新人教版《画角》课件
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新人教部编版小学四年级数学上册《画角》课件
5度的角。
120°
45°
4、用量角器画出85度和165度的角。
85°
165°
画130° 的角。
·
130°
用量角器画出下列各角， 10° 45° 60° 90° 105° 120°
今天我们学习了哪些知识？
一画线（画一条射线）； 二重合（中心点重合、刻度线重合）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两点）。 一定要注意，从0刻度线开始呦！
1、画45°的角。
·
45°
练习
2、画130° 的角。
·
130°
小结
今天我们学习了哪些知识？
一画线（画一条射线）； 二重合（中心点重合、刻度线重合）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两点）。 一定要注意，从0刻度线开始呦！
练习
用量角器画出下列各角，
10° 45° 60° 90° 105° 120°
·
(1) 画一条射线。
(2) 使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线 和射线重合。
·
(3)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
·
(4)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再 画一条射线。
·
65°
(5) 画完后在角上标上符号，写出度数。 画角要点： 一画线，二重合，三找点，四连线。
练习
练习
算一算 已知∠1=30°，∠2=120 °，求∠3的度数。
2 13
∠1, ∠2和∠3度数的和正 好是一个平角，平角度数 是180 °。
∠3=180 °-30°-120°=30°
选一选
把一个圆形纸片对折3次，折成的角是（ A ）度。
A、45度 B、60度 C、90度 D、120度
120°
45°
4、用量角器画出85度和165度的角。
85°
165°
画130° 的角。
·
130°
用量角器画出下列各角， 10° 45° 60° 90° 105° 120°
今天我们学习了哪些知识？
一画线（画一条射线）； 二重合（中心点重合、刻度线重合）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两点）。 一定要注意，从0刻度线开始呦！
1、画45°的角。
·
45°
练习
2、画130° 的角。
·
130°
小结
今天我们学习了哪些知识？
一画线（画一条射线）； 二重合（中心点重合、刻度线重合）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两点）。 一定要注意，从0刻度线开始呦！
练习
用量角器画出下列各角，
10° 45° 60° 90° 105° 120°
·
(1) 画一条射线。
(2) 使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线 和射线重合。
·
(3)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
·
(4)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再 画一条射线。
·
65°
(5) 画完后在角上标上符号，写出度数。 画角要点： 一画线，二重合，三找点，四连线。
练习
练习
算一算 已知∠1=30°，∠2=120 °，求∠3的度数。
2 13
∠1, ∠2和∠3度数的和正 好是一个平角，平角度数 是180 °。
∠3=180 °-30°-120°=30°
选一选
把一个圆形纸片对折3次，折成的角是（ A ）度。
A、45度 B、60度 C、90度 D、120度
第三单元《画角》(课件)人教版四年级数学上册(共10张PPT)
➢画角步骤
一画线，二重合，三找点， 四连线，五标数。
➢注意事项
从0°刻度开始。
画角时要弄清，看外圈刻度， 还是内圈刻度。
学习之心不可无 怠惰之心不可有
4.画 角
扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你会 把这些角画下来吗？
你会画一个60°的角吗？
60°
还有没有别的方法？
还能用量角器画角。 60°
1.画一条射线，使量角器的中心和 射线的端点重合，0°刻度线和射线 重合。
2.在量角器60Biblioteka 刻度线的地方点一 个点。3.以画出的射线的端点为端点，通过 刚画的点，再画一条射线。
2.分别画出下面的角。 20° 30° 75° 85° 90°
20°
30°
75°
90°
120°
120°
135°
85° 135°
3.你能用三角尺画出下面的角吗？ 15° 150° 165° 75°
15°= 45°- 30° 165°= 90°+ 45°+ 30°
150°= 90°+ 60° 75°= 45°+ 30°
你能再用量角器画一个开口向左的60°角吗？
＝
60°
60°
这两个角的大小一样吗？
1.画角的步骤 • 画一条射线，使量角器的_中__心___和射线的_端__点___重合，
0°刻度线和__射__线__重合。 • 在量角器相应度数刻度线的地方点一个__点___。
• 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条__射__线___。
《画角》教学PPT课件【人教版四年级数学上册】
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
三、巩固练习
1. 用一副三角板画出 75 度和 45 度的角。 2. 用量角器画出 15 度、80 度和 165 度的角。 3. 用一张长方形的纸折出 45 度、135 度的角，
第 2 单元 角的度量
画角
一、复习导入 330 ° 360° 30 °
300 °
60 °
270°
90 °
240 °
周角3600
120 °
210 ° 180 ° 150 °
认识量角器
二、探究新知
这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0 刻度线
1. 量角器的中心点对齐角的顶点。 2. 0 刻度线对齐角的一条边。
二、探究新知
思考
