2019年中考道德与法治一轮复习九上第二单元民主与法治教案(新人教版)
2019年中考道德与法治一轮复习九年级上第二单元民主与法治教案新人教版201903131146
五、板书设计
第二单元民主与法治
1、追求民主价值
生活在民主国家（实行民主的形式、制度）
参与民主建设法治中国
夯实法治基石（法治的要求、怎样建设法治中国）
凝聚法治共识（怎样建设法治政府，怎样厉行法治，道德与法治的关系）
布置作业:
A类学生完成
A.漫画反映了公民积极、主动、理性地参与
民主选举B.漫画中的人物违反了民主选举所
要遵循的公开、公平和公正的原则
C.该漫画说明了民主监督是人民实现民主权利的重要体现
D.这样的选举有利于反映最广大人民的意愿
3.2017年9月1日,十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国核安全法》和《中华人民共和国国歌法》等八部法律。下列说法正确的是()
①我国全面推进依法治国,不断健全、完善法律体系②有效保障公民合法权益,有利于构建和谐社会③这些法律是保护未成年人的专门法律④国家的行为有利于建设法治中国
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.以德治国与依法治国并重,把二者共同作为公民参与社会生活所必须遵守的重要原则,是因为（）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用②法治体现道德观念,法律对道德建设具有促进作用③道德管得窄,但管得有力;法律管得宽,但缺乏强制性的约束力④道德能够滋养法治精神,道德对法治文化具有支撑作用
探究活动二：
材料：近年来，湖北省老河口市纪委监察局召开案件通报会，公开曝光了19起作风建设和贪污腐败典型案例。老河口市持之以恒整治四风问题，高压态势惩治贪污腐败，共立案查办党员干部违纪违法案件110件，移送司法机关案件5件，查处违反中央八项规定精神问题95起，问责党员干部131人，给予党政纪处分83人。
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第一框生活在新型民主国家教案新人教版
四、教学资源
1. 软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图、教材、学习手册、练习题等。
2. 课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学内容、作业和进行课堂讨论。
七、反思改进措施
在教授九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第一框生活在新型民主国家时，我进行了深刻的反思，并总结了一些改进措施。
首先，在教学特色创新方面，我意识到需要更加注重学生的参与和实践。为了激发学生的学习兴趣，我计划在课堂上引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演和情景模拟等。这样能够让学生更好地理解和体验中国特色社会主义民主的价值。同时，我也计划利用多媒体资源和互联网，展示一些实际的民主实践案例，以帮助学生更好地理解民主的运作和意义。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义民主的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括中国特色社会主义民主的基本概念、组成部分、案例分析等。
十．课堂
在课堂上，我会通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。对于回答正确的学生，我会给予肯定和鼓励，让他们感受到学习的成就感，从而激发他们的学习兴趣。对于回答错误的学生，我会耐心地帮助他们分析问题，找出错误的原因，并指导他们改正。同时，我也会关注学生的课堂表现，如参与讨论的积极性、遵守纪律的情况等，及时发现问题并进行解决。
2019中考道德与法治一轮复习我国社会主义新型民主新人教版(含答案)
我国社会主义新型民主考点知道我国是人民当家作主的社会主义国家，懂得我国社会主义民主是新型的民主(a)（道德与法治九上P30—36）◆考点分解1.社会主义新型民主的特征；2.发展社会主义民主的意义；3.人民民主的两种重要形式；4.保障人民当家作主的制度。
一、社会主义民主是怎样的？什么特点？新型的民主?（1）是种新型的民主，从中国社会生长出来，是有生命力的。
（2）是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（4）社会主义民主的本质特征是人民当家作主，目的是保障广大人民的利益。
二、发展社会主义民主的意义是什么？发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
三、我国实行人民民主的重要形式：民主形式！(1)选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)协商民主：决策时充分协商，尽可能取得一致意见。
