学校体育学、体育教学论_试题集
学校体育学考试题
学校体育学考试题一、选择题1. 体育学的定义是：A. 研究体育现象和规律的学科B. 进行体育锻炼和竞技的运动项目C. 进行体育教学和指导的专业D. 进行体育赛事组织和管理的机构2. 以下哪一项属于体育学的内容之一？A. 物理基础知识和运动技能B. 大众健身和社区体育C. 运动训练与生理调节D. 体育伦理与职业道德3. 以下哪个学科与体育学关联最密切？A. 生物学B. 心理学C. 历史学D. 地理学4. 体育教学的基本任务是：A. 提高学生的体能水平B. 培养学生的体育兴趣C. 发展学生的体育潜力D. 培养学生的体育技能5. 体育教学评价的基本原则是：A. 统一评价标准B. 等级评价制度C. 多元化评价方式D. 成绩与名次取舍二、简答题1. 请简述体育学的研究内容和目标。
2. 体育与教育之间的关系是什么？请举例说明。
3. 体育教学中如何合理进行评价与考核？4. 体育教师在课堂教学中可能面临的问题有哪些？如何应对？5. 体育教学促进学生全面发展的途径有哪些？请举例说明。
三、论述题体育学在现代社会中扮演着重要的角色。
无论是身体健康还是培养团队合作精神，体育都起到了积极的作用。
就体育学的发展与应用进行论述，以下是一些观点供参考：1. 体育学的发展体育学作为一门学科，其发展与时代和社会的变革紧密相关。
随着现代化的进程，人们的生活方式和健康意识发生了巨大变化，这也催促了体育学的发展。
体育学通过研究运动的规律、训练方法和保健知识，为人们提供了科学的健身指导。
2. 体育学的应用体育学的应用广泛存在于教育、训练、竞技和健康管理等领域。
在教育方面，体育学帮助学生提高身体素质，培养团队合作和沟通能力。
在训练和竞技方面，体育学通过研究运动技能和战术策略，提高运动员的竞技水平。
在健康管理方面，体育学为人们提供身体锻炼的建议和方法，帮助人们保持健康。
3. 体育学的挑战与机遇随着社会的进步和科技的发展，体育学也面临着新的挑战和机遇。
学校体育学试题集(相当全)
第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分）1．体育 2．大众体育 ３．竞技体育 ４．＂六艺＂（西周） ５．＂六经＂二 填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容 １０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽 １１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（） １２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（） １３．＜体育之研究＞的作者是（） １４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（） １５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究 １６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（） １７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（） Ａ：１７世纪 Ｂ：１８世纪 Ｃ：１９世纪 Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（）A：50年 B：100年 C：150年 D：200年3．以“三基”为基本内容的体育被称为（）A：大众体育 B：竞技体育 C：学校体育 D：终生体育4．国民体育的基础是（）A：大众体育 B：竞技体育 C：学校体育 D：终生体育5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A：礼乐 B书数 C：诗易 D：射御6．“武举制”最草产生于中国的（）A：秦 B：汉 C：唐 D：宋7．学校体育最早出现于（）A：原始社会 B：奴隶社会 C：资本主义社会 D：社会主义社会8．“武学”最早出现于中国的（）A：唐 B；宋 C：元 D：明9．中国清朝可被称为“体育家”的是（）A：乾隆 B：康有为 C：梁启超 D：颜元10．“体育科”最早出现于（）A：1903 B：1913 C：1923 D：193311．《体育之研究》一文的作者是（）A：周恩来 B；毛泽东 C：恽代英 D：颜元12．中央（北京）体育大学成立于（）A：1950 B：1956 C：1957 D：195813．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A：1955 B：1956 C：1957 D：195814．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（）A：1977 B：1978 C：1979 D：198015．《学校体育工作条例》颁发于（）A：1990 B：1991 C：1992 D：199516．学校体育的主要特点之一是（）A：场外性 B：竞技性 C：技术性 D：基础性四．双项选择（每小题1分，答错扣0。
学校体育学试题集(相当全)
第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分）1．体育 2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词.至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国.学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今.共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（）A：50年 B：100年 C：150年 D：200年3．以“三基”为基本内容的体育被称为（）A：大众体育 B：竞技体育 C：学校体育 D：终生体育4．国民体育的基础是（）A：大众体育 B：竞技体育 C：学校体育 D：终生体育5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A：礼乐 B书数 C：诗易 D：射御6．“武举制”最草产生于中国的（）A：秦 B：汉 C：唐 D：宋7．学校体育最早出现于（）A：原始社会 B：奴隶社会 C：资本主义社会 D：社会主义社会8．“武学”最早出现于中国的（）A：唐 B；宋 C：元 D：明9．中国清朝可被称为“体育家”的是（）A：乾隆 B：康有为 C：梁启超 D：颜元10．“体育科”最早出现于（）A：1903 B：1913 C：1923 D：193311．《体育之研究》一文的作者是（）A：周恩来 B；毛泽东 C：恽代英 D：颜元12．中央（北京）体育大学成立于（）A：1950 B：1956 C：1957 D：195813．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A：1955 B：1956 C：1957 D：195814．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（）A：1977 B：1978 C：1979 D：198015．《学校体育工作条例》颁发于（）A：1990 B：1991 C：1992 D：199516．学校体育的主要特点之一是（）A：场外性 B：竞技性 C：技术性 D：基础性四．双项选择（每小题1分.答错扣0。
