雨中登泰山PPT
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雨中登泰山PPT
10、按照作者游览泰山的进程,列出他登山的路线来。并在重点 描写的景下加上圆圈。
• 岱宗坊 虎山水库 一天门 孔子登临处 天阶 长 门洞 经石峪 柏洞
• 壶天阁 黄岘岭 二天门 云步桥 慢十八盘 升 仙坊 紧十八盘 南天门 天街
孔子登临处
路线图
11、第9自然段描写了作者登上南天门所看见的哪 些景物?用什么方法描写的?
7、说明“更多的时候乌云四合,层恋叠嶂都成了水墨山水。”这句话的 含义。
• ①中国水墨山水画,画画时只使用水墨,不用其他各种颜色,因而画面上只呈 现黑白两种颜色,淡雅而有神韵。作者在雨天乌云四合,雨雾迷茫的情况下, 所看到的泰山的重峦叠嶂,也只有黑白两色,与在晴天白日之时所见到的景象 不同。如果是在雨过天晴之时,放眼望去都是看不尽的绿色,泰山象披上了绿 装,阳光掠过之处,会给云海镀上金色。如果是在泰山观日出,除看到火红的 太阳之外,还能看到五采之色。
②在文章开头部分(第2段),是写了登泰山前,天公不作美,下起雨 来,而作者决心冒雨攀登,过程写得曲折细致。久盼登泰山,到确实要登 时,又下起了雨,作者心情沉重,憋闷,心急如焚,雨没有停,便迫不及 待地冒雨登山了,这样写不但点明了题意,而且表现了作者冒雨攀登的兴 致。
③文章以雨中登泰山始,又以阐述雨中登泰山的“独得之乐”收束全 文,这样首尾呼应,使文章浑然一体,读来自然、亲切、而又完整。
• ②水墨山水画重写意,与西洋油画重写真不同,它更追求神似。作者在乌云四 合,雨雾茫茫之中观看泰山的山峦,看上去象是被一层灰濛濛的烟雾裹了起来, 朦朦胧胧,不甚真切,有观赏水墨山水画时的类似的感受。
8、认真体会第8自然段描写泰山松树的一段文字,寄托了作者 怎样的思想感情?说明本段运用了哪些修辞方法。
讨论分段
雨中登泰山ppt实用课件4
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
虎山水库 岱宗坊
壶天阁 孔子登临处
二天门 云步桥
升仙坊 十八盘
南天门 天街
课文说明
本文是一篇特色鲜明的游记散文,描写雨
中泰山别具情趣的景观和雨中登泰山的
“独得之乐”。作者李健吾曾在《我和
〈雨中登泰山〉》一文中写道:“登泰山 不足为奇,妙就妙在雨中。‘雨’对游客 来说,本来是一件坏事,不过这次出于我 们的意料,反而做成我们登山的乐趣。寻 常上山,有日晒无雨淋,是乐趣,也是苦 趣。试想一座干秃秃的枯山,就说有意思, 也比不上‘雨中’登泰山的意味无穷。”
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
11、重累人:人一个叠着一个。累,叠。
课文分析
•本文是一篇游记散文,全文按游踪记写,以登 山进程为序,线索非常清晰。让我们跟随李健 吾先生到泰山去走一走吧!
第一站: •岱宗坊。(略写)
第二站: 虎山水库
1、朗读本段,找出描写大坝壮美景象的语句 七股大水,从水库的桥孔跃出,仿佛七幅 闪光的黄锦,直铺下去,碰着嶙嶙的怪石, 激起一片雪白水珠,脱线一般,撒在回漩 的水面上。
电子课件-《语文(第六版下册 )》第一单元 1 雨中登泰山
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提 重点描绘
示
随着立足点的变化,描写对象也不断变换。
1.在虬在湾,描写了 虎山的水瑰库丽景色。
2.在七真祠,描写了 祠中供奉。的塑像
3.过了二天门后,描写 两种类型。的瀑布
4.到了慢十八盘,描写了 千姿百态。的松树
5.登上南天门,描写了 积石、古迹。和 云海
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课
1.本文自始至终扣紧什么景色来写的?又是怎样
文 描写的?这样写有什么作用?
