第四章 物态变化复习课
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第四章《物态变化》复习课
中水的沸腾图. (1)根据表格中所给数据,作出 、B中水的沸腾图. (2)由图象可以 )根据表格中所给数据,作出A、 中水的沸腾图 由图象可以 判断出:在当时条件下 的沸点是 的沸点是____℃；在沸 判断出 在当时条件下,A的沸点是 在当时条件下 的沸点是____℃,B的沸点是 ℃ 的沸点是 ℃ 腾过程中,A的温度 的温度____,B的温度 的温度____（ 升高”,“降低 降低” 腾过程中,A的温度____,B的温度____（选“升高”,“降低”或“不 变”）.
T/℃ ℃
100 98 96 94 92 90 0 1 2 3 4 5 6 7
tA tB
t/min
实验时,水面上方的气压 （3）据此可以判断 实验时 水面上方的气压 ）据此可以判断,实验时 水面上方的气压_______标准 标准 大气压（ 大于” 小于” 等于” 大气压（填“大于”、“小于”或“等于”） 中气泡上升情况如图甲、 （4）小明观察沸腾时看到 、B中气泡上升情况如图甲、 ）小明观察沸腾时看到A、 中气泡上升情况如图甲 丁所示,则 在 、 中水沸腾前 中水沸腾前,气泡上升情况 乙、丙、丁所示 则:在A、B中水沸腾前 气泡上升情况 中水沸腾时,气泡上升情况是 是_______图. 在A、B中水沸腾时 气泡上升情况是 图 、 中水沸腾时 _______图. 图
11.水银的熔点是－39℃,它在－40℃时呈 水银的熔点是－ ℃ 它在 它在－ ℃ 水银的熔点是 态,－39℃时 － ℃ 呈 态或 态,也可能呈 也可能呈 态,－38℃时 － ℃ 呈 态。 12.把℃的冰放入 ℃的水中 周围气温为 ℃)过一段时间 周围气温为0℃ 过一段时间 过一段时间, 把 的冰放入0℃的水中,(周围气温为 则（ ） A.有些冰会熔化成水 有些冰会熔化成水 B.有些水会凝固成冰 有些水会凝固成冰 C.冰和水的多少都没变 D.无法判定 冰和水的多少都没变 无法判定 13.如图示 火箭在大气中飞行时 它的头部摩擦发热 温度可 如图示,火箭在大气中飞行时 它的头部摩擦发热,温度可 如图示 火箭在大气中飞行时,它的头部摩擦发热 达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料 在火箭上涂一层特殊材料,这种材料在高 达几千摄氏度 在火箭上涂一层特殊材料 这种材料在高 温下熔化并且汽化,能起到保护火箭头部的作用 能起到保护火箭头部的作用,这是因 温下熔化并且汽化 能起到保护火箭头部的作用 这是因 为（ ） A.熔化和汽化都放热 B.熔化吸热 汽化放热 熔化吸热,汽化放热 熔化和汽化都放热 熔化吸热 C.熔化和汽化都吸热 D.熔化放热 汽化吸热 熔化放热,汽化吸热 熔化和汽化都吸热 熔化放热
新人教《第四章 物态变化》复习课 PPT课件
分析：根据摄氏温度的规定，冰水混合物的温度是0℃，一个 标准大气压下沸水的温度是100℃，因此该温度计的每一格表 示的温度变化是100℃/90=10℃/9，当温度计的示数为22℃时 表示该液体的温度是在0℃（温度计上的4℃）以上22﹣4=18 个格刻度线表示的温度。即为：t =（10℃/9）×18=20℃
温
（管内为真空）
度 计
构造： 玻璃泡（装液体）
适量的红色或银色液体
（酒精、煤油或水银）
原理：常用温度计是根据 液体热胀冷缩
的性质制成的。
•摄氏温度的规定：
把冰水混合物的温度规定为 零摄氏度，把一个标准大气压下， 沸水的温度规定为一百摄氏度， 它们之间分成100等份，每一等 分就是摄氏温度的一个单位，叫 做1摄氏度，符号用 ℃表示。
蒸
凝 凝
华 华
气液化
雪 霜 露
水凝固 冰
生活中常见的物态变化现象
1、冬天嘴呼出的“白气”的形成—液—化 2、雾的形成—— 液化 3、露的形成—— 液化 4、霜的形成—— 凝华 5、用久日光灯管变黑——先升华后凝华 6、冰镇啤酒瓶“冒汗”—液化 —7、用久的电灯的灯丝变细—— 升华 8、天空中云的形成——液化和凝华 9、舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化 10、冰棒冒“白气”——液化 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——先汽化后液化 12、冰棒纸上结的“霜”——凝华
•非晶体没有熔点和凝固点。
熔化吸热 凝固放热
•晶体在熔化过程中要吸热。
