大班年级组幼小衔接计划

大班年级幼小衔接计划

（2014年9月—2015年7月）

一、指导思想：

幼儿教育与小学教育目标、任务、形式和方法等方面有明差异，以往大班毕业的幼儿进入小学，他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多幼儿的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难，使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断减弱。因此，针对当前幼儿园教育和小学教育上的“脱节”现象，我们幼儿园大班年级组计划在幼儿升入大班阶段，开展一些相适应的活动，让每个幼儿在幼儿园和小学之间有良好的过度，同时也让家长积极参与活动，了解活动的目的和意义，真正通过家园配合，帮助幼儿完成人生活总关键的过程。

一、活动目标：

1、通过开展“家长学校”等活动，帮助幼儿及家长做好幼小衔接的学前准

备工作。

2、开展“我和时间交朋友”活动，帮助幼儿理解时间的重要性，养成良好

的时间概念。

3、学习适当的记录方法，逐步提高任务意识。

4、了解小学生活与幼儿园生活的不同，为幼升小做基本的能力准备。

5、通过集体讨论、游戏、自理能力比赛、我是小班长、参观小学等活动，

激发幼儿的入学愿望。

6、通过毕业典礼活动的计划、筹备和开展，提高幼儿做事的计划性、合作

性和主动参与性。

二、活动时间：2014年9月---2015年7月

三、活动计划：

1、加强幼儿安全意识：

开学初始，加强幼儿校园内安全意识，提醒幼儿不能独自和同伴在操场

上做危险游戏，不做危险动作，在走廊里不要和同伴互相追逐打闹，无

论是楼梯还是走廊转角一律靠右走，以免和同伴发生碰撞，造成伤害。

教室里不要在狭窄通道上玩游戏以免撞到桌角，注意不要把剪刀和削尖的铅笔等当做玩具和同伴玩耍，避免伤害到自己或者他人。

2、加强幼儿的时间观念：

幼儿的时间观念是逐步培养的，很多的孩子没有时间的观念，认为迟到与早退没有什么大不了的，特别是看电视与电子游戏的时间，在与家长的赖皮中逐渐的延长，我们要从身边的小事做起逐步的培养幼儿的时间观念，珍惜时间。我们通过幼儿自己记录入园的时间，以及按照时间的划分进行插牌，帮助幼儿培养时间的观念。

3、培养幼儿的规则意识：

将规则意识融入幼儿园的一日生活的各个环节中，在生活中养成规则，理解规则的重要，在活动中遵守规则，并愿意接受违反规则带来的惩罚。

4、培养幼儿的责任意识：

让幼儿意识到责任的重要性，知道自己有责任完成某项事情，或是管理自己的物品，有“负责任”的意识。我们将通过班级以及园级值日生的工作帮助幼儿养起责任的意识。

5、幼儿园生活与小学生活的不同：

通过生活自理能力的培养、游戏、参观小学、幼儿园值日生活动、劳动日活动、仿小学作息时间等方式，帮助幼儿掌握小学与幼儿园的不同，激发幼儿对小学生活的向往。

6、培养幼儿的任务意识：

通过开展爱园小卫士活动，让幼儿认识任务的含义，主要通过口头任务的形式，以及值日生、劳动日等活动，培养幼儿的任务意识，乐意接受任务，完成任务，让幼儿在实践中学习，并掌握完成任务的本领。

7、培养幼儿的独立性与生活自理能力：

在独生子女盛行的时代，许多事情全由父母包办，生活自理能力差，培养幼儿独立的生活自理能力是老师和家长共同责任，我们要给每位孩子提供锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。

8、加强锻炼，增强幼儿体质：

很多的孩子因为包办的原因，加之天气越来越凉，户外活动的时间也在逐

召开班级家长会。

1、发放幼小衔接问卷调查表。

2、针对问卷问题结果，开展相关家长学校活动。

3、家长文字记录、幼儿绘画记录班长日记。

4、为幼儿准备一根跳绳。

5、和幼儿园保持一致，让幼儿使用筷子。

6、教幼儿尝试写自己的名字。

十月份：

幼儿：

1、开展“我和时间交朋友”活动。

2、叠被子比赛。

3、开展“小工具大妙用”活动。

4、每天阅读一本书。

5、练习跳绳、拍球、跑步。

6、“小班长的一天”日记展示。

家长：

1、培养孩子时间感念。

2、在家继续使用筷子。

3、让孩子自己学习叠被子。

4、利用学校资源，请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。

十一月份：

幼儿：

1、学习用图画做记录方法制作“我的任务小书”。

2、穿衣服比赛。

3、练习跳绳、拍球、跑步。

4、每天阅读一本书。

5、“小班长的一天”日记展示。

1、让孩子自己穿衣服，认识衣服的前后正反。

2、和孩子一起跳绳并互相数数记录。

3、亲子共同制作“我的任务小书”。

十二月份

幼儿：

1、“我会用筷子”技巧展示活动。

2、每天阅读一本书。

3、练习跳绳、拍球。

4、跳绳比赛。

5、“小班长的一天”日记展示。

6、制作“我的跳绳小书”。

家长：

1、开展家长学校，了解幼儿园与小学的不同。

2、和孩子一起坚持户外锻炼。

3、坚持跟孩子一起记录小班长一天的生活。

4、帮助孩子共同制作“我的跳绳小书”。

2015年元月份

幼儿：

1、继续使用筷子。

2、练习跳绳、拍球。

3、拍球比赛。

4、每天坚持阅读一本书。

5、“小班长的一天”日记展示。

家长：

1、坚持和孩子一起参加户外锻炼。

2、家长互动，相互交流对升小学的疑惑。

3、发放寒假

三月份