研
2. 作 者 在 移 步 换 景 中 , 重 点 描 绘 了 哪 些 景 物 ?
读 (思考与练习三•1)
2
3.作者还时常行进中变换观察角度,描绘不同的
景物或相同的景物。试完成“思考与练习三2、3”。
前一节
后一节
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提 景色
第六版下册
1 雨中登泰山
中国劳动社会保障出版社 出品
作者介绍 写作背景 整体把握 课文研读 修辞手法 引用插叙
作
李健吾(1906-1982),山西
运城人,作家、文学翻译家。清
者 华大学毕业后留学法国。主要译
介
著有《福楼拜评论》《莫里哀喜 剧集》。早期剧作有《草莽》《
绍 青春》和根据外国名著改编的《
后一节
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写
这是一篇游记。泰山有拔 地通天之势,擎天捧日之举
作 ,历代多少文人墨客写诗、
撰文讴歌、赞美。杜甫的五
背 律《望岳》写泰山的巍峨高
景
耸,姚鼐的《登泰山记》写 雪中登泰山的奇特感受。古
往今来,记述登临泰山的诗
文不少,但写雨中泰山的倒
不多。本文独辟蹊径,描述
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提 重点描绘
示
随着立足点的变化,描写对象也不断变换。
1.在虬在湾,描写了 虎山的水瑰库丽景色。
2.在七真祠,描写了 祠中供奉。的塑像
3.过了二天门后,描写 两种类型。的瀑布
4.到了慢十八盘,描写了 千姿百态。的松树
5.登上南天门,描写了 积石、古迹。和 云海
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课
1.本文自始至终扣紧什么景色来写的?又是怎样
文 描写的?这样写有什么作用?
研
2. 作 者 在 移 步 换 景 中 , 重 点 描 绘 了 哪 些 景 物 ?
读 (思考与练习三•1)
2
3.作者还时常行进中变换观察角度,描绘不同的
景物或相同的景物。试完成“思考与练习三2、3”。
前一节
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提 景色
第六版下册
1 雨中登泰山
中国劳动社会保障出版社 出品
作者介绍 写作背景 整体把握 课文研读 修辞手法 引用插叙
作
李健吾(1906-1982),山西
运城人,作家、文学翻译家。清
者 华大学毕业后留学法国。主要译
介
著有《福楼拜评论》《莫里哀喜 剧集》。早期剧作有《草莽》《
绍 青春》和根据外国名著改编的《
后一节
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写
这是一篇游记。泰山有拔 地通天之势,擎天捧日之举
作 ,历代多少文人墨客写诗、
撰文讴歌、赞美。杜甫的五
背 律《望岳》写泰山的巍峨高
景
耸,姚鼐的《登泰山记》写 雪中登泰山的奇特感受。古
往今来,记述登临泰山的诗
文不少,但写雨中泰山的倒
不多。本文独辟蹊径,描述
《雨中登泰山》课件
③“雨不像落在地上上,倒像落在心里。”写出了作者什么样的心 情?并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。
④说说本文中第1、2两段与全文的关系。
①说明“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”、 “会当凌绝顶,一览众山小”这两处引文的作用。
• 第一,这两处引文简明扼要地概括了第1 自然段的段意——登泰山的缘由。
讨论分段
• 课文由三部分构成。 • l、2两段为第一部分,写冒雨登泰山
的缘由; • 第3—9段为第二部分,写雨中登泰
山的情景; • 第10、11两段为第三部分,写“雨
中登泰山”的感受。
研究课文
第一部分
①说明“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”、“会当凌绝顶, 一览众山小”这两处引文的作用。
②如何理解过泰山而不登“像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。” 这句话的含义。
泰山有悠久的文化传统
作者简介
李健吾
(1906~1982),山西省 运域人。中国现代作家、 戏剧家、文艺评论家、文 学翻译家。李健吾有剧作 近50部,写有许多有独到 见解的文艺评论文章,还 翻译了许多世界名著,如 《莫里哀喜剧》、《高尔 基戏剧集》等。他也擅长 写散文,他的散文清新质 朴,真挚隽永,很有特色。
者怎样的思想感情?说明本段运用了哪些修辞方法。
• ①歌颂泰山松不怕生活条件的艰苦和严酷,在逆 境中顽强地成长,具有极强的生命力,同时也是 在歌颂它乐观的精神。
• 泰山松是“泰山天然的主人”作者对泰山松的歌 咏,也就是对有着悠久文化传统的泰山的歌颂, 也就是对泰山松所代表的我们中华民族的精神的 歌颂。
“人朝上走,水朝下流”中的“水声”又是指什么 水声而言的?
