(完整版)陌上桑同步练习题及答案
七年级语文上册 第29课《陌上桑》练习 语文版
《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1．组坐．观罗敷：( )A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟蹰．．：( )A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢．罗敷：( )A．感谢B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊．：( )A．出色，与众不同B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：( ) A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．少年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟蹰。
( )2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”( )3．东方千余骑，夫婿居上头。
( )4．盈盈公府步，冉冉府中趋。
( )五、阅读下面一段诗句，然后回答问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1．解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2．请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3．指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：()A．是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C．是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一 1．B2．C3．D4．A二 D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四 1．借代2．设问3．夸张4．比喻五 1．形容举步轻盈，从容大方2．气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3．直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
(2017年春季版)《陌上桑》同步练习2
陌上桑》同步练习、课内填空1、解释下列各组多义词：1）系：青丝为笼系（2）下：缃绮为下裙（3）居：夫婿居上头（）青丝系马尾（））下担捋髭须（））四十专城居（）2、译句：（1）青线为笼系，桂枝为笼钩。
____________________________________________________（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。
________________________________________________________ （3）使君谢罗敷：“宁可共载不？” ____________________________________________________ （4）何用识夫婿？白马从骊驹。
_________________________________________________________ （5）盈盈公府步；冉冉府中趋。
_________________________________________________________ （6）坐中数千人，皆言夫婿殊_________________________________________________________二、美文赏读乞猫之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知了也。
吾之患在鼠，不在乎鸡。
夫有鼠，赵人患鼠，乞猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，却饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”3、解释下列句词语的意义。
①中山人予之猫②善捕鼠及鸡④去饥寒犹远予：___________________________ 善：__________________________ i=r . __________________________________________ 盍：___________________________ 犹：_______________________4、辨析下列各组词的意义。
初中七年级语文题库 第29课《陌上桑》同步练习(语文版七上)
《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1．组坐．观罗敷：()A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟蹰．．：()A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢．罗敷：()A．感谢B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊．：()A．出色，与众不同B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：()A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．少年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟蹰。
()2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”()3．东方千余骑，夫婿居上头。
()4．盈盈公府步，冉冉府中趋。
()五、阅读下面一段诗句，然后回答问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1．解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2．请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3．指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：()A．是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C．是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一1．B2．C3．D4．A二D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四1．借代2．设问3．夸张4．比喻五1．形容举步轻盈，从容大方2．气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3．直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
语文版七年级上册语文《陌上桑》同步练习及答案
《陌上桑》第一部分：基础知识1、给加点字注音：东南隅（）倭堕髻（）紫绮（）捋髭须（）立踟蹰（）骊驹（）（）冉（）洁白晰（）2、《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的故事。
3、解释下列句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：）⑵耕者忘其犁（犁：）⑶来归相怨怒（来归：）⑷宁可共载不（宁可：）⑸使君一何愚（一何：）⑹东方千余骑（骑：）⑺白马从骊驹（从：）⑻四十专城居（专：）⑼十五府小吏（府：）⑽皆言夫婿殊（殊：）4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）Ａ、来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花Ｃ、坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ、坐此解职5、作品是怎样表现罗敷的美的？6、选出朗读停顿错误的一项（）Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？8、填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是。
9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10、解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11、译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。
⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。
