诗词基本知识学习

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古诗词鉴赏基本知识

古诗词鉴赏基本知识
物的描写(动作、语言、心理、肖像、正面、
侧面、细节)等 。
抒情方法:可分为直接抒情(直抒胸臆)、 间接抒情(借景抒情、情景交融、借典抒 情、借古讽今、怀古伤情)。
(三)古典诗词中常用的修辞手法 比喻(通感)、拟人、 夸张、借代、
对比、对偶、双关、互文、设问、反问 等。 (排比、引用、反复在古诗词中不用)
青山
无穷芳草色,何处故山青。(齐己《送休师归长沙宁觐》) 他乡生白发,旧国见青山。(司空曙《贼平后送人北归》) 行人无限秋风思,隔水青山似故乡。(戴叔伦《题稚川山
水》) 象征故乡,栖息身心 是非成败转头空。江山依旧在,几度夕阳红。(《三国演
义·临江仙》) 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。(许浑《金陵怀古》) 暗示虚无,显示苍凉 相看两不厌,只有敬亭山。(李白《独坐敬亭山》) 我见青山多妩媚,料青山、见我应如是。(辛弃疾《贺新
渡自然等。(见姚P56)
(二)古典诗词常用的表达方式
表达方式:记叙、描写、抒情、议论、(说明)。 描写方法:可分为正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、明暗结合、
粗笔勾勒(白描)、工笔细腻、多角度描写(俯仰远近、视觉听觉等)、色 彩渲染、对人物的描写(动作、语言、心理、肖像、正面、侧面、细节)等 抒情方法:可分为直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、情景交融、 借典抒情、借古讽今、怀古伤情)。
判断下列诗歌的题材
《淮上与友人别》 郑谷 扬子江头杨柳春,扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭 晚,君向潇湘我向秦。
《夏日绝句》 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽。不肯过江 东。
《石灰吟》 于谦 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不 怕,要留清白在人间。
鉴赏诗歌的前提条件
A、细读题目,初步了解诗歌内 容。

二年级古诗词必背知识点

二年级古诗词必背知识点

二年级古诗词必背知识点
二年级学生在学习古诗词时,需要掌握一些基础的知识点,以下是一
些必背的知识点:
1. 古诗词的分类:了解古诗词的基本分类,如古诗、词、曲等。

2. 古诗词的韵律:学习古诗词的平仄、押韵等基本韵律知识。

3. 古诗词的意象:理解古诗词中的常见意象,如“月”、“花”、“江”等,以及它们在诗中的象征意义。

4. 古诗词的修辞:掌握一些基本的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

5. 古诗词的作者:了解一些著名诗人的生平和创作背景,如李白、杜甫、白居易等。

6. 古诗词的名句:背诵一些经典古诗词中的名句,如“床前明月光,
疑是地上霜”等。

7. 古诗词的鉴赏:学习如何鉴赏古诗词,包括理解诗意、感受诗情、
欣赏诗艺等。

8. 古诗词的背诵:背诵一些适合二年级学生的古诗词,如《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等。

9. 古诗词的创作:尝试模仿古诗词的形式,创作一些简单的诗句。

10. 古诗词的文化背景:了解古诗词背后的历史和文化背景,如唐代
的繁荣、宋代的文风等。

通过掌握这些知识点,二年级学生可以更好地理解和欣赏古诗词,同时也能够提高自己的文学素养和语言表达能力。

高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)

高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)

高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)诗歌鉴赏基本知识一、基本概念1、表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。

其中,描写、抒情是考查的重点。

描写方式有动静结合、虚实结合等;抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2、结构形式:常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法:包括对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复等。

4、写作技巧:(艺术技巧、表现手法)包括赋比兴、衬托、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、XXX想象、语序倒置等。

5、艺术风格:包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约等。

16、语言特色:包括清新、平平(朴实)、绚丽、明快、含蓄、简洁等。

7、描写:包括动、静,点、面,正面描写、侧面描写,远、近、高、低等。

二、解答技巧(一)、解题入格1、诗歌形象:身份+性格2、诗歌意象、寄义:表层寄义+深层寄义(即解释诗句)3、所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情4、体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)6、赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)7、赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情8、赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)29、体会诗歌情感:忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

10、归纳综合诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么伎俩+抒发什么情感+评判(总分总式)(二)、答题程式“写什么”方面:写景抒情,咏物言志(情),怀古咏史,即事感怀,边塞征战,山水田园,意象,意境,背景,主旨。

一年级必背古诗词知识点

一年级必背古诗词知识点

一年级必背古诗词知识点
一年级学生在学习古诗词时,应该掌握一些基本的知识点,这不仅有
助于他们理解诗词的内涵,还能培养他们对传统文化的热爱。

以下是
一些一年级学生必背的古诗词知识点:
1. 诗词的基本概念:了解什么是诗词,它们是中国古代文学的重要组
成部分,用以表达情感、描绘景物、抒发志向等。

2. 诗词的分类:古诗词分为古诗和词,古诗又分为五言、七言等,词
则有各种不同的词牌名。

3. 诗词的结构:学习诗词的平仄、韵脚、对仗等基本结构,理解诗词
的节奏和韵律。

4. 诗词的意境:通过阅读和背诵,让学生感受诗词所描绘的自然景观、人物情感等,培养他们的想象力。

5. 诗词的作者:了解一些著名诗人如李白、杜甫、白居易等,以及他
们的生活背景和创作特点。

6. 诗词的背诵技巧:教授学生如何通过朗读、记忆、理解等方法来背
诵诗词。

7. 诗词的鉴赏:引导学生学会欣赏诗词的美,包括语言的精炼、意象
的生动、情感的真挚等。

8. 诗词的文化内涵:让学生了解诗词中的文化元素,如节日、习俗、
历史事件等。

9. 诗词的实践应用:鼓励学生在日常生活中运用所学的诗词,如写日记、作文时引用诗词,增加文采。

10. 诗词的拓展阅读:推荐一些适合一年级学生阅读的古诗词选本,
如《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词》等。

