充满爱与智慧的教育——《假如给我三天光明》读后感

充满爱与智慧的教育——《假如给我三天光明》读后感

我第一次读完《假如给我三天光明》这本书后，我被海伦﹒凯勒顽强的品质和毅力所震撼，也被她坚强的意志所折服。她，一位又聋又哑又盲的小女孩，在探求知识的道路上，克服了常人难以克服的种种困难，她勇敢，顽强的拼搏精神，让我感到敬佩。同时，读着这本被誉为“文学史上一大奇迹。”，“世界文学史上无与伦比的杰作。”一书时，我被书中优美的文字，梦幻般的描述，无穷的想象所吸引，这样一本令人陶醉，恨不得一口气就读完的文章竟然出自这样一位身残志坚的柔弱的女孩之手，使我对她更加赞叹不已。海伦﹒凯勒的一生是传奇的一生，伟大的一生。读完这本书后，她，海伦，成了我生命中可贵的、难得的、令人敬佩的学习的榜样。

也许我是一位老师的缘故吧，当我第二次读完这本书时，我又被海伦的老师安妮﹒莎莉文老师的教学艺术所吸引。

肖川老师的《教育的力量》这本书的封面有这样一段话：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”

确实，安妮﹒莎莉文老师给海伦这位无助的心灵带来了希望，她使海伦走出了黑暗，达到了极高的学术成就，她的奉献精神更加令人称奇。

我对于莎莉文老师在教育海伦的过程中，所使用的教学方法特别

感兴趣，通过再次细读、揣摩，使我感受到了安妮﹒莎莉文老师的教学充满了艺术性，也充满了趣味性，而且，她在教育海伦的过程中始终贯穿着爱，她对海伦的教育也时时闪烁着智慧的火花。电话的发明者，大慈善家贝尔博士曾对安妮﹒莎莉文老师说：“你对海伦的教育方式，我认为非常有必要让那些教育家们好好参考一下。”我觉得这话说得一点儿也不错。我对安妮﹒莎莉文老师的教学艺术经过分析、总结，得出这样几点结论：

一、把一生的爱献给了海伦

“莎莉文老师在小时候也差点失明，了解失去光明的痛苦，所以她能切身体会到小海伦的不幸，”她完全理解海伦这位盲女的心理，因此，她对待海伦就像对待自己的孩子一样，对她付出了千百倍的爱，她陪伴海伦一生，无怨无悔，不离不弃。海伦在“老师的到来”一文中写道：“我的心中有一个声音在呼喊着：‘光明！光明！我需要光明！’而恰恰就在这个时候，爱的光明撒落在了我的身上。……她就是那个给我启示真理、给我无限关爱的人——安妮﹒莎莉文老师。”莎莉文老师告诉海伦：“……爱是看不见摸不着的东西，但是她所带来的甘甜你一定可以感受的到。……”海伦说：“是莎莉文老师给了我爱的喜悦和惊奇，有了她，我才可以了解到爱的真谛，才可以无忧无虑地生活，让生命的每一天都充满了爱的阳光。”“我永远也不可能分清楚，我对美好事物的喜爱，哪些是她赐予我的，哪些是自己内心所萌生的。我是沿着老师的足迹前进的，我生命中所有美好的东西都源于她的奉献，我的才能、抱负和欢乐，无不来自她对我的爱。”

如果没有爱心，怎能让海伦的心思如此细腻，感觉如此真切，如果没有爱心，怎能有莎莉文老师的终身陪伴，让海伦感受到了爱的甘甜，生活得无忧无虑？

就这样，在莎莉文老师的精心培育和爱心的滋润下，海伦如饥似渴地汲取着营养，是莎莉文老师成就了一个海伦，使二十世纪的文坛出现了一位奇人。

赞美生活，歌唱生活，这篇文章就是莎莉文老师善良、美好的愿望和爱心体现在了海伦的身上，海伦深深地感受到了，从而她又深情地表达了出来；这也是莎莉文老师爱的光辉从海伦的身上折射出来，洒到了我们的心田。

可见，爱的教育贯穿在一个人的成长历程中，渗透到教学中，会挽救一颗受伤的心灵。有了爱，我们的眼前都是可爱的小精灵，是洒满天空的星星；有了爱心，我们的工作才会更加有意义，我们的付出才会更加有成效。

二、拥抱大自然，体验生活

“在安妮的教育理念中，生活体验是十分重要的。她尽量安排海伦到户外活动，让海伦自己去抚摩生命跃动的旋律。”“每天早饭后，她们就徒步走向田纳西河畔的凯勒码头。途中的风景让海伦问东问西流连忘返，甚至错过了午饭时间。田里的青蛙，草堆中的蟋蟀，纤细轻柔的棉花，熟透了的、散发着芳香的野草莓……全都成了两人学习时对话的工具。”“我们在河边开辟河道、修筑湖泊、修建岛屿，用光滑的鹅卵石垒砌河堤、大坝。……”