人教版八年级下语文 第一单元 课件
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部编版八年级下册语文第一单元复习课件
2024/7/31
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 辨析： 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场 出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协 助下，交通拥堵的现象戛然而止。 熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。 判断词语在文中的意思： 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 人情世故：为人处世的道理。 例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故 一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》 小说的线索、并非描写记叙重点。 内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村 的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、 看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、 次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不 同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、 地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然 斡旋 怅 惘 熙熙然 春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛 恐吓 幽悄 皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇 屹立 踊跃 船篙（蓬蒿） 蕴藻 晦暗 震撼 辐射 争讼 思慕 人情世故 春宵（云霄） 夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形 似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心 理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 辨析： 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场 出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协 助下，交通拥堵的现象戛然而止。 熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。 判断词语在文中的意思： 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 人情世故：为人处世的道理。 例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故 一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》 小说的线索、并非描写记叙重点。 内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村 的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、 看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、 次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不 同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、 地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然 斡旋 怅 惘 熙熙然 春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛 恐吓 幽悄 皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇 屹立 踊跃 船篙（蓬蒿） 蕴藻 晦暗 震撼 辐射 争讼 思慕 人情世故 春宵（云霄） 夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形 似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心 理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
初中语文八下习题课件 第一单元 1 社 戏
河南卫视的春晚节目《唐宫夜宴》火了，传统画卷与数字科技完美结合，
创意精
，
，
才能唱响时代心声、奏出文化强音。
①只有根植传统文化
②都一一向我们证明中华文明的无限魅力
③传统文化经典回归人们的视线 ④“新国潮”流行，还有随处可见的汉服唐装爱好者和备受欢迎的优秀传统文 化节目
6.“两岸的豆麦……但或者也许是渔火”一段主要运用了什么表达方式？有什么 作用？ 环境描写。作者从视觉、听觉和嗅觉角度描写行船时周围的山、水、草等景 物，丰富细腻，有立体感，生动地展现了江南水乡的清新秀美，让读者有身临 其境之感，衬托出“我”和小伙伴们希望看到社戏的迫切心情。
陪父母看戏 刘玉新
①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②中华民族歌舞团要来清江演出。于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近 八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他 们一听说，立马答应去看。
