二年级语文下册第一单元课课练
部编本小学语文二年级下册第一单元一课一练
部编版小学二年级语文下册每课练习课文 1、古诗二首班级第一单元 姓名一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。
拂堤纸鸢似的散文．． ． ． ．散 学 丝绦相似散步． ． ． ．二、比一比，组词语诗（ ） 村（ ） 绿（ ） 剪（ ）持（） 树（） 丝（）前（） 三、查字典生字 音序 读音部首 除去部首余几笔组两个词碧童四、选合适的字填在句子的括号中壮 妆 1、爸爸的身体很强（ ）。
2、今天妈妈化了（ ），很漂亮。
童 同1、我最喜欢读（）话书。
2、我们俩是（）班（ ）学。
五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
（ ）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
（）3、“黄莺（y ēng ）、喝醉（zuì）、咏（rǒng ）柳、裁（cái ）剪”这四个读音只有一个是正确的。
（）六、按原文填空1、（）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）（ ）。
2、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）裁（），（ ）（ ）（）（）（ ）（ ）（ ）。
七、读诗答题绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、这首诗是杜甫写的，描写了（ ）季的景色。
2、“泥融飞燕子”正确的解释是：（）A 、燕子在泥土上飞行找虫子吃。
B 、燕子衔着湿泥忙着筑巢。
班级第一单元课文 2、找春天姓名一、选择序号填空1、下列加点字读音标注完全正确的一组是（）A.棉袄（nǎo）害羞（xīu）．．C. 姑娘（niāng）埋藏（zàng）．．B.奔（bēn）向嫩（lèn）芽．．D.音符（fú）符（fú）合．．2、下列词语书写没有错别字的一组是（）A. 子细野花B. 支条眼睛C. 解动杜娟D. 春天桃树二、比一比，组词语荡（）寻（）娘（）桃（）物（）绿（）朗（）北（）三、查字典生字音序读音部首生字读音音序部首寻触杏鹃四、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！”这句话标点正确。
2年级下册语文部编版第一单元课课练及单元测试(含答案)
部编版语文二年级第一单元课课练及单元能力检测1.古诗二首一、看拼音，写词语。
gǔ shī xiāng cūn chuī fú yān yǔhuà zhuānɡ zhuānɡ bàn sī tāo bì yù二、给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
草长．（cháng zhǎng）睡觉．（jiào jué）吹拂．（fé fú）河堤．（dī tī）乐．曲（ lè yuè）陶醉．（zuì zhuì）杨柳．（lǒu liǔ）弹．奏（tán dàn）三、比一比，再组词。
绿（）垂（）裁（）丝（）睡（）栽（）似（）剪（）村（）以（）前（）树（）四、给词语、诗句中的加点字选择正确的注释，把序号填入括号里。
1.儿童散学．．归来早。
（）A．开学；B．放学。
2．碧玉妆．成一树高。
（）A．修饰，打扮 B．出嫁女子的陪嫁 C．妇女脸上、身上的装饰。
3．村居（）A．在乡村里居住。
B．在乡村里居住时见到的景象。
4．拂堤杨柳（）A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。
5．春烟（）A．春天的烟雾B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。
（_______）2．《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。
（________）3．《村居》的作者是唐代诗人杜甫。
（________）4．这两首古诗的作者都是唐代诗人。
（_______） 5.“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。
（）六、连线。
轻轻地写字慢慢地走来渐渐地站起来认真地升起七、按要求写句子。
例：解冻的小溪叮叮咚咚．．．．，那是春天的琴声吧？（仿写词语）我_____________地去上学了！教室被我打扫的_____________。
二年级下册语文第一单元课课练
二年级下册语文第一单元课课练部编版二年级下册语文第一单元课课练1.古诗二首基础再现一.看拼音写词语értóngxiāngcūnbìlǜhuàzhuānɡjiǎndāo二.比一比，再组词。
碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的生字,并用√标出。
（1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
（2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四.判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是:，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1.把短文空白处加上合适的标点。
2.仿写词语。
例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3.读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，来了。
花园里开满了的花。
花的上方有蝴蝶在。
田野里，和也开出了花，真清香！4.看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
拓展训练七、下面的诗句中不是描写春天的是（）A.好雨知时节,当春乃发生。
人教部编版二年级语文下册第一单元课课练
人教部编版二年级语文下册第一单元课课练第一单元课文1、古诗二首一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。
班级姓名拂堤纸鸢似的散文散学丝绦相似散步改写：请为下列加点字注音，注意音节书写要规范。
班级：姓名：拂堤纸鸢似的散文……散学丝绦相似散步……二、比一比，组词语诗（）村（）绿（）剪（）持（）树（）丝（）前（）改写：请根据提示，组词语。
诗（书、词、歌）村（庄、落、社）绿（色、草、叶）剪（刀、裁、割）持（握、拿、抱）树（木、林、森）丝（线、绸、毛）前（方、面、行）三、查字典生字音序XXX（bì）XXX（tóng）读音部首除去部首余几笔组两个词改写：请查字典，写出生字的音序，并根据提示，组两个词。
XXX（bì）：石（dàn）、蓝（lán）童（tóng）：童（niño）、童（心）四、选合适的字填在句子的括号中壮妆1、爸爸的身体很强（壮）。
2、今天妈妈化了（妆），很漂亮。
