空气的热胀冷缩ppt课件
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《空气的热胀冷缩》热 精品PPT课件(共11张)
空气的热胀冷缩 变化的更快，体 积变化也比水明 显……
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日常的生活生产中，液化气钢 瓶，打火机的充气罐和氧气袋等 等，在放置和储存的时候，应该 注意些什么，为什么？
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如果瓶内的空气 体积膨胀， 瓶内的空气就会 往外挤。
怎样才观测到呢？
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名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
空气的热胀冷缩-PPT课件
四 • 观察实验现象，得出实验结论
玻璃制品，轻拿轻放！热 水很烫，请勿触摸！
物体的热胀冷缩和微粒运动
平常温度下
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快, 微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
温度升高了
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢, 微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了
气体受冷后体积会
二 中，并拧好瓶盖。
三 • 用蜡烛油进行密封工作。 • 拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时注意观
四 察左边有色水中出现的实验现象。
五 • 拿起一杯冷水，如之前的方法进行浇灌。
• 使用蜡烛，谨慎小心！ • 热水较烫，请勿触摸！ • 密封到位，一定成功！
实验现象
• 用热水浇灌空瓶，有色液 一 体中产生气泡
温度升高
温度降低
我明白了
●当物体吸热升温以后，微粒加 快了运动，微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。 ●当物体受冷后，微粒的运动减 慢，微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。
矿泉水瓶子 （2个）
吸管（若干）
蜡烛一支
实验步骤
一 • 将吸管逐一连接形成U形长管，连接口用胶带封好。 • 将吸管较长一端放入有色水中，较短一端放入空瓶
• 用冷水浇灌空瓶，一部分
二
有色液体被吸入空瓶中
生活中的这 些现象你能 解释吗？
科教版小学科学四年级下册第四单元第四课（空气的热胀冷缩）
冬天，篮 球明明充 足了气， 到了第二 天却变瘪 了，你怎 么解释这 种现象？
想一想
打乒乓球时，不 小心将乒乓球踩 瘪了，你有什么 办法使乒乓球变 圆？
空气的热胀冷缩
我们已经知道 液体有热胀冷缩的 性质，那么空气也 有这样的性质吗？
玻璃制品，轻拿轻放！热 水很烫，请勿触摸！
物体的热胀冷缩和微粒运动
平常温度下
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快, 微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
温度升高了
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢, 微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了
气体受冷后体积会
二 中，并拧好瓶盖。
三 • 用蜡烛油进行密封工作。 • 拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时注意观
四 察左边有色水中出现的实验现象。
五 • 拿起一杯冷水，如之前的方法进行浇灌。
• 使用蜡烛，谨慎小心！ • 热水较烫，请勿触摸！ • 密封到位，一定成功！
实验现象
• 用热水浇灌空瓶，有色液 一 体中产生气泡
温度升高
温度降低
我明白了
●当物体吸热升温以后，微粒加 快了运动，微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。 ●当物体受冷后，微粒的运动减 慢，微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。
矿泉水瓶子 （2个）
吸管（若干）
蜡烛一支
实验步骤
一 • 将吸管逐一连接形成U形长管，连接口用胶带封好。 • 将吸管较长一端放入有色水中，较短一端放入空瓶
• 用冷水浇灌空瓶，一部分
二
有色液体被吸入空瓶中
生活中的这 些现象你能 解释吗？
科教版小学科学四年级下册第四单元第四课（空气的热胀冷缩）
冬天，篮 球明明充 足了气， 到了第二 天却变瘪 了，你怎 么解释这 种现象？
想一想
打乒乓球时，不 小心将乒乓球踩 瘪了，你有什么 办法使乒乓球变 圆？
空气的热胀冷缩
我们已经知道 液体有热胀冷缩的 性质，那么空气也 有这样的性质吗？
2.4空气的热胀冷缩PPT
课堂小结
空气受热以后体积会胀大 ， 受冷以后体积会缩小。
