外研版(三起)三年级英语下册全册【完整课件】
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外研版(三起)英语三年级下册Module 10 Unit 1 Here's a red hat课件
重点句型
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
1. Let's put on funny clothes for the party. 让我们为聚会穿上滑稽的衣服。 【详解】let's 是 let us 的缩写形式。该句型的意思 是“让我们……吧”或“咱们…吧”。“Let's ...”句 型主要用于表示建议或征求对方的意见､邀请对方和自己 一起做某事等。
animals
have got
bed
sweater
sport
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
课文详解
Listen, point and say.
哇!我有一件绿色的毛线衫。
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
Listen and repeat.
Oh, I can't walk! 哦,我不能走路了!
【详解】 can't = cannot,意为“不能,不会”,后接动词原形。 I can't write.我不能写。 She can't read.她不能读。
Warm up
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
课文详解
重点句型
Module 10 Unit 1 Here's a red hat.
Here's a book. 这儿有一本书。
Here are my books. 这是我的书。
【注意】 当某物为可数名词复数时,句中的 is 应改为 are。
重点句型
Module 10 Unit 1 Here's a hat.
外研版(一起)小学英语三年级下册Module 1 Unit 1《She’s very nice》ppt课件
Xiaoyong and Parrot.
Parrot is people’s friend. Parrot is Panpan’s
another
friend.
Read carefully and fill in the blanks.
(细读并填空)
Reading tip 2:快速查读课 文，确定信息范围，领会 文章中的细节，划出问题 的答案。
Choose one of your friends. Talk it about in group, then write it down.（选择你的一个好朋友，在组内交流后写下来。）
Words Bank 小小词库
Looks（外貌特征） ：fat, thin, tall, short, beautiful, strong, lovely, handsome(帅气的) Characters（性格特征）: active(活跃的) brave（勇敢的） easy-going（随和的）happy（开心的） hardworking（勤劳的）honest（诚实的）kind（和蔼的） lazy（懒惰的）
He can make e-cards.
e-card
make e-cards
She can make e-cards.
Read carefully and fill in the blanks.
(细读并填空)
nice ,but she ‘s a bit 1. Maomao is very _____ shy _____. clever ,but he ‘s a bit 2.Xiaoyong is very _____ quiet _____. 3.Parrot is very very naughty ______.
外研社版小学英语 (三年级起点)三年级下册全册电子课本+课文朗读
三年级下册Module 1电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语song [sɒŋ] 歌曲TV 电视台favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜欢的colour [ˈkʌlə(r)] 颜色Here you are [hiə ju: ɑ:] 给你课文参考翻译Module 1 Unit 1 Listen,point and say.Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV!感谢我的学校！感谢我的老师们！感谢学校电视台！Module 1 Unit 1 Listen,point and find “a,b,c...”. What's your favourite song, Ms Smart?你最喜欢的歌曲是什么，斯玛特女士？It's the ABC song.字母歌。
Module 1 Unit 1 Listen and say.Then sing.THE ABC SONG字母歌Module 1 Unit 2 Listen,point and say.那是什么？It's my leg.它是我的腿。
What colour?什么颜色的？Oh, it's red!哦，它是红色的！Module 1 Unit 2 Listen and say.What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。
Here you are.给你。
Thank you.谢谢你。
Module 1 Unit 2 Listen and say.Then chant. What's your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？What's your favourite letter?你最喜欢的字母是什么？I love every colour.我爱每种颜色。
外研版三年级下册They're monkeys.说课课件
让学生带着任务观 看课文卡通，明确学习 任务，整体感知文本。 听音跟读时，学生大声 喊出动物名称，锻炼学 生认真听音的习惯，激 发学生的学习积极性。 要求听音或跟读时， 注意坐姿和读姿。
设计意图
通过此活动，引出本课 重点句型“What are they?”及回答，让学生 感“What’s this? ”和 “What are they?的区 别。把本文的重点句型 运用到日常生活中去， 使教学内容生活化。 创设了引发学生探 索、思维的活动情景， 学生通过参与、体验学 习过程，锻炼学生解决 问题的能力。
三年级学生还不会书写，因此，知识目标及情感目 标的评价，在本课的教学及活动中及时评价。
培养合作发展
句型 学习
图片
词汇 学习
语言 练习 任务型活 动突破
任务 呈现
情境 导入
导入 方式
教 学 模 式
说课流程 之
说设计
四. 说设计
听读唱演 趣学课文 11分钟 英语 课中操 2分钟 拓展延伸 灵活运用 5分钟
以旧带新
妙学单词 6分钟 创设情境 激情导入 2分钟
律动热身 师生互动 2分钟
Learn to say the new sentences.