改写：请在括号中填入合适的字。
1、爸爸的身体很强壮。
2、今天妈妈化了妆，很漂亮。
XXX1、我最喜欢读（童）话书。
2、我们俩是（同）班（的）学。
改写：请在括号中填入合适的字。
1、我最喜欢读童话书。
2、我们俩是同班的学生。
五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
（×）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
（√）3、“黄莺（yēng）、喝醉（zuì）、咏（rǒng）柳、裁（cái）剪”这四个读音只有一个是正确的。
（√）改写：请判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
（×）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
（√）3、“黄莺（yēng）、喝醉（zuì）、咏（yǒng）柳、裁（cái）剪”这四个读音只有一个是正确的。
二年级下册语文试题第一单元课课练(有答案)_ 人教部编版
部编版二年级下册第一单元课课练第一课课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
古诗两首家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1．草长莺(yīn yīng)飞二月天，拂(fúfó)堤(dītí)杨柳(liǔliú)醉(zuìzhuì)春烟。
2．碧玉妆(zuāng zhuāng)成一树高，万条垂下绿丝(sīshī)绦(tāo tiáo)。
二、读拼音写词语。
gǔshīcūn jūér tóng bìyùhuàzhuānglǜsèyǔsījiǎn dāo三、比一比，选字填空。
【精编版】部编版二年级语文下册第一单元课课练
1.古诗二首基础再现一.看拼音写词语ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo二.比一比，再组词。
碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的生字,并用√标出。
（1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
（2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
（1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。
( )阅读提高五.课内阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“ ”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是: ，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。
二年级语文下册第一单元课课练
1.古诗二首基础再现一.看拼音写词语ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo二.比一比，再组词。
碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的生字,并用√标出。
（1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
（2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
（1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。
( )阅读提高五.课内阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“ ”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是: ，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。
部编本小学语文二年级下册第一单元一课一练
第一单元课文 1、古诗二首一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。
班级姓名拂堤纸鸢似的散文．．．．．散学丝绦相似散步．．．．二、比一比，组词语诗（）村（）绿（）剪（）持（）树（）丝（）前（）三、查字典生字音序读音部首除去部首余几笔组两个词碧童四、选合适的字填在句子的括号中壮妆1、爸爸的身体很强（）。
2、今天妈妈化了（），很漂亮。
童同1、我最喜欢读（）话书。
2、我们俩是（）班（）学。
五、判断对错，对的画“√” ，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
（）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
（）3、“黄莺（ yēng）、喝醉（ zuì）、咏（ rǒng）柳、裁（ cái）剪”这四个读音只有一个是正确的。
（）六、按原文填空1、（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）（）。
2、（）（）（）（）（）裁（），（）（）（）（）（）（）（）。
七、读诗答题绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、这首诗是杜甫写的，描写了（）季的景色。
2、“泥融飞燕子”正确的解释是：（）A、燕子在泥土上飞行找虫子吃。
B、燕子衔着湿泥忙着筑巢。
第一单元课文 2、找春天一、选择序号填空班级姓名1、下列加点字读音标注完全正确的一组是（）A. 棉袄（nǎo）害羞（ xīu）B. 奔（bēn）向嫩（ lan）芽．．．．C. 姑娘（niāng）埋藏（ zàng）D.音符（ fú）符（fú）合．．．．2、下列词语书写没有错别字的一组是（）A. 子细野花B. 支条眼睛C. 解动杜娟D. 春天桃树二、比一比，组词语荡（）寻（）娘（）桃（）物（）绿（）朗（）北（）三、查字典生字音序读音部首生字读音音序部首寻触杏鹃四、判断对错，对的画“√” ，错的画“×”1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！”这句话标点正确。
部编版小学语文二年级下册第一单元课课练
一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。
拂堤．． 纸鸢．似．的 散．文 散． 学 丝绦． 相似． 散．步 二、比一比，组词语诗（ ） 村（ ） 绿（ ） 剪（ ） 持（ ） 树（ ） 丝（ ） 前（ ）三、查字典四、选合适的字填在句子的括号中壮 妆 1、爸爸的身体很强（ ）。
2、今天妈妈化了（ ），很漂亮。
童 同 1、我最喜欢读（ ）话书。
2、我们俩是（ ）班（ ）学。
