实验室安全与防护
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➢ 开展生物安全实验人员需经过有关机构的培训， 获取相应的证书
不得未经审批，私自饲养实验动物
➢ 做好生物安全标识 ➢ 做好菌、毒种台帐
菌、毒种的采购、保存、实验记录
➢ 加强生化固废的管理 必须对涉及病原微生物的废弃物进行灭菌 生化固废必须配备容器、做好标识、分类暂存、 不得与生活垃圾混放 一般生化固废 动物尸体 锐器类
2.1.3 气体钢瓶管理 要求
➢ 建立气体钢瓶台帐 ➢ 合理存放气体钢瓶，及时清理废旧气体钢瓶
（1）存放点必须通风、隔热、安全 ——特别是剧毒、易燃易爆气体钢瓶
（2）气体钢瓶分类摆放、不得混放 主要指可燃性气体与氧气等助燃气体混放
（3）不得存放大量气体钢瓶 （4）气体钢瓶必须及时固定
➢ 做好气体钢瓶和管路的标识工作
实验室安全与防护
1.1 概述
一、前 言
（1）国家对高校实验室安全工作越来越重视， 陆续发布了一系列相关的法规和制度；
（2）近年来高校实验室安全事故频发，造成 了严重的财产损失、人身伤害和科研资料 （教师的积累、学生的论文）的损失；
（3）各高校对实验室安全Hale Waihona Puke Baidu越来越重视。
1.2 高校实验室的特点
种类多（化学、材料、生物、医学、辐射、 机械、 电子电力、能源等）
2.1.2 剧毒品安全 要求
➢ 严格执行“五双”制度 双人领取 双人运输 双人双锁保管－－同时到才能开启 双人使用 －－及时记录、返回保险柜
－－ 设立专门存放点，配备监控警报装置 －－ 没有专门房间时保险柜必须固定
➢ 申够须经有关部门审批 ➢ 不得私自从外单位获取剧毒品，如确实需要必须向
学校申报审批 ➢ 建立剧毒品使用台帐 ➢ 残余、废弃的剧毒品或空瓶必须交回危险品仓库
生物安全（一旦发生就是大事！） 电伤害 辐射伤害 机械切割、冲击等伤害 溢水、漏水
1.4 实验室事故频发生的原因
重视不够、缺乏安全环保意识 安全工作无量化性产出，领导重视不够 事故、损失未伤及自己，普遍容易忽视
安全知识不够，缺乏自主的学习 不良的习惯（不按规定、贪方便、懒惰） 疲劳疏忽 基础设施条件较差 紧急事件处理能力不足（缺少预案和演练）
注明：气体名称、相应的安全标识（有毒、易燃）
——有多条气体管路的房间，要张贴详细的 管路图 ，并对管路进行编号 ➢ 独立的气体钢瓶室需实行专人管理 ➢ 气体管路连接后必须及时检漏，并定期检查 ➢ 对于涉及剧毒、易燃易爆气体的房间，需要
监测报警装置
案例
2009.7.3，浙江某高校化学系催化所，某教师在实 验过程中误将本应接入307实验室的一氧化碳气体 接至211室输气管路，导致博士研究生于某死亡。
➢ 易制毒品、易制爆品、爆炸品需严格管理
案例
➢ 1994年11月北京某 著名高校化学系学生朱令 铊中毒。（嫌疑人的哥哥暗 取证据，网上求医第一例， 95年4月才用普鲁士蓝解毒 剂，100％残废）
1997年，在北大化学系发生同样事情，两个学生被人投毒， 因有朱令前车之鉴，治疗及时，很快痊愈。 现两人在美国，中毒者陆晨光曾经看过朱令，对其父说： “感谢朱令，是她救了我的命。”朱令用她的半条命普及了 一条医疗常识。
分布广－－几乎每个大楼都有 许多科研实验室以学生为主，且流动性大教育培训不
规范、管理难 师生平时观念：不出事就是安全？ 安全投入少、设施不完善 实际上安全事故时有发生——就在我们身边！
1.3 实验室事故主要类型
火灾、爆炸（危险化学品、电气） 最容易发生、财产损失最大
毒性物质泄漏 发生频率略小，但最易造成人身伤害
1.5 做好高校实验室安全工作的意义
（1）保护国家财产安全，保障师生健康与安全，保 护科研成果；
（2）贯彻以人为本精神，培养创新型人才，社会主 义合格建设者、可靠接班人；
——没有安全环保意识的学生是有缺陷的，走出校 门后，对社会发展也是不利的。
（3）创建“绿色、平安、和谐校园”、建设环境友 好型社会。
二、相关的安全工作
