最新环境工程专业实习讲义
环境工程专业实习讲义
三级处理：
在一级、二级处理后进一步处理难降解 的有机物，氮和磷等能够导致水体富营养化 的可溶性无机物等。主要方法有生物脱氮除 磷法、混凝沉淀法、砂滤法、活性炭吸附法、 离子交换法和电渗析法等。
三级处理是深度处理的同义语，但两者并不 相同。三级处理常用于二级处理之后；而深 度处理则以污水回收、再用为目的，在一级 处理或二级处理后增加的处理工艺。污水再 用的范围很广，从工业上的重复利用，水体 的补给水源到作为生活用水等。
生物化学处理法： 利用微生物的代谢作用，使呈溶解、胶 体状态的有机污染物转化成稳定无害的物 质。 主要方法可分为两大类： ①好氧法：即利用好氧微生物的作用处理有 机性生产污水，有活性污泥法和生物膜法 两种。 ②厌氧法：利用厌氧微生物的作用处理高浓 度有机污水与处理污水过程中产生的污泥。
影响活性污泥的因素
1. BOD负荷率（F/M） F/M是影响活性污泥增长、有机底物降 解的重要因素。BOD负荷还与活性污泥膨 胀现象有直接的关系。
2. 水温 活性污泥微生物的生理活动与周围的温 度密切相关，微生物酶系统酶促反应的最 佳温度是20℃—30℃之间。一般将活性污泥 反应进程的最高和最低极限值分别控制在 35℃和10℃。高温废水在进入处理系统前必 须先进行冷却，低于10℃时则应增加混合液 浓度，降低BOD负荷率。
2）悬浮性固体 妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利 影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题； 可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
3）水体传染病 通过水来传播；
肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包 括人类）体内排出的寄生虫； 通过大肠菌群数来监测。
环境工程实验讲义.(DOC)
环境工程学实验指导山西农业大学资源环境学院主编通过实验教学培养学生严肃认真的科学态度和工作作风。
训练沉重的操作技能和测试技能。
提高观察分析问题的能力和独立工作，革新创造的能力。
为将来独立进行科学研究及解决实际问题打好基础。
因此实验学对提高教学质量，培养全面发展人才起着重要的作用。
为了达到上述目的，要求同学做到以下几点：1、实验前要充分的准备，必须对所做实验根据实验讲义及有关资料进行认真的预习，明确实验的目的、原理、实验步骤、所需设备、药品及安全规程等。
2、对于中型实验设备及仪表，未经实验指导教师的同意，不得擅自起动关机，经指导教师同意后，操作中必须按照操作规程，认真严肃的进行。
3、要有严肃认真，实事求是的科学态度，在进行实验时要周密地观察和如实地记录各种变化的现象及数据，数据只可整理，不可随意修改。
（整理时可以拼弃不正确的数据）假如实验中发生问题，数据不附，则应找出原因设法解决，绝不允许臆造数据，弄虚作假，这种由发现问题到解决问题的过程是培养我们独立工作能力的重要环节。
4、认真做好实验报告，除了按讲义进行实验外还应主动地发掘问题，思考问题，认真地对实验中发生的各种现象及新的数据加以分析讨论，并尺可能地提出自己的见解。
5、要认真执行实验室的规章制度，注意安全操作，爱护国家财务。
仪器设备若有损伤，应立即报告指导教师，酌情处理，对水、电、药品要注意节约。
6、实验完毕，应将所有仪器及设备清洗干净后，方可离开实验室。
实验一：吸附法净化工业含酸雾气体实验二：碱液吸收气体中的二氧化硫实验三旋风除尘器性能测定实验四颗粒的静置自由沉降实验五气浮工艺实验六化学混凝(1)实验七化学混凝(2)实验八活性炭吸附实验九清水曝气充氧实验十离子交换法(1)实验十离子交换法(2)实验十二活性污泥性能测定实验十三间歇活性污泥法sbr 实验十四连续流活性污泥法..12..151720242730.37.33实验十五实验十六还原法处理酸性含铜废水实验废水的可生化性实验实验一：吸附法净化工业含酸雾气体一、实验目的1、 验证课堂上理论教学中讲授的吸附原理、现象及特点，通过实验现象的直观感受, 巩固和加深对理论的理解和认识；2、 了解工业治理酸气装置一吸附器的结构和安装及学习工艺实验的操作技能；3、 掌握酸气浓度的测定方法和吸附效率的计算；4、 通过实验工艺流程的直观性培养学生独立思考问题和解决实际问题的能力。
