初一主题班会PPT课件
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初中主题班会 努力争做新时代好少年 课件 (18张PPT)
全国新时代好少年先进事迹
勤学善思的“追梦少年”：陈家庚
刁兴宇先后获得“广东省优秀共青团员”“最美南粤少年”“全国最美中学生”等荣誉
全国新时代好少年先进事迹
爱洒藏区的“小志愿者”：谢伊
为“爱心餐” 募集70余万元 每年暑假，谢伊都带着募集的款项、物资，到玉树帮助寄宿小学的孩子们吃 上营养餐。3年来，谢伊和她所在的志愿者团队先后为“爱心餐”项目募集 资金70余万元。谢伊犹如一朵盛开的格桑花，在公益的道路上播撒爱与奉献 少先队少年先锋章 感染着越来越多的人支持公益、参与公益她先后获得福建省“美德少年”、 福建省少先队“少年先锋章”等荣誉。
全国新时代好少年先进事迹
自强阳光的“向日葵女孩”：刘佳
刘佳以个人名义成立了志愿服务小分队。她是小伙伴们的 好助手，经常帮助身边同学；她是街上的小志愿者，总是 带着甜甜的笑容为邻里服务。刘佳说:“以后，我要当一名 老师，因为身边的好心人温暖了我，而我要将温暖的阳光 传播下去。”她先后获得“重庆市最美留守女童” “重庆 市十佳少先队员”“全国优秀少先队员”等荣誉称号。
甘做同学双腿的“好伙伴”：王小虎
从小，走出两个人的上学路。 王小虎说：“只要我还在学校一天，我就背他一天，我永远遵守我的承诺”。他先后获海口市“美德少 年”、“感动海南”2016年度人物等称号。
全国新时代好少年先进事迹
悉心照顾养母的“小棉袄”：文敏
全国新时代好少年先进事迹
南水北调工程的“环保小卫士”：张晓茹
九重镇政府成立了“渠首护水队”，张晓茹积极报名参加。她组织同学们成立了义务护河队，利 用节假日宣传环保知识，清理南水北调干渠生活垃圾
为了让京津人民喝上放心水
开展渠首植树活动。在张晓茹和同伴们的感染下，越来越多 的渠首人加入了护水队伍。她还从身边做起，节约用纸、节 约用水，为家长和邻居讲解用盐洗茶杯、用醋洗污垢的方法， 减少使用洗衣粉、洗洁精，尽量避免对环境的污染，为“一 渠清水永续北送”贡献力量。
初中主题班会《珍惜青春 认识自我》教学PPT课件
生活镜头:翅膀硬了，听不进话了
01
小强的爸爸经常出差，常通过电话关心小强的学习。以前，小强特别听话，每次通电 话都会说：“爸爸，你放心 吧，我会好好学习的。
02
但上初中后，他仿佛一下子变了个人，爸爸在电话里多嘱咐他几句，他马上就会说： “知道啦，我耳朵都磨出茧子 了！”
建议:
01
不管父母能否理解我们，作为越来越独立的
案例6:
小娟是班里的学习委员，她不仅自己学习努力，还乐于助人。与小娟同班的小勇外语成绩 不好，老师安排小娟帮助她，小勇认为是小娟多事，到老师那里告状，老师才派她管自己， 于是对小娟怀恨在心。一天上写字课，小娟正好穿了一件非常漂高的裙子，小勇趁小娟站 起来交作业时，用手笔在小娟的裙子上画了好几道，小勇对自己的“杰作“很满意。
○ 的结果，又是难以 与人良好交往的心 理问题。
孤独心理
]s
logo
案例5:
小雯，女，15岁，学习成绩较差，平时考试成绩几 乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心敏感、 不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独不 愿意参加集体活动；上课从不主动举手回答问题。小 雯的父母都是个体户，平时都工作到 很晚回家，没 有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试 成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样， 小雯不再对父母说实话。小雯很少和别人交往，常常 一个人背着大家独自活动、寡言少语，而小雯内心实 际上是感到孤独。
6.厌学心理
厌学表现为学习动力不足,感
到学习没劲,丧失上进的信心,
学习欲望低下,重者甚至对学
习丧失兴趣,把学习视为苦差
事,上课懒得打开课本,作业不
能独立完成,盼着早点毕业， 以求脱离苦海。更严重者根本
//Βιβλιοθήκη 不学习,终日浑浑噩噩,看到课
01
小强的爸爸经常出差，常通过电话关心小强的学习。以前，小强特别听话，每次通电 话都会说：“爸爸，你放心 吧，我会好好学习的。
02
但上初中后，他仿佛一下子变了个人，爸爸在电话里多嘱咐他几句，他马上就会说： “知道啦，我耳朵都磨出茧子 了！”
建议:
01
不管父母能否理解我们，作为越来越独立的
案例6:
小娟是班里的学习委员，她不仅自己学习努力，还乐于助人。与小娟同班的小勇外语成绩 不好，老师安排小娟帮助她，小勇认为是小娟多事，到老师那里告状，老师才派她管自己， 于是对小娟怀恨在心。一天上写字课，小娟正好穿了一件非常漂高的裙子，小勇趁小娟站 起来交作业时，用手笔在小娟的裙子上画了好几道，小勇对自己的“杰作“很满意。
○ 的结果，又是难以 与人良好交往的心 理问题。
孤独心理
]s
logo
案例5:
小雯，女，15岁，学习成绩较差，平时考试成绩几 乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内心敏感、 不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独不 愿意参加集体活动；上课从不主动举手回答问题。小 雯的父母都是个体户，平时都工作到 很晚回家，没 有时间也没有精力与她沟通。唯一的交流就是问考试 成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样， 小雯不再对父母说实话。小雯很少和别人交往，常常 一个人背着大家独自活动、寡言少语，而小雯内心实 际上是感到孤独。
6.厌学心理
厌学表现为学习动力不足,感
到学习没劲,丧失上进的信心,
学习欲望低下,重者甚至对学
习丧失兴趣,把学习视为苦差
事,上课懒得打开课本,作业不
能独立完成,盼着早点毕业， 以求脱离苦海。更严重者根本
//Βιβλιοθήκη 不学习,终日浑浑噩噩,看到课
2024-2025学年七年级主题班会课件(共24张PPT)2024年秋季学期七年级开学第一课
给同学们的建议
➢ 学会团队合作与沟通：初中生活中，你会遇到更多需要 团队合作的场合。学会与他人协作、有效沟通，不仅能 提升你的个人能力，还能增进同学间的友谊。
➢ 面对挑战保持乐观：初中生活中难免会遇到各种挑战和 困难，但请保持乐观的心态。相信自己有能力克服一切 困难，将挑战视为成长的机会。
给同学们的建议
➢ 珍惜友谊与尊重他人：初中时期是建立深厚友谊的重要 阶段。珍惜身边的同学和老师，尊重他们的差异和个性， 共同营造一个和谐、积极向上的学习环境。
➢ 保持家庭沟通：与家人保持良好的沟通，分享你在学校 的学习和生活情况。家人是你最坚实的后盾，他们的支 持和鼓励对你至关重要。
养成好习惯•迎接新学期
PART -03
新学期
新挑战
新机遇
新收获
初一开学第一课
2024年秋季学期七年级开学第一课
新学期寄语
亲爱的各位同学，欢迎你们进入初中阶段。经 过小学六年的学习，相信你已经有了诸多收获。在 接下来的三年里，老师希望各位同学能够再接再厉， 更上一层楼。新的学期即将到来，你准备好了吗？ 下面请跟随老师的脚步，了解一下丰富多彩的初中 生活吧！
学科之间的交叉融合更加明显，如物理、化学、生物等 自然科学课程在介绍各自领域知识的同时，也会涉及到数学 计算、逻辑推理等能力的要求。
初中科目学习的特点
★思维方式的转变
初中学习逐渐从小学的直观思维向抽象思维过渡，更加 注重逻辑思维和批判性思维的培养。例如，在数学中，需要 掌握证明题目的能力，学会用严密的逻辑链条来推导结论； 在语文中，则需要学会分析文章结构、理解作者意图等高级 思维活动。
初中主要学习科目
初中主要学习科目
初中科目学习的特点
★知识的深度和广度增加
《初一主题班会》课件
目的
让学生了解奖惩制度，激励学生积极向上，同时警示学生 避免违规行为。
形式
PPT展示、讲解、互动问答、表彰优秀学生、通报违纪情 况。
06
心理健康教育与辅导
心理健康现状分析
总结词
当前初中生面临的心理压力和挑战
详细描述
随着社会的发展和竞争的加剧，初中生面临着越来越多的心理压力和挑战。他 们需要适应新的环境、应对学习压力、处理人际关系等，这些都可能引发各种 心理问题。
。
班级活动
策划具有班级特色的文化活动 ，如班会、团队建设、文艺比 赛等，促进学生之间的交流与 合作。
激励机制
建立有效的激励机制，表彰优 秀学生和团队，鼓励学生在班 级文化建设中发挥积极作用。
反馈与调整
定期评估班级文化建设的成果 ，根据实际情况调整实施计划
，不断完善班级文化建设。
04
学科学习与方法分享
根据学生的特长和兴趣，提供相应的 展示机会，促进学生的全面发展。
手工制作或绘画
让学生展示自己的手工作品或绘画作 品，培养创造力和艺术鉴赏能力。
学生互动环节
团队游戏
组织有趣的团队游戏，培养学生 的团队协作能力和沟通能力。
问答环节
设置问题让学生回答，增强学生 的思考能力和语言表达能力。
分享心得
引导学生分享学习、生活等方面 的心得体会，促进相互学习和成
主题阐述
对所选主题进行简要介绍 ，明确班会的目的和重点 。
主题背景
介绍主题相关的背景知识 ，帮助同学们更好地理解 主题内涵。
班会流程安排
活动一
活动二
活动三
活动四
开场白及主题介绍（时 间：5分钟）
主题探讨与分享（时间 ：30分钟）
让学生了解奖惩制度，激励学生积极向上，同时警示学生 避免违规行为。
形式
PPT展示、讲解、互动问答、表彰优秀学生、通报违纪情 况。
06
心理健康教育与辅导
心理健康现状分析
总结词
当前初中生面临的心理压力和挑战
详细描述
随着社会的发展和竞争的加剧，初中生面临着越来越多的心理压力和挑战。他 们需要适应新的环境、应对学习压力、处理人际关系等，这些都可能引发各种 心理问题。
。
班级活动
策划具有班级特色的文化活动 ，如班会、团队建设、文艺比 赛等，促进学生之间的交流与 合作。
激励机制
建立有效的激励机制，表彰优 秀学生和团队，鼓励学生在班 级文化建设中发挥积极作用。
反馈与调整
定期评估班级文化建设的成果 ，根据实际情况调整实施计划
，不断完善班级文化建设。
04
学科学习与方法分享
根据学生的特长和兴趣，提供相应的 展示机会，促进学生的全面发展。
手工制作或绘画
让学生展示自己的手工作品或绘画作 品，培养创造力和艺术鉴赏能力。
学生互动环节
团队游戏
组织有趣的团队游戏，培养学生 的团队协作能力和沟通能力。
问答环节
设置问题让学生回答，增强学生 的思考能力和语言表达能力。
分享心得
引导学生分享学习、生活等方面 的心得体会，促进相互学习和成
主题阐述
对所选主题进行简要介绍 ，明确班会的目的和重点 。
主题背景
介绍主题相关的背景知识 ，帮助同学们更好地理解 主题内涵。
班会流程安排
活动一
活动二
活动三
活动四
开场白及主题介绍（时 间：5分钟）
主题探讨与分享（时间 ：30分钟）
《初一主题班会》PPT课件
制定学习计划
根据个人实际情况，制 定切实可行的学习计划 ，包括时间安排、学习 内容、复习计划等，以 提高学习效率。
培养良好习惯
鼓励同学们养成良好的 学习习惯和生活习惯， 如定时复习、合理安排 作息时间、积极参加体 育锻炼等。
鼓励同学们共同努力进步
01
激发学习动力
通过分享成功经验和励志故事，激发同学们的学习动力和进取心，让他
在解决冲突时，保持平等和公正，多听取不同观点，寻找共同点 。
有效解决方案
提出建设性的解决方案，多听取不同观点，寻找共同的解决办法 ！
05 安全教育与防范பைடு நூலகம்措施
校园安全注意事项
遵守校规校纪
确保学生了解并遵守学校的各项规章制度，如禁止攀爬、禁止乱 扔杂物等。
避免拥挤和推搡
在上下学高峰期，教育学生避免拥挤和推搡，防止发生意外事故。
制定学习计划
根据初一的课程设置和教 学要求，指导学生制定合 理的学习计划。
明确学习目标
帮助学生明确学习目标， 包括短期目标和长期目标 ，激发学生的学习动力。
培养自主学习能力
鼓励学生自主学习，培养 独立思考和解决问题的能 力。
培养良好学习习惯与方法
养成良好学习习惯
如按时完成作业、复习预习、课 堂听讲等，提高学习效率。
防火防灾知识普及
了解火灾危害
教育学生了解火灾的危害，如烧毁财物、危及生命等。
掌握防火知识
教育学生掌握基本的防火知识，如不乱扔火柴、不乱扔烟 蒂等。
学会自救逃生
教育学生在遇到火灾时如何自救逃生，如用湿毛巾捂住口 鼻、低姿逃生等。
06 总结回顾与展望 未来
总结本次班会内容
本次班会主题
以“团结、友爱、互助、进步”为主题，旨在促进同学们之间的相 互了解，增强班级凝聚力。
《初一开学班会》PPT课件
受别人的意见。
编辑课件
23
（一）课堂学习病症：
发言不大胆不主动，错了认为没面子；认为简单会也不参
与；别人回答起哄，乱接话头，回答错了不纠正；别人发言
不认真倾听；不会总结、不会快速记忆；不欣赏，不鼓掌；
重点不及时记录。
病 名：
不会听课，课堂不积极、不主动，效率不高
治疗方法：
1、明确学习目标，学习要有针对性
编辑课件
26
我心目中的一（8）班
•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,
•努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,
自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.
•凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,
同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,
五、坚持一种做法：合作学习 在学习中，要想学习的更加优秀，
就要有好的学习方法，我们不仅有自 己的学习方法，还应该学会合作学习， 在学习中不断给完善我班的合作学习 小组。
编辑课件
13
《播种》 播种信念，收获行动； 播种行动，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
编辑课件
14
编辑课件
交往密切；男女生界限太分明；同学间背后说长道短；有分歧 不当面指出，有争论不能心平气和；有冲突记恨在心；同学老 师批评不反思先给自己找理由、找原因；帮别人抄作业，帮别 人掩盖错误和过失
病 名：对交往没有正确的认识，交往方式方法不正
确，同学师生关系部融洽 治疗方法：
1、明确自己的目标，一切为了学习和进步 2、学会先反思自己的缺点和不足，有则改之无则加勉 3、相信老师、同学、朋友 4、主动交往沟通，当面交往沟通，全面交往不搞小圈子 5、建立纯洁的男女是关系 6、帮助别人有原则，有是非观念 7、理解、宽容、幽默对他人，会转移不良情绪或注意力
初中主题班会ppt课件ppt课件
目标明确
根据主题，明确班会的目 标，如提高学生自我认知 、培养良好学习习惯等。
内容设计
根据目标，设计班会内容 ，包括主题介绍、案例分 析、互动讨论等环节。
形式介绍
PPT制作
互动环节
使用PowerPoint等软件制作PPT，注 意版面设计、字体选择、颜色搭配等 细节。
设计有趣的互动环节，如小组讨论、 角色扮演、问卷调查等，提高学生的 参与度。
未来展望
展望未来班会的发展方向，如引入更多元 化的主题、拓展班会形式等。
06
班会评估
评估标准
01 内容完整性
检查ppt课件的内容是否完整， 是否涵盖了主题的各个方面。
02 视觉效果
评估ppt课件的视觉效果，包括 颜色搭配、字体选择、图片插 入等是否美观、清晰。
03 互动性
评估ppt课件是否具有互动性， 能否引发学生思考和参与。
实施阶段
在班会上，使用PPT课件进行讲 解，引导学生参与讨论，促进互
动。
总结阶段
对班会进行总结，回顾重点内容 ，评估实施效果。
实施效果
学生参与度
观察学生在班会中的参与情况 ，是否能够积极发言、提问和
讨论。
知识掌握程度
通过提问、测试等方式评估学 生对班会主题的掌握程度。
情感态度变化
观察学生是否在班会中表现出 积极的情感态度变化，如更加 关注社会问题、增强集体荣誉 感等。
合理分配时间
根据学科重要程度和学习难度， 合理分配学习时间，确保各科均 衡发展。
内容详解
掌握课堂知识
上课认真听讲，做好笔记，及时复习 巩固。
善于总结归纳
对所学知识进行总结归纳，形成知识 体系，便于记忆和理解。
2024年中学生主题班会初一年级春季开学第一课课件(共34张PPT)
更好地掌握相关知识点。
技巧、阅读技巧等，帮助学生提高 学习效率。
学科内容概览
重点难点解析
学习方法指导
科学学科内容
01 物理
介绍物理学科的主要内容，包括力和运动、声和光等基 础知识。
02 化学
介绍化学学科的主要内容，包括物质的性质和变化、化 学反应等基础知识。
03 生物介绍生物Fra bibliotek科的主要内容，包括细胞、生物圈、生物分 类等基础知识。
家校 合作 方式
01
定期沟通
建立定期的家长会，让家 长了解孩子在学校的表现， 共同制定教育计划。
班级特色
介绍班级的文化特色和班级口号， 增强学生对班级的归属感和认同
感。
学习目标与计 划
明确学习目标
制定具体目标
根据自身情况，制定具体、可衡 量的学习目标，如提高数学成绩、 背诵英语单词等。
目标与计划相结合
将学习目标与学习计划相结合， 制定相应的学习计划，确保目标 的实现。
定期检查与调整
定期检查学习进度，根据实际情 况调整学习计划，保持目标的可 实现性。
提高学生的学习效果。
让学生感受到自己的进步和价值， 增强自信心和学习动力。
建立信任关系
促进课堂互动
及时反馈与鼓励
家长沟通与合 作
会议时间 会议地点
确定家长会的具体时间，确保所有家长都能按时参 加。
家长会安排
提前预定合适的会议室，确保场地充足且设施完备。
会议议程
制定详细的会议议程，包括主题发言、互动环节等， 确保会议内容丰富、有序。
初一年级春季开学PPT
2024年中学生主题班会课件★★
欢迎与介绍
欢迎新 同学
01
介绍新同学
技巧、阅读技巧等，帮助学生提高 学习效率。
学科内容概览
重点难点解析
学习方法指导
科学学科内容
01 物理
介绍物理学科的主要内容，包括力和运动、声和光等基 础知识。
02 化学
介绍化学学科的主要内容，包括物质的性质和变化、化 学反应等基础知识。
03 生物介绍生物Fra bibliotek科的主要内容，包括细胞、生物圈、生物分 类等基础知识。
家校 合作 方式
01
定期沟通
建立定期的家长会，让家 长了解孩子在学校的表现， 共同制定教育计划。
班级特色
介绍班级的文化特色和班级口号， 增强学生对班级的归属感和认同
感。
学习目标与计 划
明确学习目标
制定具体目标
根据自身情况，制定具体、可衡 量的学习目标，如提高数学成绩、 背诵英语单词等。
目标与计划相结合
将学习目标与学习计划相结合， 制定相应的学习计划，确保目标 的实现。
定期检查与调整
定期检查学习进度，根据实际情 况调整学习计划，保持目标的可 实现性。
提高学生的学习效果。
让学生感受到自己的进步和价值， 增强自信心和学习动力。
建立信任关系
促进课堂互动
及时反馈与鼓励
家长沟通与合 作
会议时间 会议地点
确定家长会的具体时间，确保所有家长都能按时参 加。
家长会安排
提前预定合适的会议室，确保场地充足且设施完备。
会议议程
制定详细的会议议程，包括主题发言、互动环节等， 确保会议内容丰富、有序。
初一年级春季开学PPT
2024年中学生主题班会课件★★
欢迎与介绍
欢迎新 同学
01
介绍新同学
2024-2025学年中学生主题班会 逐梦初中,共建美好--新初一开学班会 课件 (33张PPT)
➢禁止带零食、手机等电子、网络书等回校。
作息要求
初一重要作息安排（注意时间节点，严格遵守）
早读7:15--7:50：7:10分做好早读准备，手握书本，声音洪亮，坐姿端正 集会升旗、大课间：集队迅速，听从安排，认真训练 午饭11:45--12:10：拿饭后再自己位置坐好吃饭，文明卫生 午练12:15--12:40：12:10分开始做准备，15分安静按要求完成相应老师指定的任务 午休12:45--13:45：安静午休，期间禁止走动和进出。不做午休之外的其他事情。 下午的眼保健操：认真完成，预防近视。 托管课17:00--18:00： 按要求参加相关托管课程并严格遵守相关纪律。 晚饭18:00--18:30：拿饭后再自己位置坐好吃饭，文明卫生 晚修18:35--19:40；19:50--20:50：晚修过程全程安静、独立完成各科作业；预习 新课、复习已学知识；阅读有益书籍、练字。有能力的可适当拓展学科能力的训练。
5、讲台、图书角：摆放必须整齐；抹布叠好摆在讲台指定
位置；擦黑板之前要洗抹布拧干；粉笔盒、笔筒指定位置
摆放。
6、垃圾桶：每天倒垃圾2次（中午、晚修前）；每周星期
五放学倒垃圾后冲洗一次垃圾桶和垃圾桶盖。
学习要求
学 1、早读：科代表提前5分钟写好早读内容，同学们快速拿好
习
早读资料，声音洪亮，坐姿端正。 早读前收齐各科作业，晚修下课时把作业放桌面，第二
班长（2名）：全面统筹管理班级相关事务，及时与班主任沟通班级 情况，班主任不在时代理班主任职责，定期召开值日班干会议。
团支书（1名）：承接团委安排的工作。 学习委员：引领班级学风氛围，观察各科课代表履职实效，及时反馈
初中
●课程难度加大，学科内容更为
如汉语拼音、基本算术等。
作息要求
初一重要作息安排（注意时间节点，严格遵守）
早读7:15--7:50：7:10分做好早读准备，手握书本，声音洪亮，坐姿端正 集会升旗、大课间：集队迅速，听从安排，认真训练 午饭11:45--12:10：拿饭后再自己位置坐好吃饭，文明卫生 午练12:15--12:40：12:10分开始做准备，15分安静按要求完成相应老师指定的任务 午休12:45--13:45：安静午休，期间禁止走动和进出。不做午休之外的其他事情。 下午的眼保健操：认真完成，预防近视。 托管课17:00--18:00： 按要求参加相关托管课程并严格遵守相关纪律。 晚饭18:00--18:30：拿饭后再自己位置坐好吃饭，文明卫生 晚修18:35--19:40；19:50--20:50：晚修过程全程安静、独立完成各科作业；预习 新课、复习已学知识；阅读有益书籍、练字。有能力的可适当拓展学科能力的训练。
5、讲台、图书角：摆放必须整齐；抹布叠好摆在讲台指定
位置；擦黑板之前要洗抹布拧干；粉笔盒、笔筒指定位置
摆放。
6、垃圾桶：每天倒垃圾2次（中午、晚修前）；每周星期
五放学倒垃圾后冲洗一次垃圾桶和垃圾桶盖。
学习要求
学 1、早读：科代表提前5分钟写好早读内容，同学们快速拿好
习
早读资料，声音洪亮，坐姿端正。 早读前收齐各科作业，晚修下课时把作业放桌面，第二
班长（2名）：全面统筹管理班级相关事务，及时与班主任沟通班级 情况，班主任不在时代理班主任职责，定期召开值日班干会议。
团支书（1名）：承接团委安排的工作。 学习委员：引领班级学风氛围，观察各科课代表履职实效，及时反馈
初中
●课程难度加大，学科内容更为
如汉语拼音、基本算术等。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当你在抱怨的 时候，你知道 他们吗？
请同学们谈谈 初中的学习、 生活和小学有 什么不同？
我眼中的初中Biblioteka • “三多一少” • 即课程多，书本多，老
师多，玩的少。
与小学的学习生活相比，中学课 程增多，每门课的内容扩大和加 深了。要学好中学课程，不但要 记忆，更要思维；不但要跟老师 学，更要自己主动学。
成长的烦恼
上了初中后，中学语文老师的讲课方法不像小学老师，所学知识
比小学灵活，第一次月考，成绩很一般。数学、英语听起来很吃力，讲 的不怎么听得懂，课后做不出作业，数学成绩很差，月考都不及格。英 语单词老记不住，听写常不能过关。讨厌学习，觉得学习没有多大的用 处。除了学习，和班上同学关系也不好，找不到知心朋友。我现在觉得 在初中的这段日子，是我长这么大以来最倒霉的日子，好怀念小学时无 忧无虑，大家和睦相处的日子。很想回到从前。这种无可奈何让我感到 痛苦、焦虑、不安，期中考试马上就要到了，心情更糟糕，希望能够得 到老师的帮助，从而尽快适应初中生活，提高学习成绩。
1、学习从 “老师背着走” 到“自己学着 走”
初中阶段必须要学会自学、学会 自己思考问题、整理分析自己的 学习状况。完全跟从老师、依赖 老师，不会自己安排学习的同学 慢慢会失去优势。总之，到了初 中后，“路要自己学着走！”
2、功课不再 重点突出，而 是五花八门， 全面要求。
(1)是否注意力只能集中10-15分钟( ). (2)是否学习时有时想入非非.( ) (3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东 西.( ) (4)是否每天都能按计划进行预习.( ) (5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业.( ) (6)是否每科都有固定的纠错本. ( )
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
播种一个行为,收获一种习惯
1、养成良好的学习习惯。 2、端正学习态度，唯勤是岸; 3、掌握正确、科学的学习方法，学会自主学习； 4、注意劳逸结合。
吾日三省吾身，则智明而行无过矣！
1、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，我不懂的问题解决了？ 5、今天，我做了无效劳动了吗？ 6、明天，我怎样去改变自己？ 每天睡前认真反思上述六个问题。
请问在我们的学习 上要有上进心吗？
成功的路上，每个人的步伐各不相同。
只要坚持不懈，就能取得成功！
当你松懈的时 候，请想想他 们！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行