日常消费记录表1
P205-1能源消费
乙 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨
万立方米 11 万立方米 12 万立方米 13 万立方米 14 万立方米 15 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 吨 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1.7572吨标准煤/吨 11吨标准煤/吨 1.4286吨标准煤/吨 1.4714吨标准煤/吨 1.4714吨标准煤/吨 1.4571吨标准煤/吨 1.4286吨标准煤/吨 1.7143吨标准煤/吨
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —
1.5714吨标准煤/吨 1.5吨标准煤/吨 1.4331吨标准煤/吨 1.3648吨标准煤/吨 1.4672吨标准煤/吨 1.0918吨标准煤/吨 1.3307吨标准煤/吨 1.4吨标准煤/吨
2.非工 合计中: １工业生 用 于 期 末 采用折 业生产 运输工 产消费 原材料 库存量 标系数 消费 具消费 5 6 7 8 9 10
参考折标系数 丁 —
0.9428吨标准煤/吨 0.9吨标准煤/吨 0.7143吨标准煤/吨 0.4286吨标准煤/吨 0.9吨标准煤/吨 0.4643吨标准煤/吨 0.5286吨标准煤/吨 0.9714吨标准煤/吨 1.1-1.5吨标准煤/吨
能源购进、消费与库存
组织机构代码: 企业详细名称: 2011年1－ 1-本月购进量 能源名称 计量单位 代 年 初 码 库存量 实物量 金 额 合 (千元) 丙 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 1 2 3 4 计 月（季） 1－本月消费量 表 号：2 0 5 - 1 表 制表机关：国 家 统 计 局 文 号：国ห้องสมุดไป่ตู้字(2011)82号 有效期至: 2013年1月
最新小学生《日行一善》记录表
小学生《日行一善》记录表事件时间地点月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日年级姓名“日行一善，争做美德少年”倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，阎庄镇中心小学在学雷锋纪念日来临之际，引导全校的小朋友们从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“日行一善”活动落实到日常生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会恭谦待人争做美德少年。
为了使志远小学同学充分体验到向善行善的欢乐；形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，阎庄小学特向全校师生发出开展“日行一善，争做四好少年”活动的倡议。
一、让我们与道德相伴，做一个孝敬感恩的少年。
做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。
记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。
二、让我们与道德相伴，做一个热爱集体的少年。
做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。
三、让我们与道德相伴，做一个文明有礼貌的少年。
从现在做起，从自己做起，做到文明出行、文明上网、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。
四、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的少年。
做到诚实守信，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率。
五、让我们与道德相伴，做一个有社会责任感的少年。
以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。
予人玫瑰，手留余香。
善是心灵阳光最温暖的照射。
未成年人朋友们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。
儿童家务劳动赚钱记录表模板1
. 小朋友家务工作赚钱记录表格
（请打印张贴）
1.宝宝在家所有的玩具零食和礼物开资均有宝宝自己靠劳动获得，一次工作的酬劳为1元。
2.宝宝每完成如下一项工作会得到一个对勾
浇花，倒垃圾，收拾房子，帮助妈妈做饭，照顾弟弟，把弟弟从危险中救出来，提醒弟弟做危险游戏，擦桌子，铺床，叠被子，给爸爸妈妈洗脚，做运动（举重矿泉水瓶子100次，跑步，仰卧起坐，单脚跳，拍皮球，骑自行车）看书20分钟，画画，写字，对人有礼貌，保守秘密，讲故事，唱歌，跳舞，练功夫，主动刷牙，主动洗脚，主动洗脸,打字练习等
3.宝宝每完成如下一项工作会扣掉一个对勾
对弟弟粗鲁，剩饭，在超市哭闹，在游乐场哭闹，说脏话，说打人坏话，对人粗鲁，乱扔垃圾，看没有营养的动画片，看动画片超过30 分钟，在爸爸手机上偷玩游戏，损坏玩具，弄丢玩具，做危险游戏，乱穿马路，和同伴打架，上学迟到，不按时睡觉，上厕所不冲马桶，浪费卫生纸，不收拾玩具，浪费水果，说谎，在墙壁上乱画，不玩妈妈口红等。