通过出示单数图片，师 运用“What’s this?” 提问，学生用“It’s a … It’s big/small.” 句型训练，运用教室内 的实物，如书、窗户、 桌子进行提问。为后面 的目标语句打好基础。 让学生跟读模仿课文的 语音、语调。在跟读和 小组分角色表演课文过 程中，注意纠正学生不 正确的发音。
1. 运用图片、视频等非常语 言手段，引导学生保护自然， 爱护动物的意识。 2. 强调坐 姿，读姿，规范板书，培养 学生认真听读写的习惯。
设计意图
通过此活动，引出本课 重点句型“What are they?”及回答，让学生 感“What’s this? ”和 “What are they?的区 别。把本文的重点句型 运用到日常生活中去， 使教学内容生活化。 创设了引发学生探 索、思维的活动情景， 学生通过参与、体验学 习过程，锻炼学生解决 问题的能力。
三年级学生还不会书写，因此，知识目标及情感目 标的评价，在本课的教学及活动中及时评价。
培养合作发展
句型 学习
图片
词汇 学习
语言 练习 任务型活 动突破
任务 呈现
情境 导入
导入 方式
教 学 模 式
说课流程 之
说设计
四. 说设计
听读唱演 趣学课文 11分钟 英语 课中操 2分钟 拓展延伸 灵活运用 5分钟
以旧带新
妙学单词 6分钟 创设情境 激情导入 2分钟
律动热身 师生互动 2分钟
Learn to say the new sentences.
通过出示单数图片，师 运用“What’s this?” 提问，学生用“It’s a … It’s big/small.” 句型训练，运用教室内 的实物，如书、窗户、 桌子进行提问。为后面 的目标语句打好基础。 让学生跟读模仿课文的 语音、语调。在跟读和 小组分角色表演课文过 程中，注意纠正学生不 正确的发音。
1. 运用图片、视频等非常语 言手段，引导学生保护自然， 爱护动物的意识。 2. 强调坐 姿，读姿，规范板书，培养 学生认真听读写的习惯。
外研版三年级英语下册课件Module 10
例句： I’ve got a pair of red trousers.
我有一条红裤子。 魔法记忆： 这是我的 house（房子），地上有件 blouse （女士衬衫），旁边一条 trousers（裤子）。
讲解来自《点拨》
shirt / ʃɜ:t/ n. ( 名词 ) 衬衫 例句：This is a blue shirt. 这是一件蓝色的衬衫。
习题源于《典中点》
( A ) 3. Let’s ________ the funny clothes.
A. put on B. put at C. look on
点拨：put on是“穿上”的意思。 ( A ) 4. __________ clothes have we got? A. What B. Where C. How
( √ ) B. noodles
习题源于《典中点》
二、圈出表格中表示颜色的单词。
习题源于《典中点》
三、单项选择。 ( C ) 1. —________ go to school! —OK! A. Let B. Lets C. Let’s
( B ) 2. Look at my big ________. A. shos B. shoes C. shoe’s
Module 10
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 WY 三年级下册
他说：__________ B A. Come on ！ B. Come back ！
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。
教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。
教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。
读几遍单词，让学生跟读。
2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。
师生互动，让学生理解词义。
- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。
3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。
4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。
- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。
5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。
- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。
外研版一起小学英语三年级下册PPT课件
Guessing game
• I'm eating...
hamburgers and chips
...is eating.... He/She is using...
