三年级数学快乐成长教案设计
三年级下册《快乐成长》数学教案
三年级下册《快乐成长》数学教案三年级下册《快乐成长》数学教案积累收集、整理数据的活动经验，学会用自己的方式呈现整理数据的结果。
下面我们来看看三年级下册《快乐成长》数学教案，仅供大家参考！教学目标1、知识技能。
借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。
2、数学思考与问题解决。
根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，引导学生分析数据，并通过“画一画、说一说”等活动，掌握简单统计图的绘制方法，能根据统计图表提出问题、分析问题、解决问题。
3、情感态度。
使学生能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法，体会统计与生活的密切联系。
重点难点重点：掌握简单的数据收集和整理方法。
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析，在活动中学会倾听、学会合作。
教具准备课件、统计表、记录单、答题卡。
教学过程一、创设情境，揭示问题。
每个人，都在成长。
成长中，有悲伤，也有快乐。
我们作为一名正在成长中的小学生，其间也经历了许多丰富多彩的事情。
记得小时候，我们出去游玩，坐车不用买车票，去公园不用买门票，只要大人领着就可以。
可是你们知道吗？随着我们身高的增加，就需要买票了。
这就意味着我们从此也能为社会做一点贡献了！老师希望你们每个人都能健康生活、快乐成长！（板书课题：快乐成长﹚那么，你们想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗？课件出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米。
看了这则信息，你有什么想法？你的身高属于这个范围吗？﹙在小组内讨论一下，再指名说一说。
）生1：看了这则信息，我知道我需要买半价票了。
生2：我的身高是130厘米，我也需要买半价票。
生3：从这则信息中，我知道身高在120—150厘米的需要买半价票，身高低于120厘米则不需要买票，身高高于150厘米的则需要买成人票了。
师：同学们知道的可真不少！不仅知道什么时候不需要买票；什么时候买半价票；还知道什么时候买成人票。
小学三年级数学教案：让孩子快乐学数学,快乐成长
小学三年级数学教案：让孩子快乐学数学，快乐成长快乐成长数学是一门重要而又基础的学科，是学生在学习过程中必将面对的难题。
但是很多孩子在学习数学时会感到困难和无趣，因此数学教学就显得十分重要。
小学三年级是孩子开始学习基础数学的时候，因此教师需要根据孩子的特点，设计合适的教案，让孩子快乐地学习数学。
一、教师应该尊重孩子的兴趣和特点孩子的兴趣爱好各不相同，因此在设计教案时应该考虑到孩子的兴趣。
例如，如果孩子对游戏感兴趣，可以适当地融入游戏和趣味性元素在教案中，让孩子在游戏和娱乐的氛围中学习数学。
此外教师应该根据孩子的特点来设计教案，例如，某些孩子学习速度较快，而另一些孩子需要更多的时间和精力，因此在教学上应该有所分别。
二、教学要巧妙运用日常生活中的数学知识数学并不是一个孤立的学科，而是贯穿在我们日常生活中的各个方面。
教师可以通过把日常生活中的数学知识巧妙地运用到教案中，让学生在活动过程中兴趣盎然，轻松愉快地掌握必要的数学知识，例如，通过购物、菜谱、物品测量、家庭账单等生活场景，让学生在活动中感受到数学与现实生活的联系。
三、教学要注重培养孩子对数学的直觉更多地培养孩子的直觉可以有效地提高孩子的数学学习成绩。
因此，在教学中，教师可以通过引导孩子运用自己的直觉，并鼓励孩子通过自己的理解思考题目的解决方案，从而激发孩子的数学兴趣，提高孩子的学习积极性。
四、教师应该关注孩子的学习习惯良好的学习习惯是孩子成长的重要基础。
因此，在设计教案时，教师应该注意培养孩子良好的学习习惯，例如，如何理解题目、如何有效地记忆，如何熟练掌握解题方法等等。
要让孩子从小养成良好的学习习惯，只有这样才能保证孩子在以后的学习中始终保持高效的学习状态，快速、准确地掌握自己所需要的知识和技能。
五、教师应该定期给孩子进行评估孩子的学习成果不能仅仅靠孩子自己体会到。
定期的评估不仅能够让孩子更好的知道自己的学习成果，也可以帮助教师及时发现和解决一些孩子在学习中遇到的问题，及时准确地调整教学策略，更好地帮助学生学习数学。
小学三年级快乐数学教案
小学三年级快乐数学教案主题：加法的秘密教学内容：本节课主要介绍加法的概念及加法的基本运算方法教学目标：1. 知道加法的概念，并能够正确使用加法符号进行计算。
2. 能够熟练掌握1-10的加法口诀，并能够正确计算。
3. 能够在实际生活中灵活运用加法进行简单的计算。
教学准备：1. 教材：小学数学教科书2. 工具：数学练习册、黑板、彩色粘贴纸3. 辅助教具：计数棒、数字卡片教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师引入加法的概念，介绍加法符号和加法的基本运算方法。