（200字左右）《陌上桑》答案1、略2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、Ｃ5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、Ｃ7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。
陌上桑的现代文阅读训练题及答案
陌上桑的现代文阅读训练题及答案陌上桑的现代文阅读训练题及答案陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷（）。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋（）髭须。
少年见罗敷，脱帽著（qiào）头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相愿怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立（chí chú）。
使君遣吏往，问是谁家姝。
“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫！东方千余骑，夫婿居上头。
何用识？白马从骊（）驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中（lù lú）剑,可直千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白（xī），（lián lián）颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”8、给文中加点字注音，或根据拼音写出汉字（3分）敷（）捋（）骊（）驹（qiào）（lù lú）9、翻译下列语句（4分）来归相愿怒，但坐观罗敷：盈盈公府步，冉冉府中趋：10、写出文中的`两个通假字并解释（2分）11、用原文回答问题（6分）：（1）文中通过器具侧面描写罗敷的美丽的句子是：（2）通过服饰来描写罗敷的美丽的句子是：（3）文中哪些语句描写了罗敷的丈夫的仪表堂堂，行动高雅：参考答案：8、略9、略10、不：同否直：同值鹿卢：同辘轳11、青丝为笼系，桂枝为笼钩；头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦；为人洁白皙，（lián lián）颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
《陌上桑》阅读训练及答案
《陌上桑》阅读训练及答案《陌上桑》阅读训练及答案阅读《陌上桑》，完成1——5题。
（14分）日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝。
“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”1．解释下列加点词。
（3分）①来归相怨怒，但坐观罗敷。
（）②使君谢罗敷：“宁可共载不？” （）③罗敷前致词：“使君一何愚！……” （）2．把下面句子译成白话文。
（3分）坐中数千人，皆言夫婿殊。
3．诗第一节写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？（2分）4．罗敷为什么要夸耀丈夫呢？（3分）5．这首诗表现了罗敷的什么性格特点？（3分）参考答案：1．①因为②请问③多么2．官府坐中同僚数千人，都夸我夫婿人才出众。
3．从侧面烘托了罗敷的美丽，与后文使君的`歹心形成对照。
（或：为后面“使君”的出场作了铺垫和导引。
）4．罗敷盛夸自己的丈夫以压倒使君，让不怀好意的使君目瞪口呆，自惭形秽，相形见绌而逃之夭夭。
5．美丽聪明、不慕富贵、不畏权势、敢于斗争、善于斗争。
（外貌与内心兼美，勇敢与智慧并具。
）。
5、《陌上桑》练习题及问题详解
【名称】陌上桑【年代】宋代【编辑】郭茂倩【体裁】五言古诗【出处】汉乐府【出自】乐府诗集日出东南隅，照我氏楼。
氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？“氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君罗敷：“宁可共载不？”罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”【难读字音】隅（yú）敷（fū）笼系（xì）倭（wō）堕（duò）髻（jì）缃（xiāng）绮（qǐ）襦（rú）捋（lǚ）髭（zī）须著帩头（zhuó qiào）踟蹰（chí chú）姝（shū）宁可（nìng）共载（zài）不（fǒu）千余骑（jì）骊（lí）驹（jū）系（jì）马尾鬑鬑（lián）趋（qū)【词语解释】〔陌上桑〕：陌：田间的路。
桑：桑林。
〔东南隅〕：指偏南。
隅，方位、角落。
我国在北半球，夏至以后日渐偏南，所以说日出东南隅。
〔喜蚕桑〕：喜欢采桑。
喜，有的本子作“善”。
〔青丝为笼系〕：用黑色的丝做篮子上的络绳。
笼，篮子。
系，络绳（缠绕篮子的绳子）。
〔笼钩〕：一种工具:。
采桑用来钩桑枝，行时用来挑竹筐。
〔倭堕髻〕：即堕马髻，发髻偏在一边，呈坠落状。
倭堕，叠韵字。
〔耳中明月珠〕：耳朵上戴着宝珠做的耳环。
明月珠，一种大个儿的宝珠。
九年级语文上册 第四单元第20课《陌上桑》同步练习 鲁教版(通用)
第20课《陌生桑》同步练习一、基础知识1．给加点字注音：东南隅．（）倭堕．．（）．．髻（）紫绮．（）捋髭．须（）立踟蹰骊驹．．（）冉．（）洁白晰．（）《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的2．故事。
3．解释下列句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：）⑵耕者忘其犁（犁：）⑶来归相怨怒（来归：）⑷宁可共载不（宁可：）⑸使君一何愚（一何：）⑹东方千余骑（骑：）⑺白马从骊驹（从：）⑻四十专城居（专：）⑼十五府小吏（府：）⑽皆言夫婿殊（殊：）4．下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）Ａ．来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花Ｃ．坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ．坐此解职5．作品是怎样表现罗敷的美的？6．选出朗读停顿错误的一项（）Ａ．罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ．使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ．使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ．行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7．罗敷为什么夸耀她的丈夫？8．填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是9．本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10．解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11．译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。
⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
二、同步解读日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，。
少年见尹敷，。
，；来归相怨怒，但坐观罗敷。
12．这篇课文选自《》，是代编写的。
语文版七年级上册第29课《陌上桑》阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第29课《陌上桑》阅读题答案课后练习一课一练1．注意下列加点字的读音：（6分）勉旃（）愕然（）东南隅（）捋髭须（）立踟蹰（）（）2．《蔡勉旃坚还亡友财》作者，选自，《戴震难师》作者，选自。
（4分）3、《陌上桑》是中的一首著名诗歌，它描写了的故事。
（4分）4．解释下列句子中词语的意思：（10分）⑴有友某以千金寄之，不立券（券：）⑵归之，愕然不受（愕然：）⑶且父未尝语我也（语：）⑷日数千言不肯休（休：）⑸然则朱文公何以知然（何以：）⑹罗敷善蚕桑（蚕桑：）⑺来归相怨怒（来归：）⑻使君一何愚（一何：）⑼白马从骊驹（从：）⑽十五府小吏（府：）5．指出下列词语古今不同含义：（4分）⑴周朝、宋朝相去几何时矣？几何：古义，今义。
⑵此非常儿也非常：古义，今义。
6．解释下列词语的不同含义：（5分）⑴亡：亡何（）其人亡（）⑵然：朱文公何以知然（）愕然不受（）⑶系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑷下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑸居：夫婿居上头（）四十专城居（）7、选出朗读停顿错误的一项（）（5分）Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
