工程造价综合实训说课精选
工程造价综合实训说课
专业
拓展岗位
专业能力之一
专业课程
房地产经营与估价专业 造价员
建筑工程预算 工程造价综合实训
精选ppt
与其他课程关系
课程性质与作用
1.1 后பைடு நூலகம்课程
工程造价综合实训
《顶岗实习》 基本技能训练课
前导课程
《建筑构造与识图》 、 《建筑工程计 量与计价》 、《建筑材料》
精选ppt
课程教学目标
课程性质与作用
教学内容设计
工程造价综合实训分组、指导教师一览表
1.1
实训项目 熟悉图纸及相关资料 列项、工程量计算 上机套用预算定额，确定 各个分项工程的综合单价 工程造价的计算，填表，
编写说明、封面 广联达钢筋算量
广联达工程算量
成果整理
实训时间 0.5天 3.5天 0.5天 0.5天 3天 1.5天 0.5天
实训场地
教室
教室或机 房
教室或机 房
教室或机 房
教室或机 房
教室或机 房
教室或机 房
人数及分组
指导教师
2-4人/组，15组 洪军明、兼职 2-4人/组，15组 洪军明、兼职
2-4人/组，15组 洪军明、兼职
2-4人/组，15组 洪军明、兼职
2-4人/组，15组 洪军明、兼职
2-4人/组，15组 洪军明、兼职
程量清单，并会投标报价。 具体内容为： 1、熟悉施工图及有关资料； 2、划分项目； 3、确定项目编码； 4、组合相关内容，编制清单，并描述清单特征； 5、计算分部分项工程的工程量； 6、以预算定额为依据，考虑利润和风险，求各个分项工程的综合单价；
7、填投标报价单，并装订成册。
精选ppt
教学组织与安排
工程造价综合实训方案
工程造价综合实训方案引言作为工程造价专业的学生，除了理论知识的学习，实践能力的提升同样重要。
因此，本文档将介绍一份综合实训方案，旨在提高学生们的实践能力，帮助他们更好地适应未来的职业发展。
实训内容第一部分：建筑工程测量实践工程测量是工程项目的基础，也是建筑工程造价专业学生必须掌握的技能。
本部分的实训内容包括以下几个方面：1.了解测量仪器的使用方法和注意事项，如全站仪、电子经纬仪等。
2.学习测量实际工程场地，如土地勘察、建筑平面图、立面图、剖面图等。
3.实践建筑工程测量，包括地形测量、建筑物高差测量、道路测量、机电管道布设测量等。
第二部分：建筑工程施工实践建筑工程施工是建筑工程造价专业学生另一项必须掌握的技能。
本部分的实训内容包括以下几个方面：1.学习施工图纸的阅读和理解，掌握施工图中图符、线型等的含义。
2.实践建筑工程施工，如地基、主体结构、装修等。
3.学习工程验收的程序和标准，如质量验收、工期验收等。
第三部分：工程造价实践工程造价是建筑工程造价专业的核心课程，本部分的实训内容包括以下几个方面：1.学习工程造价的基本概念和方法，如造价理论、造价控制、造价估算等。
2.实践工程造价计算，包括建筑工程概算、施工图预算、竣工决算等。
3.学习工程项目的合同管理和风险管理。
第四部分：项目实战实际的项目经验对于建筑工程造价专业的学生来说是最有价值的。
因此，本部分的实训内容是让学生参与到一个真实的工程项目中，由老师协助指导，学生要完成项目的规划、设计、施工和落实等全部过程。
实训安排以上四部分的实训内容将在三年的学习期间逐步展开，其中建筑工程测量实践和建筑工程施工实践将安排在学生的课程表中，而工程造价实践和项目实战则将安排在三年级的课程中。
每个学期工程测量实践和建筑工程施工实践将排满每周4个小时左右的时间，工程造价实践和项目实战则会在某些周末或放假期间进行。
总结通过这份实训方案的学习，建筑工程造价专业的学生能够全面锻炼自己的实践能力，提高自己的职业素养，更好地适应未来的工作生活。
工程造价实训课程设计
工程造价实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念、分类及计价方法；2. 使学生了解工程项目的建设流程、合同管理及招投标程序；3. 引导学生掌握工程量清单的编制方法和预算编制技巧。
技能目标：1. 培养学生运用工程造价软件进行工程量计算和预算编制的能力；2. 提高学生分析工程项目成本构成和变动规律的能力；3. 培养学生运用工程造价知识进行工程项目成本控制和管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，增强团队合作意识；2. 增强学生对工程造价专业领域的兴趣和认同感，激发学生自主学习动力；3. 培养学生遵循职业道德，关注工程项目的社会、经济和环境效益。
课程性质：本课程为实训课程，以实践操作为主，注重培养学生的实际操作能力和综合运用能力。
学生特点：学生已具备一定的工程造价理论知识，具有较强的学习意愿和动手能力。
