日常行为规范管理细则
日常行为管理规范
日常行为管理规范引言概述：日常行为管理规范是指在日常生活和工作中，人们应该遵守的一系列行为准则和规范。
这些规范旨在维护社会秩序，促进良好的人际关系，以及保护个人和他人的权益。
本文将从五个方面详细阐述日常行为管理规范。
一、尊重他人1.1 尊重他人的隐私和个人空间。
不擅自触碰他人的私人物品，不偷窥他人的隐私。
1.2 尊重他人的意见和观点。
不轻易批评他人的观点，要保持开放的心态，倾听并尊重他人的意见。
1.3 尊重他人的时间。
不迟到、不违约，珍惜他人的时间，不浪费他人的等待。
二、遵守社会规范2.1 遵守交通规则。
不闯红灯、不逆行，保持良好的驾驶习惯，文明出行。
2.2 遵守公共场所秩序。
不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的整洁和肃静。
2.3 遵守商业道德。
不购买盗版产品、不进行虚假宣传，维护商业环境的公平和诚信。
三、文明用语和行为3.1 使用文明用语。
不恶意辱骂、不使用粗俗语言，保持良好的言辞礼仪。
3.2 文明用餐。
不大声喧哗、不乱扔食物，保持用餐场所的整洁和肃静。
3.3 文明购物。
不争抢、不恶意砍价，与商家进行文明交流和购物。
四、保护环境4.1 节约能源。
合理使用电力、水资源，减少浪费。
4.2 分类垃圾。
按照垃圾分类规定进行垃圾投放，保护环境和资源。
4.3 爱护植被。
不乱砍乱伐、不乱丢垃圾，保护植被和生态环境。
五、自我管理5.1 自律行为。
合理安排时间，养成良好的作息习惯，提高工作和学习效率。
5.2 养成良好的生活习惯。
保持身体卫生，定期锻炼，保持健康的生活方式。
5.3 积极参预社会公益活动。
关心社会问题，参预志愿者活动，为社会做出贡献。
结论：日常行为管理规范是社会生活中的基本准则，它不仅能够维护社会秩序，促进良好的人际关系，还能够保护个人和他人的权益。
每一个人都应该自觉遵守这些规范，以建设和谐、文明的社会。
技工学校学生管理日常行为规范评定细则范本（2篇）
技工学校学生管理日常行为规范评定细则范本1. 出勤表现：学生按时上课、认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。
学生主动完成课程作业，及时向教师请教问题，积极参与课堂讨论。
2. 仪容仪表：学生整齐划一的穿着校服，衣着干净整洁。
学生注意个人卫生，保持面部清洁，头发整齐。
学生不携带过大、过长、过短的饰物，不佩戴夸张的耳饰。
3. 班级纪律：学生遵守班级纪律，听从班级管理人员的指挥。
学生按规定时间进入教室，课内课外保持安静。
学生爱护班级设施，不违规使用学校财物。
4. 作业完成：学生按时完成作业，不抄袭、不作弊、不代写。
学生认真复习课堂知识，积极参加学校组织的竞赛与活动。
学生积极主动地向教师请教问题，主动找出自己存在的困难并努力克服。
5. 与他人相处：学生友善待人，不欺凌、不歧视他人，互相尊重。
学生遵守集体活动规则，不擅自离队或提前离开。
学生积极参与团队活动，与团队成员合作，共同完成任务。
6. 考勤纪律：学生按规定时间参加考试，不擅自缺考、逃考。
学生遵守考场纪律，不传递、传阅、抄袭、作弊等违规行为。
学生自觉维护考试的公平性，不利用任何外部工具获取不正当的优势。
7. 安全意识：学生遵守学校安全规定，不擅自带入危险物品。
学生在实验室及工作车间内，严格按照实验室安全操作和生产操作规程执行。
学生参与集体活动时，严格遵守安全要求，不擅自离队。
8. 学风建设：学生勤奋学习，保持良好的学习态度和学习习惯。
学生按时完成学习任务，不拖延、不浮躁。
学生积极参加学习活动，主动向老师请教、讨论问题。
9. 社会公德：学生树立正确的价值观和社会道德观念，不参与违法、违规行为。
学生维护良好的社会形象，不在公共场所乱扔垃圾，不随意涂写乱画。
学生具备一定的社交礼仪，善于与他人进行沟通和交流。
10. 奖惩制度：学校将根据学生的日常行为评定情况进行奖惩，以激励和引导学生积极向上。
学生的优秀行为将受到表扬和奖励，如荣誉证书、奖金或其他形式的奖励。
学生违反行为规范将接受相应的纪律处分，如口头警告、书面警告、停课、扣分等。
办公室日常行为管理规范
办公室日常行为管理规范一、引言办公室是一个工作场所，为了保持工作秩序和提高工作效率，需要制定一套行为管理规范。
本文旨在规范办公室日常行为，促进良好的工作氛围和团队合作。
二、行为准则1. 尊重他人：办公室是一个多样性的环境，员工应尊重他人的观点、文化和个人空间。
不进行歧视、侮辱或恶意对待他人。
2. 保持礼貌：员工应以礼貌和善意对待同事、上级和下级。
尊重他人的意见，避免使用不当的语言或举止。
3. 保守秘密：员工应严守公司的商业机密和他人的个人信息。
不得散布公司或同事的机密信息，确保信息安全。
4. 遵守工作时间：员工应准时上班，不迟到或早退。
在工作时间内专注于工作，避免个人事务干扰工作进程。
5. 遵守规章制度：员工应遵守公司的规章制度，包括但不限于考勤制度、休假规定和保密协议。
不得擅自修改或违反规定。
6. 高效沟通：员工应以积极、明确和准确的方式与同事沟通。
避免使用过于复杂或含糊不清的语言，以确保信息传递的准确性。
7. 团队合作：员工应积极参与团队合作，与同事分享知识和资源，共同完成工作目标。
不得故意阻碍或破坏团队合作。
8. 管理时间：员工应合理安排工作时间，制定优先级，确保任务按时完成。
避免拖延或浪费时间，提高工作效率。