环境工程专业实习讲义-精品文档
4、现代污水处理技术按处理程度分为：
一级处理： 主要是去除污水中呈悬浮状态的固体污 染物质。物理处理法大部分只能完成一 级处理的需要。经过一级处理后的污水 BOD一般只能去除30%左右，达不到排 放的标准，一级处理一般是二级处理的 预处理。
二级处理：
主要是去除水中呈胶体和溶解状态的有 机污染物质（即BOD、COD等物质）， 去除率可达90%以上，使有机污染物达到 排放标准的要求。
（1） 无机物污染指标 a) 酸碱度：酸碱度用pH值来表示。 通常污水处理厂的进水的pH值在6～9之间，超出 此范围，会对污水的无力、化学及生物处理产生 不利影响。 b) 总氮、氨氮 总氮 = 有机氮 + 氨氮 + 硝酸盐氮 + 亚硝酸盐氮 氨氮：有机氮化物氧化的第一步产物，其在硝化 菌的作用下，转化为硝酸盐氮和亚硝酸盐氮。氨 氮不仅促使水中藻类的繁殖，游离的NH3对鱼类 有很强的毒性 氮属植物性营养物质，是导致湖泊、海湾、水库等 缓流水体富营养化的主要物质，是污水处理的重 要指标之一。
2）悬浮性固体 妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利 影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题； 可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
3）水体传染病 通过水来传播；
肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包 括人类）体内排出的寄生虫； 通过大肠菌群数来监测。
4）pH
破坏水生生物和生活环境，限制对水的利 用，包括用于饮用、农业、工业、景观娱 乐等。
三级处理：
在一级、二级处理后进一步处理难降解 的有机物，氮和磷等能够导致水体富营养化 的可溶性无机物等。主要方法有生物脱氮除 磷法、混凝沉淀法、砂滤法、活性炭吸附法、 离子交换法和电渗析法等。
环境工程实习内容课件
认识实习要求
（1）请每位同学准备一本笔记本（30-40页），记录 实 （2习）期实间习每过日程实中习，情注况意（多包看括、查多阅听的、文多献记资、料多）问。。
（3）实习结束后，整理实习报告。 实习报告内容包括：实习目的、企业单位概况、 工艺基本原理、工艺简介、工艺流程图、运行情况、 实习心得体会等。
查阅资料，了解团岛和李村河污水处理厂污水污泥处理工艺流程；
查阅资料,了解常用脱硫方法(包括海水脱硫）、除尘方法？
锅炉水处理工艺流程：
原水（自来水） 多介质过滤器 活性炭吸附
反渗透膜
离子交换器 除盐水
（混凝、过滤、吸附、离子交换、反渗透）
• 污水处理厂进出水水质？ • 污水处理厂的污水和污泥处理工艺流程； • 污水处理厂的平面布置（如生产区，生活办公区如何布置；
认识实习时间安排
时间 10月24日 10月25日
10月26日 10月27日 10月28日
上午 下午 上午
下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午
内容 实习动员 查阅资料 青岛团岛污水处理厂
查阅资料 青岛李村河污水处理厂 查阅资料,整理实习报告 华电青岛发电有限公司 查阅资料,整理实习报告 （讲座）答疑、整理实习报告
好氧条件下，除磷菌来摄取 废水中的磷酸盐；
好氧条件下所摄取的磷比在厌氧条件下所释放的磷多，将多余污泥排出系 统而达到除磷的目的。
大的悬 浮物
污水
格栅
城市污水处理工艺流程
出水
消毒
深度处理
无机颗 粒
沉砂池
砂
有机悬 浮物
初沉池
胶体态 溶解态
生物处理 单元
泥水分 离
二沉池
回流污泥
初沉污泥
环境工程专业认知实习大纲
《环境工程专业认知实习》教学大纲专业名称：环境工程一、实习类型：认知实习二、实习目的和要求：目的：（1）为突现我院“地方型、应用性、国际化”的办学定位，培养学生的应用能力，借鉴德国应用科技大学教育模式，我系积极探索教学改革，改善人才培养方案，实施四学年九学期制，以第五学期为认知实习学期。