8、作品是怎样表现罗敷的美的？（5分）9．译句：（6分）⑴券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
⑵此何以知为孔子之言而曾子述之？⑶周朝、宋朝相去几何时矣？⑷此非常儿也。
⑸来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
10．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，“券在心，不在纸”有什么深刻含义？（5分）11．戴震的老师为什么说他是“非常儿”？（5分）12．两则短文都应该给我们深刻的启示，前一则告诉我们，后一则告诉我们。
（4分）13、填空：（6分）⑴读《陌上桑》的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读《陌上桑》的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
【初中诗歌阅读】初一初中诗歌阅读训练：《陌上桑》有答案
【初中诗歌阅读】初一初中诗歌阅读训练：《陌上桑》有答案为大家整理了初一初中诗歌阅读训练，希望大家阅读愉快。
初一初中诗歌阅读训练：《陌上桑》有答案陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷()。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋()髭须。
少年见罗敷，脱帽著(qiào)头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相愿怒，但坐观罗敷。
魏人从南来，五马公(chíchú)。
魏人遣吏往，反问就是谁家姝。
“秦氏存有不好女，自名叫罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚严重不足，十五颇有余。
”魏人谢罗敷：“宁可吚不?”罗敷前置言：“魏人一何仁义!魏人自建妇，罗敷自建夫!东方千余骑著，夫婿位居底下。
何用辨?白马从骊()驹;青丝系则马尾，黄金hinet马头;腰中(lùlú)剑,圣皮耶尔县千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白(xī)，(liánlián)颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
挤中数千人，皆言夫婿殊。
”8、给文中加点字注音，或根据拼音写出汉字(3分)东照宫()搓()骊()驹(qiào)(lùlú)9、翻译下列语句(4分)去归相愿怒，但坐观罗敷：盈盈公府步，冉冉府中趋：10、写下文中的两个通假字并表述(2分后)11、用原文回答问题(6分)：(1)文中通过器具侧面描绘罗敷的美丽的句子就是：(2)通过服饰来描写罗敷的美丽的句子是：(3)文中哪些语句描绘了罗敷的丈夫的仪表堂堂，行动高雅：参考答案：8、略9、略10、不：同否的直：同值鹿卢：同辘轳11、青丝为笼系，桂枝为笼钩;头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦;为人洁白皙，(liánlián)颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋这篇初一初中诗歌写作训练领略到大家，同学们必须深入细致赏析。
语文版七上语文《陌上桑 》同步练习【推荐】
陌上桑习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1．给加点字注音。
（14分）着帩头（）（）踟蹰（）（）骊驹（）上襦（）隅（）倭堕髻（）捋髭须（）（）姝（）大夫（）千余骑（）鬑鬑（）2．解释下列句中加点的词语。
（10分）①罗敷善蚕桑（）②但坐观罗敷（）③脱帽着帩头（）④皆言夫婿殊（）⑤来归相怨怒（）⑥使君一何愚（）⑦白马从骊驹（）⑧十五府小吏（）⑨鬑鬑颇有须（）⑩宁可共载不（）3．指出下列句子所使用的修辞方法。
（6分）①青丝系马尾，黄金络马头。
（）②罗敷年几何？二十尚不足，十五颇有余。
（）③鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋（）④何用识夫婿？（）4.理解同一词语的不同语义。
(6分)⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）5．按原文默写填空。
罗敷前致词：“___________！___________，___________，___________，___________，___________，___________。
”（3分）为人洁白皙，_________，_________，_________。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
（2分）罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
___________，___________。
头上倭堕髻，耳中明月珠；___________，___________。
（3分）6.《陌上桑》是中的一首著名诗歌，它描写了的故事。
（3分）7.乐府本是_______代专门掌管音乐的官署，职责之一是_______。
汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为_______，后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。
（3分）B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）（一）日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
七年级语文上册第29课陌上桑同步练习语文版
《陌上桑》同步练习一、说明加点的字1．组坐．观罗敷：( )A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟躇．．：( )A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．彷徨，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢．罗敷：( )A．感激B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊．：( )A．超卓，不同凡响B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描述的是：( ) A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．青年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描述的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟躇。
( )2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”( )3．东方千余骑，夫婿居上头。
( )4．盈盈公府步，冉冉府中趋。
( )五、阅读下面一段诗句，然后回答下列问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值万万余。
十五府小吏，二十朝医生，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1．说明“盈盈”、“冉冉”的含义。
2．请你各用四人字归纳这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3．指出这段中直接描述与侧面衬托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，能够看出，罗敷那个人物形象的性格特点是：()A．是一名夸耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、安分守纪的一样妇人C．是一名坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一 1．B2．C3．D4．A二 D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描述周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，加倍衬托出她那动人的面貌，为下面的情节进展起了铺垫作用。
四 1．借代2．设问3．夸张4．比喻五 1．形容举步轻盈，从容大方2．气派华贵官运亨通仪表堂堂世人称羡3．直接描述：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描述：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案?