【示例】节目一简介：舞蹈表演。舞蹈由八位唐代名人（白居易、狄仁杰、张 旭等）开篇，表现了唐代文化的多样性和人才发展的多面向性。每一个人物最 后都有一篇以“牡丹”为题的诗歌，随后，八位名人来到会客厅，牡丹仙子 “从天而降”，携众舞者翩翩起舞。 节目名：国色天香 起名理由：此舞蹈云集了十一位中国顶尖舞蹈家，演绎了唐朝白居易、狄 仁杰、上官婉儿等十一位风云人物，他们用精湛的舞蹈将每一位传奇人物 刻画，讲述一个大唐盛景——牡丹雪中盛放的美丽传奇，让观众仿佛瞬间 梦回大唐盛世。
7.理清文章思路，在横线上填上恰当的内容。 决定陪父母看戏 ——在礼堂陪父母看戏——
父亲陪“我”看展览—— 期待再陪父母看戏
回忆陪父母看戏
——回忆
原2017年春八年级语文下册第一单元4《列夫托尔斯泰》课件(新版)新人教版
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至 最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和 得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这 个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来， 挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行 了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维 护自己被践踏了的尊严的。
2．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( A ) A．微不足．道(脚) 神秘莫测．(料想) B．正襟危．坐(端正) 文坛泰斗．(北斗星) C．无可置疑．(怀疑) 广袤．无垠(南北的长度) D．无所事．事(做) 诚．惶诚恐(的确，实在)
3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是( A ) A．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微．不．足．道．，无法与相关产业 的利润相比。 B．他把我请在一把上位的太师椅上坐下，正．襟．危．坐．地和我对起话来。 C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁．郁．寡．欢．！ D．她穿着一件华丽的衣服，在人群中显得鹤．立．鸡．群．。
(一) 阅读“亏得有这么一对眼睛……正好刺中了他的心窝”，回答问题。 7．从这段文字中找出一句能概括本段主要信息的句子。 此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。 8．从选文看，托尔斯泰的眼睛具有怎样的特点？ 有威力，富有将世间万物尽收眼底的观察力和深刻、准确的洞察力。
9．认真阅读选文，揣摩下面句子的含义。 ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们 这个时代放射出精确无误的频波。 这句话含蓄地揭示出托尔斯泰作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时 代做出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人，既表现了托尔斯泰 眼睛的威力，也表现了他作为一代文豪的才气与睿智。
部编版八年级下册语文课件-第一单元口语交际应对(共23张PPT)
这样就轻松幽默地表达了自己不介 意的态度,化解了尴尬的局面。
小故事2：
《陈太丘与友期行》中,当友 人怒骂“非人哉”时,七岁的 陈元方没有示弱,回应道: “君与家君期日中。日中不 至,则是无信;对子骂父,则是 无礼。”
元方机敏、有的反击,成为 巧妙应对的典型。
要掌握一定的应对技巧：
亮观点,紧扣题意作答。 要准确判断对方的态度。 ”言外之意是说陈匙现在并不聪明。
做好应对的前提是认真聆听对方的话语,准确理解其意图,把握其观点态度。 元方机敏、有的反击,成为巧妙应对的典型。
刁难,就要注意采用一定的应对技巧。 ”歌德平静地看了看那个人,回应道: "我却正好相反。
小伙子说:“小毛孩管什么闲事!我只是扔个废电池而已，有什么大不了的!"针对小伙子这句话,请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。 妈妈,我们还是亲自包粽子过端午节吧,这样既合了奶奶的心意,又体现了我们对中华传统文化的传承,还能锻炼手艺,享受劳动的快乐呢。 巧换概念法：孔融巧换陈匙“小时了了(聪明),大未必佳。 钱锤书对她说: “假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢？”
应对
学习目标：Байду номын сангаас
1.了解常见的交际场合该应用的应对技巧。 2.结合名人典故或生活实例，训练基本的应
对技巧。 3.通过学习，提升自己的口语交际能力，增
强应对能力。
1、了解什么是应对？
你好,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。 理解对方言论的意图,表达了什么观点,进而判断其态度。 阅读下面的应对案例,简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。 假如你是晓刚将怎样劝说妈妈? 钱锤书对她说: “假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢？” 小伙子说:“小毛孩管什么闲事!我只是扔个废电池而已，有什么大不了的!"针对小伙子这句话,请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。 元方机敏、有的反击,成为巧妙应对的典型。
小故事2：
《陈太丘与友期行》中,当友 人怒骂“非人哉”时,七岁的 陈元方没有示弱,回应道: “君与家君期日中。日中不 至,则是无信;对子骂父,则是 无礼。”
元方机敏、有的反击,成为 巧妙应对的典型。
要掌握一定的应对技巧：
亮观点,紧扣题意作答。 要准确判断对方的态度。 ”言外之意是说陈匙现在并不聪明。
做好应对的前提是认真聆听对方的话语,准确理解其意图,把握其观点态度。 元方机敏、有的反击,成为巧妙应对的典型。
刁难,就要注意采用一定的应对技巧。 ”歌德平静地看了看那个人,回应道: "我却正好相反。
小伙子说:“小毛孩管什么闲事!我只是扔个废电池而已，有什么大不了的!"针对小伙子这句话,请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。 妈妈,我们还是亲自包粽子过端午节吧,这样既合了奶奶的心意,又体现了我们对中华传统文化的传承,还能锻炼手艺,享受劳动的快乐呢。 巧换概念法：孔融巧换陈匙“小时了了(聪明),大未必佳。 钱锤书对她说: “假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢？”