Practise
• 写出下列各词的ing 形式 • e_____ • 2.take_____ • 3.make_____ • 4.do_____ • 5.eat_____
Do you use chopsticks in England?
No, we don't.
We use a knife and fork.
Module 1 Unit 2
I'm eating hamburgers and chips.
Free talk
• What are you doing?
What is lingling using? She is using her hands
What is Daming using? He is using...
What is lingling using? She is using...
What is Ms.Smart using?
What is Sam using?
对某人容易的
Knife and fork are _h_a_rd_ for Chinese people
对某人困难的
easy-------hard big --------small long--------short fat ---------thin hot --------cold white-------black
playing the piano
sleeping
making a cake
外研版三年级英语下册Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays课件
No, he isn’t. He goes to school on
Mondays too.
Listen, point and find “goes, does”.
Who’s thatchool on Mondays?
No, he doesn’t. He’s only two years old.
—Where is she? —She is at home.
at home
在家
Let’s read.
Monday go to school
year
who
on on the phone thank
with
play
at home goes
only
What happened in the picture? 图中发生了什么事？ Let’s see. 让我们看一看。
She plays football on Mondays.
课堂练习 一、词汇互译。
1. on the phone _通__电__话_____ 2. 在家 _a_t_h__o_m_e__ 3. go to school _上__学_______ 4. 打篮球 _p_l_a_y_b__a_sk_e_t_b_a_l_l _
二、按要求写句子。 1. I go to school on Mondays. (改为一般疑问句)
D__o_y_o_u__g_o_t_o__sc_h_o_o_l_o_n__M__o_n_d_a_y_s_?_ 2. My sister goes to school by bike. (改为否定句)
_M__y_s_is_t_e_r_d_o_e_s_n_’_t_g_o_t_o_s_c_h_o_o_l_b_y__b_i_k_e_. _
外研版小学三年级英语下册Module 10 Unit 2课件
汉译英。 1. 她有一件红色的短裙。 ___Sh_e_h_a_s_g_ot_a__re_d_s_w_ea_t_er_.________ 2.他有绿色裤子吗？ ___H_as_h_e_g_o_t _gr_e_en__tr_o_us_e_rs_?________
25
listen and say
Summary
( A ) 3.
A. She has got a red hat. B. She has got a yellow dress.
23
英译汉。 white_白__色__的__ skirt__裙__子____
photo__照_片____
She’s got an orange sweater. _她__有_一__件_橘__黄__色_的__毛_绒__衫__。___________
20
Draw and say.
She’s got a red sweater, a yellow skirt and black shoes.
21
练习
选一选。
( A ) 1. He ________ a red hat.
A. has got B. is
C. have got
( A ) 2. ________ he got white shoes?
Look! He’s got a green sweater.
It’s very nice.
Has he got trousers?
Yes, he has. He’s got brown
trousers.
Has she got a No, she hasn’t. white coat? She’s got an orange sweater.
外研版(三起)三年级下册M5U1she goes to school on Mondays 课件
才能叫三单。
Monday 周一 on Monday 在周一
on Mondays 在每个周一
注意：星期的首字母必须大写。
1.我在星期一去上学。 I go to school on Mondays. 2.Amy在星期一去上学。 Amy goes to school on Mondays. 3.Sam在星期一去上学。 Sam goes to school on Mondays.
Mondays.
Practise:
1. I play football on Mondays. 2.You play football on Mondays. 3.She plays football on Mondays. 4.Amy goes to school on Mondays. 5.Sam goes to school on Mondays too. 6.Tom doesn’t go to school on Mondays.
肯定回答：Yes, he/she/it does. 否定回答：No, he/she/it doesn’t.
我在星期六不去上学。 I don’t go to school on Saturdays.
我在星期六踢足球。 I play football on Saturdays.
他在星期六不去上学。 He doesn’t go to school on Saturdays. 他在星期六踢足球。 He plays football on Saturdays.
第三人称：他去上学吗？ Does he go to school? 她去上学吗？ Does she go to school? 它去上学吗？ Does it go to school?
go to school 去上学
外研版(三起)英语三年级下册Module 7 Unit 2 It's warm today课件
What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
___ __ ______
What do you do on sunny days?