• 本题第1问中“水声”是指虎山水库的水声,因 为作者离开虎山水库之后,为了避雨,便离开了 登山的正路,到了王母庙后边的七真祠,然后从 七真祠出来,又回到登山的正路上来,继续攀登, 一气穿过一天门、孔子登临处和天阶三座石坊, 离虎山水库渐远,所以水库的水声落在了后面了。
④说说本文中第1、2两段与全文的关系。
①说明“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”、 “会当凌绝顶,一览众山小”这两处引文的作用。
• 第一,这两处引文简明扼要地概括了第1 自然段的段意——登泰山的缘由。
讨论分段
• 课文由三部分构成。 • l、2两段为第一部分,写冒雨登泰山
的缘由; • 第3—9段为第二部分,写雨中登泰
山的情景; • 第10、11两段为第三部分,写“雨
中登泰山”的感受。
研究课文
第一部分
①说明“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”、“会当凌绝顶, 一览众山小”这两处引文的作用。
②如何理解过泰山而不登“像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。” 这句话的含义。
泰山有悠久的文化传统
作者简介
李健吾
(1906~1982),山西省 运域人。中国现代作家、 戏剧家、文艺评论家、文 学翻译家。李健吾有剧作 近50部,写有许多有独到 见解的文艺评论文章,还 翻译了许多世界名著,如 《莫里哀喜剧》、《高尔 基戏剧集》等。他也擅长 写散文,他的散文清新质 朴,真挚隽永,很有特色。
者怎样的思想感情?说明本段运用了哪些修辞方法。
• ①歌颂泰山松不怕生活条件的艰苦和严酷,在逆 境中顽强地成长,具有极强的生命力,同时也是 在歌颂它乐观的精神。
• 泰山松是“泰山天然的主人”作者对泰山松的歌 咏,也就是对有着悠久文化传统的泰山的歌颂, 也就是对泰山松所代表的我们中华民族的精神的 歌颂。
“人朝上走,水朝下流”中的“水声”又是指什么 水声而言的?
• 本题第1问中“水声”是指虎山水库的水声,因 为作者离开虎山水库之后,为了避雨,便离开了 登山的正路,到了王母庙后边的七真祠,然后从 七真祠出来,又回到登山的正路上来,继续攀登, 一气穿过一天门、孔子登临处和天阶三座石坊, 离虎山水库渐远,所以水库的水声落在了后面了。
《雨中登泰山》课件讲课教案PPT共30页
过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《雨中登泰山》课件讲课教 案
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《雨中登泰山》课件讲课教 案
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
雨中登泰山 PPT
观 看 视
频
研读分析
2.作者是按怎样的顺序来写的,这样写 有什么好处?
岱宗坊 虎山水库 七真祠 一天门 孔子登临处 天阶 长门洞 经石峪 壶天阁 黄岘岭 二天门 云步桥 慢十八盘 升仙坊
紧十八盘 南天门 天街
自下而上 游踪
路线图
研读分析
3.课文中如何具体描绘虎山水库的 景物的?运用了什么写作方法?
