新教材 《论语》十二章

迷惑
学则殆。”
危险，有害
第11页
【译】孔子说：“只是读书却不思考，就会 迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有 （陷入邪说的）危险。”
• 重点字词：罔、殆
学习 辨正统一 思考
迷惘
停殆
第12页
品质高尚
6、子曰：“ 贤 哉，回也！一
忍受
箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪
乐于学
其忧，回也不改其乐。贤哉，回
也！”
• 饭疏食饮水 • 饭：名词-动词，吃饭
• 好之者不如乐之者 • 乐：名词-意动。以……为乐
一词多义
• 为： • 可以为师矣 • 为人谋而不忠乎
当、做 替
•知 • 人不知而不愠 • 温故而知新
了解 懂得
一词多义
•而 • 人不知而不愠 • 温故而知新 • 博学而笃志
转折 顺承 并列
•其 • 仁在其中矣 • 其不善者而改之
2.曾子曰：“吾日三省（ xǐng ）吾身：为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 （ chuán ）不习乎？”（《学而》）
3.子曰：“吾十有(yòu)五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾(yú)矩。”
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 5.子曰：“学而不思则罔（ wăng ），思 而不学则殆（ dài ）。”（《为政》）
• 本章讲人的道德修养
9.子曰：“三 人行，必有我师 焉。 择
（表虚数，几个）走 必定， 一定
于此， 选择 在其中
其 善者而 从之，其不善者而改之。
（代词，他们 （优点，（顺从，学习） 指“三人”） 长处）
改正自身 同样的毛病
【译】孔子说：“几个人一同走路，其中必 定有我的老师，我要选择他们的长处来学习， （看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
同“又” 顺承
3.子曰：“吾十有五 而志于学，
独立
迷惑
三十而立，四十而不 惑，五十而
自然规律
知 天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾 矩。”
超过 规矩、规范
【译】我十五岁开始立志学习， 三十岁能自立于世，四十岁遇 事能不迷惑，五十岁了解并顺 应了自然规律，六十岁对各种 言论能明辨是非，到七十岁才 可以随心所欲，又不会超出规 矩。
舍弃
译：孔子在河边感叹道：“一去不 复返的时光就像这河水一样，日夜 不停。”
• 本章讲时光易逝，应珍惜时间。
问：本章运用了什么修辞？
• 比喻 • 用流水日夜不停、一去不返
比喻时间的飞逝，指明时间 的宝贵。
军队
11、子曰：“三军可夺帅也，
普通人
匹夫不可夺志也。”
译：孔子说：“军队的主帅可以改变， 普通人的志气却不可改变。”
9.子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
• 10、子在川上曰：“逝（shì） 者如斯夫，不舍昼夜。”
• 11、子曰：“三军可夺帅也，匹 夫不可夺志也。”
• 12、子夏曰：“博学而笃（dǔ） 志，切问而近思，仁在其中矣”
结合注释， 理解文意
（复习，实习）
1.子曰：“学而时 习之，不亦说乎？
第7页
【译】曾子说：“我每天多次反省自己，替 别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交 往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温 习过呢？”
• 曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
• 曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习）
• 这句中所包含的成语：
三省吾身
第8页
• 这句话中包含的成语：
三人行，必有我师
第16页
以上两则向我们讲述怎样正确的学习态度呢？ 向一切人学习，随时随地都要注意学习，不
但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省 自己有没有跟他类似的毛病。
总之，要虚心求教，取长补短，改正不足。
第17页
河
流逝
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，
这
不舍昼夜。”
《论语》
• 《论语》是儒家的经 典著作之一，由孔子 的弟子及再传弟子编 撰而成。它以语录体 为主，记录了孔子及 其弟子言行。
• 《论语》与《大学》 《中庸》《孟子》并 称“四书”。
•熟读课文，初步感知
1.子曰：“学而时习之，不亦说（ yuè ） 乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠（ yùn ），不亦君子乎？”（《学而》）
• 匹夫不可夺志也 • 古：普通人 • 今：无学识、无智谋的人
• 吾日三省吾身 • 古：多次 • 今：数词，三
词类活用
• 学而时习之 • 时：名词-状语，按时
• 吾日三省吾身 • 日：名词-状语，每日
• 温故而知新 • 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会
词类活用
• 传不习乎 • 传：动词-名词，传授的知识
• 吾十有五而志于学 • 有：同又，放在整数与零数之间
古今异义
• 不亦君子乎 • 古：道德上有修养的人 • 今：泛指品德高尚的人
