第四章水资源评价(水资源利用与管理)

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水资源规划与管理重点

第一章绪论水资源的概念：广义：指地球上水的总体，包括大气中的降水、河湖中的地表水、浅层和深层的地下水、冰川、海水等。

狭义：指与生态系统保护和人类生存与发展密切相关的、可以利用的、而又逐年能够得到恢复和更新的淡水，其补给来源为大气降水。

水资源的自然属性：流动性、可再生性、有限性、时空分布的不均匀性、多态性、不可替代性、环境资源属性。

水资源的社会属性：社会共享性、利与害的两重性、多用途性、商品性。

水资源的主要用途：生活用水、农业用水、工业用水、水力发电、生态用水。

水资源利用面临的问题：水资源短缺、洪涝灾害、水环境污染。

第二章水资源概况水的组成：可分为地表水、地下水、大气水和生物水四部分。

地球总水量为13.86亿km3。

可直接利用的淡水资源是江河湖泊水（约占淡水总量的0.27%）和地下水中的一部分。

以年降水量和厚度计，大洋洲各岛（除澳大利亚外）水量最丰富，多年平均降水深达2170mm，年径流深达1500mm以上。

总体而言，世界上水资源总量是够用的，但全球淡水资源分布极不平衡，约65%的水资源集中在不到10个国家。

我国水资源分布状况：我国水资源地区分布不均，有余有缺；我国水资源量的年际和季节变化很大，水旱灾害频繁。

第三章水资源的形成水循环：指水圈中的各种水体通过蒸发、水汽输送、凝结、降落、下渗、地表径流的往复循环过程。

水圈中的各种水体在在太阳的辐射下不断地蒸发变成水汽进入大气，并随气流的运动输送到各地，在一定条件下凝结形成降水。

降落的雨水，一部分呗植物截留并蒸发，一部分渗入地下，另一部分形成地表径流沿江河回归大海。

渗入地下的水，有的被土壤或植物根系吸收，然后通过蒸发或散发返回大气；有的渗入到更深的土层形成地下水，并以泉水或地下水的形式注入河流回归大海。

水循环分为：大循环、小循环、内陆水循环。

从海洋蒸发的水汽被气流输送到大陆上空，冷凝形成降水后落到陆面，其中一部分以地表径流和地下径流的形式从河流回归海洋；另一部分重新返回大气。

水资源规划与管理1-7章

第二节水资源管理的基本内容
三.水资源管理的原则
1.坚持依法治水 2.坚持水资源国有的原则 3.坚持局部服从整体的原则 4.坚持市场经济原则
第二节水资源管理的基本内容
四.水资源管理的准则
1.综合效率 2.技术效率 3.实施的可靠性 4.可持续发展
第三节水资源规划与管理的联系及工作流程
一.水资源规划与管理的联系及区别
第三节最严格水资源管理制度
1、最严格水资源管理制度的定义
最严格的水资源管理制度是一种行政管理制度，它是指根据区域水资源潜力，按照水资源利用的底限，制定水资源开发、利用、排放标准，并用最严格的行政行为进行管理的制度。
第三节最严格水资源管理制度
2、主要内容
三条红线：水资源开发利用控制红线；用水效率控制红线；水功能区限制纳污红线。四项制度：用水总量控制制度；用水效率控制制度；水功能区限制纳污制度；水资源管理责任和考核制度。
第二节水资源数量评价
2、降水量计算
(2) 流域或区域面上的平均降水量计算方法有：
a.算术平均法：此法简单，但当降水量随地形变化较大时，精度较差；只有当地形起伏不大，且降水量观测站分布较均匀时，计算效果较好。
第二节水资源数量评价
2、降水量计算
(2) 流域或区域面上的平均降水量计算方法有： b.等值线法：一般来说，等值线法是计算流域（或区域）平均降水量的较完善方法，因为它考虑了地形变化对降水的影响。因此，当地形变化较大，区域内有足够数量的降水量观测站，又能够根据水资料结合地形变化绘制出降水量等值线图时，采用等值线方法是比较理想的。 c.泰森多边形法：当流域内待选的降水量观测站比较少，绘制降水量等值线又比较困难时，可以选用本方法。

