人教版八年级下册物理《力》公开课优秀课件
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2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
（1）一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.
施力物体与受力物体总是同时存在的。
（2）产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。
判断下列说法:
1、单独一个物体，也能产生力的作用。（×）
2、没有物体，也能产生力的作用。 （×） 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（×）
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
三、力的三要素 习惯上，我们把力的大小、方向、作用点称为力 的三要素。
如何简单方便的表示力呢？
四、力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和
讨论：
小明坐在小船上， 用力推另一只小船。 能够把另一只小船 推开而自己坐的船 不动吗？
分析：因为物体间力的作用是相互的，用力推另 一只小船时，自己也受到了另一只小船的推力， 所以两只小船同时向相反的方向运动。
随堂反馈
1. 手击排球，施力物体是 ___手____，受力物体是 ____排__球_____，手也感到痛，这是因为____力_的__作__用__ ___是_相__互__的___。
1.力可以使物体的形状发生改变； 2.力可以使物体的运动状态发生改变。 三、力的三要素 ： 力的大小、方向、作用点
四、力的示意图：
用一根带箭头的线段可以把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小
箭头
表示力的方向
线段的起点或终点 表示力的作用点
五、物体间力的作用是相互的
课后作业
作业1：课本P5 第2题、第3题 作业2：练习册P9 基础巩固第3题、第5题
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
形状改变
观看实验现象
2．力可以改变物体的 运动状态。
（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
力的作用效果受哪些因素的影响？
单位）
沿力的方向画一 条线段，用箭头 表示力的方向
1、手用F=50N的力 竖直向上托一本书。
2、用F=10N与水平方向成 30°角斜向上 的力拉木箱。
F=50N
F=10N
300
3、重物受F=20N 竖直向下的压力。
F=20N
小实验
将质量相等的磁体和铁块分 别放在两个相同的小车上， 将两个小车离开一定距离放 手，观察现象。
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体
和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
4.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的
是 BCE
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，
说明力能使物体发生
形变的是
AD
.
(A) (B)
(C)
(D) (E)
5.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变如果
F1=F3=F4〉F2，那么
• （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 • 图__(a_)_和图_(_b_)_； • （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 • 图_(a_)_和图 _(c_)__；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 图_(_a_)和图_(d_)_；
课堂小结
一、力 1.力的概念 2.力的单位 二、力的作用效果：
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬 等动作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
生活中我们经常用“力”……
（b）双手拉弹簧 （d）人推车
上述例子中，有力存在？谁用了力？谁受了力？
（a）运动员举杠铃
运动员用了力 杠铃受到了力
（b）双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
（c）渔翁拉鱼网
渔翁用了力 鱼网受到了力
（d）人推车
人用了力 车受到了力
分析与论证：
运动员 举起
双手 拉
渔翁 拉
人
推
物体 作用
杠铃 弹簧 鱼网 车
物体
结论：
受力物体
一、力
1.力是物体对物体的作用。
施力物体
2.力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，
符号N。
3.托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
议一议 1．单独一个物体可以产生力的作用吗？
2. 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给 的？
A、水 B、 浆 C、人 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间 是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体
之间没有力的作用
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁 铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
请一个同学穿上旱冰鞋推 墙，观察发生的现象。
穿着旱冰鞋的同学用手推 墙,会感到墙也在推她, 她 自己也后退。
说明人受到向后的力。
你还能举出类似的事例吗？
施力物体
A 物体 受力物体
作用力 反作用力
受力物体
B 物体 施力物体
五、物体间力的作用是相互的
（1）一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.
施力物体与受力物体总是同时存在的。
（2）产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。
判断下列说法:
1、单独一个物体，也能产生力的作用。（×）
2、没有物体，也能产生力的作用。 （×） 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（×）
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
三、力的三要素 习惯上，我们把力的大小、方向、作用点称为力 的三要素。
如何简单方便的表示力呢？
四、力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和
讨论：
小明坐在小船上， 用力推另一只小船。 能够把另一只小船 推开而自己坐的船 不动吗？
分析：因为物体间力的作用是相互的，用力推另 一只小船时，自己也受到了另一只小船的推力， 所以两只小船同时向相反的方向运动。
随堂反馈
1. 手击排球，施力物体是 ___手____，受力物体是 ____排__球_____，手也感到痛，这是因为____力_的__作__用__ ___是_相__互__的___。
1.力可以使物体的形状发生改变； 2.力可以使物体的运动状态发生改变。 三、力的三要素 ： 力的大小、方向、作用点
四、力的示意图：
用一根带箭头的线段可以把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小
箭头
表示力的方向
线段的起点或终点 表示力的作用点
五、物体间力的作用是相互的
课后作业
作业1：课本P5 第2题、第3题 作业2：练习册P9 基础巩固第3题、第5题
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
形状改变
观看实验现象
2．力可以改变物体的 运动状态。
（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
力的作用效果受哪些因素的影响？
单位）
沿力的方向画一 条线段，用箭头 表示力的方向
1、手用F=50N的力 竖直向上托一本书。
2、用F=10N与水平方向成 30°角斜向上 的力拉木箱。
F=50N
F=10N
300
3、重物受F=20N 竖直向下的压力。
F=20N
小实验
将质量相等的磁体和铁块分 别放在两个相同的小车上， 将两个小车离开一定距离放 手，观察现象。
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体
和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
4.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的
是 BCE
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，
说明力能使物体发生
形变的是
AD
.
(A) (B)
(C)
(D) (E)
5.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变如果
F1=F3=F4〉F2，那么
• （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 • 图__(a_)_和图_(_b_)_； • （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 • 图_(a_)_和图 _(c_)__；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 图_(_a_)和图_(d_)_；
课堂小结
一、力 1.力的概念 2.力的单位 二、力的作用效果：
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬 等动作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
生活中我们经常用“力”……
（b）双手拉弹簧 （d）人推车
上述例子中，有力存在？谁用了力？谁受了力？
（a）运动员举杠铃
运动员用了力 杠铃受到了力
（b）双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
（c）渔翁拉鱼网
渔翁用了力 鱼网受到了力
（d）人推车
人用了力 车受到了力
分析与论证：
运动员 举起
双手 拉
渔翁 拉
人
推
物体 作用
杠铃 弹簧 鱼网 车
物体
结论：
受力物体
一、力
1.力是物体对物体的作用。
施力物体
2.力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，
符号N。
3.托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
议一议 1．单独一个物体可以产生力的作用吗？
2. 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给 的？
A、水 B、 浆 C、人 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间 是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体
之间没有力的作用
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁 铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
请一个同学穿上旱冰鞋推 墙，观察发生的现象。
穿着旱冰鞋的同学用手推 墙,会感到墙也在推她, 她 自己也后退。
说明人受到向后的力。
你还能举出类似的事例吗？
施力物体
A 物体 受力物体
作用力 反作用力
受力物体
B 物体 施力物体
五、物体间力的作用是相互的