Do_八年级物理知识点-速度图像

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2024年北师大版八年级上册物理拔高学习4速度图像理解及相关计算

北师版八年级上
课时拔高学习
拔高学习4
速度图像理解及相关计算
CONTENTS
目
录
0
方法针对练
方法指导
1. 分别理清两条坐标轴所代表的含义
(1)s－t图像中，纵轴代表物体与某点的距离，横轴代表物
体运动的时间。
(2)v－t图像中，纵轴代表物体运动的速度，横轴代表物体
运动的时间。
餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。他
们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，
弟弟的图线为直线。下列判断正确的是(
A. 弟弟比姐姐早5 min离开家
)
B. 弟弟和姐姐的平均速度相同
C. 弟弟和姐姐行走时的速度均为100
m/min
D. 姐姐一直做匀速直线运动
1
2
3
4
(第1题)
5
6
乙间的距离为2～4 m时，甲、乙从出发开始运动了2～4 s。
返回
【答案】C
1
2
3
4
5
6
方法针对练
3. 沿同一条直线向东运动的物体A、B，其相对同一参考点O
的距离s随时间t变化的图像如图所示，以下说法正确的是
(
)
(第3题)
1
2
3
4
5
返回
6
方法针对练
①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3 s才
＝20 m/s；乙在5～10 s内静
甲

止，在0～10 s内的平均速度v乙＝
乙
乙
＝

＝20

m/s，故甲、
乙在0～10 s内速度相等，A错误。
返回
1

人教物理八年级上册第一章第3节运动的快慢(共21张PPT)

小资一料些物体运动的速度 v/(m·s-1)
蜗牛的爬行
人步行
约1.5mm/s
约1.1m/s
自行车约5m/s
普通列车
约40m/s
高速公路上的小车约28m/s
雨燕最快达 48m/s
小资料
喷气式客机
约250m/s 子弹出膛时
超音速歼击机大于700m/s
同步卫星轨道速度
约1000m/s 第一宇宙速度 7900m/s
裁判法：相同路程比时间
以下有四个物体沿平直道路行驶，请同学们比较一下它们运动的快慢。
A.自行车
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.飞机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
500
30
1250
500
10
2500
如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？
A和B路程相同，B时间越短，运动越 _快_ B和D时间相同，D路程越长，运动越 _快_
真空中光速
3070m/s 3×108m/s
例1 我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺
110m 跨栏金牌，成绩是 12.91s。这项奥运会纪录的运动速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示
为运解动3：0速k根m度据/h为。v：哪= 一st 个的，速可度以比算较出刘大翔？的
s 110m
自行车运动员做变速运动
例3 一列长150m的火车用5min时间匀速通过
一座长度为7350m的大桥,求火车通过大桥时平均速度为多少千米/时?
S桥
S车
S
已知：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m

粤沪版八下物理-表示运动快慢的两种图像

表示运动快慢的两种图像河北穆剑薇学习了运动的快慢后，我们知道了速度公式s v t =。

从此，关于运动的两种图像：路程—时间图像（s-t 图像）、速度—时间图像（v-t 图像）也就进入了我们的视野，跟我们物理知识的学习有了密切的联系。

“图像法”是把物理现象或物理量之间的关系和规律，用图像表示出来的方法。

图像具有简明清晰、形象直观、使物理量之间关系更明显的特点，通过观察图像，把抽象的东西直观化、具体化，使我们对物理过程了解的更清楚，它是处理物理问题的重要手段之一。

“图像法”是培养大家数形结合能力的最佳途径，“图像”中蕴含着丰富的信息，如果我们能够熟练地把自己所需要的信息从图像中提取出来，就可以充分利用图像来解决许多问题。

下面我们分别来介绍两种运动图像：一、路程——时间（s-t ）图像此图像的纵坐标是物体通过的路程，横坐标是物体运动的时间。

每一组对应的坐标值（有序数对）代表了运动的物体在该段时间内通过的路程。

如图1、图2、图3所示。

图1 图2 图3对于匀速直线运动而言，物体在任何时刻的速度都相等，速度v 是恒定不变的，任一时刻的速度都可以代表整个运动过程的快慢。

物体通过的路程与运动时间成正比， s-t 图像是过原点的一条直线。

从图像中，我们可以查出某段时间内物体通过的路程，即查找所需时间所对应的纵坐标值即可，同理，也可以直接查出通过某段路程所需要的时间；另外，利用图像上一组对应的坐标值，利用公式s v t=可以算出物体的速度值。