通过这些知识点的学习,一年级学生不仅能够背诵一些基本的古诗词,还能够对诗词有更深入的理解和欣赏。

中国古典诗词基本知识大全

中国古典诗词基本知识大全

中国古典诗词基本知识大全2018-08-03 23:16:42(一)古典诗词概述中国古典文学源远流长,其内容博大精深,相关书卷浩如烟海;我才疏学浅,术业不精,斗胆发表拙作,权为引玉之砖;不当之处,还望各位文友雅正。

1.什么叫古典诗词古典诗词就是旧体诗词(相对新诗而言)。

诗词是我国文学作品中的两种体裁,也就是两种分类。

由于词是从诗中派生出来的文学体裁,也有将诗词归为一类的。

2.古典诗词的发展简况为了便于大家了解诗词的艺术特点极其体裁的分类,首先介绍一下古典诗词的发展历史。

在中国文学史上,我们能看到的最早的诗是距今三千年左右的《诗经》,这是我国最早的一部诗歌总集,一共三百零五篇,古称《诗》或《诗三百篇》。

其内容有“风,雅,颂”三个部分,这是从音乐角度上分的。

在表现手法上有“赋,比,兴”三种。

因此前人把“风,雅,颂”和“赋,比,兴”称作《诗》的六义。

在语言的句法上,基本上是四个字一句。

继《诗经》之后,公元前四世纪,在楚国出现了一种新的诗体,叫“楚辞”,它的创始人是屈原。

后来,汉朝人把屈原,宋玉等人写的作品编成一书,叫《楚辞》。

《楚辞》突破了《诗经》的四字句,发展为五言句,七言句,即把偶字句(四个字一句)变为奇字句(五个字以及七个字一句),不但能更好地表达思想感情,而且韵律和节奏也更富于音乐性。

到了汉代,出现了为配合音乐而歌唱的诗即“乐府诗”。

在语言上有四言,五言,杂言,但多数是五言的。

这以后曹操父子以及陶渊明为首的文人们发展了五言诗。

同时,七言诗也有了很大的发展。

在魏晋南北朝以前,诗的格律和声韵还没有形成大家共同遵守的规律,只是由作者按照个人的内容需要和声韵感觉来进行写作。

到了魏晋,由于受到了印度(古称天竺)的梵音学的影响,我国的声韵学得到了发展。

齐梁的周喁和沈约总结了汉字的发音规律,提出了“四声”“八病”之说,使诗歌创作由自然的声律发展到讲究追求声律,出现了作诗要注意平仄和韵律的性质,形成了格律诗的主要内容。

诗词的知识点归纳总结

诗词的知识点归纳总结

诗词的知识点归纳总结一、诗词的历史渊源1. 诗的起源:中国古代诗歌起源于远古时期的歌谣和歌辞,最早的诗歌是用于宗教祭祀和祈福的歌谣,后来在礼仪、宴会等场合中也开始有所应用。

2. 词的起源:词的起源可以追溯到先秦时期的楚辞、国风等,最早是作为一种民歌而出现,后来在汉代开始有文人创作,进而发展成为具有严格格律的文学体裁。

3. 诗、词的结合:诗与词在中唐时期开始融合,形成了新的文学形式——词。

这种文学形式具有较为独特的韵律格律,是中国古代文学中的一个重要组成部分。

二、诗词的基本结构和形式1. 诗的基本结构:诗的基本结构一般由词、韵、律、曲和字等组成。

词指的是诗的主要内容;韵是指诗句的韵脚,是诗歌的一种声韵形式;律是指诗的韵律格律,包括平仄、押韵等;曲是指诗的曲调,是在演唱时所取的调子;字是指诗歌的语言文字。

2. 词的基本结构:词一般由曲子和词牌组成,曲子用以配合歌唱,唱词时使用;词牌是指一种特定的韵文模式。

3. 诗的形式:古代诗歌的形式很多,有长短句、平仄、切韵等不同方面的要求,常见的诗体有诗三百首、唐诗宋词等。

4. 词的形式:古代词的形式有很多种,如五言绝句、七言绝句、词牌、歌谣等。

五、诗词的艺术特点1. 含蓄、抒情:诗词以及词牌的表现形式基本上都是含蓄、抒情的,善于通过比喻、拟人、夸张、象征等手法来表达情感和情感,显示出深沉的情感和细腻的情感表达。

2. 清新、婉转:诗词的表达形式往往清新、婉转,用词简练、意境深远,深得人心,给人以美的享受。

3. 寄托思想:诗词常常借助音乐、曲调、韵律等手法,通过意象的融合表达人们的思想情感、审美追求,达到美的境界。

4. 丰富表现:诗词具有丰富的表现手法和艺术技巧,如偶作、对仗、转折、排比、夸张、比喻等,使诗词文章富有节奏感和韵律美。

六、诗词的流派和代表作品1. 唐诗:唐诗是中国古代诗歌的鼎盛时期,包括了300多种格律体制,属于古典诗歌的一种。

代表作有:《静夜思》《登鹳雀楼》《长恨歌》等。

古诗词阅读基本知识要点汇总

古诗词阅读基本知识要点汇总

古诗词阅读基本知识要点汇总展开全文古诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。

1、诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。

古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的。

(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗,押韵较自由。

古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

(2)近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

①一种称“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。

②一种称“律诗”,每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。

(3)词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

其特点:调有定格,句有定数,字有定声。

字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。

词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。

词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阕、上阕、上片,第二段叫后阕、下阕、下片。

(4)曲:又称为词余、乐府。

元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。

特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。

散曲包括有小令、套数(套曲)两种。

2、按内容来分类:可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

(1)诗眼:“诗眼”一词最早见于北宋。

苏轼诗云:“天工忽向背,诗眼巧增损。

”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。

诗眼是理解诗歌的一把钥匙,抓住了诗眼,明白了主旨,可以有效地帮助解题。

王安石“春风又绿江南岸”,用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字,是取“绿”字的色彩,增强了文章的形象性。