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有 30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝ 75° 45°＋60°＝ 105° 30°＋90°＝ 120° 45°＋90°＝ 135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
学画 45 度角
二、探究新知
· 45°
学画 1
思考
你还有其它画角的方法吗？
可以用量角器画 角也可以利用三 角板画图。
二、探究新知
认识三角板
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°） （ 45°） （ 90°）
画 15 度角
二、探究新知
怎样用三角板画出 15°角？
三、巩固练习
1. 用一副三角板画出 75 度和 45 度的角。 2. 用量角器画出 15 度、80 度和 165 度的角。 3. 用一张长方形的纸折出 45 度、135 度的角，
第 2 单元 角的度量
画角
一、复习导入 330 ° 360° 30 °
300 °
60 °
270°
90 °
240 °
周角3600
120 °
210 ° 180 ° 150 °
认识量角器
二、探究新知
这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0 刻度线
1. 量角器的中心点对齐角的顶点。 2. 0 刻度线对齐角的一条边。
二、探究新知
思考
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有 30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝ 75° 45°＋60°＝ 105° 30°＋90°＝ 120° 45°＋90°＝ 135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
学画 45 度角
二、探究新知
· 45°
学画 1
思考
你还有其它画角的方法吗？
可以用量角器画 角也可以利用三 角板画图。
二、探究新知
认识三角板
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°） （ 45°） （ 90°）
画 15 度角
二、探究新知
怎样用三角板画出 15°角？
《画角》1用三角板画角 ppt课件
30°
2020/12/277来自我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
2020/12/27
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画成 了。
8
想一想可以用这副三角板画出哪些 角？
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
2020/12/27
12
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
你能画一个角吗？
我们不但要会画角，还要会画有度数 的角，如何画有度数的角呢？就是我 们要学习的内容！
2020/12/27
5
认真想一想！
我们学用三角板画角，请拿出 自己的两个三角尺，分别用量 角器量出每个角的度数。
90°
60°
45°
45°
30°
90°
2020/12/27
6
你能用三角板画一个30°的角吗？
13
2020/12/277来自我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
2020/12/27
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画成 了。
8
想一想可以用这副三角板画出哪些 角？
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
2020/12/27
12
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
你能画一个角吗？
我们不但要会画角，还要会画有度数 的角，如何画有度数的角呢？就是我 们要学习的内容！
2020/12/27
5
认真想一想！
我们学用三角板画角，请拿出 自己的两个三角尺，分别用量 角器量出每个角的度数。
90°
60°
45°
45°
30°
90°
2020/12/27
6
你能用三角板画一个30°的角吗？
13
数学画角(共15张PPT)人教版优秀课件
A.中心点
B.0°刻度线
C.外圈的刻度线
D.内圈的刻度线
（2）不能用三角尺画出来的角是（ C ）。
A.135° B.45° C.100° D.60°
3.写出一副三角尺上每个角的度数。 90°
任意一个三角尺上 都有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角。
45° 90°
60°
45° 30°
画指定度数的角的方法：
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲Leabharlann ，急打慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
《画角》课件
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2、用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
课堂练习：
练习五
2题 画45度，60度，105度， 120度的角。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
画角
你还记得吗？
用量角器可以准确地量出角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意： 中心点
0刻度线
1、量角器的中心点与角的顶点重合 2、0刻度线与角的一条边重合。 3、另一条边对着的就是角的度数。 4、一定要从0刻度线开始。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°
90°
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75°
30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105°