四、保障人民当家作主的制度体系有哪些?民主制度！(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
强调通过充分协商,求同存异。
(3)民族区域自治制度，是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。
1.为什么说我国社会主义新型民主是真正的人民民主？(1)从公民与政权的关系来看，新型民主是工人阶级和广大劳动人民享有广泛的民主权利，其中主要是管理国家和社会的权利；(2)在新型民主条件下运用民主方法解决社会矛盾的范围是最为广泛的，而且随着社会主义民主的发展会越来越广泛；(3)从国家活动原则来看，坚持民主集中制原则，它要求少数服从多数，个人服从集体，局部服从整体，这是新型民主在国家活动中的真正体现。
中考道德与法治复习讲义课件 九年级上册 第二单元 民主与法治
公民行使 民主权利
举 一种重要形 等额选举和
式。
差额选举等。动、理性地参与
民主选举。
的
社情民意反
形式
映制度、专 保证广泛的公民 是保障人民 家咨询制度、参与，决策方认 民主决 利益得到充
重大事项社 真听取各方意见， 策 分实现的有
二、参与民主生 活
地位
方式
要求
公民行使 民主权利
的 形式
民主 监督
信访举报制 度、人大代 是公民参 表联系群众 依法行使监 与民主生 制度、舆论 督权，坚持 活、行使 监督制度、 实事求是原 公民监督 监督听证会、则，不能干 权的具体 体现。 民主评议会、扰公务活动。 网上评议政
(1)国家和社会治理需要法律
和一道、夯德实共法同治发基挥础作用，既重
视发挥法律定的义规范法作治用，，意又味着依法治理。
重视发挥道德的教化(1)作法用治。是人类社会进入现代文明的
(2)以法治承载道德重理要念标，志强。
(2)法治能够为人们提供良好的生活
化法法治律对道德建设秩的序促，进让作人们能够建立起基本、稳
一与、民生主活生在活新。型民主 (2)要不断国家积累民主知识，形成尊重、宽容、批判 和协商的民主态度。一般来说，民主在价值上要求大多
民主价值要求是什么 数人当家作主。民主价值的实现要
(3)公民要通过依法参靠与民公主形共式事和务民，主在制度实的践建中立逐。步 增强民主意识。 我国的民主价值追求是建设人民当 (民4)主提价高值思追想求道是德什么素质家和作法主的律社素会养主，义努国家力，践实行现社社会会 主义核心价值观。 公平正义。
二、参与民主生活
(1)要自觉遵守宪法，始终按照宪 法原则和精神参与民主生活。 (2)要不断积累民主知识，形成尊 重、宽容、批判和协商的民主态 增强民主意识的做法 度。 (3)公民要通过依法参与公共事务， 在实践中逐步增强民主意识。 (4)提高思想道德素质和法律素养， 努力践行社会主义核心价值观。
2019年中考道德与法治一轮复习九上第二单元民主与法治教案新人教版201903131146
A.②③④ B.①③ C.①②③ D.①②④
五、板书设计 第二单元民主与法治
一、追求民主价值 生活在民主国家（实行民主的形式、制度） 参与民主生活（基本要求、怎样增强民主意识） 二、建设法治中国 夯实法治基石（法治的要求、怎样建设法治中国） 凝聚法治共识（怎样建设法治政府，怎样厉行法治，道德与法治的关系）
会热点问题。
A 层知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义 和做法。了解政府的作用，理解政府依法行政。
B 层认识良法，理解法治的重要意义。知道如何坚定不移地走中
国特色社会主义法治道路。知道厉行法治是对全体社会成员的共
同要求。
C 层了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种
新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制
④法治是人民生活稳定有序、社会长治久安的根基
A.②③④
B.①②③ C.①②④ D.①②③④
2.观察漫画，下列说法正确的是（ ）
A.漫画反映了公民积极、主动、理性地参与
民主选举 B.漫画中的人物违反了民主选举所
要遵循的公开、公平和公正的原则
C.该漫画说明了民主监督是人民实现民主权利
的重要体现
D.这样的选举有利于反映最广大人民的意愿
同违法行为作斗争，维护法律尊严和权威。
三、展示交流、提升能力
1.自主复习部分可以由组内 C 层学生进行展示交流，B 层进行补
充
2.探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。 四、当堂
检测
1.关于民主与法治的关系，下列说法正确的是（ ）
①民主与法治是两个互不相干的概念
②法治体现、保障民主
③法治是人民自由幸福、国家繁荣发展的保护伞
换届选举工作，选出自己满意的村委会（居委会）成员来管理自己身边的各项事务。 （1）材料体现了社会主义民主政治的本质是什么？社会主义民主政治的特点是什 么？ 点拨：本质：人民当家作主。特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的 最广
九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1框 生活在民主国家教学设计 新人教版