教学要求：结合实际工程项目，采用案例教学、分组讨论、软件操作等形式，提高学生的工程造价实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程造价基本概念：包括工程造价的定义、分类及计价方式，使学生建立系统性的认识。
教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程项目招投标与合同管理：介绍工程项目招投标程序、合同类型及管理要点。
教材章节：第二章 工程项目招投标与合同管理3. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法及注意事项。
教材章节：第三章 工程量清单编制4. 预算编制与成本控制：分析预算编制的基本步骤、方法及成本控制策略。
教材章节：第四章 预算编制与成本控制5. 工程造价软件应用：教授学生运用工程造价软件进行工程量计算、预算编制等操作。
教材章节：第五章 工程造价软件应用6. 案例分析与实训操作：结合实际工程项目，进行案例分析和实训操作，提高学生实际操作能力。
教材章节：第六章 案例分析与实训操作教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，逐一进行讲解、实践操作和案例分析。
工程造价实训3_第三章 综合实训指导
第二节 综合实训指导
(3)材料价格：当地现行材料价格。 (4)施工组织设计。 (5)各项费用的计算均按有关规定计算。 三、实训内容 (1)识图、列项。 (2)计算室内给排水、电照工程安装工程量。 (3)计算室内给排水、电照工程定额直接工程费和未计价材料费。 (4)材料分析与汇总。 (5)工程造价计算。 (6)编写编制说明、填写预算书的封面、加盖印章及按规定装订预 算书。 四、实训指导
第二节 综合实训指导
1)建筑工程工程量清单编制。 2)装饰工程工程量清单编制。 3)安装工程工程量清单编制。 4)汇总单项工程工程量清单。 5)编写编制说明。 6)装订成册。 (2)工程量清单报价(招标控制价)编制： 1)建筑工程工程量清单报价(招标控制价)编制。 2)装饰工程工程量清单报价(招标控制价)编制。 3)安装工程工程量清单报价(招标控制价)编制。 4)汇总单项工程工程量清单报价(招标控制价)。 5)编写编制说明。
第二节 综合实训指导
(1)图样表述不明确时。 (2)价格未确定时。 (3)合同没有约定。
第二节 综合实训指导
五、时间安排(表3-2)
表3-2 时间安排
第二节 综合实训指导
四、建筑装饰工程预算编制实训指导书 一、实训目的 二、实训依据 (1)计价定额：××省装饰工程计价定额、××省建设工程费用定额。 (2)施工图样：××装饰工程施工图。 (3)材料价格：当地现行材料价格。 (4)施工组织设计。 (5)各项费用的计算均按有关规定计算。 三、实训内容 (一)列项、计算工程量 (1)楼地面工程量计算。 (2)墙柱面工程量计算。 (3)天棚工程量计算。
第二节 综合实训指导
3.取费费率 4.各项费用的计算方法、计算程序依据费用定额的规定执行。 (八)编写编制说明 1.编制说明的内容 (1)编制依据 1)采用的××工程施工图、标准图、规范等。 2)××省(市)××年建筑工程预算定额、费用定额等。 3)有关合同，包括工程承包合同、购货合同、分包合同等。 4)有关人工、材料、机械台班价格等。 5)取费标准的确定。 (2)有关说明。 2.编写说明中对各种问题处理的写法
工程造价综合课程设计书
工程造价综合课程设计书一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣，提高学生的专业素养和实际操作能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握工程造价的基本原理、方法和流程，包括工程预算编制、工程量清单计价、工程结算等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行工程造价的初步计算和分析，具备一定的工程造价管理实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程造价管理在工程领域中的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对专业学习的热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、方法和流程。
具体安排如下：1.工程造价概述：介绍工程造价的定义、分类和特点，使学生了解工程造价的基本概念。
2.工程预算编制：讲解工程预算的编制方法和步骤，包括工程量清单计价、定额计价等，让学生掌握预算编制的基本技能。