水资源管理与利用现状评价

水资源管理与利用现状评价第一章：水资源管理的背景和重要性水是人类生存和发展的重要基础资源。

随着人口增长、城市化和工业化的进一步发展，全球水资源的供需矛盾不断加剧，水资源的管理愈加重要。

水资源管理的目标是维护水资源的供给和需求之间的平衡，通过保护水环境、合理配置水资源，促进经济社会的可持续发展。

第二章：水资源管理的基本原则1. 确定水资源的使用权：明确水资源的使用权和管理责任，如何使用、谁来使用、如何管理、谁来管理。

2. 效率优先原则：水资源的管理应以经济效益为主要目标，保证水资源的合理使用和可持续利用，促进经济社会的发展。

3. 组织管理原则：完善组织架构和管理制度，完善决策体系和监管机制，健全水资源管理法律制度。

4. 周期规划原则：建立长远的水资源管理计划，全面考虑水资源的使用和保护，以长远的时间视角规划水资源的开发利用和保护。

5. 和谐共赢原则：尊重水资源所在区域的自然和人文环境，充分听取各方面意见，形成各利益方面的共识，实现和谐共赢。

第三章：水资源管理的现状我国水资源管理具有一定的经验和成就，但也存在一些问题和不足。

1. 水资源的分布和利用状况：我国水资源的分布不均，南水北调、西部大开发等大规模工程建设虽然增加了我国的水资源利用率，但也造成了一定的生态环境破坏和区域间的资源分配不平衡。

2. 水环境的污染和治理状况：水资源环境受到污染的问题日益突出，各地水源出现了氮、磷、重金属等污染物，水资源的环境安全面临极大压力。

3. 水资源管理体制机制状况：水资源管理仍面临着体制机制不够完善、政策法规不够健全等问题，缺乏高效的综合管理体制和监管机制。

第四章：水资源管理的策略和建议1. 加强水资源的环境保护：强化水资源的生态价值，加强水环境的保护，控制水体污染。

2. 推行水资源科学开发和利用：建立合理的水资源经济政策，提高水资源的利用效率和生产效益。

3. 推进水资源的节约和合理利用：提高用水效率，推行水价改革，鼓励节水新技术和节水型设备的应用。

水资源工程中的水资源评价与管理

水资源工程中的水资源评价与管理水资源是生命之源，是人类社会发展和生存所必须的一种资源。

然而，在城市化和工业化日益增长的今天，水资源的供需矛盾愈发严重，因此如何合理利用和管理水资源，成为摆在我们面前的一道难题。

在水资源工程中，水资源评价和管理具有重要的作用。

本文将从以下几个方面来探讨水资源评价与管理的相关问题。

一、水资源评价水资源评价是针对水资源的质量和数量进行综合分析和评估，了解水资源的供需状况，为水资源的开发、利用和管理提供科学的依据。

水资源的评价内容主要包括以下几个方面：1.水文评价水文评价是对水文要素进行定量分析和评价，包括水文量、水文周期、流量、水位等，从而为水资源的利用和管理提供科学依据。

水文评价主要通过对水文观测数据的分析和处理来实现。

2.水质评价水质评价是对水质指标进行分析和评估，包括水温、PH值、氧化还原电位、溶解氧、总大肠杆菌群等，从而了解水质状况，为水资源的开发和利用提供科学依据。

3.水生态评价水生态评价是对水生态系统进行定量分析和评估，包括水生态结构、水生态功能等，从而了解水生态系统的健康状况，为水资源的保护和管理提供科学依据。

二、水资源管理水资源管理是指对水资源进行规划、管理、保护等一系列措施，旨在合理利用和保护水资源，满足人类社会对水的需求。

水资源管理主要包括以下方面：1.水资源规划水资源规划是对水资源开发利用和管理进行的长期、系统性规划，其目的是实现水资源的可持续利用。

水资源规划包括水资源开发利用规划、水资源保护规划、水资源监测规划等方面。

2.水资源分配水资源分配是指将有限的水资源合理分配给不同的需求方，确保水资源的公平分配和有效利用。

水资源分配的实施需要借助科学的技术手段，如水资源评价、水资源价格等手段。

3.水资源保护水资源保护是指对水源地、水环境等进行合理保护，维护水资源的质量和水功能区的完整性。

水资源保护需要从源头开始，通过加强环境治理和污染防治，提高水资源的质量和保护水资源的可持续利用。

《水资源评价与管理》教学大纲

《水资源利用》教学大纲一、课程编号：0102024二、课程名称：水资源利用（Water Resources Utilization）三、学分、学时：1.5学分； 24学时。

四、教学对象：资源环境与城乡规划管理专业本科生五、开课单位：水资源环境学院六、先修课程：工程水文学、概率论与数理统计、资源经济学七、课程性质、作用、教学目标：本课程是资源环境与城乡规划管理的一门专业选修课。

