新人教版(部编)一年级道德与法治下册《四单元我们在一起13我想和你们一起玩》导学案_12
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《我想和你们一起玩》教学设计 教学目标： 1、在学生已有的生活经验基础上，在课堂教学中，通过现场游戏体 验，感受大家一起玩的快乐，培养学生的乐群意识。 2、初步掌握和大家一起玩的社交技巧，并在与他人的相处过程中学 会相互尊重与理解。 教学重点：加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群品质。 教学难点：培养学生的交往能力和乐群意识。 教学过程： 一、导入：生活真快乐 师：我们来玩一个游戏吧！请你像我这样做，我就像你这样做。 大家一起玩游戏开心吗？瞧！ 这些小朋友在一起玩的也很开心， 我们 来看看他们在玩什么游戏？如果你知道他们在玩什么游戏就请一起 说出来！ 课件：视频。师生边观看视频边说一说视频中的游戏 师：大家一起玩真开心，同学们，你能不能给我们讲一讲你喜欢跟谁 一起玩？玩什么？ 生畅谈自己爱玩的游戏和小伙伴。 师：看来同学们会玩很多游戏，有很多的好朋友，太有趣了！我想和 你们一起玩 出示课题 二、新知：游戏真快乐
么开心啊？你们想不想玩这个游戏？ 生：虽然没有参加游戏，但是学会了怎么玩这个游戏，很开心 6. 师：现在请你们也来挑战不可能！另外两个小组做游戏。 7.师总结：帮助别人很开心， 学会了游戏很开心， 大家一起玩很开心。 板书：互助 学习 五、创意：装扮友谊树
这些和小朋友一起玩的小窍门， 会让我们的友谊长成大树！ 同学 们，让我们伸出友谊之手， 制作友谊小卡片，送给你想一起玩的小伙 伴吧！ 你可以写自己喜欢玩的游戏，或者想对小伙伴说的话。 学生写卡片，课件播放歌曲 展示卡片， 请学生说一说： 你准备把卡片送给谁？你想跟他一起玩什 么？ 师：同学们，让我们主动、大胆的伸出“友谊之手” ，与小朋友们相 互谦让包容的一起玩儿， 我们就会与更多的人成为朋友， 就能获得更 多的快乐 ，让我们一起唱歌，一起舞蹈吧！
一） 我想和你们一起玩 1.师：我想邀请小朋友跟我一起玩一个游戏，我该怎么办呢？ 生说一说怎么邀请小朋友一起玩 生：主动的，有礼貌的 板书：主动 礼貌 2.师：到学生中间去邀请一名学生说：我也来试一试。你好，你叫什 么名字？我想邀请你和我一起玩游戏， 这个游戏很好玩， 你愿意和我 一起玩吗？ 两个人玩“水果蹲” 3.请这名学生去邀请一个小伙伴。 4.师：同学们，你想和我们一起玩吗？如果你想和我们一起玩，你应 该怎么做？ 请两名学生回答，并邀请他参加游戏。 小结（评价）：同学们都很有礼貌，能大胆主动的参加游戏 二） 请你和我们一起玩 1.师（发现有不主动参加的小朋友） ：我发现一个小朋友没有主动来 参加我们的游戏，wenku.baidu.com什么不想和我们一起玩？ 2.师：这个同学很害羞，大家有没有办法邀请他和我们一起玩？ 学生说一说，做一做 学生玩游戏 3.师： 留下不主动儿童：跟大家一起玩的开心吗？以后愿意跟大家一 起玩吗？你会怎么做？