3.工程结算：介绍工程结算的概念、方法和流程，使学生了解工程结算的基本规定和注意事项。
4.工程造价管理：讲解工程造价管理的原理、方法和实践，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣。
5.案例分析：选取具有代表性的工程案例，让学生进行实际操作和分析，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生了解工程造价管理的具体操作和实践。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证教学质量和效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的工程造价参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
工程造价培训讲义
工程造价培训讲义
工程造价培训讲义是一份专业的教材，旨在帮助学员了解工程造价的基本概念、方法和技能，提高其在该领域的实践能力和竞争力。
一、工程造价概述
1.1 工程造价的定义和作用
1.2 工程造价的基本要素
1.3 工程造价的分类和特点
二、工程造价核算
2.1 工程造价核算的基本原理和方法
2.2 工程造价核算的内容和步骤
2.3 工程造价核算中的问题和注意事项
三、工程造价管理
3.1 工程造价管理的基本概念和目标
3.2 工程造价管理的组织结构和职责
3.3 工程造价管理的方法和技巧
四、工程造价控制
4.1 工程造价控制的基本原则和方法
4.2 工程造价控制的内容和步骤
4.3 工程造价控制中的问题和应对策略
五、工程造价评估
5.1 工程造价评估的基本概念和作用
5.2 工程造价评估的步骤和方法
5.3 工程造价评估中的注意事项和风险控制
六、工程造价案例分析
6.1 工程造价案例的选取和分析方法
6.2 工程造价案例的实际应用和效果评价
6.3 工程造价案例的启示和经验总结
通过学习工程造价培训讲义，学员将能够掌握工程造价的核算、管理、控制和评估等方面的知识和技能，为其在工程造价领域的职业发展提供有力支撑。
工程造价综合实训方案
工程造价综合实训方案一、实训方案背景随着社会经济的发展和建筑行业的快速发展，工程造价在工程建设的各个阶段中起着至关重要的作用。
然而，在当前的工程造价管理中，存在着诸多问题，如成本控制不力、造价核算不准确、工程投资浪费等。
因此，针对这些问题，对工程造价专业的学生进行综合实训是十分必要和重要的。
二、实训目标1.培养学生的实际操作能力和综合素质，提高他们的工程造价管理能力和综合应用能力；2.通过实训，让学生深入了解工程造价的理论与实践，增强他们的职场竞争力；3.促进学生的创新思维和团队协作能力，提高其社会责任感和专业素养；4.培养学生的自主学习能力和问题解决能力，提高其终身学习的意识和能力。
三、实训内容1.工程造价管理基础知识的讲解2.工程造价计量与预算的编制实训3.工程造价控制与成本分析的实训4.工程造价评估与招投标报价的实训5.工程造价案例分析与实务操作6.工程造价软件应用与实践操作四、实训步骤及方法1.理论教学与案例分析相结合。
通过讲解理论知识和案例分析，引导学生从理论到实践的过渡，增强他们的实际操作能力。
2.工程造价软件模拟操作。
利用专业的工程造价软件进行实操操作，让学生熟悉软件的应用，提高其工程造价管理的技术水平。
3.小组合作实践。
将学生分成小组进行实践操作，通过团队合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实地调研与实训。
组织学生进行实地调研，了解真实工程项目的造价管理情况，进行实训操作，使实训更加贴近实际工作。
五、实训评估1.实训过程中的课堂作业与实操表现评估2.实训阶段的专项考核与测试评估3.实训成果的实际应用与综合评估六、实训效果预期1.学生的工程造价管理能力和实操水平得到显著提高；2.学生的工程造价软件应用能力和实际操作能力得到有效锻炼和提升；3.学生的综合素质和团队协作能力得到积极增强；4.培养学生的自主学习能力和问题解决能力，提高其终身学习的意识和能力。
七、实训方案总结通过对工程造价综合实训方案的初步规划和设计，可以充分发挥学生的主体作用，加强实训内容的针对性和实效性，使其更符合当前工程造价管理领域的实际需求，提高学生的实操能力和解决实际问题的能力。
工程预算综合实训课程教案
《工程预算实训》课程教案一、管理信息课程代码： 222321所属系部：建筑工程系制订时间：二、基本信息学分：1学时：26课程类型：专项实训适用专业：建筑工程技术专业先修课：建筑工程概预算、建筑工程清单与计价后修课：计价软件应用、课程设计三、课程定位《建筑工程概预算实训》课程是建筑工程技术专业的专项实训课程，该课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业核心课。
