解它们的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱自然界的情感。
二、教学内容：1. 太阳的特点：太阳是离地球最近的恒星，为我们提供光和热，使我们生活在一个温暖的世界里。
2. 月亮的特点：月亮是地球的卫星，围绕地球旋转，我们在晚上看到的亮光就是月亮。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识太阳和月亮，了解它们的基本特征。
2. 教学难点：让幼儿理解太阳和月亮对地球的重要性。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察太阳和月亮，了解它们的特点。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿掌握太阳和月亮的基本知识。
3. 互动法：教师与幼儿进行提问、回答互动，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 教具：太阳和月亮的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
3. 幼儿：已具备基本的语言表达能力和观察能力。
六、教学过程：1. 导入：教师出示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解太阳和月亮的基本知识，如它们的位置、形状、大小等。
3. 互动：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 实践活动：幼儿制作太阳和月亮的手工，加深对它们的认识。
七、作业：1. 家长协助幼儿观察每天日出和日落的时间，记录并在课堂上分享。
2. 家长引导幼儿在晚上观察月亮的变化，如形状、大小等，并在课堂上分享。
八、评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：评价幼儿在家庭中的观察和记录情况。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
十、拓展活动：1. 组织幼儿进行户外观察，如日出、日落等。
2. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更深入地了解太阳和月亮。
3. 开展太阳和月亮的主题绘画活动，激发幼儿的创造力。
大班太阳和月亮教案6篇
大班太阳和月亮教案6篇为了让自己在上课的过程中有更好的发挥，一定要写教案，教案在书写的时候，我们肯定要注意讲授内容要点，作者今天就为您带来了大班太阳和月亮教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班太阳和月亮教案篇1活动目标：1.让幼儿体验活动的乐趣。
2.发展幼儿语言的能力。
3.培养幼儿用优美的语调和适当的动作来朗诵儿歌。
活动准备：磁带、挂图、头饰。
活动过程：1.引导幼儿参与活动。
教师：看，这位新朋友是谁啊?是太阳啊，我们还有一位新朋友没出来，小朋友们还想不想认识它啊?教师：那今天呢，老师给小朋友们带来的两位新朋友就是太阳和月亮。
2.引入(1)教：小朋友，太阳哥哥和月亮弟弟每天都在做游戏，它们做的游戏可好玩啦，你们想不想玩啊?(2)教：老师也想玩这个游戏，我们一起玩好不好(教师介绍游戏规则与游戏中注意的事项)(边玩边播放磁带《太阳和月亮》)(3)让幼儿带着问题玩二次游戏。
教：小朋友，你们在玩游戏的时候，知道我们录音机中播放这首儿歌的题目是什么吗?它们中出现了谁呢?它们都在做什么呢?那现在呢，老师请小朋友们再玩一次《老鹰捉小鸡》的游戏。
3.让幼儿学习儿歌《太阳和月亮》(1)提问幼儿在玩游戏的过程中，儿歌的题目是什么?儿歌中都有谁?它们都在做什么?教：小朋友们，刚刚我们又玩了一遍《老鹰捉小鸡》的游戏。
现在，有哪位小朋友可以告诉我儿歌的题目是什么?它们中有谁?它们都在做什么?老师再播放一遍这首儿歌。
这次，小朋友们要注意听，看看之前我们说的答案对不对。
(再播放一遍儿歌，边放边与幼儿复习儿歌中出现的内容)。
(2)教师出示挂图，让幼儿进一步了解儿歌《太阳和月亮》。
教：老师这里有一幅图，想请小朋友们帮我看看它上面有哪些东西啊?太阳都是什么时候出来的啊?月亮呢?教：哦!因为白天太阳哥哥出来的时候，月亮弟弟还没睡醒呢，等到晚上月亮弟弟出来的时候，太阳哥哥又去睡觉了。
可是太阳哥哥又想见到月亮弟弟，所以它们呀“跑来又跑去，从东逼到西”。
大班科学月亮和太阳教案【含教学反思】 (2)
大班科学月亮和太阳教案一、教学背景大班幼儿（4-5岁）正在进行科学探索的学习，其中一个主题为“太阳和月亮”。
本次课程旨在帮助幼儿了解太阳和月亮，并通过多种形式的活动来深入认识它们。
二、教学目标1.了解太阳和月亮的基本概念以及它们的相互关系2.探索太阳和月亮的不同特点和功能3.发展观察能力、探究兴趣和合作精神4.实践探索学习的方式和方法三、教学内容和环节1. 引入新概念（10分钟）通过图片展示和实物模型等多种形式介绍太阳和月亮的基本知识。
教师可以使用幼儿比较熟悉的图像或卡通形象，让幼儿快速理解它们的身体特点与不同作用。
2. 课堂探索（30分钟）老师与幼儿一起在教室内进行课堂探索。
幼儿们可以通过观察模型、实验、游戏等多种形式与教师一起了解太阳和月亮的不同特点和功能。
其中可以设置一些小任务，如“拼图比赛”、“利用小玩具自己制作飞船和火箭”。
这些任务旨在让幼儿亲身感受太阳和月亮的不同特点，加深对它们的印象和理解。
3. 课后互动（10分钟）在整个课程结束前，教师可以与幼儿进行互动交流，让他们分享自己在探索过程中想到的有趣事情和新发现。