•液体在凝固成晶体过程中要 放热。
温度都 保持不 变。
•非晶体在熔化过程中要吸热。
•非晶体溶液在凝固过程中要 放热。
温度发 生变化。
• 晶体熔化需要满足什么条件？ 1.温度达到熔点； 2.继续吸热。
温
（管内为真空）
度 计
构造： 玻璃泡（装液体）
适量的红色或银色液体
（酒精、煤油或水银）
原理：常用温度计是根据 液体热胀冷缩
的性质制成的。
•摄氏温度的规定：
把冰水混合物的温度规定为 零摄氏度，把一个标准大气压下， 沸水的温度规定为一百摄氏度， 它们之间分成100等份，每一等 分就是摄氏温度的一个单位，叫 做1摄氏度，符号用 ℃表示。
蒸
凝 凝
华 华
气液化
雪 霜 露
水凝固 冰
生活中常见的物态变化现象
1、冬天嘴呼出的“白气”的形成—液—化 2、雾的形成—— 液化 3、露的形成—— 液化 4、霜的形成—— 凝华 5、用久日光灯管变黑——先升华后凝华 6、冰镇啤酒瓶“冒汗”—液化 —7、用久的电灯的灯丝变细—— 升华 8、天空中云的形成——液化和凝华 9、舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化 10、冰棒冒“白气”——液化 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——先汽化后液化 12、冰棒纸上结的“霜”——凝华
•非晶体没有熔点和凝固点。
熔化吸热 凝固放热
•晶体在熔化过程中要吸热。
•液体在凝固成晶体过程中要 放热。
温度都 保持不 变。
•非晶体在熔化过程中要吸热。
•非晶体溶液在凝固过程中要 放热。
温度发 生变化。
• 晶体熔化需要满足什么条件？ 1.温度达到熔点； 2.继续吸热。
物态变化复习课件
温度条件
（物态变化） 热量条件
3、三 点
4、温度规 律 （物态变化）
熔点 凝固点 沸点
温度
同中求异
1、同是固体的晶体与非晶体有何不同？
有无一定的熔点和凝固点
2、同是吸热的熔化、汽化（蒸发、沸腾）
升华现象物体温度情况如何？
熔化 沸腾
蒸发 升华
3、同是汽化方式的蒸发和沸腾有何区别？
汽化方式 发生位置 温度要求 剧烈程度 液温变化
5、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱” 响声并且看到水面冒出“白气”。在此过程中， 水先后发生的物态变化是 和 。
6、以下属于那种物态变化？吸热还是放热？
(1).铁水浇注成零件 (2).寒夜下霜
(3).小草上的露珠 (4).湿衣服晾干了
(5).干冰制冷.
(6).雾的形成
(7).操场的雪化了 （8).寒冬雪人变小
4，对海波粉加热时，它的温度随时间变化的 图象如图所示，从图中可以看出：
（1）、海波粉的熔点是_________；
（2）、图中AB段表示海波处于____态； CD段 表示海波处于___态；黑点处表示海波处于
____的状态。
t/℃
D
（3）、海波熔
化过程用了
48℃
BC
_______分钟。
A
02
8 14 t/min
潜能挑战
1、夏天刚从冰箱拿出的啤酒瓶上会出现小水珠，
这是什么现象？能够迅速彻底擦干吗？
2、小汽车后面玻璃上布有很多金属线条，通
电后，可除去玻璃上面的雾或积雪，猜想这些 线条的作用。
3、一杯很烫的水，要使这杯水冷却的快一些， 你准备采取哪些做法?请至少说出两种做法， 并指出每种做法应用的物理知识或原理。
中考物理 第4章 物态变化总复习课件 新人教版
分度值：1℃
温度计
分度值：0.1℃
分度值：2℃
体温计：35℃－42℃ 实验室常用温度计：0℃－100℃
寒暑表：－30℃至50℃
考点知识:
温度计的原理：根据液体___________的性质制成. 刻度的规定：把______规定为0℃，把______规定为
100℃，0－100℃之间平分成100等分，每一等分就是 _____℃. 正确使用：a.实验室温度计________（能，不能）离开 液面读数，体温计________（能，不能）离开液面读数。 b.温度计的玻璃泡要浸在________中央， ________________（能，不能）跟碰到窗口壁。 c.读数时视线要__________
寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠 附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放 热”），水珠会出现在车窗的__________ （选择 “内侧”、“外侧”、“内、外侧”）.