图1中物体在做匀速直线运动，查图像可知，它在6s 内通过的路程是2.4m ，利用速度公式，可算得它的速度为0.4m/s ；图2中的物体看其运动图像，0~6min 内做匀速直线运动，6min 通过的路程是 2.0km ，这期间的速度是： 2000 5.6660s m v m s t s===⨯；6~9min 内，物体的路程始终在2.0km 上，所以这段时间内，物体处于静止状态；9~15min 内，物体从2.0km 处，运动到了3.0km 处，运动的路程是1km，图像也是直线，故它又开始了一段匀速直线运动状态，此段时间内的速度为：10002.8660s mv m st s===⨯，比开始那段时间0~6min内的速度慢了，从图像上看，就是其上升趋势变得比较缓慢，这也说明，利用图像的上升趋势可以比较速度的大小。

八年级物理图形知识点

八年级物理图形知识点八年级物理是一门比较实用的科目，在高中物理学习中具有重要的基础作用。

在学习八年级物理时，图形知识点是十分重要的一部分，通过学习，不仅可以帮助我们理解概念和原理，还能够帮助我们更好地进行实验和研究。

下面将从几个方面来介绍一些八年级物理图形知识点。

一、速度图像在学习物理时，速度图像是比较基础的一个图形知识点，也是十分重要的一个知识点。

在速度图像中，我们可以通过曲线的形状，来了解物体在不同时间内的运动情况。

当速度为正时，物体的运动方向和曲线的方向相同；当速度为负时，物体的运动方向和曲线的方向相反。

此外，当曲线呈水平直线时，物体的速度为常数，呈匀速直线运动。

二、位移图像位移图像也是学习物理中比较基础的图形知识点之一。

在位移图像中，曲线的形状可以帮助我们了解物体在不同时间内的位移情况。

当曲线为直线时，物体的位移是匀速直线运动；当曲线为抛物线时，物体的位移是变速直线运动。

此外，如果物体的位移为正，则运动方向与曲线的方向相同，如果位移为负，则运动方向和曲线的方向相反。

三、加速度图像加速度图像虽然比较抽象，但确实是物理学习中的一个重要知识点。

在加速度图像中，曲线的形状可以帮助我们了解物体在不同时间内的加速度情况。

当曲线为直线时，加速度为常数，物体的运动为匀加速直线运动；当曲线为抛物线时，加速度为变化，物体的运动为变加速直线运动。

如果加速度为正，则运动具有加速效应，如果加速度为负，则运动具有减速效应。

四、力的图像力的图像也是物理学习中的一个比较基础的图形知识点。

在力的图像中，曲线的形状可以帮助我们了解物体在不同时间内所受的力的情况。

当曲线为直线时，物体所受的力为常数，当曲线为抛物线时，物体所受的力为变化。

此外，如果力的图像为正，则物体受到的力是使运动方向相同；如果力的图像为负，则物体受到的力是使运动方向相反。

总的来说，八年级物理的图形知识点虽然比较抽象，但确实是我们物理学习中的一个重要部分，通过学习这些知识点，我们可以更好地理解物理原理，提高我们的实验和研究能力。

运动的快慢图像和计算问题课件物理人教版八年级上册

速度：v =
s t
= 2m ＝0.5m/s ； 4s
（2）由图甲可知甲物体6s所走的路程S甲为6m，由乙图可知乙做匀速运动，
速度为4m/s，乙6s所走路程：S乙＝v乙t乙＝4m/s×6s＝24m，
甲、乙两物体从同一地点、同一时间、同一方向运动，经过6s的时间，甲、
乙两个物体的距离为：s ′ ＝s乙﹣s甲＝24m﹣6m＝18m。答:(1)甲在0～4s内平均速度0.5m/s；(2) 甲、乙两个物体的距离为18m。
s-t 图像
s
t
1、匀速直线运动的s-t图像为：一条倾
斜的直线
2、同坐标轴倾斜程度反应速度的大小
，越靠近s轴，越陡的，速度越大；
3、平行于t 轴代表速度为0，即静止；
4、交点代表相遇。
速度时间图像
v/m·s-1
8 4 0 1 2 3 4 5 t/s
速度时间图像
先看横纵坐标再看图线变化
速度时间图像
