幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)

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幼儿英语100个课堂游戏

幼儿英语100个课堂游戏幼儿英语100个课堂游戏导语：对于幼儿学英语，单纯的课堂教学常常让孩子们感到枯燥乏味，因此，在课堂上加入游戏元素可以使幼儿们对学习更加感兴趣。

下面将介绍100个适用于幼儿学英语的课堂游戏，供老师们借鉴。

一、学习字母1、字母跳：在教室内放置26张字母牌，老师喊出一个字母，学生需要找到对应的字母牌跳到上面。

2、字母连锁：老师说出一个字母，学生们需要接着说出以该字母开头的单词，如apple。

3、字母大闹天宫：老师做老鼠仓库游戏，以声控开启宛如仓库大门，孩子们需要迅速的找到对应的字母，放入仓库。

二、学习数字1、数字拼图：放置数字橡皮泥或积木，让学生们按照顺序搭建数字拼图。

2、数字找对：在盒子里放置数字牌，每组学生轮流去箱子里捡找到数字，在黑板上标出。

3、数学排列：老师在一个卡片上写下数学符号，学生需要根据提供的数字将数学符号和数字组成计算式。

三、简单单词1、简单单词拼字：放置拼音碎片或字母牌，让孩子们组成简单的单词，如cat。

2、单词寻宝：每张卡上写有一个单词或短语。

藏好卡片后，让孩子们寻找，并在寻找过程中复习单词或短语。

3、单词多次重复：学生们轮流说出一个单词，老师要求学生再反复说出自己前面同学说过的单词。

不符合规则的学生不得分。

四、朗读练习1、询问：选择一篇文本让学生逐个抽取单词并介绍它的含义。

2、速读练习：老师选择一个段落，让孩子们尽量快的朗读一遍。

3、情景朗读：将学生分成两组，让学生在某种情境下表达一些话题，例如问候等。

五、口语练习1、口语模拟：老师给出一个模拟场景，让学生模仿并表演该场景。

2、对话游戏：老师给出一个话题，让学生们小组互相对话，表达自己对该话题的看法。

3、群说游戏：老师提供一个主题，学生每次表达一个相关的单词，组成一句话。

六、阅读理解1、阅读回答问题：老师在黑板上写下一组问题，让学生根据所读到的文章回答问题。

2、快速阅读：老师在黑板上提供一个大量单词的阅读材料，让学生在有限时间内快速阅读。

235个幼儿园英语课堂游戏-精心整理!

65、卡片接力赛准备：两组一样的闪卡玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令,“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。

注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.67、记忆纸袋准备：不透明的牛皮纸袋，物品数件玩法：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后再见段时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。

注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。

68、蒙眼侠准备：一些可贴的五官，蒙眼布玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板前贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。

69、射击游戏准备：黏黏球玩法：在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，幼儿抢答，答对的幼儿可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。

注意事项：若球没有粘住分数不算，已增加刺激性70、冰山一角准备：闪卡玩法：教师选定好一张闪卡，先不让幼儿看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示幼儿闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的幼儿得分。

