小班育儿知识秋季
幼儿园小班秋季育儿知识
幼儿园小班秋季育儿知识一、孩子饮食营养在幼儿园小班秋季育儿中,孩子的饮食营养至关重要。
以下是一些建议:1. 均衡饮食:给孩子提供均衡的饮食,包括蛋白质、蔬菜、水果和谷物。
多样化的食物有助于提供全面的营养。
2. 饮食安全:确保食材新鲜卫生,避免加工食品和过多的糖和油脂。
3. 有节制的零食:给孩子提供适量的零食,避免过多的糖果和高热量的食物。
二、保持良好卫生惯良好的卫生惯对孩子的健康和成长至关重要。
以下是一些要注意的事项:1. 洗手:教育孩子养成经常洗手的惯,特别是在饭前、上厕所后和外出回家后。
2. 牙齿清洁:鼓励孩子每天刷牙,教导正确刷牙方法和使用适合年龄的牙刷牙膏。
3. 居住环境清洁:保持幼儿园和家庭的卫生环境,经常清洁和消毒。
三、适当的户外活动秋季的天气适宜户外活动,对幼儿的健康和发展有益。
以下是一些建议:1. 外出活动:安排孩子参与户外活动,如游戏、散步和运动等。
2. 适合的服装:根据天气变化,给孩子穿上合适的服装,保持温暖和舒适。
3. 防晒保护:在阳光强烈时,使用适当的防晒措施,如帽子、太阳镜和防晒霜。
四、合理的作息安排良好的作息安排对于幼儿的身心发展非常重要。
以下是一些建议:1. 规律作息:确保孩子有固定的睡眠时间和饮食时间。
2. 充足睡眠:保证孩子每天有充足的睡眠时间,有助于他们的成长和发展。
3. 有足够的休息时间:安排孩子有适当的休息时间,避免过于疲劳。
以上是幼儿园小班秋季育儿知识的一些要点。
在育儿过程中,家长和幼儿园教师可以共同努力,为孩子提供良好的成长环境和支持。
秋季小班育儿知识(共10篇)
秋季小班育儿知识(共10篇)秋季小班育儿知识(一):幼儿园秋天的水果主题家长反馈怎么写以下,仅供参考:我班近期开展秋天的水果主题,活动目的主要是让幼儿知道秋天已经到来,引导幼儿通过各种感官感知秋天季节的特点;知道秋天是一个丰收的季节,认识秋天常见水果;了解水果的名称,感知水果的形、色、味,并学习用一些简短的词来描述;初步了解水果食用方法的多样性,养成爱吃水果的习惯.秋天的水果只是秋天来了其中的一个主题,那么星期五布置的周一带水果过来幼儿园目的也是想让幼儿通过大家带的不同品种的水果让幼儿认识更多水果,像早上有的小朋友带了山竹过来,在向大家介绍的过程中才发现原来有很多小朋友并不知道那是山竹.今天有很多小朋友都带了不同的水果,在此老师也感到欣慰我们的家长能重视和配合我们的教学工作,但是我认为家长们在为幼儿准备水果带到幼儿园这个过程中,应该让孩子参与,如:跟孩子一起去购买,让孩子了解自己带的水果名称以及更多的相关信息,这样到了学校孩子自然而然会很大胆地向其他小朋友介绍,有的家长认为孩子平时比较胆小的,这就是一个好机会,只有你的孩子比别人知道的多,他的自信也就会展示出来.请还没有带水果过来的家长,让孩子一起参与并挑选一些平时比较少见的水果,告诉孩子水果的名称,收成的季节,以及水果的一些独特的特点.接下来我们还会制作水果拼盘,家长可以在家里让孩子动手试一试,到时我们请小朋友展示展示.秋季小班育儿知识(二):为幼儿园大班创设秋天自然角,应注意哪些问题一、要有明确的目的性和计划性教师对班级为何要创设自然角、自然角对幼儿的教育作用应有正确的认识.在创设班级自然角时应考虑到了三点:遵循幼儿的年龄特点;根据不同季节替换内容;根据主题开展需要及时补充,从而确定每个阶段班级自然角的重点内容.如:在春天里,我们进行了一系列的种子发芽实验;到了秋季,进行各类果品的展示;冬天来了,让孩子们进行水仙花的养护.二、与幼儿商讨班级自然角的内容我们在每个时期自然角内容的创设或更换时,让幼儿一起参与讨论,明确下一阶段班级自然角开展哪些展览、实验等,为什么选择这样一些内容,准备一些什么材料等.经过幼儿讨论、参与选择的自然角内容,幼儿才会感兴趣,主动关注,积极参与活动.如:在开展《有用的植物》主题时,根据主题开展的需要,组织幼儿讨论班级自然角里面还需要增添哪些东西?幼儿七嘴八舌地讨论着,该留下什么,该增添什么.在幼儿的讨论中,我们确定了班级自然角的更新内容.三、发动幼儿家长参与收集丰富自然角物品自然角物品的收集和丰富,仅靠教师是不够的,应发动幼儿和家长主动参与.首先注重宣传、交流,使家长明确创设班级自然角的重要性及作用.然后,指导家长如何配合班级收集丰富自然角物品的方法.只有家长参与才能创造出丰富的自然角内容,并充分发挥自然角的作用.如:从9月开始,根据季节变换,我们要求家长定期收集种子、花卉、小动物.到十月,我们指导家长与幼儿共同做小实验、并搭建交流平台,让幼儿把实验结果进行充分地展示和讨论.四、让幼儿参与自然角的布局“凡是幼儿自己能做的,就让幼儿自己做,凡是幼儿能自己想的,就让幼儿自己想.鼓励幼儿发现自己的世界.”以往都是教师包办自然角的布局,怕幼儿打翻、怕麻烦、怕布置不够美等.其实成人布置的自然角就是再美,幼儿感觉那不是自己的自然角,不会对它产生浓厚的兴趣.因此,在布置自然角时,引导幼儿参与进来,以他们的审美与爱好去布置.这样布置出来的自然角虽不及成人却充分发挥了幼儿的创造性思维.幼儿才会觉得那是自己的东西,才能真正吸引他们,成为他们观察、实验的园地,使成人化的自然角布局变为儿童化的自然角布局.如:秋天来了,教师要求幼儿布置以《丰收的秋天》为主题的自然角,虽然幼儿按照老师的要求布置了,但是孩子们观察的兴趣不高.于是,老师征求孩子们的意见,让他们自己确立自然角的布局.孩子们在唧唧喳喳地讨论中布置了《秋天的果娃娃》,每天都有幼儿来欣赏观察自己的作品.五、让幼儿参与自然角的管理自然角的管理能激发幼儿对大自然、对小生命的热爱,同时也能增强幼儿的责任感、任务意识.让幼儿参与自然角的管理,使幼儿始终感到自然角是自己的园地,树立主人翁意识,同时在管理自然角的劳动中,激发幼儿观察、学习的兴趣,在劳动中获得知识,培养幼儿的劳动习惯.每天安排值日生轮流负责,管理自然角.如:给金鱼换水、喂食、给植物浇水、整理自然角、并负责气象角的纪录等.幼儿在观察的过程中,认真观察动植物的生长过程,主动地以自己的方式记录事物的变化.每位幼儿分别认领了自然角中动植物的管理任务.【秋季小班育儿知识】秋季小班育儿知识(三):幼儿园社会教案秋天的果实有哪些教案请去文库搜索查找.秋季小班育儿知识(四):如何深入落实”六三”高效课堂教学要求1、高效课堂的概括:知识的超市、生命的狂欢.2、高效课堂的四个核心词:教育、教师、学生、教室.A、教育即解放B、教师即开发c、学生即创造D、教室即成长3、高效课堂的一个中心:一切以学生为中心、以快乐为根本.A、由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全;B、由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长;c、由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求;D、由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系.4、高效课堂的两个基本点:A、关注学生弱势群体,从最后一名学生做起,人人成功才谓成功,唯有“水涨”才能“船高”;B、教材分析的“无边界原则”.不讲“进度”,只要“目标”,人人学会才是目标.用一种思路做十道题,不如一道题找出十种思路.揪住一个知识点“无限”放大,四处出击,形成上挂下联、左顾右盼.5、高效课堂的终极目标:致力于学习能力的培养A、高效课堂出发“原点”,是从“两率”入手,即解决课堂精力流失率和提高高效学习率;B、通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习;c、素质教育的“素质”最主要的是“学习能力”:思维力、生成力、表达力(听说读写);D、实现“人”的解放,即学生的解放、教师的解放、学校的解放.6、高效课堂的特点:A、三高:高效率、高效益、高效果B、三动:身动、心动、神动c、三量:思维量、信息量、训练量D、三特点:立体式、快节奏、大容量E、三学:肯学、想学、学会F、减负:轻负担、高质量;低耗时、高效益7、高效课堂的基本元素:A、课堂效益公式:1×?