《生活在民主国家》教学设计
展示材料：贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。
他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来
思考：对比漫画与最牛公章，你体会到了什么？
点拨：社会主义民主是新型民主
已往的民主都是对少数人实行民主、对大多数人实行专政。
思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众最关切的问题？
思考：国家实现社会主义民主有哪些形式和制度保障的呢？
点拨：4.社会主义民主的真谛和重要形式
（1）两幅图片分别体现了我国社会主义民主的哪种形式？
（2）结合图片谈谈怎样才能更好地落实这两种民主。
（3）在当前，我国如何把人民当家作主落实在国家政治生活和社会生活之中？
11
11。
九年级政治上册第二单元复习教案
九年级政治上册第二单元复习教案一、教学目标1.让学生系统掌握第二单元的知识体系，提高对相关政治概念的理解和运用能力。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的政治素养。
3.通过复习，帮助学生巩固已学知识，为的学习打下坚实基础。
二、教学内容1.第二单元知识梳理1.1知识点1：我国的基本经济制度1.2知识点2：社会主义市场经济体制1.3知识点3：全面深化改革1.4知识点4：对外开放的基本国策2.重点难点解析2.1重点知识讲解2.2难点知识突破3.能力提升训练3.1课堂讨论与思考3.2案例分析三、教学过程1.导入新课同学们，上一节课我们学习了第二单元的内容，今天我们将进行复习。
请大家回忆一下，第二单元主要讲述了哪些内容？2.第二单元知识梳理（1）知识点1：我国的基本经济制度讲解我国的基本经济制度，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展等内容。
（2）知识点2：社会主义市场经济体制讲解社会主义市场经济体制的特点和优势，以及我国在这一体制下的经济发展。
（3）知识点3：全面深化改革讲解全面深化改革的总目标、原则和具体措施，以及改革对国家发展的重要意义。
（4）知识点4：对外开放的基本国策讲解对外开放的基本国策，包括引进来、走出去战略等内容。
3.重点难点解析（1）重点知识讲解讲解我国基本经济制度、社会主义市场经济体制、全面深化改革和对外开放等重点知识。
（2）难点知识突破针对学生在理解上的困难，进行难点知识讲解，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内涵等。
4.能力提升训练（1）课堂讨论与思考1.我国的基本经济制度是如何形成的？2.社会主义市场经济体制对我国经济发展有哪些积极作用？3.全面深化改革对我国社会发展有哪些影响？4.对外开放的基本国策对我国经济发展有哪些意义？（2）案例分析1.案例一：我国改革开放以来，经济发展取得了巨大成就，请你从第二单元的知识体系中，分析这些成就的原因。
2.案例二：请你结合所学，谈谈如何全面深化改革，推动我国社会经济发展。
道德与法治第二单元道德与法治九年级上册教案第二单元第三课追求民主价值第1课时生活在新型民主国家
道德与法治第二单元-道德与法治九年级上册教案第二单元第三课追求民主价值第1课时生活在新型民主国家道德与法治九年级上册教案第二单元第三课追求民主价值第1课时生活在新型民主国家1 教学分析^p ^p【教学目标】知识目标了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度能力目标自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主情感、态度与价值观目标了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感【重点难点】教学重点：社会主义民主。
教学难点：社会主义民主的本质。
2 教学过程一、导入新课贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。
他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。
村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。
这枚印章被您称为“史上最牛公章”。
想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？(学生从不同的角度阐述)教师总结：民主思想。
这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。
它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。
这节课我们来一起探讨民主。
二、新课讲授目标导学一：民主的足音(一)对民主的看法1．活动：小记者采访选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法，对同学们的观点进行分类整理。