你在晴天做什么？
I play basketball.
Look and say. Then think and talk. 看图说句子，并思考谈论
3月 15 日
18*c ~ -25*c
5月 1 日
29*c ~ 35*c
In Haikou, it’s hot in summer. I go swimming in summer.
In Haikou, it’s warm in autumn. I walk in autumn.
In Haikou, it’s sunny in winter.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
10月 5 日
13*c ~ 18*c
It’s cool and raining today.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
3 月 27 日
20*c ~ 25*c
It’s warm _a_n_d_w_i_n_d_y_ today.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
10月 1 日
18*c ~ 20*c
It’s cool and windy today.
Module 7 Unit 2
___ __ ______
What do you do on sunny days?
你在晴天做什么？
I play basketball.
Look and say. Then think and talk. 看图说句子，并思考谈论
3月 15 日
18*c ~ -25*c
5月 1 日
29*c ~ 35*c
In Haikou, it’s hot in summer. I go swimming in summer.
In Haikou, it’s warm in autumn. I walk in autumn.
In Haikou, it’s sunny in winter.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
10月 5 日
13*c ~ 18*c
It’s cool and raining today.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
3 月 27 日
20*c ~ 25*c
It’s warm _a_n_d_w_i_n_d_y_ today.
Look and say. 看图说句子
What’s the weather like today?
今天天气怎么样？
10月 1 日
18*c ~ 20*c
It’s cool and windy today.
Module 7 Unit 2
外研版英语三年级下册unit1(1,2a,2b)课件
A: Have you got......? B: Yes, I have. A: Have you got......? B: Yes, I have. A: What have you got? B: ...... A: What colour is it? B: ......
Have you got schoolthings? Yes ,l have.
pets
pen
pet
a dog
I have got a dog. 有
a cat
I have got a cat.
a mouse
复数：mice
I don't like mouse.
a frog
I have got a frog.
a hamster
I am a hamster. I like eating.
主讲人：刘惠 学 校：南燕竹镇中心学校
教学目标
1.能听懂，正确认读，规范书写单词 bird, fish, frog, mouse, cat, dog, hamster, rabbit 并理解单词的意思。 2.能学会唱歌谣 Have you got a pet?
Warming up
pet
bed
have got : 有 I have got： 我有
dog hamster
mouse rabbit
fish
frog cat
Have you got a pet? Yes ,l have.
Have you got a pet? Yes ,l have.
What have you got ? A cat and a dogog
dog
mouse
2024版外研版小学三年级下册全套PPT课件
注意细节
在听录音时，注意捕捉细节信息， 如语音语调、重读、弱读等，以 便更好地理解对话内容。
多练多听
通过大量的听力练习，提高学生 的听力理解能力和反应速度，培
养语感。
听力练习与答案
听音选图
根据听到的对话内容， 选择正确的图片。
听音排序
根据听到的对话内容， 将相关事件或物品按正
确顺序排列。
听音判断
（注
03
Song time/Rhyme time
05
Fun time
02
Sound time
04
Project 1 My family and friends
Project overview Steps to complete the project
Tips and tricks for a successful project
笔试部分
包括选择题、填空题、阅读理解等题型，考察学生的语言 知识和阅读理解能力。
答案及解析
提供详细的答案和解析，帮助学生了解自己的错误和不足。
学生自我评估报告
学习态度
评估自己在学习过程中的态度是否积极、认真。
学习方法
反思自己的学习方法是否有效，是否需要改进。
学习成果
总结自己在本次单元测试中的表现和成绩，分析自己的优点和不足。
01
结构分析、例句、使用场景、相关练习
句型二
02
结构分析、例句、使用场景、相关练习
句型三
03
结构分析、例句、使用场景、相关练习
语法要点总结
1 2
语法点一 解释说明、例句展示、注意事项、相关练习
语法点二 解释说明、例句展示、注意事项、相关练习
小学英语外研版(三起)三年级下册its+the+ABC+song+课件
小学英语外研版（三起）三年级下册教案一、教学内容：Unit 1 It’s the ABC Song.二、学习任务：ABC Song. What’s your favourite song?三、语言功能：学习英文字母四、教学目标：1.情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。
2.知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。
3.能力目标（1）发音准确，能听懂录音。
（2）会运用句式What’s your favourite …?询问。
（3）提高英语表达能力。
四、教学重难点：1.基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite2.学会用What’s your favourite…?的语言结构。
3.注意favourite的读音。
五、教学程序：Step1 Warming up:Greetings.（师生激情打招呼）Step2 Presentation:T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess!T: Dog is my favourite animal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。
T:I like singing the English song!What’s your favourite song ?出示“song”单词卡，教授“song”单词。
What’s your favourite song ?It’s the ABC Song.采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。
教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。
巩固练习：T:What’s your favourite song ?S1：It’s the ABC Song.S2:It’s the…Song.T:What’s your favourite colour?…【设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。
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picture?(在第一幅图画中兔子的腿是什么颜色？） 4.What colour is the rabbit’s leg in the second
picture? (在第二幅图画中兔子的腿是什么颜色？）
What colour?