虎山水库是课文中着意描绘的景物之一,写得壮观奇丽, 未看见水库先写震天响的水声,表现其声势之大。然后写 在水库正面从下往上看到的壮美的景象。接着,随着作者 的移动,写到坝桥两边的景色,展现出虎山水库的另一番 景象,两边的景色映成趣,别有一番风味。作者从不同角 度细致描绘了虎山水库的景色,读来不仅绚丽多采,而且 条理清晰,使人一目了然。作者在描绘景物的同时,还插 入了一段虬在湾的神话传说,让读者去想象,当年这地方 水珠跳掷翻腾的情形,可谓锦上添花。此外,在写虎山水 库时还运用了对比的手法。
飞 瀑
慢 十 八 盘
升 仙 坊
天街
古代名人 石刻
整体感知,理清结构
(一)l、2两段为第一部分,写冒雨 登泰山的缘由;
(二)第3—9段为第二部分,写雨中 登泰山的情景;
(三)第10、11两段为第三部分,写 “雨中登泰山”的感受。
研读分析
1.是什么缘由促使作者雨中登泰山呢?
他是感到“像是欠了悠久的文化传统一 笔债似的”。因为古老的泰山是一座蕴藏丰 富的文化宝库,是一座活的历史博物馆。这 座历史博物馆时时刻刻撞击作者的胸怀,才 使他慨叹几十年来“来去匆匆”,当面错过 许多机会,这一回,再也不能错过了,所以 等不得雨停,便兴致勃勃的出发了。
这种有详有略的写法,使文章行文疏密有致,波澜起 伏。假如两处都详写,就会冗长啰嗦:如果两处都略写, 又很难让读者了解登山之艰苦,难以体会登山时的心情。
《雨中登泰山》ppt课件
对大自然的敬畏与赞美,同时也为读者提供了一种全新的审美体验。
02
对泰山文化的传承
通过这篇文章,更多的人得以了解泰山的历史文化,进一步传承和弘扬
了中国传统文化。
03
对自然的思考与启示
雨中登泰山让人们更加深刻地认识到自然的伟大与美丽,从而引发人们
对自然环境的珍惜与保护意识。
02
雨中登泰山的过程与体验
登山前的准备
03
雨中登泰山的影响与启示
对个人的影响
增强意志力
雨中登泰山需要极大的毅力和决 心,这有助于锻炼个人的意志在雨中登泰山的过程中,需要不 断挑战自我,克服各种困难,这 有助于提升个人的自我挑战和应
对能力。
培养耐心和恒心
雨中登泰山需要耐心和恒心,因 为天气和路况可能会给行程带来 很多不确定性。通过这样的经历 ,可以培养出持之以恒的品质和
泰山文化中蕴含的智慧和哲理对于现 代人的人生观、价值观有积极的影响 。
05
雨中登泰山的保护与发展
泰山保护的重要性
自然景观的独特性
泰山作为中国著名的自然景观, 拥有独特的山峦、瀑布、森林等 自然风貌,具有极高的美学价值
和生态意义。
历史文化的传承
泰山是中国历史文化的重要载体, 拥有丰富的历史遗迹和文化景观, 保护泰山对于传承和弘扬中华文化 具有重要意义。
面临挑战
泰山保护仍面临一些挑战,如自然灾害、环境污 染、人为破坏等,需要持续关注和解决。
泰山的发展前景与展望
旅游业的可持续发展
在保障泰山生态环境和文化遗产的前提下,发展旅游业是促进当地经济发展的重要途径。 应注重旅游业的可持续发展,推广生态旅游和文化旅游,提高游客的环保意识。
科技创新的助力
《雨中登泰山》ppt课件解析 共28页共30页文档
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《雨中登泰山》ppt课件解析 共28页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
Thank you
《雨中登泰山》ppt课件解析 共28页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
Thank you
雨中登泰山演示幻灯片
雨中登泰山
P
一、作者与写作背景
李健吾(1906~1982),山西 省运城人。中国现代作家、戏剧 家、文艺评论家、文学翻译家.