2．学生表达自己的看法。
3．师生共同总结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
(二)仁人志士对民主的追求1．阅读教材第31页“探究与分享”。
2．思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？3．教师讲解：(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。
抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
2019年中考道德与法治一轮复习九上第二单元民主与法治教案(新人教版)
四、当堂检测
1.关于民主与法治的关系，下列说法正确的是（）
①民主与法治是两个互不相干的概念
②法治体现、保障民主
③法治是人民自由幸福、国家繁荣发展的保护伞
④法治是人民生活稳定有序、社会长治久安的根基
A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④
2.观察漫画，下列说法正确的是（）
探究活动二：
材料：近年来，湖北省老河口市纪委监察局召开案件通报会，公开曝光了19起作风建设和贪污腐败典型案例。老河口市持之以恒整治四风问题，高压态势惩治贪污腐败，共立案查办党员干部违纪违法案件110件，移送司法机关案件5件，查处违反中央八项规定精神问题95起，问责党员干部131人，给予党政纪处分83人。
①我国全面推进依法治国,不断健全、完善法律体系②有效保障公民合法权益,有利于构建和谐社会③这些法律是保护未成年人的专门法律④国家的行为有利于建设法治中国
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.以德治国与依法治国并重,把二者共同作为公民参与社会生活所必须遵守的重要原则,是因为（）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用②法治体现道德观念,法律对道德建设具有促进作用③道德管得窄,但管得有力;法律管得宽,但缺乏强制性的约束力④道德能够滋养法治精神,道德对法治文化具有支撑作用
2.发展社会主义民主的意义。
3.我国社会主义民主的形式。
4.我国通过各种途径保证人民当家作主权利的实现。
5.在我国，公民参与民主生活的途径有哪些?
6.民主选举是人民实行民主权利的一种重要形式。
7.民主决策的具体方式有哪些?
8.公民参与民主生活需要有哪些能力?
9.怎样增强公民的民主意识?
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯实法治基石教案新人教版
问题：有人认为，法治只是一种形式，真正的公平正义取决于人的道德品质。你对此有何看法？
答案：这种观点是片面的。法治和道德是相辅相成的。法治是通过制定和执行法律法规，确保社会秩序和公平正义的一种制度安排。而道德则是人们内心的自觉遵守的行为准则。法治和道德共同构成了社会公平正义的基石。法治可以规范人们的行为，保障公民的权益，而道德则可以引导人们树立正确的价值观，促进社会的和谐发展。因此，法治和道德都是实现公平正义不可或缺的因素。
本节课结束后，学生应掌握法治的基本概念，认识到法治的重要性，明确建设法治中国的途径和举措，树立法治意识，积极参与法治建设。
核心素养目标
1.法治意识：理解法治的基本概念，认识法治在国家治理中的重要作用，树立法治观念。
2.思辨能力：通过分析案例和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。
-在反馈中，鼓励学生积极思考，对于表现出色的作业，可以给予肯定和表扬，以提高学生的学习积极性。
-对于作业中存在的问题，需要给出具体的改进建议，帮助学生明确改进方向。
-在下一次课堂上，可以选取部分作业进行展示和讨论，以促进学生之间的交流和学习。
典型例题讲解
1.例题一：阅读材料题
材料：某城市在推进法治建设过程中，采取了一系列措施，如加强法律法规的宣传和培训，建立社区法律服务站点，提供免费法律咨询服务等。
3.社会责任：认识每个人都是法治的参与者和建设者，培养学生的社会责任感和参与公共事务的热情。
4.价值观：引导学生认识到法治对于社会公平正义的重要性，培养正确的价值观和道德观念。
重点难点及解决办法
重点：
1.法治的概念和作用：理解法治的基本特征，认识到法治在国家治理中的重要性。
九年级上册道德与法治教案 第2单元 民主与法治 第3课 追求民主价值 第1框 生活在新型民主国家
第二单元民主与法治一、内容简介本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求。
推进社会主义民主发展，离不开法治保障；推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础上。
民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。
人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。
