如何做拼音卡片
自制一年级拼音卡片
自制一年级拼音卡片
一年级自己动手制作拼音卡片
找厚纸片，剪成相应大小，用计算机打印出生字，剪下来贴在卡片一面，另一面贴上白纸，用黑色彩笔写出拼音。
这样做的好处是打印机打出来的字体标准、清晰。
拿
怎么做拼音卡片？
1、准备以下材料：
3张彩色卡纸（3种不同颜色）、小刀、尺子、小号油性笔、3个小夹子
2、做拼音卡片的内容：（请看语文书第43页的三个表）
①声母卡片（23张）②韵母卡片（24张）③整体认读音节卡片（16张）④四声卡片
3、做卡片的步骤：
①把卡纸反复对折剪开裁成小卡片（约9.5厘米*6.5厘米）备用。
②在小卡片上画上四线三格。
③用油性笔把23个声母、24个韵母、16个整体认读音节写在小卡片上。
④做四声卡片。
（声调是摆在韵母上的，做得要稍微小些，大约是其他卡片的1/3即可）
⑤在每一张做好的拼音卡片背面写上班别、座号、姓名，以防丢失能认领回来。
⑥用夹子把拼音卡片按声母、韵母、整体认读音节分类夹好。
小学一年级韵母带声调卡片制作模版
文字材料：
韵母是语言中非常重要的一部分，它们是形成单词和句子的基础。
学习韵母时，我们不仅要认识它们的形状，还要注意它们的声调。
为了帮助你更好地学习和记忆韵母和声调，下面是一个小学一年级韵母带声调卡片的制作模版。
材料准备：
1.彩色卡纸
3.彩色笔或钢笔
4.剪刀
5.胶水
制作步骤：
步骤1：准备卡片
使用彩色卡纸，将卡片剪成合适的大小（建议每张卡片为10厘米
x15厘米）。
根据需求，可以制作一个或多个卡片。
步骤2：卡片装饰
使用彩色笔或钢笔，给卡片涂上喜欢的颜色，可以涂满整个卡片，也可以在卡片的边缘画上花纹。
步骤5：制作示例词
步骤6：整理和装饰
完成后的卡片示例：
-韵母：ā、ē、ī、ō、ū
-声调：1、2、3、4
-示例词：
ā-安
ē-哦
ī-衣
ō-哦
ū-呜。
字母卡片制作方法
字母卡片制作方法字母卡片是一种常见的教学工具，可以帮助孩子学习字母和拼写。
制作字母卡片并不复杂，下面我将介绍一种简单易行的字母卡片制作方法。
首先，准备材料。
你需要准备一些彩色卡纸、剪刀、胶水和彩色笔。
颜色鲜艳的卡纸可以吸引孩子的注意，让学习变得更加有趣。
其次，制作字母卡片的步骤如下：1. 制定计划。
首先确定你要制作的字母范围，比如A到Z的26个字母，或者只是某个特定的字母组合。
然后根据字母的数量准备相应数量的卡纸。
2. 切割卡纸。
将卡纸按照你希望的尺寸切割成相同大小的卡片。
你可以选择方形、长方形或者其他形状，但要保证它们大小一致，这样才能让孩子更容易处理。
3. 绘制字母。
使用彩色笔在每张卡片上绘制一个字母。
你可以选择大写字母、小写字母或者同时包括两者，根据孩子的年龄和学习需求来决定。
4. 添加图片。
为了让孩子更好地理解字母的含义，你可以在每张卡片上添加与该字母相关的图片。
比如在字母“A”的卡片上画一个苹果，这样孩子既能学习字母，又能认识苹果这个单词。
5. 加强记忆。
在卡片的背面，你可以写下与字母相关的单词或者字母的发音，帮助孩子更好地记忆和理解。
最后，使用字母卡片进行教学。
当你完成制作字母卡片后，你可以利用这些卡片进行教学。
你可以用它们进行拼字游戏、字母排序或者其他与字母相关的活动，让孩子在玩中学，提高学习的趣味性和效果。
总之，字母卡片制作并不复杂，只要你按照上述步骤进行，就可以很快地完成。
而且，制作的过程本身也是一种享受，你可以根据孩子的喜好和学习需求来个性化设计字母卡片，让学习变得更加有趣和有效。
希望这种简单易行的字母卡片制作方法能够帮助到你，也希望孩子们能够通过这种方式更好地学习字母。
拼音卡制作要求及格式(共9张PPT)
yuān 单韵母需要做成带调的卡片，复韵母不需要做带调的。