=效益“1”即教师,并假定为“恒数”,那么学生即为“?”,学生投入多少状态的“?”,即收获正倍或负倍的效益.假定“?”是0,那么1×0=0,这样的课堂叫“零效益课堂”;假如“?”是2,则1×2=2,这样的课堂叫“正效益课堂”;假如“?”是–1,则1×–1=–1,这样的课堂叫“负效益课堂”.因此,学生“动”起来,课堂活起来,效果才能好起来!B、核心理念:自主、合作、探究c、技术支撑:高效课堂模式——通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展.D、学习方式:小组学习——独学、对学、群学;独自思考、合作探究、对抗质疑E、三种利器:又称“学习三宝”——活页夹、双色笔、纠错本F、教学抓手:导学案——学生学习的路线图和方向盘,“五步生成”,实现四级目标.G、教学目标:通过“三维”目标的落实,致力于学生“学习能力”的培养.8、高效课堂的基本模式:A、时间划分:0+30+5B、环节划分:预习、展示、测评c、六大模块:预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、串插巩固、达标测评.9、高效课堂的评价:A、师生关系:传统课堂是“地心说”,高效课堂是“日心说”.学生是“太阳”,课堂教学教师要绕着“太阳”转.B、以学生的“学”评价教师的“教”.让学生学会的课才叫好课.让学生学会的老师才叫好老师.哑巴能成为好教师吗?当然可以,只要哑巴能让学生学会,岂不是好教师吗?c、“三看”学生:自主的程度、合作的效度和探究的深度.一看学生在课堂上参与的人数,是100%参与,还是大于或小于100%二看学生参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,精神是否饱满,板演书写整齐工整,词、句、符号、公式是否正确,等等.三看学生的预习笔记,检查“预习”情况,以便教师可以根据学情,适时导入下一个环节,准确做好课堂决策.D、“四看”教师:一看课中是否坚持了“学生中心”;二是否依据模式备课、上课;三是否体现了三维目标,培养了学习能力;还要四看教师的学案备课.E、评课三看:一看教师是否遵循了模式,是否使用导学案上课,是否充分使用和调动了小组,是否组织了当堂达标测评,严格规定“讲”绝不能超过10分钟;二看学生的学习状态、课堂气氛,是否有走神、打瞌睡精力不集中,或者假学、伪学现象;三看教师是否注重学习方法,关注学习过程,严禁教师上课“对答案”,严禁用标准答案囚禁学生的思维.10、高效课堂的课堂要求A、文本挖掘:①学生对文本的理解是否深刻:有自己的认识,观点,能够分析,结合事例表述、板演、绘图、感受感悟,艺术形式表达、写作、制作、实验、多媒体、录音、辩论等;②寻求方法,发现规律,总结特征,概括重点;③举一反三,拓展演绎,深化提升,形成自己的人生观、价值观、情感流露.B、课堂形式:①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵,弱生是否参与表现,气氛浓厚,人人踊跃;②个体展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,声情并茂,动人;③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂;④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的同学要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;⑤每节要有总结、反思、测评.c、课堂流程:①预习交流,确定目标;②分配任务、立体教学;③完成任务,合作探究;④展现拔高,师生互动;⑤串插巩固,全面掌握.⑥达标测评,检查验收.D、课堂气氛:和谐、民主,学生敢问,敢说,敢爬黑板,敢下桌讨论,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;拓展、挖掘、提高,重视能力培养;学生活动人次多,密度大,人人参与;课堂效率高,效果好,达标率高.11、预习、展示、反馈的具体要求A、预习:学习的起点——让50%的学生通过自学掌握50%的问题,然后通过合作交流,再让70%的学生掌握70%的问题,建构起初步的知识结构;B、展示:解决学习内驱力的“金钥匙”——“先学后‘教’,当堂达标”.教师根据学情组织学生对学习成果进行展示;展示分为:组内组织的“小展示”和班内“大展示”.大展示要讲究技巧:展示“普遍性”问题,具有“代表性”的问题;一般主张由学力较弱的学生多展示;当然对展示内容教师要学会取舍,太难和太易的都不作为展示内容.展示过程教师要敢于“利用”学生,实现学生自身能力差异的资源共享,“兵教兵”、“兵练兵”、“兵带兵”、“兵强兵”,“兵教官”、“官教兵”.c、反馈:落实效益——实行验收制度,检查目标达成的情况,也是对学习目标的回归性检测.在考试制度未被取消的前提下,任何教学都必须满足两个要求:学生的需要和考试的需要.反馈即是当堂达标,又是教师对知识的提炼、拓展和升华.12、小组的要求和评价:A、分组:异质同组,同组采用AA、BB、cc分法;同质结对,竞争合作;B、理念:小组组长又叫“教师助理”.一间教室里的N个小班:每个小组视为一个“小班”,高效课堂等同于“小班化”教学;c、小组学习:可概括为“1:6教学法”——1个教师负责解决6个组长的问题,调动掌握6个小组的学情;每个组长负责解决6个组员的问题,调动掌握每个成员的学情;D、即时性评价:教师上课要抓好小组学习的即时性评价,一评知识;二评情感态度;三评行为习惯、动作语言;E、分工:组内“小展示”由组长负责,班内“大展示”有教师负责.F、一节完整的课堂包括:完成既定的教学进度和任务;完成小组、个人评价.13、高效课堂对教师的要求:教师要成为“第四者”:促进者、学习者、决定者、幸福者;A、首先要完成角色的转换,教师由传授者变成学生学习的促进者,做学生成长的推手;B、实现教学相长,教师还应该成为学习者,与学生一起“同学”.教师上课也是“上学”,教书也是“进修”.c、一节高效课,它是由教师和学生合力打造而成的,这其中教师的作用当然不容忽视.尽管教师不再是教学中的主角,但他毕竟是“平等中的首席”,因此,教师“决定”着一节课的好坏质量.有什么样的教师就有什么样的课堂,有什么样的课堂就有什么样的教育,有什么样的教育就有什么样的国家和民众.D、从职业特点上,教师还要改变生命现状,做一个发展的人,一个教育理念的行动者,一个幸福的职业者.14、高效课堂的管理:A、抓“两头”,促中间:一头指导学案的编制与预习;一头指当堂的达标测评;“中间”指教师要关注学生的学习状态和结论生成的过程;导学案的编制即“备课”:主备—年级组—主备—个备—课后备;B、领导班子上观摩课,骨干教师上示范课,普通教师上达标课,较弱教师上过关课,整改教师上提高课.校长要“清心”、“正气”、“洗脑”;c、学科、年级、班组组织自己的听评课;D、立足课堂,狠抓落实:一谈二警三停;E、两手抓、两手都要硬:既抓教师的观念转变,同时更要抓学生学习观念的转变,让学生充分认识到学习是自己的事.15、高效课堂的三条高压线:A、预习不充分的课不准上B、严禁教师与学生“抢风头”c、必须当堂落实达标16、高效课堂的“命门”:“开放”是前提,“关键”定成败,产品是课堂,模式出效益,流程生能力.A、“开放”是前提:教师要敢于放手,学习能力来自“开放”.开放的程度决定了教育的高度.穷人的孩子为什么早当家、能当家?放手就是爱,放手就是“放生”,开放就是解放;B、“关键”定成败:一切取决于学生的主体地位和主体意识是否真正觉醒和发挥.