这也可以激发幼儿的思维，将理论知识与实际探究相结合。
4. 课后作业（10分钟）下课前，老师可以根据幼儿的掌握情况出一些课余练习，助力幼儿巩固学习成果。
四、教学资源准备1.图片资料：太阳和月亮的图片资料，教师可自行从互联网上获取，也可通过图书馆等方式收集。
2.实物模型：模拟太阳和月亮形态的实物模型等教学工具。
3.游戏设备：如拼图、自制小飞船和飞机等游戏设备，利于活动学习。
五、教学反思通过这样的科学课程探究幼儿易于理解和接受，摆脱了以往理论绵长的困扰，探究活动不仅让幼儿学到了知识，还培养了他们的探究兴趣和合作精神。
通过幼儿分享，这种探究的成效得以发挥，教学效果得到加强。
探究课程的开展、交流和反思，不仅在幼儿中产生了积极的学习效果，也能提高教师科学课程设计的水平和教学质量。
同时，科学探究模式也促进了幼儿学习态度和方法上的改变，从而培养了幼儿的探究意识和创造能力。
幼儿园大班科学活动科学教案《月亮和太阳》
幼儿园大班科学活动科学教案《月亮和太阳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《天空和宇宙》，详细内容包括：月亮和太阳的基本知识，如形状、颜色、位置、运动等；通过观察和实践活动，让幼儿了解月亮和太阳之间的关系。
二、教学目标1. 了解月亮和太阳的基本特征，如形状、颜色、位置等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解月亮和太阳之间的关系，了解它们在天空中的运动规律。
教学重点：掌握月亮和太阳的基本特征，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、观察记录表。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮和太阳的挂图，引导幼儿观察并讲述它们的基本特征。
同时，让幼儿用手电筒模拟太阳光，观察影子的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）月亮和太阳的形状、颜色、位置。
（2）月亮和太阳在天空中的运动规律。
（3）月亮和太阳对地球的影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥制作月亮和太阳。
（2）在地球仪上找出月亮和太阳的位置。
（3）观察记录月亮和太阳在天空中的运动。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征。
2. 月亮和太阳的运动规律。
3. 月亮和太阳对地球的影响。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳，记录它们在天空中的变化。
答案：根据观察，画出月亮和太阳在天空中的位置，并简单描述它们的变化。
2. 作业题目：用自己的话讲述月亮和太阳的基本特征。
答案：幼儿根据自己的理解，用语言描述月亮和太阳的形状、颜色、位置等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注天文现象，如日食、月食等，培养他们的观察力和思考能力。
同时，组织相关的亲子活动，让幼儿与家长共同探索宇宙的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
大班科学活动教案《月亮和太阳》
大班科学活动教案《月亮和太阳》《月亮和太阳》教案一、教案背景《月亮和太阳》是一堂适合大班幼儿的科学活动课。
通过这堂课的教学，旨在让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，以及它们之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够简单地区分太阳和月亮，并了解它们的基本特征。
2. 让幼儿明白月亮和太阳的存在对地球的重要性。
3. 培养幼儿的观察力和动手实践能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学准备1. 小太阳和小月亮的模型。
2. 太阳和月亮的图片和视频素材。
3. 用于绘画、剪纸等手工活动的材料。
4. 书籍和笔记本，用于记录幼儿的观察结果。
四、教学活动安排1. 导入（5分钟）教师向幼儿们展示一张太阳的图片和一张月亮的图片，让幼儿观察图片并描述太阳和月亮的特点。
教师可以问幼儿们一些问题，如：“太阳和月亮都是什么形状的？” “太阳和月亮分别是什么颜色的？” “你们有没有看到太阳和月亮？”等等，引起幼儿的好奇心。
2. 实践探究（20分钟）a. 观察太阳教师向幼儿们展示太阳模型，让幼儿们仔细观察模型的形状、颜色等特征。
教师可以引导幼儿们观察太阳的形状、发光的特点，以及太阳对地球的作用等。
b. 观察月亮教师向幼儿们展示月亮模型，让幼儿们观察月亮的形状、颜色等特征。
教师可以引导幼儿们观察月亮的形状、没有发光的特点，以及月亮对地球的作用等。
c. 比较太阳和月亮教师让幼儿们一起比较太阳和月亮的特点，例如，太阳比较大，月亮比较小；太阳发光，月亮不发光等等。
3. 材料制作（30分钟）a. 幼儿分为若干小组，每个小组负责制作一个太阳或月亮的模型。
b. 教师给幼儿们提供所需材料，例如纸板、颜料、丝带、亮片等。
c. 幼儿们可以根据自己对太阳和月亮的理解，自由创作太阳和月亮的模型。
例如可以使用颜料给模型上色，使用纸板和丝带制作模型的形状等。
4. 分享和展示（10分钟）a. 每个小组展示他们制作的太阳或月亮模型，并让其他小组成员观察和描述模型的特点。