9. 维护办公环境：员工应保持办公区域的整洁和卫生，不乱扔垃圾或破坏公共设施。
共同维护一个良好的办公环境。
10. 穿着得体：员工应根据公司的着装要求合理搭配服装。
避免穿着过于暴露或不雅观的服装，以维护公司形象。
三、行为管理措施1. 培训和教育：公司将定期组织行为管理培训，提高员工的行为意识和职业素养。
员工应积极参与培训，提升自身素质。
2. 激励和奖励：公司将根据员工的行为表现给予适当的激励和奖励，以鼓励良好的行为习惯和团队合作精神。
3. 纪律处分：对于违反行为准则的员工，公司将依据公司规章制度进行相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告或纪律处分。
4. 匿名举报机制：公司将建立匿名举报机制，鼓励员工积极举报违反行为准则的行为。
学生日常行为规范管理方案
《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。
为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。
一、管理细则(一)文明礼仪1.仪表行为学生衣着、发式要符合中小学生身份。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾(一年级除外)；( 2 ) 男生不留长发、不染发、不留奇妙发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正；( 3 ) 男女生不得化妆、佩戴饰物；( 4 ) 不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。
2.文明行为学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，恭敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持肃静，认真听讲不做预会议无关的任何事情。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )严禁乱窜教室，未经班主任允许进入别班教室者(学生会检查人员除外)；( 2 )未经允许随便拿别人东西者；( 3 )回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或者给教职工起外号者；(4)给其他同学起绰号或者揭别人短处者；( 5 )顶撞教职工的；( 6)集会、观看演出或者比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者；(7)开会时，不能肃静听讲，说笑打闹，来回走动或者做预会议无关的其他事情者；( 8 )中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者；( 9 )校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者；( 10 )接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者；( 11 )食堂买饭敲打餐具者；( 12 )举止、语言文明，口吐污言秽语者。
(二)纪律1.纪律校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。
技工学校学生管理日常行为规范评定细则
技工学校学生管理日常行为规范评定细则
1. 准时到校：学生应按照学校规定的时间准时到校，不能迟到早退。
2. 穿着整洁：学生应穿着整洁干净的校服，不得穿着非校服参加校内活动。
3. 尊敬师长：学生应尊敬师长，听从教师的教导和管理。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂纪律，不得打闹、嘈杂，不得私自离开教室。
5. 遵守宿舍规定：学生应在宿舍内保持室内整洁，不得乱扔垃圾，不得在宿舍内吸烟、喝酒等违规行为。
6. 文明礼仪：学生应具备基本的文明礼仪，不得嘴巴咳嗽、打喷嚏不遮掩，进出教室要有礼貌。
7. 爱护校园环境：学生应爱护校园环境，不得乱扔垃圾，不得在墙上涂写或损坏公共设施。
8. 禁止欺凌行为：学生之间应相互尊重，不得进行欺凌、霸凌等侮辱、恐吓、伤害他人的行为。
9. 手机使用规定：学生应按照学校规定的时间和地点使用手机，不得在上课时间或严禁使用手机的场所使用手机。
10. 加强学习：学生应保持良好的学习态度，按时完成作业，积极参加学校组织的各类学习活动。
以上是技工学校学生管理日常行为规范评定细则，学校可以根据实际情况对细则进行相应调整和完善。
同时，学校应定期对
学生的行为进行评定，并及时与学生及其家长进行沟通和交流，以促进学生良好行为的养成和规范。
学生日常行为规范的管理规定
学生日常行为规范的管理规定为了进一步树立良好的校风，规范同学们的日常行为，根据《广东省技工学校学生守则》和《广东省技工学校日常行为规范》的有关规定和我校的具体情况，特制订我校学生日常行为规范的管理规定，望各班认真组织学习，督促学生遵守、执行：一、仪容仪表基本要求整洁大方、朴素得体，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。
二、仪容仪表细则1、学生在校必须穿校服，不得在校服上乱涂乱画、禁止穿着改小、改短校服。