1961年,正当我们国家面对空前 的困难,社会主义建设事业遭遇 严重挫折的时刻,作者写出这样 的文章,抒发战胜艰难险阻的豪 情,弘扬“登泰山而小天下”曾经 给读者以强烈的“鞭策”与“鼓 励”
雨中登泰山
Hale Waihona Puke 雨中登泰山紧十八盘
雨中登泰山
云海
雨中登泰山 登泰山而小天下
雨中登泰山
会当凌绝顶,一览众山小
泰山简介: 泰山位于山东省内,是我国五岳(东岳泰山、
西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之 首,古称东岳。泰山最高峰玉皇顶(又叫天柱峰) 海拔1545米,有南天门、日观峰、经石峪、黑龙 潭等许多名胜古迹。在我国众多的山峰中并不算
高,但由于它矗立在齐鲁原野之上,在周围海拔 只有25米的平原和100--200米的丘陵衬托下,显 得特别高峻。泰山雄伟峻拔,巍峨壮观,文物荟 萃,和几千年来的中国历史文化交织在一起,因 此,人们常把泰山当做崇高伟大的象征。
小结:
• 作者就是这样在游记中穿插着写景状物, 随着立足点的变化而变换观察对象,既把 复杂的游踪交代得一丝不乱,又把泰山上 的各种景物描写得活灵活现,仿佛带着读 者一同冒雨登泰山,一同在饱览迷蒙的雨 雾中的泰山风光。
• 一篇成功的游记既使读者观其游踪全貌, 又能突出景物精华之处,使读者留下深刻 的印象,这就要处理好“线”(游踪全貌)和“ 点”(景物精华)
雨中登泰山
P
《雨中登泰山》的基本结构
第一部分:第1、2自然段
交待作者登泰山的缘由,是全文的总纲,为下文的记叙 做了铺垫,也是表现作者“独得之乐”的伏笔。
《雨中登泰山》 PPT课件 2
泰山简介:
泰山位于山东省内,是我国五大名山(东岳泰山、 西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之一, 古称东岳。泰山最高峰玉皇顶(又叫天柱峰)海拔 1524米,有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等 许多名胜古迹。在我国众多的山峰中并不算高,但 由于它矗立在齐鲁原野之上,在周围海拔只有25 米的平原和100--200米的丘陵衬托下,显得特别高 峻。泰山雄伟峻拔,巍峨壮观,文物荟萃,和几千 年来的中国历史文化交织在一起,因此,人们常把 泰山当做崇高伟大的象征。
词语补释: 1、绮丽:鲜艳美丽 2、影影绰绰:模模糊糊,不真切。 3、峥嵘:形容山势高峻突出。 4、意兴盎然:兴致洋溢的样子。盎然:形容气氛、兴趣 等洋溢的样子。
5、洄漩:水流回旋。 6、望穿秋水:形容盼望得非常急切。秋水: 比喻眼睛。 7、淅淅沥沥:象声词,形容轻微的风声、雨声、落叶声 等。
8、回环曲折:环绕弯曲。 9、层峦叠嶂:高险的山。 10、崔嵬:P161注(2) 11、芊芊莽莽:P163注(1)
结构层次: 一、(1节)作者希望登游泰山的心情由来已久。 二、(2--8节)作者冒雨登上泰山及其沿途所见风 光。
三、(9节)作者在泰山顶上看到的景象。 四、(10--11节)作者登泰山的“独得之乐”。
本文写景的特点:
• 一、能够抓住“雨中泰山”的特点。
• 二、 作者写景时,着力描绘烟雨云雾的奇丽 色彩。
• 三、随着立足点的变化,变换观察对象。
• 四、采用多种手法,行文活泼多姿: (全景 、局部 、近观 、 仰望 、 俯视 、动态 、 静态 )