体育教学论》课程试题库
第一章绪论一、判断题（请在正确命题前括号中打“√”，错误命题前括号中打“×”。
每小题1分，共10分）（√）1．卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。
（√）2．中国成立后的体育教学理论研究，在总结过去的基础上主要是向苏联学习，在这种学习和借鉴的促进下，体育教学理论研究步入了快速发展的时期。
（√）3．20世纪前期，由于现代教育思想和理论研究的成果向体育教学领域渗透，加之国外体育教学思想、理论和方法的不断传入，中国体育教学的问题引起人们关注，许多教育工作者和青年学者都积极探讨或研究这一问题。
（√）4. 德国体育教育家古兹姆斯发表了许多关于体育教学的文章并出版了体育的教材，拉开了体育教学理论研究的序幕，对后来体育教学理论的研究与实践产生了重要的影响。
（√）5.“怎样实现最好的体育教学？”，这是体育教学方法的问题。
二．单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题前的括号内。
每小题2分，共20分）（B）1．春秋战国时期，教育家孔子创建的“礼、乐、射、御、书、树”六艺，其中含有体育教学的成分。
A、礼、乐、射B、乐、射、御C、御、书、树D、射、御、书三、填空题：（每空1分，共14分）1．第一个提出“教学论”概念的是德国人拉特克。
第二个提出教学论的人是捷克的夸美纽斯。
2．近代的国外学校教育，由于受到夸美纽斯、洛克、卢梭、古兹姆斯和裴斯泰洛齐等自然主义和实用主义教育思想的影响，普遍重视学生的身体发展和体育锻炼。
3. 1903年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。
4. 体育教学的基本因素由学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价等组成。
1. 体育教学论的发展，主要源泉是体育教学实践，同时教育学和教学论的研究也给与了重大的影响。
2. 孔子“六艺”中的“乐”、“射”、“御”是中国古代体育教学的雏形3. 国外体育教学的雏形表现在：柏拉图提倡学生应进入体操学校学习；亚里士多德认为教育的先后顺序应该是体育→德育→智育→美育。
体育教育理论考试试题
体育教育理论考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是体育教育的基本原则？A. 德育和智育相结合B. 知识和技能并重C. 个体差异教育D. 教材内容固定不变2. 体育教育的本质是？A. 培养学生体育运动的兴趣和爱好B. 提高学生身体素质和运动技能C. 传授体育知识和技巧D. 培养学生团队合作和竞争意识3. 体育教学中的评价方法包括以下哪些？A. 课堂测试B. 视频分析C. 计划书评估D. 项目成绩评定4. 体育教育的内容主要是指？A. 规则和技术B. 实践和理论C. 器械和器具D. 知识和技能5. 以下哪项不是体育教学的基本要求？A. 强化训练B. 注重体验C. 灵活教学D. 倾听学生声音6. 体育教育的目标是？A. 提高学生运动水平B. 培养学生体育意识和习惯C. 掌握体育知识和技能D. 培养学生终身体育素养7. 体育教育的途径和方法包括以下哪些？A. 游戏法B. 指导法C. 表演法D. 讨论法8. 体育课的教学组织形式有哪些？A. 独立活动B. 分组对抗C. 教师示范D. 自由活动9. 体育教育的重要性体现在哪些方面？A. 提高学生学习运动技能的能力B. 培养学生团队合作意识和竞争意识C. 增强学生身体素质和心理健康D. 培养学生的创新思维和解决问题的能力10. 体育教育的任务是？A. 提高学生对体育的态度和兴趣B. 培养学生运动能力和身体素质C. 培养学生对规则和技术的理解和运用能力D. 培养学生体育锻炼的习惯和意识二、判断题（每题2分，共20分）1. 体育教育的目标是培养学生的体育比赛成绩。
（）2. 体育教育的任务是培养学生的身体素质和运动技能。
（）3. 体育教师应注重培养学生的合作精神和竞争意识。
（）4. 体育教育只需要传授学生相关的知识和技能即可，不必关注学生的表现。
（）5. 体育教育的内容仅限于足球、篮球和排球等球类运动项目。
（）6. 体育教育的基本原则包括德育和智育相结合、个体差异教育等。
学校体育学试题集(相当全)
第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分）1．体育 2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词.至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国.学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今.共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（）A：50年 B：100年 C：150年 D：200年3．以“三基”为基本内容的体育被称为（）A：大众体育 B：竞技体育 C：学校体育 D：终生体育4．国民体育的基础是（）A：大众体育 B：竞技体育 C：学校体育 D：终生体育5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A：礼乐 B书数 C：诗易 D：射御6．“武举制”最草产生于中国的（）A：秦 B：汉 C：唐 D：宋7．学校体育最早出现于（）A：原始社会 B：奴隶社会 C：资本主义社会 D：社会主义社会8．“武学”最早出现于中国的（）A：唐 B；宋 C：元 D：明9．