伏安法测电阻和功率.PPt.

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伏安法测电阻课件ppt

（3）根据实物连接图画出电路图；（4）滑片P移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图所示。 I= A，U= V，电阻R= Ω。
解析：（1）为防止电路在连接过程中出现错误，导致烧坏元件的现象发生，在连接电路过程中开关应该断开。
• （2）当滑片P在B端时，滑片P左边的电阻线最长，所以接A接线柱。（3）电路图设计与实物图用三节干电池，电压为4.5 V。滑动变阻器阻值为零时，电路中有最大电流，为 I==0.45 A，被测电阻两端有最大电压即为电源电压。因此电流表量程选0~0.6 A即可，电压表量程选0~15 V。
（2）因滑动变阻器aP段被接入电路，所以闭合开关前P在阻值最大处的b端。P向左移动，变阻器阻值变小，电流表、电压表示数均变大。（3）通过改变变阻器的阻值来改变电路中的电流和Rx两端电压，同时还有保护电路的作用。（4）由欧姆定律I=U/R得到的变形公式 Rx=UV/I。
（6）根据欧姆定律I=U/R 欧姆定律的变形公式R=U/I 算出小灯泡的电阻并求出其平均值。作为所测小灯泡的阻值。数据表格及记录：次灯泡亮电阻R
数
1 电压U（V）电流I（A）度（Ω ）
2
3
小灯泡电阻的平均值： =
●师生互动共解难题
例1、用电流表、电压表测电阻的实验：（1）在连接电路的过程中，开关始终是（填“断开” 或“闭合”）的；（2）根据图6－5－7所示实物连接情况，闭合开关前滑片P 若在B端，线的M端应接滑动变阻器的端（填“A” 或“B”，并在图中连接）。
R=U/I
计算出导体的电阻R
二.用伏安法测电阻的电路图
三、实物连接图
五.滑动变阻器在电路中的作用：
1）将滑动变阻器调到最大可以保护电路。 • （2）加入滑动变阻器改变电路中电阻，进而改变通过灯丝的电流及其电压。

伏安法测电阻-PPT

7
(4)大华同学在用伏安法测某一定值电阻，请根据表中的数据，完成下列问题：
①请你帮他读数
1.5
0.14
②待测电阻的三次测量值分别是1_0_.7_欧_、_1_0_欧_、_9_.6欧待测电阻平均值是___1_0._1欧___(保留一位小数)8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2）通过导体的电流越大，则导体的电阻越小；（× ）
3）导体的电阻等于导体两端的电压跟导体的电流的比值；（ √ ）
4）当导体两端的电压为零时，导体的电阻为零；（× ）
5）当导体中没有电流时，导体的电阻为零；（× ）
6）当导体两端的电压增加几倍时，通过导体的电流也
增加几倍，但它们的比值不变，等于导体的电阻。
当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系。
公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。而变形公式仅仅反映数值上的等量关系。
2
2．前一课运用什么研究方法得出电流与电压、电阻的关系最终得出欧姆定律的？
控制变量法，定量研究的方法
3．从R=U/I有同学得出了以下几个结论，正确的是：
1）加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大；（ ×）
9
③该同学从第1次测量到第3次测量时，
滑动变阻器的滑片P向__左__移动．
10
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
Ａ．改变待测电阻两端的电压Ｂ．改变通过待测电阻的电流 C．保护电路中的电路元件 D．为了使电表能选用小量程而使测量结果
更准确
11
２. 在用伏安法测电阻的实验中，刚一试触
（√ ）
3
你会正确使用滑动变阻器吗?

“伏安法”测电阻ppt课件

第三节 “伏安法”测电阻
学习目标
1. 通过科学探究的全过程，学会用伏安法测量电阻. 2. 通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解. 3. 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 4. 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用.
新课引入
小华在实验室发现一个阻值模糊的定值电阻，他想把这个电阻的阻值补上，有什么方法可以帮他吗？
电压)，此时小灯泡正常发光，读取对应电流表的示数，利用 R=
U I
即可求出小灯泡正常发光时的电阻.
课堂小结
实验名称实验原理
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
_____R___UI___
电路图及实物图
滑动变阻器 (1)保护电路；
的作用
(2)改变定值电阻两端的电压
(1)保护电路； (2)_改__变__小__灯__泡__两__端__的__电__压__
➢ 滑动变阻器接入电路的阻值最大 ➢ 电流表与L串联，电压表与L并联
(3)正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来
应进行的操作是__C__(填字母).A. 更换小灯泡B. 检查电路是否断路C. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯原泡因：是①否电发路光中电流太小；
②电路中发生短路
(4)多次移动滑动变阻器的滑片，记下电流表和电压表的示数如下表所示，
思考
1. 表格中为什么没有设置“求平均值”一栏呢？
小灯泡的电阻与温度有关，不是定值，求平均值没有意义.
2. 你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；
所以我们一般只要知道小灯泡正常发光时的电阻即可.
拓展如何测量小灯泡正常发光时的电阻呢？