回到教育的“原点”,探索“人”的教育,尊重学生的学习权利,用“展示”解决学习的“内驱力”,形成学习的“兴趣中心”;c、产品是课堂:要制定课堂标准,淡化教师的“课堂艺术”.再靠教学技艺“包打天下”绝对是一厢情愿,“茶壶里面起波澜”不解决问题,唯有重视课堂标准,才能“生产”出合格的课堂,才能保证让每一个人的每一节课都合格;D、模式出效益:用四个月的时间,解决模式的“硬着陆”,任何人在临帖阶段都不准许超越模式.“机动车靠左行驶”,宝马车概不例外,这就是“规”,亦为课堂“之道”;E、流程生能力:兖州一中教学楼前的金鱼会跳舞.掌握了模式,习惯了流程,便能产生良性循环,形成“能力”,所谓“熟能生巧”.17、教师实现职业幸福的途径:A、常规途径:总结—反思—实践—总结模式;B、“小课题”研究:拒绝假大空泛绣花枕头般的“大课题”,揪住课堂教学中的“活问题”,持之以恒地捻针尖,力行数年,必有所成;c、教师个人俱乐部:充分发挥“特级教师”的专业优势,鼓励教师发展个人特长.教师个人俱乐部,还应与学生社团组织实现“双边互动”.18、高效课堂的文化追求:A、学校应该是一部大书,一草一木都应是教育资源,都要能够发挥“教”与“育”功能.校园文化的策划应因地制宜,充分利用每一点时空,比如利用教学楼的楼道楼梯,设计一部“中国历史走廊”.利用教室的外墙,制作一个“课间加油站”,利用每一棵树木,创意一个“历史名人园林”,利用体育场,设计一个“奥林匹克文化公园”……唯有把学生“浸泡”在优质文化里才可以实现教育的目的,如何占领学生的“视线”,是一个方向;B、团队文化最好的解读是“家”,生生之间最佳关系解读是“家人”;c、班级文化应基于“责任”的建设,从真正的班规入手,强化自主、平等、尊重、合作、温暖的班级文化.好的班规,既能看见,又能摸着,是一部严肃的“班级宪法”.推荐阅读《在与众不同的教室里》(李茂编译)19、高效课堂符合新课改理念A、紧扣“教”与“学”,真正实现了“两个转变”:教师的教学方式,由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变;学生的学习方式,由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变;B、围绕的就是自主、合作、探究;c、诠释的是“师”与“生”的关系:教师是平等中的首席,实现师生相长;D、教书育人的完美体现;E、……20、揪住“七寸”找“途径”传统教育患的是“课堂并发症”.课改就是找到的那个“支点”.其实课堂不仅是教学的牛鼻子,更是撬动一切问题的那个“支点”.毋庸置言,教育“百病缠身”,正因为此,我们才需要戒除一些急病乱医的鲁莽.时下课堂教学的某些观点和所谓的“见解”,大都属“盲人摸象”,因而一线教师要对某些“专家”的指点保持高度的警醒.教育首先需要解决问题,解决问题的教育才是好教育.要解决问题,就要奉行“实践的力行”,今天的中国教育不是不需要“理念”,可悲在理念过分泛滥,却又绝少有哪位专家愿意手把手教给我们如何解决问题的.千万记住,我们不能因此自乱阵脚,要咬定“行动”,寻找“途径和方法”,要知道教育是“做”出来的,而不是“说”出来的.21、从“传统”到“高效”的教学比喻传统课堂是教师抱着学生走,洋思等一类课改典型均属于教师牵着学生走,高效课堂是教师放手让学生自己跑着走;教学是什么?就是教会学生如何学.师之体育教师,把篮球发给学生,让学生自己投篮.师之音乐课:为“跑调”的学生纠正“调子”.关于几个教学的比喻.“养猪说”:饲养员不应该代替“猪”吃食,而只应该把猪养肥;“育儿说”:让孩子吃饱吃好,而不能替代孩子吃饭.“妈妈解放”的启示:在襁褓中的孩子让当妈的最累,只有当孩子可以独立“吃饭和行走”时,妈妈才意味着得到了解放.22、高效课堂模式先“继承”再“生成”没有“临帖”岂会有“破帖”?先用“田字格”写字,严禁貌似有见地的批判地学,否则会画虎不成.我们要求所有“共同体”学校用四个月时间进行高效课堂的“临帖”,这个阶段叫“继承”;第二个阶段叫批判与生成,在这个基本模式的基础上嫁接生成不同的课堂特色,这个特色应该讲是“同质异性”的,相同在“高效”,不同的形态上.没有批评就没有超越,当然也不会有真正的生成,“临帖”是为了“破帖”.但一开始就忙着批判,结果一定是画虎不成反类犬,批判的学往往呈现为“貌似有见地”.另外,即便是批评,我们也主张“行动批判”,而不是指手画脚瞎白话,有些批评,显然是“酸葡萄”心理在作祟,可以理解的.中国的传统文化就是这样,木秀于林,风必折之.但天降大任,总得有人亮出肩膀去“扛”起这个伟大的民族分配给我们的责任!秋季小班育儿知识(五):关于秋天的小诗,不要太深奥,幼儿园小朋友的,【秋季小班育儿知识】听听秋的声音听听,秋的声音,小蜜蜂拍拍翅膀,“嗡嗡嗡”, 是和花儿告别的声音.听听,秋的声音,小蚂蚁在搬食物,“嘿呦,嘿呦”,是他们在加紧准备过冬的粮食.一群小燕子飞上天空,撒下一阵叮咛:“我们要去南方了,你们可要注意保暖呀!”一阵阵秋风掠过果园,送来一阵阵香气.听听,走进秋,走进那辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音.秋的声音,在每一片竹林里,在每一滴雨水里,在每一个池塘里,在每一片土地上.听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去,听听,我们听到了秋的声音.秋季小班育儿知识(六):红星育儿院有大小两个班,已知该院有玩具超过95件,且不多于105件,当把这些玩其分给大班小朋友时,每人分得4件还余8件,当分给小班小朋友时,每人分得6件还余10件.那么该院有多少玩具?设大班x人,小班y人,则dealflag=“1”class=“mathZyb”mathtag=“math”style=“whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:norma l”>style=“margin-right:px”cellspacing=“-1”cellpadding=“-1”>style=“font-size:0”>style=“text-align:width:00%;margin-left:px;margin-right:px”cellspacing=“-1”cellpadding=“-1”>95<4x+8≤105style=“padding-top:6px”>95<6y+10≤105style=“font-size:0”>,解得dealflag=“1”class=“mathZyb”mathtag=“math”style=“whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:norma l”>style=“margin-right:px”cellspacing=“-1”cellpadding=“-1”>style=“font-size:0”>style=“text-align:width:00%;margin-left:px;margin-right:px”cellspacing=“-1”cellpadding=“-1”>21cellpadding=“-1”cellspacing=“-1”style=“margin-right:1px”>style=“border-bottom:1px solidblack”>34<x≤24cellpadding=“-1”cellspacing=“-1”style=“margin-right:1px”>style=“border-bottom:1px solidblack”>14style=“padding-top:6px”>14cellpadding=“-1”cellspacing=“-1”style=“margin-right:1px”>style=“border-bottom:1px solidblack”>16<y≤15cellpadding=“-1”cellspacing=“-1”style=“margin-right:1px”>style=“border-bottom:1pxsolidblack”>56style=“font-size:0”>,∵x、y是正整数,∴小班15人,玩具:15×6+10=100(件).