应对
学习目标：Байду номын сангаас
1.了解常见的交际场合该应用的应对技巧。 2.结合名人典故或生活实例，训练基本的应
对技巧。 3.通过学习，提升自己的口语交际能力，增
强应对能力。
1、了解什么是应对？
你好,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。 理解对方言论的意图,表达了什么观点,进而判断其态度。 阅读下面的应对案例,简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。 假如你是晓刚将怎样劝说妈妈? 钱锤书对她说: “假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢？” 小伙子说:“小毛孩管什么闲事!我只是扔个废电池而已，有什么大不了的!"针对小伙子这句话,请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。 元方机敏、有的反击,成为巧妙应对的典型。
八年级语文下册 第一单元 1 藤野先生课件 (新版)新人教版
里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的 距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸 如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在 田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬， 记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识 字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就 是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生 活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完 小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里 的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部 人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校 里荣枯衰落，青丝白染。
1．藤野先生
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( C ) A．发髻．(jì) 驿．(yì)站 匿．名(nì) 深恶．(è)痛疾 B．陌．(mò)生 诘．(jí)责 教诲．(huì) 抑扬顿挫．(coù) C．烂漫．(màn) 解剖．(pōu) 畸．(jī)形 不逊．(xùn) D．芦荟．(huì) 仿佛．(fó) 杳．(miǎo)无消息 油光可鉴．(jiàn) 2．选词填空。 A．居然 B．凄然 C．愤然 D．自然 (1)在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴_A_ _睡安稳了。 (2)爱国青年也__C _，然而暗地里却早受了他的影响了。 (3)一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， D__都日 本战胜俄国的情形。 (4)因为看得他有些__B__，便说了一个慰安他的谎话
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在 田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬， 记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识 字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就 是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生 活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完 小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里 的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部 人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校 里荣枯衰落，青丝白染。
1．藤野先生
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( C ) A．发髻．(jì) 驿．(yì)站 匿．名(nì) 深恶．(è)痛疾 B．陌．(mò)生 诘．(jí)责 教诲．(huì) 抑扬顿挫．(coù) C．烂漫．(màn) 解剖．(pōu) 畸．(jī)形 不逊．(xùn) D．芦荟．(huì) 仿佛．(fó) 杳．(miǎo)无消息 油光可鉴．(jiàn) 2．选词填空。 A．居然 B．凄然 C．愤然 D．自然 (1)在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴_A_ _睡安稳了。 (2)爱国青年也__C _，然而暗地里却早受了他的影响了。 (3)一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， D__都日 本战胜俄国的情形。 (4)因为看得他有些__B__，便说了一个慰安他的谎话
第一单元复习课件(共40张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
答案：D。A.国庆节不是传统节日。B.《社戏》选自小说《呐喊》，文中的“我” 不是作者。C.《回延安》是一首用陕北民歌“信天游”的形式写成的诗。
《社戏》字音字形复习