• 五、写景中穿插着抒情:
“移步换景”
本文写景以“移步换景”之法为主.所谓 “移步”是指观察者立足点的变化;所谓 “换景”则指景观不同,或观察对象的变换, 或是由于距离、角度的变化,同一观察对象, 面目姿态也会大不相同。这种以观察者立足 点的变化为线索,描述所见景物的方法,通 称“移步换景”。
《雨中登泰山》课件
随着旅游业的竞争加剧,泰山需要不断提升自身的吸引力和服务质 量。
机遇
随着全球旅游业的发展和人们对自然与文化的需求,泰山有望吸引 更多国内外游客,推动当地经济发展。
对雨中登泰山未来的展望
提升品牌形象
加强泰山旅游的品牌建设和宣传 ,提高其在国内外旅游市场的知
名度和美誉度。
完善基础设施
加强泰山旅游基础设施的建设和维 护,提高游客的满意度和舒适度。
对人生观的影响
珍惜当下
雨中登泰山让人更加珍惜 眼前的美好,懂得把握当 下,积极面对生活。
勇敢面对困难
登山过程中的困难和挑战 ,能够培养人勇敢面对困 境的精神。
追求内心平静
雨中登泰山让人学会在喧 嚣的世界中寻求内心的平 静和安宁。
对人与自然关系的启示
尊重自然
雨中登泰山让人更加敬畏自然的 力量,认识到人类应当与自然和
泰山文化还提醒人们要重视传统文化的传承和发展。传统 文化是一个民族的根基,只有深入了解和传承自己的文化 ,才能更好地发展自己的民族和国家。
05 雨中登泰山的未来展望
CHAPTER
雨中登泰山的发展趋势
旅游业的持续发展
文化与旅游的融合
随着全球旅游业的不断壮大,泰山作 为中国著名的旅游景点,其旅游业的 发展前景十分广阔。
泰山拥有丰富的历史文化资源,未来 将有更多文化与旅游相结合的活动和 项目。
环境保护与可持续发展
随着人们对环境保护意识的提高,泰 山未来的发展将更加注重生态保护和 可持续发展。
雨中登泰山面临的挑战与机遇
旅游资源的过度开发
泰山的旅游资源过度开发可能会对环境造成破坏,需要加强管理 和规划。
市场竞争的加剧
雨中登泰山还体现了坚持不懈、勇往直前的精神。在雨中行 进,道路湿滑,困难重重,只有具备坚定的意志和毅力,才 能攀登到山顶。这种精神激励着人们在生活中面对困难时, 也要勇往直前,不放弃追求自己的目标。
机遇
随着全球旅游业的发展和人们对自然与文化的需求,泰山有望吸引 更多国内外游客,推动当地经济发展。
对雨中登泰山未来的展望
提升品牌形象
加强泰山旅游的品牌建设和宣传 ,提高其在国内外旅游市场的知
名度和美誉度。
完善基础设施
加强泰山旅游基础设施的建设和维 护,提高游客的满意度和舒适度。
对人生观的影响
珍惜当下
雨中登泰山让人更加珍惜 眼前的美好,懂得把握当 下,积极面对生活。
勇敢面对困难
登山过程中的困难和挑战 ,能够培养人勇敢面对困 境的精神。
追求内心平静
雨中登泰山让人学会在喧 嚣的世界中寻求内心的平 静和安宁。
对人与自然关系的启示
尊重自然
雨中登泰山让人更加敬畏自然的 力量,认识到人类应当与自然和
泰山文化还提醒人们要重视传统文化的传承和发展。传统 文化是一个民族的根基,只有深入了解和传承自己的文化 ,才能更好地发展自己的民族和国家。
05 雨中登泰山的未来展望
CHAPTER
雨中登泰山的发展趋势
旅游业的持续发展
文化与旅游的融合
随着全球旅游业的不断壮大,泰山作 为中国著名的旅游景点,其旅游业的 发展前景十分广阔。
泰山拥有丰富的历史文化资源,未来 将有更多文化与旅游相结合的活动和 项目。
环境保护与可持续发展