答:该院有100件玩具.秋季小班育儿知识(七):幼儿园社会教案秋天的果实有哪些活动目标:1、通过观察、触摸、品尝等方法,充分感知各种水果的外形特点及味道,从而比较水果的异同.2、愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.活动重点:感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果.活动难点:水果的异同.活动准备:1、空间准备:把教室布置成水果超市的情境.2、水果准备:苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块.3、其它准备:擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑、音乐磁带.活动过程:一、激趣:小朋友们,你们爱吃水果吗?老师也爱吃水果,现在秋天到了各种水果都丰收了,它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市,下面老师要带你们到水果超市去看看好吗?(律动进入)二、认识水果:现在我们到了水果超市,你们看到了什么水果?我们看到了这么多的水果,选一个你最喜欢的水果吧!宝贝们你们选好了吗?选好了可以回到自己的座位,看谁最先回到自己的座位.宝贝们都选到了自己最喜欢的水果,谁来用最美的语言说说你选的是什么水果?你选的是苹果,我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服?原来每种水果都穿了不同颜色的衣服.现在让我们看看它们都是什么形状的?动手摸一摸,谁来说说?这么多的水果,它们是什么味道的?它们有酸的,有甜的…..说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗?老师为你们准备了切好的水果,现在把你手中的水果放入到这个筐里,用纸巾擦下小手,现在可以拿一块水果吃了,注意小牙签不要。
幼儿园秋季育儿知识小班
幼儿园秋季育儿知识小班随着秋天的到来,气温早晚多变,天气也变得干燥起来。
幼儿适应能力差,皮肤稚嫩,与成人相比需要更多的水分,容易出现口干舌燥、便秘等一系列阴虚内热的征象。
以下是店铺精心整理的幼儿园秋季育儿知识小班的相关资料,希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
幼儿园秋季育儿知识小班篇一幼儿园秋季保健常识随着秋天的到来,气温早晚多变,天气也变得干燥起来。
幼儿适应能力差,皮肤稚嫩,与成人相比需要更多的水分,容易出现口干舌燥、便秘等一系列阴虚内热的征象。
做好各项保健措施,对维护幼儿健康十分重要。
给幼儿多喝水秋高气爽,幼儿应该多喝白开水,不宜喝饮料。
如果幼儿排斥白开水,可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露、银耳汤等。
在幼儿园里时,老师尤其要关照小朋友多喝水。
平时多给幼儿吃富含水分的应季水果,如西瓜、梨、橙子等。
各种菜汤也是补充水分的重要手段,清汤可以稀释菜肴的盐分,并保持幼儿体内水分平衡。
少吃"上火"食物上火、刺激性食物应该少吃,容易"上火",如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。
少吃偏咸的食品,因为盐分太多容易加速体内水分的散失。
热量过高的油炸食品和一些热性水果,如荔枝、桂圆、橘子等,也应尽量少吃。
呵护幼儿皮肤妈妈在给幼儿擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾,不要用力擦洗。
每次清洗完毕后,需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。
冷水锻炼中医认为"寒凉伤脾"。
即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。
除了限制冷饮以外,从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
预防腹泻入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期,又称秋季腹泻。
妈妈一定要把住"入口关",注意饮食卫生,不吃生冷食品,定期给玩具和食具煮沸消毒。
如果在幼儿园发现幼儿有腹泻症状,应立即隔离治疗并处理好粪便。
营养调理多给幼儿吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。
多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮,以防秋季便秘。
小班秋季育儿知识5篇
小班秋季育儿知识5篇第一篇:小班秋季育儿知识秋季育儿知识随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。
幼儿适应能力差,皮肤稚嫩,与成人相比需要更多的水分,容易出现口干舌燥、便秘等一系列“阴虚内热”的征象。
而且秋季早晚和中午温差较大,给孩子穿衣服,是家长和老师最头疼的事情,耐心细致的护理好我们的宝贝,让他们在秋天这个疾病多发季节,健健康康,孩子们的健康是我们工作的首要问题。
首先让孩子多喝水,在幼儿园这点家长朋友不用担心,我们的宝贝养成的习惯很好,做操后,下课后,起床及户外活动后,我们的宝贝都能自觉的去喝水,但有的孩子比较挑食,家长可以督促孩子在家多吃蔬菜、水果等等。
第二,对于孩子穿脱衣服问题,我们一定要不怕麻烦,幼儿早晚应比白天多加一件衣服。
我们会提醒并帮助孩子根据气温的变化及时的穿脱衣服和增减衣服,家长也可以在家对孩子进行训练。
也不要给孩子穿太多的衣服,例如有不少人早早就添加许多衣服,唯恐伤风感冒,却不知这样反而易患“热伤风”。
常言说“春捂秋冻”、“若要小儿安,常带三分饥和寒”,这是因为人体体温调节是皮下毛细血管的收缩与扩张来实现的,如果不急于多加衣服,让机体逐渐适应环境,就能减少伤风感冒的发生。
但这并不是说不要加衣服,而一味地去追求“凉”,问题是要加得适当。
而幼儿园每天都有必要的活动,如果穿衣太多,稍微运动就容易出汗,引起幼儿感冒等等;对好动、易出汗的幼儿,在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。
同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主,少穿皮鞋。
第三,如果您的孩子身体有不舒服的情况,请一定告知老师,以便老师一日活动中能更细致的观察,照顾到您的孩子,如果您的孩子需要在幼儿园喂药,请入园时将药拿给医生,并在服药记录上注明服幼儿班级名称、的剂量,以便医生能根据服药记录给孩子喂药,并时刻关注孩子的身体状况。
第四,孩子的被子问题,秋季天气时冷时热,有的孩子被子太厚或者太薄,这都不利于孩子午睡。
小班秋季育儿知识常识
小班秋季育儿知识常识小班秋季育儿知识常识随着秋天的到来,气温开始下降,天气也变得干燥起来。
宝宝适应能力差,与成人相比需要更多的水分,容易出现口干舌燥等一系列“阴虚内热”的征象。
做好各项保健措施,对维护宝宝健康十分重要。
下面和店铺一起来看小班秋季育儿知识常识,希望有所帮助!小班秋季育儿知识1秋天是瓜果飘香的季节,又有大批的新鲜水果隆重上市,对于刚经历过夏天的水果盛宴的宝宝来说,秋天又是一个吃新鲜瓜果的好季节。
不过,水果虽然营养丰富,却也不是能随意当饭吃的,宝宝肠胃消化能力有限,该吃什么水果?怎么吃水果?都是爸爸妈妈需要考虑的问题。