中国清朝可被称为“体育家”的是（）A：乾隆 B：康有为 C：梁启超 D：颜元10．“体育科”最早出现于（）A：1903 B：1913 C：1923 D：193311．《体育之研究》一文的作者是（）A：周恩来 B；毛泽东 C：恽代英 D：颜元12．中央（北京）体育大学成立于（）A：1950 B：1956 C：1957 D：195813．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A：1955 B：1956 C：1957 D：195814．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（）A：1977 B：1978 C：1979 D：198015．《学校体育工作条例》颁发于（）A：1990 B：1991 C：1992 D：199516．学校体育的主要特点之一是（）A：场外性 B：竞技性 C：技术性 D：基础性四．双项选择（每小题1分.答错扣0。
体育教学论考试题及答案大学
体育教学论考试题及答案大学一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学论是一门研究体育教学过程、方法和手段的学科，其主要目的是什么？A. 提高学生体育成绩B. 提升学生身体素质C. 培养学生体育兴趣D. 促进学生全面发展答案：D2. 在体育教学中，教师应如何引导学生进行科学的身体锻炼？A. 强制学生完成所有训练任务B. 根据学生个体差异制定训练计划C. 忽视学生感受，只注重训练效果D. 只教授理论知识，不进行实践训练答案：B3. 下列哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 游戏竞赛法C. 个别指导法D. 完全自学法答案：D4. 体育教学中，如何评价学生的体育技能掌握情况？A. 仅通过一次测试评定B. 通过学生之间的比较评定C. 结合学生的日常表现和测试成绩综合评定D. 只考虑学生在体育课上的表现答案：C5. 体育教学中，教师应如何激发学生的运动兴趣？A. 只关注技能训练，忽略兴趣培养B. 通过竞赛和游戏激发学生兴趣C. 强制学生参与不喜欢的运动项目D. 只教授理论知识，不进行实践操作答案：B6. 在体育教学中，下列哪项不是教师的基本职责？A. 传授体育知识和技能B. 关注学生个体差异C. 确保所有学生达到相同的体育水平D. 培养学生的团队合作精神答案：C7. 体育教学中，如何有效地预防运动伤害？A. 忽略热身活动，直接进行高强度训练B. 教授正确的运动技巧和方法C. 鼓励学生进行超出自身能力范围的训练D. 不进行任何安全教育和预防措施答案：B8. 下列哪项不是体育教学中常用的教学评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：D9. 体育教学中，如何培养学生的自主学习能力？A. 完全放手让学生自学B. 提供必要的指导和资源C. 只教授规定内容，不鼓励探索D. 限制学生的自主选择权答案：B10. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异调整教学内容和方法C. 对能力较弱的学生进行惩罚D. 只关注优秀学生的表现答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应如何提高学生的参与度？（）A. 设计有趣的体育活动B. 鼓励学生之间的互动C. 强制所有学生参与D. 为学生提供个性化的指导答案：A B D12. 体育教学中，哪些因素会影响学生的运动表现？（）A. 学生的体能水平B. 学生的运动技能C. 学生的参与意愿D. 教师的教学方法答案：A B C D13. 下列哪些属于体育教学中的教学原则？（）A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 快乐学习原则D. 安全第一原则答案：A B C D14. 在体育教学中，教师应如何促进学生的身心健康？（）A. 教授正确的运动技巧B. 关注学生的情感需求C. 只注重技能训练，忽略情感关怀D. 创造一个支持和鼓励的学习环境答案：A B D15. 体育教学中，哪些方法可以用来提高学生的自我评价能力？（）A. 鼓励学生进行自我反思B. 教授自我评价的技巧C. 忽视学生的自我评价D. 让学生参与评价标准的制定答案：A B D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
《学校体育学》试题(共36页)
《学校体育学》试题[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：学校体育学试题集11.学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门科学，是培养各级体育师资、组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论知识。
2.体育教师：学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。
3．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成统一整体。
4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对课的质量作出分析与评价。
5.竞技状态：指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。
6．体育教学：是以体育课程内容为中介，以学生身体实际参与为特征的师生双边活动7．教学常规：是在体育课堂教学过程中，师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求8．重复练习法：是指在相对固定的条件下，学生反复进行练习的一种方法9．课的密度：指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比10．教材比重：指各类教材的教学时数之比11．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。
12．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的几个教学内容，组织教法和时间分配等13.技术细节:在不破坏技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构14.课的结构:是指构成一节课的几个部分和各个部分的教学内容安排顺序，组织教法以及时间分配等15.运动负荷:指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