化学安全 生物安全 辐射安全 水、电安全 机械安全 特种设备安全 设施、设备安全
2.1 化学安全
2.1.1化学品管理
要求
➢ 建立试剂台帐——清点存量、避免浪费、合理支配 ➢ 做好化学试剂、溶液的标识工作
——名称、性质、配制人（使用管理人）、配制（开 启）时间 ➢ 合理存放化学品，及时清理过期和废弃化学品
——送生化固废中转站 及时清理生化固废，不得放置在实验室门外
2.2 .1 病原微生物实验室安全
对病原体进行有效的管理及安全防护， 防止实验室感染和扩散，已成为相关科技 领域迫切需要解决的重要事项之一。
实验室主要生物危害
• 微生物气溶胶吸入 • 刺伤、割伤 • 皮肤、黏膜污染 • 食入 • 感染的实验动物咬伤 • 不明原因的实验室相关感染
造成后果： 化工实验室爆炸,死亡4人,其中年龄最 大的年仅37岁（副教授）。
爆炸原因：爆炸原因：实验室过氧化甲乙酮引发 的爆炸过氧化甲乙酮含-O-O-基团，很易热分解， 着火感度很高，且具有传爆性，危险性很大
2008年7月11日，位于云南大学北院英华园内的微 生物研究所楼510室发生爆炸，3年级在读博士研究 生刘卫红，当时在实验过程中收集实验废料，因操 作不当引发爆炸，被炸成重伤。
2.1.4 化学废弃物处置工作
要求
➢ 化学废弃物不得与生活垃圾混放、不得向下水道倾 倒废旧化学试剂
➢ 必须配备容器、做好标识、分类暂存 原则：尽量原瓶装回，对互相不会产生剧烈反应的 溶液可用塑料桶混合存放 ——送化学废弃物中转站
➢ 及时清理化学废弃物，不得放置在实验室门外
2.2 生物安全
要求
➢ 开展危险性生物医学类实验必须在符合国家要求 的场所（生物安全等级实验室，四级）），并经 有关政府部门审批，获取相关资质
（1）存放点必须通风、隔热、安全 （2）分类摆放、整齐
强酸与强碱、氧化剂与还原剂不得混放、…… （3）不得存放大桶试剂和大量试剂 （4）不得无盖放置
案例
08年 11月16日 中国农业大学(东区)食品学院大楼火灾造 成损失：由于酒精遗洒，引起一实验室突然起火，过火 面积 ，150平方米左右。
➢1999年4月9日，太原机械学院“4.29”重 大爆炸伤亡事故
不得未经审批，私自饲养实验动物
➢ 做好生物安全标识 ➢ 做好菌、毒种台帐
菌、毒种的采购、保存、实验记录
➢ 加强生化固废的管理 必须对涉及病原微生物的废弃物进行灭菌 生化固废必须配备容器、做好标识、分类暂存、 不得与生活垃圾混放 一般生化固废 动物尸体 锐器类
2.1.3 气体钢瓶管理 要求
➢ 建立气体钢瓶台帐 ➢ 合理存放气体钢瓶，及时清理废旧气体钢瓶
（1）存放点必须通风、隔热、安全 ——特别是剧毒、易燃易爆气体钢瓶
（2）气体钢瓶分类摆放、不得混放 主要指可燃性气体与氧气等助燃气体混放
（3）不得存放大量气体钢瓶 （4）气体钢瓶必须及时固定
➢ 做好气体钢瓶和管路的标识工作
实验室安全与防护
1.1 概述
一、前 言
（1）国家对高校实验室安全工作越来越重视， 陆续发布了一系列相关的法规和制度；
（2）近年来高校实验室安全事故频发，造成 了严重的财产损失、人身伤害和科研资料 （教师的积累、学生的论文）的损失；
（3）各高校对实验室安全Hale Waihona Puke Baidu越来越重视。
1.2 高校实验室的特点
种类多（化学、材料、生物、医学、辐射、 机械、 电子电力、能源等）
2.1.2 剧毒品安全 要求
➢ 严格执行“五双”制度 双人领取 双人运输 双人双锁保管－－同时到才能开启 双人使用 －－及时记录、返回保险柜
－－ 设立专门存放点，配备监控警报装置 －－ 没有专门房间时保险柜必须固定
➢ 申够须经有关部门审批 ➢ 不得私自从外单位获取剧毒品，如确实需要必须向
学校申报审批 ➢ 建立剧毒品使用台帐 ➢ 残余、废弃的剧毒品或空瓶必须交回危险品仓库
生物安全（一旦发生就是大事！） 电伤害 辐射伤害 机械切割、冲击等伤害 溢水、漏水
1.4 实验室事故频发生的原因
重视不够、缺乏安全环保意识 安全工作无量化性产出，领导重视不够 事故、损失未伤及自己，普遍容易忽视