最适合宝宝秋天吃的水果秋季天干气燥,人很容易受燥邪侵袭损伤肺,因而秋季宜食滋阴养肺、润燥生津的食物,以下7种水果不仅营养丰富,还是润肺佳品。
梨:肉香甜可口,肥嫩多汁,有清热解毒,润肺生津、止咳化痰等功效,生食、榨汁、炖煮,对儿童肺热咳嗽、麻疹等症有较好的治疗效果。
甘蔗:蔗汁性平味甘,为解热、生津、润燥、滋养之佳品,能助脾和中、消痰镇咳、治噎止呕,有“天生复脉汤”之美称。
中医常把其作清凉生津剂,用于治疗口干舌燥、津液不足、大便燥结、高烧烦渴等症。
柑橘:柑橘性凉味甘酸,有生津止咳、润肺化痰、醒酒利尿等功效,适用于身体虚弱、热病后津液不足口渴等症,榨汁或蜜煎,治疗儿童肺热咳嗽尤佳。
石榴:性温味甘酸,有生津液、止烦渴作用。
凡津液不足、口燥咽干、烦渴可作食疗佳品。
石榴捣汁或煎汤饮,能清热解毒、润肺止咳、杀虫止痢,可治疗小儿疳积、久泻久痢等。
大枣:能养胃和脾、益气生津,有润心肺、补五脏、疗肠癖、治虚损等功效。
中医常用其治疗小儿秋季腹泻,是一味用途广泛的滋补良药。
葡萄:营养丰富,酸甜可口,具有补肝肾、益气血、生津液、利小便等功效。
生食能滋阴除烦,捣汁加熟蜜浓煎收膏,开水冲服,治疗烦热口渴尤佳。
柿子:柿子有润肺止咳、清热生津、化痰软坚之功效。
鲜柿生食,对肺结核咳嗽虚热、咳嗽痰多、虚劳咯血等症有良效。
[幼儿园小班秋季育儿知识] 小班下学期育儿知识
[幼儿园小班秋季育儿知识] 小班下学期育儿知识各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢深秋初冬是流感高发的季节,宝宝年龄小抵抗力差该怎样预防流感呢?预防流感吃什么好?以下是小编整理的幼儿园小班秋季育儿知识的相关资料,各位家长们抓紧看看吧。
幼儿园小班秋季育儿知识一秋季食疗预防流行性感冒深秋初冬是流感高发的季节,宝宝年龄小抵抗力差该怎样预防流感呢?预防流感吃什么好?1、蜂蜜水之所以会在秋季受到流行性感冒的侵袭,主要是我们的肺器官在这个时候特别的薄弱,因而才导致病毒侵体。
所以说秋季养肺非常关键,而蜂蜜一直被认为具有清热润肺的功能,这个时候妈妈可适当给一岁以上的宝宝服用一些蜂蜜水。
在蜂蜜中含有多种生物活性物质,它能够有效的激发人体自身的免疫力以及抵抗力,从而抵挡住秋季各种病毒的侵袭。
2、梅子秋季预防流行性感冒,梅子同样是不错的选择,在所有抵抗甲流的食品中梅子充当的是杀菌先锋。
而梅子之所以具有这些作用,是因为在梅子中含有苹果酸、琥珀酸等物质,而且这些物质都具有显著的抗菌作用,对预防感冒有一定功效。
3、酸奶秋冬季要想预防流行性感冒,酸奶同样是不错的选择,在这个时候喝酸奶不但能够起到补水的作用,同时还能保持呼吸道粘膜的正常分泌,减缓咽喉肿痛和口唇干裂等秋燥症状。
在酸奶中含有优质蛋白、多种维生素等,能帮助提高食欲、补充体力。
因此在这个多事之秋不妨让你的宝宝多喝酸奶,最好是选择益生菌酸奶,这是帮助宝宝预防流行性感冒的有效途径。
4、芹菜抵抗流行性感冒芹菜也绝对不能少,在芹菜中含有丰富的维他命c,它具有预防病毒感染和强健体魄的功用。
而且维他命c还能够帮助合成抗体,全面增强人体的抵抗力,不但如此它还能将有害物质赶出白细胞从而恢复被破坏组织的能力。
而在感冒或发烧的时候,我们体内白细胞的维他命c浓度会降低,因此在此期间一定要多注意补充含维他命c的食物。
5、蘑菇蘑菇对儿童的发育以及疾病的预防有着特殊的效果,在蘑菇中含有大量的油脂蛋白,其含量接近于肉类和蛋类,明显高于蔬菜和水果而且吸收率可高达80%以上。
幼儿园小班秋季育儿知识范文_育儿知识3篇精选
幼儿园小班秋季育儿知识范文_育儿知识3篇精选秋季常见的小儿病主要有急性上呼吸道感染、秋季腹泻、哮喘、过敏性疾病以及丘疹性寻麻疹等。
无论天气如何变化,只要幼儿园提醒家长们及时进行预防,就能降低或者避免宝宝患上秋季常见疾病。
一起来看看幼儿园小班秋季育儿知识范文3篇精选,欢迎查阅!幼儿园小班秋季育儿知识1着装1、小朋友刚入园,多半是秋季,9月份。
这个季节,忽冷忽热,冷热不定,家长给孩子选择衣服就需要慎重,以免引起孩子感冒等不适。
一般应遵循,简单、舒适、方便脱穿,不冷不热。
2、建议上衣最好里面是短袖,外面加薄外套。
外套最好不要是套头的,否则孩子自己不好脱,老师很多不会帮忙脱的,靠自己的小人人儿很不容易的,很多时候又不敢喊老师帮忙。
裤子是松紧裤,上下都不要太紧,小小娃儿在外一切要靠自己的。
3、建议为孩子准备一两套衣服装在书包里,以便更换。
天气渐渐变冷了,一定要给孩子多添加衣服。
4、为安全起见,请不要给孩子佩带任何挂件,不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等)入园。
饮食1、饮食要讲究平衡,注意卫生。
相对于其它季节而言,秋季是儿童食欲比较好的季节。
夏季天气炎热,大部分儿童都食欲不振,营养素摄入不充足。
秋季天气凉爽,孩子的食欲恢复,这一时期,是儿童调节营养状况的关键时期。
保证膳食平衡,保证各种营养素的摄入。
2、秋季是腹泻的高发季节,因此应该注意饮食卫生,建议生食蔬菜水果时,一定要注意清洁,以免染上胃肠道疾病。
3、对于体质状况不很理想的儿童,应该根据其体质的不同而采取不同的保健措施。
例如一到秋季,就有些儿童易于患呼吸道感染、肺炎、哮喘等,这一时期,就应该着重补充其维生素A的摄入。
补充一些富含维生素A的食物,如胡萝卜、瘦肉、黄色水果(芒果、白薯、南瓜)等。
现在无论是城市还是农村,对于白薯、南瓜类食物,都已不屑一顾,实际上,这些食物中富含大量维生素A,对于预防呼吸道系统疾病非常有益。
秋季小班育儿知识三篇
秋季小班育儿知识三篇时值秋季,宝宝终于可以呼吸凉爽的空气。
下面小编整理了秋季小班育儿知识,供你参考。
秋季小班育儿知识一孩子的营养要与锻炼并重小孩子的营养,我们知道,成年人与孩子有一个明显的差别:成年人已经成熟,而孩子则处在不断长大成熟的过程中,不但发生量变,而且发生质变。
婴儿在周岁之内长得特别快,拿体重来说,与出生时的休重相比,四、五个月时的体重约为出生时的两倍,一岁时的体重约为出生时的三倍,两岁时的体重约为出生时的四倍,四周岁时的休重约为出生时的五倍。
要支持这样的生长速度,如果没有充足合理的营养供应,是根本办不到的。
如果不能很好地处理这个间题,供不应求的现象就会发生,最后造成营养不良症。
而曹养不良症则构成一切疾病的基础。
为了说明营养不良、佝偻病同呼吸道疾病的密切关系,可参看一个统计资料:某医院小儿科1963年共收治小儿肺炎560例,其中患佝偻病的占58%,患营养不良的占10%。
1961-1970年因肺炎而死亡的病儿中有70%都患有佝偻病、营养不良和贫血等产重合并症。
可见,预防营养不良及佝偻病对预防肺炎是多么重要。
预防营养不良,应从胎儿期打下良好基础,俗话说“十月怀胎,一朝分娩,胎儿在母体内生长十个月才能成熟,在这样漫长的阶段里,胎儿的生长发育完全靠母亲供给营养。
如果母亲的营养不足,就会影响胎儿。
婴儿要及时断奶,增加辅食。
例如铁是造血必需的物质,一般婴儿出生后,肝内储存一部分铁,但只够六个月使用,六个月后不增加辅食,如鸡蛋黄、青菜等,铁的供应就会发生问题,会发生贫血。
有人对孩子的体格锻炼认识不足,总以为孩子吃饱了和穿暖了,就不会生病。
事实上并非如此。
有的孩子看上去长得白白胖胖,实质上身体很弱,遇到天气变化就会发烧咳嗽,甚至得肺炎,其主要原因之一就是缺乏体格锻炼。
在保护孩子健康的问题上,营养与锻炼,两者不可缺一,是并重的。
所谓锻炼就是增强体质,使他们对外界气候的变化和疾病的侵袭具有高度的抵杭力。
祖国医学非常重视孩子的锻炼问题,早在公元七世纪的晋唐时代,孙思遴所著“千金方”里就详细描述了日光、空气、锻炼与儿科疾病的关系,书中提到:“天和暖无风时,令母将儿抱日中嬉戏,数见风日,则血凝气刚,肌肉硬密,堪耐风寒,不致疾病。
小班幼儿秋季育儿知识
小班幼儿秋季育儿知识一、日常做好保湿工作宝宝皮肤非常娇嫩,秋季干燥缺水的气候很可能对皮肤造成伤害,因此秋季做好皮肤的保湿工作显得尤为重要。