主要讲解水资源评价与管理的基本理论与方法。

通过课程学习使学生掌握从事水资源开发、评价、管理、供需分析和优化配置等方面工作的基础知识与基本技能。

八、教学内容基本要求：教学内容：第一章绪论第一节水资源概念与分类第二节水资源内涵与类型第三节水资源的自然属性第四节水资源的社会属性第五节水资源管理第二章水资源综合评价第一节地表水资源评价第二节地下水资源评价第三节特种水资源评价第四节水资源综合评价方法第五节水资源评价信息系统第六节案例分析第三章水资源需求预测第一节需水概念及分类第二节生活需水第三节工业需水第四节农业需水第五节生态需水第六节综合需水分析与计算第七节案例分析第四章水资源供需分析及合理配置第一节供需分析概念及类型第二节单项工程可供水量计算方法第三节水利系统可供水量计算方法第四节区域水资源供需平衡计算方法第五节区域水资源合理配置第六节案例分析第五章水资源系统规划第一节灌溉系统规划第二节供水系统规划第三节水能利用规划第四节航运规划与运用第五节水资源综合规划第六节案例分析第六章水资源系统运行管理第一节灌溉系统运行第二节供水系统运行第三节水能系统运行第四节航运系统运行第五节水资源系统综合运行第六节案例分析第七章水资源可持续利用第一节可持续发展的概念及其在水资源领域的意义第二节水资源系统承载能力分析与计算第三节水资源可持续利用评价方法与指标体系第四节水资源一体化管理第五节案例分析基本要求：（1）了解水资源内涵、特点与分类。

（2）熟练掌握地表、土壤、地下水资源水量、水质评价内容、指标、模型与方法；（3）了解特种水资源的评价内容与方法。

水资源利用与保护习题答案

第一章绪论1.简述水资源的含义、分类、特征？含义：人类生产生活及生命生存，不可替代的自然资源和环境资源是在一定的经济技术条件下能够为社会直接利用或待利用，参与自然界水分循环影响国民经济的淡水。

分类：地表水和地下水资源；天然水资源和调节性水资源；消耗性和非消耗性水资源。

特征：资源的循环性、储量的有限性、时空分布的不均匀性、利害两重性、用途广泛性、不可替代性、水量的相互转化性。

3.简述中国水资源状况及开发利用存在问题？状况：人均占有量不足；时间、空间分布极不均匀；空间：耕地面积和水，河流分配。

时间：夏多冬少；水系：湖泊较多，多数分布在湿润区。

干旱、半干旱地区河流稀少。

开发利用存在问题：需水量不断增加，供需矛盾尖锐，南方水质型、北方水量型缺；污染继续发展，加剧水资源缺乏；用水浪费，利用率偏低；干旱、半干旱地区水资源过度开发，环境问题突出，地下水利用程度过高；管理水平有待提高，4、简述中国水资源面临的挑战？水旱灾害依然频繁并有加重趋势/农业用地减少农业用水短缺程度加剧/水土流失尚未得到有效控制，生态脆弱/污染负荷急剧增加，加重了水体污染第二章水循环及水资源形成3、简述全球水资源状况及开发利用趋势？状况：全球农业用水占第一位（69%），工业用水第二位（23%）可复原比例最高，居民用水第三位（8%）人均占有量不断提高；世界各地用水量差异极大，发达国家多为工业用水54%，发展中国家多为农业用水80%；近年来用水量发展中国家增加幅度达，发达国家趋于稳定。

开发利用趋势：农业用水量及农业用水中不可复原的水量最高/工业用水由于不可恢复水量最低，将提高工业用水技术、降低用水量定额、加大节水力度、大幅度提高用水重复利用率/水资源的开发将更为重视经济、环境与生态的良性协调发展。