（2）通过与生产实践直接接触，紧扣我院“应用性”办学定位，增强实践培养环节。
实习中，学习工人和工程技术人员在工厂（含公司、研究单位等，下同）实际生产中如何运用有关专业知识和技能来解决生产中各种大量工程的方法和经验，学习他们如何在工作中创新，及他们对技术生产一丝不苟的科学态度。
（3）实习中通过理论与实践相结合提高能力的同时，也让同学们发现对环境保护行业相关知识储备的不足和自身的一些缺陷，为下一步回到学校进行有针对性的学习和提高打下基础。
（4）通过实习了解社会（包括用人单位）对现代大学生知识结构、综合素质、能力构成等方面的要求，有利于同学们对自己将来的职业生涯作出有针对性地规划，在后期学习中，根据社会对人才的需求特点，有方向性的完善自己、提高自己、发展自己。
要求：（1）实习中，在指导教师和实习单位有关人员的指导下，学生应按实习大纲、实习要求，严肃认真地完成实习任务。
（2）学生积极与指导教师联系和沟通，汇报实习进展。
可以采取电话、短信、Email等多种形式，要求每星期至少一次。
（3）尊重厂方工程技术人员、工人师傅的指导，重视在生产实际中学习。
在完成实习大纲所规定的实习任务的前提下，尽量为实习单位做些力所能及的有益工作。
（4）实习期间应认真撰写实习周志，作为实习结束后撰写实习报告及成绩评定的依据。
（5）加强组织纪律性，严格遵守以下规定：①实习期间，学生一般不得请假。
如有特殊情况，须书面申请并经指导教师批准，才能中断实习。
②注意搞好与实习单位职工的关系，维护学校集体荣誉，发扬团结、友爱、互助精神。
1/ 3③安全第一。
学生应学会自己管理自己、服从实习所在单位教育科、科技人员及指导教师的管理，严格遵守对方的各项规章制度。
环境工程实习大纲
环境工程实习大纲（环境工程专业适用）海洋科学与工程学院环境科学与工程系2006.4.11环境工程实习大纲一、实习的性质、任务与目的本课程设计是环境工程设计基础这门课程的实践环节，通过课程设计使学生加深对有关理论的理解并培养其具有一定的设计能力。
通过课程设计，使学生掌握水处理工艺选择、工艺计算的方法，掌握平面布置图、高程图及主要构筑物的绘制方法，掌握设计说明书的写作规范。
本设计的主要任务是：树立正确的设计思想，理论联系实际，具有一定的创新精神；了解水污染控制工程的基本理论、基本知识；具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力和设计说明书的撰写能力。
课程设计是水污染控制工程这门课程的实践环节，在学习过程中需要综合运用所学的知识和技能，结合各种实践教学环节，进行水处理工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事水处理工程设计打下基础，因此在环境工程专业的教学计划中占有重要的地位。
二、基本理论污水的物理处理、化学处理、物理化学处理、生化处理工艺相应构筑物及附属设备的理论设计计算方法，机械制图的基本方法与原理。
三、方式与基本要求方式：课程设计为期两周，时间安排如下：1、课程设计的讲授1天2、课程设计的计算部分7天3、课程设计图的简单绘制、课程设计说明书的编制2天基本要求：课程的重点在于培养学生依据具体水质情况，确定适宜的工艺流程，具有理论联系实际的能力。
难点在于主体设备的设计和计算和选型。
通过本次设计，使学生能独立完成污水处理厂的设计方案的制定、单体构筑物的设计、平面布置图和高程图的绘制，完成设计说明书的编制。
本课程的教学面向本科层次，因此教学内容强调基础知识、基本概念、基础理论，注重实用性方法与技术的介绍。
使学生能够正确处理理论和实践的关系。
四、内容主要内容包括：1、根据原始资料，计算进出厂的设计流量和水质污染浓度；2、根据水质情况、地形和上述计算结果，确定处理方法和污水、污泥处理流程以及有关的处理构筑物；3、对各构筑物进行工艺计算，确定其形式、数目和尺寸；4、进行各处理构筑物的总体布置和污水与污泥处理流程的高程设计；5、完成平面布置图和高程图的绘制；6、设计说明书的编制。
环境工程专业认识实习教学大纲