例3、阳阳看见弟弟在玩小火车钻山洞的玩具，他想结合速度的知识测算小火车穿过山洞的平均速度。如图是严格按1：20的比例缩小画成的玩具模型图。（1）请通过测量和换算得出：小火车的实际长度为多少米，山洞的实际长度约为多少米？
（2）若阳阳测得小火车从车头进入山洞到车尾穿出山洞的总时间为5s，则小火车的平均速度是多少米/秒？
解：（1）由列车时刻表可知，高铁从广州南发车时间为10:42，到达深圳北的时间是11:12，所用时间 t＝11:12﹣ 10:42＝0.5h；
由题知，广州南到深圳北的路程s＝115km，则列车由广州南到
深圳北的平均速度： v =
s t
=
115km 0.5h
=230km/h；

初中物理速度图像及计算(共8张PPT)

过这段铁路的速度为 c的路程为s2 ｋ为常数，是定值
cｋ的为速常度数为，v答2是定案值：V甲＝10m/s V乙＝120m/s V3＝9.33m/s
请同学们回答：(1)图中a,b,c图分别代表什么运动？ｋ为常数，是定值请同学们回答：(1)图中a,b,c图分别代表什么运动？ 1、速度－时间图像（v-t图）
4、汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90 km，开始时 6、甲乙两车同向行驶，乙车在前甲车距乙车20km ，甲车以65km/h的速度追乙车，乙车速度为50km/h，求甲车需要多长时间才能追上乙车？
分析：这又是一类典型例题，火车完全通过一座桥即车头上桥到车尾离桥，整个过程中火车路程为:车长+桥长，接下来的问题就迎刃而解。
• （2）t1时刻a,b,c速度各为多少？ • （3）t2时刻表示什么意思？
s
t1时刻，a的路程为s1 b的路程为s3
c的路程为s2
s5
s4
s3
t2时刻三图像a相交，表示a、b、
c三个物体相遇c，路程均为s3
s2
s1
b
a路程从s1开始匀速直线运动
O
t1
b从离原点S5处反向t 匀速直线运动
t2c表示位于路程s3处，静t 止不动
汽车以10 m/s的速度行驶了1.5 h，然后余下的路程要在内 45min 5 h，然后余下的路程要在45min内匀速完成，求：后来汽车应以多大的速度行驶？
分析：这又是一类典型例题，火车完全通过一座桥即车头上桥到车尾离桥，整个过程中火车路程为:车长+桥长，接下来的问题就迎刃而解。
1答、案速：度匀V－甲时速＝间10完图m像/s成（Vv-乙，t图＝）1求20m：/s 后V3＝来9.汽车应以多大的速度行驶？

初二物理速度图像专项

匀速直线运动的v-t图：
v/m·s-1 10
5 0
6 t/s
精品教学课件PPT
1
其他的v—t图：
v
v
o
t
o
精品教学课件PPT
t
2
匀速直线运动的s—t图
s(m)
600
C
400
B
A 200
匀速直线运动的图像是一条倾斜直线，表示作匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。
0
10
t(s) 20
根据v-t图象，画出相应的s-t 图象。
v/ms-1
8 4
s/m
40 20
0
5 10 15
t/s 0
5 10
15 t/s
方法：由v-t图像得到速度,再任取一时间,由 s=vt计算得到相应的路程,用描点法得到对应点，用直线连接各精点品教，学课即件PPT为对应的s-t图像。8
练习
1、甲乙丙三辆小车同时、同地、向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是_____和_____；经过5s，跑在最前面的小车是_____。
A BC
20
一条平行于时间轴的直线,纵轴上的截距表示速度大小
o 10 20 30
t/s
精品教学课件PPT
6
s－t、v－t图的相互转换
根据s-t图象，画出相应的v-t图象。
s/m
v/ms-1
40
8
20 4
0
5
10
t/s 15
0
5 10 15
t/s
方法：由s-t图像精品唯教学一课件求PPT 出速度(v=s/t) 7
30