安全知识不够，缺乏自主的学习 不良的习惯（不按规定、贪方便、懒惰） 疲劳疏忽 基础设施条件较差 紧急事件处理能力不足（缺少预案和演练）
注明：气体名称、相应的安全标识（有毒、易燃）
——有多条气体管路的房间，要张贴详细的 管路图 ，并对管路进行编号 ➢ 独立的气体钢瓶室需实行专人管理 ➢ 气体管路连接后必须及时检漏，并定期检查 ➢ 对于涉及剧毒、易燃易爆气体的房间，需要
监测报警装置
案例
2009.7.3，浙江某高校化学系催化所，某教师在实 验过程中误将本应接入307实验室的一氧化碳气体 接至211室输气管路，导致博士研究生于某死亡。
➢ 易制毒品、易制爆品、爆炸品需严格管理
案例
➢ 1994年11月北京某 著名高校化学系学生朱令 铊中毒。（嫌疑人的哥哥暗 取证据，网上求医第一例， 95年4月才用普鲁士蓝解毒 剂，100％残废）
1997年，在北大化学系发生同样事情，两个学生被人投毒， 因有朱令前车之鉴，治疗及时，很快痊愈。 现两人在美国，中毒者陆晨光曾经看过朱令，对其父说： “感谢朱令，是她救了我的命。”朱令用她的半条命普及了 一条医疗常识。
分布广－－几乎每个大楼都有 许多科研实验室以学生为主，且流动性大教育培训不
规范、管理难 师生平时观念：不出事就是安全？ 安全投入少、设施不完善 实际上安全事故时有发生——就在我们身边！
1.3 实验室事故主要类型
火灾、爆炸（危险化学品、电气） 最容易发生、财产损失最大
毒性物质泄漏 发生频率略小，但最易造成人身伤害
1.5 做好高校实验室安全工作的意义
（1）保护国家财产安全，保障师生健康与安全，保 护科研成果；
（2）贯彻以人为本精神，培养创新型人才，社会主 义合格建设者、可靠接班人；
——没有安全环保意识的学生是有缺陷的，走出校 门后，对社会发展也是不利的。
（3）创建“绿色、平安、和谐校园”、建设环境友 好型社会。
二、相关的安全工作
化学安全 生物安全 辐射安全 水、电安全 机械安全 特种设备安全 设施、设备安全
2.1 化学安全
2.1.1化学品管理
要求
➢ 建立试剂台帐——清点存量、避免浪费、合理支配 ➢ 做好化学试剂、溶液的标识工作
——名称、性质、配制人（使用管理人）、配制（开 启）时间 ➢ 合理存放化学品，及时清理过期和废弃化学品
——送生化固废中转站 及时清理生化固废，不得放置在实验室门外
2.2 .1 病原微生物实验室安全
对病原体进行有效的管理及安全防护， 防止实验室感染和扩散，已成为相关科技 领域迫切需要解决的重要事项之一。
实验室主要生物危害
• 微生物气溶胶吸入 • 刺伤、割伤 • 皮肤、黏膜污染 • 食入 • 感染的实验动物咬伤 • 不明原因的实验室相关感染
造成后果： 化工实验室爆炸,死亡4人,其中年龄最 大的年仅37岁（副教授）。
爆炸原因：爆炸原因：实验室过氧化甲乙酮引发 的爆炸过氧化甲乙酮含-O-O-基团，很易热分解， 着火感度很高，且具有传爆性，危险性很大
2008年7月11日，位于云南大学北院英华园内的微 生物研究所楼510室发生爆炸，3年级在读博士研究 生刘卫红，当时在实验过程中收集实验废料，因操 作不当引发爆炸，被炸成重伤。
2.1.4 化学废弃物处置工作
要求
➢ 化学废弃物不得与生活垃圾混放、不得向下水道倾 倒废旧化学试剂
➢ 必须配备容器、做好标识、分类暂存 原则：尽量原瓶装回，对互相不会产生剧烈反应的 溶液可用塑料桶混合存放 ——送化学废弃物中转站
➢ 及时清理化学废弃物，不得放置在实验室门外
2.2 生物安全
要求
➢ 开展危险性生物医学类实验必须在符合国家要求 的场所（生物安全等级实验室，四级）），并经 有关政府部门审批，获取相关资质
（1）存放点必须通风、隔热、安全 （2）分类摆放、整齐
强酸与强碱、氧化剂与还原剂不得混放、…… （3）不得存放大桶试剂和大量试剂 （4）不得无盖放置
案例
08年 11月16日 中国农业大学(东区)食品学院大楼火灾造 成损失：由于酒精遗洒，引起一实验室突然起火，过火 面积 ，150平方米左右。
➢1999年4月9日，太原机械学院“4.29”重 大爆炸伤亡事故