16.淘汰赛:指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比出优胜者的方法。
17.综合密度:指一节课中各项活动合理运用时间与实际上课总时间的比例。
18.体育：是指以身体练习为基本手段，为发展身体，增进健康，增强体质，丰富文化生活，提高运动技术的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。
19.语言法：是教学中运用各种形式的语音指导学生的一种方法20.体质:是指人体的质量。
《体育课程与教学论》题集
《体育课程与教学论》题集第一大题：选择题（每题2分，共20分）1.体育课程的核心目标是：A. 提升学生身体素质B. 培养学生体育技能C. 促进学生全面发展D. 增强学生竞技能力2.下列哪项不属于体育教学方法？A. 直观教学法B. 语言讲解法C. 完整与分解教学法D. 实验探究法3.体育课程评价的主要内容包括：A. 学生体能测试成绩B. 学生课堂参与度C. 教师教学质量D. 以上都是4.在体育教学过程中，下列哪项不是应遵循的原则？A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 严格要求原则D. 随意教学原则5.下列哪项是体育教学过程的基本阶段？A. 准备阶段、实施阶段、评价阶段B. 开始阶段、中间阶段、结束阶段C. 导入阶段、新授阶段、巩固阶段D. 讲解阶段、示范阶段、练习阶段6.体育课程资源的开发利用不包括：A. 人力资源的开发B. 体育设施资源的利用C. 课程内容资源的拓展D. 自然环境资源的保护7.下列哪项不是体育教学目标设计的要求？A. 具体明确B. 可操作性C. 过高要求D. 针对性强8.体育教学中，常用的教学方法有：A. 自主学习法B. 合作学习法C. 探究学习法D. 以上都是9.在体育课程实施中，下列哪项不是教师应具备的能力？A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 科研能力D. 市场营销能力10.体育课程与教学评价的功能不包括：A. 反馈功能B. 激励功能C. 选拔功能D. 导向功能第二大题：填空题（每题2分，共14分）1.体育课程的基本理念包括健康第一、__________和全面发展。
2.体育教学方法的选择应遵循__________、因材施教和注重实效的原则。
3.体育课程评价应遵循__________、客观公正和全面发展的原则。
4.体育教学目标应具有__________、可测性和全面性的特点。
5.体育课程内容资源主要包括教材资源、__________和课外体育资源。
6.体育教学过程包括三个阶段：准备阶段、__________和评价阶段。
《学校体育学》练习题
《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。
2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。
3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。
4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。
6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。
7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。
8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。
三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。
“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。
（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。
2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。
2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。
3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。
体育教学论期末试题及答案
体育教学论期末试题及答案一、选择题1.体育教学的目标是（）。
A. 提高学生的身体素质B. 培养学生的团队合作精神C. 培养学生的领导能力D. 以上都是答案：D2.体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 技能B. 意识C. 守时性D. 学习能力答案：B3.在体育教学中，教师应重视（）的培养。
A. 身体协调能力B. 社交能力C. 创新能力D. 沟通能力答案：A4.体育课堂上，教师应该（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以上都不是答案：A5.在体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 爱国主义精神B. 荣誉感C. 遵纪守法意识D. 批判思维能力答案：C二、简答题1.体育课如何提高学生的身体素质？答：体育课可以通过安排各种体育运动，如长跑、跳远、篮球等，来提高学生的身体素质。
教师可以设计多样化的锻炼方式，引导学生积极参与体育活动。
同时，教师还可以关注学生的体能发展状况，进行个性化的指导，以帮助学生全面提高身体素质。
2.体育教学如何培养学生的团队合作精神？答：体育教学可以通过组织学生参与集体活动，如团体比赛、队列训练等，来培养学生的团队合作精神。
在团体活动中，学生需要相互配合、相互支持，共同完成任务。
教师可以引导学生学会倾听、理解他人，培养学生互帮互助的意识和习惯，从而培养学生的团队合作精神。
3.体育教学中教师应注意哪些方面？答：体育教学中，教师应注意以下方面：- 关注学生的身体健康状况，确保学生的安全；- 以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情；- 通过合理组织课堂活动，培养学生的体育意识和体育技能；- 借助现代教育技术，提高教学效果；- 积极与学生和家长沟通，共同促进学生的全面发展。