注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。

露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。

幼儿园英语课堂游戏

幼儿园英语课堂游戏1.英语单词接龙玩法：将孩子们分成若干小组，每组围成一个圈。

由一个孩子开始，说出一个英语单词，下一个人需要用这个单词的一个字母作为开头，说出一个新的单词。

如果某个孩子不能在规定时间内接龙成功，就要退出游戏，剩下的小组获胜。

效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中积累单词，提高他们的词汇量。

2.英语句子拼图玩法：准备一些含有英语句子的拼图，每个句子被分成若干块。

将孩子们分成小组，每组需要合作拼出完整的句子。

最先完成的小组获胜。

效果：这个游戏不仅锻炼孩子们的动手能力，还能让他们在拼图的过程中记住句子，提高语言表达能力。

3.英语角色扮演玩法：选择一个简单的英语故事，让孩子们分角色扮演。

在扮演过程中，孩子们需要用英语进行对话。

教师可以根据孩子们的表演给予适当的指导。

效果：这个游戏能够提高孩子们的英语口语能力，同时培养他们的表现力和团队协作精神。

4.英语歌曲大赛玩法：准备一些简单的英语歌曲，让孩子们分组进行演唱比赛。

每组唱完一首歌曲后，由其他小组评分，累计得分最高的小组获胜。

效果：这个游戏能够在轻松愉快的氛围中提高孩子们的英语听力水平和音乐素养。

5.英语猜谜游戏玩法：教师出一个英语谜语，让孩子们猜测答案。

每个孩子有一次猜测机会，猜对的孩子可以获得小奖品。

游戏可以设置时间限制，增加趣味性。

效果：这个游戏能够锻炼孩子们的英语思维能力和推理能力。

6.英语单词卡片游戏玩法：准备一些英语单词卡片，每个孩子轮流抽取一张卡片。

孩子们需要用英语描述卡片上的单词，其他孩子猜测是哪个单词。

猜对的孩子可以获得卡片，拥有卡片数量最多的小朋友获胜。

效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中学习单词，提高他们的英语描述能力。

7.英语抢答大赛玩法：教师提出一个问题，孩子们需要迅速举手回答。

回答正确的孩子可以获得小奖品，同时增加他们的自信心。

游戏可以设置多个环节，每个环节设置不同难度的问题。

效果：这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和英语表达能力。

幼儿园英语教学游戏大全

幼儿园英语教学游戏大全游戏介绍在幼儿园的英语教学中，通过游戏的形式可以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的英语口语和听力能力。

本文将为大家介绍一些适合幼儿园英语教学的游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

1. 数字接龙这个游戏可以帮助幼儿学习基本的英语数字。

游戏的规则如下：•教师从1开始报数，幼儿依次接龙报数。

•如果幼儿报错了，或者停顿时间超过规定时间，该幼儿淘汰出局。

•游戏继续，直到只剩下一个幼儿为止。

通过数字接龙游戏，幼儿可以巩固数字的认知，培养对数字的记忆能力，并增强幼儿的注意力和反应能力。

2. 找朋友这个游戏可以帮助幼儿学习动物、水果、蔬菜等常见词汇。

游戏的规则如下：•教师准备一副卡片，每张卡片上写一个单词（例如动物的名字）。

•教师将卡片发给每个幼儿，但不告诉他们自己的单词是什么。

•幼儿需要通过与其他幼儿的交流来寻找与自己卡片上的单词相同的幼儿，并和他们成为“朋友”。

通过这个游戏，幼儿可以在游戏中学习新的词汇，同时培养幼儿的交流能力和合作意识。

3. 物品分类这个游戏可以帮助幼儿学习不同物品的名称，并学习如何对物品进行分类。

游戏的规则如下：•教师准备一些不同的物品，例如水果、玩具、衣物等。

•幼儿需要将这些物品进行分类，例如将水果放在一起，将玩具放在一起。

•幼儿可以用自己的语言来描述这些物品，例如颜色、形状、用途等。

通过这个游戏，幼儿可以学习不同物品的名称和特点，并培养幼儿的观察和归纳能力。

4. 唱歌竞赛这个游戏可以帮助幼儿学习英语歌曲，提高幼儿的英语发音和节奏感。

游戏的规则如下：•教师准备一些简单、易学的英语歌曲，例如儿歌。

•将幼儿分为几个小组，每个小组准备一首歌曲。

•每个小组轮流上台表演自己准备的歌曲，其他小组和观众评分。

通过唱歌竞赛，幼儿可以在音乐的陪伴下学习英语歌曲，同时培养幼儿的表达能力和自信心。

5. 找出谁是谁这个游戏可以帮助幼儿学习人物的称呼，例如家庭成员的亲属关系。

游戏的规则如下：•教师制作一些人物卡片，并在卡片上写上人物的称呼，例如“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”等。

幼儿英语课堂操练游戏(优秀3篇)

幼儿英语课堂操练游戏（优秀3篇）幼儿英语课堂分组游戏篇一1.过山车(get on the train)游戏说明：学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

2.下命令(up and down)游戏说明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

3.争分夺秒(urgent task)游戏说明：每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。

(也可传问题和句子)4.无敌转转转(turn turn)游戏说明：两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。

在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

5.点手掌(catch the finger)游戏说明：说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

6..魔力手指(magic finger)游戏说明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

7.五体投地(body)游戏说明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

8.抢椅子(get the chair)游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

9.相反劢作(opposite actions)游戏说明：(适吅单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分。

10.谁最快(who is the best?)游戏说明：(适吅单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

幼儿英语课堂常用游戏50个

幼儿英语课堂常用游戏50个幼儿学英语如果结合游戏方法，培养孩子学习英语的兴趣，接下来的英语学习之路会轻松很多。

下面瑞思学科英语结合3-5岁孩子年龄特点，整理了幼儿英语教学时常用的游戏，方便孩子们课余时间学习英语。

1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

3看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

幼儿英语游戏大全160个

幼儿英语游戏大全幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。

其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。

希望老师在英语教学上能收到更好的效果。

1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。

2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。

如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。

看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。

3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。

每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。

4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状),this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig （张开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。

适合幼儿园小朋友小学生玩的英文课堂游戏50个

适合幼儿园小朋友玩的英文课堂游戏50个游戏一游戏名称：Simon says材料：教卡适合年龄：3-12游戏规则：当教师说: Simon says: “Apple.” 小朋友们要跟读: “Apple.” 当老师说:“Apple.”(前面没有加Simon says) 小朋友们不能发出声音。