例2:（2012•天津4）（2分）
冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片 上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。上述现
雾凇:
水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植 物上
中考冲刺: 一.选择题:
1.（2012•重庆3）（3分） 缺水已是一个世界性问题，因此 我们要珍惜每一滴水。一些严重缺 水的国家，露水也是重要的水资源， 露水的形成属于物态变化的（ ）
A.熔化 C.液化
B.汽化 D.升华
2.（3分）（2008•南宁6）冬天，当气温急剧下降时， 大明山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇。产生这 种现象的物态变化主要是 A．凝华 B．升华 C．凝固 D．汽化
3.（2分）（2011•南宁7）下列关于四季景象的描述中， 属于凝固现象的是 A．春天，雨笼山峦 B.夏天，雾绕群峰 C．秋天，霜打枝头 D.冬天，冰封谷底
第四章物质的性质1(物态变化)复习PPT课件(初中科学)
凝华
融化 凝固
晶体
固态
非晶体
熔点
比较蒸发与沸腾的异同:
方
内
式
容
温度条件
蒸发
任何温度
沸腾
一定温度（沸点）
不
产生部位 液体表面
同
剧烈程度 点
缓慢
液体温度 的变化
温度降低
液体表面和内部 剧烈
温度不变
相同点
都是吸热的汽化现象
关于蒸发和沸腾的问题
夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因 为［C ］ A、扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B、扇来的风是凉的 C、扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液 蒸发时要吸热 D、扇来的风把身上的热吹掉了
A、电灯泡的灯丝用钨丝制成，不易融化。 B、纯金掉到钢水中不会融化 C、在-265 ℃时，氢是固态 D、水银温度计不能测低于-40℃的气温
物 固态 金 铜 钢 钨 固态 酒精
质 水银
氢
名 称
熔 -39 1064 1083 1515 3410 -259 -117 点/ ℃
蒸发
沸腾
气态
汽化 液化
升华 液态
我们的知识说一说
同学们，经过大家的努力，我们共同学习了第四 章“物质的特性”。回想一下，我们增长了哪些知识？
气态
汽化 液化
升华 液态
凝华
融化 凝固
固态
关于物态变化的问题
1、从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，
发现棒冰纸上结了一层白霜（凝固）
水蒸气
固 凝华
2、剥开纸，棒冰周围冒“白气”（汽化）
空气中的水蒸气
一架已平衡的天平，左边放盛酒精的烧杯 右侧放盛水的烧杯，结果天平平衡，过一
段时间天平会向 右侧倾斜。
中考物理第四章《物态变化》复习教学案
第四章《物态变化》复习教学案主备人：章桂寿审核人：钟秋发时间：2012.3.30一、考纲要求的复习目标1、知识目标：（1）认识物质分类，认识温度、液体温度计测温原理，会正确使用温度计。
（2）理解物态变化现象、吸放热及其规律。
（3）理解水的三态变化及其自然界中的水循环。
2、能力目标：通过复习掌握物态变化规律，并熟悉应用于生活、生产，解决相关的实际问题。
3、情感目标：通过学习物态变化规律的应用，重视水循环、水资源及环保方面的教育。
重难点：1、物态变化的条件及影响因素；2、用之解释有关的热现象。
广东中考命题情况：更加注意联系生活、生产及自然现象应用，重视考查解决问题及探究能力。
近五年都考了物态变化，09和11年在实验和综合能力里面命题，08-11四年都考了温度计的使用操作或读数。
二、课前延伸（一）同学们自己梳理本章知识，列出知识网络结构图（可参考《中考攻略》小册子13-17页）。
温度-摄氏温标和热力学温标-物质存在的三种状态-三态变化及其规律-应用（二）预习检测1、温度表示物体的程度。
摄氏温度的标度方法是规定_______________的温度作为0摄氏度，__________________ 的温度作为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份代表1℃。
2、常用温度计是根据_______________________制成的。
使用温度计之前，要注意观察它的、。
使用方法是：（1）被测温度不能超过。
（2）玻璃泡不要碰到或。
（3）待温度计示数后再读数。
（4）读数时玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计液面。
3、物质有、、三种状态，根据物态变化把右图填写完整。
4、晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的。
同一种晶体的跟它的是的，不同晶体的熔点（凝固点）是不相同的。
5、晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是______________，二是__________________。
6、汽化的两种方式：___________和_______________。
物态变化复习(优质课课件)