父母可在宝宝每次洗脸与洗澡后,给宝宝涂抹婴幼儿专用的护肤品,尤其是皮肤干燥的手肘、膝盖等关节处。
二、减少洗浴秋天气温凉爽,不像夏季那样炎热多汗,父母应该适当减少洗浴次数,并使用宝宝专用的沐浴用品,不要用含脱脂剂的强碱性清洁用品。
可以每天洗一次或是隔天洗一次,以免因过度洗浴而加剧宝宝皮肤水分的流失,破坏宝宝的皮肤屏障,加重干燥。
秋季最好少玩沙土和冷水,以减少皮肤皲裂、湿疹等皮肤问题的发生。
三、外出时做好防风工作猛烈的秋风对皮肤的刺激非常大,因此在有风的日子里尽量避免带宝宝出门,尤其是3周岁以内的宝宝。
如果一定要外出,最好用纱巾遮盖一下宝宝的脸部,或者披上挡风的斗篷。
四、保持室内空气湿润秋季室内空气干燥,容易诱发很多疾病,宝宝的居室湿度应保持在50%~60%。
可以在房间内放置小型加湿器,或者放盆水、养几盆花草,都可以有效保持空气湿度。
五、出现皮肤问题及时就医秋季里,如果宝宝皮肤出现异常,应尽早带宝宝就医,切不可不明病因便自行用药,因为很多药物可引起药疹,对皮肤造成进一步破坏。
维生素D缺乏宝宝长不高崔其亮主任说,维生素D缺乏性佝偻病是婴幼儿期常见的营养缺乏症。
但一般人常以为佝偻病的原因是“缺钙”,实际上是错误的,应是缺乏维生素D。
在人体骨髓的发育过程中,维生素D十分重要,婴幼儿期生长发育旺盛,骨骼的生长发育迅速,因此需要足量的维生素D才能维持正常的骨骼发育,当维生素D缺乏时,即可引起佝偻病。
宝宝晒太阳可防佝偻病研究发现,1平方厘米皮肤暴露在阳光下3小时,可产生约20国际单位的维生素D。
婴儿每天晒太阳1小时,可产生400国际单位维生素D,接近婴儿每天维生素D全部需要。
崔其亮说,孩子满月以后,即可常抱出户外晒太阳。
阳光是最好的维生素D“活化剂”。
宝宝日晒七注意:不过,广东已进入秋天,带着孩子晒太阳,要选择恰当的时间和方式——1.上午、下午都适合在秋冬季由于臭氧层出现季节性薄弱,太阳光中的紫外线加强,易给人的身体带来不同的损伤。
秋季小班幼儿育儿知识小班幼儿育儿知识
秋季小班幼儿育儿知识秋天来了,天气渐凉,是宝宝们生长发育的好季节。
作为一名多年工作经验的幼儿工作者,今天就来和大家分享一下秋季小班幼儿育儿知识,让宝宝们在这个季节里健康成长。
一、秋季饮食1.多吃蔬菜水果:秋季是丰收的季节,蔬菜水果种类丰富。
可以让宝宝多吃一些苹果、梨、葡萄、橙子等水果,以及西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜等蔬菜。
这些食物富含维生素和矿物质,有助于宝宝增强免疫力。
2.适量摄入蛋白质:秋季是宝宝长身体的时候,可以适量增加宝宝的蛋白质摄入。
如鱼、肉、蛋、奶等,保证宝宝营养均衡。
3.注意饮食卫生:秋季气温逐渐降低,食物容易变质。
给宝宝准备食物时,一定要保证食材新鲜,避免食物中毒。
二、秋季护理1.保持室内温度:秋季室内温度较低,要注意给宝宝保暖。
可以在宝宝睡觉时适当提高室内温度,避免宝宝着凉。
2.注意保湿:秋季空气干燥,宝宝的皮肤容易干燥脱皮。
要让宝宝多喝水,保持皮肤湿润。
同时,可以适当使用儿童护肤品,为宝宝肌肤提供保护。
3.防晒:秋季阳光依然强烈,紫外线对宝宝的皮肤有一定伤害。
在户外活动时,要给宝宝涂抹防晒霜,避免紫外线伤害。
三、秋季锻炼1.适量户外活动:秋季气温适宜,是宝宝进行户外活动的好时机。
可以带宝宝到公园、广场等地方进行散步、跑步、玩耍,增强宝宝体质。
2.游戏锻炼:在家里,可以和宝宝一起进行简单的游戏锻炼,如捉迷藏、扔球、爬行等,促进宝宝大运动发展。
四、秋季教育1.培养良好习惯:秋季是培养宝宝良好习惯的好时机。
要让宝宝养成按时吃饭、按时睡觉、按时排便等良好习惯。
2.激发学习兴趣:在秋季,可以让宝宝接触一些简单的学习内容,如认识颜色、形状、数字等。
通过游戏、故事等形式,激发宝宝的学习兴趣。
3.培养社交能力:秋季可以带宝宝参加一些亲子活动,让宝宝与同龄人互动,培养宝宝的社交能力。
五、秋季疾病预防1.预防感冒:秋季气温变化较大,宝宝容易感冒。
要注意给宝宝保暖,避免着凉。
3.预防过敏:秋季是过敏性疾病的高发季节,要注意宝宝的饮食、居住环境,避免过敏原。
幼儿园小班秋季育儿知识
幼儿园小班秋季育儿知识秋季,对于孩子们来说,是一个充满变化和挑战的季节。
随着天气逐渐转凉,孩子们的身体和心理也需要特别的关注和照顾。
作为幼儿园小班的老师和家长,我们需要了解一些秋季育儿的知识,帮助孩子们健康快乐地成长。
一、饮食方面1、多吃水果和蔬菜秋季是水果和蔬菜丰富的季节,我们应该让孩子们多吃一些富含维生素和矿物质的水果和蔬菜,如苹果、梨、葡萄、柚子、南瓜、胡萝卜、西兰花等。
这些食物可以增强孩子们的免疫力,预防疾病。
2、补充水分秋季气候干燥,孩子们容易出现口干舌燥、皮肤干燥等问题。
因此,我们要让孩子们多喝水,保持身体水分平衡。
除了白开水,还可以给孩子们喝一些梨水、蜂蜜水等,既能补充水分,又有润肺止咳的功效。
3、注意饮食卫生秋季是肠道疾病的高发季节,我们要注意孩子们的饮食卫生。
食物要新鲜、干净,烹饪要熟透,餐具要定期消毒。
教育孩子们饭前便后要洗手,养成良好的卫生习惯。
二、穿衣方面1、适时增减衣物秋季气温变化较大,早晚温差也比较大。
我们要根据天气情况适时给孩子们增减衣物,不要给孩子们穿得过多或过少。
一般来说,孩子的衣物比成人多一件即可。
2、选择合适的衣物秋季给孩子们选择衣物时,要选择柔软、舒适、透气的面料,如棉质衣物。
衣物的款式要宽松,便于孩子们活动。
同时,要注意给孩子们穿上袜子和鞋子,保护脚部不受凉。
三、睡眠方面1、保证充足的睡眠秋季孩子们容易感到困倦,我们要保证他们有充足的睡眠时间。
一般来说,幼儿园小班的孩子每天需要睡 12-13 个小时。
晚上要让孩子们按时睡觉,养成良好的睡眠习惯。
2、创造良好的睡眠环境为了让孩子们睡个好觉,我们要为他们创造一个安静、舒适、温暖的睡眠环境。
房间要保持通风,床铺要舒适,被子要厚薄适中。
四、运动方面1、多参加户外活动秋季气候适宜,是孩子们进行户外活动的好时机。
我们可以带孩子们到公园、操场等地玩耍,让他们呼吸新鲜空气,晒太阳,增强体质。
2、注意运动安全在进行户外活动时,要注意孩子们的运动安全。
幼儿园小班育儿知识秋季范文三篇
幼儿园小班育儿知识秋季范文三篇秋天由来已久了。
尤其是最近寒潮来袭,是得本来就有些凉的天气更加趋近于冷了。
这个季节昼夜温差大。
下面整理了幼儿园小班育儿知识秋季,供你参考。
幼儿园小班育儿知识秋季一提高宝宝的抵抗力秋季食疗防燥健身秋季各种传染病增多,为了增强孩子的免疫力,秋季饮食应以优质蛋白为主,适当增加含热量高的食物,以增加体能。
食物的选择可考虑增加鱼、鸡、鸭、牛肉和豆制品的比重,多吃些汤类和粥类食品,以减少气候干燥给孩子带来的不良影响。
新鲜的时令蔬菜和水果要注意补充。
秋季尝试冷水锻炼当气温稍有回落,就给宝宝添上厚衣服,造成一种恒温环境,没有得到寒凉锻炼,发而容易感冒。
在秋天开始耐寒锻炼是提高对寒冷反应灵敏度的最有效方法。
开始可用冷水给孩子洗手擦脸,小儿一般都能适应。
以后可用冷毛巾擦身,待习惯后用冷水冲浴,约数分钟,然后用干毛巾擦干。
在锻炼时要把握适度和渐进的原则,当孩子出现寒颤时立即停止。
秋季宝宝穿衣要领俗话说:“春捂秋冻”,也就是指衣服不要穿得太多,被子不要盖得太厚,让宝宝有一个适应的过程。
由于气温变化较大,在外出时给宝宝备用一件外套和一顶小帽,降低宝宝的受凉几率。
回家后,别急着给宝宝脱外套,因为秋天的气候常是外面闷热而室内凉爽,很快给宝宝脱去外套就容易受凉诱发感冒。
秋季宝宝容易生病,尤其是呼吸道方面,最容易生病了。
这与宝宝的身体调节功能有很大关系。
宝宝的内外循环系统还不太完善。
体温调节中枢作用还没起到调节体温的主导作用。
另外再加上秋季风大,小儿容易脱水。
爸爸妈妈要注意给宝宝补水和防蒸发。