三、论述题体育教学在学生综合素质发展中的作用体育教学在学生综合素质发展中起着重要作用。
首先，体育教学能够促进学生的身体发展和健康成长。
通过体育锻炼，学生能够增强体质，提高身体素质，预防和减少疾病的发生。
学校体育学》试题
学校体育学》试题本题无应用题部分。
学校体育学》试题一、填空题：（每空1分，共20分）1.1923年公布的《新学制课程标准》，正式将“体操科”改为体育课。
2.速度素质包括反应速度、动作速度和移动速度。
3.身体训练包括一般身体训练和专项身体训练。
4.根据竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛和校外竞赛。
5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是经验选材，二是科学预测选材。
6.体育课评价的方法有定性评价和定量评价两种。
7.根据学生的不同情况，体育课可分为普通体育课、专项提高课和保健体育课三种类型。
8.体育教材的分类应以体育教学目标和任务为依据。
9.我国的体育教学内容主要体现在体育教学大纲和教材上。
二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。
每小题1分，共10分）1.编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
（×）2.为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。
（√）3.学校体育是终身体育的基础环节。
（√）4.运动负荷的表面数据是指运动动作练的量和强度。
（×）5.中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。
（√）6.持续法多用于非周期性项目的训练。
（×）7.通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。
（√）8.体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。
（√）9.定期考核的时间一般是学期未。
（×）10.《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。
（√）三、简答题：（每小题5分，共30分）1.我国的体育教学目标是培养学生身心健康、全面发展、具有高尚道德情操和良好人格的社会主义建设者和接班人。
为实现这一目标，需要贯彻“全面、科学、实用、适度”的原则，注重学生个体差异，采用多种教学方法和手段，提高教师的教学水平和素质。
2.直观、思维与实践相结合原则是依据认知心理学和运动学理论提出的。
《学校体育学》题集
《学校体育学》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.学校体育学的主要研究对象是：A. 学校体育教学B. 学校体育管理C. 学校体育活动D. 所有与学校相关的体育活动2.下列哪项不属于学校体育的基本功能？A. 教育功能B. 健身功能C. 娱乐功能D. 政治功能3.“终身体育”理念的核心是：A. 学生在学校期间的体育活动B. 学生毕业后的体育活动C. 贯穿一生的体育活动D. 青少年时期的体育活动4.下列哪项是学校体育教学的基本原则？A. 科学性原则B. 趣味性原则C. 全面性原则D. 所有选项都是5.学校体育课程目标设置的主要依据是：A. 学生的兴趣爱好B. 学校的教学资源C. 国家的教育方针和学校的实际情况D. 社会的发展需求6.下列哪项不是学校体育课程内容选择的原则？A. 科学性原则B. 实用性原则C. 趣味性原则D. 政治性原则7.学校体育教学评价的主要目的是：A. 对学生的学习成果进行评价B. 对教师的教学效果进行评价C. 改进体育教学，提高教学质量D. 所有选项都是8.下列哪项不是学校体育管理的主要内容？A. 体育教学管理B. 体育设施管理C. 体育经费管理D. 体育赛事管理9.学校体育在促进学生心理健康方面的主要作用是：A. 提高智力水平B. 培养意志品质C. 增强社交能力D. 所有选项都是10.下列哪项不是学校体育发展的趋势？A. 多元化B. 科学化C. 娱乐化D. 政治化二、填空题（每空2分，共20分）1.学校体育学是研究_________和_________的一门学科。
2.学校体育的基本功能包括教育功能、_________和娱乐功能。
3.“终身体育”理念强调体育活动的_________性和_________性。
4.学校体育教学目标的设置应遵循_________原则、_________原则和可测性原则。
5.学校体育课程内容的选择应遵循科学性原则、_________原则和_________原则。
最新学校体育学试题集(带答案)
第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分）1．体育2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（）A：50年B：100年C：150年D：200年3．以“三基”为基本内容的体育被称为（）A：大众体育B：竞技体育C：学校体育D：终生体育4．国民体育的基础是（）A：大众体育B：竞技体育C：学校体育D：终生体育5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A：礼乐B书数C：诗易D：射御6．“武举制”最草产生于中国的（）A：秦B：汉C：唐D：宋7．学校体育最早出现于（）A：原始社会B：奴隶社会C：资本主义社会D：社会主义社会8．“武学”最早出现于中国的（）A：唐B；宋C：元D：明9．中国清朝可被称为“体育家”的是（）A：乾隆B：康有为C：梁启超D：颜元10．“体育科”最早出现于（）A：1903 B：1913 C：1923 D：1933 11．《体育之研究》一文的作者是（）A：周恩来B；毛泽东C：恽代英D：颜元12．中央（北京）体育大学成立于（）A：1950 B：1956 C：1957 D：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A：1955 B：1956 C：1957 D：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（）A：1977 B：1978 C：1979 D：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于（）A：1990 B：1991 C：1992 D：1995 16．学校体育的主要特点之一是（）A：场外性B：竞技性C：技术性D：基础性四．双项选择（每小题1分，答错扣0。