大班科学地球的好朋友——月亮和太阳教案【含教学反思】
大班科学地球的好朋友——月亮和太阳教案一、教学目标•了解月亮和太阳的基本特征和作用。
•掌握月亮和太阳对地球的影响。
•培养观察和解决问题的能力。
•培养团队合作意识。
二、教学重点和难点重点•月亮和太阳的基本特征和作用。
•月亮和太阳对地球的影响。
难点•如何引导幼儿形成对月亮和太阳的正确认识和理解。
三、教学过程1. 导入环节以诗歌、小游戏等方式引入月亮和太阳的知识，并与幼儿进行互动交流，了解幼儿对月亮和太阳的一些简单了解。
2. 学习环节（1）讲解月亮和太阳的基本特征和作用。
通过图片等资料展示月亮和太阳的形态和作用，让幼儿初步了解。
（2）让幼儿分组探究月亮和太阳对地球的影响。
让幼儿自主探究月亮和太阳对地球的影响，并记录下实验数据和结果。
教师可以在旁边指导和提问。
（3）让幼儿分享实验结果，交流认识。
引导幼儿就实验结果进行讨论，让幼儿懂得月亮和太阳对地球的影响。
3. 归纳环节教师带领幼儿对月亮和太阳的认识和影响进行总结和归纳，强化幼儿的认知能力。
4. 反思环节教师引导幼儿反思学习过程，让幼儿认识到彼此的合作和学习过程的重要性，从而培养幼儿的团队合作意识。
四、教学成果展示让幼儿运用所学知识创作出小小的月亮和太阳，或者幼儿自主在上面进行涂鸦创作，将作品展示出来，让幼儿感受学习的乐趣和成果。
五、教学反思本次教学中，我发现幼儿对月亮和太阳的了解比较模糊，无法完全理解它们在地球上的作用。
因此，在教学中注重引导和交流，让幼儿自主探究，是比较有效的方式。
同时，在教学过程中，我也发现了幼儿对于实验的热情和兴趣。
因此，将实验引入教学过程中，是能够提高幼儿学习兴趣和趣味性的好方法。
最后，在反思环节中，我认为让幼儿回顾并评价学习过程，是能够促进幼儿学习效果的好方法。
通过反思，幼儿可以理清学习所获得的收获和不足之处，下一次的学习中就能进行调整和进步。
幼儿园大班科学活动科学教案《月亮和太阳》
幼儿园大班科学活动科学教案《月亮和太阳》一、活动目标：1. 了解太阳和月亮的特征以及它们在天空中的位置和运动。
2. 学习观察和描述太阳和月亮的变化。
3. 培养对自然界的好奇心和探索精神。
二、活动重难点：1. 活动重点：了解太阳和月亮的特征，学习观察和描述它们的变化。
2. 活动难点：理解太阳和月亮的运动轨迹及其对地球的影响。
三、活动准备：1. 物质准备：太阳和月亮的图片、相关科普视频。
2. 经验准备：幼儿对天空和自然现象有一定的观察经验。
四、活动过程：1. 导入：- 教师通过谜语或图片引出太阳和月亮的主题。
- 教师：小朋友们，你们知道太阳和月亮吗？它们是什么样子的？2. 观察与讨论：- 展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察它们的特征。
- 教师：太阳是什么颜色的？它给我们带来了什么？月亮是什么样子的？它在夜晚给我们带来了什么？3. 观看视频：- 播放关于太阳和月亮的科普视频，让幼儿更深入地了解它们的特征和运动。
4. 模拟实验：- 利用手电筒和地球仪，模拟太阳、月亮和地球的关系，让幼儿直观感受它们的运动轨迹。
5. 艺术创作：- 提供绘画材料，让幼儿创作自己心目中的太阳和月亮。
6. 总结与延伸：- 教师总结太阳和月亮的特征及对地球的影响。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续观察太阳和月亮的变化，并与家人分享。
五、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿在夜晚观察月亮的变化，如盈缺变化。
2. 可以引导幼儿通过绘画、手工等方式，表达对太阳和月亮的理解和想象。
六、活动反思：本次活动通过图片、视频、实验等多种教学手段，帮助幼儿了解了太阳和月亮的特征及它们在天空中的位置和运动。
活动中，教师要注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的探索精神。
同时，通过艺术创作环节，激发了幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班科学教案《月亮和太阳》
幼儿园大班科学教案《月亮和太阳》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《自然探索》的第二章节，主要内容包括：1. 月亮的形状、大小、位置和变化；2. 太阳的特征、位置和作用；3. 月亮和太阳的关系。
二、教学目标1. 让学生了解月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的位置和作用。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高他们的科学素养。
3. 培养学生热爱自然、探索科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：掌握月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的位置和作用。
难点：理解月亮和太阳的关系，能够用语言描述它们的变化和现象。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的图片、地球仪、幻灯片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：晚上带学生到户外观察月亮，让学生描述月亮的形状、大小、位置和变化。