随着人们对环境保护意识的提高,泰 山未来的发展将更加注重生态保护和 可持续发展。
雨中登泰山面临的挑战与机遇
旅游资源的过度开发
泰山的旅游资源过度开发可能会对环境造成破坏,需要加强管理 和规划。
市场竞争的加剧
雨中登泰山还体现了坚持不懈、勇往直前的精神。在雨中行 进,道路湿滑,困难重重,只有具备坚定的意志和毅力,才 能攀登到山顶。这种精神激励着人们在生活中面对困难时, 也要勇往直前,不放弃追求自己的目标。
《雨中登泰山》第一课时课件
2.找出文眼
“一路行来,有雨趣而无 淋漓之苦,自然感到格外意 虎山水库→ 七真祠 → 一天门 → 孔子登临处 → 天阶 → 红门 → 经石峪 → 柏 洞 → 壶天阁 → 黄岘岭 → 二天门 → 云步桥 → 慢十八盘 → 升仙坊 → 紧十八盘 → 南天门 → 天街
二、设疑激探,自主学习
1.作者简介。 2.写作背景。 3.字词积累。
1.作者简介
李健吾(1906-1982),山 西运城人,作家、文学翻译家。 清华大学毕业后留学法国。主要 译著有《福楼拜评论》《莫里哀 喜剧集》。早期剧作有《草莽》 《青春》和根据外国名著改编的 《乱世英雄》《山河怨》等。
2.写作背景
三、合作探究,师生展评
1.理清思路。 2.找出文眼。 3.点出游踪。
1.理清思路
第一部分(1~2段),交代登泰山 的缘由和出发时的情景。 第二部分(3~9段),记叙雨中登 泰山的过程。这部分是文章的主体。 第 三 部 分 ( 10 ~ 11 段 ) , 简 略 交 代 下山情况,写登山后的感想。
一、导入新课
古往今来,记述登临泰山的 文字不少,但“雨中登泰山”的 倒不多。物以稀为贵,文以奇取 胜。今天让我们追寻李健吾的足 迹,领略雨中泰山的神韵,与作 者分享雨中登山的收获。
雨中 登泰 山
李健 吾
展示目标
知识目标:熟读课文,了解雨中泰山的壮丽。 能力目标:学习移步换景,多角度描述景物特 征和寓情于景,借景抒情的写作方法。 情感目标:引导学生树立不畏艰险、百折不回、 奋勇登攀的凌云壮志。 教学重难点:“移步换景”的写景方法。
五、 情感 升华
通过描绘雨中泰山雄伟瑰 丽的景色和著名的古迹,展现 雨中泰山所特有的风貌,抒发 雨中登泰山的“独得之乐”, 反映作者对祖国壮丽山河和悠 久文化传统的热爱。
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泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,位于山东省中部,隶属于泰安市,绵亘于泰安、济南、淄博 三市之间,总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“五岳之长”、 五岳之尊、“天下第一山”之称。是世界自然与文化遗产,世界地质公园。 泰山被古人视为五岳之尊,成为百姓崇拜,帝王告祭的神山,有“泰山安,四海皆安”的说法。自秦 始皇开始到清代,先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀,另外有24代帝王遣官祭祀72次。 封禅(fēng shàn),封为“祭天”,禅为“祭 地”,是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时 的祭祀天地的大型典礼。远古暨夏商周三代,已有封 禅的传说。
本文在写作中用了那些修辞手法和成语?
