第五单元第一课时教学设计
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watch…
3、两人一组全班 表演1c。
五、Listening
Playthe tape,let
student's finishoff 2a
and 2b.
Finish 2a、2b .
训练听力。
六、Exercise（合
作共建
）
讨论如何询问第 三人称喜好和计 划的句型
讨论并练习对话
(1)A:What does he think of…?(2)A:What
由谈论是否喜 欢看电视，对电 视节目类型知 道哪些导入新 课的学习。初步 感知新句型。
二、自主学习
（6分）
（一）预习指 导
1.预习33页单 词，并理解意思。
1.个人自读， 记忆单词.
2.小组互相 检查读、写情况.
3.写出下列 单词并展示.
计划
希望
预料 忍受
情景喜剧
1.个人自读，记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
watch a talk
show.
四、交流（合作探
1、兀成1b听力练
认真听1b;
究10分钟）
习，了解马克对电
完成1b听力练习；
视节目的看法。
检查答案；
认真听1b;
跟读听力材料；
完成1b听力练
自读听力材料。两人一组合作
习；
练习1c,要求用其他词语替
检查答案；
换练习。
跟读听力材料；
A：What do you want to watch?
----They're OK .-I don't
----What do you
mi nd them.
thi nkof talk
----Then let's watch a talk
shows?
----They're OK .-I don't mi nd them.
show.
----Then let's
的练习。
二、教学目标
（一）知识目标：
1.口、笔头掌握单词：n ews, educati on al, pla n, hope, discussi on, sta nd, tale nt
show, learn…from….,plan/hope to do sth.
2.谈论各类电影和电视节目的名称。
3.句型:----What do you think of game shows?
----I like them./I love them./I don't like them./I can't stand them.
/I don't mind them.
（二）水平目标：
会用知识目标二中的语言询冋、谈论对电视节目的看法。
（三）情感态度：
三、重点、难点
掌握n ews, educati on al, pla n, hope, discussi on, sta nd, tale nt show,等词汇，并
自读听力材料。
B: What do you think of…
A：…
2、两
B: Then let's watch…
人一组合作练习1c,要求用其他 词语替换练习。
A:What do you want to watch?
B:What do you thi nk of…
A:…
B:Then let's
两人一组全班表演1c。
教学内容
Un it5 Do you want to h a game show?
Section A 1a—2c
课时
period教学对象八年级学生
1
一、教材内容分析
本节课为第五单兀第一课时，本节课的教学内谷为本单兀的Section A 1a2c,主要让
学生学习电视节目的类型，并且学会询问他人对不同节目的看法，掌握谈论自身对节目 的喜好的英语表达法等。学生通过听力练习，引导他们如何获取关键信息并完成2a、2b
3.与出下列单词并展示.
计划希望
预料
通过小组合作 自主学习本节 课的新词。培养 学生的自主学 习水平。
忍受
情景喜剧新
闻肥皂剧
新闻
肥皂剧
4.在小组内 核对答案•
5.完成1a将单词与图画匹 配.
2.将1a中单词与 图画匹配。
三、预习检测•
1•同桌互相提问
1.同桌互相提问短语。
通过检测练习，
（10分）
短语。
does he pla n to watch?
B:He loves it./He likes
it./…B:He
pla n「s to watch…
掌握询问单数第三 人称对某一电视节 目的看法。巩固并 拓展本节课的内 容。
七、板书设计
A：What do you think of game shows? B: I love \like…
五、资源准备
多媒体课件及相关教学资源。
八、教学过程
任学教师活动学生活动
设计意图及 资源准备
一、Leading in（5分）
1、T Ask:
Do you like to watch TV?
What kind of TV program do you know?
1、Answer teacher's questi ons.
会灵活使用目标语言What do you thi nk of game shows? --- I like them./I love them./I don't like them./I can't stand them. /I don't mind them.
四、教法选择与学法指导
设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。米用任务型教学法，为学 生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。
2•把1a词组译成汉语。
掌握学生的预 习情况。
2.把1a词组译成
3.两人一组合作练习1c。
汉语。
----Whatdo you want to
3•两人一组合作
watch?
练习1c。
----Whatdo you think of
----What do you
talk shows?
want to watch?