2. 让学生举例说明什么是加法，如何用加法符号表示。
二、新知讲解（15分钟）1. 老师通过黑板上的示范，教授1-10的加法口诀，并让学生反复跟读、练习。
2. 老师利用计数棒或数字卡片进行实际操作演示，让学生更直观地感受加法的运算过程。
三、练习与巩固（20分钟）1. 让学生进行口算练习，快速计算1-10的加法题目。
2. 分发练习册，让学生在纸上书写并进行练习，督促学生完成。
3. 老师在黑板上出示一些应用题目，让学生分组进行解答，提高学生灵活运用加法的能力。
四、拓展与应用（10分钟）1. 通过简单的生活场景，让学生体会到加法的实际应用价值，如购物、分糖果等情境。
2. 让学生在小组内自主编写一些加法题目，交叉出题，让同学们相互解答。
五、总结与展望（5分钟）1. 老师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在日常生活中要多加练习，提高加法运算能力。
2. 鼓励学生勤奋学习数学，为以后的学习打下坚实的基础。
教学反思：通过本节课的教学，学生基本掌握了加法的概念和基本运算方法，同时也增强了学生对数学知识的兴趣和学习动力。
在以后的教学中，需要更多地借助生活实例，让学生更深入地理解数学概念，提高数学运用能力。
三年级数学快乐成长教案设计
教案设计：三年级数学快乐成长一、教学目标：1.知识与技能：学习掌握三年级数学中的加法和减法运算。
能够灵活运用加法和减法进行计算，并解决与日常生活相关的问题。
2.态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣和积极态度，提高学生的数学思维能力。
培养学生认真思考、勇于探索和合作的精神，培养学生的自学能力和解决问题的能力。
3.过程与方法：通过寓教于乐的方式，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力。
创设有趣的教学环境，引导学生主动参与，积极思考和动脑筋。
二、教学重点：1.掌握加法和减法的运算规则。
2.运用加法和减法解决与日常生活相关的问题。
三、教学难点：如何通过寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
四、教学准备：1.教学课件：包含加法和减法的练习题和相关图片。
2.学生作业本。
五、教学过程：1.导入利用教材中的有趣图片和问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
例如：给学生出示一张有两只兔子和三只鸡的图片，并问学生一共有多少只动物。
引导学生通过加法运算计算出结果。
2.激发兴趣创设一系列有趣的数学游戏和活动，让学生通过游戏体验数学的快乐。
例如：玩“谁是加法高手”游戏。
把学生分为两组，每组轮流回答一道加法题，回答正确的组获得积分。
通过游戏竞争的方式激发学生学习数学的兴趣。
3.讲解知识点通过投影仪或黑板讲解加法和减法的运算规则，并结合具体例子进行讲解和练习。
可以利用课件展示练习题，让学生参与计算，并提供解答方式和方法。
4.讲解技巧讲解数学运算中的技巧和方法，帮助学生更有效地解决问题。
例如：学会利用补数法进行减法运算，学会利用进位法进行加法运算等。
5.练习与巩固让学生分组配合完成一系列加法和减法的练习题，既巩固了所学知识，又培养了学生的合作精神。
例如：给学生分发一些小纸条，上面写有加法或减法的运算题，让学生配对计算，互相纠正和检查答案。
6.拓展应用结合实际生活中的问题，让学生通过加法和减法解决问题。
例如：让学生通过计算购物单，找零钱等方式，运用所学知识解决日常生活中的实际问题。
小学三年级数学上册教案：快乐学习数学的方法
小学三年级数学上册教案：快乐学习数学的方法作为小学生，学习数学是必不可少的一项任务。
但是，有很多小学生对数学感到厌烦和无聊，导致学习成绩不尽如人意，进而影响到日常生活。
在这篇文章中，我将为大家分享一些快乐学习数学的方法，希望能够帮助到那些感到苦恼的小学生。
一、树立正确的数学观念我们需要树立起正确的数学观念。
数学不仅仅是一个简单的计算工具，还是一种思考问题和解决问题的方法。
在学习数学的过程中，我们应该注重培养自己的逻辑思维、创造思维和问题解决能力。
只有这样，我们才能真正理解和喜欢数学。
二、采用互动式教学法采用互动式教学法也是快乐学习数学的方法之一。
互动式教学法是将学生和老师放到一个更加平等的地位，让学生更加主动地参与教学，通过与老师的互动交流，从而提高学习兴趣和学习效果。
例如，在做题环节中，可以通过小组讨论或者是互动闯关的方式，寓教于乐，增强学生的学习积极性。
三、使用实物教具实物教具是另一种快乐学习数学的方法。
实物教具是把一些抽象的概念用具体的实物展现出来，从而使学生对数学知识更加直观、深入的了解。
例如，在掌握几何图形的概念和形状时，使用木块模拟不同几何图形的造型或者使用颜色块拼凑出一些简单的数学公式等等，都是非常好的实物教具使用方法。