● 1.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。 ● 2.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì的，临河的小村庄。 ● 3.我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公。 ● 4.黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ我，因此我也总不敢走近身。 ● 5.外祖母很气恼，怪家里的人不早定，xù dao起来。 ● 6.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气 ● 7.外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn，是待客的礼数里从来没
●A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统 节日。
●B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄 看社戏的一段难忘经历。
●C．《回延安》是一首信天游，使用了很多富有地方特色的词语，展示出了浓 郁的陕北风情。
●D．吴伯箫，散文家、教育家，他在《灯笼》一文中提到的《司马懿探山》， 是豫剧、山东梆子等地方戏曲剧种的传统剧目。
文化常识2答案
●3.刘成章，1937年生，陕西省延安市人。著有散文集《黄上情》 《刘成章 散文选》《纤丽的阳光》《羊想云彩》，已出版六种散文集，其中《羊想云 彩》获首届鲁迅文学奖 。
● 4.吴伯萧，原名熙成，是我国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集 在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》中。
● C．刘成章的散文《安塞腰鼓》，以一个“好一个安塞腰鼓”为线索，对安塞腰鼓的场面进行 描写。
● D．吴伯萧的散文《灯笼》，笔法自自由，抒写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆， 表达了作时局的担忧和对未来的期望。
《社戏》字音字形复习
● 1.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。 ● 2.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì的，临河的小村庄。 ● 3.我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公。 ● 4.黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ我，因此我也总不敢走近身。 ● 5.外祖母很气恼，怪家里的人不早定，xù dao起来。 ● 6.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气 ● 7.外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn，是待客的礼数里从来没
●A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统 节日。
●B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄 看社戏的一段难忘经历。
●C．《回延安》是一首信天游，使用了很多富有地方特色的词语，展示出了浓 郁的陕北风情。
●D．吴伯箫，散文家、教育家，他在《灯笼》一文中提到的《司马懿探山》， 是豫剧、山东梆子等地方戏曲剧种的传统剧目。
文化常识2答案
●3.刘成章，1937年生，陕西省延安市人。著有散文集《黄上情》 《刘成章 散文选》《纤丽的阳光》《羊想云彩》，已出版六种散文集，其中《羊想云 彩》获首届鲁迅文学奖 。
● 4.吴伯萧，原名熙成，是我国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集 在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》中。
● C．刘成章的散文《安塞腰鼓》，以一个“好一个安塞腰鼓”为线索，对安塞腰鼓的场面进行 描写。
● D．吴伯萧的散文《灯笼》，笔法自自由，抒写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆， 表达了作时局的担忧和对未来的期望。
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12《诗经》二首
统编(部编)版初二语文8年级下册 第1单元 社戏 课件(33张ppt)
三次波折： 叫不到船，不准和别人 去，外祖母要担心。 三次转机：
八叔公的船回来社戏做好充分的铺垫； 二、初步表现小伙伴的热情、 能干等特点，尤其是“双 喜”。)
易忽略的精彩处
表现“我”心情变化的词句
第一盼望——急得要哭——我似 乎听到锣鼓的声音，而且知道他 们在戏台下买豆浆喝。（渲染沮 丧）——不钓虾，东西也少吃， 不开口。——高兴（烘托社戏对 儿童的吸引力）
一公公的形象。
看得出来，他对孩子们偷吃他的豆 并不怎么介意，还笑道：“请客— —这是应该的。”迅哥夸奖他的豆 好吃，他又感激又得意。因为细心 播种、耕作的成果受到肯定，他就
这么高兴，这正是劳动者淳朴厚 道本质的表现。
戏并不好看，豆也很普通， 为什么文章结尾却写道： “真的，一直到现在，我实 在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似 的好戏了"？
点 磕 退后 上前 架
（2）第11自然段抓住景物特 征进行描写，充分调动多种感 觉器官，运用多种修辞方法， 融情人景，描绘出一幅十分优 美的“水乡月夜图”，既表现 出“我”心情的愉快，又表现 出“我”心情的急切，非常传 神。
视觉：豆麦“碧绿”、连山“淡黑”，
月色朦胧在水气里，依稀的赵 庄，几点火；
嗅觉：豆麦和水草的"清香"；
听觉："潺潺"的水声，小伙伴的说笑、
嚷声，远处的"歌吹"。
感觉：但我却还以为船慢……使我的
心也沉静，然而又自失起来， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里。
修辞手法：
比喻。把“淡黑的起伏的连山” 比喻成“踊跃的铁的兽脊”。 （以动写静，烘托出“我”急 迫的心情）
阅读14~21段。讨论：
鲁迅在童年时代，曾随母亲 到农村居住过，和许多农民亲 近。《社戏》取材于自己的童 年生活，采用回忆的形式，用 第一人称写就。但已不是作者 的自传，而是在生活基础上的 艺术概括，所以不能把“我” 看成就是鲁迅。
部编人教版八年级语文下册作业课件 第一单元 2 回延安