(2)炼字:炼字,修辞方法之一,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。

诗词大会的知识点总结

诗词大会的知识点总结

诗词大会的知识点总结一、古代诗词常识1. 古代诗词的起源与发展:诗词起源于先秦时期的歌谣,经过汉代和魏晋南北朝的发展,形成了古代诗词的基本体裁和格律。

2. 古代诗词的基本体裁:古代诗词主要包括诗和词两种体裁。

诗分为古体诗和律诗,词主要有宋词和元曲等。

不同的体裁有不同的表现形式和语言技巧。

3. 古代诗词的格律:古代诗词有严格的格律要求,包括句式、字数、声调等方面的规定,对词人的写作要求很高。

4. 古代诗词的流派与代表作家:古代诗词有许多不同的流派,如唐诗、宋词、元曲等,每个流派都有其代表性作家和作品。

5. 古代诗词的主题与意境:古代诗词常常以自然、人生、爱情、乡愁等为主题,通过精致的意境和深刻的情感表达,展现了诗词的艺术魅力和文化价值。

6. 古代诗词的传承与影响:古代诗词通过诗人的创作和传承,深刻影响了中国的文化艺术,成为中华传统文化的重要组成部分。

二、中国古诗词名句欣赏1. 唐诗宋词名句欣赏:《静夜思》、《登鹳雀楼》、《水调歌头》、《浪淘沙》等脍炙人口的名句,常常为人们所熟知和传颂。

2. 古诗词常用典故的解读:古代诗词中常常引用典故和历史人物,对这些典故的解读对于理解古诗词具有重要意义。

3. 名句背后的文化内涵:古代名句背后蕴含丰富的文化内涵,包括历史志怀、思想情感、民族精神等方面的内容。

三、中国古典诗词的欣赏与赏析1. 古典诗词的鉴赏要素:包括诗词的格律、语言表达、意境构建等方面的要素,通过具体的文本欣赏与赏析,深入理解古代诗词的优美之处。

2. 古典诗词与古文化的联系:古代诗词与中国古代文化紧密相连,通过诗词的欣赏,也可以了解中国古代文人的思想、风貌和生活情趣。

3. 中国古典诗词与文学修养:通过诗词的欣赏和赏析,对文学修养和审美情趣有所提高,对提升语言表达和感情表达的能力也有一定的帮助。

四、中国古代诗文鉴赏的方法与技巧1. 从诗文的题材入手:诗文的题材是对古诗文进行鉴赏的第一步,要深入了解诗文的主题内容和表现手法。

10分钟学会格律诗词

10分钟学会格律诗词

10分钟学会格律诗词摘要:一、引言:诗词的魅力与普及二、格律诗词的基本知识:平仄、押韵、词牌三、创作技巧:构思、表达、修辞手法四、实例分析:名篇佳作的学习与借鉴五、结尾:创作实践与建议正文:【引言】在我国传统文化中,诗词是一种独具魅力的文学形式,历经千年而不衰。

如今,越来越多的人对诗词产生了浓厚的兴趣,希望能在短时间内掌握格律诗词的创作技巧。

下面就让我们一起来学习,如何用10分钟学会格律诗词。

【基本知识】1.平仄:平仄是诗词格律的基础,主要包括平音和仄音。

平音即第一声和第二声,仄音即第三声和第四声。

平仄的搭配规律是“平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平”。

2.押韵:押韵是诗词的灵魂,能使诗词更具音韵美。

押韵的原则是押韵字的韵部要相同,如“山”“寒”等字都属于寒韵。

3.词牌:词牌是词的一种体裁,相当于诗的格律。

不同的词牌有不同的平仄、押韵规律,如《青玉案·元夕》的词牌是“青玉案”,《水调歌头·明月几时有》的词牌是“水调歌头”。

【创作技巧】1.构思:创作诗词首先要确定主题,如抒发山水之情、描绘节庆景象等。

构思时要注重情感的真实性和独特性,避免题材过于雷同。

2.表达:在表达方面,要遵循平仄、押韵等格律要求,同时注意词语的选用,力求简洁、生动、富有意象。

3.修辞手法:修辞手法是提升诗词艺术价值的关键。

常见的修辞手法有对仗、比喻、拟人、夸张等,运用得当能使诗词更具魅力。

【实例分析】学习诗词创作,最好的办法就是阅读经典名篇,学习前人的经验。

如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”这首诗以黄河、白日等自然景观为背景,表达了诗人积极向上的精神追求。

【结尾】掌握了基本知识和创作技巧后,不妨尝试自己创作一首诗词。

记住,创作过程中要注重情感的真实表达,同时遵循格律要求。

多阅读、多实践,相信你一定能成为一位出色的诗词创作者。

诗词吟诵知识点总结归纳

诗词吟诵知识点总结归纳

诗词吟诵知识点总结归纳一、文学常识1、诗歌的基本形式和韵律2、古典诗词的韵律和格律3、古典诗词的体裁和题材4、古典诗词的表现手法和意境二、文学理论1、文学创作的基本要素2、文学作品的审美特点3、文学作品的文体与风格4、文学作品的意义与价值三、文学史1、中国古代文学的发展历程2、中国古代文学的代表作品和代表人物3、中国古代文学的特点和影响4、中国现代文学的发展历程和特点四、文学名著1、中国古代文学名作的主要内容和意义2、中国现代文学名著的主要内容和意义3、世界文学名著的主要内容和意义4、名著的价值和影响及其对当代文学的启示五、文学批评1、文学欣赏的基本方法2、文学批评的基本观点和方法3、文学批评的典型流派和代表人物4、文学批评对文学创作和文学理论的影响六、文学素养1、文学知识的基本功底2、文学鉴赏的基本要求3、文学修养的培养方法4、文学素养对人生的意义和价值七、文学实践1、文学创作的基本技巧2、文学创作的基本原则3、文学创作的基本规律4、文学创作的现实意义和社会价值诗歌的韵律韵是指汉语中同音或押韵的词。