• 气体有热胀冷缩的现象，日常生活 中我们可以利用这种现象解决一些 问题。
1、瘪了的乒乓球放在热水中 泡一泡，为什么就会鼓起来？
2、夏天，打足 气的自行车车胎 为什么会爆裂了？
4.空气的热胀冷缩
教科版5年级下册第二单元《热》
讨论： 设计实验
研究
空气的热胀冷缩
实验材料：
热水、凉水、气球、烧瓶、 塑料瓶、盐水瓶、红墨水
实验中。。。。。。
平常温度下
温度升高了
物体的热胀冷缩和微粒运动有关： 当物体吸热升温后，微粒的运动 速度加快,微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。当物体受冷后， 微粒运动速度会减慢,微粒之间 的距离缩小，物体就收缩了。
热胀冷缩小学科学(共6张PPT)
接下来就是见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响了。
变化来判断空气是否发生变化。刚才在实 提问：气体能不能膨胀？
把气球套在装有空气的矿泉水瓶口，如果气球变大说明—空气受热体积发生了膨胀 在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？
验中我们看到的这些现象证明了空气具有 这又说明了什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看到 了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
第6页，共6页。
如果气球变大说明，瓶里面气体的体积 在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？
接下来就是见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响了。 把气球套在装有空气的矿泉水瓶口，如果气球变大说明—空气受热体积发生了膨胀
被热水胀大了，气体能发生热胀。 如果气球变大说明，瓶子里面气体的体积被热水胀大了，气体能发生热胀。
同学们，瘪了的易拉罐竟然变鼓了！ 把气球套在装有空气的矿泉水瓶口，如果气球变大说明—空气受热体积发生了膨胀 提问：气体能不能膨胀？ 如果气球变大说明，瓶子里面气体的体积被热水胀大了，气体能发生热胀。 在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 刚才在实验中我们看到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
气球
实验结果 把气球套在装有空气的
预想
矿泉水瓶口，如果气球
变大说明—空气受热体 积发生了膨胀
第3页，共6页。
动手实验
在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气 这又说明了什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。 的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会 如果气球变大说明，瓶子里面气体的体积被热水胀大了，气体能发生热胀。
变化来判断空气是否发生变化。刚才在实 提问：气体能不能膨胀？
把气球套在装有空气的矿泉水瓶口，如果气球变大说明—空气受热体积发生了膨胀 在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？
验中我们看到的这些现象证明了空气具有 这又说明了什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看到 了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
第6页，共6页。
如果气球变大说明，瓶里面气体的体积 在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？
接下来就是见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响了。 把气球套在装有空气的矿泉水瓶口，如果气球变大说明—空气受热体积发生了膨胀
被热水胀大了，气体能发生热胀。 如果气球变大说明，瓶子里面气体的体积被热水胀大了，气体能发生热胀。
同学们，瘪了的易拉罐竟然变鼓了！ 把气球套在装有空气的矿泉水瓶口，如果气球变大说明—空气受热体积发生了膨胀 提问：气体能不能膨胀？ 如果气球变大说明，瓶子里面气体的体积被热水胀大了，气体能发生热胀。 在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 刚才在实验中我们看到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
气球
实验结果 把气球套在装有空气的
预想
矿泉水瓶口，如果气球
变大说明—空气受热体 积发生了膨胀
第3页，共6页。
动手实验
在装有空气的塑料瓶瓶口套一个没有吹气 这又说明了什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。 的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会 如果气球变大说明，瓶子里面气体的体积被热水胀大了，气体能发生热胀。