(2)【朗诵红诗】 红色诗歌中往往蕴藏着革命志士的碧血丹心。为了激发 同学们的爱国热情，朗读社将举办“红诗朗诵会”，你将代表班级朗诵秋 瑾的《满江红》，请用“/”画出该词下阕中画线句子的朗读节奏。(限画两 处) 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 算平生肝胆，因人常热。 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。____莽__红__尘__、__何__处__觅__知_？音 青衫湿！ 莽 红/尘、何处 觅/知音？
5．《回延安》一诗的情感直白、热烈、豪迈。 这种情感表达通过朗读能表现出来。 下列诗句朗读节奏和重音标注有误的一项是( C ) A．心．口．呀/莫．要/这么/厉害地/跳．。(情感：激动地) B．几回回/梦．里/回延安，双手/搂．定/宝塔山。(情感：深情地) C．满．窑．里/围得/不透风，脑畔/上/还/响着/脚．步．声．。(情感：喜悦地) D．枣园的/灯光/照．人心，延河/滚滚/喊“前．进．”！(情感：激动地) 【解析】正确划分为：满窑里/围得/不透风，脑畔上/还响着/脚步声。
17．《回延安》这首诗形式自由灵活，每两句为一小节，并押韵。 请模仿这种形式写一首小诗，不少于10行。
走不尽的黄土地， 喝不够的高粱酒。 忘不了的家乡话， 唱不够的信天游。 红红的高粱已熟透，
春天播种秋天收。 大地吹来红酒的香，
思乡心儿随风抖。 红红的高粱红红的酒，
酒香阵阵浸心头。 爷爷锄把接在手， 家乡再穷我不走。
人教版
2 回延安
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
柳林铺．( pù )
登．时(dēng )
糜．子( méi )
满窑．(yáo )
油馍．( mó )
脑pàn( 畔 )
气chuǎn ( 喘 )
眼kuàng(眶 )
高cháo (潮 )
2019版八年级下册初二语文人教版全套课件第一单元单元主题阅读(一)新闻阅读
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⑤此次任务中,航天员需完成组合体30天 中期驻留任务,比神舟十号的15天翻了一倍。 在这一个月中,要保障航天员的生活健康,也要 保证航天员执行飞行任务的能力,飞船在驻留 、应急、返回方面的保障能力比过去更强。
⑥天宫二号和神舟十一号载人飞行任务,
标志着我国载人航天工程取得了新的重大进 展。
活动。完成组合体飞行后,神舟十一号飞船撤离天
宫二号空间实验室,独立飞行1天后返回至着陆场,
天宫二号转至独立运行轨道,继续开展空间科学实
验和应用技术试验,并等待参加天舟一号飞行任务
。
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③此次神舟十一号和天宫二号对接时的轨道高度为
393公里,2013年神舟十号与天宫一号对接时,轨道高度是 343公里。这是因为未来的载人空间站轨道位置较高,提 高50公里后就与未来空间站的轨道高度基本相同,飞行也
更加接近未来空间站要求。飞得更高对飞船的要求也更 多,这意味着交会对接时飞船的控制与神舟十号不一样, 还需要连续变轨。
④任务期间,神舟十一号要进行4项在轨试验项:包括
宽波束中继在轨验证试验、变轨控制验证试验、帆板任
意偏置角跟踪太阳功能验证试验、微生物控制试验。通
过这些试验进一步验证考核神舟飞船作为人员物资天地 往返运输工具的性能,获取和积累载人环境相关的飞行试 验数据。
3.根据选文③、④、⑤段的内容,概括神舟十一号载人 飞船的飞行有哪些新的重大进展。
神舟十一号飞船飞得更高,实验更多,飞行时间更长。
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(二)巴以同意停火12小时
新华社发
本报特拉维夫7月26日电 (记者 王水平) 在国际社会
的强力调停下,以色列和巴勒斯坦武装组织今天终于同意
最新人教版八年级语文下册(旧版)电子课本课件【全册】
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阅读 1 藤野先生
最新人教版八年级语文下册(旧版) 电子课本课件【全册】3 我的第一本书源自5 再塑生命第二单元
7＊雷电颂
月
10＊组歌
浪之歌
综合性学习·写作·口语交际
阅读 11 敬畏自然
13＊旅鼠之谜
15 喂——出来
第四单元
17 端午的鸭蛋
19＊春酒
好嘴杨巴
第五单元
寻觅春天的踪迹
最新版八年级下册语文课本
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第一单元
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第一单元
八年级语文下册第一单元第1课《藤野先生》(第2课时)课件新人教版
“日暮”有“日暮途穷”之意，触发鲁迅对社会
黑暗的忧愤之情，所以记得；“水户”则是反抗清朝 至死不渝的朱舜水客死的地方，作者这时也正身居异 国他乡，对这样一位具有民族气节的学者自然会产生 仰慕之情，因而也记得。这样写是为了表达作者爱国
主义的思想感情。
看电影事件：“他们也何尝不酒醉似
的喝采” “何尝”与“不”连用，以反诘的 语气来加强肯定，说明“他们”无一
“东京也无非是这样。 “无非”是“只不过”的意思，表
达了作者对东京“清国留学生”的恶浊
生活的憎恶、失望和不满。
清国留学生的主要特征——用两个源自切的比喻： 将长辫盘在头顶，来描写他们的不男不 女、不伦不类的丑恶形象。
“形成一座富士山”和“宛如小姑娘的发 髻”，加上“油光可鉴”，
从东京到仙台途中，要写的内容是很多的，作者只写 “日暮里”和“水户”两个地方：
化为实际的战斗行动。
通过本篇文章的学习，你有哪些 收获？请围绕以下问题谈一谈： 1. 作者及藤野先生身上你觉得有哪 些可贵的品质值得学习？ 2. 本文的语言有哪些特色？ 3. 在写人叙事及结构安排上，你学 到了哪些方法？
例外地是这样的幸灾乐祸，麻木不仁，
强烈地表达了作者对反动派长期统治
下的人们精神麻木的痛恨。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯 光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑 扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而 且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续 写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文 字。 把怀念藤野先生的深情，