一经发现乱涂乱划校服，或改小、短校服，校服没收，并扣该生操行分1分/次。
2、男生不得留长发，不得剃光头，禁止染发、烫发。
做到：前额头发下压不得超过眉毛，两侧头发不得盖耳，头发不得竖起，不得过厚，后部头发不得接触衣领，不得留怪异头发。
3、女生头发要求前额刘海不超过眉毛，不梳各种怪异（笔直等），不涂脂抹粉，不化妆，不得披头散发，禁止烫发、染发，不留怪异发型。
4、学生不留长指甲，更不允许涂饰指甲。
5、学生不得佩戴耳环、耳钉、项链、戒指、手镯、首饰等饰物。
6、学生禁止在教学区穿拖鞋、洞洞鞋，女生不得穿高跟鞋。
三、作风纪律作风正派，同学之间要相互尊重，男女生之间交往态度要端正，行为举止文明。
四、行为纪律学生在校期间禁止叫外卖。
首次违纪叫外卖者，接受《外卖的危害性》教育2小时。
并完成义工服务10小时。
【特别提示】对于以上各项规定多次（3次以上）违反者，由学生处下发整改通知，由家长接回停课整改。
对于屡教不改的同学，给予记过以上的纪律处分，情节严重的作退学处理。
各班班主任应每天检查学生仪容仪表至少一次，对不合格的同学要求立刻整改，加强教育，每次扣操行分1分，并责令当时整改。
未在规定时间整改好或再犯者由学生处下发整改通知书，由家长接回家教育1-2周，对屡教不改者，直至勒令退学处分。
五、对以上违纪检查管理要求1、各系副主任每周至少全面检查一次，做好登记，并做好班主任的考核工作和协助工作。
2、学生处或其他领导的检查结果，与副主任考核挂钩。
办公室日常行为管理规范
办公室日常行为管理规范引言概述：办公室是一个专业工作环境，为了保持工作效率和良好的工作氛围，需要制定一套行为管理规范。
本文将从五个方面详细阐述办公室日常行为管理规范。
一、尊重和礼貌1.1 尊重他人的时间：准时参加会议，不迟到、不早退，不随意取销或者更改会议安排。
1.2 尊重他人的空间：保持办公区域的整洁，不在他人桌面上乱放物品，不随意借用他人的办公用品。
1.3 礼貌待人：用友善的语言和态度与同事交流，遵守办公室的礼仪规范，不嘈杂喧闹，不大声喧哗。
二、保护机密信息2.1 保护客户信息：严格遵守客户隐私政策，不私自泄露客户信息，确保客户数据的安全性。
2.2 保护公司机密：不将公司机密信息外泄给竞争对手或者未经授权的人员，妥善管理公司文件和文档，确保机密信息的安全。
2.3 注意网络安全：遵守公司网络安全政策，不随意下载未经批准的软件或者访问不安全的网站，确保公司网络的安全性。
三、团队合作3.1 共享资源：积极与团队成员共享资源和信息，提供匡助和支持，共同完成团队目标。
3.2 尊重他人意见：在讨论和决策过程中，尊重他人的意见和观点，积极参预讨论，共同找到最佳解决方案。
3.3 知识分享：鼓励团队成员分享自己的专业知识和经验，促进团队的学习和成长。
四、沟通效果4.1 清晰明了：在沟通中使用简洁明了的语言，确保信息传达的准确性和清晰度。
4.2 积极倾听：在与同事交流时，积极倾听对方的观点和意见，避免中断和争执，保持良好的沟通氛围。
4.3 及时回复：尽快回复同事的邮件、信息或者电话，避免迟延造成他人等待或者工作进度受阻。
五、职业道德5.1 诚实守信：恪守职业道德，不从事欺诈、偷窃等不道德行为，保持诚信和可靠性。
5.2 尊重隐私：尊重他人的隐私权，不擅自查看、传播或者利用他人的个人信息。
5.3 遵守规章制度：遵守公司的规章制度，如准时上下班，不私自带宠物进入办公室，不吸烟等。
结论：办公室日常行为管理规范对于维护良好的工作环境和工作效率至关重要。
学生日常行为规范考核制度及细则
学生日常行为规范考核制度及细则一、目的二、考核内容1.课堂纪律：包括按时到校、按时进入教室、认真听讲、不打闹、不吃零食等；2.作业完成情况：包括按时完成作业、完成质量等；3.课外活动参与情况：包括参加学校组织的各种社团活动、参加课外辅导班等；4.行为习惯与礼仪修养：包括礼貌待人、不说脏话、不欺凌他人等；5.个人卫生习惯：包括保持整洁、不乱扔垃圾、认真刷牙洗脸等。
三、考核方式1.主要以教师平时观察和评价为主，根据学生的实际表现和表现情况进行评定；2.可以采取班级自评、互评等方式，学生们对自己和同学的行为进行评价；3.可以设置一定的考核项目和标准，根据考核结果进行综合评定；4.学生可以通过参加学校组织的各种活动，获得相应的积分和奖励，提高评定分数。
四、考核结果及奖惩措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并按照等级划定相应的奖励措施；2.优秀学生成绩优异者，可给予表扬和奖励；3.良好学生成绩稳定者，可给予鼓励和奖励；4.合格学生成绩一般，没有严重违纪行为者，不做特别处理；5.不合格学生包括成绩不理想者、违纪次数过多者等，可给予警告、批评和惩罚，并制定相应的改正措施。
五、改进措施1.配备专门的辅导员，负责学生日常行为规范考核的指导和管理工作；2.加强对学生的教育宣传，提高学生对日常行为规范的重视和认识；3.定期组织开展班级会议、家长会等活动，加强与学生和家长的沟通和交流；4.鼓励学生参加各类社团活动，并给予适当的奖励和激励，提高学生的参与度。
学生日常行为规范考核制度及细则的制定和实施，对于培养学生的良好行为习惯和道德品质有着积极的作用。
通过明确的考核内容和方式，学生能够更加清晰地了解评价标准，树立正确的行为导向，规范自己的行为。
同时，对于考核结果的奖惩措施的设立，可以有效激励学生主动参与考核，进一步提高学生的自律意识和自觉性。
最终，学生的日常行为规范水平将得到明显提升，为学校提供一个良好的学习和生活环境。