3.用久的电灯的灯丝变细—— 升华 5.冰啤酒瓶“冒汗”——液化
7.冬天“冰冻”的衣服干了—— 升华 9.钢水浇铸成火车轮—— 凝固
11.夏天湿衣服晾干了—— 汽化 13.用久了日光灯管变黑——先升华后凝华
14.冰棒纸上结的“霜”—— 凝华 15.冬天玻璃上的冰花 ——凝华 先汽化后液化 16.烧开水时，水面冒出的“白气”—— 17.舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化
3.利用液体沸腾过程中温度不变的性质获得稳定的温度 环境：如木工师傅用“水浴法”熬熔黏胶等。 4.液体沸点与气压关系的应用：利用水的沸点随气压的 升高而增大,进行“升温加热”,如高压锅;利用水的沸点
随气压的降低而减小,进行“低温提纯”,如去除混合液
中的水分。
【典例1】(2013·泰安中考)下列关于物态变化的说法中,正确 的是(
内部同时发生的剧烈的汽化现象。
液体温度的高低 液体表面积大小 液体表面上空气流 动的快慢
固态
气态
液化 降低温度 方法 压缩体积
沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
一.物态变化及其吸放热规律：
联系生活实际例子
水的三态：
放热 液化 吸热 吸热 熔化
联系生活实际例子
水在自然界中的循环及物态变化：
1.六种物态变化图中暗藏的五个“两”： (1)固体分晶体和非晶体两种。
D
)
A.春天,河里冰雪消融,是升华现象 B.夏天,冰棍儿周围的“白气”,是汽化现象 C.秋天,早晨花草上出现的小露珠是熔化现象 D.冬天,温暖的车内窗玻璃会变模糊是车内水蒸气的液化现象
【方法归纳】判断物态变化的方法
【例8】 下面是生活中常见的现象，请指出它们各 属于哪种物态变化？
1.冬天嘴里呼出的“白气”—— 液化 2.雾的形成—— 液化 4.霜的形成—— 凝华 液化 6.冰棒冒“白气”—— 8.卫生球变小—— 升华 10.吃冰棒解热——熔化 12.露的形成—— 液化
物态变化上课用复习课
（ 2 ）据此可以判断，实验时，水面上 方的气压小于 ___标准大气压（填“大于”、
“小于”或“等于”）
（ 3 ）小明观察沸腾时看到 A 、 B 中气泡 上升情 况如图甲、乙、丙、丁所示，则： 在 A 、 B 中水沸腾前，气泡上升情况是 _______ 甲 图。 在A、B中水沸腾时，气泡 上升情况是_______ 乙 图。
寒冬腊月
滴水成冰
霜 露
春暖花开 冰雪消融
雾
雾凇
典 型 例 题 解 析
例1、下列说法正确的是（ ） A．固态物质都有熔点 B．冰、石蜡、海波、食盐都属于晶体 C．晶体在熔化时温度可能变化 D．冰的熔点和水的凝固点相同 例2、在下图中，属于非晶体凝固图象的是(
温度t / ℃
)
A.
0
温度t / ℃
B.
时间t / m i n 0 时间t / m i n
A
B
5、在“观察水的沸腾”的实验中，上图是根据准确的实验数据 绘出的图象，根据图像得出该实验中 段表示水的沸腾过 程，水的沸点是 ℃。 图 水在沸腾时的现象。若 停止加热，水 （能或不能）继续沸腾。说明水沸腾时需 要 ，但温度保持 。实验中测得水的沸点小于 100℃，可能的原因是当时的外界大气压 一个标准大气压 （填：大于、小于或等于）。
(1)参考这位同学记录的数据，你认 为沸水放在房间里，温度自然降低 的规律是[ A ]A．先快后慢 B．先 慢后快C．均匀降低 (2)参考这位同学记录的数据，如果 你要喝一杯奶咖，可以有两种方式 供你选择：
１、如图1，AB段曲线对应的一段时间内，海波什么状态？温度怎 样变化？ ２、如图1，BC段，海波是什么状态？温度是否变化？ ３、如图1，CD段，海波是什么状态？温度怎样变化？ 4、 如图2，松香的熔化过程与海波有什么不同？
物理总复习课教案第四章物态变化
第四章物态变化一、单元复习目的1、理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度。
会用温度计测量温度。
2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。
3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。
4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。
5．知道生活中的升华和凝华现象。
6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。
7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。
二、重点难点： 1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题三、复习内容通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。
各种热现象中，晶体的熔化、熔点，液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。
作为预备性知识，本章开头讲的是温度、温度计。
讲授时，液体温度计是重点。
四、知识梳理工作原理实验用温度计种类体温计寒暑表使用定义熔化吸热晶体熔化规律非晶体熔化特点定义凝固放热晶体凝固规律非晶体凝固特点定义汽化吸热方式定义液化放热液化方法定义升华吸热实例定义凝华放热实例五、教学课时：三课时第一课时一、复习引入这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。