5、简述地表水资源的类型与形成河流、湖泊、沼泽、冰川、永久积雪。

陆地上的水通过蒸发作用（江、河、湖、水库等蒸发）上升到大气中形成积云，然后以降水的形式降落到陆地表面形成径流。

07 第四章水资源评价3——水资源的质量评价

评价内容
河流泥沙分析、天然水化学特征
污染源调查评价
水质监测
评价结论
按照一定的数学方法进行评价
确定评价标准
1.3水资源质量评价要求
评价单元划分
（一）地表水资源质量现状评价要求
评价区内，应根据河道地理特征、污染源分布、
水质监测站网，划分成不同河段(湖、库区)作为
不可能利用水量：指由于缺少足够的工程调蓄能力时的汛期弃水量。以及因水质不符合要求，导致水量无法利用的水量。
不可以利用量：指河道内生态环境需水量，也包括湖泊、沼泽内的生态需水量。
采用多年平均流量的百分比计算生态环境需水量，或采用95%频率的月径流量作为生态需水量。
水资源开发利用评价
5.1水资源开发利用现状分析的任务
溶解氧（DO）：是溶解于水体中的分子态氧。水
中溶解氧的多少是衡量水体自净能力的一个指标。
水质评价标准
3.1.1水质评价标准定义
01 水质好坏的评价，可从前面介绍的化学、物理、生物学指标中筛选部分指标，并根据水体实际监测结果来定性分析。
02 为适用于各种供水目的，需要对各种水质成分制定一个统一标准或界限，这种数量界限就是水质标准。
3.2.1地表水环境质量标准
该标准基本项目适用于全国江河、湖泊、运河、渠道、水库等具有使用功能的地表水水域。依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类。
3.2.2 地表水五类水域功能
Ⅰ类：主要适用于源头水、国家自然保护区； Ⅱ类：主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生
Ⅲ类：以人体健康基准值为依据。主要适用于集中式生活饮用水水源及工、农业用水。
Ⅳ类：以农业和工业用水要求为依据。除适用于农业和部分工业用水外，适当处理后可作生活饮用水。

水资源可持续利用评价与管理研究

水资源可持续利用评价与管理研究近年来，全球水资源问题愈加突出，尤其是在一些干旱地区和人口稠密的城市中，供需矛盾十分尖锐。

水资源可持续利用评价与管理研究已成为全球学术界和政策制定者关注的热点，也是解决水资源问题的重要途径。

一、水资源可持续利用的评价水资源可持续利用的评价主要包括水资源总量评价、径流变化评价、水体污染评价、生态保护评价等。

1. 水资源总量评价水资源总量评价是衡量水资源可持续利用的核心要素，主要包括水资源总量、可用水资源总量、水资源质量等指标。

在评价过程中，应综合考虑地域、气候、生态、环境等因素，以充分反映水资源的可持续性和可利用性。

2. 径流变化评价径流变化评价主要对河流的径流量变化趋势进行评估，以及对不可控因素（如气候变化等）和可控因素（如人类活动等）进行分析。

通过对径流变化趋势的研究，可以有效地制定水资源管理和保护计划。

3. 水体污染评价水体污染评价是对水体环境品质进行综合评估，旨在探究水体污染动态和污染程度。

通过污染源的调查与监测，可为水资源的管理与保护提供科学依据。

4. 生态保护评价生态保护评价主要针对水生态系统的复杂性和生态敏感性进行研究，以分析生态系统的整体功效，包括以及生态环境的演变趋势。

通过对水生态保护评价，可为水资源的保护与可持续利用提供科学的依据。

二、水资源可持续利用的管理水资源可持续利用的管理主要包括水资源规划管理、水资源供应管理、水资源环境保护管理等。

1. 水资源规划管理水资源规划管理是指对水资源进行统筹规划和综合管理，以满足社会经济发展和生态环境保护需求。

具体包括水资源总量的规划、水资源利用方式的规划、水资源污染防治措施的实施等。

2. 水资源供应管理水资源供应管理主要对供水系统进行管理。

包括建设、运营、维护等方面。

在管理过程中，应拟定合理的水资源调度方案，以满足不同客户的用水需求。

3. 水资源环境保护管理水资源环境保护管理是保护水资源和水生态环境的管理。

包括水资源污染的防治和重点保护区域的建设。

水资源利用与管理的可持续性评价

水资源利用与管理的可持续性评价随着人类经济和社会的发展，水资源问题成为全球性的问题，特别是在发展中国家和地区，水资源短缺和污染已经成为制约经济社会发展的最大瓶颈之一。

因此，水资源的利用与管理的可持续性评价变得非常重要。

本文将从水资源利用与管理的角度，探讨水资源的可持续性评价。

一、可持续性评价的概念可持续性评价是指对任何活动或系统的潜在环境、社会和经济影响进行评估，并确定与可持续发展原则相符合的措施的过程。

其目的是确保人类活动对自然资源的利用不超过其再生能力，并确保经济发展不会危及未来世代的资源和环境。

二、水资源利用与管理的可持续性评价指标1. 水资源的保护和恢复能力水资源的保护和恢复能力是指对水资源的使用和管理不会危及水资源的质量和数量，同时确保水资源在短时间内能得到恢复和更新。