热胀冷缩小学科学(共6张PPT)
同学们，瘪了的易拉罐竟然变鼓了！这说明了什么？ 说明易拉罐里面的气体发生了热胀。
现在老师把易拉罐放入冷水中同学们仔细观察看看 又会发生什么变化？易拉罐又变瘪了！这又说明了 什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看 到了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
流动的空气看不见摸不着，我们把它装 到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的 变化来判断空气是否发生变化。刚才在实 验中我们看到的这些现象证明了空气具有 热胀冷缩的性质。
再实验
现在老师手上有一个瘪了的易拉罐，老师把易拉罐 的口子封好，然后放在酒精灯上加热。接下来就是 见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响 了。
热胀冷缩小学科学
提问：气体能不能膨胀？
大胆猜想： ⑴气体能发生膨胀。 ⑵气体不能发生膨胀。
如何实验？
气体热胀冷缩实验设计
实验对象 空气
流热动水的矿空泉气水看瓶不见气摸球不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。 热这水说明矿了泉什水么瓶？说气明球易拉罐里面的气体发生了热胀。
实验内容 空气能不能胀 接在下装来 有就空是气见的证塑奇料迹瓶的瓶时口刻套（一易个拉没罐有变吹鼓气了的还气球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？
在现装在有 老空师气把的易塑拉料罐瓶放瓶入口冷套水一中个同没学有们吹仔气细的观气察球看，看再又把会瓶发子生放什入么热变水化中？，易看拉气罐球又会变发瘪生了什！么变化？ 在接装下有 来空就气是的见塑证料奇瓶迹瓶的口时套刻一（个易没拉有罐吹变气鼓的了气还球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？ 在 讨装论有：空 气气 体的 到塑 底料 能瓶 不瓶 能口发套 生一 热个 胀没 冷有 缩吹 ？气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 刚提才问在 ：实气验体中能我不们能看膨到胀的？这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。 讨接论下： 来气就体是到见底证能奇不迹能的发时生刻热（胀易冷拉缩罐？变鼓了还“啪”地一声响了。 热刚水才在矿实泉验水中瓶我们气看球到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
现在老师把易拉罐放入冷水中同学们仔细观察看看 又会发生什么变化？易拉罐又变瘪了！这又说明了 什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看 到了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
流动的空气看不见摸不着，我们把它装 到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的 变化来判断空气是否发生变化。刚才在实 验中我们看到的这些现象证明了空气具有 热胀冷缩的性质。
再实验
现在老师手上有一个瘪了的易拉罐，老师把易拉罐 的口子封好，然后放在酒精灯上加热。接下来就是 见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响 了。
热胀冷缩小学科学
提问：气体能不能膨胀？
大胆猜想： ⑴气体能发生膨胀。 ⑵气体不能发生膨胀。
如何实验？
气体热胀冷缩实验设计
实验对象 空气
流热动水的矿空泉气水看瓶不见气摸球不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。 热这水说明矿了泉什水么瓶？说气明球易拉罐里面的气体发生了热胀。
实验内容 空气能不能胀 接在下装来 有就空是气见的证塑奇料迹瓶的瓶时口刻套（一易个拉没罐有变吹鼓气了的还气球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？
在现装在有 老空师气把的易塑拉料罐瓶放瓶入口冷套水一中个同没学有们吹仔气细的观气察球看，看再又把会瓶发子生放什入么热变水化中？，易看拉气罐球又会变发瘪生了什！么变化？ 在接装下有 来空就气是的见塑证料奇瓶迹瓶的口时套刻一（个易没拉有罐吹变气鼓的了气还球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？ 在 讨装论有：空 气气 体的 到塑 底料 能瓶 不瓶 能口发套 生一 热个 胀没 冷有 缩吹 ？气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 刚提才问在 ：实气验体中能我不们能看膨到胀的？这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。 讨接论下： 来气就体是到见底证能奇不迹能的发时生刻热（胀易冷拉缩罐？变鼓了还“啪”地一声响了。 热刚水才在矿实泉验水中瓶我们气看球到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