诗歌中,用字的押韵是一个重要的韵律现象,它分为平水韵和仄仄韵。

平水韵是指高平声与上声押在一起,其他的也是平水韵。

仄仄韵是指仄声与去声、入声押在一起,其他的也是平水韵。

平水韵:a、i、o、e仄仄韵:ü、ai、ei另外,平水韵下面的a、i、o,上面的ü和仄仄韵里的ü都是平声,其他的是仄声。

古典诗词的韵律和格律古代诗歌的创作规律十分严格,无论是五言绝句、七言绝句还是其他的体裁,他们都有着严格的规定。

而这些规定一般是针对诗歌中的字数、音韵、句法等等。

例如,平水韵的押韵要求,每句诗中的押韵字都需要在诗中用的次数是一样多的,甚至这些押韵字的音节都能通过诗句的排列来进行规定。

古典诗词的体裁和题材古代诗歌的体裁是指诗歌的种类,例如五言绝句、七言绝句、五言律诗等等。

而这些种类通常是与诗歌的题材有着紧密的联系。

古诗词格律基本知识

古诗词格律基本知识

古诗词格律基本知识
古诗词格律基本知识主要包括韵脚、平仄、句式和韵律等几个方面。

1. 韵脚:韵脚是指诗句中末尾的音节,在古代的诗词中常常使用平声和仄声进行押韵。

平声是指声调平坦、发音较短的音节,如a、e、i、o、u等;仄声是指声调变化较大、发音较长的音节,如ā、ē、ī、ō、ū等。

韵脚通常用字母表示,如a、b、c 等。

2. 平仄:平仄指的是古诗词中音节的长短。

平音为短音,仄音为长音。

古代诗词的平仄关系常常要求句子中平仄音节的对仗,即平平对、仄仄对、平仄对、仄平对。

平仄的正确运用有助于塑造节奏感和音韵美。

3. 句式:古诗词中的句式可以分为对仗句和平行句两种。

对仗句是指两个句子在韵脚、平仄和字数上相互呼应,常常是整齐对称的结构;平行句是指两个句子在韵脚和字数上不一定相同,但有相似的句法结构。

4. 韵律:古诗词中的韵律是指整首诗词中诗句的长短、节奏感和声音的韵律。

古代诗词常常以五言、七言为主,即每句五个或七个音节。

韵律的运用有助于增加诗词的声音美和韵律感。

这些基本知识可以帮助读者理解古代诗词的韵律、平仄和格律要求,对于欣赏和创作古诗词都有一定的帮助。

古诗词的基本知识归纳总结

古诗词的基本知识归纳总结

古诗词的基本知识归纳总结本文旨在归纳总结古诗词的基本知识,介绍其定义、特点、分类以及创作技巧,以帮助读者更好地理解和欣赏古诗词作品。

一、古诗词的定义与特点古诗词是中国传统文学的重要组成部分,是文化遗产的重要载体。

它以诗歌形式表达情感、思想和意境,通过精炼、凝练的语言来传达作者的感受和观点。

古诗词常常以抒发情感为主题,同时还注重音韵、韵律和格律的运用。

二、古诗词的分类古诗词可以按照创作时期、流派和体裁来进行分类。

根据创作时期,可以分为古代和近代两大类。

古代诗词主要包括先秦、汉唐宋元等时期的作品,近代诗词则是指清代以后的作品。

流派方面,古诗词主要有唐诗、宋词、元曲等多种流派。

按照体裁,古诗词可以分为四言、五言、七言等多种。

三、古诗词的创作技巧1. 运用修辞手法:古诗词中常常使用比喻、象征、夸张、拟人等修辞手法来增加表达的艺术效果。

比如,杜甫的《登高》中运用了拟人手法来表现自然景色。

2. 注重音韵和韵律:古诗词对音韵和韵律的要求非常严格,追求平仄对仗、音调和谐,以增加诗歌的韵味。

比如,白居易的《赋得古原草送别》中运用了平仄的对仗,使诗句旋律优美。

3. 突出意境:古诗词以抒发情感为主题,注重意境的营造。

通过运用形象化的描写和联想,让读者产生共鸣和心境。

比如,王之涣的《登鹳雀楼》中通过描绘壮丽的自然景色,表达了旅思故乡的情感。

4. 借古喻今:古诗词常常通过借古喻今的方式,把古代的思想、经历和情感与当代的社会现实相结合,以达到抒发情感和表达思想的目的。

比如,杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中通过借古喻今,讽刺了当时的社会现象。

通过以上对古诗词的基本知识的归纳总结,我们可以更好地了解和欣赏这一传统文化的瑰宝。

古诗词以其独特的韵味和意境,一直以来都是人们追求审美享受和文化传承的重要来源。

无论是读者还是创作者,都可以通过学习古诗词的基本知识,进一步深化对古诗词的理解和创作能力,从而更好地传承和发展这一宝贵的文化遗产。

诗词格律知识点大全

诗词格律知识点大全

诗词格律知识点大全第一章诗词的四大要素一、押韵二、四声三、平仄四、对仗第二章诗韵和词韵一、平水韵(旧韵)二、普通话韵表(新韵)第三章诗律(律诗和绝句)一、古体和近体二、五言和七言三、律诗四、绝句(律绝和古绝)五、粘与对六、拗句和拗救七、所谓“一三五不论”八、古风式的律诗九、近体诗的避忌十、近体诗的对仗十一、如何记住近体诗的格式?第四章词律(破译宋词的遗传密码)一、词和词牌(什么是词?词牌的来历;单调、双调、三叠、四叠)二、词谱(常见的12个词牌的词谱)三、正体和变体,二者的区别和联系,同调异名,同名异调四、填词(依声填词、依句填词、依数填词、自度曲、自过腔、创调;可平可仄字的问题)五、词的平仄规律六、入声、上声可以代替平声的问题七、词的押韵和对仗八、词谱的制定(例作的选择;古人制定词谱的方法和局限;正体和变体的区分)九、《朱天王*词律新编》(一百○八个常见词牌,含部分变体)★诗词创作的八大误区一、不要格律的误区——这是最大的误区!二、格律极端化三、多填词牌四、和韵、回文等文字游戏五、贪图长度六、贪图数量七、追求华丽辞藻八、自创词牌第一章诗词的四大要素一、押韵韵是诗词的基本要素之一。