这是评价水资源可持续性的关键指标。

因此，应考虑的因素包括水资源质量和水量、水资源的可恢复性和水资源的生态系统功能等。

2. 水资源分配和使用效率水资源分配和使用效率主要考虑的是从总量上保证水资源的再生和合理配备。

这方面的主要考量因素包括水资源利用效率、水资源分配平等和公正、在经济增长和生产活动中保持水资源的可用性以及满足所有人的水需求等。

3. 水资源管理效果水资源管理效果是评价水资源可持续性的关键因素之一。

这方面的主要考虑因素包括水资源的规划与管理、水资源治理、管理评估与监测等。

三、水资源利用与管理的可持续性评价方法1. 模型法模型法是通过构建一种模型来评估水资源利用和管理的可持续性。

模型一般基于大量的数据和统计，以预测未来的发展趋势和变化状况。

常见的模型包括水资源管理模型和水资源统计模型等。

2. 指标法指标法是通过选取一系列代表性的指标来评估水资源的可持续性。

这些指标反映了水资源利用和管理的关键因素，包括水质和水量、水资源的再生和利用效率、分配公正性等。

这种方法适用于快速评估水资源可持续性，但需要考虑选择的指标是否符合实际情况。

山东省水资源条例（2024年修正）

山东省水资源条例（2024年修正）文章属性•【制定机关】山东省人大及其常委会•【公布日期】2024.01.20•【字号】山东省人民代表大会常务委员会公告第28号•【施行日期】2024.01.20•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】水资源正文山东省水资源条例（2017年9月30日山东省第十二届人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过根据2024年1月20日山东省第十四届人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈山东省水资源条例〉等六件地方性法规的决定》修正）目录第一章总则第二章水资源规划第三章水资源保护第一节一般规定第二节地表水保护第三节地下水保护第四节其他规定第四章水资源配置与取用水管理第五章节约用水第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了合理开发、利用、节约和保护水资源，促进水生态文明建设，推动经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国水法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条在本省行政区域内从事水资源规划、保护、配置、取水管理、节约用水以及相关活动，适用本条例。

本条例所称水资源，包括地表水和地下水。

第三条开发、利用、节约和保护水资源，应当坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，遵循全面规划、节水优先、严格保护、统筹兼顾的原则。

第四条县级以上人民政府应当将水资源保护与开发利用纳入国民经济和社会发展规划，实行最严格水资源管理制度和河湖长制，科学确立用水总量控制红线、用水效率控制红线和水功能区限制纳污红线，保障资金投入，促进水资源可持续利用。

各级人民政府应当建立河湖长制，分级分段组织领导本行政区域内江河、湖泊的水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理等工作。

第五条县级以上人民政府水行政主管部门负责本行政区域内水资源的统一管理和监督工作。

发展改革、工业和信息化、财政、生态环境、农业农村、住房城乡建设、自然资源、市场监督管理等部门按照职责分工，做好水资源开发、利用、节约和保护的有关工作。

水资源利用效率评估

水资源利用效率评估水，是生命之源，对于人类的生存和发展至关重要。

然而，随着人口增长、经济发展以及气候变化等因素的影响，水资源的供需矛盾日益突出。

在这种情况下，提高水资源利用效率成为了实现水资源可持续利用的关键。

水资源利用效率评估是对水资源在使用过程中的有效性和合理性进行衡量和分析的过程。

它旨在揭示水资源利用中存在的问题和不足，为制定科学合理的水资源管理策略提供依据，从而实现水资源的优化配置和高效利用。

评估水资源利用效率需要考虑多个方面的因素。

首先是水资源的取用量。

这包括从各种水源（如地表水、地下水、再生水等）获取的水量。

准确计量取水量是评估的基础，因为它直接反映了水资源的消耗规模。

其次，水资源的利用方式也对效率产生重要影响。

例如，农业用水中，大水漫灌与滴灌、喷灌等节水灌溉方式相比，效率相差甚远。

工业用水方面，循环用水和重复用水技术的应用程度会直接影响水资源的利用效率。

生活用水中，人们的用水习惯和节水器具的普及情况也会对效率产生作用。

再者，水资源的利用效益也是评估的关键指标之一。

这不仅包括经济效益，如通过提高水资源利用效率降低生产成本、增加产出等，还包括社会效益和环境效益。

例如，高效的水资源利用可以减少水资源短缺对社会发展的制约，降低因过度开采地下水导致的地面沉降等环境问题。

评估水资源利用效率的方法多种多样。

常见的有指标分析法，通过选取一系列能够反映水资源利用效率的指标，如万元 GDP 用水量、人均用水量、农田灌溉水有效利用系数等，并对这些指标进行计算和分析，来评估水资源利用的水平。