八、总结和协助（反思及改进）
3、两人一组全班 表演1c。
五、Listening
Playthe tape,let
student's finishoff 2a
and 2b.
Finish 2a、2b .
训练听力。
六、Exercise（合
作共建
）
讨论如何询问第 三人称喜好和计 划的句型
讨论并练习对话
(1)A:What does he think of…?(2)A:What
由谈论是否喜 欢看电视，对电 视节目类型知 道哪些导入新 课的学习。初步 感知新句型。
二、自主学习
（6分）
（一）预习指 导
1.预习33页单 词，并理解意思。
1.个人自读， 记忆单词.
2.小组互相 检查读、写情况.
3.写出下列 单词并展示.
计划
希望
预料 忍受
情景喜剧
1.个人自读，记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
watch a talk
show.
四、交流（合作探
1、兀成1b听力练
认真听1b;
究10分钟）
习，了解马克对电
完成1b听力练习；
视节目的看法。
检查答案；
认真听1b;
跟读听力材料；
完成1b听力练
自读听力材料。两人一组合作
习；
练习1c,要求用其他词语替
检查答案；
换练习。
跟读听力材料；
A：What do you want to watch?
----They're OK .-I don't
----What do you
mi nd them.
thi nkof talk
----Then let's watch a talk
shows?
----They're OK .-I don't mi nd them.
show.
----Then let's
的练习。
二、教学目标
（一）知识目标：
1.口、笔头掌握单词：n ews, educati on al, pla n, hope, discussi on, sta nd, tale nt
show, learn…from….,plan/hope to do sth.
2.谈论各类电影和电视节目的名称。
3.句型:----What do you think of game shows?
----I like them./I love them./I don't like them./I can't stand them.
/I don't mind them.
（二）水平目标：
会用知识目标二中的语言询冋、谈论对电视节目的看法。
（三）情感态度：
三、重点、难点
掌握n ews, educati on al, pla n, hope, discussi on, sta nd, tale nt show,等词汇，并
自读听力材料。
B: What do you think of…
A：…
2、两
B: Then let's watch…
人一组合作练习1c,要求用其他 词语替换练习。
A:What do you want to watch?
B:What do you thi nk of…
A:…
B:Then let's
两人一组全班表演1c。
教学内容
Un it5 Do you want to h a game show?
Section A 1a—2c
课时
period教学对象八年级学生
1
一、教材内容分析
本节课为第五单兀第一课时，本节课的教学内谷为本单兀的Section A 1a2c,主要让
学生学习电视节目的类型，并且学会询问他人对不同节目的看法，掌握谈论自身对节目 的喜好的英语表达法等。学生通过听力练习，引导他们如何获取关键信息并完成2a、2b
3.与出下列单词并展示.
计划希望
预料
通过小组合作 自主学习本节 课的新词。培养 学生的自主学 习水平。
忍受
情景喜剧新
闻肥皂剧
新闻
肥皂剧
4.在小组内 核对答案•
5.完成1a将单词与图画匹 配.
2.将1a中单词与 图画匹配。
三、预习检测•
1•同桌互相提问
1.同桌互相提问短语。
通过检测练习，
（10分）
短语。
does he pla n to watch?
B:He loves it./He likes
it./…B:He
pla n「s to watch…
掌握询问单数第三 人称对某一电视节 目的看法。巩固并 拓展本节课的内 容。
七、板书设计
A：What do you think of game shows? B: I love \like…
五、资源准备
多媒体课件及相关教学资源。
八、教学过程
任学教师活动学生活动
设计意图及 资源准备
一、Leading in（5分）
1、T Ask:
Do you like to watch TV?
What kind of TV program do you know?
1、Answer teacher's questi ons.
会灵活使用目标语言What do you thi nk of game shows? --- I like them./I love them./I don't like them./I can't stand them. /I don't mind them.
四、教法选择与学法指导
设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。米用任务型教学法，为学 生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。
2•把1a词组译成汉语。
掌握学生的预 习情况。
2.把1a词组译成
3.两人一组合作练习1c。
汉语。
----Whatdo you want to
3•两人一组合作
watch?
练习1c。
----Whatdo you think of
----What do you
talk shows?
want to watch?
八、总结和协助（反思及改进）