初中物理物体运动的图像

物体运动的图像
路程—时间图像 s/m
t/s s-t 图像
速度—时间图像 v/m∙s-1
t/s v-t 图像
s-t 图像（路程—时间图像）反映物体运动路程随时间的变化规律
甲物体速度保持不变匀速直线运动
v甲 < v乙
①相同时间，比较路程乙运动的路程比甲运动的路程要大
②相同路程，比较时间运动时间越短，速度越快
例1.（2017∙大庆）甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的s-t图像如图所示，则下列说法正确的是（ D ） A.0~t1 时间内选甲为参照物，乙向东运动 B.t1~t3 时间内甲为匀速直线运动，t2 时刻甲、乙两物体相遇 C.t2~t4 时间内，甲的速度小于乙的速度 D.0~t4 时间内甲的平均速度比乙的平均速度要大
直线的倾斜程度越大，物体运动的速度也就越大
s-t 图像（路程—时间图像）反映物体运动路程随时间的变化规律
静止不动
直线的倾斜程度越大，物体运动的速度也就越大
v-t 图像（速度—时间图像）反映物体速度随时间的变化规律
v/m∙s-1（速度）
v/m∙s-1
甲 t/s（时间）匀速直线运动
乙 t/s 加速运动
例2.（2015∙南安市校级期中）甲、乙两物体从同一地点，同时向一个方向运动，甲乙两个物体的v-t图像如图所示，则（C） A.乙物体处于静止状态 B.甲物体在第3秒内朝负方向运动 C.甲乙两物体在第2s末相遇 D.甲物体做匀速直线运动
谢谢观看
Hale Waihona Puke

第六节速度图像

第六节速度图像速度图像，即v -t 图像，反映了物体的速度随时间变化的规律。

根据速度图像，能读出x 、t 、v 、a 等很多信息：（1）斜率：图线上某点处切线的斜率表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。

匀变速直线运动的v -t 图像为一条倾斜的直线，其斜率在数值上等于物体的加速度。

（2）图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移：面积在时间轴的上方表示位移方向为正方向，面积在时间轴的下方表示位移方向为负方向。

（3）匀速直线运动的v -t 图像是与时间轴平行的直线。

图1-6-1如图1-6-1所示为一个物体运动的速度图像，由图可知：0～2s 内，物体从静止开始向正方向做匀加速直线运动，加速度0203--=a m/s 2=1.5m/s 22～4s 内，物体向正方向做匀速直线运动，速度为v =3m/s ；4～5s 内，物体向正方向做匀减速直线运动，加速度为：4530--=a m/s 2=-3m/s 2a 为负值表示a 和v 的方向相反。

【例题】甲、乙两物体在t =0时刻经过同一位置沿x 轴运动，其v -t 图像如图1-6-2所示，则（）A ．甲、乙在0～ls 内沿同一方向运动B ．乙在0～7s 内的位移为零C ．甲在0～4s 内做往复运动D ．t =6s 时，甲、乙的加速度方向相同图1-6-2【解析】由题给图像知：在0～ls 内，甲始终沿正方向运动，而乙先沿负方向运动后沿正方向运动，故A 错误。