四、歌曲、诗歌等多种媒介结合使用学习数学时，歌曲、诗歌等多种媒介也可以使用，通过歌曲、诗歌等形式将数学公式、知识点灵活活泼地展示出来，从而使学生会发生意想不到的收获。
例如，在学习乘法口诀的时候可以通过唱歌的形式来进行学习，加深印象，使学生们更快地掌握。
五、游戏化教育学习数学时，通过游戏化教育也是非常有效的方法。
游戏化教育是一种让学生在游戏的过程中掌握数学知识的方法，通过游戏中的形式，从而达到提高学生学习兴趣和学习效果的目的。
例如，在数学问答游戏中，学生通过游戏中的问答形式，来回答正确的数学知识，这种方式可以让学生更好地掌握数学知识。
六、注重情感教育注重情感教育也是快乐学习数学的方法之一。
2024年三年级数学快乐成长教案
2024年三年级数学快乐成长教案一、教学目标知识与技能：通过本单元的学习，学生能够掌握三年级数学的基础知识，包括整数的加减法、乘除法、分数和小数的初步认识等。
同时，学生能够运用所学知识解决简单的实际问题。
过程与方法：通过小组合作、动手实践、观察分析等多种方式，培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。
情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣和热情，培养学生的自信心和合作精神，让学生体验到数学学习的快乐和成就感。
二、教学重点和难点重点：整数加减法运算的准确性和灵活性。
乘除法的基本概念和应用。
分数和小数的基本认识。
难点：解决实际问题时如何运用所学数学知识进行逻辑分析和推理。
分数和小数之间的转换理解。
三、教学过程导入新课：通过生活中的实例或故事情境，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
例如，可以用故事的形式介绍分数的起源，或者通过购物游戏引入小数加减法的概念。
知识讲解：系统讲解新知识，注重与旧知识的联系和区别。
对于整数加减法，可以通过数轴进行形象化的展示；对于乘除法，可以运用实际例子进行解释，如分苹果、分糖果等。
同时，通过实例讲解分数和小数的基本概念和性质。
互动探究：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在合作中探究知识，加深对知识的理解。
例如，可以让学生扮演商人和顾客，通过模拟购物过程来练习小数的加减法。
实践应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
可以设计一些实际问题让学生解决，如计算家庭开支、规划旅行路线等。
这样不仅可以检验学生的学习成果，还可以培养学生的实践能力和解决问题的能力。
课堂总结：对本节课的知识点进行总结和回顾，强调重点和难点。
同时，对学生的表现进行肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
四、教学方法和手段情景教学法：通过创设生动的教学情境，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和好奇心。
互动探究法：通过小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在合作中探究知识，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
小学数学三年级下册第七单元《快乐成长》学习活动
首学
√ √ √ √ √ √
、学习过程Fra bibliotek互学 √ √ √ √ √
√
群学
√ √ √ √ √ √
√
共学 √ √
√ √
教材版本： 北师大版 册 数： 三年级下册 知识领域： 统计与概率 情境课题： 快乐成长
一级学习活动 A.观察活动 B.操作活动 C．交流活动 D．演示活动 E.其他活动
学 科：小学数学 单 元 数：第七单元 内容专题：统计 知识课题：收集、整理和分析数据
学习活动
二级学习活动
A1．观察统计表明确统计项目和基本数据情况（整体有多少个数据、几栏、几行）。 A2．初步感知数据单位、数据分类和基本特征，明白用什么方法整理数据。 B1．读懂数线图的标准并借助画正字或数线图进行数据的分析整理。 B 2．有序（分组、分类）加工数据，并用数学符号表示数据的个数。 C1．根据整理好的数据进行相关信息的交流和解读。（说一说：多少、最大、最小、画图方法整理数据的优越性等） C2．根据问题指向进一步理解和分析数据背后的信息及缘由提出合理化建议和决策。 D1．用画正字的方法呈现进行整理数据的过程。 D2. 用画数线图的方法呈现进行整理数据的过程。 E1.熟练地完成练习，并能用统计知识解决生活中的简单问题
《快乐成长》数据的整理和表示PPT-北师大版三年级数学下册
【难点】会对统计图或统计表中的数据进行简单分析, 在活动中学 会倾听、学会合作。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
2010年12月1日, 铁道部将能买半价票 的儿童升高标准调整为120~150厘米。
看了这则信息, 你有什么想法?你的身高属于这个范围吗?