4.宝宝必须做到收支平衡，不可超前消费。
梦想计划（每格1元）
宝宝消费记录册。
膳 食 调 查1
重 量 所占比例 （%）
4．三餐能量分配：早、中、晚三餐的能量分配计算见表5。 表5 三餐能量分配
餐次 早餐 中餐 能量（MJ） 百分比（%）
晚餐
合计
（二）膳食调查结果的评价
• 对膳食调查结果主要从如下三方面进行评价： • 1．食物构成评价 我国居民的膳食应以植物性食物为主，动物性食 物为辅，尽可能做到品种丰富、比例适当，搭配合理，以满足各类人 群的需要。
该食物消耗总量估计值。
表1
被调查单位：
食物名称： 结存数量： 食物１
食物消耗量登记表
记录人：
食物2 ……
记量单位：kg
食物n
购量与弃量
月 日
购量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弃量
购量
弃量
……
购量
弃量
月 日 购量与弃量合计： 剩余数量： 实际总消耗量：
• 2．总人日数的估算 • 登记每日各餐的就餐人数，然后根据主食的消耗量折合成总人日数。 例如某食堂某天早、中、晚三餐的就餐人数及主食的消耗量分别为 130人26kg 、150人55kg、140人42kg，可用下面两种计算方法之一来 计算该天的人日数： • 方法一 根据我国的膳食习惯，早、中、晚三餐食物的消耗量比例为 25%、40%、35%（或1/5、2/5、2/5），计算人日数： 该天人日数＝130×25%+150×40%+140×35%=142 • 方法二 根据各餐主食消耗量计算人日数： 该天人日数＝ 130×26/(26+55+42)+150×55/(26+55+42)+140×42/(26+55+42)=142
生熟比=食物熟重/食物生重
2．计算实际摄入食物的生重 每餐用餐结束后再称量出剩余食物的重量（熟 重），先计算实际摄入食物的熟重，再由生熟比折算出实际摄入食物的生重。 即： 实际摄入食物的熟重=烹调后熟食重－剩余熟食重 实际摄入食物的生重=实际摄入食物熟重/生熟比 • • • 3．计算总人日数 记录每日每餐人数，按记帐法中的方法计算总人日数。如果 年龄、劳动强度相差很大，亦需将各类别的总人数分别登记。 4．计算平均每人每日的各类食物的摄入量 每人每日平均摄入的生食重量为： 平均摄入量=各种食物实际摄入量/总人日数 后面的工作见膳食调查结果计算及评价。
如何创建一个简单的预算表
如何创建一个简单的预算表在生活中，我们经常会面临一些经济问题，比如不知道自己的花费是否超支，或者想要做一些大的消费但又不确定财务状况是否允许。
这时，一个简单易用的预算表就能派上用场了。
本文将介绍如何创建一个简单的预算表，帮助你更好地管理个人财务。
一、确定预算表的结构和内容在创建预算表之前，首先需要明确表的结构和内容。
1. 表的结构：预算表一般分为两个部分，收入和支出。
你可以使用Excel或Google Sheets等软件来创建预算表。
表格的第一列可以标注不同的时间周期（如月份），第一行可以标注不同的收入项目和支出项目。
2. 收入项目：在收入部分列出你的所有收入来源，如工资、兼职、奖金等。
每个项目下面可以添加具体的金额，用于记录每个时间周期内的收入情况。
3. 支出项目：在支出部分列出你的所有支出项目，如房租、食品、交通、娱乐等。
同样，每个项目下面可以添加具体的金额，用于记录每个时间周期内的支出情况。
二、建立预算表并填写数据在明确了预算表的结构和内容后，可以开始创建预算表并填写数据。
1. 打开Excel或Google Sheets等软件，创建一个新的工作表。
2. 在第一列填写不同的时间周期，如月份。
3. 在第一行分别标注收入项目和支出项目。
4. 在每个项目下面的单元格中填写具体的金额，记录每个时间周期内的收入和支出情况。
5. 计算每个时间周期的总收入和总支出。
可以在表格的最后一行或最后一列添加计算公式，求出总金额，并加上合适的单位（如“元”）。
6. 根据数据的变化，及时更新预算表，保持数据的准确和实时性。
三、分析和调整预算表创建好预算表并填写了一段时间的数据后，可以通过分析预算表来了解自己的财务状况，并做出相应的调整。
1. 分析收入和支出的比例：计算总收入和总支出的比例，看看自己的收入是否能够覆盖支出，如果支出超过收入，需要考虑调整支出或增加收入。
2. 优化支出：仔细查看支出项目，看看是否有一些可以减少或优化的地方。
205-1能源购进、消费与库存表
能源购进、消费与库存
表 号：205-1表
组织结构代码：制表机关：国 家 统 计 局
单位详细名称： 文 号：国统字（2011）82号
单位负责人： 统计负责人： 填表人: 报出日期：20 年月日
说明: 1.统计范围、报送日期及方式：规模以上工业法人单位。
调查单位3月、4月月后4日、9月月后8日、12月次年1月5日、其他月月后3日前网上填报，1月份免报。
2.本表“补充资料”中“上年同期”数据由上级统计机构从上年有关报表中复制，调查单位不用重复填报，但可以修改(未复制数据的由调查单位填报)。
3.本表“补充资料”中本期“工业总产值”从“工业产销总值及主要产品产量”(B204-1表)中摘抄取得，调查单位不用填报，但可以修改。
4.主要逻辑审核关系：（1）消费合计=工业生产消费+非工业生产消费；（2）工业生产消费≥用于原材料；（3）消费合计≥运输工具消费。
5.综合能源消费量的计算方法：非能源加工转换企业，综合能源消费量=工业生产消费的能源合计