《陌上桑》同步练习
一、解释加点的字
1.组坐观罗敷：( )
A.座位
B.因为，由于
C.蹲下
D.等待
2.五马立踟蹰：( )
A.象蜘蛛一样
B.如立柜形状
C.徘徊，停滞不进的样子
D.一只足
3.使君谢罗敷：( )
A.感谢
B.辞别
C.致谢
D.请问
4.皆言夫婿殊：( )
A.出色，与众不同
B.矮小
C.除外
D.小妹
二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：( )
A.青丝为笼系，桂枝为笼钩
B.行者见罗敷，下担捋髭须
C.少年见罗敷，脱帽著头
D.头上倭堕髻，耳中明月珠;缃绮为下裙，紫绮为上襦
三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法
1.使君从南来，王马立踟蹰。
( )
的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四 1.借代2.设问3.夸张4.比喻
五 1.形容举步轻盈，从容大方
2.气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡
3.直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊
六C。
《陌上桑》练习题
《陌上桑》练习题第30课陌上桑学习⽬标：1、了解乐府的有关知识。
3、??理解诗中的⼈物形象。
4、??背诵并默写本诗，体会诗中作者所表达的思想感情。
⼀、积累整合。
1、<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。
乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。
2、本⽂描写的是_____的故事，塑造了⼀个________，________的少⼥形象，千百年来⼀直为⼈们所传颂。
4、按要求填上原句。
1)描写罗敷采桑⼯具美的句⼦是：2)描写罗敷⾐着服饰美的句⼦是：3)从侧⾯烘托罗敷美的句⼦是：描写夫婿体貌形态的句⼦是：⼆、思考与探究。
1、作者在叙述罗敷穿着时运⽤了什么修辞⽅法？这种写法的好处是什么？2、第三段中罗敷从哪四个⽅⾯夸夫？为什么夸夫？3、你认为罗敷是⼀个怎样的⼥⼦？4、请你利⽤本⽂中的写作⼿法，描写⼀个⼈。
(要运⽤两种以上，不少于100字)。
三、阅读下列⽂字，回答后⾯问题。
⽇出东南隅，照我秦⽒楼。
秦⽒有好⼥，⾃名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
______________，________________；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
⾏者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马⽴踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝。
“秦⽒有好⼥，⾃名为罗敷。
”“罗敷年⼏何？”“⼆⼗尚不⾜，⼗五颇有余。
”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君⼀何愚！使君⾃有妇，罗敷⾃有夫。
东⽅千余骑，夫婿居上头。
何⽤识夫婿？⽩马从骊驹，青丝系马尾，黄⾦络马头；腰中⿅卢剑，可值千万余，⼗五府⼩吏，⼆⼗朝⼤夫，三⼗侍中郎，四⼗专城居。
为⼈洁⽩皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千⼈，皆⾔夫婿殊。
1.根据课⽂内容，在横线上填写下确语句。
___________________________________________2、?将下列句⼦译成现代汉语。
七年级语文上册 第30课《陌上桑》同步测控优化训练 冀教版
30 陌上桑5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.踟蹰（）髭（）络（）缃（隅（）骊（）堕（）髻（冉（）襦（）答案：chí chúzīluòxiānɡyúlíduòjìrǎn rú2.（1）但坐．观罗敷（A.座位B.因为，由于C.蹲下D.（2）五马立踟蹰．．（A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不进的样子D.（3）使君谢．罗敷（A.感谢B.辞别C.致谢D.（4）皆言夫婿殊．（A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹答案：（1）B （2）C （3）D （4）A3.《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是时期一首著名的。
乐府，原是时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。
因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“答案：东汉乐府民歌汉武帝乐府诗4.罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为，桂枝为。
头上，耳中。
为下裙，为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，。
耕者，锄者。
来归相怨怒，。
答案：笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是（A.B.C.D.头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
解析：A、B、C答案：D2.（1）使君从南来，五马立踟蹰。
（（2）十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