45°＋90°＝135°
45°－30°＝15° 15°怎么拼出呢？
公开课上册《画角》PPT课件
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、,110°,150°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
画角的步骤：
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。 画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
60°
练习画角：
1、试画45°、130° 的角。
·
45°
练习画角：
75°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 90° 105°
今天我们学习了哪些知识？ 1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
四连线（连接两个端点）。
试画45°、130° 的角。
·
130°
练习画角： 2、画出 80°、120° 的角。
方法二
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
用三角板画30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
你还记得吗？
用量角器可以准确地量出角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意： 中心点
四年级公开课《画角》课件.ppt
今天来学习：
用量角器
用自己喜欢的方法， 利用量角器画75°角
不会画的，可问同桌，或小组合作 讨论学习。
先怎么画，再怎么画，最后怎 么画？
不会画的小朋友 注意啦！！！
•一起来模仿
先画一个端点
再过这个点一条射线
把量角器的中心点和零刻度线与射 线及端点重合
在内围75°角的地方打上点
通过两点连线就是所画75°角
注意啦！！！
练习
• 练习册23页，1题。
• 拿给四人组组长纠错。 错了的让他站起来。
• 小结。 用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点与端点对齐，0刻度线
射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
• 作业。书48页8题9题完成在作业 本上。
• 反思：通过这节课大家有什么收获？
小组活动，大家用量角器画60°角
四人组组长停笔， 指导画角困难的组员
小组讨论， 总结画角方法。
• 请3个小组来说一说
用量角器画
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐端点，0刻度线对齐射线。
3.找到要画的度数，点上一 个点。
4.由端点过那点画射线
最后标上度数
60°
画角的要点是：
一画线，二重合， 三找点，四连线。
用量角器
用自己喜欢的方法， 利用量角器画75°角
不会画的，可问同桌，或小组合作 讨论学习。
先怎么画，再怎么画，最后怎 么画？
不会画的小朋友 注意啦！！！
•一起来模仿
先画一个端点
再过这个点一条射线
把量角器的中心点和零刻度线与射 线及端点重合
在内围75°角的地方打上点
通过两点连线就是所画75°角
注意啦！！！
练习
• 练习册23页，1题。
• 拿给四人组组长纠错。 错了的让他站起来。
• 小结。 用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点与端点对齐，0刻度线
射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
• 作业。书48页8题9题完成在作业 本上。
• 反思：通过这节课大家有什么收获？
小组活动，大家用量角器画60°角
四人组组长停笔， 指导画角困难的组员
小组讨论， 总结画角方法。
• 请3个小组来说一说
用量角器画
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐端点，0刻度线对齐射线。
3.找到要画的度数，点上一 个点。
4.由端点过那点画射线
最后标上度数
60°
画角的要点是：
一画线，二重合， 三找点，四连线。
四年级上册《画角》PPT课件
四年级上册《画角》PPT课件p画角怎样准确的画出60°的角呢？°提出问题、先画一条射线。
、使量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
、在内刻度找到60°，点上一个点。
、以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。
、标上角的符号及度数。
我是用量角器画的一画射线二点线重合三找数描点四连线五标度数解决问题、先画一条射线。
、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。
、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。
我用三角板画，三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
、标上度数。
请你用量角器画出110°的角。
°举一反三、填空。
）画角时除了用量角器，特殊角还可以用（）。
）画一个65°的角，步骤应该是：（1）画一条（），使量角器的中心点和（）的端点（），0刻度线与（）重合。
（2）沿着“0”刻度线的那一圈找到（）度的地方，并点一个（）。
（3）以画出的（）的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）就成65°的角。
课堂检测射线射线重合射线点射线端点射线三角板、用量角器分别画出40°、125°的角。
、画画看：除了用你的量角器画45°的角。
看看还有别的方法吗？、∠2=180°-125°=55°∠3=125°今日挑战用三角板画出150°的角。
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？想一想：还可以拼出哪些角？（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。