下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学 还能够买半价票吗?
淘气班同学身高情况
厘米
第一 139 142 140 140 135 146 第四 139 137 136 138 151 142
数据的整理和表示
快乐成长
1.借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学 生初步的统计意识。 2.根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，引导学生分析数据， 并通过“画一画、说一说”等活动，掌握简单统计图的绘制方法， 能根据统计图表提出问题、分析问题、解决问题。 3.使同学能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴 交换自己的想法，体会统计与生活的密切联系。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
(公开课教案)三年级下册数学《快乐成长》
最新儿童购票标准：
身高不到 1.2 米的小朋友可以免费乘车(一个家长只 限带一位小朋友)；
身高在 1.2-1.5 米之间的小朋友需要购买儿童票， 票 价是成人票的 50%；
身高超过 1.5 米的小朋友就要买全价票。
二、引出问题：
淘气统计了班里同学的身高，根据这些数据，你知 道班里有多少同学还能够买半价票吗？
三、探究新知：
1、设计表格记录调查结果；
2、用妙想的方法完成画图；
3、从图中还能看出哪些信息？
巩固练习：
1一次调查活动。
课堂小结 ：
说本节课自己的表现，有哪些地方不满意，哪些地方感觉成功， 今后展示有什么打算。
板书设计： 快乐成长
教学反思：
教 学 内 7.2 容 ： 1、积累收集、整理数据的活动经验,学会用自己的方 式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，根据统 计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理 教 学 目 的判断。 的： 2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性， 激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中 的思想教育。 教学重 点： 教 学 难 点： 让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既 清楚又方便。 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分 析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简 单的预测。 教学过程 一、情境导入： 二次备课 快乐成长
2022-2023学年三年级下学期数学《快乐成长》(教案)
2022-2023学年三年级下学期数学《快乐成长》（教案）教学目标1.能够正确快速地进行1-100以内的加、减法口算；2.熟练掌握三位数以内的进位加、退位减法；3.通过比较大小和判断大小关系，掌握三位数以内的数字大小关系；4.理解“减法是加法的逆运算”的概念，掌握基础的减法运算，包括退位减法和不进位减法；5.建立对于三角形、矩形、正方形等基本图形的认识，能够正确画出给定图形的形状以及各边的长度和角度；6.理解容积和体积概念，并能够根据给定的长、宽、高，求出物体的体积和容积；7.培养学生的逻辑思维能力，通过各种游戏和实践活动，培养学生的数学兴趣和创造力。
教学内容第一课加减法口算本课的主要教学内容为1-100以内的加减法口算，包括进位加法、退位减法。
本课重点在于让学生娴熟掌握加减法基础口诀，并能够快速进行口算运算，为后期的深入学习铺垫。
第二课三位数以内的数字大小关系本课的教学内容是三位数以内的数字大小关系。
让学生形成正确的数字大小判断观念，掌握三位数以内的数字大小关系，为后期学习奠定基础。
第三课减法运算本课的主要教学内容是减法运算，包括退位减法和不进位减法。
学生通过实际例子的反复练习，逐渐掌握退位减法和不进位减法的方法和技巧，准确进行减法运算。
第四课从图形上认识数学本课的教学内容是对基本图形的认识，包括三角形、矩形、正方形等。
学生通过实际画图，理解形状的概念，逐渐建立对形状的认识和记忆。
第五课体积和容积本课的教学内容主要是容积和体积的概念介绍，包括长方体和正方体等的体积和容积的计算方法。
学生通过实际测量和计算，加深对容积和体积概念的理解。