• 可以为师矣 • 古：可以、凭借 • 今：可能、许可
古今异义
• 饭疏食饮水 • 古：粗劣 • 今：疏通、疏散
• 饭疏食饮水 • 古：冷水 • 今：无色无味无臭的液体
古今异义
• 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
广泛
并列 坚守
12、子夏曰：“博学 而 笃
志，切恳切问而近思，仁仁德在其中矣”
译：子夏说：“广泛地学习，坚守 自己的志向，遇不明事能恳切地向 别人发问，多考虑当前的问题，仁 德就在其中了。”
课文探究
• 本章讲坚定信念、广泛学习。
总结
通假字
• 不亦说乎 • 说：同悦，喜悦、愉快
6、子曰：“ 贤哉，回也！一箪（dān） 食，一瓢（piáo）饮，在陋巷，人不堪其 忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
7、子曰：“知之者不如好（hào） 之者，好（hào）之者不如乐之 者。”
8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱 （gōng）而枕（zhěn）之，乐亦在 其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云。”
以……为乐趣 名词意动
分析文义
• 子曰：“知之者/不如好之者，好 之者/不如乐之者。”
译：孔子说：“对于学习，了解怎 么学习的人，不如爱好学习的人； 爱好学习的人，又不如以学习为乐 的人。”
课文探究
• 本章阐述了学习态度：以学习为快乐
• 这一段运用了什么修辞？ • 顶真 • 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推
『 论 语 』 十 二 章
第1页
孔子
德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世
孔子
• 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字 仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想 家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。 相传他有弟子三千，贤者七十二人。
• 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时 期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
• 重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子
• 这句话说了哪几个方面的问题？
学习的方法 学习的乐趣 个人的修养
第6页
2.曾子曰：“吾 日 三 省 吾身：
我 每天 多次 检查，
反省
为人 谋而不 忠乎？与朋友交而不
替 办事 尽心竭力Fra bibliotek交往信乎？传 不 习乎？”
真诚， 老师传授 复习 诚实 的知识
固定句式：“不……乎？”译作“是不是……呢？”
进，使说理更加透彻，令人信服。
吃饭
名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 顺承
8、子曰：“饭
疏食饮水，曲肱
而枕之乐，趣乐亦在其中矣正。当不手义段而富且贵对，于
于我如浮云。”
译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水， 弯着胳膊当枕头，乐趣也就在 这中间了。用不正当的手段得 来的富贵，对于我来讲就像是 天上的浮云一样。”
译：孔子说：“颜回的品质是多 么高尚啊！一箪饭，一瓢水， 住在简陋的小屋里，别人都忍 受不了这种清苦，颜回却不改 变他好学的乐趣。颜回的品质 是多么高尚啊！”
课文探究
• 本章赞扬了颜回乐于学习、 安于贫困的品质。
代词，学问
喜欢、爱好
7、子曰：“知之 者不如 好
……的人
之者，好之者不如乐之者。”
4.子曰：“温 故 而 知 新， 可
旧的 领悟
可以
（知识）
以 （之） 为 师 矣。”
凭 （这一点） 做
了
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【译】孔子说：“温习学过的知识，可得到 新的理解与体会，就可以当老师了。”
• 获取新的知识
↗ • 有所发现
↘ • 温习学过的知识 ↙
↑
• 独立思考 ↙
• 将旧知识融会贯通
第10页
5.子曰：“学而不思则罔，思而不
它的 他人
特殊句式
• 省略句： • 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” • 其不善者而改之。句首省略动词“择”
• 判断句： • 贤哉，回也！ • 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
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（时常）
（通“悦”，愉
快）
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而不愠，
不亦君子乎？”
却 生气， 发怒
有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
第5页
【译】孔子说：“学习了（知识），然后时常 去温习（实习）它，不也高兴吗？有志同道合 的人从远方（到这里）来，不也快乐吗？人家 不了解（我），我却不怨恨（不生气），不也 是君子吗？