）°＋45°＝75°°＋60°＝105°°＋90°＝120°°＋90°＝135°今天我们学习了哪些知识？.用量角器画角：一画线（画一条射线）；二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；三找点（找到所画度数，点上点）；四连线（连接两个端点）。
《画角》PPT课件
画角
禹州市实验学校 李慧敏
A
1
温故：
• 1、角由哪几部分组成？角的两条边是什么？ • 2、我们用什么来测量角? • 3、怎样用量角器来测量角的度数？
A
2
你还记得吗？
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意： (1)量角器的中心点对齐角的顶点。 (2)0刻度线对齐角的一条边。 (3)另一条边对着的就是角的度数。 (4)一定要从0刻度线开始。
A
14
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
A
11
今天我们学习了哪些知识？
1ห้องสมุดไป่ตู้用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
40°
四连线（连接两个端点）。
标度数。
一定要注意：从0刻度开始哟！
2.用三角板画角：
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
A
12
课外实践：
寻找生活中不同角度的角，用它 们设计一幅图画，体会生活中到
处都有角，有图形的美。
A
13
感谢大家的指导！
A
4
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
A
5
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什 么不同。
70°
110°
禹州市实验学校 李慧敏
A
1
温故：
• 1、角由哪几部分组成？角的两条边是什么？ • 2、我们用什么来测量角? • 3、怎样用量角器来测量角的度数？
A
2
你还记得吗？
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意： (1)量角器的中心点对齐角的顶点。 (2)0刻度线对齐角的一条边。 (3)另一条边对着的就是角的度数。 (4)一定要从0刻度线开始。
A
14
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
A
11
今天我们学习了哪些知识？
1ห้องสมุดไป่ตู้用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
40°
四连线（连接两个端点）。
标度数。
一定要注意：从0刻度开始哟！
2.用三角板画角：
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
A
12
课外实践：
寻找生活中不同角度的角，用它 们设计一幅图画，体会生活中到
处都有角，有图形的美。
A
13
感谢大家的指导！
A
4
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
A
5
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什 么不同。
70°
110°
人教版小学数学四年级上册第三单元第5课时《画角》示范课教学课件
画角
第三单元 角的度量
输入标题
五角星：代表中国共产党的领导火炬：象征光明红旗：象征革命胜利
五角星：五个内角都是36°
输入标题
请你利用小棒摆一个36°的角
你摆的角一定是36°吗？有什么办法检验吗？
输入标题
请你检验一下是否为36°：
要想画一个精确度数的角，不能只靠大概估计，还需要利用工具来确定正确度数。
输入标题
请分别画出60°，100°的角。
输入标题
1.画角时要注意量角器的中心和射线的端点重合，量角器的0°刻度线和射线重合。2.在量角器上找指定的度数一定要准确。3.画完后要标记角的标注和度数。
作图时有什么注意点吗？
输入标题
练习一：画出与∠1，∠2同样大的角。
要先测量角的大小，确定度数后，再画出相同大小的角。
输入标题
练习二：②选择合适的方法画出下面的角30° 75° 90° 105° 150°
输入标题
练习二：②选择合适的方法画出下面的角30° 75° 90° 105° 150°
输入标题
练习二：②选择合适的方法画出下面的角30° 75° 90° 105° 150°
输入标题
你有什么收获？
（1）学会了用量角器画角；
（2）除了量角器外，还可以用三角尺画指定度数的角。
输你利用工具，画一个标准的36°角。
1.定线，画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
输入标题
请你利用工具，画一个标准的36°角。
2.定点，在量角器36°刻度线的地方点一个点。
输入标题
请你利用工具，画一个标准的36°角。
3.连线，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
第三单元 角的度量
输入标题
五角星：代表中国共产党的领导火炬：象征光明红旗：象征革命胜利
五角星：五个内角都是36°
输入标题
请你利用小棒摆一个36°的角
你摆的角一定是36°吗？有什么办法检验吗？
输入标题
请你检验一下是否为36°：
要想画一个精确度数的角，不能只靠大概估计，还需要利用工具来确定正确度数。
输入标题
请分别画出60°，100°的角。
输入标题
1.画角时要注意量角器的中心和射线的端点重合，量角器的0°刻度线和射线重合。2.在量角器上找指定的度数一定要准确。3.画完后要标记角的标注和度数。
作图时有什么注意点吗？
输入标题
练习一：画出与∠1，∠2同样大的角。
要先测量角的大小，确定度数后，再画出相同大小的角。
输入标题
练习二：②选择合适的方法画出下面的角30° 75° 90° 105° 150°
输入标题
练习二：②选择合适的方法画出下面的角30° 75° 90° 105° 150°
输入标题
练习二：②选择合适的方法画出下面的角30° 75° 90° 105° 150°
输入标题
你有什么收获？
（1）学会了用量角器画角；
（2）除了量角器外，还可以用三角尺画指定度数的角。
输你利用工具，画一个标准的36°角。
1.定线，画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
输入标题
请你利用工具，画一个标准的36°角。
2.定点，在量角器36°刻度线的地方点一个点。
输入标题
请你利用工具，画一个标准的36°角。