4空气的热胀冷缩PPT
课堂小结
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。 • 物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我 们可以利用这种现象解决一些问题。
• 1、热气球、孔明灯，利用的是体积膨胀，密度变 小而上升。旋转的灯笼也是如此； 2、烧水时，空气膨胀变成大气泡而溢出； 3、汽车轮胎在长时间行使时，胎内会受热膨胀而 使胎内空气压力升高； 4、自行车等的车胎在夏季暴晒下，胎内空气受热 膨胀，很易爆胎；晒气球也会使气球膨胀； 5、水杯装好开水拧好盖子后，杯中水和空气都会 因冷而收缩，盖子不易打开；开水瓶灌满开水盖好 瓶塞，过一段时间，瓶塞会比刚盖时要紧一点，也 是因水和空气受冷而收缩； 6、高压锅冒气后，移开炉灶，锅内空气受冷收缩 而使锅内压力降低；
空气的热胀 冷缩
夏天，打足气的自
行车车胎为什么会 爆裂了？
讨论： 设计实验
研究
空气的热胀冷缩
常温
热水
冷水
气球 空气
常温下
热水中
冷水中
空气受热时，气球会 空气受冷时，气球会
，说明空气体积 ，说明空气体积
； 。
平常温Байду номын сангаас下
温度升高了
物体的热胀冷缩和微粒运动有关： 当物体吸热升温后，微粒的运动 速度加快,微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。当物体受冷后， 微粒运动速度会减慢,微粒之间 的距离缩小，物体就收缩了。
• 一、我来填空： • 1、气体受热后体积会(
)，受冷后体积会(
)
• 2、一般情况下，气体的热胀冷缩的本领比固体的热胀 冷缩的本领( )。 • • 3、常见的物体都是由( )组成的，而微粒总在那里 不断地( )着。 • • 4、物体的热胀冷缩和( )有关，当物体吸热升温以后 ，微粒运动( )了，微粒之间的距离( )，物体就( )了；当物体受冷时，微粒的运动( )，微粒之间的距 离( )，物体就( )了。 •
五年级下册科学课件空气的热胀冷缩教科版 (共42张PPT)
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其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：
夏天，打足气的 自行车车胎为什么会
爆裂了？
冬天的时候用暖水瓶 倒水来喝，塞子塞回去以 后，为什么有时候塞子会
跳起来？
思考？
• 与水相比，空气的热胀冷缩有什 么特别的地方？
水和空气的热胀冷缩现象比较： 空气的变化更快，现象更明显
以上现象都是空气热胀冷缩导 致的，那么我们怎么解释空 气的热胀冷缩呢？
推断
瓶口的气球在热水中 鼓，在冷水中瘪
空气能热（胀 ）冷（缩)
瓶口的气球在热水中 瘪，在冷水中鼓
空气能热（缩）冷（胀 )
瓶口的气球在热水中 空气体积大小与冷热变
与在冷水中一样大
化（有关 无√关）
• 空气受热以后体积（膨胀 ） • 空气受冷以后体积（缩小）
空气受热时，气球会___鼓__起__来____，说 明空气体积__膨__胀__了____；
1.当物体吸热升温后，微粒加快 运动,微粒之间的距离增大，物体就 膨胀了。
2.当物体受冷后，微粒的运动减 慢,微粒之间的距离缩小，物体就收 缩了。
想一想：
• 右图中的女孩想 把她手中玻璃瓶 子的盖子取下来, 可就是拧不动,你 能想个办法帮她 么?
课堂小结：
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
课后拓展
• 你认为温度计的设计，与空气热胀冷 缩有关吗？课后通过查阅资料完成它 。
下面学习一点小知识。
空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当 空气吸热升温后，微粒的运动速度加快， 微粒之间的距离增大，空气就膨胀了； 当空气受冷后，微粒运动速度会减速， 微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。
其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：
夏天，打足气的 自行车车胎为什么会
爆裂了？
冬天的时候用暖水瓶 倒水来喝，塞子塞回去以 后，为什么有时候塞子会
跳起来？
思考？
• 与水相比，空气的热胀冷缩有什 么特别的地方？
水和空气的热胀冷缩现象比较： 空气的变化更快，现象更明显
以上现象都是空气热胀冷缩导 致的，那么我们怎么解释空 气的热胀冷缩呢？
推断
瓶口的气球在热水中 鼓，在冷水中瘪
空气能热（胀 ）冷（缩)
瓶口的气球在热水中 瘪，在冷水中鼓
空气能热（缩）冷（胀 )
瓶口的气球在热水中 空气体积大小与冷热变
与在冷水中一样大
化（有关 无√关）
• 空气受热以后体积（膨胀 ） • 空气受冷以后体积（缩小）
空气受热时，气球会___鼓__起__来____，说 明空气体积__膨__胀__了____；
1.当物体吸热升温后，微粒加快 运动,微粒之间的距离增大，物体就 膨胀了。
2.当物体受冷后，微粒的运动减 慢,微粒之间的距离缩小，物体就收 缩了。
想一想：
• 右图中的女孩想 把她手中玻璃瓶 子的盖子取下来, 可就是拧不动,你 能想个办法帮她 么?