游戏二游戏名称：烫手山芋材料：球或其它物品适合年龄：3-12游戏规则：选一个物品来做"烫手山芋"（比如一个沙包、一个软绵球或一个小毛绒玩具等等）。

小朋友们一起唱歌，或者读句子。

按照事先约定的顺序，将“烫手山芋”从一名小朋友传递给下一个小朋友，当老师喊停的时候，"烫手山芋"在谁的手上，谁就要接受惩罚。

游戏三游戏名称：看看点到谁材料：无适合年龄：4-12游戏规则：让若干幼儿围成一圈站好（作为被点者），再选一名幼儿A站在圈外如果教师想操练的单词是：banana, orange, watermelon, 则规定一个单词作为炸弹单词，如规定banana作为炸弹单词。

幼儿A边走边轻轻点小朋友们的背，并说着三个单词中的任意一个，当幼儿A点到幼儿B时，说的儿A被追上，幼儿A则淘汰出局；如若幼儿A没被追上，幼儿A继续游戏，但此时幼儿B需要去点人说单词。

游戏四游戏名称：红灯绿灯材料：无适合年龄：3-12游戏规则：该游戏需要在室外或者空间较大的场地进行。

确定一个起点和终点，幼儿们站在起点的位置，教师站在终点位置背对幼儿。

当老师喊绿灯时，孩子可以跑向终点，当老师转身举手喊红灯，此时孩子们必须停止任何动作，否则要淘汰出局。

最快到终点者为胜。

游戏五游戏名称：抢椅子材料：椅子5把适合年龄：3-12游戏规则：把椅子围成一个圆圈，这些椅子应该比幼儿数少一个。

例如，如果有6个幼儿参加，需要排列5把椅子。

教师播放音乐，孩子们围着椅子边走边唱，当音乐停止时，每个孩子必须马上坐在椅子上。

没椅子坐的孩子则被淘汰出局，然后，移除一个椅子，并重复以上玩法。

幼儿园趣味英语游戏集合

幼儿园趣味英语游戏集合幼儿园是孩子们开始接触教育的地方，而其中的英语教育也十分重要。

通过游戏的形式，可以让孩子们在轻松愉快的氛围下学习，提高他们的英语水平。

这篇文章将会介绍一些适合幼儿园的趣味英语游戏，帮助孩子们更好地学习和掌握英语。

一、口语游戏1. "Simon Says" （西蒙说游戏）这是一款非常受欢迎的游戏，游戏的规则是老师会说出一些动作，比如 "Simon says touch your nose" （西蒙说摸一下你的鼻子），而如果老师说出的动作前没有说 "Simon says"（西蒙说），孩子们就需要注意不要做出相应的动作。

这个游戏不仅可以锻炼孩子们的注意力和反应力，同时还能让孩子们巩固记忆新单词。

2. "What's the Time Mr. Wolf?" （狼先生你几点了游戏）这是一个非常有趣的游戏。

孩子们需要跟着老师走，当老师转过身来问 "What's the time Mr. Wolf?" （狼先生你几点了？），孩子们就需要回答 "It's 2 o'clock" （是两点钟）。

如果孩子们答的不对，狼先生就会开始追孩子们。

这个游戏可以锻炼孩子们的数字、颜色和时间概念。

3. "Hot Potato" （热土豆游戏）这个游戏需要几个孩子们一起玩。

孩子们将坐成一个圆圈，同时把一个小球作为热土豆传递，而当老师说出一个英语单词，接住球的孩子们需要说出相关的英语单词以及这个单词的中文含义，然后在将球传递给下一个人。

如果一个孩子不能及时回答或者回答错误，他就需要退出游戏。

这个游戏可以让孩子们学以致用，同时提高他们的反应力和记忆力。

二、读写游戏1. "Word Wall" （单词墙游戏）这个游戏需要一些准备工作。

幼儿英语教学游戏大全

幼儿英语教学游戏大全1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答。

然后老师说“Hello, …”，请该小朋友上火车，两人开火车。

又开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，火车上的老师和小朋友一起说：“Hello, …”请该小朋友上火车，三人继续开火车。

游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。

可以开着火车到户外进行游戏。

2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。

播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。

当音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。

“猎人”走到各个小动物面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被“猎人”捉走。

游戏可以反复进行。

3、超级打手：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。

教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说的字母，并重复说出字母。

游戏可以反复进行数遍，多请一些小朋友参与游戏。

4、过小河：教师手中拿Aa至Ff字母卡片，请两名小朋友相距六至八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳一大步。

若说不对，则换对面的小朋友说。

若后者能正确说出，则可以往前跳。

然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。

5、机器人：请全班小朋友扮演机器人，当老师发出动作指令时，小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作，可以做得有趣一些。