3.连线，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
人教版四年级数学上册《画角》角的度量 教学课件4
画角
R·四年级上册
一、复习导入
上像节3课0°，、我们45是°用、什60么°工、具90画°角的？角除了可以用量 画角器的画步还骤可是以怎用样什的么？画？
60°
直接画：30°、45°、60°、90°
像用一30°副三、角45°板、除了60°直、接画90°的的方角法除，了还可有没以用有其量 角他器方画法还画可出以其用他什度么数画的角？呢？
30° 45°
45°
90° 90° 60°
点击角出度数
☛ ☚
拼着画：
° ☆ 30°+45°=75° ° ☆ 60°+45°=105° ° ☆ 90°+30°=120° ° ☆ 90°+45°=135° ° ☆ 90°+60°=150° ° ☆ 90°+90°=180°
914025°70°5°3°300°°
150°
30°
15°
180°
你还能画出哪些角呢？
两副三角板：
三副三角板呢？
二、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
人教版小学数学四年级
画角
激趣导入 生活中哪些地方有角呢？
钟表指针的夹角
桌子角
交通标志的角
激趣导入
如何画出这些角呢？需要运 用什么工具呢？
？
知识讲解 画一个60°的角。
知识讲解
60°
30°
90°
90°
一副三角板有哪
45°
些度数的角呢？
知识讲解 画一个60°的角。
可以用三角 尺上60°的角
直接画。
60°
知识讲解
回想有关量角器的知识。
·
中心点
知识讲解 画一个60°的角。
R·四年级上册
一、复习导入
上像节3课0°，、我们45是°用、什60么°工、具90画°角的？角除了可以用量 画角器的画步还骤可是以怎用样什的么？画？
60°
直接画：30°、45°、60°、90°
像用一30°副三、角45°板、除了60°直、接画90°的的方角法除，了还可有没以用有其量 角他器方画法还画可出以其用他什度么数画的角？呢？
30° 45°
45°
90° 90° 60°
点击角出度数
☛ ☚
拼着画：
° ☆ 30°+45°=75° ° ☆ 60°+45°=105° ° ☆ 90°+30°=120° ° ☆ 90°+45°=135° ° ☆ 90°+60°=150° ° ☆ 90°+90°=180°
914025°70°5°3°300°°
150°
30°
15°
180°
你还能画出哪些角呢？
两副三角板：
三副三角板呢？
二、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
人教版小学数学四年级
画角
激趣导入 生活中哪些地方有角呢？
钟表指针的夹角
桌子角
交通标志的角
激趣导入
如何画出这些角呢？需要运 用什么工具呢？
？
知识讲解 画一个60°的角。
知识讲解
60°
30°
90°
90°
一副三角板有哪
45°
些度数的角呢？
知识讲解 画一个60°的角。
可以用三角 尺上60°的角
直接画。
60°
知识讲解
回想有关量角器的知识。
·
中心点
知识讲解 画一个60°的角。
人教版最新版四上《画角》PPT课件2
画角
探究用量角器画角的方法： 1、自学课本P42画角的方法。 2、尝试画一个自己喜欢度数的角。
3、小组交流画角方法：告诉小组 成员，你是按怎样的步骤来画的？
画规定度பைடு நூலகம்的角
1、画一个65°的角 2、画好后，同座相互 检查
1、用量角器画出下面度数的角。
（1）90°、135°、55° （2）开口向下的85°的角 （3）开口向左的150°的角
2019/9/15
最新中小学教学课件
8
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
7
谢谢欣赏！
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
探究用量角器画角的方法： 1、自学课本P42画角的方法。 2、尝试画一个自己喜欢度数的角。
3、小组交流画角方法：告诉小组 成员，你是按怎样的步骤来画的？
画规定度பைடு நூலகம்的角
1、画一个65°的角 2、画好后，同座相互 检查
1、用量角器画出下面度数的角。
（1）90°、135°、55° （2）开口向下的85°的角 （3）开口向左的150°的角
2019/9/15
最新中小学教学课件
8
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
7
谢谢欣赏！
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
人教版四年级数学上册《画角》角的度量 教学课件3
15°、30°、45° 、 60° 、 75° 、 90° 、 105° 、
120° 、135°、150°、 180°
课堂小结
画角
1. 用三角尺画特殊角。 2. 用量角器画任意角。
画线
找点
连线
标度数
人教版小学数学四年级
画角
激趣导入 生活中哪些地方有角呢？
钟表指针的夹角
桌子角
交通标志的角
激趣导入
拓展练习
1. 你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？ 90° 45° 135°
2. 将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
可得45°、90°、135°、180°、225°、270°、 315°、360的角。
拓展练习
30°
45°
45°
90°
60°
90°
3.想一想：用一副三角尺可以画出哪些度数的角？
在量角器内圈60°刻度线的地方 点一个点。
知识讲解 画一个60°的角。
60°
以画出的射线的端点为端点，通 过刚画的点，再画一条射线。
标上角的符号，并写上60°。
知识讲解
尝试用量角器画开 口朝左的60°的角。
知识讲解
用一副三角板可 以画出哪些角？
如何画75°角？
75°
练习巩固
算一算 已知∠1=30°，∠2=120 °，求∠3的度数。
120°
45°
练习巩固
4、用量角器画出85度和165度的角。
85°
165°
知识总结
画角
画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。 在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条射线。
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新人教版《画角》课件