伏安法测电功率16页PPT

图9
(2)在闭合开关前，变阻器的滑片应移到左端.(填“左”或“右”
六、数据处理
七、“灯不亮”故障分析（1）电流表无示数电路开路（不通）。
（2）电流表有示数
电Hale Waihona Puke 是通的。AR/V
七、“灯不亮”故障分析（1）电流表无示数
+ 电压表有示数
灯开路或两表接反
（2）电流表有示数 + 电压表无示数
灯短路
（3）电流表电压表都有示数
+ 移动滑片没有变化
A
错接在滑动变阻器两下接线柱上
R/
V
用类似电路图的主要实验还有： 1.伏安法测电阻。 2.研究电流与电压电阻的关系。（欧姆定律）
A
R R/
V
谢谢！
“伏安法”—— 测电功率
一、实验原理: P=UI 二、实验电路图: 三、实验器材: 四、实物电路连接:
A
R/
V
四、实物电路连接: _
先断开开关
+
一一
A
R/
V
电压表量程的选择： 1.首先根据灯的额定电压选择 2.其次根据电源电压选择
1.小红同学要测量额定电压为2.5 V小灯泡的功率。
图8
2. 小敏同学要测量额定电压为3.8 V小灯泡的功率。
3.(2)若要测BC间电压，请用笔画线表示导线完成图11 中的电路连接；
图10
4.
图12
5.
五、滑动变阻器阻值的变化
当滑片远离所用的下接线柱时，阻值变大。
1.
(2)在闭合开关前，变阻器的滑片应移到右端。（填“左”或“右”
五、滑动变阻器阻值的变化
当滑片远离所用的下接线柱时，阻值变大。
2.

15.3 “伏安法”测电阻 (共14张PPT)

6、实验步骤
物（1）理断开开关，调节滑动变阻器到阻
值最大端；调节电流表、电压表的指针到沪科版零刻九年度级；全按一电册路图连接实物。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中。
（3）根据公R式=U 计算出R 的值，并记录在表格中。I
灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数
灯泡短路
常见故障
物理电流表或电压表的指针反向偏转
沪科版九年级全一册
电流表与电压表的指针偏转角度很小
故障原因
电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反
①电压表与电流表量程都选择过大 ②电源电压太低
滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？
常见电路故障分析
物理
常见故障
沪科版九年级全一册
灯泡不亮,电流表、电压表无示数
电表指针超过最大刻度
故障原因
电路断路 ①量程选择过小 ②电路中出现短路
灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转
①灯泡断路 ②电流表与电压表位置接反
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数
据，并计算R 的值。
物理数据整理
沪科版九年级全一册
测量次电压
数
U/V
1
2
3
电流I/A
电阻 R/Ω
多次测量的目的：求平均值。
物讨理论与交流
沪科版九年级全一册 a. 同一电阻，当加在它两端的电压不
同，测出的电阻为何有差异？