二、主要观点教材通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史进程，阐述了我们生活在一个民主国家，社会主义民主是中国人民的自觉选择，社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，全过程人民民主是最广泛、最真实和最管用的民主。
社会主义愈发展，民主也愈发展。
社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。
随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年轻一代公民要不断增强民主意识。
推进社会主义民主发展，离不开法治保障；社会主义法治建立在民主的基础上。
法治要求实行良法善治。
教材通过回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程，阐明法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
全面推进依法治国，要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
法治政府建设，要求依法行政，维护人民合法权益；坚持厉行法治，要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。
三、核心素养1．政治认同：明确中国共产党的领导，拥护中国共产党。
2．法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。
初步树立民主法治等观念，初步具备参与社会生活的能力。
理解法治的本质及特征。
3．责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。
具备民主与法治意识，积极参与公共事务与民主实践。
四、课时划分本单元由导语、第三课“追求民主价值”、第四课“建设法治中国”组成。
2019中考道德与法治一轮复习我国社会主义新型民主达标训练新人教版(含答案)
《我国社会主义新型民主》达标检测时间：45分钟满分：100分一、单项选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1.一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠的建立 ( )①民主形式②民主制度③民主意识④民主权利A①② B②③ C③④ D①④【解析】本题侧重考查学生对实现民主途径的理解。
民主价值的实现要靠民主形式和民主制度。
故选A。
【答案】A2.从民主的角度看待新中国成立的意义，正确的是 ( )①它实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃②中国革命的胜利就是人民民主的胜利③建立了世界上最完美的民主制度④社会主义民主在中国大地上真正确立起来A①② B②③ C①③ D②④【解析】本题通过新中国成立这一事件来侧重考查学生对我国社会主义民主发展过程的理解。
故选A。
【答案】A3.人民当家作主的根本目的是 ( )A 实现和保障最广大人民群众的利益B 人民参与国家和社会的管理C 人民享有各项政治权利D 确保全面建成小康社会【解析】本题侧重考查学生对我国人民民主内涵的理解。
我国是人民民主专政的社会主义国家，社会主义民主保障最广大人民群众的利益。
故选A。
【答案】A4.我国的根本政治制度是 ( )A 社会主义制度B 人民代表大会制度C 民族区域自治制度D 共同富裕【解析】本题侧重考查学生对保障民主实现的制度的认识。
我国根本政治制度是人民代表大会制度。
故选B。
【答案】B5.下列对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理解正确的是 ( )①这是中国特色社会主义政党制度②这是我国的一项基本政治制度③它坚持中国共产党的领导、多党合作④它是发扬社会主义民主的重要形式A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④【解析】本题侧重考查学生对保障民主的制度的理解。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，意义重大。
故选D。
【答案】D6.广东省人大代表密切联系群众，反映群众意愿，提出建议；有关部门对此高度重视，及时予以回应。
2019年中考道德与法治一轮复习九年级上第二单元民主与法治教案新人教版46
材料：近年来，湖北省老河口市纪委监察局召开案件通报会，公开曝光了19起作风建设和贪污腐败典型案例。老河口市持之以恒整治四风问题，高压态势惩治贪污腐败，共立案查办党员干部违纪违法案件110件，移送司法机关案件5件，查处违反中央八项规定精神问题95起，问责党员干部131人，给予党政纪处分83人。
A层知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。了解政府的作用，理解政府依法行政。
B层认识良法，理解法治的重要意义。知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