这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。
因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。
二、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
浙教版科学七年级上第四章物态变化复习课
（3）加热5 min时，装满水的烧瓶，加热至沸腾后，停止加热。问 ：
（1）从甲烧瓶中抽去部分空气，水为什么又重新沸腾起来？ （2）乙烧瓶是放在铁圈和石棉网上加热的烧瓶，只移去酒精灯后 沸腾也能持续一小段时间。这两种沸腾现象发生的原因是否相同 ？ 甲是因为抽取了气体，使瓶内气压变小，沸点随着气
，气泡体积也就逐渐减小；
如a图图线甲、乙两个未装满水的6烧、瓶冰，加镇热至啤沸腾酒后瓶，停“止加冒热。汗”— 液化
7、用久的电灯的灯丝变细—— 升华 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——
图中，小烧杯A里装有酒精和大烧杯B内装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时（酒精的沸点是78℃
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的 名称：液_化______、_凝__华_____ 、__熔__化___ ；
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是 熔化 ；
3.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有： ①._给__烧__杯__加__盖_________ ②._适__当__减__小__水__量_______ ③._用__热__水__代__替__冷__水_____ 4、实验中给一定质量的水加热，其温度与时
吸 __收__相__接同 __的 __触热 __量 __，， __水 __把上升B的放温度小在于冰火上升上的温加度热，使B中的水沸腾，在
钨钨丝丝发 发继生生了了续（（ 加））热现现象象时。。 ,A会不会沸腾 不会 。产生的原因是
B沸腾时温因度为为100A℃与，高B于的酒精温沸度点，都水将是热1量0传0递℃给，A，不因此会，A发会沸生腾热传递，不满 7（、4用）久熔的化足电过灯程水的需灯要达丝__到变___细m沸—in—；点后继续吸热的条件，因此不会沸腾。
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物态变化复习
学会工具的使用
液体温度计的使用 常州市瑞明仪表厂生产了一批实验室温 度计，请你帮忙写一份使用说明书。
1、温度计是利用 液体的热胀冷缩 的性 质来测量物体温度的。 2、温度计的使用方法 量程 和 分度值 . （1）观察温度计的 （2）将温度计的 玻璃泡 与被测量的物体接触。 （3）当温度计的示数 稳定 后再读数，读数时温度计仍 须和 被测物体 接触。 （4）读数时，视线要与温度计中 液柱上表面 相平
4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图 中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则 温度与时间的曲线是 【 C 】 A．A曲线 B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线
温度/ ℃
B A
C
D
时间/分钟
以下坐标图像反映的是液体的沸腾过程的是（ C ）
温度/℃ B A C D 温度 /℃
A
温度/℃ B A 时间/min C
（3）罐体变凉。
同是汽化现象的蒸发和沸腾的异同：
不同点 温度要求 发生部位 剧烈程度 液温变化 （能否致冷） 现象不同 蒸发
任何温度下 只发生在液体表面 缓慢 液体温度下降 吸热致冷
沸腾
一定温度下（沸点） 液体表面和内部 剧烈 液体温度 保持在沸点不变
无气泡产生
有气泡产生
相同点： ①都属于汽化现象。②蒸发和沸腾过程都要吸热。
某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验， 如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴质 量相等的水，然后用酒精灯给其中一块玻璃片加热， 观察水的蒸发快慢情况。这个实验中该同学是探究水 温度高低 蒸发快慢跟_______ _的关系；本探究实验采用的科
控制变量法 学研究方法是_________ _。
紧跟时政热点：
载有神舟七号的火箭发射时，若高温火焰向下喷到发 射台的地面，很多物体遇到高温会被烧毁，为了保护 发射台底面，工作人员在发射台下建成一个大水池， 让火焰喷到水中 ，利用水的 汽化 来吸收巨大的热 量.我们在电视上看到的火箭升高瞬间 ，伴有迅速扩 展的庞大的白色气团就是由于 水蒸气液化 __形成的。
学会工具的使用
液体温度计的使用
3、体温计是玻璃管内装 的液体温度计，它的 测量范围是 35℃至42℃ ， 分度值是 0.1℃ ， 人的正常体温是 37 ℃ 读作 三十七摄氏度 。 ，