诗词中所谓的韵,大致等于现代汉语中的韵母。

所谓押韵,是指把同韵部的两个或更多的字放到同一位置上,一般都放在句尾,所以又叫韵脚!押韵的目的是为了声韵的谐和。

同类的乐音在同一位置上的重复,这就构成了声音的回环的美。

古人押韵是按韵书的。

古人所谓的“官韵”,就是朝廷颁布的韵书。

这种韵书,在唐代,和口语是基本上一致的,按韵书压韵也是很和谐的。

宋代以后,由于语音的变化较大,诗人仍然按旧韵书压韵,就不那么和谐了!今天如果我们写旧体诗,并不一定要按古人的韵书,但是如果要学习旧体诗词,还是要了解古代的韵书的,这样,我们才不致误认为古人写诗不押韵!二、四声四声,指汉语的四种声调。

现代汉语(普通话)有阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)四个声调,古代汉语的四声则是平声、上声、去声、入声。

如何学写古诗词入门教程

如何学写古诗词入门教程

如何学写古诗词入门教程
学写古诗词是一门深奥的艺术,需要耐心和时间去学习。

以下
是学写古诗词的入门教程:
1. 了解古诗词的基本知识。

在学写古诗词之前,首先要对古诗词的基本知识有所了解,
包括古代诗词的发展历史、不同朝代的代表诗人及其作品等。

可以
通过阅读相关书籍或者上网搜索来获取这方面的知识。

2. 阅读经典古诗词。

通过阅读经典的古诗词作品,可以了解古代诗词的风格、格
律和表达方式。

可以选择一些著名的古诗词选集,如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等,多多阅读,领会其中的意境和表达方式。

3. 学习古诗词的格律和韵律。

古诗词有严格的格律和韵律要求,包括句子的长度、字数、
平仄、押韵等。

学习古诗词的格律和韵律是学习古诗词的基础,可
以通过专门的书籍或者课程来系统地学习。

4. 模仿和练习。

在掌握了古诗词的基本知识和技巧之后,可以尝试模仿经典作品,写一些简单的古诗词。

通过不断地练习和实践,逐渐提高自己的写作水平。

5. 寻求指导和反馈。

古诗词写作是一个需要不断改进和提高的过程,可以向有经验的人请教,寻求指导和反馈。

可以参加一些古诗词写作的培训班或者工作坊,向专业人士请教,不断提高自己的写作水平。

总的来说,学写古诗词需要有耐心和毅力,需要不断地学习和实践。

通过系统的学习和不懈的努力,相信每个人都可以在古诗词这个领域有所建树。

诗歌的常识及基本常识

诗歌的常识及基本常识

一、诗歌体裁及情感1、山水田园诗内容情感溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌①寄情山水,赞美山河,热爱自然。

②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。

③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐。

④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情。

⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。

2、边塞军旅诗内容情感高适、岑参、李颀、王昌龄、王之涣、①保家卫国、建立功名的壮志豪情。

②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。

③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。

④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。

⑤凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考。

⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。

3、怀古咏史诗内容情感4、托物言志诗内容情感怀古伤今-借古伤己-借古讽今①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。

②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。

5、羁旅思乡诗内容情感①天涯漂泊羁旅愁。

叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。

②望尽天涯怀人愁。

感念亲情之深,表达对亲人的思念。

③羁旅他乡的幽怨之情。

或表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

6、送别怀人诗内容情感标题中有送别赠酬等“柳”“酒”“月”“水”四大意象,“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象①依依惜别的不舍与伤感。

②离别后的思念与牵挂。

③对友人的安慰与勉励。

④借送别友人表明自己的心态。

⑤抒发对人生的感慨。

要注意,每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交杂在一起的集合体,它丰富复杂却不杂乱无章7、爱情闺怨诗内容情感①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。

②孤苦幽寂的命运之悲,此类情感主要体现在宫怨诗中。

③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。

④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。

⑤阴阳两隔的悼亡之痛。

古典诗词鉴赏基本知识

古典诗词鉴赏基本知识

古典诗词鉴赏基本知识古典诗词鉴赏基本知识古典诗歌鉴赏基本知识(一)常用的表述方式:这首诗写了(意象或者事情),通过什么方法(某种表达方式、修辞方式、表现方法),写出了(意象或者事情)的什么特征,对于表现(突出)什么思想(感情)起到了什么作用。

(二)常见的意象和意境(1)意象指的是诗歌中寄予着作者情感的物象。

意象可以是人物形象,包括客观形象(诗歌中描写的人物,如《声声慢》中的“我”),也包含了物象(如“一行白鹭上青天”中的“白鹭”(2)意境是指有许多寄托作者思想情志的意象,有机地组合在一起所形成的诗歌的整体情境。

常见的诗歌的意境有:孤独凄凉、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽深僻远、安谧美好、华丽壮美、雄浑刚健……(三)常用的表达技巧(四)常见的情感、主旨(1)在古典诗歌中常常表达这样的情感:忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等等。

(2)评价主旨类常用术语①言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。

②言简意丰:语言简洁,内容丰富。

③意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味言有尽而意无穷:④含蓄蕴藉委婉:不著一字,尽得风流:语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味。

⑤此外还有“深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味”等等词语(五)常见的语言风格能用来答题的词一般有:清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……(六)古典诗歌鉴赏分类大致把古典诗歌分为边塞诗、送别诗、思乡怀人诗、怀古诗、山水田园诗、咏物诗和即景感怀诗等七大类。

一、边塞诗从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频仍,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