如以下图，粉色区域内的拼音是韵母，韵母分为单韵母和复韵母。 第二种：不管是单韵母还是复韵母，都制作一个不标调的拼音卡，也就是24张韵母卡片。 拼音卡格式如下图： 严格按照课本书写例子进行书写。 至于复韵母，就不需要再加声调做了。 声母卡片的制作，只需一个拼音做一个拼音卡片。 但是另外要做4个声调卡片。 如下图，该拼音表分为三个区域，下面分区域为大家讲解。 拼音卡格式如下图：
复韵母
第一种：只把单韵母做成带声调的卡片，也就是每个单韵母加声调做成4个 卡片，那么6个单韵母共做24张卡片。至于复韵母，就不需要再加声调做了。所 以复韵母一共是18张卡片。〔这样做，家长会比较辛苦，但是后期课堂上用的时 候，孩子会节省出很多时间。〕
第二种：不管是单韵母还是复韵母，都制作一个不标调的拼音卡，也就是24张韵 母卡片。但是另外要做4个声调卡片。〔这样做就，家长会比较节省时间，但是后期课 堂上用的时候学生需要费些时间。〕
单韵母
但是另外要做4个声调卡片。 声母卡片的制作，只需一个拼音做一个拼音卡片。 但是另外要做4个声调卡片。 是所有拼音字母的总汇。 上图是语文课本第43页。 如以下图，粉色区域内的拼音是韵母，韵母分为单韵母和复韵母。 如下图，该拼音表分为三个区域，下面分区域为大家讲解。 上图是语文课本第43页。 至于复韵母，就不需要再加声调做了。 是所有拼音字母的总汇。有拼音字母的总汇。 所以复韵母一共是18张卡片。 如上图所示，声母共23个，所以只做23张卡片。
小学生拼音学习卡片的制作
有没有家长被要求做孩子的拼音学习卡片？又要搞拼音，又要打字，很麻烦是不是？最主要的是没有根据语文课本制作的生字卡片购买。
下面教大家怎么用World制作小学生拼音学习卡。
一、打开WORLD
World的表格制作功能很差，但是却有拼音指南（打出汉字，可以显示出拼音），这是主要原因。
二、更改页面设置
页边距全部更改为1.2
三、制表
1.在菜单表格\插入\表格
2.在弹出的窗口中设置表格参数为4列5行；
3.选中表格，右击在表格属性中设置行高、列宽为
4.75厘米
表格边框就出来了，接下来，我们只要往里面填写生字就可以了。
四、填写生字
1、选中整个表格右键选择单元格对齐方式，选择居中。
2、选中整个表格，设置字体为72.
3、往表格打出需要的汉字，一个表格只能打一个汉子
3、选中一个字，点击菜单\格式\中文版式\拼音指南
在弹出的对话框中点击确定，就变成如下图所示：
按照上述方法，依次将表格中的汉字都标注出拼音。
这个表格基本上就做好了。
大家可以在字体行间距等上再根据自己的喜好排一下，然后就可以将文档打印出来，一个字一个字剪好，就变成卡片了。
如果直接打在白纸上，因为普通打印机都是激光打印机，打出来的字比较容易被刮磨掉，宝宝的手手有时候都会黑黑的，所以建议用胶带把卡片封一下，然后把四个角都剪成圆角，有空的家长还可以找些彩色的纸进行打印，看起来会很高大上哦！。
拼音卡片制作方法一年级
拼音卡片制作方法一年级
一年级是学习汉语拼音的关键时期，让孩子们掌握拼音是学习汉语的基础。
拼音卡片是有效帮助孩子们掌握拼音的一种有效工具。
下面是一年级拼音卡片制作的方法。
一、准备工具及材料：
为了制作拼音卡片，需要准备一些工具和材料，包括：A4纸张、彩色笔、剪刀、胶带等。
二、准备拼音卡片：
首先，准备拼音卡片，一般有三种方式：一是用打印机打印出拼音卡片；二是自行制作；三是购买准备好的拼音卡片。
三、拼音卡片制作：
1、从打印好的拼音卡片中剪出拼音字母，并分类放入小盒中；
2、从A4纸张中剪切出一定大小的卡片，大小一般为10cm x 5cm；
3、在卡片上用彩色笔写上拼音拼音字母，并画上拼音符号；
4、准备好了字母符号后，将卡片两端用胶带粘在一起，即可使用。
四、在教室中使用拼音卡片：
1、让孩子们通过玩拼音卡片游戏来掌握汉语拼音的字母：一是抽拼音卡片，将其对应的拼音字母说出来；二是将拼音卡片放在一起拼读；三是给孩子们设定一些拼音字母的搭配挑战；四是创造一些音节拼读游戏等。