五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
（ ）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
（ ）3、“黄莺（y ēng ）、喝醉（zu ì）、咏（r ǒng ）柳、裁（c ái ）剪”这四个读音只有一个是正确的。
（ ）六、按原文填空1、（ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）（ ）。
2、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）裁（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
七、读诗答题1、这首诗是杜甫写的，描写了（ ）季的景色。
2、“泥融飞燕子”正确的解释是：（ ） A 、燕子在泥土上飞行找虫子吃。
B 、燕子衔着湿泥忙着筑巢。
一、选择序号填空1、下列加点字读音标注完全正确的一组是（）htA. 棉袄．（nǎo）害羞．（xīu）B. 奔．（bēn）向嫩．（lân）芽C. 姑娘．（niāng）埋藏．（zàng）D.音符．（fú）符．（fú）合2、下列词语书写没有错别字的一组是（）A. 子细野花B. 支条眼睛C. 解动杜娟D. 春天桃树二、比一比，组词语荡（）寻（）娘（）桃（）物（）绿（）朗（）北（）三、查字典四、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！”这句话标点正确。
（）2、“春天来了！春天来了！”要用平和的语气来读。
人教版二年级下册语文第一单元课文一第一课《古诗二首》课堂练习
人教版二年级下册语文第一单元课文一第一课《古诗二首》课堂练习班级：_________ 姓名：_________1．查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查部，再查画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子的陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选。
2．辨字组词。
诗村绿剪持树丝前3．选词填空。
化妆化装（1）姐姐已经完毕，准备上台表演。
（2）姐姐每天都要后再上班。
毕竟究竟你现在还是学生，应该以学习为重。
这个问题是对是错，我们还得一探。
倒映倒影一座桥横跨在大江上，它的好像一道弯弯的月亮。
一排排柳树在水中，仿佛在照镜子。
4．古诗阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（1）题目“村居”表示（）A．在乡村里居住B．在乡村里居住时见到的景象。
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A．蝴蝶B．燕子C．风筝（3）“东风”指的是（）A．春风B．东边刮来的风C．吹向东边的风（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。
5．把古诗补充完整，并完成练习。
______________[唐]贺知章碧玉______________，____________垂下绿丝绦。
不知________谁裁出，__________似_________。
（1）补充诗句（2）读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的（），就像（）一样，树上的（）垂下来，像万条轻轻飘动的（）。
A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带（3）读古诗的后两句，我知道了就像一样，裁剪出一树细细的叶子。
人教版小学语文二年级下册第一单元课课练
人教版小学语文二年级下册第一单元课课练人教版小学语文二年级下册第一单元课课练1找春天一、看拼音写词语。
tuōxi àjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóuyěhuāduǒcánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊人教版小学语文二年级下册第一单元课课练1找春天一、看拼音写词语。
tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóuyěhuāduǒcánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）--------------------------------------------------------------------------2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？这里作者把小草比作春天的早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？这里作者把比作树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？这里作者把比作_________的小溪______________，那是春天的_________吧？这里作者把比作2古诗两首一、听写生字并组词。
部编本小学语文二年级下册第一单元课课练
部编本小学语文二年级下册第一单元课课练一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。
拂堤．． 纸鸢．似．的 散．文 散． 学 丝绦． 相似． 散．步 二、比一比，组词语诗（ ） 村（ ） 绿（ ） 剪（ ） 持（ ） 树（ ） 丝（ ） 前（ ） 三、查字典四、选合适的字填在句子的括号中壮 妆 1、爸爸的身体很强（ ）。
2、今天妈妈化了（ ），很漂亮。
童 同 1、我最喜欢读（ ）话书。
2、我们俩是（ ）班（ ）学。
五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
（ ）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
（ ）3、“黄莺（y ēng ）、喝醉（zu ì）、咏（r ǒng ）柳、裁（c ái ）剪”这四个读音只有一个是正确的。
（ ）六、按原文填空1、（ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）（ ）。
2、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）裁（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
七、读诗答题1、这首诗是杜甫写的，描写了（ ）季的景色。
2、“泥融飞燕子”正确的解释是：（ ）A 、燕子在泥土上飞行找虫子吃。
B 、燕子衔着湿泥忙着筑巢。