课堂小结：
• 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在 一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的 状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
课后拓展
• 你认为温度计的设计，与空气热胀冷 缩有关吗？课后通过查阅资料完成它 。
下面学习一点小知识。
空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当 空气吸热升温后，微粒的运动速度加快， 微粒之间的距离增大，空气就膨胀了； 当空气受冷后，微粒运动速度会减速， 微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。
《空气的热胀冷缩》课件
通过学习空气的热胀冷缩，我们不仅了解了它的原理和应用，更深入了解了物质与温度 之间的密切关系。
利用空气热胀冷缩的原理，可 以设计出用来测量大气压力的 仪器，比如水银气压计。
温度计
常见的温度计利用空气热胀冷 缩的特性来测量温度变化，并 将其显示在刻度上。
实验演示1实验来自料烧杯、水、温度计、火源。
实验步骤
2
1. 将烧杯中的水加热至沸腾
2. 使用温度计测量水的温度变化
3
实验结果
随着温度升高，水的体积逐渐扩大；温 度降低，水的体积逐渐收缩。
《空气的热胀冷缩》PPT 课件
欢迎来到《空气的热胀冷缩》PPT课件。在这个课件中，我们将深入探讨空气 的特性以及其与温度变化之间的关系。
热胀冷缩的概念
1 定义
热胀冷缩是指物质在温度变化下产生的体积 变化现象。
2 原理
温度的升高会使物体分子的热运动增强，导 致物质体积扩大；温度的降低则使物体分子 的热运动减弱，导致物质体积收缩。
注意事项
安全注意事项
在进行实验时，注意保持周围环境清洁整齐，并小 心使用火源和实验器材。
实验操作注意事项
在进行实验时，注意控制好火源和温度，以免造成 意外和误差。
总结
1 热胀冷缩的重要性
热胀冷缩是物质在温度变化下产生的普遍现象，对于理解物体体积变化、设计测量仪器 等都具有重要意义。
2 总结与感想
空气的热胀冷缩
热胀原理
当空气受热时，气体分子的热运动增强，空气体积扩大。
影响因素
空气的热胀受温度变化、气压变化和湿度变化的影响。
空气的冷缩
当空气冷却时，气体分子的热运动减弱，空气体积收缩。
应用举例
自行车胎压
在不同温度下，空气的热胀冷 缩会导致自行车胎压的变化， 影响骑行的舒适度和速度。
利用空气热胀冷缩的原理，可 以设计出用来测量大气压力的 仪器，比如水银气压计。
温度计
常见的温度计利用空气热胀冷 缩的特性来测量温度变化，并 将其显示在刻度上。
实验演示1实验来自料烧杯、水、温度计、火源。
实验步骤
2
1. 将烧杯中的水加热至沸腾
2. 使用温度计测量水的温度变化
3
实验结果
随着温度升高，水的体积逐渐扩大；温 度降低，水的体积逐渐收缩。
《空气的热胀冷缩》PPT 课件
欢迎来到《空气的热胀冷缩》PPT课件。在这个课件中，我们将深入探讨空气 的特性以及其与温度变化之间的关系。
热胀冷缩的概念
1 定义
热胀冷缩是指物质在温度变化下产生的体积 变化现象。
2 原理
温度的升高会使物体分子的热运动增强，导 致物质体积扩大；温度的降低则使物体分子 的热运动减弱，导致物质体积收缩。
注意事项
安全注意事项
在进行实验时，注意保持周围环境清洁整齐，并小 心使用火源和实验器材。
实验操作注意事项
在进行实验时，注意控制好火源和温度，以免造成 意外和误差。
总结
1 热胀冷缩的重要性
热胀冷缩是物质在温度变化下产生的普遍现象，对于理解物体体积变化、设计测量仪器 等都具有重要意义。
2 总结与感想
空气的热胀冷缩
热胀原理
当空气受热时，气体分子的热运动增强，空气体积扩大。
影响因素
空气的热胀受温度变化、气压变化和湿度变化的影响。
空气的冷缩
当空气冷却时，气体分子的热运动减弱，空气体积收缩。
应用举例
自行车胎压
在不同温度下，空气的热胀冷 缩会导致自行车胎压的变化， 影响骑行的舒适度和速度。
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拓展提高
用空气热胀冷缩原理解释生活现象
暖壶倒满开水后，塞子为什 么会蹦出来？
因为热水瓶里面有空气，空气 受热膨胀就会把木塞顶起！
拓展提高
冬天，闲置的篮球、排球 和足球会变瘪，你怎么解 释这种现象？
因为冬天温度低，球里的空 气体积变小收缩。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道气体受热以后体积会胀大， 受冷以后体积会缩小；了解热胀冷现象与物体内部微粒的 运动有关。在科学探究中，用多种方法观察空气的热胀冷 缩现象，用图面进行描述和交流，尝试用“游戏”解释现 象，体会到热胀冷缩无处不在，培养了浓厚的科学兴趣。
新知讲解
空气的热胀冷缩变化得更快，体积变化也比水明显
热水
冰水
新知讲解
2.怎样解释热胀冷缩现象
温度变化了，水和空气的体积都会发生变化， 这是怎么回事？我们能解释水和空气的热胀冷 缩现象吗？
我们先来做一个模拟空气 “微粒”运动的小游戏
新知讲解
小游戏：模拟空气 “微粒”运动
一部分同学扮作空气微 粒，站在中间，另一部 分同学则手拉手绕着 “ 微粒 ”围成一圈，作为 “气球”。
新知讲解
游戏规则
①当“空气微粒”安静地挨个站 在中间时，拉手的同学需要围成 多大的圈？在地上作好记号。
②然后请“空气微 粒 ”们 手 舞足蹈或作剧烈运动，拉手的 同学需要围成多大的圈？