通过本实训：巩固和综合运用所学的基本知识，使学生基本掌握编制施工图预算的方法。
培养学生综合分析问题和解决问题的能力，以及查阅资料、图纸、图集以及各种手册的综合运用能力。
培养学生理论联系实际，踏实，严谨，认真的工作作风，以及工程技术人员必备的全局观念，经济观念。
四、课程设计（一）课程总体目标1.知识目标(1)使学生基本掌握编制施工图预算的方法(2)掌握人工消耗量、材料消耗量、机械台班消耗量、人工单件、材料基价、机械台班预算价格的确定方法和内容2.能力目标(1)培养学生综合分析问题和解决问题的能力，以及查阅资料、图纸、图集以及各种手册的综合运用能力(2)培养学生进行基础工程施工图预算及清单计价的各项费用计算、计价汇总的能力(3)具有自我培养和学习有关岗位人员职责和素质的能力3.素质目标(1)养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度；(2)形成严谨、认真的工作作风；(3)遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。
(4)培养团结合作精神；(5)培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题。
(6)具有一定的工程技术知识，扎实的识图能力和工程量计算能力，熟练的工程造价计价能力和控制能力，能用计算机熟练地编制施工图预算、进行工程投标报价，具有解决本专业一般实际技术问题的能力。
（二）课程实训内容1、要求：每人独立完成编制本单位工程施工图预算文件。
2、内容：①各分部分项工程量计算书（手写）。
②手工编制单位工程（以砌筑分部工程量计算）施工图预算书。
包括： a、施工图预算书封面；b、编制说明；c、单位工程费汇总表；d、分部分项工程费用表；e、技术措施费用表；f、其他措施项目费用表；g、其他项目费用表；h、零星工作项目费用表；i、主要材料价格表。
工程造价实践课程设计
工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生进行工程造价计算和控制的能力，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
知识目标：使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法，掌握工程预算编制和结算的基本流程，熟悉工程造价管理的相关规定。
技能目标：使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制，能够独立完成工程预算编制和结算工作，具备解决实际工程造价问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神，使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性，树立正确的工程造价管理观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程，以及工程造价管理的相关规定。
具体包括以下几个部分：1.工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程预算编制的基本流程和方法。
3.工程结算的基本流程和方法。
4.工程造价管理的相关规定和政策。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。
通过案例分析法，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
通过实验法，使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价实务》2.参考书：《工程造价管理》3.多媒体资料：工程造价计算和控制的PPT4.实验设备：计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程造价概念和方法的理解程度。
2.作业：布置相关的工程造价计算和控制的作业，评估学生对知识点的掌握和运用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
《建筑工程造价》说课
选择实际工程中 的典型造价案例,通过 剖析这些案例,培养学 生理论联系实际和解 决实际问题的能力
现场情境教学法
小组讨论法
对于造价计算 中不够明确的规定， 组织学生讨论，发 表各自看法，培养 学生思考问题和语 言表达的能力