水银
只升不降
知道三种状态
雨
露
以水为例（水的不同形态）
液态
白 气
雾
雪
雹
冰 花 固态
雾 凇
霜
冰
云
固、液态
水 蒸 气
无色、无味、 透明、看不 见
指出下面常见的现象各属于哪种物态变化？
1、冬天嘴呼出的“白气”—— 液化
2、寒冷的冬天滴水成冰—— 凝固
3、空气加湿器工作时—— 先汽化后液化 4、背阳的积雪，日久了也会减少—— 升华 5、夏天自来水管“出汗”—— 液化 6、养鱼缸里的水过一段时间后变浅了—— 汽化 7、烧水时壶嘴冒出的“白气”— 先汽化后液化 — 8、樟脑卫生球变小—— 升华 9、钢水浇铸成火车轮—— 凝固 10、冬天，戴眼镜的人走进屋内眼镜变模糊—— 液化 11、严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花—— 凝华 12、落地的树叶枯萎 —— 汽化
时间/min
时间/min
B
E H F G 时间/min 时间/min 温度/℃
温度/℃
C
D
E
（二）物理语言表达的能力
小明洗完手后，把手放在热风干 手器下面，感到风是热的，且手 比平时洗手干的快多了。请你帮 他解释一下。
答题要点：
（1）加快了液体表面空气流动；
（2）提高了液体表面的温度； （3）加快了液体蒸发。
而DG是晶体凝固曲线图， DE段于液态，EF段落是 凝固过程，放 热， 温 度 不变，处于固液共存状态， FG处于固 态。
（一）分析图象的能力
3. 在一个标准大气压下，对0℃的冰持续加 热到全部变成100℃的水蒸气，图4中四个 温度随时间变化的图像中，哪个图是正确 的：【 A 】
图4
（一）分析图象的能力
D、游泳的人刚从水中上岸会感到冷，是因为岸
上气温比水温低。 解答技法：
直选法:对某选项知识点的掌握很熟练 排除法:把不符合题意的选项逐一排除
（2008广东）下列关于“冰棒现象”的分析正确的是（ ） D
A、剥去包装纸，冰棒冒“白气”，属于汽化现象 B、剥去包装纸，过一会儿冰棒“流汗”属于液化现 象 C、冰棒放入茶杯，杯子外壁会“出汗”属于升华现 象 D、刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”， 属于凝华现象
（二）物理语言表达的能力
[2009临沂]刘娟同学经常利用课余时 间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间 里的蚊子时，用的是如图所示的气雾 杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒 了—一会后，手明显感觉到盛杀虫剂 的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐， 明显感觉到罐里有液体，她又通过阅 读说明书得知这种杀虫剂是用一种极 易挥发的化学原料和药物配制而成的。 请你应用所学的物理知识解释金属罐 变凉的原因。 答题要点：（1）液体汽化； （2）吸收热量；
②晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。
③晶体凝固时的充分能力
（一）分析图象的能力
晶体熔化 甲表示 晶体凝固
。
乙表示
。
丙表示 丁表示
非晶体熔化 非晶体凝固
。 。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1、(2009湘潭市)甲、乙两种物 质熔化时温度随时间的变化曲 线如图所示，从图中给出的信 息，我们可以判断 甲 物质 是晶体，该晶体的熔点是
会查熔点表和沸点表：
表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)
物质 名称 固态 水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点 /℃
-38.8
1064
1083
1535
3410
-259
据此判断以下说法中正确的是( D ) A铜球掉入铁水中不会熔化 B在零下255 ℃时，氢是固态 C水银温度计可测量零下40 ℃的气温 D用钨制成的灯丝不易熔化
液态
气态
（1）80 ℃的酒精是 气
态；
铅 酒精
水银 氧
328 —117
—39 —218
1740 78
357 —183
（2）400 ℃的铅是
（3）—220 ℃的氧是
液 固
态；
态；
（4）—39 ℃的水银可能
是 固 态，可能是 液 态， 还有可能是 固液并存 态。
理解两个条件
两个条件: ①液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。
同是固体的晶体与非晶体的不同：
不同
晶体
有熔点和凝固点
温度/℃
非晶体
没有熔点和凝固点
构造不同 内部原子按一定规律排列 内部原子无规则排列 有无熔点
熔化图像
时间/min
凝固图像
（液化、凝华） 云
（ 雨 冰晶熔化）
（ 雪 凝华 ）
雾（液化）
霜 （凝华）
（液化） 露
小明用图中的小试管B装有水， 悬放在烧杯A的水中。当A中水 不会 沸腾时，B中的水_______沸腾 （选填会或不会）。
232 15
℃，该晶体加热
min后开始熔化，熔 化过程持续了 21 分钟。
提高两种能力
60 50 40 30 20 A 0 5 10 B C D E F
（一）分析图象的能力
G 15