Oh, it’s red.
Questions
1.Who is doing the magic?（谁正在变魔术） A panda.（熊猫）
What color is it? It is black.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh I i
Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Do you know?
英语字母表中有26个 字母，有大写和小写，有印 刷体和手写体。
panda
pandas They're pandas
lion
lions
They're lions
monkey
monkeys
They are monkeys.
elephant
elephants
They are elephants.
monkey tiger elephant lion
火眼金睛
My favourite colour
is yellow.
我最喜欢的颜色是黄色。
What colour can you see?
你能说出哪些颜色呢？
• red 红 • yellow 黄 • blue 蓝 • green 绿 • black 黑
Questions
1.Who is doing the magic?（谁正在变魔术？） 2.What animals can you see?(你能看到什么动物？） 3.What colour is the rabbit’s leg in the first
外研版三起
三年级
（下册)
[精品]
song
歌曲
A: Good morning, children. B: Good morning, Miss White. A: How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: I’m OK, thank you.
色？）
Red.
What colour?
Oh, it’s yellow
What colour?
Oh, it’s green
What colour?
Oh, it’s black
Listen and match
Read and match
1）What’s your favourite toy? 2)What’s your favourite song? 3)What’s your favourite colour? 4)What’s your favourite book?
2.What animals can you see?(你能看到什么动物） A panda and a rabbit.（熊猫和兔子）
3.What colour is the rabbit’s leg in the first picture?(在第一幅图画中兔子的腿是什么颜色？） White.
4.What colour is the rabbit’s leg in the second picture?(在第二幅图画中兔子的腿是什么颜
Hello, Hello. How are you? I’m fine, I’m fine. I hope that you are too. Morning, Morning. How are you? I’m fine, I’m fine. I hope that you are too.
What’s this in English? It is a cat. Can you spell it, please? Yes, c-a-t, cat.
thin
• short
small
• fat
tall
That man is short.
学习目标
• 能理解词汇man（男人）、short（矮的）、tall （高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big （大的）。
• 能初步运用This/That … is tall/ short/ big/ small. 这样的句型描述人或动物的形态特征。
A.It’s the ABC song. B.It’s my English C.It’s a doll. D.It’s green.
Interview （采访小组成员）
---What’s your favourite colour/food? ---My favourite colour / food is…
• 通过课堂活动能感受到学习的乐趣，激发同学们学 习英语的热情。
Chant 巧记单词
大big，小small， 矮的short，高的tall， 胖的fat，瘦的thin， 高矮胖瘦真奇妙！
Homework：
1.课后调查同学最喜 欢的颜色。
2.向家人展示自己跟 读模仿课文录音的情况。
They are monkeys
monkey ['mΛŋki]
猴子
baby ['beibi] 幼兽，幼畜
lion ['laiən] 狮子
elephant ['elifənt] 大 象
tiger ['taiɡə] 老虎
big 大的
small 小的
fat 胖的
thin 瘦的
short 矮的
tall 高的
man [mæn]
人，男人
small [smɔ:l]
小的
big [biɡ]
大的
short
矮 的
[ʃɔ:t]
fat [fæt]
胖的
thin [θin]
瘦的
tall
高 的
[tɔ:l]
火眼金睛
• big
they [ðei] 他（她/它）们
•Where are they? •他们在哪里？
A:Where are they？
B:They’re in the zoo.