日常行为管理规范
日常行为管理规范
在日常的生活和工作中，每个人的行为举止都代表着他的个人形象和素质。
一个良好的行为管理规范不仅可以提升个人形象，还能促进人际关系的和谐发展。
以下将从七个方面来详细描述日常行为管理规范。
一、仪容仪表
整洁大方：保持身体清洁，穿着得体，不穿奇装异服。
适度化妆：女性应适度化妆，以展现自然美感。
发型得体：发型应符合场合，不染发、不烫发，保持自然状态。
保持姿态：站有站相，坐有坐相，不倚靠、不斜躺。
注意细节：指甲整洁，饰品得体，不穿拖鞋外出。
二、言谈举止
礼貌用语：使用文明用语，尊重他人，避免粗俗言语。
声音适度：说话声音适中，不大声喧哗，不在公共场合打电话。
倾听他人：认真倾听他人讲话，不打断他人发言。
态度友好：面带微笑，友善待人，不傲慢、不冷漠。
尊重隐私：不私自谈论他人隐私，保护他人隐私。
三、社交行为
待人热情：主动打招呼，热情待人，关心他人。
善于沟通：有效沟通，化解矛盾，建立良好的人际关系。
守时守信：遵守时间约定，信守承诺，树立良好的信誉。
尊重习俗：了解并尊重不同地区的习俗，避免触犯他人的禁忌。
互帮互助：在他人需要帮助时伸出援手，积极参与社会公益活动。
以上就是对日常行为管理规范的详细描述。
通过遵循这些规范，我们可以更好地塑造个人形象，提升自身素质，同时也能促进社会的和谐发展。
技工学校学生管理日常行为规范评定细则范文(4篇)
技工学校学生管理日常行为规范评定细则范文第一章总则第一条为加强技工学校学生的日常行为管理，促进学生的全面发展，促使学生形成良好的品德和行为习惯，特制定本管理日常行为规范评定细则。
第二条本评定细则适用于技工学校全体学生，包括全日制和非全日制学生。
第三条学生的评定应坚持公正、客观、科学的原则，并注重培养学生的自律和责任感。
第四条学校应组织专门的评定工作小组，负责制定学生日常行为规范评定细则，并监督执行。
第五条学生日常行为规范评定分为日常行为表现评定和奖惩评定，评定结果将作为学生综合素质的重要依据。
第六条学生日常行为规范评定的原则是既重学业，又重品德，既重结果，又重过程。
第七条学生日常行为规范评定应充分尊重学生的主体地位和尊严，注重培养学生的价值观和权利意识。
第八条学生日常行为规范评定的内容包括学习态度、行为规范、责任意识、社区参与等方面。
第九条学生日常行为规范评定应具体、明确，对于不同年级和不同类型的学生要有相应的区别。
第二章日常行为表现评定第十条日常行为表现评定是指对学生在学校日常生活中的各种行为进行评定，并记录在评定档案中。
第十一条日常行为表现评定内容包括但不限于以下几个方面：一、学习态度：包括是否爱护学校设施、是否遵守学校纪律、是否积极参与课堂活动等。
二、行为规范：包括是否遵守礼仪、是否遵守交通规则、是否遵守卫生习惯等。
三、责任意识：包括是否尊重他人、是否主动承担责任、是否遵守规定等。
四、社区参与：包括是否参加社会实践活动、是否积极参与社团组织等。
第十二条日常行为表现评定采用五级评定制度，分为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
第十三条日常行为表现评定评定周期为一个学期，每学期结束后，进行一次评定。
第十四条日常行为表现评定结果由评定工作小组统计，交由班主任和学生自己签字确认，并将评定结果以书面形式告知学生及其家长。
第十五条学生在日常行为表现评定中获得优秀的，学校将给予表扬和奖励；未能达到合格水平的，学校将给予提醒和指导。
小学生一日常规管理细则
小学生一日常规管理细则教育家叶圣陶说：”什么是教育？简单的说，就是要养成良好的习惯。
“抓实、抓细学生一日常规，为学生日常养成教育提供具体有效的要求和标准的抓手，让养成教育看得见，摸得着。
孔子日：“少成若天性，习惯如自然”。
为了能更好的落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,规范学生在校行为，养成良好的道德、行为等习惯，贯彻“立德树人”的教育要求，加强学生的养成教育，特制定了我校学生一日常规管理细则，具体内容如下：一、教室个人物品摆放1.桌椅排放整齐，按学校要求统一摆放，桌面上只有当节课所用书本，统一放在书桌的左上角。
2.窗台上除了花盆不准有任何东西，叶子无灰尘，花盆干净。
3.卫生工具用完后洗净，统一叠放在适当位置。
4.书包放在书包橱内，桌洞：早上整理上午课程用书用品，中午整理下午课程用书用品。
5.水杯放在桌洞里，上课时间不准喝水。
6.地面上不许有任何物品。
二、入校1严格遵守作息时间，准时到校，不迟到、不早退、不旷课；因病因事不能到校必须及时办理请假手续。
7.在校必须穿校服，不许穿奇装异服。
8.穿戴整洁，朴素大方，注重仪表，不染发、不留长发和怪发,男女生均不可佩戴首饰。
9.校园中，遇到教师，要主动问好。
10严禁将零食、手机、打火机、随身听、游戏玩具、管制刀具等与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。
凡在校园内见学生携带手机，将一律交班主任联系家长。
三、晨读1.晨读前交齐作业，准备好上午学习用品，站立并大声朗读或背诵。
2.晨读前，班干部、值日生（学生）落实班级卫生打扫情况，做到桌凳整齐，地面干净，物品摆齐、黑板擦净，书包橱整洁。
3.晨读时声音洪亮。
四、升旗1.除节假日和天气原因外，学校每周一举行升旗仪式。