体育教学论期末考试试题
体育教学论期末考试试题# 体育教学论期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学论的核心目标是什么？A. 增强学生体质B. 培养学生体育兴趣C. 提高学生运动技能D. 以上都是2. 体育教学中，以下哪项不是教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 竞赛法D. 惩罚法3. 体育教学中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 学习的引导者D. 规则的制定者4. 体育教学中，学生参与度的提高主要依赖于：A. 教师的强制要求B. 教学内容的趣味性C. 教学环境的优化D. 学生自身的动力5. 以下哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生运动技能的掌握B. 学生体质的改善C. 学生对体育课的态度D. 教师的授课时间## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学论的基本理念，并举例说明其在实际教学中的应用。
2. 描述体育教学中常见的几种教学方法，并分析它们各自的优势与局限。
3. 阐述体育教学评价的重要性，并提出你认为有效的评价方法。
## 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教学中如何培养学生的团队合作精神，并结合具体案例进行分析。
2. 分析当前学校体育教学中存在的问题，并提出改进措施。
## 四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，并回答相关问题：某中学体育课上，教师安排了篮球比赛。
比赛过程中，一名学生因技术不佳被队友指责，情绪低落。
课后，教师与该学生进行了沟通，并提出了改进建议。
问题：1. 分析该案例中，教师在教学过程中可能存在的问题。
2. 针对该案例，提出教师应如何改进教学方法，以提高学生的参与度和自信心。
请考生在答题时注意条理清晰，逻辑严谨，尽量使用专业术语，以展示对体育教学论的深入理解。
学校体育学、体育教学论_试题集
怀化学院体育学院2017体育人文知识抢答竞赛《学校体育学》、《体育教学论》试题一、单选题（每题1分、共30分）1.英国教育家认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。
A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.巴塞尔2. 认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于” 年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。
”A.卢梭B.夸美纽斯C.杜威D.巴塞多3.1917年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。
A.《强国梦》B.《星星之火，可以燎原》C.《少年强，中国强》D.《体育之研究》4.我国的古代学校体育，是从开始出现的。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.骑士七艺的内容是。
A.骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗B.骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗C.骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗D.骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗6. 1.身体发展主要包括等多方面综合的发展。
A.身体形态、身体机能、体能、机体适应能力B.身体形态、身体机能、技能、社会适应能力C.身体状态、身体机能、体能、基本活动能力D.身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力7.我国新颁布的《体育与健康课程标准》将学习目标与内容标准划分为五个领域,分别是：运动技能、、身体健康、心理健康和社会适应。
A运动兴趣B运动技术C运动知识D运动参与8. 体育学习评价标准的，在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。
A复杂化B单一化C简单化D多元化9.实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与。
A. 体育教学活动B. 社会体育活动C. 学校体育活动D. 课外体育活动10.最早把体育引进学校教育的教育家是德国的______。
A.巴塞多B.夸美纽斯C.卢梭D.巴塞尔11.学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标、水平目标的通称是______。
(完整版)体育教学论-试题
一、填空题1、1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，这是中国首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代的起步。
2、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生身心健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。
3、4、1917年4月，毛泽东以_二十八画生的笔名，在《_新青年》杂志上，发表了著名的体育论文，题名是《体育之研究》。
5、体育教学的物理环境包括有，体育教学的场所和设备、体育教学的自然环境、体育教学的信息、班级规模、队列队行。
6、根据动作错误的性质，可采用限制练习法、诱导练习法和自我暗示法等对错误动作进行纠正。
7、体育教学任务是为了完成体育教学目的、实现体育教学目标所应该做和必须做的工作。
8、我国中小学现行的新课程标准已经代替了过去的教学大纲。
9、实践课按课的具体目标，又可以划分为新授课、复习课、综合课和考核课。
10、体育课常规包括课前常规、课中常规和课后常规。