1、理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可 鉴、深恶痛疾”等词语。 2、诵读课文，整体感知文意，理清思路。学 习作者抓住人物特征和典型事例来表现人物 思想品质的写法。 3、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高 尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精 神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前 途命运紧密的结合在一起的强烈爱国主义精 神。
最新人教版八年级下册语文培优课件——第一单元单元检测试卷及解析
答案 B “传统文化”是偏正关系,“孝敬父母”是动宾关系,“沥尽心 血”是动宾关系,“言谈举止”是并列关系。
单元检测
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7.(2019云南个旧二中期中)认真观察下面一幅漫画《学蝉之驴》,按要求
答题。(5分)
单元检测
(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(3分) 答:
栏目索引
(2)谈谈这幅漫画给你的启示。(2分) 答:
单元检测
栏目索引
答案 C A.句中“且慢,让我来看一看罢”后面的逗号应删去,应改为: “且慢,让我来看一看罢。”B.句中的“信天游”不是书名,是陕北民歌形 式的一种,书名号应改为引号。D.“村中老头呵狗的声音”后面应为分 号。
单元检测
4.下列句中有语病的一项是(2分)( )
栏目索引
A.凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接祖父,接到祖父后,
书》,适合采取“热读”或圈点批注的阅读方法。
解析 熟练掌握这几种读书方法,根据《傅雷家书》这部书的特点,选择合 适的方法推荐。
二、阅读理解(33分)
单元检测
栏目索引
(一)(2019浙江瑞安直属联盟学校期中)阅读下文,回答问题。(16分)
近侍家堂又一年
王瑞锋
(1)春节,我回到于庄——我出生又费尽万般辛苦逃离的北方小庄。
C.③④①⑤② D.④③①②⑤
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答案 C 根据横线前的词语和选项的搭配习惯逐一做出判断。由“骤 雨”击打地面的特点联想到急促的鼓点,由“旋风”联想到风吹得“流 苏”飞扬,由“乱蛙”的特点联想到蹦跳的脚步,“火花”应搭配“闪 射”,由“斗虎”可联想到“强健”,故答案选C。
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于庄生产队。彼时家里已揭不开锅,多一个劳力多一份工分和粮食。
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7.(2019云南个旧二中期中)认真观察下面一幅漫画《学蝉之驴》,按要求
答题。(5分)
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(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(3分) 答:
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(2)谈谈这幅漫画给你的启示。(2分) 答:
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答案 C A.句中“且慢,让我来看一看罢”后面的逗号应删去,应改为: “且慢,让我来看一看罢。”B.句中的“信天游”不是书名,是陕北民歌形 式的一种,书名号应改为引号。D.“村中老头呵狗的声音”后面应为分 号。
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A.凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接祖父,接到祖父后,
书》,适合采取“热读”或圈点批注的阅读方法。
解析 熟练掌握这几种读书方法,根据《傅雷家书》这部书的特点,选择合 适的方法推荐。
二、阅读理解(33分)
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(一)(2019浙江瑞安直属联盟学校期中)阅读下文,回答问题。(16分)
近侍家堂又一年
王瑞锋
(1)春节,我回到于庄——我出生又费尽万般辛苦逃离的北方小庄。
C.③④①⑤② D.④③①②⑤
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答案 C 根据横线前的词语和选项的搭配习惯逐一做出判断。由“骤 雨”击打地面的特点联想到急促的鼓点,由“旋风”联想到风吹得“流 苏”飞扬,由“乱蛙”的特点联想到蹦跳的脚步,“火花”应搭配“闪 射”,由“斗虎”可联想到“强健”,故答案选C。
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于庄生产队。彼时家里已揭不开锅,多一个劳力多一份工分和粮食。
部编人教版八年级语文下册作业课件 第一单元 1社 戏
示例：凉风渐起，温柔的月光洒满大地，一切都披上了一层银纱。暗黑的远山朦 朦胧胧，天空似乎要与大地融为一体。那深远的树林，隐隐约约发出沙沙的声响； 那近处的草地，不时响起蛐蛐响亮的歌声，从歌声中听得出它们对月夜的向往。人 们坐在院里，聊着生活小事，一片欢声笑语，都融进了美丽的月色之中。
1．下列加点字的注音全对的一项是( B )(3 分) A．大抵．(dǐ) 纠葛．(gě) 虾钳．(qián) B．潺．潺(chán) 踊．跃(yǒng) 蕴藻．(zǎo) C．舟楫．(jǐ) 桕．树(jiù) 旺相．(xiānɡ) D．嘱．咐(zhǔ) 弥．散(mí) 晌．午(xiǎnɡ)
(1)【重温经典】读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留 在我们的心里，挥之不去。请你选择下面一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例， 再写一句话，并写出相应的课文题目。(3分)
《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 《社戏》 示例：一条船只，满载纯真快乐。(《社戏》) 示例：一座荒园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)