• zoo [zu:] 动物园
• they’re = they are 他（她/它）们是
zoo [zu：] 动物园
tiger
tigers They're tigers
picture? (在第二幅图画中兔子的腿是什么颜色？）
What colour?
Oh, it’s red.
Questions
1.Who is doing the magic?（谁正在变魔术） A panda.（熊猫）
What color is it? It is black.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh I i
Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Do you know?
英语字母表中有26个 字母，有大写和小写，有印 刷体和手写体。
panda
pandas They're pandas
lion
lions
They're lions
monkey
monkeys
They are monkeys.
elephant
elephants
They are elephants.
monkey tiger elephant lion
火眼金睛
My favourite colour
is yellow.
我最喜欢的颜色是黄色。
What colour can you see?
你能说出哪些颜色呢？
• red 红 • yellow 黄 • blue 蓝 • green 绿 • black 黑
Questions
1.Who is doing the magic?（谁正在变魔术？） 2.What animals can you see?(你能看到什么动物？） 3.What colour is the rabbit’s leg in the first
外研版三起
三年级
（下册)
[精品]
song
歌曲
A: Good morning, children. B: Good morning, Miss White. A: How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: I’m OK, thank you.
色？）
Red.
What colour?
Oh, it’s yellow
What colour?
Oh, it’s green
What colour?
Oh, it’s black
Listen and match
Read and match
1）What’s your favourite toy? 2)What’s your favourite song? 3)What’s your favourite colour? 4)What’s your favourite book?
2.What animals can you see?(你能看到什么动物） A panda and a rabbit.（熊猫和兔子）
3.What colour is the rabbit’s leg in the first picture?(在第一幅图画中兔子的腿是什么颜色？） White.
4.What colour is the rabbit’s leg in the second picture?(在第二幅图画中兔子的腿是什么颜
Hello, Hello. How are you? I’m fine, I’m fine. I hope that you are too. Morning, Morning. How are you? I’m fine, I’m fine. I hope that you are too.
What’s this in English? It is a cat. Can you spell it, please? Yes, c-a-t, cat.
thin
• short
small
• fat
tall
That man is short.
学习目标
• 能理解词汇man（男人）、short（矮的）、tall （高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big （大的）。
• 能初步运用This/That … is tall/ short/ big/ small. 这样的句型描述人或动物的形态特征。
A.It’s the ABC song. B.It’s my English C.It’s a doll. D.It’s green.
Interview （采访小组成员）
---What’s your favourite colour/food? ---My favourite colour / food is…
• 通过课堂活动能感受到学习的乐趣，激发同学们学 习英语的热情。
Chant 巧记单词
大big，小small， 矮的short，高的tall， 胖的fat，瘦的thin， 高矮胖瘦真奇妙！
Homework：
1.课后调查同学最喜 欢的颜色。
2.向家人展示自己跟 读模仿课文录音的情况。
They are monkeys
monkey ['mΛŋki]
猴子
baby ['beibi] 幼兽，幼畜
lion ['laiən] 狮子
elephant ['elifənt] 大 象
tiger ['taiɡə] 老虎
big 大的
small 小的
fat 胖的
thin 瘦的
short 矮的
tall 高的
man [mæn]
人，男人
small [smɔ:l]
小的
big [biɡ]
大的
short
矮 的
[ʃɔ:t]
fat [fæt]
胖的
thin [θin]
瘦的
tall
高 的
[tɔ:l]
火眼金睛
• big
they [ðei] 他（她/它）们
•Where are they? •他们在哪里？
A:Where are they？
B:They’re in the zoo.
• zoo [zu:] 动物园
• they’re = they are 他（她/它）们是
zoo [zu：] 动物园
tiger
tigers They're tigers