11、全民健身计划是以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为实施重点。
12、“北京欢迎你”，向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望13、顾拜旦被人们称之为现代奥林匹克之父。
14、教学指导思想、教学过程结构、相应的教学方法体系是组成体育教学模式的三个基本要素15、体育教学评价的4个基本问题是，“为什么评”“谁来评”“评什么”“怎么评”。
二、判断题1、在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
（×）2、一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标。
（√）3、洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。
（×）4、青少年的体质水平是一个民族体质水平的象征和标志。
（√）5、为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
（×）6、准备部分的任务主要是：进行生理上和心理上的准备，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使人体进入工作状态。
体育教学论试题及答案
体育教学论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师的主导作用主要体现在以下哪一方面？A. 传授体育知识B. 指导学生练习C. 组织教学活动D. 评价学生表现答案：C2. 体育教学中，学生学习态度的培养主要依靠以下哪种方式？A. 教师的强制B. 学生的兴趣C. 教师的激励D. 学生的竞争答案：C3. 体育教学中，教学目标的确定应该基于以下哪一项？A. 教师的主观意愿B. 学校的统一要求C. 学生的实际情况D. 教育部门的规定答案：C4. 在体育教学中，下列哪项不是教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 比赛法答案：C5. 体育教学中，下列哪项不是教学评价的内容？A. 学生的身体发展B. 学生的技能掌握C. 学生的道德品质D. 教师的教学态度答案：D6. 体育教学中，下列哪项不是教学资源？A. 体育器材B. 体育场地C. 体育教材D. 体育比赛答案：D7. 体育教学中，下列哪项不是教学原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 以赛代练D. 教学相长答案：C8. 体育教学中，下列哪项不是教学过程的环节？A. 准备活动B. 教学示范C. 教学反馈D. 教学总结答案：C9. 体育教学中，下列哪项不是教学策略？A. 情景教学B. 任务驱动C. 合作学习D. 知识讲授答案：D10. 体育教学中，下列哪项不是教学评价的方法？A. 观察法B. 测试法C. 访谈法D. 问卷法答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育教学中教师的角色和职责。
答案：体育教学中，教师的角色是指导者、组织者和评价者。
教师的职责包括制定教学计划、组织教学活动、指导学生练习、评价学生表现、激励学生参与以及维护教学秩序。
2. 阐述体育教学中如何培养学生的体育兴趣。
答案：在体育教学中，培养学生的体育兴趣可以通过多样化的教学内容、生动的教学方法、积极的课堂氛围和适时的激励措施来实现。
3. 描述体育教学中教学目标的确定过程。
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怀化学院体育学院2017体育人文知识抢答竞赛
《学校体育学》、《体育教学论》试题
一、单选题（每题1分、共30分）
1.英国教育家认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。
A.洛克
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.巴塞尔
2. 认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于” 年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。
”
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.杜威
D.巴塞多
年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。
A.《强国梦》
B.《星星之火，可以燎原》
C.《少年强，中国强》
D.《体育之研究》
4.我国的古代学校体育，是从开始出现的。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
5.骑士七艺的内容是。
A.骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗
B.骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗
C.骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗
D.骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗
6. 1.身体发展主要包括等多方面综合的发展。
A.身体形态、身体机能、体能、机体适应能力
B.身体形态、身体机能、技能、社会适应能力
C.身体状态、身体机能、体能、基本活动能力
D.身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力
7.我国新颁布的《体育与健康课程标准》将学习目标与内容标准划分为五个领域,分别是：运动技能、、身体健康、心理健康和社会适应。
A运动兴趣B运动技术C运动知识D运动参与
8. 体育学习评价标准的，在很大程度上能很好地发挥体育学习评价的激励功能，更好地实现体育课程的教育价值。
A复杂化B单一化C简单化D多元化
9.实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与。
A. 体育教学活动
B. 社会体育活动
C. 学校体育活动
D. 课外体育活动
10.最早把体育引进学校教育的教育家是德国的______。
A.巴塞多
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.巴塞尔