幼儿园小班育儿知识秋季二秋季上火应多喝粥喝配方奶粉更易上火小宝宝到底为何总爱“上火”呢?解放军第309医院营养科营养师左小霞表示,婴幼儿生长发育快,需要补充足量营养,以满足身体及智力发育的需要,而宝宝肠胃娇嫩,胃肠功能发育不成熟,容易出现胃肠积食和积热,从而引起大便干结,尿黄尿少,腹胀吐奶,食欲差,拉肚子,烦躁哭闹等上火、消化不良现象。
幼儿园秋季育儿知识精选3篇
幼儿园秋季育儿知识精选3篇幼儿秋季的安全小常识篇一1、注意饮食调养秋季天气干燥,津液易伤,引起咽、鼻、唇干燥及干咳、声嘶、皮肤干裂、大便燥结等燥症,幼儿饮食要以“滋阴润肺”为基本准则,另外还应“少辛增酸”。
秋季气候干燥,幼儿应尽可能少食葱、蒜、姜、茴香、辣椒等辛味之品,多饮用开水、淡茶、豆浆、乳制品、蜂蜜、果汁以及牛奶等饮料,适当多食糯米、鸭肉、青菜、番薯、玉米、山药、芝麻、藕、柿子、香蕉、红枣、柑橘、山楂、苹果、梨、葡萄、核桃、甘蔗等新鲜果蔬,润肺生津、养阴清燥。
此外,幼儿家长可以给幼儿适当补充一些维生素,让幼儿服用沙参、麦冬、百合、杏仁、川贝等,还可烹制百合莲子粥、银耳冰糖糯米粥、杏仁川贝糯米粥、黑芝麻粥、杏仁猪肺汤、罗汉果炖猪肺、贝梨(贝母和雪梨)炖猪肺、莲子百合炖猪肉、沙参炖肉等保健药膳让幼儿服食。
2、补充足够的水分秋高气爽,孩子应该多喝白开水,如果孩子排斥白开水,可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等,防止幼儿出鼻血等症状。
在幼儿园里时,老师尤其要关照小朋友多喝水。
平时多给孩子吃富含水分的应季水果,如西瓜、梨、橙子等。
各种菜汤也是补充水分的重要手段,清汤可以稀释菜肴的盐分,并保持孩子体内水分平衡。
3、慢添衣、适温凉老话说的“春捂秋冻”,即使对小宝贝的健康成长也是有一定意义的。
虽然幼儿没有大人耐寒,但始终处于运动状态,身体在随时产生着热量。
不要急于给幼儿添加过多的衣服,捂得太严,以免一穿一脱受凉感冒。
可以给宝贝穿得稍微少一些,不仅便于活动,还可以增强体质,使宝贝少患感冒。
添衣应该掌握一种循序渐进的原则,使其逐步适应天气的变化。
初秋季节中午虽热,但早晚都凉风习习,因此要多备几件秋装,如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等,做到酌情增减,防止“凉气”的侵袭。
4、加强运动秋季天高气爽、气候干燥,要多呼吸新鲜空气。
家长有时候间应多带小儿童到户外勾当,多晒暖儿,晒暖儿可以促进提内钙的接收。
幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏,积极锻炼,不仅进行了“空气浴”,还接受了耐寒练习,使身体能适应严寒的刺激,提高健康水平,增强抗病能力,为渡过即将到来的寒冬作充分的预备。
秋季小班育儿知识(共10篇)
秋季小班育儿知识(共10篇)幼儿园小班秋季育儿知识一秋季宝宝长高的绝招秋季,天气凉爽了很多,很多孩子也更愿意运动更愿意锻炼了,所以抓住秋季这个好时机,孩子能长高一截。
秋季想长高注意一下几点,保证孩子身高会有个很大的变化。
1.跳绳长高效果明显运动是指合理的运动,像运发动般高强度的运动量,反而会增加孩子的关节负担,抑制孩子的生长发育。
专家说,跳绳对于改善孩子身高效果比拟明显,操作又简便。
家长可以让孩子每天跳一次,每次10分钟,坚持为之。
此外,篮球、羽毛球、游泳等都是非常好的运动方式。
2.10点前睡觉睡眠最好早睡,生长激素分泌最旺盛的时间是从晚上10点至半夜2点。
家长不要让孩子超过10点睡觉,小学生最好在9点半前上床,每天保证8小时的睡眠时间。
3.绝对不能挑食营养必须平衡,孩子假如偏食、挑食就容易长不高。
除了孩子需要足够的蛋白质,如牛奶、肉类等外,锌、钙、铁等微量元素也要注意,缺乏同样会引起生长发育缓慢,错过了最正确生长时间,以后就很难追赶。
4.慢性病得治疗疾病也是影响身高的一个关键因素,家长也要注意进步孩子的免疫力,让孩子加强锻炼增强体质。
假如孩子患有长期咳嗽、过敏性鼻炎等慢性病,需要及早治疗,免得影响免疫力。
幼儿园小班秋季育儿知识二怎么保护幼儿的嗓子秋季,温差大天气干。
假如有几天喝水少或者用嗓过度就会造成嗓子哑,嗓子不适等情况。
秋季该怎样保护幼儿的嗓子呢?1.要保证幼儿睡眠充足和营养合理。
吃得好,睡得好,身体安康状况好,嗓子才有可能好。
2.帮助幼儿改掉大声说话、喊叫的缺点。
更要注意不要无端地引起幼儿大声哭闹。
3.在幼儿唱歌前,不要让他做剧烈的运动,以防声带充血。
4.幼儿嗓子不适,感冒时,不要唱歌。
5.为幼儿选唱的歌曲,曲调要上口,音域莫太宽。
一般以由五六个音(3~4岁幼儿)和七八个音(5~6岁幼儿)组成的一首歌为宜。
6.在唱歌前,最好带幼儿模拟些动物的叫声(如布谷鸟、小鸡、小鸭等),这是必要的唱歌准备活动,即“练练嗓子”、“开开声”。
育儿知识小班秋冬季节
育儿知识小班秋冬季节NO.1 感冒秋季是季节交替的时候,气温不恒定,一天中温差较大,孩子活动量大,尤其是三岁以下的小孩,体温调节中枢和血液循环系统发育尚未完善,非常容易出现早晚受凉、中午受热等情况,从而引发发烧、咳嗽、流涕等感冒症状。
NO.2 腹泻由轮状病毒引起,传染性强。
在腹泻流行期间不要接触患儿,不带孩子到人群聚集的地方。
患了病要注意补充水分及电解质,不要用抗生素。
NO.3 盗汗秋季孩子容易出汗,要注意衣服随气温适当增减。
衣服湿了要及时更换,以免受凉感冒。
用中药玉屏风散有较好止汗效果。
NO.4 痱子秋末是痱子的高发时节,有的孩子在炎热的夏季没有患痱子,到了夏末秋初却生了痱子。
夏季父母都比较注意预防,到了秋季,天气还不稳定,某一天,气温可达夏季那样高,但这时父母已经不再给孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至开始捂孩子了,结果就造成了夏季不得,秋季得的现象。
NO.5 咽炎秋季湿度下降,空气逐渐变得干燥,小儿出汗减少,喝水也减少,大多不会主动要水喝,咽部干燥,在咽部长存的细菌就会繁殖导致咽炎,气管炎等,这是造成小儿易患咽炎的外在原因。
北方咽炎的发病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。
NO.6 气管炎、肺炎秋季小孩容易感冒、发烧,如果抵抗力差或者治疗不及时,极有可能发展成为气管炎、肺炎。
NO.7 蛔虫症夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的较多,感染虫卵的机会增加,到了秋季,虫卵大多变成了成虫,寄生于肠道,这时可常规给孩子服用一次驱虫药。
NO.8 哮喘秋天里忽冷忽热的天气,容易导致呼吸道感染;秋雨绵绵,潮湿的环境使霉菌加速繁殖……这些都容易导致孩子哮喘发作。
NO.9 皮肤过敏夏秋转换季节时,这些不少小孩都有皮肤干痒、鼻子痒、打喷嚏,流眼泪等症状,严重的甚至出现呼吸困难等症状,这些症状都是过敏引起的。
许多过敏性疾病、呼吸道疾病是因为花草、树木的花粉混杂在空气中,从鼻子进入体内后导致的“秋季过敏症”。
NO.10 过敏性鼻炎秋季天气干燥,空气的污染比较严重,各种过敏因素容易“招摇过市”,刺激孩子的鼻黏膜,引发过敏性鼻炎。
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小班育儿知识秋季秋季家长应该如何呵护宝宝娇嫩的肌肤一、日常做好保湿工作宝宝皮肤非常娇嫩,秋季干燥缺水的气候很可能对皮肤造成伤害,因此秋季做好皮肤的保湿工作显得尤为重要。
父母可在宝宝每次洗脸与洗澡后,给宝宝涂抹婴幼儿专用的护肤品,尤其是皮肤干燥的手肘、膝盖等关节处。
二、减少洗浴秋天气温凉爽,不像夏季那样炎热多汗,父母应该适当减少洗浴次数,并使用宝宝专用的沐浴用品,不要用含脱脂剂的强碱性清洁用品。
可以每天洗一次或是隔天洗一次,以免因过度洗浴而加剧宝宝皮肤水分的流失,破坏宝宝的皮肤屏障,加重干燥。
秋季最好少玩沙土和冷水,以减少皮肤皲裂、湿疹等皮肤问题的发生。
三、外出时做好防风工作猛烈的秋风对皮肤的刺激非常大,因此在有风的日子里尽量避免带宝宝出门,尤其是3周岁以内的宝宝。