2、通过拼音卡片熟悉汉语拼音的字母及其发音：通过拼音卡片，
可以让孩子们更加熟悉汉语拼音的字母及其发音，对孩子们学习汉语拼音及发音有很大帮助。
五、总结：
拼音卡片是一种非常有效的帮助孩子们熟悉汉语拼音的工具。
学习汉语拼音的过程中，父母可以制作一些拼音卡片，并通过设定一些拼音游戏，来帮助孩子们更好地掌握汉语拼音。
幼儿园手工制作拼音卡片
幼儿园手工制作拼音卡片幼儿园手工制作拼音卡片导语：在幼儿园中，手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要环节之一。
其中，制作拼音卡片是帮助幼儿学习拼音的一种有趣而有效的方式。
本文将为您详细介绍幼儿园手工制作拼音卡片的方法和材料，希望能给您一些启发和帮助。
一、制作材料准备1. 彩纸：选择一些鲜艳的彩纸作为卡片的底色，以吸引幼儿的注意力。
2. 印刷纸：用来印刷拼音字母和对应的图片，最好选择一些幼儿熟悉的物品或动物。
3. 剪刀：用于剪裁彩纸和印刷纸。
4. 胶水：选择适合幼儿使用的胶水，最好是无毒、无味道的胶水。
二、制作步骤1. 准备彩纸：根据需要制作的卡片数量，将彩纸剪成相同大小的卡片。
每个卡片的大小不宜过大，便于幼儿手持和翻阅。
2. 印刷拼音字母和图片：使用电脑或手写方式，在印刷纸上印刷26个拼音字母和与之对应的图片。
可以选择一幅大图片包含拼音字母和对应物品，也可以单独制作每个字母的卡片。
3. 剪切拼音和图片：用剪刀将印刷好的拼音和图片剪下来，大小要与卡片相吻合。
可以选择将每个字母和图片剪成矩形或任意形状，以增加卡片的趣味性。
4. 黏贴拼音和图片：在每张卡片的一个面上，使用胶水将剪切好的拼音和图片粘贴上去。
可以按照字母顺序进行黏贴，也可以随意排列。
粘贴时要确保拼音和图片的位置对齐，以便幼儿能够准确地识别。
5. 完善卡片：完成拼音和图片的黏贴后，可以在卡片的其他面上添加一些相关信息，如汉字的拼音、单词的中文含义等。
这有助于幼儿对拼音和单词的理解和记忆。
三、使用与教学方法1. 熟悉字母与音标的对应关系：幼儿可以通过观察卡片上的拼音和图片，学习字母与音标之间的对应关系。
教师可以用手指指着拼音，供幼儿模仿发音，并帮助幼儿理解字母的发音规律。
2. 拼读单词：教师可以选择一些简单易读的单词，让幼儿用手指按顺序指着卡片上的拼音，并读出单词。
教师也可以逐个遮挡卡片上的拼音，让幼儿凭记忆读出每个单词。
3. 认识并记忆单词的意思：通过观察卡片上的图片，教师可以引导幼儿认识与拼音相对应的物品或动物，并帮助幼儿记忆单词的中文含义。
拼音卡的制作
拼音卡的制作
各位亲，下面教大家制作拼音卡。
把一张A4纸剪成四张小纸片，在每一张纸片上划上拼音格（四线三格，书上有的），把a,o,e的四声分别写在四线格中，一张一个声调，最好用粗一点的笔来划线写字，尽量把字母写得大些清楚些，在纸片背面写上自己孩子的姓名，最好过塑一下，以免弄坏。
也可打印出来，会更美观，辛苦了！（曹老师）各位亲，今天下午用一个下午的时间我抽查了全班孩子的拼音认读情况，发现很多孩子单韵母的四声顺着读还可以，打乱顺序读就有些慢了，这很正常，但是我们要帮帮他们，因此这个周末，请家长们和孩子一起来制作拼音卡，让后打乱拼音来抽读认读，记住以游戏的方式来进行，多鼓励，因为孩子正属于拼读的摸索阶段，切勿打击，让我们陪他们一起度过这个难熬的拼读阶段，谢谢！（曹老师）。
拼音卡片制作方法
拼音卡片制作方法
开学到今天，已经学完了汉语拼音的6个单韵母a o e i u v 和23个声母。
为了便于学生熟练掌握，请家长帮孩子把拼音字母做成卡片，具体要求是：用硬纸板做成边长5厘米的卡片，然后在卡片的中间工工整整地写上拼音字母。
单韵母类
āáǎà（a的书写请按照书上四线格里面的笔画写，也可以画上四线格）
ō?ǒ?