11.学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标、水平目标的通称是______。
A.领域目标
B.水平目标
C.教学目标
D.课程目标
12．在参赛队较多的情况下，为了既节省比赛的场次和比赛的日期，又能较客观地反映出各队名次，较为理想的采用比赛方法是______。
A.淘汰法
B.循环法
C.顺序法
D.轮换法
13．运动技能学习的第一个阶段是______。
A.自动化阶段
B.认知与定向阶段
C.联系形成阶段
D.分化阶段
14．体育教学内容的特点有：身体运动性、______、娱乐性、非阶梯性。
B
A.连续性
B.健身性
C.小组活动性
D.家庭性
15.体育教师进行课堂教学的直接依据是______。
A.单元计划
B.学期计划
C.年度计划
D.课时计划
16.小学、初中各学科的《课程标准》是在______年颁布的。
是我国课余体育训练最常见、最普通的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。
A.俱乐部
B.基层训练点
C.学校运动队
D.体育特长班
18.下列哪项属于体育教师特殊的专业能力
A.教学能力
B.运用现代教育技术的能力
C.组织课外体育活动和课余体育训练的能力
D.教育能力
19. ______是以体育教育为目的，以身体练习、运动技能学习，教学比赛等为形式，经组织加工后，可以在教学环境下进行的内容总称。
A.体育教学目标
B.体育教学资源
C.体育教学环境
D.体育教学内容
20. _____ 是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。
A.洛克
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.巴塞多
21. _____年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。
22. __________是实施体育教学的最基本要求，是保持体育教学性质的最基本因素，
是判断体育教学质量的基本标准。
A.体育教学目标
B.体育教学过程
C.体育教学方法
D.体育教学原则
23.下列哪项不是体育教学特点
A.教学活动主要在身体活动中进行
B.教学经常在完全自由的集体活动中展开
C.体育教学组织更加复杂
D.体育教学具有锻炼学生身体的目的性
24. 什么是跳栏、跨栏、跑栏跨栏为何要攻栏如何练攻栏动作属于_____。
A发现式体育教学模式B快乐体育的“目标学习”教学模式
C小群体体育教学模式D技能掌握式体育教学模式
25.情境教学法最适合于_____。
A大学学生B高年级学生C中低年级学生D所有年级学生
26. 体育课堂教学中，学生意志品质与体育精神的培养是属于：____。
A显性体育教学内容B隐性体育教学内容
C“精教类”教学内容D“锻炼类”教学内容
27.体育教学最基本的单位是：____。
A.单元
B.课时
C.学期
D.学年
28.构成体育教学环境的要素可分为两大类：物理环境和____。
A.精神环境
B.制度环境
C.文化环境
D.心理环境
29. ________是指：为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育
知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。
A.体育教学过程
B.体育教学目标
C.体育教学计划
D.体育教学模式
30. ________是判断体育教学质量的基本标准。
A.体育教学目标
B.体育教学思想
C.体育教学效果
D.体育教学原则
二、多选题（每题1分、共10分）
1.西周教育的主要内容是“六艺”，其中_____体现了体育的内容。
A.礼
B.数
C.书
D.御E .射F.乐
2.体育课程内容资源的开发和利用包括______、_____和______。
A.竞技项目
B.新兴项目
C.田径、体操项目
D.民族民间体育项目
3.体育评价的主要形式有_____、_____和______。
A.校长的评价
B.学生的互评
C.家长评价
D.班主任的评价
E.学生的自评
F.教师的评价
4.体育教学模式的三个基本要素是：_____、_____和______。
A. 教学指导思想
B. 特定的教学目的
C.教学过程结构
D.相应的教法体系
5.下列属于体育教学中常见的示范面有：_____。
A镜面示范B背面示范C侧面示范D斜面示范
6. 体育教学方法主要包括_____、_____和______三个主要的层次。
A教学策略B教学模式C教学技术D教学手段
7.体育教学中不属于觉的示范面有：_____。
A镜面示范B背面示范C侧面示范D斜面示范
8.体育教学内容的特性有：_____。
A娱乐性B人际交流开放性C空间的约定性D健身性
9.体育教学计划包括：____。
A.学段体育教学计划
B.学年教学计划
C.学期教学计划
D.模块教学计划
10.体育课堂教学的实践进程来看，包括课的_____、_____和______三个部分。
A.计划部分
B.开始部分
C.基本部分
D.结束部分
三、判断题（每题1分、共10分）
1.德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。
2.隐性体育课程资源构成了体育教学的直接内容。
3.对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
4.．中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。
5.体育学习不论是身体认知过程(技能掌握)还是一般的认知过程(概念掌握)，它们均会对人的体能产生影响。
6.体育课程所指的人文精神是指以文、史、哲、艺术为精髓的对体育价值的判断。
7. 体育课程促进身心的全面发展是其区别于其他一切文化类课程的显著特点。
8. 体育教学过程是教学的最中心因素。
9. 教学方法都是合理的，只存在运用不当；而教学行为有对有错。
10.教师是体育教学评价的主体。
怀化学院体育学院2017体育人文知识竞赛《学校体育学、体育教学论》试题答案一、单选题：
1-5：ACDBC 6-10：ADDDA 11-15：DABBD
16-20：BCCDC 21-25：ADBAC 26:30：BBDAD
二、多选题：
1-5：ADEF—ABD—BEF—ACD--ABD 6-10：ACD—ABD—ABC—ABC--BCD
三：判断题：
1-5：√×√××6-10：√×√√√。