古诗词的基本知识

古诗词的基本知识

古诗词的基本知识1、对联的起源?对联到底起源于何时,尚无确切考证。

一般有两种看法,一种认为对联起源于桃符,另一种认为对联起源于五代后蜀主孟昶。

2、什么是对联?对联又叫做动人两行字,是文学的一种表达形式,是文字的艺术,对联虽然多是短句,但却有着深刻的内涵,以最少的文字表达最多的东西。

对联不仅上下句要对仗,而且还要关联。

3、什么是汉字平仄?按照普通话来说,汉字发音是阴平或者阳平的为平,发音为上声或者去声为仄。

也就是普通话的一二声为平声,三四声为仄声。

4、对联为什么读起来朗朗上口?因为汉字的平仄和谐交替产生乐感效果。

5、平水韵中汉字是如何区分平仄?①平水韵中读音为平的汉字分为上平、下平,这与我们普通话中的一声、二声差不多,但也有区别②平水韵中读音为仄的汉字分为上声、去声、入声。

上声、去声与我们普通话中三声、四声差不多,但也有区别③平水韵中多出一个“入声”,入声是平水韵字的一个声部的集合。

也就是说平水韵里有五个声部。

而平水韵中“入声”部的汉字现在已经被归入到今音的一声二声三声四声里了。

6、对联的平仄规律主要由几部分组成?三部分。

诗律马蹄律意节律7、诗律的正格是什么?1:七言:平平仄仄平平仄;仄仄平平仄仄平。

仄仄平平平仄仄;平平仄仄仄平平。

2:五言:“仄仄平平仄;平平仄仄平。

“平平平仄仄;仄仄仄平平。

8、马蹄律正格马蹄律是把句子中每两字分为一个音节,叫做“二字而节”,每一节同是平声或同是仄声;相邻两节平仄交替,上下两句则是逐节平仄相反,叫马蹄律平平/仄仄/平平/仄仄仄/平平/仄仄/平9、关于马蹄律变格没有严格遵循“平仄两两交替”规则即可视为马蹄韵的变格。

句中平仄和句脚平仄都存在变格。

句中平仄和句脚平仄变格都遵循:“一三五不论,二四六分明”规则。

10、意节律意节律是对诗律和马蹄韵的补充,主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。

11、怎样对待和使用三种平仄理论?应该以马蹄韵和诗律为基础,意节律为补充,具体而言诗律可以安排好由一个和两个分句组成的联句的格律问题;马蹄韵解决了多个分句的联句的韵脚安排问题;意节律则解决了含领字、衬字或多音节专用名词的句内平仄安排问题12、什么是失替?不管是5个字、7个字的句子,或者更多的字的句子,在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。

了解诗词的基本知识与形式

了解诗词的基本知识与形式

了解诗词的基本知识与形式诗词是中华文化的瑰宝,是中国古代文学的重要组成部分。

它以简练的语言、优美的韵律和深刻的意境,表达着人们对生活和情感的感悟。

在这篇文章中,我们将探讨诗词的基本知识与形式,以增进对诗词艺术的了解。

一、诗词的定义与特点诗词是一种以韵律和押韵为特点的文学形式。

它与散文不同,更加注重于音韵的运用和形式的美感。

诗词常常采用对仗、押韵等手法,使其具有独特的韵律美和音乐美。

同时,诗词也注重于意境的表达,通过简练的语言和形象的描绘,寄托着诗人的情感和思想。

二、诗词的基本结构诗词的基本结构包括诗句和诗篇两个层次。

诗句是诗词的基本单位,由若干字组成,通常包括四个字或者五个字。

而诗篇则是由多个诗句组成的,它们之间通过韵律和意境的衔接形成一个完整的诗词作品。

三、诗词的基本形式诗词的基本形式包括绝句、律诗、词等。

绝句是一种由四个字组成的诗句,通常包括五言绝句和七言绝句两种形式。

五言绝句由五个字组成,每句四个字,七言绝句由七个字组成,每句五个字。

律诗是一种有规定韵律和字数的诗词形式,如七绝、五绝等。

而词则是一种以抒发情感为主题的短诗,它通常由两个或者四个字组成,形式上比较自由。

四、诗词的创作技巧诗词的创作技巧包括对仗、押韵、对景等。

对仗是指诗词中的字句之间形成一种平衡和呼应的关系,使其具有音韵美和节奏感。

押韵则是指诗词中的字句以相同的音韵结尾,增加了诗词的韵律美和音乐感。

对景是指通过描绘景物的方式,表达出诗人的情感和思想,使诗词更加生动和形象。

五、诗词的欣赏与鉴赏欣赏和鉴赏诗词是一种审美活动,通过对诗词作品的阅读和理解,领略其中的意境和美感。

在欣赏诗词时,我们可以从诗词的韵律美、意境美、情感表达等方面来进行品味和感悟。

同时,了解诗词的背景和作者的生平也有助于更好地理解和欣赏诗词作品。

六、诗词在现代社会的传承与创新诗词作为中国传统文化的重要组成部分,一直以来都在不断传承和创新。

在现代社会,诗词通过各种形式的传播和创作,得到了广泛的关注和喜爱。

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诗词基本知识学习古体诗(古风、往体、歌行体),一是唐以前的诗作及唐以后仿古的诗作,一是特指不讲究格律的诗歌。

近体诗出现之后,为加以区别,才有古体诗的名称。

一般来说,唐代以前的诗统称为古体,也叫古风。

古体诗用韵比较自由,可押平声韵,也可押仄声韵;又可平仄互押,还可以转韵、通韵;有平仄但不很讲究,不讲声病;不求严格的对偶,可骈可散;对仗不固定、不工整,字数可以五言、七言、四言、三言、杂言等,以五言最常见。

