(百家争鸣)试题

(百家争鸣)试题

吉林省伊通县实验中学许丹红

【一】选择题

1、〔原创)反对战争、珍爱和平是人类进步的共同追求。我国战国时期，提出“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是〔〕

A、老子

B、孟子

C、墨子

D、韩非

考查点：此题要紧考查墨子的思想主张。

答案C

解析：依照所学知识，提出“非攻”的是墨家的创始人墨子。

2、〔2018·江苏连云港〕“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的〔〕

A、礼治思想

B、法治思想

C、仁政思想

D、教育思想

考查点：此题要紧考查孔子的教育思想。

答案D

解析：“知之为知之，不知为不知。”是孔子在教学中总结出的教育思想，是学生应该持有的正确的学习态度。

3、〔2016·湖北黄石〕北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自〔〕

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

考查点：此题要紧考查儒家的思想观点。

答案A

解析：孔子创立儒家学派，其思想以仁为核心，提出“仁者爱人”，孟子继承和进展了儒家思想，进展为“仁政”，“中正仁和”意思是说帝王要中庸正直，仁爱和谐，这正是儒家思想的核心，应选A。

4、〔2018·山东泰安〕以下有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的选项是〔〕

A、墨子──“兼爱”“非攻”

B、韩非──“春秋无义战”

C、庄子──“无为而治”

D、荀子──“礼治”

考查点：此题要紧考查诸子百家的代表人物的思想主张。

答案B

解析：依照所学知识，韩非主张“以法治国”，建立中央集权制，B项搭配是错误的。

5、〔2018·贵州黔东南〕2018年12月4日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是〔〕

A、孟子

B、老子

C、墨子

D、韩非

考查点：此题要紧考查韩非的思想主张。

答案D

解析：此题考查学生的识记能力。依照所学知识，韩非主张“以法治国”。

6、〔2018·四川眉山〕党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关怀、最直截了当、最现实的利益问题之一。孔子的以下观点中，最能表达报告精神的是〔〕

A、因材施教

B、温故知新

C、有教无类

D、仁者爱人

考查点：此题要紧考查孔子的教育主张。

答案C

解析：此题考查学生的识记能力和辨析能力。A项因材施教是教学方法，B项温故知新是学习方法，D项仁者爱人是政治思想。“有教无类”即是招收不同出身的学生，对今天提倡的

教育公平有借鉴意义。

7、〔2018·四川宜宾〕提出“为政以德，譬如北辰〔北斗星〕，居其所而众星共〔拱〕之”的思想家是〔〕

考查点：此题要紧考查孔子的政治思想主张。

答案B

解析：依照所学知识，为政以德是孔子的政治主张，这段话出自《论语·为政》。

8、〔2018·广西桂林〕“光盘行动”，确实是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好适应。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是〔〕

A、孟子

B、墨子

C、庄子

D、韩非子

考查点：此题要紧考查墨子的思想观点。

答案：B

解析：依照所学知识，墨子批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，故B项符合题意。

9、〔2016·山东泰安〕春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明〔〕

A、动摇了周王朝的统治基础

B、瓦解了西周的分封制

C、打破了贵族垄断教育的特权

D、适应了诸侯争霸战争的需要

考查点：此题要紧考查孔子创办私学的妨碍。

答案C

解析：此题考查学生解决问题的能力。依照教材，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，因此ABD不符合题意。

10、〔2018·山东菏泽〕历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦往常，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦往常“学术思想最灿烂”是指〔〕

A、儒家学说成为正统思想

B、出现了“百家争鸣”的局面

C、铁器和牛耕的普遍使用

D、出现了儒、道、佛并立局面

考查点：此题要紧考查“百家争鸣”的概念。

答案B

解析：此题考查学生的分析能力。依照教材，战国时期思想文化的繁荣局面史称百家争鸣，依照题意秦往常“学术思想最灿烂”是指B。

【二】材料题

11、〔原创〕阅读材料，回答以下问题。

材料：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

〔1〕材料表达了谁的道德观念？他有哪些思想主张？

〔2〕他是哪家学派的代表人物？这家学派的代表人物还有谁？

〔3〕他的这段话表达了什么精神？

答案：〔1〕孟子。他主张实行仁政，提出“民贵君轻”的思想；还反对一切非正义的战争。〔2〕儒家。孔子、荀子。〔3〕坚忍不拔、不屈不挠的精神等。

12、〔原创〕以人为本，构建和谐社会是人类的共同愿望。阅读材料，回答以下问题。

材料一：孔子认为，统治者要做到体贴人民，人民要敬重和服从统治者，天下就会太平。材料二：墨子认为，进行战争，春季破坏了老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。

──川教版《中国历史》七年级〔上〕

〔1〕依据材料【一】材料二回答，两那么材料分别表达的思想核心是什么？

〔2〕墨子的思想在当今世界有什么现实意义？

〔3〕儒家学说历史悠久，我们应该怎么样继承和发扬传统文化？

解析：此题考查孔子和墨子的思想主张，以及学生运用知识解决问题的能力。〔1〕问熟悉教材内容即可作答，〔3〕〔4〕问要联系现实，结合今天的实际情况作答，观点要正确。答案〔1〕孔子“仁”的思想，墨子提出“非攻”〔2〕反对战争，珍爱和平。

〔3〕我们应该批判地继承儒家思想，取其精华，去其糟粕。〔符合题意即可〕

13、阅读以下材料，回答以下问题〔8分〕

材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。

材料二：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。

材料三：墨子的思想体系有两大核心：一是“兼相爱，交相利”，即所谓的；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓的。

〔1〕你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能表达老子的思想思辨色彩的著作是什么？

〔2〕材料二法治思想的内容是什么？依照此思想要建立一个什么样的国家？〔2分〕

〔3〕材料三的横线处的内容分别是什么？〔2分〕

〔4〕三那么材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？〔2分〕

解析：此题从三那么材料入手，考查诸子百家的相关知识。〔1〕问中“思辨色彩”指辩证法思想，著作考查基础知识。〔2〕〔3〕〔4〕问只要熟悉教材内容可轻松作答。

答案:〔1〕认为一切事物都有对立面；《道德经》〔2〕反对空谈仁义，强调以法治国；建立中央集权专制统治〔3〕兼爱、非攻〔4〕春秋战国时期的百家争鸣局面。

14、〔原创〕孔子是我国闻名的大思想家，大教育家，请结合所学知识，回答以下问题。〔1〕孔子是哪一家学派的创始人？他的政治主张有哪些？

〔2〕作为一位大教育家，他在教育上的最大贡献是什么？

〔3〕他的思想被整理成哪部著作？

解析：此题考查孔子及其成就等相关知识点，只要熟悉教材内容可轻松作答。

答案：〔1〕儒家。他的核心思想是“仁”，即仁者爱人；主张为政以德，反对苛政。〔2〕创办私学，主张“有教无类”。〔3〕《论语》