还有模型模拟法，利用数学模型来模拟水资源的流动和利用过程，从而评估不同用水方案下的水资源利用效率。

例如，通过建立水文模型来预测流域内的水资源变化，进而评估水资源开发利用的合理性。

此外，实地调查法也是一种重要的手段。

通过对用水单位进行实地走访、调查和监测，获取详细的用水数据和信息，直接了解水资源利用的实际情况。

在农业领域，水资源利用效率的评估具有重要意义。

水资源的评价和管理

水资源的评价和管理水是人类的生命之源，也是地球上最珍贵的资源之一。

随着人口的增长和经济的发展，对于水资源的需求也日益增加。

因此，对水资源的评价和管理就显得格外重要。

本文将从评价水资源的现状、影响水资源的因素、水资源的管理措施三个方面进行探讨。

一、评价水资源的现状全球的水资源总量约为1.4亿立方千米，但是由于水循环的不均衡和分布的不均匀，导致水资源的利用程度很低。

据统计，全球有1/3的人口处于水资源短缺的状态，而城市的用水量更是高达60-70%。

此外，水质的污染和气候变化等因素也给水资源带来了巨大的威胁。

因此，评价水资源的现状显得十分必要。

在评价水资源的现状时，需要考虑水资源的数量、质量和利用状况。

水资源的数量可以通过水资源量、水利用率等指标来评价。

水质可以通过水体的化学成分、微生物和废弃物的浓度等多方面来评价。

利用状况则能够反映出水资源的利用效率和合理程度。

综合考虑这些因素，可以更全面地评价水资源的现状。

同时，通过对水资源的评价，可以为后续的管理措施制定提供参考。

二、影响水资源的因素水资源的利用和管理受到多种因素的影响，这些因素既包括人类自身的行为和活动，也包括自然环境的因素。

在此，我们将从人类活动、自然环境、气候变化三个方面对影响水资源的因素进行分析。

1.人类活动：人类的农业、工业、生活用水等活动对水资源有着巨大的需求。

但是，不合理的人类活动也会对水资源带来负面影响。

例如，城市化带来的土地覆盖变化、重金属废气废水的排放、以及非法捕捞等行为都会影响水资源的质量和数量。

2.自然环境：自然因素也是影响水资源的重要因素之一。

例如湖泊、河流的蓄水量、径流量等因素都会影响水资源的数量。

同时，水体周围的土地和植被的变化也会对水资源产生深远的影响。

3.气候变化：气候变化是当前最为突出的问题之一。

气候变化的影响显著，尤其是对于水资源的分配和利用方面。

由于气候变化，许多地区的降雨量和水文循环受到了极大的影响，导致了大范围的干旱和水资源短缺的现象。

水资源的调查、评价与管理

水资源调查、评价与管理一、水资源调查、评价与管理的基本概念水资源：联合国教科文组织（UNESCO）和世界气象组织（WMO）把水资源定义为：作为水资源的水应当是可供利用或有可能被利用，具有足够数量和可用质量，并可适合某地对水的需求而能长期供应的水源。

水资源调查：水资源调查是指对一定区域围的水资源数量和质量的调查。

水资源数量包括水气量、降水量、蒸发量、地表水和地下水资源量及水资源总量等。

水资源质量指的是水资源的物理特性和化学特性，如水污染状况等。

水资源评价：水资源评价是指对于水资源的源头、数量围及其可依赖程度、水的质量等方面的确定，并在其基础上评估水资源利用和控制的可能性。

水资源管理：水资源管理是对水资源开发、利用和保护的组织、协调、监督和调度等方面的实施，包括运用行政、法律、经济、技术和教育等手段，组织开发利用水资源和防治水害，协调水资源的开发利用与治理和社会经济发展之间的关系，处理好各地区、各部门间的用水矛盾；监督并限制各种不合理开发利用水资源和危害水源的行为；制定水左右的合理分配方案，处理好防洪和兴利的调度原则；提出并执行对供水系统及水源工程的优化调度方案，对来水量变化及水质情况进行监测与响应措施的管理等。