按班级集队迅速进入指定地点，精神饱满，集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。
2.按学校统一规定着装，升国旗、奏国歌时，要肃立，行注目礼。
3.唱国歌要整齐，声音宏亮，认真聆听国旗下讲话。
4.升国旗活动中，做到严肃、庄重，严格自律。
小学生日常行为管理细则
小学生日常行为管理细则一、上学1. 按时上学，不迟到、不早退。
如有特殊情况不能按时到校，要提前向老师请假。
例如：小明因为生病无法按时到校，提前让家长给老师打电话请假。
2. 穿着整洁，佩戴好红领巾和校徽。
比如：小红每天都会认真检查自己的着装，确保符合学校要求。
3. 带齐学习用品，有序进入校园，见到老师和同学主动问好。
二、课堂1. 预备铃响后，迅速进入教室，安静坐好，准备好学习用品。
举例：每次预备铃响起，小刚都会快速回到座位，摆放好书本和文具。
2. 遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言。
像小敏在课堂上总是认真听讲，积极回答老师的问题。
3. 不做与课堂无关的事，如玩玩具、看课外书等。
三、课间1. 课间休息要文明，不追逐打闹，不大声喧哗。
例如：课间时，小亮和同学们会在操场上安静地做游戏。
2. 爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
比如：小花看到地上有垃圾，会主动捡起来扔到垃圾桶里。
3. 上下楼梯靠右行，不拥挤，不推搡。
四、两操1. 认真做好课间操和眼保健操，动作规范、整齐。
像小辉每次做操都能按照标准动作完成。
2. 遵守做操纪律，不随意讲话，不无故缺席。
五、就餐1. 文明就餐，排队有序，不插队、不推挤。
例如：在食堂，小阳总是安静地排队等待打饭。
2. 珍惜粮食，不挑食、不浪费。
比如：小燕每次都能把饭菜吃得干干净净。
六、放学1. 按时放学，排好路队，整齐有序地走出校门。
举例：每天放学，班级队伍都会整齐地走出校园。
2. 不在路上逗留、玩耍，直接回家。
像小强放学后会马上回家，不在外闲逛。
3. 认真完成家庭作业，主动预习和复习功课。
七、文明礼仪1. 尊敬师长，团结同学，乐于助人。
例如：小琴经常帮助同学解决学习上的问题。
2. 讲文明、懂礼貌，使用文明用语。
比如：小峰与人交流时总是礼貌用语挂嘴边。
八、安全事项1. 遵守交通规则，过马路走人行横道。
像小宇过马路时一定会看红绿灯，走斑马线。
2. 不玩火、不玩水，不做危险游戏。
日常行为管理规范
日常行为管理规范标题：日常行为管理规范引言概述：日常行为管理规范是指在日常生活和工作中遵守一定的行为规范和准则，以维护良好的社会秩序和个人形象。
遵守规范的行为不仅能够提高个人的素质和修养，还能够促进社会和谐与发展。
一、言行举止规范1.1 尊重他人：尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的隐私和尊严。
1.2 礼貌待人：言行举止文明有礼，不使用粗卤的语言和举止。
1.3 注意形象：保持整洁、得体的仪容仪表，不随意涂鸦或者破坏公共财物。
二、工作学习规范2.1 守时守纪：准时上班上课，不迟到早退，遵守工作学习纪律。
2.2 认真负责：对待工作学习认真负责，不敷衍塞责，保证工作学习质量。
2.3 合作协作：与同事同学和睦相处，积极合作，不搞小团体、排斥他人。
三、环境保护规范3.1 节约资源：节约用水用电，不浪费食物和纸张等资源。
3.2 爱护环境：保持环境整洁，不乱扔垃圾或者破坏自然环境。
3.3 参预公益：积极参预环保公益活动，为环境保护出一份力。
四、社交交往规范4.1 尊重他人：尊重他人的意见和选择，不强加自己的观点和做法。
4.2 真诚交往：与人交往真诚友善，不虚伪做作，保持真实性。
4.3 知识素质：保持学习的态度，不自以为是，乐于接受他人的建议和批评。
五、网络使用规范5.1 信息真实：发布信息要真实可靠，不传播虚假信息和谣言。
5.2 尊重版权：尊重他人的知识产权，不侵犯他人的版权。
5.3 网络礼仪：遵守网络礼仪，不恶意攻击他人，保持网络环境的和谐。
结语：日常行为管理规范是每一个人应该遵守的基本准则，惟独通过自觉遵守规范，才干够建立和谐的社会关系，提升个人的素质和修养。
希翼每一个人都能够自觉遵守规范，共同营造一个更加和谐夸姣的社会。
规范日常行为管理制度
第一章总则第一条为加强我单位内部管理，提高工作效率，树立良好的企业形象，根据国家有关法律法规和单位实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体员工，包括正式员工、临时员工及实习生。
第三条本制度旨在规范员工日常行为，培养良好的职业素养，确保单位各项工作有序进行。
第二章行为规范第四条仪容仪表1. 男性员工应着正装，女性员工应着职业装，不得穿着过于休闲或暴露的服装。
2. 佩戴整洁的工作牌，保持头发整洁，不得留长指甲、涂指甲油。
3. 不得在工作时间饮酒或使用香水。
第五条工作时间1. 准时上下班，不得迟到早退，特殊情况需提前向主管请假。
2. 严格遵守工作纪律，不得擅自离岗或串岗。
3. 工作期间，不得从事与工作无关的活动，如玩游戏、聊天等。
第六条工作态度1. 认真负责，积极主动，按时完成工作任务。
2. 遇到问题及时向上级汇报，不得隐瞒或推诿。
3. 对待同事友好，团结协作，不得互相攻击或诽谤。
第七条沟通交流1. 使用文明礼貌用语，尊重他人，不得大声喧哗或恶语伤人。