伏安法测电阻ppt

02
通过伏安法测电阻实验，可以了解电阻的阻值范围、温度系数
、电阻率等基本参数。
伏安法测电阻实验还可以帮助人们发现和解决电路中的故障和
03
问题，确保电路的正常运行。
02
实验准备
实验仪器介绍
伏安法测电阻器
用于测量电阻的仪器，包括电源、伏特表、安培表和电阻器等组件。
电阻箱
用于提供不同阻值的电阻，以便进行伏安法测电阻实验。
03
在实际应用中，可以采用更先进的电阻测量方法，如四探针法、隧道效应法等，以获得更精确的结果和更高的测量效率。
06
安全与环保
实验安全风险及防范措施
了解和掌握实验过程中可能出现的各种安全风险，采取有效的防范措施，确保实验的安全性。
在伏安法测电阻实验中，可能存在的安全风险包括电源过载、短路、电击等。为避免这些风险，实验前需对实验设备进行检查和校准，确保设备处于良好状态。在实验过程中，要严格遵守操作规程，正确使用实验设备和器材，避免出现意外事故。
结果处理
通过计算和数据处理，得出最终的电阻值，并进行误差修正。
04
实验结果
电阻测量结果
不同伏安法测电阻实验中，所测得电阻值存在差异。实验中测得的电阻值与标准值相比，误差较小，符合实验要求。
数据处理与分析
采用线性拟合伏安法测量电阻实验数据，得到电流与电压关系图。
通过线性拟合发现电流与电压成正比关系，斜率为电阻阻值，与欧姆定律相符。
环保意识及实验室废弃物处理方法
培养实验人员的环保意识，掌握实验室废弃物的分类、处理方法及环保措施。
实验过程中会产生许多废弃物，如废液、废气、废渣等。这些废弃物对环境造成一定的污染。为了减少污染，实验人员应当培养环保意识，了解环保知识，掌握实验室废弃物的分类和处理方法。针对不同类型的废弃物，采取不同的处理措施。例如，废液应进行分类收集、储存和处理；废气应进行排放控制和净化处理；废渣应进行压缩、焚烧或填埋等处理。

测小灯泡的电阻——伏安法(10张PPT)

• 大部分导体的电阻都会随温度的升高而增大，只是有些材料电阻随温度的变化明显，它们被制造成各种热敏元件，广泛应用在各种温度自动控制电路或其他电子线路中；有些材料电阻受温度影响很小，定值电阻就是用这样的材料同学在操作中，电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错，连成了如图所示的两种情况．将开关闭合后甲图将发生 (C )，乙图将发生（ B ）．
A．电流表和电压表都被损坏 B．电流表损坏，电压表示数为零 C．电流表示数为零，电压表有示数 D．电流表损坏，电压表有示数
2、如果在实验中发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数都为零，而电压表却有明显读数，而且与电源电压相同．你觉得问题可能出在哪儿，应该怎样解决？
A:完成课后《动手动脑学物理》
B:对自己所做的实验进行评估，完成《实验报告》。
提出一个问题，比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦
1.前面学习了电学中的哪三个物理量，他们之间的关系怎样？ 2.电阻是导体本身的性质，其大小与哪些因素有关？
测小灯泡的电阻
• 原理：欧姆定律变形公式
U R= I
实验次数
电压U/V
电流I/A
灯泡亮度
电阻R/Ω
为了保护灯泡，闭合开关后先移动滑动变阻器的滑片使小灯泡在其额定电压（2.5V）下发光，然后逐次下调。且为了便于分析结果，电压值之间拉开差距。

专题复习：伏安法(测电阻与电功率)PPT课件(初中科学)

专题复习---伏安法
（测小灯泡的电阻、电功率）
[问题]:请同学想一想,我们学习了许多电学实验,其中利用伏安法的实验有哪些?
利用伏安法的实验有: 一、欧姆定律实验（两个）二、伏安法测未知电阻三、伏安法测小灯泡的电阻四、伏安法测小灯泡的电功率五、伏安法测小灯泡的额定功率
知识梳理
实验测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率
（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 10 Ω，额定功率是 0.5 W。
4、小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)用笔画线替代导线，将实物电路连接完整
（2）如图所示，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于 A （选填“A”或 “B”）端。
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始
终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是
__小__灯__泡__断__路____
_ （写出一种即可）。
（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为_2_._2_V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向___B_（选填“A”或“B”）移动。
很亮
思考：两个实验分别得出什么规律？灯泡的电阻随灯泡的温度升高而增大
小灯泡实际电功率随实际电压的改变而改变，实际电功率不一定等于额定功率
表格的设计
测量未知电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
思考:两实验表格中的不同点是什么?
考点一：电路的连接
1、电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画叉号，并画出正确接法。 2、在测量未知电阻RX的电路中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，当闭合开关前，滑片需要移至最右端。