（（3）东方千余骑，夫婿居上头。
（（4）盈盈公府步，冉冉府中趋。
（）解析：答案：借代排比夸张3.诗的头两句在全诗中有什么作用？解析：参考答案：红日东升，阳光普照。
美好的景物描写，为主人公罗敷的出场描绘了环境，烘托4.（1）使君遣吏往，问是谁家姝．（2）但坐观．（3）白马从．（随）骊驹答案：（1）（2（3）不可以，将“从”改为“随”会将“白马”与“骊驹”的主次顺序颠倒。
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陌上桑同步练习题及答案
第20课《陌生桑》同步练习
一、基础知识
1、给加点字注音：
东南隅（）倭堕髻（）紫绮（）捋髭须（）立踟蹰（）骊驹（）冉（）洁白晰（）
2、《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的故事。
3、解释下列句子中指定的词语：
⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：）
⑵耕者忘其犁（犁：）
⑶归相怨怒（归：）
⑷宁可共载不（宁可：）
⑸使君一何愚（一何：）
⑹东方千余骑（骑：）
⑺白马从骊驹（从：）
⑻四十专城居（专：）
⑼十五府小吏（府：）
⑽皆言夫婿殊（殊：）
4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）
Ａ、归相怨怒，但坐观罗敷
Ｂ、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
Ｃ、坐中数千人，皆言夫婿殊
Ｄ、坐此解职
5、作品是怎样表现罗敷的美的？
6、选出朗读停顿错误的一项（）
Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？
8 、填空：
⑴读诗的前半部分：
这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：
作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是。
9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10、解释下列各组多义词：
⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）
⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）
⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）
11、译句：
⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”
⑷何用识夫婿？白马从骊驹。
⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
二、同步解读
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，。
少年见尹敷，。
，；归相怨怒，但坐观罗敷。
12．这篇课选自《》，是代编写的。
13．在中横线上填上适当的句子。
14．翻译下面句子：
①头上倭堕髻，耳中明月珠。
②归相怨怒，但坐观罗敷。
15．中描写罗敷的美貌，为什么要夸赞罗敷的环境、器物和服饰?
16．中没有直接描写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗?
请你简要说明中是怎样刻画罗敷的美。
17．假如罗敷长得很丑，那么对情节的发展会有什么影响?
三、美赏读
乞猫
赵人患鼠，乞猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知了也。
吾之患在鼠，不在乎鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，却饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
18、解释下列句词语的意义。
①中山人予之猫（予：）
②善捕鼠及鸡（善：）
③盍去诸（盍：）
④去饥寒犹远（犹：）
19、辨析下列各组词的意义。
①去
A、盍去诸（）
B、去饥寒犹远（）
、睨之，久而不去（）
②患
A、赵人患鼠（）
B、其子患之（）
、吾之患在鼠（）
20、翻译“是非若所知也”。
21、赵父认为“吾之患在鼠”的理由是：。
（用原填空）
22、你认为赵氏父子在对待猫的去留问题上谁对谁错？为什么？
（参考答案：1、略2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、Ｃ5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、Ｃ7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。
8、⑴侧面描写；表现罗敷的美貌。
⑵略9、略10、⑴络绳；拴，动词⑵下面，方位名词；放下，动词⑶处在，动词；长官，名词11、⑴用青色的丝绳做桑篮的系带，用桂树枝做桑篮上的提钩。
⑵回到家里又互相埋怨，耽误了活计，只因贪看了罗敷。
⑶太守让人问罗敷：“可否与我太守同车共载？”
⑷用什么识别我的丈夫呢？骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。
⑸举步轻缓，从容大方，在府中走走去。
⑹在座的即使有上千人，也都会说我的丈夫人才出众。
12．13．14．15．16．17．18、①给②擅长③何不④还19、①A赶走B距离离开②A以……为祸患B担忧祸害20、这就不是你所能知道的了。
21、“夫有鼠……吾将饥寒焉。
”
22、父对子错。
赵父认为灭鼠是大事，无鸡吃是小事，抓住了事物的主要矛盾，掌握了事物发展的主导方面。
）。