ēé ě è
īíǐì
ūúǔù
ǖǘǚǜ
生母类
b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r y w
两类卡片分别用皮筋扎好，不要混在一起扎。
上学时在学校里练习，放学后回家练习。
要求随便抽出一张卡片，孩子就能迅速读出。
之后还能用这些卡片拼拼音，可以把声母放左边，单韵母放右边，让孩子抽出来拼读。
另外再加一张不带声调的u，今后学三拼音时可以练习拼读三拼音节。
拼音卡片制作
拼音卡片制作要求
成都树德中学博瑞实验学校
吴剑
“语文核心素养”，是指学生通过语文学习所形成的适应自身发展和社会 发展的必备品格、关键语文能力和价值观念。
《语文课程标准（2017版）》将其凝练为互相关联、彼此依存的四个方面： “语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”。
感谢 观看
24硬色卡纸 3、直尺 4、彩色油笔和水彩笔
将A4硬卡纸折成大小相同的16小份
先用水彩笔、直尺将准备好的卡纸片画上四 线三格（可由爸爸妈妈完成），然后用油笔 按照拼音书写要求正确书写。
分别制作：声母、 韵母（需带上声调） 的卡片若干（同一 种字母的卡片可以 多做几份，比赛过 程中需要的量会较 大），如果孩子制 作时间充足，也可 以加入自己的制作 创意！
湘美版级美术上册课件做拼音卡片-V1
湘美版级美术上册课件做拼音卡片-V1对于许多学习湖南美术的小朋友来说，掌握一些拼音知识是非常必要的，因为在阅读过程中遇到不认识的汉字时，可以通过拼音来进行快速的解析。
因此，将湘美版级美术上册课件进行重新整理，制作成拼音卡片，不仅可以丰富学生的知识储备，还可以让课堂学习更加有趣。
接下来，我们来分别介绍一下制作拼音卡片的步骤：第一步：准备材料和工具在开始制作之前，需要放置一些数码版权问题，要确保素材的权益问题。
其次，准备好拼音和对应的汉字，在这个过程中，可以借鉴学生们经常读的小学语文课本。
同时，还需要准备好打印机、A4纸，剪刀和胶水等工具。
第二步：设计卡片样式卡片样式的设计多种多样。
可以根据学生的年龄、性别和需要学习的知识点，自己设计卡片的样式，也可以在网上进行下载。
为了让学生更加喜欢和熟悉，可以加入一些卡通人物或者图片，使学生更容易接受。
第三步：打印和剪切在设置好样式之后，可以将内容进行打印和剪切，如果没有打印机和剪刀，可以找书店或者打印店帮助制作。
在这个过程中，一定要注意卡片的大小和内容是否正确，避免因为制作错误的情况出现。
第四步：背面标注在卡片的背面标注对应的汉字，以及一些学生需要掌握的小贴士或者知识点，可以用颜色或者特殊的标记来区分，让学生在学习中可以更加方便和快速地记忆。
第五步：粘贴卡片制作完成后，可以将卡片粘贴在课桌或者墙上，方便学生随时查阅。
可以将卡片分类放置，如颜色分类等等，便于学生的使用。
以上就是制作拼音卡片的步骤，通过这个过程，不仅可以让学生更加熟悉和掌握拼音知识，还可以在课堂中增加一些互动性和趣味性，为课堂注入更多的活力和动力，创造更加良好的学习氛围。
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江北区小学语文教师拼音教具设计方案
教具名称抽拉式拼读卡
设计者缪维娜所在学校泗洲路小学
设计意图学会拼读是学习拼音的重点，也是达到利用拼音来识字这个目的唯一途径，因此给孩子多点机会进行拼读练习是每个一年级老师
的愿望。
但传统在黑板上写音节的做法既浪费时间又比较枯燥，自
己一个人也无法练习。
设计此拼读卡，就是想让学生自己操作卡片
来组成各种各样的音节，帮助学生灵活有兴趣地进行拼读练习，学
好拼音，为以后的识字打下良好的基础。
制作过程（附图）第一步：选择布置教室时用剩的彩色卡纸，剪好2块底板和12根长条，并在长条上画好相等大小的16个格子。
图一
第二步：在格子上写好相应的拼音字母和声调（12根长条中，2条画声调，2条分别写声母b-x和zh-s,剩下的8条分别写上构成复韵母或鼻韵母所需的单韵母和r、n、g等字母）。
第三步：在底板上并行画好5个格子（和长条上的格子大小相等），
每2个格子间稍留空隙。
然后用小刀把格子的上下两边镂空。
同样在第2、3格上部画一个长格子，并把左右两边镂空。
（如图二所示）
图二
第四步：分别把12根长条装到底板上（写有声母b-x和zh-s的长条分别装在不同的底板上,两头通过镂空的线穿到底板后，可以抽拉长条把要用的字母或声调留在底板前，来组成音节）。
图三
使用说明
本卡是为训练学生的拼读能力而制作的，共有2张，第一张为一般声母和韵母组成音节的拼读，第二张是平翘舌音和韵母组成音节的拼读。
因为平翘舌音历来是拼读的难点，所以和其他声母分开来独自制作了一张。
通过抽拉竖着的5根长条可以组成不同的两拼音节或三拼音节，再抽拉横的长条来确定声调。
这样就能组成无穷
多的音节供学生进行拼读练习了。