环境工程专业认识实习教学大纲课程名称：Observation Practice for Environmental Engineering学分：1.0学时：1周适用对象：环境工程专业一、实习目的环境工程专业认识实习是环境工程专业本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是环境工程专业学生在开始进行专业基础课和专业课学习之前，对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。
通过认识实习应达到如下目的：（1）初步了解废水、废气、固体废弃物和物理性污染等污染控制工程的基本工作原理、工艺流程和主要工艺单元组成等。
（2）使学生对环境工程有一个感性认识，激发学生对专业知识的学习兴趣，巩固学生的专业思想。
（3）增强学生为改善和保护人类生存环境的责任感和使命感，为进一步学习环境工程专业知识打下良好的基础。
二、实习方式及基本要求1、实习方式实习方式采用现场参观和专家讲座相结合的方式。
2、基本要求（1）服从指导教师指挥，按时下厂，抓紧时间认真学习，完成实习任务，不做与实习无关的事情。
（2）注意安全，严格遵守工厂的安全制度和有关规定，不乱摸电器设备、运转设备和各种阀门。
（3）虚心向技术人员和工人师傅请教，搞清处理设施的原理和采用的方法，了解主要设备的规格型号。
（4）做好实习笔记，及时完成实习作业，按时提交实习报告。
三、实习内容及时间安排实习内容1、现场参观结合环境工程的专业特点，选择代表性的企事业单位从废水、废气或固废控制技术等几个方面进行认识参观学习。
具体内容如下：（1）废水处理部分：了解并掌握城市污水或工业废水的来源和危害，从整体上了解污水处理基本工艺流程，并对各处理单元的组成及工作原理有较初步的认识，如曝气沉砂池、活性污泥法、辐流沉淀池、污泥消化池、污泥脱水设备等。
（2）废气治理部分：了解并掌握燃煤电厂烟气、工业粉尘等的来源和危害，了解目前常用的除尘脱硫技术特点、基本工艺流程及相关设备及组成，如除尘器、循环流化床脱硫技术等。
环境工程专业认识实习大纲
地质与环境学院环境工程专业认识实习教学大纲实习名称：认识实习实习周数：３周学分：３适用专业：环境工程专业实习地点：西安一、实习的目的环境认识实习是在修完《环境科学概论》后，到现场进行的一次对环境工程，包括污水处理工程、大气污染处理工程、噪声治理及固体废物处理及处置工程等环境污染及环保工程的一次感性的认识，它将对环境工程专业学生的专业思想的建立及后续课程的学习和今后的工作产生十分重要和深远的影响。
该实习的目的在于认识环境污染及治理的现状，了解污染处理及处置的方法、工艺系统及废物综合利用的方法及工艺系统，以及污水处理厂、电厂垃圾填埋场等污染治理工程的组成及厂区的总体布局等。
使学生初步建立起污染物的处理处置及回用等环境工程方法和技术，为以后的学习和工作奠定必要基础。
二、实习的任务及要求1、了解污染物的来源、种类及处理处置方式结合污水厂、电厂垃圾填埋场中污染物的种类、数量，了解污染物的来源、分类、危害。
了解污水、废气、固废等污染处理工艺、流程、设备。
2、了解污水处理厂、垃圾填埋场的总体布局了解污水处理厂的总体布局，各建构筑物的位置关系及相关的辅助设施。
垃圾填埋场的选址、总体布局，填埋产生的废气的导出及渗滤液的导出及处理。
3、了解二次污染的产生与处理处置在实习过程中，学生还应观察到污染处理工程本身也会产生污染，如污水处理中会产生大量的污泥，垃圾的填埋中会产生甲烷等气体、会产生渗滤液，因此，如何解决这些污染又是所有污染处理厂所必须面对和解决的，如何防止二次污染也是环境工程在选择工艺时所考虑的主要问题。
4、掌握废物处理再利用的思想污染物处理后可作为资源再利用，这一循环经济的思想已渗透到环境工程的许多方面，因此，如何根据回用的要求来选择处理工艺使得污水处理后回用，对垃圾安全填埋中所产生的甲烷气体加以利用，使其变废为宝，也是此次认识实习学习的一个内容。
5、编写实习报告在对实习过程和内容进行全面总结的基础上编写实习报告。
环境工程专业综合实习教学大纲