⑤终于，激动人心的时刻到来了。只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐 鸣，岸上岸下，人头攒动，满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，两排木桨在划手整齐的 动作中，搅得浪花迸溅，水藻纷飞；两岸观众，________，________，________。
⑥“看龙舟，看龙舟，两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑，画鼓敲残一半 春”“竞渡齐登杉板船，布标悬处捷未先。归来落日斜檐下，笑指榕枝艾叶 鲜”……此时此刻，这些诗句会不知不觉地涌现在你脑海里，融化在眼前的情景 里……
请阅读“我的很重的心忽而轻松了……于是赵庄便真在眼前了”这部分内容，然后 答题。
6．请用四字短语给选文拟写一个小标题。(2分) 示例：月夜行船。 7．赏析下列句子的表达效果。(3分) 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹， 一支两人，一里一换…… “点”“磕”“退”“出”“架”“换”等动词，生动、准确、详细地写出了孩子 们开船时的敏捷动作，表现了孩子们娴熟、高超的驾船技巧和勤劳能干的品质，也 折射了孩子们去看社戏时的急切、兴奋、愉快的心情。
1．下列加点字的注音全对的一项是( B )(3 分) A．大抵．(dǐ) 纠葛．(gě) 虾钳．(qián) B．潺．潺(chán) 踊．跃(yǒng) 蕴藻．(zǎo) C．舟楫．(jǐ) 桕．树(jiù) 旺相．(xiānɡ) D．嘱．咐(zhǔ) 弥．散(mí) 晌．午(xiǎnɡ)
(1)【重温经典】读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留 在我们的心里，挥之不去。请你选择下面一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例， 再写一句话，并写出相应的课文题目。(3分)
《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 《社戏》 示例：一条船只，满载纯真快乐。(《社戏》) 示例：一座荒园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)
⑤终于，激动人心的时刻到来了。只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐 鸣，岸上岸下，人头攒动，满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，两排木桨在划手整齐的 动作中，搅得浪花迸溅，水藻纷飞；两岸观众，________，________，________。
⑥“看龙舟，看龙舟，两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑，画鼓敲残一半 春”“竞渡齐登杉板船，布标悬处捷未先。归来落日斜檐下，笑指榕枝艾叶 鲜”……此时此刻，这些诗句会不知不觉地涌现在你脑海里，融化在眼前的情景 里……
请阅读“我的很重的心忽而轻松了……于是赵庄便真在眼前了”这部分内容，然后 答题。
6．请用四字短语给选文拟写一个小标题。(2分) 示例：月夜行船。 7．赏析下列句子的表达效果。(3分) 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹， 一支两人，一里一换…… “点”“磕”“退”“出”“架”“换”等动词，生动、准确、详细地写出了孩子 们开船时的敏捷动作，表现了孩子们娴熟、高超的驾船技巧和勤劳能干的品质，也 折射了孩子们去看社戏时的急切、兴奋、愉快的心情。
统编(部编)版初二语文8年级下册 第1单元 社戏 课件(共23张PPT)
知识链接
3.绍兴十大风情之一––水乡社戏。
鲁迅对孩提时代看过的故乡社戏始终未能忘怀，称赞备至。对社戏有过动人的描绘和精 辟的论述。绍兴的水乡戏台，大都构筑在土地庙之类寺庙前的河上，故称“河台”、“万年台”。 鲁迅在《社戏》中说，外国人以为中国戏的“大敲，大叫，大跳”，不适于剧场演出，但若在野 上演出，“远远地看起来”，却“自有他的风致”。《龙虎斗》《游园吊打》是很能体现绍剧特 色的戏，历来为绍兴观众所拍手叫好。
写作背景
短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自 然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善 良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建 教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子， 向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。
②略写：小旦、小生的表演。
课文精讲
7. “我”所急切想看到的戏好看吗？为什么？
不好看。 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻； ②想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来； ③最怕看“老旦”，他并不停地唱着。 以上是正面表现戏不好看
另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这 些动作神态描写，则是从侧面表现了戏不好看。
②以动衬静； ③由远及近。
1.刻画人物栩栩如生。
课文精讲
作者采取白描的手法，通过人物的语言、行动等来刻画人物，使人物性格十分突出。作者 成功地塑造了一群纯朴可爱的农村孩子形象，他们聪明活泼，胆大心细，热情友爱，其中最突 出的就是双喜。他聪明，能干，善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，考虑周到，办事果断， 充满自信，又有组织才能和号召力，是孩子们的领袖。对六一公公的描写，着墨很少，但仅有 的几笔勾勒，运用语言、动作描写极其准确，表现了他宽厚、纯朴、好客、热情的特点。
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阅读 1 藤野先生
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2 我的母亲