2. 遵守单位内部沟通渠道，不得通过非正式渠道传播不实信息。
3. 重视团队协作，积极参与集体活动，增进同事之间的感情。
第八条考勤制度1. 每月进行考勤统计，迟到、早退、旷工等情况将按照单位规定进行处罚。
2. 事假、病假等特殊情况需提前向主管请假，并提交相关证明。
3. 考勤记录作为绩效考核的重要依据。
第三章奖惩措施第九条奖励1. 对表现优秀、成绩突出的员工给予物质奖励或精神鼓励。
2. 对在工作中提出合理化建议并取得显著成效的员工给予奖励。
3. 对积极参与集体活动、乐于助人的员工给予表扬。
第十条惩罚1. 对违反本制度规定，造成不良影响的员工，将视情节轻重给予警告、记过、降职、解聘等处罚。
2. 对在工作中出现重大失误或造成严重后果的员工，将严肃处理，直至解除劳动合同。
3. 对在工作中涉嫌违法违纪的员工，将移交相关部门依法处理。
第四章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释和修订。
7小学生日常行为规范管理细则
7小学生日常行为规范管理细则小学生是学校中最小的学生群体，他们的行为规范管理对于他们的成长和发展至关重要。
下面是7个小学生日常行为规范管理细则，希望能够帮助学生们养成良好的行为习惯。
一、守时守纪1.准时到校，不迟到，不早退。
2.按时完成作业和课堂任务。
3.尊重老师和同学，不打闹、不喧哗。
二、礼貌待人1.尊敬老师和长辈，说话礼貌、语气温和。
2.爱护同学，互相帮助和关心。
3.遵守公共秩序，礼让他人。
三、遵守纪律1.遵守学校规章制度，不携带违禁物品。
2.不说脏话，不做粗鲁的举动。
3.尊重校园环境，不乱扔垃圾，爱护学校财物。
四、保持卫生1.自觉保持个人卫生，整洁干净。
2.每天刷牙、洗脸、洗手，保持良好的卫生习惯。
3.爱护公共设施，保持教室和学校环境的整洁。
五、文明用语1.不使用粗俗的语言，不进行恶意泄露、传播个人隐私。
2.不进行网络欺凌、谩骂或其他有害行为。
3.笑语相迎，友善待人，传递正能量。
六、安全第一1.遵守交通规则，在道路上行走时注意安全。
2.不与陌生人接触，不随意离开学校或户外活动场所。
3.小学生不应接触和使用危险工具和物品，防止事故发生。
七、合理安排时间1.进行适量的体育运动，保持良好的体魄。
2.合理安排学习时间和娱乐时间，保持身心健康。
3.尊重自己和他人的休息时间，避免过度疲劳。
这些日常行为规范管理细则将帮助小学生培养良好的行为习惯，促进他们的全面发展。
学校和家长应加强对学生规范行为的引导和教育，让孩子们从小就明白什么是正确的行为，如何和他人和谐相处。
同时，也要让学生明白不遵守规范行为的后果，并给予适当的奖励和惩罚，以帮助他们树立正确的价值观念和行为准则。
办公室日常管理细则范本(四篇)
办公室日常管理细则范本第一章总则第一条为规范办公室日常管理，提高工作效率和质量，制定本细则。
第二条本细则适用于公司办公室的所有工作人员。
第三条办公室日常管理应秉持公平、公正、公开的原则。
第二章办公室日常工作规范第四条办公室工作时间为每周一至周五，上午8:30至12:00，下午1:30至5:30。
第五条在办公室工作期间，所有工作人员应严格遵守工作时间，不得擅自迟到或早退。
第六条在办公室工作期间，所有工作人员应把工作放在第一位，不得进行与工作无关的私人活动。
第七条工作人员应严格遵守公司的工作流程和制度，如有任何疑问或建议，请及时向上级领导反映。
第八条工作人员应努力提高专业技能和业务水平，定期参加培训和学习，提升工作能力。
第三章办公室行为准则第九条工作人员应以礼貌、友善的态度对待同事和来访者，并提供周到的服务。
第十条在办公室工作期间，工作人员应禁止使用非工作相关的手机、社交媒体和游戏设备。
第十一条工作人员应保持办公环境的整洁和卫生，保持办公桌面整齐有序。
第十二条对于工作中发生的纠纷或冲突，工作人员应本着沟通、协商、解决的原则进行处理。
第四章办公室文件管理第十三条办公室文件应按照文件管理制度进行收藏、检索和归档，保证文件的保存和使用的安全性。
第十四条文件的拟稿、校对、审核、签发环节应严格按照规定流程进行，确保文件的准确性和合法性。
第十五条办公室文件的保管期限和销毁程序应按照公司的规定执行，不得任意销毁或泄露文件。
第五章办公室会议与活动管理第十六条办公室会议应提前通知与会人员，确保会议的顺利进行。
第十七条会议开始时间为约定时间，与会人员应提前到会，不得迟到或早退。
第十八条会议纪要应按照规定流程进行记录和传递，确保会议内容的准确传达和执行。
第十九条办公室活动应提前进行策划和组织，确保活动的顺利进行和达到预期目标。
第六章办公设备与资料管理第二十条办公设备的使用应按照规定流程申请和领用，并保证设备的正常使用和维护。
班级一日常规管理细则
班级一日常规管理细则一、课堂纪律管理1. 准时上课- 学生应按时到达教室，不迟到、早退或旷课。
- 若特殊情况导致迟到，应提前向老师说明原因并请假。
- 迟到超过15分钟、旷课或早退将被记录，并需要向班主任或家长说明原因。
2. 敬听讲解- 学生应保持安静，认真听讲，不做与学习无关的事情。
- 遇到问题可适时提问，但不得打断老师的讲解。
- 禁止与同学交谈或发出嘈杂的声音。
3. 课堂作业- 学生应完成每节课的作业，按时交给老师。
- 作业应认真完成，字迹工整，不得抄袭或代写。
- 未完成作业或不按时交的学生需要向班主任说明原因，并补交作业。
二、班级考勤管理1. 晨检- 每天上午，班干部会进行晨检，记录到校学生的出勤情况。