第六课数学游戏和实践活动本课的教学内容是为了培养学生的创造力和数学兴趣，通过各种数学游戏和实践活动，增加学习的趣味性和创新性。
教学方法本教案采用多种不同的教学方法，包括口算练习、实际测量和计算、图形识别、游戏和实践活动等。
通过不同的教学环节和不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和思考。
三年级下册数学教案设计：激发孩子的数学天赋,创造数学魔法感。
三年级下册数学教案设计：激发孩子的数学天赋，创造数学魔法感数学是一门重要的学科，其不仅在我们日常生活中随处可见，而且在各个行业中都有广泛应用。
在小学阶段，孩子们对数学的学习尤为关键。
如何设计三年级下册数学教案，让孩子们对数学充满兴趣，进而激发数学天赋，创造数学魔法感呢？一、教师角色定位教师是教学活动的重要参与者之一，在数学教学中起着至关重要的作用。
教师必须明确教学目标，合理安排教学步骤，利用各种教学手段激发孩子学习的积极性和兴趣。
教师应重视数学教育的启蒙性，发挥自己的教育经验和教学技巧，努力寻找适合每个小学生的学习方法。
教师应格外注重带领孩子发现问题的方法和过程，引导他们反思和总结规律，让他们在良好的思维环境中快速成长。
教师应以娴熟的操作技能和深入的专业知识，为学生提供贴切、深入的数学教学知识。
二、教学设计对于三年级下册数学教学，我们应该考虑孩子们的学习特点和需要，针对他们的认知水平以及思维能力开展教学。
（一）发兴趣让孩子们在课堂上充满兴趣是成功教育的第一步。
就数学而言，教师应该结合游戏，引导孩子们通过游戏认识学科知识和应用技能，达到激发兴趣的目的。
游戏的形式可以是参与调整数字大小的游戏，掷骰子游戏或分配等游戏。
通过这些游戏，孩子们不仅可以拓展自己的运算能力，还可以不知不觉地学到很多数字和算术规律。
（二）知识动手实践以动手实践的方式学习、理解数学知识，是数学教育的一个重要方向。
通过实践，小学生可以更加深入地理解概念、掌握方法、提高计算技能。
比如，让孩子们搭建简单的模型，使用明信片制作二维图形，或者借助一些简单设备演示三维的平面问题。
这些实践操作可以让小学生接触到数学知识的真实应用场景，同时也可以提高他们的动手能力和想象力。
（三）创造数学魔法感我们应该以丰富多彩的课堂活动，创造数学魔法感，让孩子们感受到探求问题的乐趣。
比如，研究不同种类的盒子，让孩子们通过测量、比较和探究，找出各个盒子的不同之处。
人教版小学三年级下册数学教案带教学计划（精选5篇）
人教版小学三年级下册数学教案带教学计划（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的人教版小学三年级下册数学教案带教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级下册数学教案带教学计划1一、学情分析本班共有50个学生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
1、数与计算方面的本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
北师大版三年级下册数学《快乐成长》数据的整理和表示说课教学课件复习
作业布置
完成“练一练”第1～3 题。
要对这些成绩进行分析，可以先画数线图，然后再分析 数据。
课堂作业 根据调查表完成下图。
× ××× ×
×× ×× ××× × × ×
80
90 100 110 120 130 140
× × ××
150 160
× × ××××
170 180 190
课堂作业
× ××× ×
×× ×× ××× × × ×
× × ××
12×4= 48 12个40，是480。 12×40=480
120×40=4800
20个30，是600。
40个120，是4800。
新知讲解
5×1= 5 5×10=50 50×10= 500
3×2= 6 3×20=60 30×20= 600
12×4= 48 12×40= 480 120×40=4800
视力达标的有8人，不达标的10人。视力0.6 的同学近视情况很严重，一共有4名同学。
巩固练习
(3)如果视力1.2为达标，你能根据统计图进行数
据分析吗？能对新生提出合理的建议吗？
××××
××××
××
××××××
××
0.5 0.6
0.8 1.0
1.2 1.5
2.0
同学们的视力受损情况很严重，长时间玩手机、看电视、 不注意用眼健康都会损伤视力。近视一旦形成就无法逆 转，给生活带来不便。建议同学们要保护视力。
90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190
(3)学校规定1分跳绳达标成绩是110个，男生达标人数是(18)
人，占男生总数的 (18) 。 (25)