《环境工程专业综合实习》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务了解当前国家环境保护的方针、政策，熟悉环境规划、环境工程设计和施工方面的程序与规范，通过实践扩大知识面；结合已学过的课程，通过主要污染物控制工艺的实际操作，掌握环境污染防治的基本工艺流程及其相关参数；通过现场实践和听报告，学习企业和环保工作者的优良品质，进一步培养学生热爱专业、献身于环保事业的志向，为学生今后从事固体废物处理与处置工程设计、技术管理和研究开发等工作奠定基础。
本课程支撑环境工程专业毕业要求3、4、5、6、7、8、9和10。
三、教学内容、教学要求及时间安排实习一有机废物的高温堆肥主要内容：采用生活垃圾、城市污泥、畜禽粪便、中药渣、农业秸秆等有机废弃物分组进行高温好氧堆肥。
每天测定环境温度，堆肥上中下层温度，水分，pH，水溶性有机物，腐熟指标等。
实习时间：1天实习要求：了解：不同物料的性质，C/N比对堆肥的影响，鼓风机的一些电器的操作。
理解：高温好氧高温堆肥的影响因素，好氧堆肥的微生物学过程。
掌握：高温好氧高温堆肥的原理，高温好氧高温堆肥物料的配比，水分的调节，好氧堆肥腐熟程度的判断，好氧堆肥的工艺。
实习二：沼气发酵主要内容：采用生活垃圾、城市污泥、畜禽粪便、中药渣、农业秸秆等有机废弃物分组进行沼气。
每三天测定一次产气量。
实习时间：1天实习要求：了解：沼气池的结构，不同物料的性质及C/N比对沼气发酵的影响，沼气发酵控制条件的常用参数。
理解：沼气发酵的优缺点，沼气发酵的微生物学过程及微生物种类，农村沼气池运行的一些问题及解决对策。
掌握：沼气发酵的原理，水压式沼气池的工作原理，沼气发酵的影响因素，沼气发酵产物的综合利用。
实习三：固体废物的焚烧实验主要内容：采用污泥、蘑菇渣、农业秸秆、自行车轮胎、木材等进行分组焚烧实验，测定一燃室和二燃室的温度，观察尾气的颜色，燃烧的状况和碱液喷淋的工作。
实习时间：1天实习要求：了解：热值的计算，固体废物焚烧的原理。
环境工程专业认识实习教学大纲
环境工程专业认识实习教学大纲课程学分：1分实习周数：1周开课系部：环境与安全工程系开设学期：第三学期适用专业：环境工程先修课程：环境科学导论大纲编制：冯俊生撰写时间：2005年7月审定人：批准人：一、实习的目的与任务认识实习是实现高等工科院校培养目标所不可缺少的教学环节，是教学计划中的一个有机组成部分，通过认识实习，使学生对所学专业有一个具体了解，激发学生的学习积极性，有针对性地认真学习专业基础课和专业课，达到理论联系实际的专业培养目的，使学生在实践中深化理论知识并对专业的认识提高到一个新的层次。
对将来专业所涉及的水污染、大气污染、固体废弃物及其它污染物的处理与处置工艺和设备有深入、系统的认识，了解现行工艺在处理工艺技术上的优势及缺陷，反思环境工程专业的发展状况及趋势。
二、实习的要求、内容与进度安排1．实习要求（1）实习中要求学生做好笔记，每天及时整理实习笔记并附工艺流程图。
（2）以生产实习内容为主，具体各厂内容包括：厂矿概况（名称、地理位置、工作人员组成及结构、处理量等）、废弃物的物理和化学成份及性质、工艺流程、运行状况、运行设备和构筑物的名称及作用、最终的处理结果等，说明现场在设计上和运行过程中存在的问题和解决的方法。
虚心向工程技术人员学习，认真写好实习报告和实习心得体会。
2．实习内容全面了解目前国内环境污染现状及治理技术，重点掌握生活污水、生活垃圾、工业废水、工业废气和工业固体废弃物的处理和处置；一般了解主干专业课涉及的工艺设备、净化流程和净化装备，了解清洁生产及废弃物综合利用，环保设备设计、加工和安装等内容。
3．进度安排认识实习一般安排在第二学年第一学期开始，为期一周。
实习参观前由专业教师介绍生产实习的基本要求、实习内容、资料收集、实习考核方式、安全注意事项等。
三、实习成绩的考核与评定办法学生实习期满，每人交一份实习报告，最后一天进行实习总结和考核，参考实习笔记及实习报告评定学生实习成绩，实习成绩按优、良、中、及格、不及格五个档次。
环境工程专业实习讲义
氮属植物性营养物质，是导致湖泊、海湾、水库等
缓流水体富营养化的主要物质，是污水处理的重
要指标之一。
建筑精选课件
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c) 总磷TP
总磷是污水中各类有机磷和无机磷的总和。 磷也属植物性营养物质，是导致缓流水体 富营养化的主要物质而备受人们关注，是 污水处理的重要指标之一。