6、Teddy says：先由老师带小朋友们进行此游戏。

老师手持Teddy的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照Teddy的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。

少儿幼儿园英语课堂操练类游戏100例

（幼儿园）少儿英语课堂操练类游戏100例1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

235个幼儿英语课堂小游戏

235个幼儿英语课堂小游戏235个幼儿英语课堂游戏幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。

幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。

下面，小编为幼儿英语教师们整理了以下幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。

1、hide a card玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。

当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。

2、照镜子玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。

老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。

看谁又快又准确。

3、开火车玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

4、五体投地（一）玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ”“Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。

五体投地（二）准备：闪卡玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。

注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

五体投地（三）老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。

15个幼儿英语课前常用热身游戏

15个幼儿英语课前常用热身游戏幼儿英语课前常用热身游戏15个孩子玩得正高兴，站在一旁的老师却喊着“要上英语课了”，孩子们带着满脸的不情愿回到了教室，有的还嘟囔着“又要上课”，丝毫没有上课的情绪，这时，不妨和孩子们玩个幼儿英语课前热身游戏，让孩子们良好状态下步入英语课堂。

幼儿集中注意的时间短，英语又是他们的第二门语言，要让他们积极投入到幼儿园英语活动中，难度是比较大的。

幼儿爱玩游戏，若能在英语课前来点小热身，能让幼儿带着高涨的情绪步入英语的“殿堂”，使他们更主动参与英语课堂的学习。

1、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)2、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）3、Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）4、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）5、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua（两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动）Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK 眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Standup sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)。

幼儿英语游戏集锦

幼儿英语游戏集锦幼儿英语游戏集锦单词&句子游戏1、Good friends玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师做单词相关的动作，其余幼儿跟着做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到奖励。

规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。

2.读唇语（用于不好编排动作的词语）游戏解析：教师读单词，只做口型不发音；且口型要稍微夸张一些，幼儿竞相猜词语。

第一个猜对的得奖励。

3、毛毛虫接力步骤：将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里算完成。

4、whisper(传耳语)步骤：将所有同学分为若干组（注意人数差距不要太大），教师给每组排头靠近耳朵轻声说一个词/句子，教师发出“1，2，3，go“指令，每组排头用接力方式一个接一个传给同组的其他幼儿，各组最后一名听到句子的幼儿迅速跑到教师面前说出句子，哪组最快最准，哪组赢；5、Happy voice（快乐传声）（此游戏适合于中大班）规则：把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。

哪个速度快，哪个组赢。

6、我们一起做…用肢体动作充分的模仿单词，使幼儿对单词的记忆更牢固。

7、大小声教师大声读，幼儿小声读；反之一样。

8、上下楼梯教师带领幼儿一遍念单词一边做出一阶阶爬楼梯的动作，声音可随手势越来越大或者越来越小。

9、拍拍手/炸弹事先准备一张A4纸/炸弹放在单词里，带领幼儿读单词，当读到A4纸/炸弹时幼儿不出声只拍手（）。

10、掷骰子请小朋友掷骰子，掷到几个点，小朋友读几次。

11、Paper scissors stone（石头剪刀布）规则:由教师将学过的单词复习几遍，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词（做动作或者做口型）让对方读（输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩），若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教读，若两人都不会，就结束游戏，请另一组小朋友。

幼儿英语游戏汇总(新编培训篇)

• T:-Ready? Go! Look! Who am I?
• Ks: Daddy.
• T:-Good job. Look! • 游戏建议：反应最快的幼儿也可以请到前面组织此游戏。
Run, run, run.
• 适用类型：单词教学 • 适用年龄：小中大班 • 游戏目的：通过扮演角色，达到幼儿对已学单词的巩固。 • 游戏准备：单词卡、三个Coco的头饰。 • 游戏玩法：将单词卡贴在教室的不同墙面。请三名幼儿出来，带上Coco的头饰。
Drive the train
• 适用类型：单词、句型教学 • 适用年龄：小中大班 • 游戏目的：通过集体游戏，达到幼儿在无意识中对已学单词的巩固。 • 游戏准备：可以代替方向盘的圆形道具、歌曲《The wheel on the
bus》） • 游戏玩法：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌
当老师发号命令时，三位幼儿一起跑向命令中的单词所在位置，其余的幼儿拍手，齐声读出单词的名称表示为三位小朋友加油。 • 游戏参考用语：
• T: Now, you are Coco. When I say ”Daddy”, you will run to the card of Daddy. OK?
• T: Daddy! Go! • Ks: Daddy! Daddy! Daddy! (老师带领其余幼儿一起拍手，一起说，使得全
And when I read lowly, you must read loudly.
• 游戏玩法2：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
• 游戏参考用语2：When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice.