金波作品回声
金波的诗歌作品
金波的诗歌作品
金波，那可是诗歌世界里一颗璀璨的明星啊！他的诗歌就像温暖的
春风，轻轻拂过我们的心间。
比如，“走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已
响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦”，这难道不让你仿佛置身
于那广阔的海边，感受着海浪的拍打和海风的吹拂吗？
再看，“沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，好
像串串小铃铛。
丁零当啷，丁零当啷，它在招呼小燕子，快快回来盖
新房。
”这不就像一场欢快的音乐会，让我们沉浸在那美妙的旋律中吗？
金波的诗歌里，充满了对生活的热爱和对美好的向往。
他就像一位
神奇的画家，用文字描绘出五彩斑斓的世界。
他的诗歌，是给孩子们
的礼物，也是给大人们的慰藉。
难道你读了金波的诗歌，不会被那真挚的情感所打动吗？难道你不
会沉醉在他所营造的美好氛围里吗？反正我是被深深吸引了，金波的
诗歌作品，真的是太棒啦！我觉得，金波的诗歌就像一座宝藏，值得
我们不断去挖掘，去品味，从中获取无尽的温暖和力量。
金波资料
金波，原名王金波。
诗人，儿童文学作家。
河北冀县人。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
首都师范大学中文系教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，儿童文学创作委员会主任，中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。
1957年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
著有诗集：《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《绿色的太阳》、《红苹果》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波儿童诗集》、《林中月夜》、《风中的树》、《我们去看海—十四行儿童诗集》等；童话集《小树叶童话》、《窗外飘进一朵云》、《金波童话》、《眼睛树》、《金海螺小屋》、《影子人》等；歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》散文集《妈妈的爱》等作品。
金波儿童诗
一定是我亲爱的妈妈。
每当我想到这些， 脚步就迈得很大很大。
风筝
抖落一冬的尘灰， 等不及结上细线， 就向蓝天里飞。
在蓝天里，
又想变成一只鸟， 获得真正的生命， 不断的腾飞。
小树摇曲
小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。
金波
它召唤来 爱唱歌的小鸟， 和它说： 等我长成大树， 狂风来了， 也吹不倒； 你就在 我的枝叶间， 筑一个温暖的巢。
雨铃铛
金波
沙沙响，沙沙响， 春雨洒在房檐上。 房檐上，挂水珠， 好像串串小铃铛。 丁零当啷， 丁零当啷， 它在招呼小燕子， 快快回来盖新房。
全名王金波（1935.7— ） 。 北京人，著名儿童文学作家。
诗集《回声》
《绿色的太阳》 《在我和你之间》 《带雨的花》等
童话集《小树叶童话》
《苹果小人儿的奇遇》 《眼睛树》 《追踪小绿人》等
狗尾草
金波 那些红的野花，紫的野花，蓝的野花， 都没有了。 这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿， 老师，我呢？ 怎么，您就给我揪一把狗尾草？ 我撅着嘴，望着那一把狗尾草， 只见它在老师的手里， 扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳， 从那天起，我们也都喜欢狗尾草，
部编版小学语文一年级上本课作者金波简介
作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家、副教授。
著有诗集《回声》、《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。
诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。
小学语文三年级金波资料
金波，原名王金波。
诗人，儿童文学作家。
河北冀县人。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
首都师范大学中文系教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，儿童文学创作委员会主任，中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。
1957年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
著有诗集:《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗选》、《绿色的太阳》、《红苹果》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波儿童诗集》、《林中月夜》、《风中的树》、《我们去看海》(十四行儿童诗集)等;童话集《小树叶童话》、《窗外飘进一朵云》、《踢拖踢拖小红鞋》、《金波童话》、《眼睛树》、《金海螺小屋》、《影子人》等;歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》散文集《妈妈的爱》等作品。
《春的消息》获中国作协首届全国优秀儿童文学奖;《快乐的节日》获全国第一届幼儿图书二等奖;《会飞的花朵》获中国新时期优秀少儿文艺读物一等奖;《在我和你之间》获国家教委新闻出版署等八部委全国优秀少儿读物一等奖，中国作协第二届全国优秀儿童文学奖。
《林中月夜》获中国作协第三届全国优秀儿童文学奖。
1992年获国际安徒生奖提名。
(完整word)金波作品 回声
(完整word)金波作品回声
《回声》金波这绿色的山谷多么好,
有这么多红的花，绿的草,还有满山的果树，
结着鸭梨、苹果和蜜桃。
这里还有一位小伙伴，
他整天在山谷里奔跑，
多少次我想见他一面，
只因山深林密找不到.
可是我唱山歌，
他也跟着唱山歌；
我吹口哨，
他也跟着吹口哨.
他还爱学那小鸟吱吱地唱,爱学那羊羔咩咩地叫，
夜晚学那泉水哗啷啷摇铃，清晨学那金鸡打鸣儿报晓。
如今他不再学那
爷爷小时候饥饿的哭声，兵荒马乱的枪声，
和那深夜的狼嗥。
他每天跟我学：
幸福的歌,爽朗的笑;
我们一唱一和的声音,整天在山谷里飘。
如果你想知道他的名字,
你就向群山问一句：
“叫你‘回声'好不好？"他准会答应一句-—“好!”。
一年级语文上册 课文 2 8《雨点儿》作者金波简介 新人教版
作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家副教授。
著有诗集《回声》《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格。
诗人对孩子的飘忽不定多变化不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。
部编小学一年级语文上册 本课作者金波简介
部编小学一年级语文作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家、副教授。
著有诗集《回声》、《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。
诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。
与诗同行
这是一首语言活泼 欢快，情绪饱满激 昂的儿童诗。字里 行间表达了诗人热 爱大海、热爱生活 的情感。
既有对海的向 往与追求，又 有对生命的期 望和启迪。
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我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。
这是一首非常有趣的 儿童诗，诗人用一颗 童心，写出了和一般 人眼中不同的老鼠。 虽然老鼠在人们的心 目中印象不好，爱做 如果我到了你们的王国， 坏事但诗人还是喜欢 一定要你们 它们，希望它们改正 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 缺点，爱清洁、爱劳 还要教会你们自己劳动， 动，光明正大地做事， 做事不要偷偷摸摸。 并诙谐地说，如果改 正了缺点，可以把猫 我还要给你们介绍个朋友——介绍给它们做朋友。 它的名字叫猫。 诗歌充满了童真、意 趣，体现了诗人超常 的想象力和创造力。
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就像是山上的小火车
Hale Waihona Puke 这是一首意趣盎然的 儿童诗。作者敏锐地 它使我想起 捕捉到“爸爸的鼾声” 作为写诗的题材，在 美丽的森林 作者的笔下，爸爸的 鼾声变得那么有趣事。 爸爸的鼾声 作者想象丰富，比喻 奇妙。作者觉得爸爸 总是断断续续的 的鼾声“就像是山上 的小火车”；爸爸的 使我担心火车会出了轨 鼾声停了，作者觉得 好像火车到站了。字 咦 里午间流露着儿童的 天真、稚气，充满了 爸爸的鼾声停了 父子亲情。
是不是火车到站了
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桂文亚，女，1949年生于台北，祖籍安徽省 贵池县。创作以散文为主，出版的主要作品集有 《幽默笔记》《思想猫》《两代情》《妈妈手记》 等。
从这篇充满诗情画意 的文章中，我感悟到 了一些读诗的方法。 首先，要反复朗诵， 体味诗句的意思，正 所谓读书百遍，其义 自见。其次，要入情 入境揣摩诗的意境。 再次，要透过诗歌， 体会诗人的思想感情， 了解诗人的境遇，懂 得诗人是怎样把自己 的情感表达出来的。
四年级阅读书目
四年级阅读书目 work Information Technology Company.2020YEAR四年级阅读书目（上）必读书目师生共读书目：1.《金波儿童诗集》中国现代诗歌作者：（当代）金波内容简介：金波是著名儿童诗人，他热爱儿童，尊重儿童，有一颗童心。
创作了许多优美儿童诗。
有《回声》《会飞的花朵》《我的雪人》《绿色的太阳》《红苹果》《雨铃铛》《在你和我之间》等。
2.《稻草人》中国经典童话作者：（现代）叶圣陶内容简介：这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。
3.《金银岛》国外经典名著作者：（英）史蒂文森内容简介：《金银岛》曾被译成各国文字在世界上广泛流传，并多次被搬上银幕。
小说描写了敢作敢为、机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程以及他如何智斗海盗，历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。
4.《水孩子》国外经典名著作者：（英）查尔斯·金斯利内容简介：作者以亲切而风趣的笔调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子汤姆如何变成水孩子，并在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，经历各种奇遇，克服性格缺陷，最后长大成人的美丽故事。
亲子共读书目：5.《灰娃的高地》中国儿童文学作者：（当代）曹文轩内容简介：这本书是由一个个精彩感人的故事组成的，其中有段篇章的名字就是“灰娃的高地"。
你读这本书，会让你感到有许多为灰娃打抱不平的事情，激发起你的正义感。
6.《摇着轮椅上北大》中国报告文学作者：（当代）李春雷内容简介：本书主人公是河北女孩郭晖，11岁时，因为一次轻微的挫伤，由于几家医院的错误治疗，她竟然成了高位截瘫，先后做了两次开胸大手术，死里逃生。
所以，从小学五年级开始，她就辍学了，只能仰躺在床上，连翻身的能力也没有。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读金波的作品记录其中的一篇文章篇一：金波资料诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部。
童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》。
散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》。
歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》、《用目光倾听》。
评论集选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。
此外，还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。
《金波作品精选》中的《盲孩子和他的影子》选入初一人教版语文教材29课。
篇二：每日阅读记录卡学校：水库小学班别：五（3）班姓名：每日阅读记录卡篇三：论金波儿童诗的美学特征论金波儿童诗的美学特征摘要：金波的儿童诗应该说是中国当代儿童诗的一种代表、一种新高度。
他对童年的深切怀念和对生命的真切体悟使他的儿童诗创作呈现出令人注目的诗美特质。
本文从意境美和音乐美两个层面切入,通过对其体诗作的分析和论述,揭示了金波的儿童诗的诗美魅力。
关键词：金波；儿童诗；意境美；音乐美Abstract: Children's poetry of Jinbo should be treated as a representative and a new height of Chinese contemporary children's poetry. His deep remembering and understanding of the real childhood makes his children's poems show remarkable poetic beauty qualities. The article is divided two levels as artistic beauty and musical beauty. Through the analysis and discussion o f Jinbo’s poems, it reveals his children's poetry charm of poetic beauty.Keywords: Jinbo; children's poetry; artistic beauty; musical beauty金波，这是一个和儿童诗相辅相成的名字。
2021年金波儿童诗选阅读题库
一、填空题从五十年代起, 金波就开始为小朋友写了大量诗歌, 但是诗集, 就出了▲、▲、▲等好几本。
答案: 《回声》、《林中鸟声》、《会飞花朵》一列火车长又长, 吐着白烟奔前方, 不怕▲ , 不怕▲！答案: 风来不怕雨、冰来不怕霜雪花飞, 雪花飞, 这片紧把那片追, 雪花雪花哪儿去？要给▲去盖被。
答案: 麦苗山羊, 山羊, 你别叫, 我去给你割青草。
来到山前看见草, 青草、绿草, 放下篮子弯下腰, 哟, 忘了带▲！答案: 镰刀小妞妞, 出村口, 协助队里去▲。
答案: 拾豆大老哥, 真好笑, 去打猎, 连根▲也没捞到。
答案: 兔毛小渠水, 慢点跑, 请你帮我洗洗▲。
答案：脚头天种下苹果树, 又浇水来又培土；浇水培土真费力, 不如拔了苹果种▲！答案: 鸭梨弟弟种树怕困难, 再也不进果园了。
你猜果园当前长啥？长了一根▲。
答案: 狗尾巴草小伙伴, 手拉手, 去果园, 大步走, 前先后后一大溜, 走在前头是▲。
答案：豆春风吹, 小河开, 小朋友们种树来。
你种杨我种柳, 咱们种是▲。
答案: 紫穗槐沙沙沙, 哧哧哧, 我帮妈妈磨剪子。
磨剪子, 干啥使？妈到果园去▲。
答案: 剪枝妈剪枝, 我来拾, 收工背回一篮子。
粗树枝, 烧火熬农药；嫩树枝, 送给对上▲吃。
答案: 小羊老爷爷, 去种树, 后边跟着我▲。
答案: 铁柱《绑引竿》中, 把葡萄比作▲。
答案: 玛瑙1.《护林队》里“大伙儿牵着‘俘虏’回”。
“俘虏”指▲。
答案：羊2.《桃熟了》这首诗中是▲和▲爬上梯子摘桃。
答案: 张姐姐、李阿姨大姐给爷爷送茶水, 二姐给爷爷编火绳, 小妹心灵手又巧, 编了一种▲笼。
答案: 蝈蝈在湖边花丛里, 有一只绿色小▲。
答案: 青蛙《蝴蝶蝴蝶你找谁》中, 小妹妹摘了一朵▲。
答案: 红玫瑰这里风景最美: 林中有一池圆圆湖水, 它亮得像面▲ , 它绿得像块▲。
答案: 翡翠《云》中蓝天像▲ , 白云像▲。
答案: 大海、帆船3.《云》诗中云里装是▲。
金波回声阅读理解答案
金波回声阅读理解答案世界上竟然有这样奇妙的事情：一道环形的围墙，你站在那一边，我站在这一边，对方的身影甚至被中央的建筑物遮住了；然而那嗓音，啊，那熟悉的嗓音，透过贴耳的墙，就这样粼粼地相互传递，清晰，真切，简直就向像殷殷的叮咛。
当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会飘扬一种奇特的感觉。
想到很多年以前，我首次东站在这里，十分讶异于面前这毫不扎眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却表明了不可思议的传音灵敏度。
这种与年龄不相称的灵巧，沟通交流了历史与现代的时光距离，我仿佛听见荒凉时代的声音，那一刻就回响在耳畔。
但这种错觉一闪即逝，我明明是在一个春天的早晨，把我从南海之滨携来的一句问候，一直保留到踏足这里，这才怀着既亲切又神秘的心情，轻轻地朝着伴我的朋友奉上空间的怀念：“你好吗？”你好吗？你好吗？这急促的三个字荡漾出来，就在青山绿水间琴声，犹如一首多情的歌。
我不知道传回我耳朵里的那一句，到底是我送去的，还是他回赠的：我总以为你来我往的同一句话，已经交融成为分不清我的还是你的，那回音混淆了彼此的区别，成了合唱，流动在同一个音调里。
我真的讨厌听到那回音。
当我发自心底的声音诉出，任谁都不会漠然于它的去路，更不会无视于它有没有回应。
即使是在空谷的呼喊，也还会有相应的回声，何况是在人间！这回音壁的妙处，就是它的有呼必应。
我有时可以想要，倘若太孤独，倘若喧闹的市声卷走真挚的歌声，也许你和我也可以在这古老的地方找出一点宽慰。
然而，我又想，我们也不用太过拘泥形式。
生活在我们的心海中激起的浪花，那涟漪，那涛声，不也一个动人的回音吗？只是，胸中的回音壁就是无形的，它随着世间的脉搏不断地震出来生命之歌。
然而，比较出来，它比真正的回音壁或许还要灵敏而且立体，因而还要生动得多。
1.文章第一段中用了两个叠音词，解释他们在文中的含义。
粼粼：形容的就是声音的传达就是已连续的，曲折的。
殷殷：形容的是声音亲切而深厚。
2.，第二段中，作者之所以“总会飘扬一种奇特的感觉”，是因为（恳请分两点提问，每点不少于18个字）①回音壁显示了惊人的传音灵敏度。
阅读金波的散文有感（通用14篇）
阅读金波的散文有感阅读金波的散文有感（通用14篇）金波。
北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。
1957年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
下面由小编给大家整理阅读金波的散文有感，欢迎大家阅读参考。
阅读金波的散文有感篇1作者笔下的大海，资源丰富，好像一个大宝库。
我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样。
我们在海得怀抱里，运用了拟人的方法，将我们和大海融为一体了。
作者笔下的大海，相距遥远，浩瀚壮阔，在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们的心灵，可以串起我们闪光的向往。
总之，大海就是一种象征，理想的象征。
这里是光明的所在，是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的地方，是实现人格价值的地方。
所以，笔者笔下的“大海”其实就是诗人的理想。
《我们去看海》表达了作者热爱大海的思想感情和对海的向往与追求，如是对生命的期望与启迪。
《我们去看海》是一本写诗的书，我非常喜欢！它让我领悟到了诗的神奇，知道首诗都有它真实的故事。
只有认真体会，才能感到它的出神入化，真是美妙极了！在《我们去看海》这本神奇的书中，我最爱的诗是《望海》在这首诗里，我感受到了一个浸润着美的世界，是一个充满爱的世界，我感受到了自已心中的梦想，哦，我听到了海的女儿了每一那欢快的笑声……在《我们去看海》这本美妙的书中，我再次爱上了《分享成长》这一首诗，我看到了那《分享成长》而温暖的心，我看到了那人生的道路，一起寻找那分享的幸福！我听到了一起分享的笑声。
读金波作者的诗，我们感爱到了，他诗的感情，是美的；他诗的生活，也是美的；他诗的自然，更是美的。
感谢金波老师，能让我读到这么一部富有特色的诗集，我以后也要努力学习，不断发展，不断进步，过一个像诗一样美丽的童年。
阅读金波的散文有感篇2读完《回声》，合上书本，我久久坐在那里，眼睛酸涩，却流不出泪来。
《回声》读后感
敲击我心的声音——《回声》读后感读完《回声》，合上书本，我久久坐在那里，眼睛酸涩，却流不出泪来。
它的结局圆满却有小遗憾，但总有一种淡淡的声音说着：世界就是因为这些不完美而精彩。
《回声》讲述了世界的百分之九十不为人知的地方叫暗界。
十一位灵桥凭借自身能力制衡明暗。
他们都有自己不为人知的故事，却也和我们一样上自习，在超市抢购商品，为生活忙碌，在孤独中挣扎。
《回声》是一部幻想小说。
妈妈说我就喜欢看这种不真的故事，而我并不认为它不真实。
它的每一个细节合理而精密，文字优美而精妙，可以说《回声》是我爱不释手的一本书。
我经常回味、推敲它。
《回声》有五部分。
每一部分都关联着一个我们生活中不可缺少的感情。
它让我感觉到无论你是何其不幸，总还会有人陪着你的。
第一章的引言：什么都可以不用……都可以不要。
如果他只能选择一样——那么，请让我的母亲幸福。
无疑，这部分写关于母亲的故事。
虽然劳伦斯先生是邪恶的吸血暗族，但我还是为他的执着涌上眼泪。
一句亏欠的“圣诞快乐”如同世间所有女儿对于母亲一生奉献亏欠的集合。
而季飔执著于被陈界撞坏的m p3，也是对母亲恩情的偿还。
我们对母亲的亏欠已深入骨髓，注入灵魂，就像我们都说我们的生日就是母亲的受难日。
我们无需像陈界那样，以亲吻为名，抹去母亲痛苦的记忆，给予她安慰。
我们只需一个拥抱，一个关心的慰问。
母亲的要求从来不高，只要我们在身边就够了。
第二部分讲述友情。
这部分不长，却让我无比羡慕两个男生。
他们的友谊轻松、真实并且非常牢固。
那些不假思索的对话，毫无顾忌的笑一直萦绕身边，那么清新，空气中似也飘荡着幸福而惬意的感觉。
8《金波儿童诗选》
8《金波儿童诗选》一、内容简介金波的儿童诗，能让人不知不觉地步入到诗人创造的富有儿童情趣的美的境界中，那亮晶晶的春雨，林中各种鸟儿的啼转，那令人心旷神怡的湖光山色，以及在百花丛中活动着的孩子们，从色彩、音响到气味，融成了一个和谐的整体，令人过目难忘。
此外，在金波的作品里，我们看得见孩子野餐所升起的缕缕炊烟，听得见从远足旅行的少先队员胸中迸发出的欢快歌声，如果读者循着金波的诗笔前进，还能和小伙伴们一起到沙滩上拣拾贝壳、在密林里采集树种，在山冈上点燃熊熊的篝火――新中国少年儿童丰富多彩的生活，构成了金波诗歌中美的源泉。
但金波不单是简单地描摹生活，相反他以一个诗人的目光，观察生活，发现并提炼着生活中足以表现自己主旨的素材，然后用诗的手段来完成它，因此在思想内容和主题提炼上，显示出了一定的丰富性和深刻性。
二、作者介绍金波从1957年开始发表作品。
主要是诗和歌词，也发表过儿童歌舞和评论，出版的作品有:《回声》(诗集，1963年上海少年儿童出版社)、《红鹦鹉和绿鹦鹉》(童话诗，1963年上海少年儿童出版社)、《果园儿歌》(儿歌集，1979年上海少年儿童出版社)、《林中的鸟声》(诗集，1979年新雷出版社)、《会飞的花朵》(诗集，198O年四川人民出版社)、《我的雪人》(诗集，l982年新雷出版社)。
三、金波儿童诗的特点首先是形象的鲜明美。
他的一首题为《林荫道》的诗，把林荫道两旁的树拟人化为“手拉着手”，“肩并着肩”的“热情小伙伴”；“它们引来小黄莺、小画眉，在林荫道里从早晨唱到夜晚，多么好的林荫道啊，就像一根绿色的琴弦……”其次是构思的新颖美。
儿童的天性尽管热爱自然，热爱美，但他们的美感需要培养和训练。
金波诗中巧妙新颖的艺术构思，往往起到帮助诗人训练小读者审美眼光的作用。
出现在金波诗中的风，不但是凉爽的风，快乐的风，而且是绿色的风，是风铃里“住着的春风”。
“听着它的声音，好像从遥远的天边，走来了一队队的驼群；又像白云间，洒下云雀的歌声。
《金波儿童诗选》阅读题
《金波儿童诗选》阅读试题一、选择题。
1、白云飘飘，好像( ) 弯着腰？《白云飘飘》A、老爷爷B、老奶奶2、大火车奔跑时发出怎样的声音？《一列火车长又长》A、轰隆隆B、扑通扑通C、哐当当3、我长大了开火车，带上建设祖国走四方。
《一列火车长又长》A、砖瓦、钢,B、生活用品C、学习用品4、漫天飞舞的雪花，干什么去了？《雪花飞》A、美化大地B、给麦苗盖被C、给孩子们堆雪人打雪仗用5、春天雪花化成水，。
《雪花飞》A、滋润油菜B、滋润麦苗C、滋润土壤6、小三毛割草时，先忘了带。
《丢三落四的小三毛》A、镰刀B、草帽C、篮子7、我们扫雪时没有扫。
《扫雪》A、学校B、院子C、大街8、小妞妞到去拾豆子。
《小妞妞》A、田野里B、山脚下C、村口9、小妞妞摔倒了，爹娘要给她买。
《小妞妞》A、冰糖葫芦B、布娃娃C、拨浪鼓10、小妞妞不要拨浪鼓，爬起来。
《小妞妞》A、数豆子B、跟妈妈撒娇C、拍去身上的泥土11、大老哥看到长着长牙齿的老虎，吓得去打。
《大老哥打猎》A、狼B、狐狸C、豹子12、大老哥最终被吓跑的。
《大老哥打猎》A、狼B、熊C、松鼠13、花果山家家户户被遮住了。
《桃花岭，杏花谷》A、葡萄藤蔓B、窗帘C、桃树14、花果山没有种。
《桃花岭，杏花谷》A、苹果B、桃子C、葡萄15、小苗圃里的树最后要种到。
《小苗圃》A、山坡上B、小河边C、大道旁16、小树苗栽在。
《小渠水》A 、西山B 、东山C、南山17、小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。
《小渠水》A、脸B、手C、脚18、西山种的小树苗是。
《小渠水》A 、白杨B、柳树C、果树19、弟弟种树是为了。
《弟弟有片小果园》A 、解渴B、解馋C、解闷20、弟弟的果园里最终长了。
《弟弟有片小果园》A、狗尾巴草B、苹果树C、酸枣树21、队长送给小毛。
《送他一把小铁锄》A 、一把铁锄B、一把剪刀C、一袋肥料22、小伙伴们去果园，走在前面。
《送他一把小铁锄》A、小兰B、大保C、豆豆23、果园围上了新飘带指的是。
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《回声》金波这绿色的山谷多么好，
有这么多红的花，绿的草，还有满山的果树，
结着鸭梨、苹果和蜜桃。
这里还有一位小伙伴，
他整天在山谷里奔跑，
多少次我想见他一面，
只因山深林密找不到。
可是我唱山歌，
他也跟着唱山歌；
我吹口哨，
他也跟着吹口哨。
他还爱学那小鸟吱吱地唱，爱学那羊羔咩咩地叫，
夜晚学那泉水哗啷啷摇铃，清晨学那金鸡打鸣儿报晓。
如今他不再学那
爷爷小时候饥饿的哭声，兵荒马乱的枪声，
和那深夜的狼嗥。
他每天跟我学：幸福的歌，爽朗的笑；
我们一唱一和的声音，
整天在山谷里飘。
如果你想知道他的名字，
你就向群山问一句：
“叫你‘回声’好不好”
他准会答应一句——“好！”。