用量角器量角的步骤：
50°
1
0°
1(.1把)中量角心器对放在顶角点的上（面重，使合量）角器的中心和角的顶点重合。 2(.2把)0零刻度刻度度线线和对角一的一边条（边重重合合。 ）
(3.3)看度角的数另就一条看边另所对一的边量角（器重上的合刻）度。
新人教版《画角》课件
画任意角
用三角板画了 一个60°的角。
新人教版《画角》课件
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。 2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
. 60°
新人教版《画角》课件
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
新人教版《画角》课件
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
130°
130°
新人教版《画角》课件
通过刚才的练习你觉得用量角器画 角应该注意什么？
画角时要弄清是看外圈 刻度还是看内圈刻度。
新人教版《画角》课件
你还有其它画角的方法吗？ 可以用量角器
画角也可以利用三 角板画图。
新人教版《画角》课件
还记得三角尺上每个角的度数吗？ 1=（ 60°） 2=（ 30°）° 3=（ 90°）°
新人教版《画角》课件
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
新人教版《画角》课件
·
新人教版《画角》课件
· ·
新人教版《画角》课件
· ·
新人教版《画角》课件
80°
新人教版《画角》课件
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
新人教版《画角》课件
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重
合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
(4)
新人教版《画角》课件
画完后在角上标上符号，写出度数。
请用量角器画出一个 130°的角。
新人教版《画角》课件
新人教版《画角》课件
1=（ 90°）° 2=（ 45°）° 3=（ 45°）°
新人教版《画角》课件
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
新人教版《画角》课件
我拼出了一个75°的角。
新人教版《画角》课件我拼出了一个120°角。90°30°
新人教版《画角》课件
我拼出了一个135°的角。
45°
新人教版《画角》课件
我拼出了一个 105°的角。
新人教版《画角》课件
·
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
新人教版《画角》课件
探究用量角器画角的方法： 1、自学课本P43画角的方法。 2、尝试画一个自己喜欢度数的角。
3、小组交流画角方法：告诉小组 成员，你是按怎样的步骤来画的？
新人教版《画角》课件
尝试画一个65°角，交流画法。 ·
新人教版《画角》课件
我清楚了用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。 过刚画的点
再画一条射线。 3. 以射线的端点为 端4.点标，上通角的符号和度数。
新人教版《画角》课件
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
画角
新人教版《画角》课件
认真想想！
拿出自己的两个三角尺，和同
桌说一说每个角的度数
90°
60°
45°
45° 30°
新人教版《画角》课件
90°
外刻度
90°刻度线
中心点
内刻度
零刻度线
量角器
新人教版《画角》课件
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。 2. 零度刻度线和角的一条边重合。
45° 60°
新人教版《画角》课件
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
新人教版《画角》课件
思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
画75 °和15°的行吗？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
该怎样画，赶快试试吧！
新人教版《画角》课件
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
新人教版《画角》课件
思考：怎样用三角板画出 15°角？ （45 °－30 °）
15°
小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。 新人教版《画角》课件
顺口溜
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
新人教版《画角》课件
同学们今天的学习有什么收获啊？ 画角的步骤是怎样的啊？
新人教版《画角》课件
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
新人教版《画角》课件
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
新人教版《画角》课件
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
新人教版《画角》课件
60°
4. 标上角的符号和度数。
用量角器量角的步骤：
50°
1
0°
1(.1把)中量角心器对放在顶角点的上（面重，使合量）角器的中心和角的顶点重合。 2(.2把)0零刻度刻度度线线和对角一的一边条（边重重合合。 ）
(3.3)看度角的数另就一条看边另所对一的边量角（器重上的合刻）度。
新人教版《画角》课件
画任意角
用三角板画了 一个60°的角。
新人教版《画角》课件
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。 2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
. 60°
新人教版《画角》课件
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
新人教版《画角》课件