速度图线与t 轴所围的“面积”表示物体的位移，t 轴上方的“面积”表示位移是正值，t 轴下方的“面积”表示位移是负值。

在0～7s 内，乙的位移为零，B 正确。

在0～4s 内，甲的速度始终为正，甲一直沿正方向做单向直线运动，C 错误。

v -t 图像中，斜率表示物体的加速度，斜率的正负表示加速度的方向。

t =6s 时，两图线的斜率均为负值，D 正确。

【答案】BD【同型一练】甲、乙、丙、丁四辆汽车，由同一地点向同一方向运动，其运动的位移图像和速度图像分别如图1-6-3和图1-6-4所示，则()A ．甲车做直线运动，乙车做曲线运动B ．0～t 1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C ．0～t 2时间内，丙、丁两车在t 2时刻相距最远D ．0～t 2时间内，丙、丁两车的平均速度相等图1-6-4图1-6-3。

《位置变化快慢的描述—速度》速度图像解析

《位置变化快慢的描述—速度》速度图像解析在我们探索物理世界的旅程中，速度是一个至关重要的概念。

而速度图像，作为直观展现速度变化的工具，为我们理解物体的运动提供了有力的支持。

今天，就让我们一同深入解析速度图像，揭开它神秘的面纱。

首先，我们来明确一下速度图像的基本构成。

速度图像通常以时间为横轴，速度为纵轴。

图像上的每一个点都代表着某一时刻物体的速度大小和方向。

如果速度为正值，说明物体沿正方向运动；如果速度为负值，则表示物体沿反方向运动。

让我们从最简单的匀速直线运动开始。

在匀速直线运动中，速度图像是一条水平的直线。

这意味着物体在整个运动过程中，速度始终保持不变。

比如，一辆以 60 千米/小时匀速行驶的汽车，它的速度图像就是一条位于 60 千米/小时这个数值上的水平线。

这条线的斜率为零，因为速度没有变化。

接下来是匀变速直线运动的速度图像。

匀变速直线运动中，速度随时间均匀变化。

其速度图像是一条倾斜的直线。

直线的斜率就代表了加速度的大小。

斜率越大，加速度越大；斜率越小，加速度越小。

例如，一个自由落体的物体，其加速度约为 98 米/秒²，速度不断增大，速度图像就是一条斜率为 98 的向上倾斜的直线。

如果速度图像是一条向上倾斜的直线，说明物体在做加速运动；反之，如果是向下倾斜的直线，则表示物体在做减速运动。

通过速度图像，我们可以轻松地判断出物体运动的加速或减速情况。

再来看曲线型的速度图像。

曲线型速度图像表示物体的加速度在不断变化。

这种情况下，我们需要通过图像的切线斜率来确定某一时刻的加速度。

比如，一辆汽车在复杂的路况下行驶，速度时快时慢，加速度不断变化，其速度图像可能就是一条曲线。

速度图像还能帮助我们计算位移。

在速度图像中，图像与时间轴所围成的面积就代表了物体的位移。

如果速度图像在时间轴上方，面积为正，表示位移为正；如果在时间轴下方，面积为负，表示位移为负。

正负位移相加，就能得到物体的总位移。

例如，一个物体先以 10 米/秒的速度向前运动 5 秒，然后以 5 米/秒的速度向后运动 3 秒。

八年级物理速度

示范：计算猎豹的速度：
已知：s=800m t=20s
求：v
解：由题意得 v=s/t=800m/20s=40m/s
答：猎豹跑的速度为40m/s。请同学们分别计算旗鱼和褐雨燕的速度。
轻舟已过万重山。
两岸猿声啼不住
千里江陵一日还
朝辞唐早白发帝白李彩白帝云城间
单位：t的国际单位：s s的国际单位：m v的国际单位：m/s
（读作“米每秒”）
常用单位： cm/s(厘米/秒)、 km/h(千米/小时) 算一算：1m/s= 3.6 km/h 18km/h= 5 m/s 50cm/s= 1.8 km/h 3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
D.在15s内通过的路程是100m。
；广州桑拿 http://www.gzsn.pro/
；
公子虽然幻想过,也曾踌躇满志の准备在今日大显身手,用自己独特の气质和独具风格の表演赢了美人の心,最后抱の美人归,带着荣誉和美女衣锦还乡.只是在风家和花家变态の特技下,在风紫和花草几个变态の表演下,众人婉如被当面泼了两盆冷水,彻底清醒了,也被打击了. 而显然龙水流不想这样,所以他施施然の出手了,战气外放化作手掌托着一杯他花重金购买の命名为"毒『菜』"の顶级香水,往月倾城那边飞去.龙水流一出手,の确震动了全场,要知道战气外放,只是能量外放.能量用来杀敌破坏还是很容易,但是如果让战气实质化,变成一只真の手掌,哪怕是能托起一瓶香水,那最少都需要帝王境の境界. 只是可惜龙府主の成名绝技擒龙手他显然没有完全学成功,龙府主の擒龙手威力无穷,以府主圣人境巅峰の实力如果施展擒龙手の话,不说擒拿圣级魔智青龙,八级魔智霸王龙是绝对手到擒拿の,能轻易抓起丢来丢去の,当成破罐