总之,古体诗不像近体诗有极严的格律,只有双句押韵的形式。

文人们在使用古体写诗时,在字数、平仄、用韵等方面都不追求格律化,甚至故意用拗句、犯孤平,句尾多用三平式、三仄式或仄平仄、平仄平等。

打油诗,唐代有个叫打油的人。

他的诗歌,语言通俗、不讲平仄对仗,只押韵脚:百万贼兵困,也无援救也无粮,有朝一日城门破又哭爹爹又哭娘!”近体诗,起于南北朝成熟于唐代的遵守格律的诗体。

近体诗按双音节来排韵律的:露涤音,风吹故叶齐。

仄仄平平仄,平平仄仄平因为现代汉语语音与古代汉语有显著差异,所以在用现代汉语语言写近体诗的时候必须标明是“(新声)”或“(新韵)”,鉴赏者就按现代汉语语音来赏析了近体诗格律韵脚韵脚:脚,就是诗句的最后一个字;韵,就是这个字的韵母。

押韵:诗、词和曲一般要押韵,也就是说韵脚上的字的韵母必须相同或相邻。

如,薛涛的《蝉》露涤音,风吹故叶齐。

声声似相接,各在一枝栖。

韵脚字“齐”“栖”的韵母都是i,这就叫押韵。

押韵得形式1.句句押韵,诗歌每句的句脚都押韵;如《马帮》(新声):山间铃响马帮来,茶叶盐巴集上排。

交换兽皮细选筛,回归满驮市新开。

句脚“来”、“排”、“筛”、“开”的韵母都是“ai”。

2.隔句押韵,不是句句押韵,如果是四句诗歌1、3句脚不押韵,2、4句脚押韵;如果是八句诗歌1、3、5、7句脚不押韵,2、4、6、8句脚押韵。

还有其它押韵形式,就不介绍了。

平仄为了使诗歌语音顿挫有致音律和谐,一般以双声韵为一个音节,也就是说两个字为一个音节,音节按平仄两声韵交替变化。

汉语有四声,古汉语有平声、上声、去声、入声,现代汉语有阴平、阳平、上声、去声。

格律规定:古汉语的平声与现代汉语的阴平(第一声)阳平(第二声)为平声调,古汉语的上声去声入声与现代汉语上声(第三声)去声(第四声)为仄声调。

格律,对诗词在格式、声调、音韵上要求。

诗韵形成,唐朝就已经有了很详细的广韵。

宋词兴之后,才有了词韵。

而戏曲十三辙,则是明清时代形成的。

近体诗格律,清末使用的官韵是“平水韵”。

民国以后就没有官韵了。

但是,平水韵部里的很多字与现代语言已经脱节。

因此有人极力主用现代以汉语拼音为标准的新韵。

因此,当代人吟诗填词有两大分流,一是依照古韵(平水韵)、一是依照新韵(新声)。

而新韵诗词,只要依照汉语字典为准就可以了,但要注明(新韵)。

无论依照古韵还是依照新韵,都必须遵守诗词格律要求。

以七言为例一、对仗与粘对1.对仗──对句与出句(绝句的第1、2,3、4句;律诗第1、2,3、4,5、6,7、8,句….)的平仄必须相反,这就叫做“对仗”。

否则,叫“失对”。

如:平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平2.粘对──下联出句与上联对句(绝句的第3、2句,律诗的第3、2,5、4,7、6句….)的平仄必须相同,这就叫做“粘”。

否则,叫“失粘”,这是诗家大忌。

在格律诗中一般是不允许的。

如:仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄二、格律大忌1.三平调──诗句中如果最后三个字全都是平声字,就叫做三平调。

如:平平仄仄平平平这是写格律诗的大忌。

是决不允许出现的。

但在写古体诗时,却有意多出现,以示与格律诗相区别。

如,杜甫的《岁晏行》中的诗句:莫徭射雁鸣桑弓汝休枉杀南飞鸿割慈忍爱还租庸好恶不合长相蒙此曲哀怨何时终最末三个字都是平声字,这就是三平调。

2.孤平──在七言“仄仄平平仄仄平”五言“平平仄仄平”这种句式中,除句末平声字是押韵之外,面还有两个平声字。

这时,如果第三字也变成了仄声,就只有一个平声字了(“仄仄仄平仄仄平”“仄平仄仄平”),这就叫做犯“孤平”。

孤平拗救──必须把五言第三个字变成平声来进行补救。

(仄平平仄平)这就叫做“孤平拗救”例如:客行悲故乡仄平平仄平口诀:平平仄仄平,首字如不平,三字必变平,否则犯孤平。

“一、三、五不论,二、四、六分明”的口诀,在一、三或五字的位置上灵活变通,可平可仄;但二、四、六字则不能通融,该平就必平,该仄就要仄。

但是,必须强调在不犯“孤平”和“三平调”前提下。

三、律诗的颌联、颈联必须在修辞上对偶1.工对——:近体诗中用得很严密恰当的对偶,称为"工对"。

对仗工整,一般必须用同一门类的词语为对,如名词中天文、地理、时令、器物、服饰等同一意义畴的词。

如,杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

诗中的“两”对“一”“千”对“万”(数词相对),“鹂”对“鹭”(禽类名词相对)、“黄”对“白”“翠”对“青”(颜色形容词相对)、都是同类词为对,非常工整。

2.宽对——:近诗体对偶中的一种。

宽对是一种不很工整的对偶,一般只要句型相同、词的词性相同,即可构成对偶。

一般以名词对名词、以形容词对形容词便可以。

如,“明月清风非俗物,轻裘肥马儿”便是宽对。

“轻裘肥马”虽然是名词,但与“明月清风”不是同类。

3.流水对──同一联中的出句和对句,意义并不互相对立,如流水般一前后连贯。

所以叫做流水对。

例如:请看石上藤萝月已映洲前芦荻花即从巴峡穿巫峡便下襄阳向唯将终夜长开眼报答平生未展眉注意:流水对往往出现在尾联中。

4.借对──在对偶句中,相对的两个词本来要求词性相同,但在实际中有时采用假借的手法修辞。

借义,有时词性不同,但暗含引申意义,于是就借这个引申意义。

如:岐王宅里寻常见,九堂前几度闻“寻常”是形容词,“几度”是数量词但暗含“很少”“不常”“非常”意义。

这样马厩假借“不常”“非常”意义来对“寻常”,还避免了“同字”。

借音,有时词性不同、意义不联系,而音素却含同类意义,于是就借这个音素。

如:事直皇天在,归迟白发生“皇”是名词,“白”形容词,两者不仅词性不同而且意义也不同类。

但是,“皇”与“黄”同音,于是“白”就对这个借音“黄”。

对偶修辞中的忌讳1.合掌对──对偶的两句如果完全同义或基本同义,叫作合掌对。

出现合掌对,从诗歌意向看,没有经过精心设计。

因为两句表达的是同一个意义,浪费了句子。

例如:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,两句虽用两种不同动物叫声,但都体现“以闹衬静”,表达的是同一个意义。