终耗尽； 一些有害的微生物继续存活并大量繁殖；
可通过BOD、COD、TOC等指标监测
建筑精选课件
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2）悬浮性固体 妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利
影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题；
可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
建筑精选课件
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3）水体传染病 通过水来传播； 肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包
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2、 化学性质及指标
（1） 无机物污染指标
a) 酸碱度：酸碱度用pH值来表示。
通常污水处理厂的进水的pH值在6～9之间，超出 此范围，会对污水的无力、化学及生物处理产生
不利影响。
b) 总氮、氨氮
总氮 = 有机氮 + 氨氮 + 硝酸盐氮 + 亚硝酸盐氮
氨氮：有机氮化物氧化的第一步产物，其在硝化
菌的作用下，转化为硝酸盐氮和亚硝酸盐氮。氨
（2） 色度 色度可由悬浮固体、胶体或溶解物质组成。 生活污水的颜色常呈灰色。生活污水的色 度视工矿企业的性质而定，差别很大。
建筑精选课件
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（3） 臭味 生活污水的臭味主要由有机物腐败产 生的气体造成的，如氨气、硫化氢、 一氧化碳等气体，使人感官不悦，甚 至危及人体正常生理活动。
（4）固体含量
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第一部分 污水处理基础知识
（3） 生物性质及指标 a)大肠菌群 b)细菌总数 c)粪大肠
主要水质污染问题
1）有机污染物和溶解氧的耗尽 水体中最常见的也是首先发生的污染； 有机污染发生后，溶解氧被不断消耗并最
终耗尽； 一些有害的微生物继续存活并大量繁殖；
活性污泥的能量含量及营养物或有机物 量（F）与微生物量（M）的比值是活性 污泥微生物增值速率的重要影响因素，其 微生物增殖期分为适应期、对数增殖期、 减数增长期以及内源呼吸期。
三级处理是深度处理的同义语，但两者并不 相同。三级处理常用于二级处理之后；而深 度处理则以污水回收、再用为目的，在一级 处理或二级处理后增加的处理工艺。污水再 用的范围很广，从工业上的重复利用，水体 的补给水源到作为生活用水等。
污水处理技术
根据参与新陈代谢活动的微生物的种类，污水的 生物处理技术分为：
二级处理：
主要是去除水中呈胶体和溶解状态的有 机污染物质（即BOD、COD等物质）， 去除率可达90%以上，使有机污染物达到 排放标准的要求。
三级处理：
在一级、二级处理后进一步处理难降解 的有机物，氮和磷等能够导致水体富营养化 的可溶性无机物等。主要方法有生物脱氮除 磷法、混凝沉淀法、砂滤法、活性炭吸附法、 离子交换法和电渗析法等。
在环境中累积和在生态系统中通过食物链 聚积，
在沉积物中，无极汞易于转变成有机汞；
8）持久性有机污染物
持久性、半挥发性和易于迁移、累积和浓 缩毒性；
在环境中的累积和在生态系统中通过食物 链聚积。
9）痕量有机污染物 杀虫剂、溶剂、内分泌干扰物质、基因毒
性物质、药品等；
剧毒、基因毒性、雌性激素、致癌性
活性污泥主要由四部分组成
1．具有活性的微生物群体（Ma）; 2．微生物自身氧化的残留物（Me） 3．原水中挟带的不能为微生物降解的惰性 有机物质(Mi)生动物的主要摄食对象是细菌，因此，出 现在活性污泥中的原生动物在种属和数量 上都是随处理水的水质和细菌的状态变化 而改变的。原生动物也被称之为活性污泥 处理系统中的指示性生物。
4）pH