C层了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。
（1）材料体现了社会主义民主政治的本质是什么？社会主义民主政治的特点是什么？
点拨：本质：人民当家作主。特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（2）上述材料反映我国是怎样推进社会主义民主政治建设的？
点拨：健全民主制度，丰富民主形式，拓展民主渠道，扩大公民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主监督，实施政务公开，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
①我国全面推进依法治国,不断健全、完善法律体系②有效保障公民合法权益,有利于构建和谐社会③这些法律是保护未成年人的专门法律④国家的行为有利于建设法治中国
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.以德治国与依法治国并重,把二者共同作为公民参与社会生活所必须遵守的重要原则,是因为（）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用②法治体现道德观念,法律对道德建设具有促进作用③道德管得窄,但管得有力;法律管得宽,但缺乏强制性的约束力④道德能够滋养法治精神,道德对法治文化具有支撑作用的人物违反了民主选举所
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1框生活在民主国家教学设计新人教版(2)
生活在民主国家一、教学目标情感、态度与价值观目：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。
能力目标：提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习惯。
知识目标：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制度。
二、教材分析本框所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”，具体对应的内容标准是：3.1“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则，增强宪法意识”；3.4“增强公民意识”。
本框由“民主的足音”和“新型的民主”两目组成，通过中国人民追求民主的曲折历程，说明建设人民当家作主的社会主义国家、实现社会公平正义已成为全体中国人民的共同价值追求。
以此为基础，阐述我国社会主义民主政治的本质特征、形式及制度保障。
本框是从国家层面阐述社会主义民主。
三、学情分析学生受年龄所限，参与民主实践的机会较少；受知识所限，对民主政治生活了解较少。
虽然学生民主意识有所觉醒但缺乏完整的认知。
故此，九年级学生需进一步了解我国人民追求民主的历程，了解社会主义民主政治的本质特征、形式及相关制度，帮助学生树立热爱社会主义民主的意识。
四、教学过程任务1：什么是民主指导反馈：[镜头回放]：九年级（1）班要推出五名品德之星，同学们热情地议论起来。
甲：班主任直接指定多省事啊！乙：让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。
丙：这得经过全班投票选举、民主产生。
[学生思考、交流]：你认为哪种方式最公平、最被大家认可？说说理由。
[小结]：丙同学提出的民主投票评选方式最公平，体现的是一种民主思想。
任务2：中国人民追求民主的历程是怎样的？反馈指导：[阅读教材]p31、32、33页的内容[小组交流、讨论]（1）近代以来中国人民为追求民主进行了哪些探索？（2）这些探索的结果如何？（3）中国人民探索民主的道路带给我们哪些启示？[小结]：近代以来，中国人民为争取民主艰难探索，只有在中国共产党领导下建立了新中国，人民才真正实现当家作主。
人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治复习课教学设计
人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治复习课教学设计本单元的主要内容是从民主价值和法治建设的角度，探讨如何不断发展社会主义民主政治，并建立起党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度保障。
在推进社会主义民主发展和法治建设的过程中，需要民主政治和法治相互支持，以人民利益为重，以公平正义为念。
因此，人民不仅是民主与法治建设的受益者，更应成为积极参与者和推动者。
在本单元的课程中，第三课“追求民主价值”和第四课“建设法治中国”，每课包括两框体。
通过整理和复本单元相关知识，学生可以进一步掌握相关知识，并将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。
同时，通过梳理知识，发展学生的思维逻辑，建立良好的知识结构，培养学生的民主意识和法律意识。