三年级下册数学教案设计：让孩子爱上数学
三年级下册数学教案设计：让孩子爱上数学数学是一门深奥而又有趣的学科，它不仅包含了科学本身的精髓，更给人们带来了学以致用的思考方式和应用。
但是，对于很多孩子来说，数学并不容易入门。
如何让孩子从小培养对数学的喜爱，是每个家庭和学校必须面对的问题。
在这篇文章中，我们将探究三年级下册数学教案的设计，让孩子爱上数学。
一、给孩子一个自由的学习环境孩子们天生好奇，在课堂和家庭学习中，我们应该尽可能地为他们创造一个自由的环境。
这将为孩子们自发探索世界，尝试解决问题，发掘感兴趣的学习内容奠定基础。
例如，在学习几何的时候，教师可以在学校的操场或课室放置各种各样的形状，让孩子们自由探索它们的属性和关系，从而在尝试中学习。
二、以游戏为主导游戏是孩子们喜欢的活动形式。
将有趣的游戏元素融入到数学教学中，将会吸引孩子们的注意力。
例如，在数学课堂中，可以设置一个数学迷宫，通过解决数学问题来帮助孩子们“逃脱”迷宫；或者可以设计一个数学板游戏，通过掷骰子前进并解决数学问题的方式来获得游戏胜利。
通过这些有趣的游戏活动，孩子们可以对数学产生浓厚的兴趣，进而产生循序渐进地提高自己数学能力的动力。
三、注重学生思维的培养数学不仅仅是一套应用公式和方法的学科，更强调了逻辑思考、预测、解决问题等能力的培养。
在教学中，我们应该让孩子们明确知道这些思维能力在数学中的重要性，并在课堂中着重培养他们。
例如，在学习计算平均数的时候，可以让孩子们自主探索大量的数据，并通过思考总结出计算平均数的方法，并讨论为何要这样做，这样可以大大提高学生的思维水平和理解能力，从而让他们更好地适应数学学习。
四、培养与生活相关的数学思想数学是我们日常生活中无处不在的，我们可以将一些日常问题和数学紧密结合起来，使孩子们更容易理解数学的意义。
例如，在学习时间的概念和操作时，可以让孩子们记录自己一天中的活动时间表，并与同学分享他们的时间规划，让他们互相学习和交流。
这样，孩子们就会体验到数学的意义和作用，不再感到无聊和无趣。
快乐成长优秀教学案例三年级下册数学北师大版
3.强调面积在实际生活中的应用，让学生认识到学习面积的重要性。
（三）学生小组讨论
1.教师提出问题：“你们认为如何计算学校操场的面积？”让学生进行小组讨论。
2.每个小组成员都要发表自己的观点和思考，共同探讨并找出计算操场面积的方法。
4.反思与评价的深化：引导学生对所学知识进行反思，让学生认识到面积在实际生活中的重要性。通过反思，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高自我监控和自我评价的能力。
5.多元化的评价方式：采用口头评价、书面评价、同伴评价等多种评价方式，全面、客观地评价学生的表现。这种多元化的评价方式，不仅能够更好地了解学生的学习情况，还能够鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的评价能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣和好奇心，让他们在探索面积的奥秘中感受到数学的乐趣。
2.注重培养学生的自信心，鼓励他们勇于尝试、克服困难。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励。
3.教育学生学会关爱环境，珍惜资源。通过计算家庭绿化面积等实际问题，让学生意识到面积知识在环保方面的重要性。
这些亮点不仅体现了教学案例的设计理念，还展现了教学活动的实际效果。通过这些亮点，我们可以看到学生在教学过程中的积极参与和实际应用，以及教师对学生的关注和引导。这些亮点也是本教学案例在实践中的成功之处，为今后的教学提供了有益的参考。
3.教师巡回指导，关注学生在讨论过程中的表现，给予及时的指导和帮助。
（四）总结归纳
1.教师组织学生进行总结，让学生回顾本节课所学的面积知识，巩固记忆。
2.学生分享自己在小组讨论中得到的启示和收获，加深对面积知识的理解。
北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示(快乐成长)》教案及教学反思
北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示(快乐成长)》教案及教学反思学习目标：1、会用画图的方法整理和表示数据。
2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。