- 学生应列队整齐，听从班干部指挥，不得迟到或旷晨检。
2. 缺勤与请假- 学生如有事需要缺勤或请假，应提前向班主任请假并说明缘由。
- 缺勤超过3天或请假超过5天的学生，需要家长陪同到校办理离校手续。
3. 请假条- 学生请假时需要填写请假条，并由家长签字确认。
- 请假条应准确填写请假时间、原因和联系方式。
三、日常礼仪规范1. 穿着整洁- 学生应按照学校规定的校服着装，不得擅自更改或穿着凌乱。
- 禁止穿戴品不当或过于暴露的服饰，保持整洁的形象。
2. 尊师重教- 学生应尊敬老师、听从指挥，不得对老师进行侮辱或亵渎行为。
- 禁止在课堂上对老师大声喧哗或进行扰乱秩序的行为。
3. 文明用语- 学生应用文明礼貌的语言与同学交流，不得使用粗俗或侮辱性语言。
- 禁止进行恶意的中伤、谩骂或欺凌行为，保持友善的沟通方式。
四、卫生管理规定1. 教室卫生- 学生应主动参与教室的卫生清扫工作，保持教室整洁有序。
- 不得在教室内乱丢垃圾或进行损坏教室设施的行为。
2. 食堂卫生- 学生应排队有序就餐，保持食堂的清洁卫生。
- 不得在食堂内大声喧哗或随意乱扔食物残渣。
3. 个人卫生- 学生应保持个人卫生，保持整洁的外表和干净的衣物。
小学生日常行为规范评比细则范本
小学生日常行为规范评比细则范本一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。
(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。
(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。
(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。
(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。
(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。
二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。
(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。
(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。
(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。
(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。
三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。
(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。
(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。
(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。
(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。
四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。
(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。
(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。
(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。
(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。
(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。
五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。
(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。
(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。
(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。
(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。
六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。
(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通江县英才实验学校
日常行为规范管理细则
为了全面提高教育教学质量，强化学校德育管理工作，塑造学生完美人格，形成良好的校风、学风和班风，实现学生“生活文明化、行为规范化、学习科学化”的发展目标，根据教育主管部门统一部署，结合我校实际，特制定本细则，希认真贯彻执行。
一、德育工作