在教学过程中，首先出示本节课总体研究任务及要求，包括梳理第二单元知识、巩固背诵第二单元知识、完成第二单元测评练题以及公布答案并讲解难点题目。
接着，回顾整理第二单元知识体系，引导学生构建知识体系。
在第三课“追求民主价值”中，首先探讨了中国人民的共同价值追求，即建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会主义公平正义。
其次，介绍了我国社会主义民主的特点，包括人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，以及实行人民民主的两种重要形式：选举民主和协商民主。
最后，探讨了发展社会主义民主的作用和意义，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
同时，介绍了保障我国社会主义民主的制度，即人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
在第四课“建设法治中国”中，首先介绍了法治的概念和基本原则，包括法律面前人人平等、法律必须公正透明、法律必须严格执行等。
其次，介绍了我国法治建设的基本内容和重要举措，包括加强法律宣传教育、完善法律法规体系、推进司法改革等。
最后，探讨了法治建设的意义和价值，包括保障人民权益、促进社会公正和稳定、推动国家长治久安等。
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1框生活在民主国家教案新人教版
1.拓展阅读材料：
-《中国民主政治发展道路》
-《公民权利与义务》
-《法治国家的基本特征》
-《青少年法治教育指导手册》
2.课后自主学习和探究：
知识点一：我国民主政治制度的发展
学生可以通过阅读《中国民主政治发展道路》等资料，了解我国民主政治制度的历史演变，掌握我国在民主政治建设方面的主要成果和经验。
3.在案例分析环节，我发现学生在分析案例时，往往缺乏批判性思维。为了培养学生的批判性思维，我计划在今后的教学中，引导学生从不同角度分析案例，提出自己的观点和见解。
4.在学生小组讨论环节，我发现部分学生在讨论时，缺乏团队合作精神。为了培养学生的团队合作能力，我计划在今后的教学中，组织更多的小组讨论活动，让学生在实践中学会合作和沟通。
案例二：某校学生会选举中，候选人通过演讲、答辩等方式，展示自己的能力和主张，由全体学生投票选举产生新一届学生会成员。
5.小组讨论题：
请分组讨论以下话题，并提出你们的看法：
话题一：如何提高青少年学生的法治素养？
话题二：在校园中，如何运用民主原则解决同学们关心的问题？
典型例题讲解
例题一：
题目：请结合所学知识，分析我国宪法中关于公民基本权利和义务的规定，并谈谈你对这些规定的理解。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：在进入九年级之前，学生已经学习了一些基础的道德与法治知识，对我国政治制度、公民权利与义务有了初步的了解。在此基础上，通过本册课本前两个单元的学习，学生对法治国家的基本特征、法律的作用和意义有了更深入的认识，为学习本节课打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对现实社会问题充满好奇，具有一定的探究欲望。他们对于民主、法治等抽象概念的理解能力较强，具备一定的分析、判断和表达能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习、互动交流，喜欢通过案例、讨论等方式进行学习。
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B层认识良法，理解法治的重要意义。知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
C层了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。
11.法治的要求有哪些?
12.怎样建设法治中国?
13.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?
14.为什么要厉行法治?
15.怎样建设法治政府?
16.为促进政府依法行政,政府和公民个人分别应怎样做?
17.怎样厉行法治?(厉行法治的要求)
18.怎样正确认识法治与德治的关系?
二、合作探究
探究活动一：
材料：顺应社会主义民主政治建设的新要求，发展基层民主，加强基层组织建设，优化村委会（居委会）成员结构，密切党群干群关系，增强村委会（居委会）凝聚力，提高村委会（居委会）的服务水平。从2016年5月起，我市全面拉开了村委会（居委会）换届选举工作。截止到11月30日，我市各地村民（居民）积极参与换届选举工作，选出自己满意的村委会（居委会）成员来管理自己身边的各项事务。
①我国全面推进依法治国,不断健全、完善法律体系②有效保障公民合法权益,有利于构建和谐社会③这些法律是保护未成年人的专门法律④国家的行为有利于建设法治中国
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.以德治国与依法治国并重,把二者共同作为公民参与社会生活所必须遵守的重要原则,是因为（）