2、上图中AD是晶体熔化 曲线图，晶体在AB段处于 固态，在BC段是熔化过程， 吸热，但温度不变，处于 固液共存状态，CD段处于 液态；
气态
六个定义：
升华（吸热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 凝华（放热）
两种方式
汽化（吸热） 液化（放热）
两种方法
三个吸热致冷的物态变化：熔化、汽化、升华 三个放热的物态变化：凝固、液化、凝华
知道三种特殊（温度）点
①沸点：液体沸腾时的温度；
熔点 沸点
②熔点：晶体熔化时的温度； 固态
③凝固点：晶体凝固时的温度。 物质 熔点/ ℃ 沸点/ ℃
把正在熔化的冰拿到0℃ 的房间里，冰能不能继续 熔化？为什么？
虽达到熔点，但不能继续吸 热。
（2008湛江）下列对热现象的解释错误的是:（ D ）
A、相同温度的水蒸气比开水烫伤更严重，就是因为不只水 蒸气的温度高，还因为水蒸气遇冷液化时会往皮肤上放热 B、 向云彩中播撒干冰实施人工降雨是利用干冰升华吸热而 使空气中的水蒸气遇冷液化而形成雨。 C、北方冬天的菜窖放几桶水是利用水凝固时要放热来保护 蔬菜不被冻坏。
影响蒸发快慢的因素：
液体温度的高低、液体表面积的大小、液面上方空气流动 的快慢
要有一种节水意识
你 有 何 感 想 ？ 请 你 说 说
合理利用保护水资源的措施：
采取节水技术、防治水污染、植树造林等。
世界水日：每年的3月22日。 说一说在日常生产和生活中如何节约用水？
完成《一课三练》
学会工具的使用
液体温度计的使用 常州市瑞明仪表厂生产了一批实验室温 度计，请你帮忙写一份使用说明书。
1、温度计是利用 液体的热胀冷缩 的性 质来测量物体温度的。 2、温度计的使用方法 量程 和 分度值 . （1）观察温度计的 （2）将温度计的 玻璃泡 与被测量的物体接触。 （3）当温度计的示数 稳定 后再读数，读数时温度计仍 须和 被测物体 接触。 （4）读数时，视线要与温度计中 液柱上表面 相平
4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图 中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则 温度与时间的曲线是 【 C 】 A．A曲线 B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线
温度/ ℃
B A
C
D
时间/分钟
以下坐标图像反映的是液体的沸腾过程的是（ C ）
温度/℃ B A C D 温度 /℃
A
温度/℃ B A 时间/min C
（3）罐体变凉。
同是汽化现象的蒸发和沸腾的异同：
不同点 温度要求 发生部位 剧烈程度 液温变化 （能否致冷） 现象不同 蒸发
任何温度下 只发生在液体表面 缓慢 液体温度下降 吸热致冷
沸腾
一定温度下（沸点） 液体表面和内部 剧烈 液体温度 保持在沸点不变
无气泡产生
有气泡产生
相同点： ①都属于汽化现象。②蒸发和沸腾过程都要吸热。
某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验， 如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴质 量相等的水，然后用酒精灯给其中一块玻璃片加热， 观察水的蒸发快慢情况。这个实验中该同学是探究水 温度高低 蒸发快慢跟_______ _的关系；本探究实验采用的科
控制变量法 学研究方法是_________ _。
紧跟时政热点：
载有神舟七号的火箭发射时，若高温火焰向下喷到发 射台的地面，很多物体遇到高温会被烧毁，为了保护 发射台底面，工作人员在发射台下建成一个大水池， 让火焰喷到水中 ，利用水的 汽化 来吸收巨大的热 量.我们在电视上看到的火箭升高瞬间 ，伴有迅速扩 展的庞大的白色气团就是由于 水蒸气液化 __形成的。
学会工具的使用
液体温度计的使用
3、体温计是玻璃管内装 的液体温度计，它的 测量范围是 35℃至42℃ ， 分度值是 0.1℃ ， 人的正常体温是 37 ℃ 读作 三十七摄氏度 。 ，
水银
只升不降
知道三种状态
雨
露
以水为例（水的不同形态）
液态
白 气
雾
雪
雹
冰 花 固态
雾 凇
霜
冰
云
固、液态
水 蒸 气
无色、无味、 透明、看不 见
指出下面常见的现象各属于哪种物态变化？
1、冬天嘴呼出的“白气”—— 液化
2、寒冷的冬天滴水成冰—— 凝固
3、空气加湿器工作时—— 先汽化后液化 4、背阳的积雪，日久了也会减少—— 升华 5、夏天自来水管“出汗”—— 液化 6、养鱼缸里的水过一段时间后变浅了—— 汽化 7、烧水时壶嘴冒出的“白气”— 先汽化后液化 — 8、樟脑卫生球变小—— 升华 9、钢水浇铸成火车轮—— 凝固 10、冬天，戴眼镜的人走进屋内眼镜变模糊—— 液化 11、严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花—— 凝华 12、落地的树叶枯萎 —— 汽化
时间/min
时间/min
B
E H F G 时间/min 时间/min 温度/℃
温度/℃
C
D
E
（二）物理语言表达的能力
小明洗完手后，把手放在热风干 手器下面，感到风是热的，且手 比平时洗手干的快多了。请你帮 他解释一下。
答题要点：
（1）加快了液体表面空气流动；
（2）提高了液体表面的温度； （3）加快了液体蒸发。
而DG是晶体凝固曲线图， DE段于液态，EF段落是 凝固过程，放 热， 温 度 不变，处于固液共存状态， FG处于固 态。