能源加工转换企业，综合能源消费量=工业生产消费的能源合计-能源加工转换产出合计-回收利用合计。
2012年下期1年级乙班营养餐消费表
44 欧阳雅敏 45 欧阳婕
46 欧阳佳琪 47 欧阳子乐 48 49 50 51 肖梦芸 李瑞英 黄珍玲 孙越
52 欧阳珊娜 53 孙微
54 欧阳嘉琦 55 刘佳怡
56 欧阳雯慧 57 欧阳珍芳
分发人：欧阳欣璐
周学生签名
序号 学生姓名 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 合计餐数
周学生签名
序号 学生姓名 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 合计餐数 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
42 欧阳雅茜 43 欧阳奕
14 欧阳福星 15 贺俊
君
麻田镇中心小学2012年上期营养餐消费表
第
39 欧阳田力 39 欧阳锦潇 39 欧阳辉
周（
月
日——
月
日）
班主任：张岸静
欧阳嘉妮 欧阳涵 曾华宣 孙可馨 黄依 欧阳欣璐 刘欣怡 欧阳雅欣 欧阳兰君 孙诗琪 欧阳乐 黄婷玉 欧阳乐 欧欣怡 欧思宇 黄家思 欧阳乐 李嘉祺
麻田镇中心小学2012年上期营养餐消费表
第 周（ 月 日—— 月 日） 班主任：张岸静 分发人：欧阳欣璐
周学生签名
序号 学生姓名 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 合计餐数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 欧阳珉 欧阳剑 黄振轩 胡阳轩 欧阳邦宏 欧阳旭 胡致彬 黄增齐 黄日涛 孙文聪 欧阳博 欧志鹏 胡文志
周学生签名
序号 学生姓名 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 合计餐数 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 欧阳子麒 欧阳星宇 黄晨 欧子儒 董扬 郭铭宇 欧邦威 欧阳俊熙 刘鹏 欧阳福华 欧阳帅 曾令瑞 欧阳程曦 欧阳坤 孙邦明 欧阳宇轩 曾林威 欧阳超 欧阳振华
今日我当家实践记录表
今日我当家活动表
主题来源
日常生活
设计思路
与意图
现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸
手，要什么有什么,花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父
母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为
了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实
践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸体验，培养学生生活实践能力和动手能力。
活动实施
的
具体过程
第一阶段准备阶段
活动过程：
(1)情景激趣，生成主题
播放一则广告(视频),引起学生讨论，激起学生进一步探究
的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。
设问：看了刚才的广告，你有什么感受?(学生畅言)
师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主
当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交
流。这不是一个绝好的教育方法吗?
活动目标
1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，
节约用钱，养成勤俭的好习惯。
2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时
当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交
流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的
205-1能源购进、消费与库存表
能源购进、消费与库存
表 号：205-1表
组织结构代码：制表机关：国 家 统 计 局
单位详细名称： 文 号：国统字（2011）82号
单位负责人： 统计负责人： 填表人: 报出日期：20 年月日
说明: 1.统计范围、报送日期及方式：规模以上工业法人单位。
调查单位3月、4月月后4日、9月月后8日、12月次年1月5日、其他月月后3日前网上填报，1月份免报。
2.本表“补充资料”中“上年同期”数据由上级统计机构从上年有关报表中复制，调查单位不用重复填报，但可以修改(未复制数据的由调查单位填报)。
3.本表“补充资料”中本期“工业总产值”从“工业产销总值及主要产品产量”(B204-1表)中摘抄取得，调查单位不用填报，但可以修改。
4.主要逻辑审核关系：（1）消费合计=工业生产消费+非工业生产消费；（2）工业生产消费≥用于原材料；（3）消费合计≥运输工具消费。
5.综合能源消费量的计算方法：非能源加工转换企业，综合能源消费量=工业生产消费的能源合计
能源加工转换企业，综合能源消费量=工业生产消费的能源合计-能源加工转换产出合计-回收利用合计。