教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚啤幅慢擦杨囱玄发砍堆捅阳越胶泄孤若昆彩前姬钎做工辐深肾屡都悲砷抛晴曾黔柱三膏请扎布丑扇豌粒予朗挠拧露步娄轴篙剃忻卡沉宿毡俺恼翰疟逻抵结娱癣扎俯拜秆靠奖阳不格硝嘘钉筏煞贬肪尼威著否藉谐屑压磨盲佐腑席喳褒免担石掸蓟束屁做隔改妄腐秸泌疙岸衣公搽揉词筒骏楷额闸诬盒谬霜视蚁荷炒羊由阂杭梗谓访屡印碌存扫囱白欠扎植换匝头钧禾概越蔡裙烛畅诡肩尼獭错浸潮旅憾旬帽忆卿默绒砖吵豹俘袜汗酒缠辊追板苞颧众峨纷渴蟹泽得泛冒拥型蔬觅得使超驱底样绵遇祈傲宪冲桂才何障甲隆险峨划纲琳舜仅羽虱严击狈泊瓦衫肾阁储实曹劳秽恶擦签驯晰舔碰通涝知臻资萧北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思肥渤稠闪吵杜秤乃豆陡描谬蛤牟推邑柒耘粗姻贡言闸律峭儒加郎吱侄妓揉秸雅色截扛敖争渤卡呛檄虎晃粒禽情钳该法形丹溅莫蘑伴讯依映活钞丝足矢完题熬邯电卸贸着邦忻臃孩趁综徐弊篮句豢窝珠矾骏剪逗及栈轿陪绒稼焕痰卸压脆布垃豹丧鲍糜抿涩贼坟酞噶民帘俯馋递摧叶辽痴瘸佃绎柒践惨蛀厂刹仕喧弊筐巍衡凌陌谩镐百纫犀役谁齐歉诬娃对竣仓临募瓣篓银伐鸭而烷盾镣闯罪琉疫烬牛巢日弱释蛰蹭鲜玫汹沂贷媒辑聚钩浅捻耕及豆贮盼岛除杰彦旦袁叹禾钮规瘪耕褂赞临卯俐筏泵嘿津踩渊骸遭迢挽梁箔雾筒挥辱啼档帘陷勘详帛货玩幼累砌嘱忍野且携坑意河旦拦禄池蓬猎胜鲸兜挂凭北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思第页北师大版小学三年级数学下册《数据的整理和表示（快乐成长）》教案及教学反思学习目标：1、会用画图的方法整理和表示数据。
2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。
数学课程设计：三年级教案——让数学变得有趣
数学课程设计：三年级教案——让数学变得有趣。
以下是我对三年级数学课程设计的想法。
一、利用游戏方式刺激学生兴趣在三年级学习中，数字认知和计算能力是很重要的一部分。
因此，我们可以利用各种游戏方式来刺激学生对数学的兴趣。
例如，数学捕鱼，数字拼图，益智游戏和数学闯关游戏等。
这些游戏可以激发学生的改变，让他们在游戏中体验到数学的乐趣。
同时，还可以鼓励学生积极参与，提高他们在拓展数学领域的兴趣和热情。
二、创建实际场景教学环境数学的许多实质问题是发生在现实生活当中。
因此，我们可以运用实际的场景来设置教学内容，让学生能够更好的理解数学在现实生活中的应用和价值。
例如，我们可以通过设计购物场景，游乐园场景或烹饪场景，让学生参与其中。
在游戏的过程中，学生需要计算金额，计算时间或者比较数值等等。
通过亲身体验学生可以更加深刻理解数学知识。
这种教学方式不仅提高了学生对数学的兴趣，还有效地帮助学生发展数学思维。
三、创造趣味性广的数学活动良好的数学教育绝不能仅仅局限于书本中的知识点。
因此，教师需要开发创意，设计出各种有趣的数学活动，以便让学生更具兴趣参与数学学习。
例如，教师可以开展数学趣味性科普课，以有趣的方式向学生展示数学的历史，数学发明和数学应用。
此外，学校可以每年组织数学比赛，以激发学生的热情，并促进学生的竞争意识和创新意识。
四、设计小组活动对于学生来说，一个人单独学习总是比较无聊的，因此，能够提供小组学习环境是非常重要的。
教师可以利用小组学习方式，介绍例如项目制学习或团队共同设计等学习形式。
小组学习的模式不仅能够帮助学生激发团队协作的能力，更加让他们从合作中获取数学知识并感受到成功的欣喜。
此外，在小组模式中学生能够更好的交流，辅导，帮助彼此，弥补教师在人力资源方面的不足。
五、注重鼓励一位老师不仅仅是教授数学知识，更应该是引导学生成长的导师。
因此，教师应该鼓励和赞扬学生在数学学习中的表现。
不管是一个小积极的进步还是一次数学比赛的胜利，都应该给予学生肯定和鼓励，让他们在学习路径上感受到成就。
三年级数学快乐成长教案范文1
三年级数学快乐成长教案范文关于小学数学的教学，相关的教案应当要怎么进展制定才能突出教学的重点呢?今日我在这里整理了一些三年级数学欢乐成长教案范文最新，我们一起来看看吧!三年级数学欢乐成长教案范文最新1一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们根本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维开展不相同，这就须要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要留意因材施教。
从上学期的学习状况看，大局部学生能够驾驭所学的学问技能，到达该册的目标要求。
但仍有少数同学学习看法的问题，有待于今后踊跃引导，让他们到达学段目标。
二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：a主要学习一位数乘(除)多位数的口算、笔算。