人教版八年级物理课件 13速度与匀速直线运动课件(共17

1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ D ）
A
B
C
D
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。
谢
谢
一.速度认识
123 4
一.速度认识
123 4
1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下
列物体运动的快慢:
运动物体初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
C.火车
500
D.飞机
500
10
100
30
1250
10
2500
总结描述物体运动的快慢的方法: 方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越快 . 方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越快 .
2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？
比较相同时间内物体运动的路程大小
3．在物理学上，我们用相同时间内比较运动路程的长短来比较物体运动快慢。速度的计算公式是 v=s/t ，速度的国际单位是米每秒，符号是 m/s ，在交通运输上通常用千米每小时做速度单位，符号是 km/h 。
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度
三. 课本例题分析我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金
牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
4．你见过汽车的速度表没有？结合右图给大家说说你的认识。

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初中物理知识点精讲课程
速度图像
课前导入
温度—
时间
v —t 图像
t
v
知识讲解一、机械运动
运动路线直线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动速度
机械运动
二、速度图像t/s
s/m
1
23
4
5
51015A C B
甲
乙
A 点：t A =2s s A =10m
B 点：t B =3s s B =15m
C 点：t C =2s s C =5m
O
1.s—t 图像的理解
二、速度图像1.s —t 图像的理解
①s 与t 成正比，即甲和乙都做匀速直线运动②甲的速度大于乙的速度③相同时间内，甲通过的路程大于乙通过的路程
t/s s/m
1
23
4
5
51015A C B
甲
乙
O
2.v —t 图像的理解
123
2.5
5A B
甲乙
t/s
v/(m/s)
A 点：t A =2s v A =5m/s
B 点：t B =2s s B =2.5m/s
O
①甲乙图像中，速度一直未发生变化，甲和乙都做匀速直线运动
②纵坐标中甲的图像居上，甲的速度大于乙的速度
123
2.5
5A B
甲乙
v/(m/s)
O
t/s
2.v —t 图像的理解
图像拓展
5
10
15
51015A
B
C
0—5s 内：t/s s/m
OA 段：
t OA =5s s OA =10m
5s—10s 内：10s—15s 内：O
AB 段：
t AB =5s s AB =0m
BC 段：
t BC =5s s BC =0m
①物体做变速直线运动②0—5s 内的速度为2m/s ，5—10s 内的速度为0m/s ，10—15s 内的速度为1m/s ③物体在0—5s 内速度最大
5
10
15
51015A
B
C
t/s
s/m
O
图像拓展
拓展应用
1.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直
线运动，其s-t图象如图所示，由图可知( )
C
A．两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙B．两物体在15～20 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙C．两物体在15 s相遇，且0～15 s内通过的路程相等D．两物体在20 s相遇，且0～20 s内通过的路程相等
2.课外活动时，小明和小华均在操场上沿直
线跑道跑步训练．在某次训练中，他们通过
的路程和时间变化的图象如图所示，则下列
C
说法正确的是（）
A．两人都做匀速直线运动
B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2s内，小华跑较快
D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
归纳总结速度图像及其应用
1235
10
15
t/s s/m
1232.55t /s v /（
m/s ）O O。