班级 姓名第一单元 课文2、找春天一、选择序号填空1、下列加点字读音标注完全正确的一组是（ ）A. 棉袄．（n ǎo ） 害羞．（x īu ）B. 奔．（b ēn ）向 嫩．（l èn ）芽C. 姑娘．（ni āng ） 埋藏．（z àng ）D.音符．（f ú） 符．（f ú）合 2、下列词语书写没有错别字的一组是（ ）A. 子细 野花B. 支条 眼睛C. 解动 杜娟D. 春天 桃树 二、比一比，组词语荡（ ） 寻（ ） 娘（ ） 桃（ ） 物（ ） 绿（ ） 朗（ ） 北（ ） 三、查字典四、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！”这句话标点正确。
()部编本小学语文二年级下册第一单元一课一练
第一单元课文1、古诗二首一、为以下加点字注音，注意音节书写要标准。
班级姓名拂堤纸鸢似的散文．．．．．散学丝绦相似散步．．．．二、比一比，组词语诗〔〕村〔〕绿〔〕剪〔〕持〔〕树〔〕丝〔〕前〔〕三、查字典生字音序读音部首除去部首余几笔组两个词碧童四、选适宜的字填在句子的括号中壮妆1、爸爸的身体很强〔〕。
2、今天妈妈化了〔〕，很漂亮。
童同1、我最喜欢读〔〕话书。
2、我们俩是〔〕班〔〕学。
五、判断对错，对的画“√〞，错的画“×〞1、?咏柳?和?村居?两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。
〔〕2、?咏柳?这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。
〔〕3、“黄莺〔yēng〕、喝醉〔zuì〕、咏〔rǒng〕柳、裁〔cái〕剪〞这四个读音只有一个是正确的。
〔〕六、按原文填空1、〔〕〔〕莺〔〕〔〕〔〕〔〕，拂堤杨柳醉〔〕〔〕。
2、〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕裁〔〕，〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕。
七、读诗答题绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、这首诗是杜甫写的，描写了〔〕季的景色。
2、“泥融飞燕子〞正确的解释是：〔〕A、燕子在泥土上飞行找虫子吃。
B、燕子衔着湿泥忙着筑巢。
第一单元课文2、找春天一、选择序号填空班级姓名1、以下加点字读音标注完全正确的一组是〔〕A.棉袄〔nǎo〕害羞〔xīu〕B.奔〔bēn〕向嫩〔lèn〕芽．．．．C.姑娘〔niāng〕埋藏〔zàng〕D.音符〔fú〕符〔fú〕合．．．．2、以下词语书写没有错别字的一组是〔〕A.子细野花B.支条眼睛C.解动杜娟D.春天桃树二、比一比，组词语荡〔〕寻〔〕娘〔〕桃〔〕物〔〕绿〔〕朗〔〕北〔〕三、查字典生字音序读音部首生字读音音序部首寻触杏鹃四、判断对错，对的画“√〞，错的画“×〞1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！〞这句话标点正确。
〔〕2、“春天来了！春天来了！〞要用平和的语气来读。
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二年级语文下册第一单元课课练1.古诗二首基础再现一.看拼音写词语ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo二.比一比，再组词。
碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的生字,并用√标出。
（1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
（2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
（1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。
( )阅读提高五.课内阅读村居[清]高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是:，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。
2. 仿写词语。
例：绿油油（ABB式）例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地3. 读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，来了。
花园里开满了的花。
花的上方有蝴蝶在。
田野里，和也开出了花，真清香！4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
拓展训练七、下面的诗句中不是．．描写春天的是（）A.好雨知时节,当春乃发生。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
答案：一、儿童乡村碧绿化妆剪刀二.碧绿墙壁裁衣栽树古诗等待乡村柳树三.（1）拂堤（2）妆条绦四. （1）√（2）√（3）×五. 1.（1）C.（2）A.（3）A.2.春季草长莺飞3. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
儿童放纸鸢散学六. 1.。
，，。
2. 红彤彤黄澄澄串串片片3. 春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
七、C.2.找春天基础再现一、看拼音写词语gū niang xún zhǎo liǔ yè táo huā chōng xǐ二、下面加点字读音完全正确的一组是( ).A. 脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)B. 遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)C. 音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)三、照样子，在括号内填入合适的词语。
摇（尾巴）玩（）看（）写（）脱掉（棉袄）冲出（）奔向（）寻找（）四、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“√”画出正确的语气。
（1）春天来了孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹平淡）的语气。
（2我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她这两句话要读出（喜悦难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。
阅读提高五.课内阅读小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？1.小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的,春天是早开的，春天是树木的嫩芽,春天是的小溪。