三、问题：请你帮帮我 玩不下去了怎么办？ 1. 师：大家一起玩真开心，可是这几个小朋友却玩不下去了，他们遇 到什么问题了？ 学生表演：几个小朋友准备玩“丢手绢” ，有一个小朋友也想参加， 大家都不同意，说他不遵守规则，没有礼貌。结果别的小朋友玩的时 候他就开始捣乱，让大家玩不成。 2. 师：你们怎么不玩了？同学们，如果你是他们，你会怎么办？ 3. 师：问“小调皮”：听了大家的意见，你会怎么办？ 问表演的小朋友：听了大家的意见你们准备怎么办？试一试吧 4. 师：大家又能欢乐的玩耍了。 5. 师总结板书：包容，规则 四、体验：一起欢乐多 1. 师：大家一起欢乐多（板书）现在就让我们一起玩一个游戏吧。这 个游戏叫“挑战不可能” 。 2. 师：每个小组的八名同学想办法让大家都站在垫子上， 再坚持十秒 钟，就可以获得成功。 3. 师：先请两个小组出来玩，另外两个小组请你们来当裁判，如果他 们每个人的脚都离开地面就帮他们计数 10 秒钟。 4. （第一次游戏结束后 ）师：大家玩的开心吗？为什么很开心？ 生：游戏好玩，互相帮助。 。。。。。 5. 师问没有参加游戏的同学： 刚才看他们玩的时候你也很开心， 为什
么开心啊？你们想不想玩这个游戏？ 生：虽然没有参加游戏，但是学会了怎么玩这个游戏，很开心 6. 师：现在请你们也来挑战不可能！另外两个小组做游戏。 7.师总结：帮助别人很开心， 学会了游戏很开心， 大家一起玩很开心。 板书：互助 学习 五、创意：装扮友谊树
这些和小朋友一起玩的小窍门， 会让我们的友谊长成大树！ 同学 们，让我们伸出友谊之手， 制作友谊小卡片，送给你想一起玩的小伙 伴吧！ 你可以写自己喜欢玩的游戏，或者想对小伙伴说的话。 学生写卡片，课件播放歌曲 展示卡片， 请学生说一说： 你准备把卡片送给谁？你想跟他一起玩什 么？ 师：同学们，让我们主动、大胆的伸出“友谊之手” ，与小朋友们相 互谦让包容的一起玩儿， 我们就会与更多的人成为朋友， 就能获得更 多的快乐 ，让我们一起唱歌，一起舞蹈吧！
一） 我想和你们一起玩 1.师：我想邀请小朋友跟我一起玩一个游戏，我该怎么办呢？ 生说一说怎么邀请小朋友一起玩 生：主动的，有礼貌的 板书：主动 礼貌 2.师：到学生中间去邀请一名学生说：我也来试一试。你好，你叫什 么名字？我想邀请你和我一起玩游戏， 这个游戏很好玩， 你愿意和我 一起玩吗？ 两个人玩“水果蹲” 3.请这名学生去邀请一个小伙伴。 4.师：同学们，你想和我们一起玩吗？如果你想和我们一起玩，你应 该怎么做？ 请两名学生回答，并邀请他参加游戏。 小结（评价）：同学们都很有礼貌，能大胆主动的参加游戏 二） 请你和我们一起玩 1.师（发现有不主动参加的小朋友） ：我发现一个小朋友没有主动来 参加我们的游戏，wenku.baidu.com什么不想和我们一起玩？ 2.师：这个同学很害羞，大家有没有办法邀请他和我们一起玩？ 学生说一说，做一做 学生玩游戏 3.师： 留下不主动儿童：跟大家一起玩的开心吗？以后愿意跟大家一 起玩吗？你会怎么做？
三、问题：请你帮帮我 玩不下去了怎么办？ 1. 师：大家一起玩真开心，可是这几个小朋友却玩不下去了，他们遇 到什么问题了？ 学生表演：几个小朋友准备玩“丢手绢” ，有一个小朋友也想参加， 大家都不同意，说他不遵守规则，没有礼貌。结果别的小朋友玩的时 候他就开始捣乱，让大家玩不成。 2. 师：你们怎么不玩了？同学们，如果你是他们，你会怎么办？ 3. 师：问“小调皮”：听了大家的意见，你会怎么办？ 问表演的小朋友：听了大家的意见你们准备怎么办？试一试吧 4. 师：大家又能欢乐的玩耍了。 5. 师总结板书：包容，规则 四、体验：一起欢乐多 1. 师：大家一起欢乐多（板书）现在就让我们一起玩一个游戏吧。这 个游戏叫“挑战不可能” 。 2. 师：每个小组的八名同学想办法让大家都站在垫子上， 再坚持十秒 钟，就可以获得成功。 3. 师：先请两个小组出来玩，另外两个小组请你们来当裁判，如果他 们每个人的脚都离开地面就帮他们计数 10 秒钟。 4. （第一次游戏结束后 ）师：大家玩的开心吗？为什么很开心？ 生：游戏好玩，互相帮助。 。。。。。 5. 师问没有参加游戏的同学： 刚才看他们玩的时候你也很开心， 为什