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
130°
130°
新人教版《画角》课件
通过刚才的练习你觉得用量角器画 角应该注意什么？
画角时要弄清是看外圈 刻度还是看内圈刻度。
新人教版《画角》课件
你还有其它画角的方法吗？ 可以用量角器
画角也可以利用三 角板画图。
新人教版《画角》课件
还记得三角尺上每个角的度数吗？ 1=（ 60°） 2=（ 30°）° 3=（ 90°）°
新人教版《画角》课件
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
新人教版《画角》课件
·
新人教版《画角》课件
· ·
新人教版《画角》课件
· ·
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80°
新人教版《画角》课件
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
新人教版《画角》课件
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重
合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
(4)
新人教版《画角》课件
画完后在角上标上符号，写出度数。
请用量角器画出一个 130°的角。
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新人教版《画角》课件
1=（ 90°）° 2=（ 45°）° 3=（ 45°）°
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你能用一副三角尺拼出一些角吗？
新人教版《画角》课件
我拼出了一个75°的角。
新人教版《画角》课件我拼出了一个120°角。90°30°
新人教版《画角》课件
我拼出了一个135°的角。
45°
新人教版《画角》课件
我拼出了一个 105°的角。
新人教版《画角》课件
·
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
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探究用量角器画角的方法： 1、自学课本P43画角的方法。 2、尝试画一个自己喜欢度数的角。
3、小组交流画角方法：告诉小组 成员，你是按怎样的步骤来画的？
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尝试画一个65°角，交流画法。 ·
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我清楚了用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。 过刚画的点
再画一条射线。 3. 以射线的端点为 端4.点标，上通角的符号和度数。
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我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
画角
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认真想想！
拿出自己的两个三角尺，和同
桌说一说每个角的度数
90°
60°
45°
45° 30°
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90°
外刻度
90°刻度线
中心点
内刻度
零刻度线
量角器
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用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。 2. 零度刻度线和角的一条边重合。
45° 60°
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我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
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思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
画75 °和15°的行吗？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
该怎样画，赶快试试吧！
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思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
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思考：怎样用三角板画出 15°角？ （45 °－30 °）
15°
小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。 新人教版《画角》课件
顺口溜
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
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同学们今天的学习有什么收获啊？ 画角的步骤是怎样的啊？
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用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
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·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
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·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
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60°
4. 标上角的符号和度数。