2. 知识讲解：通过幻灯片和地球仪，讲解月亮和太阳的特征、位置和作用。
3. 例题讲解：展示月亮和太阳的图片，让学生分辨它们，并解释它们的变化和现象。
4. 随堂练习：让学生剪下月亮和太阳的图片，贴在画纸上，并用自己的语言描述它们。
5. 小组讨论：让学生分组讨论月亮和太阳的关系，并汇报讨论结果。
六、板书设计月亮和太阳形状：圆形大小：月亮较小，太阳较大位置：月亮在夜空中，太阳在白天作用：月亮照明，太阳加热关系：月亮绕地球转，地球绕太阳转七、作业设计1. 画出月亮和太阳，并用自己的语言描述它们。
答案：略2. 观察月亮和太阳的变化，并记录下来。
答案：略3. 和家长一起查找关于月亮和太阳的知识，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对月亮和太阳的特征、位置和作用有了基本的了解，但在描述它们的变化和现象时，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的观察力和表达能力的培养，提高他们的科学素养。
拓展延伸：引导学生关注天空中的其他天体，如星星、行星等，培养他们的探索兴趣。
大班科学活动教案《月亮和太阳》
大班科学活动教案《月亮和太阳》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为第一课时《月亮和太阳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，认识它们在天空中的变化规律，以及对我们生活的影响。
二、教学目标1. 了解月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对自然现象的好奇心，激发探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的基本特征，它们在天空中的变化规律。
难点：理解月亮和太阳之间的关系，以及它们对我们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、地球仪、手电筒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿发现太阳和月亮的位置变化，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示月亮和太阳的图片，引导幼儿观察它们的形状、颜色等特征。
（2）通过地球仪演示，让幼儿了解月亮和太阳在天空中的变化规律。
（3）讲解月亮和太阳对我们生活的影响，如昼夜变化、潮汐现象等。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，画出月亮和太阳。
（2）分组讨论，分享观察到的月亮和太阳的变化。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征月亮：圆形，有时弯弯的太阳：圆形，金黄色的2. 月亮和太阳的变化规律月亮：从新月到满月，再到残月太阳：从东方升起，到西方落下七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳，记录它们的变化。
答案：根据观察，描述月亮和太阳的形状、颜色以及它们在天空中的变化。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成观察记录，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思幼儿分享学习心得，提出疑问。
2. 拓展延伸组织幼儿进行户外观察活动，进一步了解月亮和太阳的变化。
家园共育，让家长参与幼儿的观察记录，增进亲子关系。
开展科学主题活动，引导幼儿探索更多自然现象。
月亮和太阳幼儿园大班科学教案
月亮和太阳幼儿园大班科学教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《天空和宇宙》，详细内容围绕“月亮和太阳”的知识点展开。
主要涉及月亮和太阳的基本概念、形状变化、以及它们与地球的关系。
二、教学目标1. 了解月亮和太阳的基本概念，知道它们在天空中各自的特点。
2. 认识月亮的不同形状变化，理解月相的形成原理。
3. 培养幼儿对宇宙科学的兴趣，激发他们探索宇宙的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解月相的形成原理。
重点：掌握月亮和太阳的基本概念，认识月亮的形状变化。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、模型、卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空中的太阳和月亮，让幼儿描述它们的形状和颜色。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示月亮和太阳的图片，讲解它们的基本概念，引导幼儿认识月亮的形状变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己看到的太阳和月亮，教师给予指导。
4. 知识巩固（10分钟）教师出示月相卡片，让幼儿按照顺序排列，并解释月相的形成原理。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：太阳和月亮对地球有什么影响？教师邀请幼儿分享自己的画作和讨论成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本概念2. 月亮的形状变化3. 月相的形成原理七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳和月亮。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出太阳和月亮的形状。