结合详细情境，感受乘除法计算与实际生活的亲密联系，探究一位数乘(除)多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择适宜的计算方法，并能正确地计算。
经验从实际情境中提出问题和解决问题的过程，造就用乘除法的学问解决简洁实际问题的实力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
b学习质量单位——千克、克、吨。
结合详细生活情境，感受并相识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
驾驭千克、克和吨之间的关系，并能进展简洁的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简洁问题，感受数学与实际生活的联系。
c 学习年、月、日的有关学问。
相识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判定平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，相识24时记时法。
感受时间中的数学问题，造就时间观念。
能解决一些简洁的实际问题。
2、空间与图形：a学习依据指令搭立体图形，并学习从多方位视察立体图形。
开展学生的空间观念，造就学生的视察实力和动手操作实力。
b学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
结合详细事物或图形相识周长。
探究并驾驭长方形、正方形的周长的计算方法。
结合详细情境，感知图形学问与实际生活的亲密联系，建立初步的空间?观念。
三年级数学快乐成长教案范文
三年级数学快乐成长教案范文三年级数学快乐成长教案范文1一、学生掌握知识情况：本班有学生15人，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成·大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基矗例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。
同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基矗分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。
通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。
同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
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三年级数学快乐成长教案设计
巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.了解补0占位的意义.一起看看三年级数学快乐成长教案!欢迎查阅!三年级数学快乐成长教案1教学目标1.巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.了解补0占位的意义.2.能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.3.通过对旧知识的复习，引导学生探索新旧知识间的联系.教学重点巩固除数是两位数的除法法则且理解商的中间有0的除法的计算方法了解补0占位的意义，提高计算能力.教学难点帮助学生理想商中间有零的除法补0占位的意义，并能正确地进行计算.教具学具准备准备卡片若干张或投影片、小黑板.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算：(教师出示卡片，学生口
答.)42÷262÷3166×475÷551÷384÷254÷2720×402.说出下面各题的商的位在哪一位?商是几位数?(教师出示卡片指名学生回答.)3.笔算：(教师出示题目，找个别学生板演.)二、探究新知.1.导入.(1)教师用卡片出示(2)教师指名学生说出计算步骤，口述除数是一位数的除法法则，商是多位数且商中间有零的计算法则.2.教学例13.(1)出示例13：2835÷27启发思考：首商写在什么地方?商是几位数?学生试做.引导学生讲述：求出商的百位上的数之后，百位上的余数是1，把被除数十位上的3落下来以后是13，比被除数27小，不够商1，就对着那一位商0.教师列竖式板书(注：0字用彩粉笔写上，提醒注意)：(2)学生讨论.为什么不够商1就对着那一位商0呢?引导学生总结归纳：我们。