2.在作者眼中,春天是爱打扮的,你看,作者把比作了春天的眉毛把比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音,真好听!六.课外阅读春天来了春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢？”我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。
我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。
我想变成……1. 在括号里填入合适的词语。
（）的春风（）的花朵（）的春天2. 下面的事物能做什么？连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3. 读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）文中的“她”指的是姐姐。
（）（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。
（）4. 你想变成什么？照样子，写一写。
例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成，。
拓展训练七、想一想,填一填。
课文中的孩子们找到了春天，看到她在柳枝上荡秋千，听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。
我也找到了春天,我看到她在，我她在。
参考答案：一、姑娘寻找柳叶桃花冲洗二. B.三. 略四. （1）！！赞叹(2) ！，，，。
喜悦五.1. 小草野花吐出解冻2. 小姑娘小草野花丁丁冬冬六.1. 和煦五颜六色美丽2. 雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.（1）×（2）√4. 示例：一只雄鹰在蓝天中自由飞翔七、示例：给迎春花染发听到小河里唱歌解析这道题考查仿写能力。
答题时先仔细观察、寻找春天,细心地感受春姑娘的到来。
花开了,草绿了,小朋友们换上春装出来玩耍……这些都是美丽的春景。
然后选择两个你最喜欢的场景,把它们想成春天的某一个动作、某一种行为,用优美的语言细细地描写出来。
如果能用上积累的好词、好句,写出来的语言就更生动了!3.开满鲜花的小路基础再现一、看拼音写词语xiān huā yóu jú yuán lái lǐ wù kuài dì二、组词。
原（）堆（）礼（）递（）员（）难（）扎（）第（）三、照样子，写词语。
(1) 亮晶晶（ABB）(2) 五颜六色(含有数字)：(3) 花朵簇簇(ABCC式)：请从上面选择一个词语造句：四、照样子，写句子，注意加点的部分。
例子：门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
1、大海边散落着____________________贝壳。
2、山坡上______________________。
3、蓝天上____________________________。
五、根据课文内容选一选,填一填。
(1)课文中松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。
A.花籽B.鲜花C.空气(2)松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为( )。
A.这份礼物破了，但是没有污染环境。
B.这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，让大家都得到了快乐。
(3)除了课文中的，也是生活中美好的礼物。
阅读提高六.课内阅读春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”1.照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片( )的鲜花(2)惊奇地说 ( )地说2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A.狐狸太太B.鼹鼠先生C.刺猜太太D.松鼠太太( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
3.仿写句式,练习说话。
注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁?真啊！七、课外阅读春天春天来了，春风吹遍了大地。
小草悄悄地从( )泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。
柳树芽偷偷地从柳条上钻．(zhuān zuān)了出来。
顿时，柳树换上了一件( )春装。
公园里的花开了, ( )桃花像怕羞似的,一朵挨．(ái āi)着一朵密密地开放着。
玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。
蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。
活泼．(bō pō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。
1.选择加点字正确的读音,用“√”标出。
2.从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上3.这篇短文是围绕哪句话来写的?用“”画出来4.这篇短文写了（）、（）、（）、（）四种植物,还写（）、（）两种小动物的活动拓展训练八、想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。
参考答案：一、鲜花邮局原来礼物快递二、原来成员土堆困难礼物扎手快递第一三、示例：（1）白茫茫红艳艳绿油油（2）七嘴八舌三长两短七上八下(3) 小心翼翼千里迢迢白发苍苍四、1.一大堆五彩缤纷的贝壳。
2.长满了郁郁葱葱的大树。
3.飘荡着朵朵白云。
五、 (1) A. (2) B.(3)六、1.(1)绚丽多彩 (2)奇怪2. (B) (C) (A) (D)3.这是谁买的衣服?真漂亮啊七、1. āi zhuān pō2.软软的淡绿的粉红的3.春天来了，春风吹遍了大地。
4.小草柳树桃花玉兰花蜜蜂小燕子八、示例：鼹鼠先生经过白兔太太家，正巧，白兔太太走出门。
看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她惊奇地叫:“这是谁在我家门前种的花？太美啦!”4.邓小平爷爷植树基础再现一、看拼音写词语zhù yì zhí shù xiū xī xī yǐn yán gé二、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
1. 83岁高龄．(lín líng)的邓．(dèn dèng)小平爷爷来到天坛．(tán dán)公园植树。