破坏水生生物和生活环境，限制对水的利 用，包括用于饮用、农业、工业、景观娱 乐等。
5）富营养化
由于营养物质（氮和磷）浓度的增加，在 封闭水体内造成浮游植物的过度繁殖，由 此产生的环境问题；
（污水排放标准的不断严格是目前世界各国 的普遍发展趋势，以控制水体富营养化为 目的的氮、磷脱除技术开发已成为世界各 国主要的奋斗目标。）
①好氧法（在城市污水处理领域，主要用好氧 法）。
②厌氧法（主要用于处理高浓度有机（工业）废 水）。
污水的生物处理技术主要用于去除污水中呈溶解 状态和胶体状态的有机污染物。
污水的好氧生物处理技术又分为：
①活性污泥法：是人工水体自净的强化。事 实为生物群体聚居在活性污泥上，活性污 泥在反应器—曝气池内呈悬浮状，与污水 广泛接触。从而使污水得到净化的技术。
3．污泥沉降比（SV%） 称为30min沉降率，混合液在量筒内静置 30min后所形成的沉淀污泥的容积占原来 混合液容积的百分率。以%表示。
4．污泥体积指数（SVI）
本项指标的物理意义是曝气池出口处混 合液经30min静沉后每克干污泥所形成的 沉淀污泥所占的容积，以ml计 。
5．活性污泥的增长规律及有关指标。
后生动物（主要指轮虫）在活性污泥系统中 不经常出现，它只是出现在处理水质优异 的完全氧化的活性污泥系统。轮虫出现是 水质非常稳定的标志。
活性污泥的评价指标
1．混合液悬浮固体（MLSS）浓度，又称活 性污泥浓度，即在单位容积混合液内所含 有的活性污泥固体的总重量。
2．混合液挥发性悬浮固体（MLVSS）：又 称有机性固体物质的浓度。
主要方法可分为两大类：
①好氧法：即利用好氧微生物的作用处理有 机性生产污水，有活性污泥法和生物膜法 两种。
②厌氧法：利用厌氧微生物的作用处理高浓 度有机污水与处理污水过程中产生的污泥。
4、现代污水处理技术按处理程度分为：
一级处理： 主要是去除污水中呈悬浮状态的固体污 染物质。物理处理法大部分只能完成一 级处理的需要。经过一级处理后的污水 BOD一般只能去除30%左右，达不到排 放的标准，一级处理一般是二级处理的 预处理。
其他有害物质也随着浮游植物的生长二同 时产生，例如有毒性物质，有臭味的物质， 在氯化处理中能产生的卤代烷烃的物质， 等等。
6）油污染
破坏水生生物和生活环境，限制对水的利 用，包括用于饮用、农业、工业、景观娱 乐等。
即使在很低的0.002-0.1mg/L的浓度范围也会 产生鱼类的臭味问题。
7）重金属 不可生物降解，但可以生物转化；
风险评价、评价中的新概念
3、生活污水的基本处理方法： 采用各种技术与手段，将污水中所含的
污染物质降低浓度、分离、去除和回收利 用，或将其转化成无害物质，使水得到净 化。
现代污水处理技术：
①物理处理法
②化学处理法
③生物化学处理法
生物化学处理法：
利用微生物的代谢作用，使呈溶解、胶 体状态的有机污染物转化成稳定无害的物 质。
②生物膜法：是土壤自净的人工强化。使微 生物群体以膜状附着在某种物体的表面上 与污水接触，使污水得以净化的技术。
活性污泥
活性污泥的产生：向生活污水中注入空气进行曝 气，并持续一段时间以后，污水中即生成一种絮 凝体，这种絮凝体主要是由大量繁殖的微生物群 体组成，它易于沉淀分离，并使污水得到澄清。
正常的活性污泥在外观上呈黄褐色的絮绒颗粒状， 又称之为“生物絮凝体”，其粒径一般介于0.02— 0.2mm之间。活性污泥中固体物质的有机成分主 要是栖息在活性污泥上的微生物群体。微生物群 体以好氧菌为主，也存活着真菌、放线菌、酵母 菌以及原生动物、后生动物等微生物胞体。
可通过BOD、COD、TOC等指标监测
2）悬浮性固体
妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利 影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题；
可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
3）水体传染病 通过水来传播；
肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包 括人类）体内排出的寄生虫；
通过大肠菌群数来监测。