伏安法测电阻(缺表法)PPT课件

第三次测量时电流表的示数为05a电压表的示数如图14所示则r没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置连接电路时开关没有断开5252企业文化就是传统氛围构成的公司文化它意味着公司的价值观诸如进取守势或是灵活这些价值观构成公司员工活力意见和行为的规范
第3节电阻的测量
知识回顾：
1、电路的三个基本物理量：物理量：电流 I ，测量工具：物理量：电压 U ，测量工具：物理量：电阻，测量工具：
R0的电流代替Rx中的电流？串联
若拆改可二次测量；若不能拆改电路，怎样测出Rx 或R0两端电压？
通过开关的通断来完成
（3）电路图：
V
或
S1
S2
R0
Rx
V
S2S1
R0
Rx
(4)步骤：情况一
a.电压表调零，并按电路图连好电路；
V
S1
S2
R0
Rx
b.闭合开关S1，断开开关S2 ，记录电压表的
示数为U；
Rx
判断：灯泡短路
实验过程
测量与计算：摆连调检测算
1 2 3 平均值
电压（V） 2.0 2.5 3.0
电流（A） 0.34 电阻（Ω） 5.9
0.4 6.3
0.46 6.5
×
注意：平均值的处理
2012中考物理第一轮章节复习
专题：多种方法测电阻
二、多种方法测电阻
1.伏安法 2.双伏法或单伏法 3.双安法或单安法 4.等效替代法
A 闭合开关
B 将测出的数据填入表格中
C 计算被测小灯泡的电阻 D 读出两表的示数
E 断开开关
F 将滑动变阻器的阻值调到最大位置
G 根据电路图连接电路
H 调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V

15.3伏安法测电阻ppt课件

4、当调节滑动变阻器的滑片时，晓辉发现电压表和电
流表的示数变化相反，已知电源两端电压保持不变，
原因是
电压表并联在滑动变阻器的两端。
I U2
U1
5、闭合电键S，若电流表无示数，电压表V有示数。电
路中存在的故障可能是电阻R1发生断路。
I=0
有示数
6、某同学在用电流表、电压表测电阻的实验中，先断开开关，按照电路图连接电路；然后接通开关 S,读出电流表和电压表的示数；根据测量的电压、电流值算出RX的阻值。实验记录为电压(2.8V)、电流(0.4A)，算出电阻为(7Ω) 。试回答：从实验步骤看，存在的缺陷是：
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？ 3、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？
（1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉(即在多连接的导线上打“×”)，并根据改正后的电路，画出电路图。
（2）下表是一位同学实验时记录和计算的数据，同学们发现第三次试验计算的电阻值
和前两次的相差太大，可能是测量数据有误。为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表
和电压表的示数如图，经过分析，他们明白了错误的原因是把
①闭合开关前滑动变阻器的阻值没有调到最大 ②没有移动滑片进行多次测量
一份完整的实验报告应包括哪些项目?

伏安法测电阻PPT

2
注意事项:
1．测量被测金属导线的有效长度，是指测量待测导线接入电路的两个端点之间的长度，亦即电压表两并入点间的部分待测导线长度，测量时应将导线拉直。 2．本实验中被测金属导线的电阻值较小，因此实验电路必须采用电流表外接法。 3．实验连线时,应先从电源的正极出发,依次将电源、电键、电流表、待测金属导线、滑动变阻器连成主干线路（闭合电路），然后再把电压表并联在待测金属导线的两端。 4．闭合电键S之前，一定要使滑动变阻器的滑动片处在有效电阻值最大的位置。 5．在用伏安法测电阻时，通过待测导线的电流强度I 的值不宜过大（电流表用0~0.6A量程），通电时间不宜过长，以免金属导线的温度明显升高，造成其电阻率在实验过程中逐渐增大。
请设计一个实验方案，要求实验误差小，便于调节。回答下列问题：（1）实验中应测物理量的名称及符号是金属管的长度L、外径D、加在管两端的电压U、 __________________________________________ 通过管的电流强度I。 ________________________________________；（2）应选用的实验器材有 ________________ ； B C D F H I J （填字母）（3）在方框中画出实验电路图；待测管 V （4）按照你设计的 V 电路图将图中所示 A A 仪器连成实验电路；实验电路图如图示 S 连线图如图示
在方框中画出实验电路图. （3）如果实验中电流表示数为I，电压表示数为U，并测出该棒的长度为L、直径为d，则该 2 U d 材料的电阻率ρ= （用测出的物理量 4 LI 的符号表示）. 电阻比较大，电流表用内接法，滑动变 (2)解：阻器阻值较小，为了多测几组数据，滑动变阻器用分压器接法，实验电路如图（3）