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用②法治体现道德观念,法律对道德建设具有促进作用③道德管得窄,但管得有力;法律管得宽,但缺乏强制性的约束力④道德能够滋养法治精神,道德对法治文化具有支撑作用
第二单元民主与法治
课题
第二单元民主与法治复习
授课时间
课时
一课时
课型
复习课
教学目标
情感态度价值观
ABC层通过本单元的学习培养学生积极参与社会政治生活，增强学生的社会责任感和主人翁意识。
能力目标
B、C层能熟练运用相关知识，做基础习题
A层尝试总结做题选择题的方法与技能以及运用所学知识解决社会热点问题。
知识目标
（1）材料体现了社会主义民主政治的本质是什么？社会主义民主政治的特点是什么？
点拨：本质：人民当家作主。特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（2，丰富民主形式，拓展民主渠道，扩大公民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主监督，实施政务公开，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
A.②③④B.①③C.①②③D.①②④
五、板书设计
第二单元民主与法治
1、追求民主价值
生活在民主国家（实行民主的形式、制度）
参与民主生活（基本要求、怎样增强民主意识）
2、建设法治中国
夯实法治基石（法治的要求、怎样建设法治中国）
凝聚法治共识（怎样建设法治政府，怎样厉行法治，道德与法治的关系）
布置作业:
A类学生完成
（1）依法治国，建设社会主义法治国家有什么重要意义？
点拨：有利于发展社会主义民主政治，实现人民当家作主；有利于预防和打击各类违法犯罪活动，为全面建成小康社会创造良好的社会环境；有利于维护社会公平正义，保证人民群众的根本利益，构建社会主义和谐社会；有利于实现社会的长治久安。
（2）为落实依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年应怎么做？
A.漫画反映了公民积极、主动、理性地参与
民主选举B.漫画中的人物违反了民主选举所
要遵循的公开、公平和公正的原则
C.该漫画说明了民主监督是人民实现民主权利的重要体现
D.这样的选举有利于反映最广大人民的意愿
3.2017年9月1日,十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《中华人民共和国核安全法》和《中华人民共和国国歌法》等八部法律。下列说法正确的是()
1.怎样厉行法治?(厉行法治的要求)
2.怎样正确认识法治与德治的关系?
3.为什么要选择法治道路?
B类学生完成
1.公民参与民主生活需要有哪些能力?
2.怎样增强公民的民主意识?
3.法治的要求有哪些?
C类学生完成
1发展社会主义民主的意义。
探究活动二：
材料：近年来，湖北省老河口市纪委监察局召开案件通报会，公开曝光了19起作风建设和贪污腐败典型案例。老河口市持之以恒整治四风问题，高压态势惩治贪污腐败，共立案查办党员干部违纪违法案件110件，移送司法机关案件5件，查处违反中央八项规定精神问题95起，问责党员干部131人，给予党政纪处分83人。
2.探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。
四、当堂检测
1.关于民主与法治的关系，下列说法正确的是（）
①民主与法治是两个互不相干的概念
②法治体现、保障民主
③法治是人民自由幸福、国家繁荣发展的保护伞
④法治是人民生活稳定有序、社会长治久安的根基
A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④
2.观察漫画，下列说法正确的是（）
教学重点
A层培养学生的参与政治生活的能力。
B层增强学生社会责任感。
教学难点
A层培养学生的社会责任感。
B层学会运用所学知识解决实际问题。
教学方法
归纳法案例分析法
学习方法
自主学习法 活动探究法
教具
教案课件
时事政治内容
第一课时
教学过程：
1、自主复习（请同学们自主学习P29-P56页课本，并解决以下问题）
1.我国社会主义民主有什么特点?
点拨：①要努力学习法律知识，增强法制观念；②积极做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，学会依法行使自己的权利，为建设社会主义国家作贡献；③自觉学法用法守法护法；依法维护国家利益，依法规范自身行为；④要敢于和善于同违法行为作斗争，维护法律尊严和权威。
三、展示交流、提升能力
1.自主复习部分可以由组内C层学生进行展示交流，B层进行补充
2.发展社会主义民主的意义。
3.我国社会主义民主的形式。
4.我国通过各种途径保证人民当家作主权利的实现。
5.在我国，公民参与民主生活的途径有哪些?
6.民主选举是人民实行民主权利的一种重要形式。
7.民主决策的具体方式有哪些?
8.公民参与民主生活需要有哪些能力?
9.怎样增强公民的民主意识?
10.为什么要选择法治道路?