2. 作业题目：与家人分享太阳和月亮的知识，并讨论它们对地球的影响。
答案：幼儿与家人分享所学知识，共同讨论太阳和月亮的作用。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：理解月相的形成原理。
2. 教学重点：掌握月亮和太阳的基本概念，认识月亮的形状变化。
一、理解月相的形成原理1. 新月：月亮与太阳在同一方向，我们看不到月亮。
2. 上娥眉月：月亮逐渐离开太阳，傍晚时出现在西边天空，状如娥眉。
月亮和太阳幼儿园大班科学教案
月亮和太阳幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本章内容的学习，孩子们将了解月亮和太阳的基本知识，包括它们的形状、颜色、出现时间等，并探索它们之间的关系。
二、教学目标1. 让孩子们了解月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解月亮和太阳之间的关系，以及它们在天空中的变化规律。
重点：掌握月亮和太阳的基本特征，能够观察并描述它们的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、地球仪、手电筒、观察记录表等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示月亮和太阳的图片，让孩子们观察并说出它们的特征。
（2）通过地球仪演示，让孩子们了解月亮和太阳之间的关系。
2. 例题讲解（1）讲解月亮的不同形状，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
（2）讲解太阳的升起和落下，以及昼夜变化的原因。
3. 随堂练习（1）让孩子们观察天空中的月亮和太阳，记录它们的变化。
（2）分组讨论，分享观察到的月亮和太阳的形状、颜色等特征。
4. 动手操作（1）让孩子们用彩笔在画纸上画出月亮和太阳，并剪下来。
（2）邀请孩子们上台展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 月亮和太阳2. 内容：（1）月亮的基本特征：形状、颜色、变化规律等。
（2）太阳的基本特征：升起、落下、昼夜变化等。
（3）月亮和太阳之间的关系。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳的变化，记录在观察记录表上。
2. 答案：（1）月亮的形状：新月、上弦月、满月、下弦月等。
（2）太阳的升起和落下时间：根据观察地点和时间确定。
（3）月亮和太阳之间的关系：月亮绕地球转动，地球绕太阳转动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等方式，让孩子们了解了月亮和太阳的基本特征和变化规律。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案：月亮和太阳
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备：
1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点：
让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：
知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸
引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动
活动过程：
一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：
1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?
小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：
1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)
2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)
小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
师问：
1、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)
2、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮
师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?
(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。
)
四、延伸活动
师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗?
(金星、水星、木星……)它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。