（一）分析图象的能力
3. 在一个标准大气压下，对0℃的冰持续加 热到全部变成100℃的水蒸气，图4中四个 温度随时间变化的图像中，哪个图是正确 的：【 A 】
图4
（一）分析图象的能力
D、游泳的人刚从水中上岸会感到冷，是因为岸
上气温比水温低。 解答技法：
直选法:对某选项知识点的掌握很熟练 排除法:把不符合题意的选项逐一排除
（2008广东）下列关于“冰棒现象”的分析正确的是（ ） D
A、剥去包装纸，冰棒冒“白气”，属于汽化现象 B、剥去包装纸，过一会儿冰棒“流汗”属于液化现 象 C、冰棒放入茶杯，杯子外壁会“出汗”属于升华现 象 D、刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”， 属于凝华现象
（二）物理语言表达的能力
[2009临沂]刘娟同学经常利用课余时 间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间 里的蚊子时，用的是如图所示的气雾 杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒 了—一会后，手明显感觉到盛杀虫剂 的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐， 明显感觉到罐里有液体，她又通过阅 读说明书得知这种杀虫剂是用一种极 易挥发的化学原料和药物配制而成的。 请你应用所学的物理知识解释金属罐 变凉的原因。 答题要点：（1）液体汽化； （2）吸收热量；
②晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。
③晶体凝固时的充分能力
（一）分析图象的能力
晶体熔化 甲表示 晶体凝固
。
乙表示
。
丙表示 丁表示
非晶体熔化 非晶体凝固
。 。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1、(2009湘潭市)甲、乙两种物 质熔化时温度随时间的变化曲 线如图所示，从图中给出的信 息，我们可以判断 甲 物质 是晶体，该晶体的熔点是
会查熔点表和沸点表：
表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)
物质 名称 固态 水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点 /℃
-38.8
1064
1083
1535
3410
-259
据此判断以下说法中正确的是( D ) A铜球掉入铁水中不会熔化 B在零下255 ℃时，氢是固态 C水银温度计可测量零下40 ℃的气温 D用钨制成的灯丝不易熔化
液态
气态
（1）80 ℃的酒精是 气
态；
铅 酒精
水银 氧
328 —117
—39 —218
1740 78
357 —183
（2）400 ℃的铅是
（3）—220 ℃的氧是
液 固
态；
态；
（4）—39 ℃的水银可能
是 固 态，可能是 液 态， 还有可能是 固液并存 态。
理解两个条件
两个条件: ①液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。
同是固体的晶体与非晶体的不同：
不同
晶体
有熔点和凝固点
温度/℃
非晶体
没有熔点和凝固点
构造不同 内部原子按一定规律排列 内部原子无规则排列 有无熔点
熔化图像
时间/min
凝固图像
（液化、凝华） 云
（ 雨 冰晶熔化）
（ 雪 凝华 ）
雾（液化）
霜 （凝华）
（液化） 露
小明用图中的小试管B装有水， 悬放在烧杯A的水中。当A中水 不会 沸腾时，B中的水_______沸腾 （选填会或不会）。
232 15
℃，该晶体加热
min后开始熔化，熔 化过程持续了 21 分钟。
提高两种能力
60 50 40 30 20 A 0 5 10 B C D E F
（一）分析图象的能力
G 15
2、上图中AD是晶体熔化 曲线图，晶体在AB段处于 固态，在BC段是熔化过程， 吸热，但温度不变，处于 固液共存状态，CD段处于 液态；
气态
六个定义：
升华（吸热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 凝华（放热）
两种方式
汽化（吸热） 液化（放热）
两种方法
三个吸热致冷的物态变化：熔化、汽化、升华 三个放热的物态变化：凝固、液化、凝华
知道三种特殊（温度）点
①沸点：液体沸腾时的温度；
熔点 沸点
②熔点：晶体熔化时的温度； 固态
③凝固点：晶体凝固时的温度。 物质 熔点/ ℃ 沸点/ ℃
把正在熔化的冰拿到0℃ 的房间里，冰能不能继续 熔化？为什么？
虽达到熔点，但不能继续吸 热。
（2008湛江）下列对热现象的解释错误的是:（ D ）
A、相同温度的水蒸气比开水烫伤更严重，就是因为不只水 蒸气的温度高，还因为水蒸气遇冷液化时会往皮肤上放热 B、 向云彩中播撒干冰实施人工降雨是利用干冰升华吸热而 使空气中的水蒸气遇冷液化而形成雨。 C、北方冬天的菜窖放几桶水是利用水凝固时要放热来保护 蔬菜不被冻坏。
影响蒸发快慢的因素：
液体温度的高低、液体表面积的大小、液面上方空气流动 的快慢
要有一种节水意识
你 有 何 感 想 ？ 请 你 说 说
合理利用保护水资源的措施：
采取节水技术、防治水污染、植树造林等。
世界水日：每年的3月22日。 说一说在日常生产和生活中如何节约用水？
完成《一课三练》