又如:宋之问《初到黄梅》诗:“马上逢寒食,途中属暮春。

”纪昀《瀛奎律髓刊误》评论说:“途中、马上、暮春、寒食,未免合掌。

”注意:如果不是对偶句,两句完全同义或基本同义,也叫作合掌。

2.同字对──在对偶句中出现了用同一个字相对的情况。

这是诗所不允许的。

所以在律诗中很难找到例子。

但在词中却是允许用同字对的,所以在词中不难找到例证。

如:軾《水调歌头·明月几时有》“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”就是用同一个“有”字相对。

四、近体诗与词用韵上的区别近体诗用韵严格,不许转韵、不许押邻韵。

词用韵较宽松,可押邻韵、按要求转韵。

对联对联是从近体诗的律诗中游离出来的一种文学艺术形式。

无论是制对子还是对对子,上联是基础。

对联格律有两种:一种是句中格律、一种是句间(上下联是复句,甚至是一小段)格律。

遵循“马蹄韵”:每两个音节为一个韵。

无论是句中还是句间,都遵循近体诗的原则:在不犯“孤平”、“三平调”的情况下,1、3、5不论,2、4、6分明。

下联平仄除了遵循上面的要求外,还必须遵循对仗:相对应(位置相同)的句子、句间句脚的平仄,与上联相反下联在修辞上必须与上联对偶。

对偶上的要求与近体诗一样有工对与宽对,不允许有同字出现(无论同位还是错位)。

嵌字诗与藏头诗因为在论坛里,几乎都把嵌字诗歌误认为藏头诗歌。

所以,特别在这里提出来。

嵌字诗歌《水浒》中,宋江在粉皮墙上题的反诗,不是藏头诗歌,而是“嵌字诗歌”。

嵌字诗歌有两种:1.就是把人名、地名等特定意义的字词镶嵌到诗歌里;2.在诗歌每句的相同位置镶嵌一个字,连起来或正读或倒读是一句短语。

坛友炮兵的《赞<新文化报>》就是一首嵌字诗歌:新花俏丽艳屏窗,文系民生重任扛。

化育嘉风传万里,报林誉满唱松江。

在每句的第一个字位上分别镶嵌了一个字,连起来正读是“新文化报”。

藏头诗歌藏头诗,下句首字藏在上句尾字里,最后尾句尾字藏含首句首字。

小角荷莲午撑伞,人依树下正酣梦。

林中鸟静躲烈日,一蝶飞来循馥踪。

藏头:“人”藏在“伞”里、“林”藏在“梦”里、“一”藏在“日”里、“小”藏在“踪”里。

也就是说,下句首字是上句尾字的部件。

中国古典诗词基本知识(一)古典诗词概述中国古典文学源远流长,其容博大精深,相关书卷浩如烟海;我才疏学浅,术业不精,斗胆发表拙作,权为引玉之砖;不当之处,还望各位文友雅正。

1.什么叫古典诗词古典诗词就是旧体诗词(相对新诗而言)。

诗词是我国文学作品中的两种体裁,也就是两种分类。

由于词是从诗中派生出来的文学体裁,也有将诗词归为一类的。

2.古典诗词的发展简况为了便于大家了解诗词的艺术特点极其体裁的分类,首先介绍一下古典诗词的发展历史。

在中国文学史上,我们能看到的最早的诗是距今三千年左右的《诗经》,这是我国最早的一部诗歌总集,一共三百零五篇,古称《诗》或《诗三百篇》。

其容有“风,雅,颂”三个部分,这是从音乐角度上分的。

在表现手法上有“赋,比,兴”三种。

因此前人把“风,雅,颂”和“赋,比,兴”称作《诗》的六义。

在语言的句法上,基本上是四个字一句。

继《诗经》之后,公元前四世纪,在楚国出现了一种新的诗体,叫“楚辞”,它的创始人是屈原。

后来,汉朝人把屈原,宋玉等人写的作品编成一书,叫《楚辞》。

《楚辞》突破了《诗经》的四字句,发展为五言句,七言句,即把偶字句(四个字一句)变为奇字句(五个字以及七个字一句),不但能更好地表达思想感情,而且韵律和节奏也更富于音乐性。

到了汉代,出现了为配合音乐而歌唱的诗即“乐府诗”。

在语言上有四言,五言,杂言,但多数是五言的。

这以后操父子以及渊明为首的文人们发展了五言诗。

同时,七言诗也有了很大的发展。

在晋南北朝以前,诗的格律和声韵还没有形成大家共同遵守的规律,只是由作者按照个人的容需要和声韵感觉来进行写作。

到了晋,由于受到了印度(古称天竺)的梵音学的影响,我国的声韵学得到了发展。

齐梁的周喁和约总结了汉字的发音规律,提出了“四声”“八病”之说,使诗歌创作由自然的声律发展到讲究追求声律,出现了作诗要注意平仄和韵律的性质,形成了格律诗的主要容。

唐代,是我国诗歌发展的全盛时期,是古典诗歌的黄金时代。

在继承前代诗歌的基础上,唐代的诗歌有了进一步的发展,并且形成了固定的分类。

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