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3 我的第一本书
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第二单元
7＊雷电颂
月
10＊组歌
浪之歌
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阅读 11 敬畏自然
13＊旅鼠之谜
15 喂——出来
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17 端午的鸭蛋
19＊春酒
好嘴杨巴
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寻觅春天的踪迹Leabharlann 最新版八年级下册语文课本2020最新人教版八年级语文下册( 旧版)电子课本课件【全册】
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阅读 1 藤野先生
3 我的第一本书
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4 列夫·托尔斯泰
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第十八页，共26页。
温馨提示： 如何品味语言 对语言的品味大致可以从以下几个方面入手： 1．从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念； ②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。 答题模式：这是个……句，(作用)……表达了…… 2．从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事 物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐， 表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出 强调某一感情。 答题模式：运用(yùnyòng)……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者…… 的思想感情。
香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。 明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以(nányǐ)自主的傀 儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严 肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言 妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，
【解析】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时(tóngshí)大笑。与句中“满 屋子的人”重复。
第七页，共26页。
3．(原创题)下面句子中标点符号使用正确(zhèngquè)的一C项是( )
A．“狗、大狗、小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背 得一字不差。
B．父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》 《北新》《新月》……等杂志。
这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读 者的精神。
爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。 【注释】①不虞：不忧虑。虞，忧虑。
温馨提示： 如何品味语言 对语言的品味大致可以从以下几个方面入手： 1．从句式入手。常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念； ②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。 答题模式：这是个……句，(作用)……表达了…… 2．从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事 物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐， 表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出 强调某一感情。 答题模式：运用(yùnyòng)……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者…… 的思想感情。
香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。 明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以(nányǐ)自主的傀 儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严 肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言 妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，
【解析】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时(tóngshí)大笑。与句中“满 屋子的人”重复。
第七页，共26页。
3．(原创题)下面句子中标点符号使用正确(zhèngquè)的一C项是( )
A．“狗、大狗、小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背 得一字不差。
B．父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》 《北新》《新月》……等杂志。
这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读 者的精神。
爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。 【注释】①不虞：不忧虑。虞，忧虑。