1、开学有安全记录表、班主任工作手册、班会记录、班纪班规和好人好事登记簿，有班级学生基本情况分析资料。
期末考核总分加4分，每少一样扣1分。
2、有违反《中小学生日常行为规范》和《中（小）学生守则》之规定的，视情节轻重扣1-5分/人次。
3、学生因病需到寝室休息，必须持班主任批准的请假条，方能入寝，否则上课期间一律不得入寝休息或拿东西。
严格遵守作息时间，学生在规定时间内不按时就寝的扣1分/人次。
（初三晚上可适当放宽，具体时间以学校通知为准）
4、班主任查寝，每周每天必须查寝，并应报告应到实到人数，并以签到为准。
凡假报、虚报者，一经查实，视为未查寝，每少一次扣该班量化考核分2分。
5、不尊重老师、辱骂宿舍管理人员及食堂工作人员的扣5分/次，并全校做检讨。
6、损坏公物除赔偿外扣2分/人次。
7、毁坏花草树木扣1-2分/人次。
8、包庇他人过错的扣1-2分/人次。
9、出现学生管学生发生突出矛盾的扣1-2分/人次。
10、偷窃或给他人财物造成较大损失扣3分/人次。
11、到政教处参加德育强化学习累计次数达5次的扣2分；每超一次扣0.5分。
12、以不正当手段获取学校荣誉的扣3分/人次。
13、按时到校、不迟到早退。
凡学生迟到早退，以考勤人员检查结果为依据，每人每次扣该班0.1分/人次。
（累计扣分）
14、认真学习，诚信考试。
凡学生在考试中舞弊，则扣该项班2分/人次。
（累计扣分）
15、在教室内喧哗或上课时睡觉扣0.5-1分/人次。
16、上课玩手机或利用手机在周末以外时间于校园内玩网络游戏扣1分/人次。
（二）体育卫生
1、教室及公区卫生不干净扣1-3分/人次。
2、门口及过道卫生不干净扣1-3分/人次。
3、寝室（地面、墙壁、四角、空调、阳台等）卫生不干净扣1-2分/人次。
4、不叠被子扣1分/人次。
5、生活用品摆放不整齐扣1-2分/次。
6、乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾和生活污水扣1-2分/人次。
7、因班级自身原因，有食品中毒事件发生扣2分/次。
8、破坏体育卫生设施导致不能正常使用的扣2分/次。
9、随地吐口痰及乱解大、小便每人扣1-2分/人次。
10、吸烟者每人扣1分/人次。
11、不按时按质按量打扫公共厕所的扣1-2分/次。
12、统一消毒时。
不按时打开教室、寝室门扣1分/间。
13、学生体检每缺1人扣0.5分/人次。
14、乱写乱划（画）扣1-2分/人次。
15、两操期间迟迟集不好合扣1分/人次；有学生喧哗扣1分/次；动作不整齐扣1分/次；不服从指挥扣1分/次。
16、学校事先打招呼而做不好卫生的扣2-5分/次。
（三）安全管理
1、私自下河洗澡扣10分/人次，并由家长带回家教育。
2、爬围墙出校惹事或私下进城上网，一经查实，扣8分/次。
（不分昼夜），并由家长带回家教育。
3、不假私自离校回家或进城扣10分/人次。
4、谋划斗殴扣8分/次；请人打架扣8分/次；参与打架扣3分/人次。
5、打骂安保人员及值周学生扣4分/人次，并全校做检讨。
6、通知到派出所领人扣10分/次，并通知家长。
7、晚上不锁教室门扣1分/次。
8、携带管制刀具进入校内扣4分/人次。
9、不签订《安全协议》扣1分/人。
10、主题安全教育（班会）课每周一次，要求班主任到位，并指导学生有序有计划地召开，要有记载、有书面材料，并由班主任签字评述（班主任不签字的视为未召开安全教育课），每周星期一晚自习前由各班班长交政教处，不交者扣该班量化考核分2分/次。
11、安全隐患不整改、安全事故不报告扣2-5分/次。
12、班级出现重大安全责任事故，扣该班量化考核分
10分/次，且本年度班主任不得评优或职称评定。
（四）加分标准
1、清洁卫生每次名列全校前三名加3分/次、2分/次、1分/次。
2、参加劳动积极，热心公益活动，不怕脏、苦、累，表现突出的加3分/次。
3、建议及时合理有效或避免安全事故发生，加分3分/次。
4、班级学期安全责任事故为零，加5分。
5、参加各项比赛以所获得名次为准，前1-3名，校级加5分，县级加10分，市级以上加15分；4-6名，校级加3分，县级加6分，市级加9分。
6、在各类报刊上发表文章，县级加5分/篇，市级加13分/篇，省级以上加20分/篇。
（五）综合考核
1、组织领导：成立以校长为组长的德育工作领导小组，成员为中层以上管理人员及各班班主任，负责全校德育工作的安排、部署、考核。
同时在设置“强化班”，由德育处负责组织教学和管理。
2、考核量化：
（1）基本原则：以表格形式一周一公布，一月一总结，并根据考核结果，予以奖惩。
（2）考核机制：由政教处及值周老师和值周学生、义务巡逻学生参加考核。
属于师生或社会举报的，查实后记入所在班级。
及时告知本人，择时公布，作好记录，存档备查。
（3）奖惩制度：
①班级所扣分值每月以10分为基础分，除安全责任事故外，超出部份按5元/分在班主任津贴中惩扣，扣完为止。
班级累计扣分达50分的，由德育处上报学校找相关老师谈话。
②相关学生累计扣分达20分以上的到政教处接受思想教育；达40分及以上的，由政教处及时通知家长谈话，对学生作出警告，严重警告、记过、记大过、开除、留校察看、劝其退学等处理。
③期末加分（正分）和扣分（负分）相抵，名列前茅且无安全责任事故的，晋职评优同等条件下优先。
同时，对在此项工作中有重大贡献的科任老师及其他相关人员给予适当奖励。
对玩忽职守造成重大损失者追究经济法律责任。
3、本细则由德育办公室负责解释。
4、学校有权根据工作实际需要对本细则及时予以修订。