诸如钢筋计算等实 践性较强的内容，带领 学生下到施工现场，进 行现场教学，增强学生 的感性认识
24
学习就是工作，上岗就能做事
3、教学方法设计
3.1 教学模式
基于建筑工程造价编制过程的模块化、任务驱动型教学模式
任务驱动
模块化 教学
教学模式
教学做 一体
项目导入
ห้องสมุดไป่ตู้
工程造价工作怎么做，课程就怎么上
教学方法设计思路
3.2 教学方法 教学过程中，根据不同工作任务的内容和特点，除了采用传统 的课堂讲授外，还分别采取：
1.防水工程的项目划分 2.防水工程量计算规则 3.防水工程的计价
学时 4 4 4 2 4
合计 108
18
课程项目结构和学时分配
学习模块 项目名称
工作任务
学时
合计 108
项目一
按《清单规范》标准编制一
模块五 工程量清单编制 份完整的工程量清单
12
综合计价
36
实训
项目二
对拟建招标工程进行合理的
投标报价编制 计价并报价
➢学校建有数字图书馆 ➢积极创建网络课程平台
工程造价实训机房
4.4 实验实训条件
建成： 工程造价实训机房 在建： 建筑制图实训室、 建筑材料实验室、 建筑测量实训室等
谢 谢 大 家！
谢谢！
力
筑构造、建筑设备、工程
工程造价说专业说课
顺序
主要机制
主要内容
1
每个专业班级安排一名专业教师，指导学生了解专业的人 专业导师制 才培养目标、专业学科的发展动态，激发学生的学习积极 性和主动性。指导学生制订科学合理的学习计划。指导学 生社会实践、实习实训以及就业。 规定学生毕业时持有学历证书、职业资格证书，从制度方 双证书制度 面促使学生主动获得职业资格、丰富工作经历，提高综合 职业能力，促进体面就业。 对理实一体课程加强过程控制，引导教师采用过程考核的 方式促进学生有效学习。课程考核分为完全过程考核、过 程考核+期末考核、平时考核+期末考核、等级考试或证书 考试代替课程考试四类，课程考核方式选择能真实反映学 生完成实际工作任务能力的最佳考试方式。
（二）课程要求
A B
投标任务驱动法 预算案例教学法
任务驱动 项目导向 团队精神 要求
C
D
清单项目教学法 投标小组讨论法
（二）教学实践设计
依托行业 职业能力技能为根本 总体设计理念
任务型，项目化 学生为主
课程设计理念
灵活多样教学方法
教学方法设计理念
（三）竞赛促进专业建设
施工图预算大赛
促进手工预算能力培养
1958-1966 1966-1976 1978-1991 概预算制 度遵到严 重破坏的
概预算制度 重建和发展 阶段，工程
如今 03年、08 年相继出 台了两套 工程量清 单规范以 来，，全 国开设工 程造价专 业本专科 院校达到 200余所
建立与计 划经济相 适应的概
概预算制 度被削弱 的阶段
预算制度
调研成果二：专业培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展， 适应先进制造业需要， 初始就业施工企业、造价咨询公司预算员 等岗位， 2~3 年后胜任施工企业造价员、咨询公司 审计员等岗位， 顺利迁移预算部主管，房地产成本经理等 岗位，成为具备工程造价管理相应工作经 历的高素质技能型专门人才。
工程造价专业综合实训
《工程造价专业综合实训》小朋友们，今天来跟你们讲讲工程造价专业综合实训哟。
我先给你们讲个小故事。
有个叔叔叫小明叔叔，他要盖一座漂亮的大房子。
可是他不知道盖这座房子要花多少钱，这可怎么办呢？这时候，就需要工程造价专业的人来帮忙啦。
在这个实训里呀，就像我们做游戏一样，要学习好多东西。
比如说，要学会算盖房子需要多少砖头、多少水泥。
就好像我们数自己有多少糖果一样。
小朋友们，能想象出来吗？《工程造价专业综合实训》小朋友们，咱们接着聊聊。
在这个实训中呀，还要学会看房子的图纸。
图纸就像是一个大地图，告诉大家房子要建成什么样。
有一次，一个姐姐在看图纸的时候，不小心看错了，结果算错了材料的数量。
后来她认真仔细，再也不出错啦。
而且呀，还要知道每种材料的价格，这样才能算出盖房子一共要花多少钱。
小朋友们，是不是很有趣呀？《工程造价专业综合实训》小朋友们，咱们再来看看。
这次的实训呢，还会去工地看看。
就像我们去公园玩一样。
看看工人们是怎么干活的，房子是怎么一点点盖起来的。
有个哥哥第一次去工地，看到那么多工人在忙，都惊呆了。
而且，要学会和不同的人合作，一起完成任务。
小朋友们，大家一起做事是不是更棒呀？《工程造价专业综合实训》小朋友们，咱们再来讲讲。
我跟你们说呀，有个叔叔在实训的时候，算错了价格，差一点就让盖房子的钱不够啦。
后来他认真检查，改正了错误。
在实训里，还要学会考虑很多问题。
比如天气不好会不会影响施工，材料运输会不会遇到困难。
就像我们出去玩要考虑会不会下雨一样。
小朋友们，能明白吗？。