二、水资源调查、评价与管理的原理与方法GIS与RS技术在水资源调查中的应用水资源科学管理已成为保证人类社会、经济和环境可持续发展的重要手段。

世界上许多国家应用先进的地理信息系统(GIS)技术管理水资源所取得了巨大综合效益。

以GIS为核心的水资源管理决策支持系统的主要优势在于：(1)水资源信息统一集中管理，可减少信息流失和重复工作，便于信息资源共享；(2)促进水资源管理工作的标准化；(3)信息查询快速准确，表现形式图文并茂，可随时为社会提供咨询服务；(4)有效地辅助管理人员制定规划；(5)及时反映水资源--环境的动态变化。

这对于改善和提高水资源管理工作的效率、质量和科学决策水平都是非常重要的。

水资源评价与管理的多层次分析

水资源评价与管理的多层次分析水资源是人类生存和发展的重要基础资源，是维持生态系统健康的重要组成部分。

然而，随着人类对水资源需求的不断增长，各种水资源问题逐渐浮出水面，如水资源过度开发、污染、缺乏、分配不公等。

水资源评价与管理成为了我们必须面对的问题。

水资源评价是指对水资源进行评估，确定水资源的状态、特征、变化趋势及其应用的潜力和限制，为科学合理地利用和管理水资源提供依据。

水资源评价的多层次分析是必要的。

1. 局部水资源评价局部水资源评价是指对某一区域内的水资源进行评估，如城市的水资源评估、湖泊的水资源评估等。

在评估时需要考虑该区域内的水资源类型、数量、质量、分布、变化等因素，以及该区域与周边地区的水资源关系等。

通过局部水资源评价，可以为该区域的水资源管理和规划提供科学的依据。

2. 综合水资源评价综合水资源评价是指对某一流域、区域或国家的全部水资源进行评估。

该评估需要考虑该地区的气候、地形、地貌、土壤等因素，以及各种类型的水资源，如地表水、地下水、降水等。

评估时需要综合考虑水资源的数量、质量、变化趋势、分布规律等，并建立水资源的动态监测和预测系统。

通过综合水资源评价，可以制定科学的水资源管理和规划方案，促进水资源的可持续利用和管理。

3. 水资源管理水资源管理是指对水资源进行规划、监测、保护、开发和利用的一系列活动，以满足人类的需求和维持生态系统平衡。

在水资源管理中，需要考虑针对各种水资源问题的不同管理策略，如缺水区的节水管理、水污染区的污染控制管理等。

同时，水资源管理还需要广泛的参与社会各界和民众参与，建立起社会共治的水资源管理机制。

4. 水资源保护水资源保护是指对水资源进行有效的防治手段，以防止各种污染、开采和浪费等损害水资源。

在水资源保护中，需要采用多种技术手段，如水质监测、水资源评价和治理技术等。

同时还需要建立起有效的法律法规和政策支持，加强水资源的管理。

总之，在水资源评价和管理中，需要采用多层次的分析和策略，建立起不同层次、不同类型的预测、预报和预警系统，促进水资源的可持续利用和管理。

水资源利用与管理教学活动和评估方式

水资源利用与管理教学活动和评估方式水是地球上最重要的自然资源之一，对于人类以及其他生物的生存和发展起着至关重要的作用。

因此，水资源利用和管理成为了一个重要的教育领域。

本文将讨论水资源利用与管理教学活动的设计和评估方式，以期在培养学生的水资源意识和管理能力方面提供指导。

一、教学活动设计1. 示范实验示范实验是一种有效的教学活动形式，可以帮助学生更好地了解水资源利用和管理的原理和方法。

例如，可以设计一个示范实验，演示如何通过收集和净化雨水来解决水资源短缺问题。

这样的实验可以帮助学生理解雨水的重要性以及如何利用雨水来满足人类的需求。

2. 实地考察实地考察是了解水资源利用和管理实际情况的重要方式。

通过组织学生到当地水资源利用和管理的实地考察，可以使学生亲身接触到水资源利用和管理的实践，增强他们的实践能力和观察力。

在考察过程中，可以组织学生进行调研、观察和进行一些简单的实验，以促进他们对水资源利用和管理的理解和思考。

3. 研讨会和讲座研讨会和讲座是教学活动的重要形式，可以通过专家的讲解和学生的讨论，深入探讨水资源利用和管理的相关问题。