如果一定要外出,最好用纱巾遮盖一下宝宝的脸部,或者披上挡风的斗篷。
四、保持室内空气湿润秋季室内空气干燥,容易诱发很多疾病,宝宝的居室湿度应保持在50%~60%。
可以在房间内放置小型加湿器,或者放盆水、养几盆花草,都可以有效保持空气湿度。
五、出现皮肤问题及时就医秋季里,如果宝宝皮肤出现异常,应尽早带宝宝就医,切不可不明病因便自行用药,因为很多药物可引起药疹,对皮肤造成进一步破坏。
顽固的“轮状病毒”引起秋季腹泻的元凶是“轮状病毒”。
它的生命力极强,即使在50℃的高温下或零下20℃的严寒中,它都能不吃不喝地活着。
一到秋天,它就来了精神,伺机侵入人体,经口到肠,繁衍子孙,很快就成了气候。
于是,被它侵入的宝宝就腹泻了。
应对秋季“轮状病毒”引发的腹泻,需要从防到治、从治到养,步步为营。
宝宝秋季腹泻的三大症状:第一大症状:发热宝宝发病初期多先有发热、咳嗽、流泪等上呼吸道感染现象,体温较高,一般为38~40度。
有的爸妈误以为宝宝感冒了,给宝宝喂治疗感冒的药物。
第二大症状:腹泻不久,宝宝便开始腹泻,一天拉稀十几次,甚至二十几次,多是“哗啦”一下,几乎是从肛门中窜出来。
大便呈水样或蛋花样,无特殊腥味及粘液、脓血。
爸妈有时不能从尿布上区分出宝宝拉出的是大便还是小便。
第三大症状:呕吐宝宝频繁呕吐,吃什么吐什么,有时不吃也吐,开始时吐清水样的东西,之后吐出黄色的苦水。
勤洗手,预防病从口入宝宝的手——口行为特别多,除了吃东西,还吮吸手指,只要病毒沾在手上,就很容易被送进肚子。
防止“病从口入”,最有效的办法就是保持宝宝“手的清洁”。
教宝宝洗手,要强调程序,最终习惯成自然,达到有效洗手的目的。
固定的程序是:用流动水,接水;擦肥皂或洗手液;反复搓洗手指、手心、手背;接水冲洗;用自己的干净毛巾把手擦干。
*巧干预,纠正吮吸手指习惯对有吮吸手指习惯的宝宝要巧干预,以转移宝宝注意力。
尽量别让宝宝小手闲着,多给予温暖呵护,慢慢帮助宝宝改掉这个习惯。
*早就医,好得快早就医,宝宝才能好得快。
宝宝拉稀腹泻了,千万别等,也别自己治,马上用个干净的小瓶,装些宝宝的大便,带上宝宝去医院,大便供化验用。
*不轻信“拉稀可以泻火”相信“拉稀可以泻火”,是把中医的“泻法”与“腹泻”搞混了。
中医辩证施法,针对“实证”、“热症”,采用“泻法”,以解“大便燥结”,达到“清热泻火”的功效。
秋季腹泻,轻的一日泻数次,不出三五日,宝宝已经虚弱得经不起折腾了;重的,一日泻十余次或更多,很快就能引起脱水酸中毒,危及生命。
所以腹泻绝非可以“泻火”,绝非“有钱难买的好事”,一定要早就医。
*忌自行滥用消炎药“轮状病毒”不怕“抗菌素”。
家长们千万别从小药箱里把“消炎药”找出来自行喂给宝宝吃。
吃“消炎药”(抗菌素),把肠道里的“好细菌”也连带着消灭了,“轮状病毒”可就闹腾得更欢了。
七分养,做好可口营养餐*莫轻信“饿几顿就能好”国内外的临床研究证实,禁食不利于疾病的康复。
因为禁食虽然让肠道休息了,但是营养跟不上,病儿康复慢,甚至出现营养不良。
如果能根据病情的轻重,选择适宜的食物,适量地补充,病儿康复快,减的体重少,不伤“元气”。
对于病毒引起的秋季腹泻,那是“三分治,七分养”。
在“养”字里,病号饭适口、适宜、适量最为重要。
母乳喂养的宝宝:可以继续喂母乳。
但是乳母的饮食要注意:别喝老母鸡汤、排骨汤等油大的汤水;多吃富含维生素C丰富的蔬菜和水果;饮水要充足;已添加辅食的宝宝:在患病期间不要添加新的食物;营养餐十字原则“少渣、少油、稀软、少食、多餐”的营养餐才是腹泻宝宝最需要的。
其中,“少渣”最为重要,选膳食纤维少的、对肠道少刺激、温和的食材。
烹调时宜蒸、煮、氽、烩,忌炸、煎根据宝宝病情好转的程度,逐渐由流质、半流质,改为半固体、固体食物流质:去奶皮的温牛奶、焦米汤、鲜果汁等;半流质:藕粉、酸奶、稀白米粥等;半固体:富强粉面片、稠白米粥、鸡蛋羹、蒸苹果等;固体:软饭、菜心、番茄烩鸡脯肉、清蒸鱼等。
一般,经过治疗、调养,经一周左右可以病愈。
专家提醒:病毒引发“乳糖不耐受”现象有少数患病宝宝腹泻迁徙不愈,大便不能恢复正常,可能是由于轮状病毒的入侵,破坏了肠道的乳糖酶,出现“乳糖不耐受”现象。
这时可以暂停牛奶或配方奶,但可以喝酸奶。
待完全康复后,再扩大乳品的种类。
稀少、发黄、脱发……其实有许多关于孩子头发的问题让家长担心不已,下面我们就孩子的头发好好聊一聊。
请专家为我们解答孩子掉头发、头发黄都是什么原因造成的?孩子掉头发,或是精神紧张造成孩子脱发跟大人一样,也分正常脱发和不正常脱发。
郑州大学第三附属医院生长发育门诊主任医师王伟介绍,头发长到一定时间就会自动脱落,所以给宝宝梳头时稍微掉一些头发是很正常的事。
“一般脱去的头发和长出的头发应差不多一样多,数量会保持平衡,但如果发现孩子头发越来越少,家长就要注意了。
”王伟说,导致孩子脱发的原因有很多,其中孩子的精神因素很重要。
3岁以上的孩子,特别是三、四岁的孩子和六、七岁的孩子很容易脱发。
王伟介绍,这个年龄段的孩子一般刚上幼儿园或小学,因为不习惯产生精神焦虑,或者上学时精神高度紧张,从而可能导致脱发现象。
对此,家长应多给宝宝进行心理疏导,缓解其紧张情绪,孩子适应后脱发情况便会缓解。
另外,微量元素缺乏也是导致脱发的原因之一。
王伟建议,微量元素锌、钙的缺乏也会导致孩子脱发,家长平时应注意孩子的营养均衡,并定期给宝宝补充锌和钙。
“皮炎也会导致脱发,但对孩子来说并不常见。
”对于脱发严重的孩子,家长最好能及时带宝宝到医院进行检查,找出真正的脱发原因并进行治疗,王伟说,宝宝暂时性脱发,经过治疗一般是可治愈的,所以家长不必过于担心。
孩子头发少,剃头、擦姜不科学“我和老公头发都挺好的,怎么孩子头发这么少呢?”有许多家长都会因为孩子头发稀少而担忧。
“有些家长会听老人讲,在孩子小时候给宝宝剃头,然后用生姜擦拭,认为这样头发就会越长越好,其实,这种方法效果并不科学。
”王伟说,剃头后,头发一旦长出来显得又黑又硬,因此给家长头发变多的错觉,但实际上没什么改善。
而且,剃头时还很容易造成皮肤损伤,从而影响到毛囊组织的正常生长,严重一点的,还会永久性地“秃”那么一块,所以,最好不要用剃刀给宝宝剃光头。
孩子3岁之前发育得非常迅速,其所摄取的营养往往不能满足快速生长所需,尤其是长得高胖的宝宝。
所以,有许多孩子随着年龄的增长,对营养需求的满足,头发会逐渐变多变亮是常事儿。
王伟还介绍,许多小宝宝经常和枕头接触的部位,会出现一片头发稀少和没有头发的现象,这就是所谓的“枕秃”。
“对于这种原因引起的头发少,家长也不用紧张,枕秃是大多宝宝生长过程中的正常现象,不用特别护理,长大后就可以长好。
”一些妈妈盲目地在宝宝头皮上涂擦“生发精”、“生发灵”之类的药物,想让宝宝更快地长出浓密的头发。
但妈妈却忽略了重要的一点,这类药物并不适用于宝宝稚嫩的头皮,有时可能还会给宝宝带来不良后果。
孩子头发黄,多是遗传造成除了脱发,头发稀少,许多妈妈还会为孩子头发黄而担忧。
王伟介绍,头发的颜色与遗传因素有密切关系,有些父母头发很黑,但老一辈的有头发黄的,也会隔代遗传给宝宝。
王伟说,对小时候头发发黄的情况,家长也不必过于忧虑,有很多宝宝小时候的头发颜色与爸爸妈妈小时候头发的颜色是一样的,随着年龄的长大,颜色会逐渐变黑。
另外,孩子头发的颜色与他摄取的蛋白质、维生素、微量元素有关,比如缺铁、缺锌的宝宝,头发就容易发黄、无光泽、稀疏,而蛋白质缺乏的宝宝,发质就会比较差。
一些家长认为,对头发黄的宝宝不能洗头发太勤,其实不然。
专家介绍,经常保持头发清洁可使头皮得到良性的刺激,避免引起头皮发痒、起疱,甚至发生感染,从而促进头发的生长。
通常6个月前的宝宝,最好每天洗一次头发,6个月后可改成2~3天洗一次头发。
给宝宝洗发时,要选用无刺激、易起泡沫的宝宝专用洗发液,洗时用手指肚轻轻按摩宝宝的头皮,不可用力揉搓头皮和头发。
清洗后,还可用柔软而有弹性的宝宝专用发梳为宝宝梳理头发,刺激头皮,促进局部血液循环,促使头发生长。