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模拟空气 “微粒”运动游戏手册
空间大小 从游戏中明白 物体热胀冷缩的假说
安静地挨个 小 站在中间
手舞足蹈或
空气具有热胀冷缩的性质
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与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
对比实验
①在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气 ②再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞 ③在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红 水，调整红水的位置，使其与另一支试管中红水 的液面顶端相平 ④一位学生分别用两只手握住两支试管一会儿,用 手心热量给试管内的水和空气加热 ⑤观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同?
大
作剧烈运动
空气微粒运动 加快，微粒之 间的距离增大 ，空气就膨胀
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物体的热胀冷缩是怎样引起的？
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
冷
冷
热
热
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物体的热胀冷缩和微粒运动有关
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动 ，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微 粒之间的距离缩小，物体就收缩了
如果瓶内的空气体积膨胀， 瓶内的空气就会往外挤。只 要想办法观察到瓶内的空气 在往外跑，我们就知道瓶里 的空气在膨胀了。
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能想出一些观察的办法来吗？
热水 常温水 冰水 空气
实验器材
量杯、锥形瓶、气 球、热水、常温水 、冰套在锥形瓶口上， 使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间
空气的热胀冷缩ppt课件
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小魔术视频：能吞能吐鸡蛋的瓶子
哇，太 神奇了
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你能说说鸡蛋进入瓶子的原因吗？
让我 猜猜
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生活中还有许多神秘的现象，你能解释吗？ 瘪了的乒乓球为什么放 进热水中就会鼓起来？
夏天给自行车打足气 为什么轮胎会爆裂？
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其实，空气跟水和许多液体一样具有热胀冷缩的 性质。我们怎么解释这种现象呢？
②三个锥形瓶分别放入热水、 热水 常温水和冰水中进行观察
常温水
冰水
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注意事项
玻璃器材要轻拿轻 放，以免打碎伤手
热水很烫， 请勿触摸！
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观察空气是否热胀冷缩记录表
热水 常温水 冰水 得出结论
我的发现
推测原因
气球鼓起来了 空气受热体积膨胀
气球没变化
空气温度没变化
气球内陷了
空气遇冷体积缩小
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1.观察空气是否热胀冷缩
空气是流动的，又是 无形的。我们要怎样 才能收集到空气，观 察它受热、遇冷后是 否发生热胀冷缩？
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讨论讨 论吧
把空气装在瓶子里，使 瓶内的空气受热或受冷 。只要观察瓶内空气的 体积变化，我们就知道 空气是否热胀冷缩了。
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可是，空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没 有变化呢？
课堂练习
判断题
1、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而剧烈和扩大。（ √ ） 2、空气的热胀冷缩变化没有水明显。（ ✘ ） 3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关。（ √） 4、热水瓶里的空气受热膨胀就会把木塞顶起。（ √ ） 5、热气球升空是利用空气热胀冷缩的原理。（ √ ） 6、自行车保胎多发生在冬季。（ ✘）
板书设计
空气的热胀冷缩
吸热
微粒运动加快 距离增大 膨胀
受冷
微粒运动减慢 距离缩小 收缩