可以邀请水资源管理领域的专家或学者来进行讲座，介绍水资源管理的理论和实践，并鼓励学生参与讨论，表达自己的观点和想法。

通过这样的活动，学生可以和专家进行互动，加深对水资源利用和管理的理解。

二、评估方式1. 学科知识考核在水资源利用与管理教学中，对学生的学科知识进行考核是必不可少的。

通过考核学生对水资源利用和管理的基本概念、原理和方法的掌握程度，既可以检验教学成果，也可以指导教学进程。

可以采用书面测试、口头测试等方式进行考核，评估学生在学科知识方面的掌握程度。

2. 实践能力评估水资源利用与管理是一门实践性很强的学科，因此，评估学生的实践能力至关重要。

可以通过实验报告、实地考察报告等方式，评估学生在实践操作、实验设计、数据处理和实践能力方面的表现。

通过这样的评估方式，能够更好地了解学生的实践能力，从而指导和改进教学。

水资源利用与管理4

矿山
管陶
阳
贺进镇
洺
北安乐
河
临洺关
京
刘营
大北旺镇
双塔留东杨庄乡
槐桥
邱县
渠
陈村南辛店
河
东目寨
渠青
阳邑镇
北洺河
永年
永和会镇界河店
苏里茹佐
偏城镇
小龙马
河
垒豆下乡
曹庄
曲周
北
干
后槐树
西
草厂
临
塔干
分干
渠
南井
深
滏
尚壁乡
南井寨
河
广府镇
马军营
焦窑
南
前衙
梁二庄邱城镇
渠
魏僧寨镇萧村路桥河
干
刘家庄
苏里茹佐
偏城镇
小龙马
河
垒豆下乡
曹庄
曲周
北
干
后槐树
西
草厂
临
塔干
分干
渠
南井
深
滏
尚壁乡
南井寨
河
广府镇
马军营
南
前衙
梁二庄邱城镇
渠
魏僧寨镇萧村路桥河
干
刘家庄
新桥
渠
西呈孟南陈村
鹿头偏店
渠
西戌镇
漳漳
索堡镇西
渠
龙虎冶陶俳徊镇
武安
洺
河
北牛叫
黄梁梦镇
胡村
阳
莲花口生
安寨镇
沙东侯村镇干
大马堡
南
安阳
冯宿
525 550
元村南乐
降水量—等值线

水资源的评价与管理研究

水资源的评价与管理研究水是生命之源，是维持人类社会和自然生态系统运转的重要基础资源。

然而，在全球范围内，随着人口的快速增长、经济的迅速发展以及气候变化的影响，水资源短缺已经成为我们面临的严峻挑战之一。

为了充分利用有限的水资源，提高水资源的利用效率，必须对水资源进行评价和管理研究。

一、水资源评价水资源评价是指通过对水资源的质量、数量、分布、再生和利用等方面进行系统性研究，对水资源的现状和潜力进行综合评价，为科学管理水资源提供依据。

1.水资源质量评价水资源的质量评价是指评价水质是否满足特定的用途。

从水质角度来评价，主要包括水源、水质安全和水环境评价等。

水源评价主要是从原水的来源、污染情况、地下水位、水文地质条件等方面综合评价；水质安全评价主要是评价水质是否达到饮用或特定用途的要求；水环境评价主要是针对水资源的自然环境和与人类活动相关的环境进行评价。

2.水资源数量评价水资源数量评价是指对水资源的总量、水量分配和水循环的情况进行评价。

主要包括水资源的总量评价、水循环过程评价、从源头到末端的水量分配评价、最小流量评价等。

3.水资源分布评价水资源分布评价是指评价水资源的空间分布和水利条件对水资源供给的影响。

从区域性和局部性的角度来看，水资源分布评价是水资源未来利用和开发的重要依据。

从国家、省、市等行政区域划分角度看，水资源分布评价是评价某一行政区域水资源开发和利用的依据。

4.水资源再生评价水资源再生是指针对部分废水、污水或其他污染物，通过物理、化学和生物等手段进行净化、回收和再利用的过程。

水资源再生评价主要是针对利用回收水、废水的最佳方案和方法、回收水用于水力发电、农业、工业、城市供水等后续用途的技术和安全问题等进行评价。

二、水资源管理水资源管理是指采取一系列措施和手段，从优化区域水资源利用、保护水源地、实现水资源合理分配等方面，在保证人民用水安全和水生态环境的前提下，实现水资源的高效利用和可持续发展。

1.水资源保护水资源保护应从源头开始，加强水源地保护，减少污染源，控制水资源污染，提高水资源利用效率，加强水污染治理等方面入手。