1.引用 2.比喻 3.排比 4.拟人
雨中登泰山写了什么内容
写作者登泰山时遇雨,而得以观赏到烟雨 变幻中泰山的奇特风光。作品着笔于“雨 中”,意在写登山的“雨趣”和雨中赏景 的感受,并在写景抒情之中插引传说故事。 语言优美,情趣生动,表达了作者对祖国 大好河山的热爱与赞美之情。
比喻与拟人的区别
比拟意在“拟此为彼”,彼此交融,常常 体现在动词上,而拟体始终不出现;比喻 意在“以此喻彼”,彼此是两个不同的事 物,常常体现在名词和名词短语上,喻体 必不可少。 比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特 征模写本体.重点在“拟”;比喻是用喻 体比方本体,重点在“喻”。
引用的作用
1、可使所表达的语言简洁凝练; 生动活泼,增添感染力。 2、对说理表情达意都很有帮助, 为自己的观点和看法提供有力的 论据,增强说服力 3、使论据确凿充分,增强说服 力。 4、具有画龙点睛之效,能够启 人心智、升华主题 5、引用,对说理表情达意都很 有帮助,为自己的观点和看法提 供有力的论据,增强说服力。
理解。并使语言生动形象,富有文采。
拟 人 的 作 用
拟人是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和 语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生 物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。 1.把对象拟人化能使读者 对此物的形态更加了解 2.增强文章的文才,使读 者对文章产生兴趣和深厚 的印象 3.最重要的是使物体的形 象更加生动形象 4.将本体的特点更加清晰 明了地表现出来
判断下列句子的修辞手法
A.他骄傲自满,取得一点成绩,尾巴就翘得天样高. (拟物) B.风雨能摧残樱花,但是顶风冒雪,樱花不是也能舒展笑脸么?(拟人) C、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人) D、指导员讲得真来劲儿,嘎子竖起耳朵听。(拟物) E、村长下了任务:“把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。”(拟物)
东岳 泰山 雄壮 南岳 衡山 秀丽 西岳 华山 险峻 北岳 恒山 奇险 中岳 嵩山 奥妙 三山: 黄山 庐山 雁荡山
泰山的文化传统 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下 《孟子·尽心上》
《望岳》 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 岱宗天下秀, 霖雨遍人间。 张志浩 《泰喜细雨》
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可 比 感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐 喻 然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理 的 浅显、具体地表达出来。
作 2、进行说明或讲道理时,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用浅显易见的 用 事物对深奥 的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的
移 步 写 景
“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。 是指不固定视点(即立足点和观察点),按照 地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事 物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游 记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观 察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景 法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清 楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的 路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物 具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、 内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景 物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面, 避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪 裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删 去一般性的描写,避免记流水账。
本文分为几个部分?每个部分的主旨是什么?
一、1.2自然段为第一部分,写了冒雨等 泰山的缘由。 二情景。 三、第10、11自然段分为第三部 分,写“雨中登泰山”的感受。
请同学们根据作者游览泰山的进程,列出他登山的 路线。
岱宗坊→虎山水库→七真祠→一天门→孔子登临处→ 天阶→长门洞→经石峪→柏洞→壶天阁→黄岘岭→二 天门→云步桥→慢十八盘→升仙坊→紧十八盘→南天 门→天街
作者简介及时代背景: 李健吾,笔名刘西渭。近代著名作家、戏剧家、作家、 文艺评论家 、文学翻译家。从小喜欢戏剧和文学。1930年 毕业于清华大学文学院外文系。1931年赴法国巴黎现代语 言专修学校学习。曾任国立暨南大学文学院教授,上海市 戏剧专科学校教授,北大文学研究所、中国科学院外文所 研究员等。著有长篇小说《心病》等。译有莫里哀、托尔 斯泰、高尔基、屠格涅夫、福楼拜、司汤达、巴尔扎克等 名家的作品,并有研究专著问世。 《雨中登泰山》 写于1961年,我国正处在三年自然灾害 时期,经济困难。此时的他已经年近六旬,体力已远不如 一起同行的年轻人,曾经,他一次又一次坐着火车和泰山 擦肩而过,来去匆匆,只能遥望,无缘登顶,终于有一天 在雨中,他与一群年轻人一起来了,最终他用对泰山的强 烈向往,战胜了渺茫的等待,率先挎起背包迈开脚步,兴 致勃勃地去拥抱雨中的泰山,泰山的另外一种美,便在他 的眼前铺展开来。
本文在写作中用了那些修辞手法和成语?
1.引用 2.比喻 3.排比 4.拟人
雨中登泰山写了什么内容
写作者登泰山时遇雨,而得以观赏到烟雨 变幻中泰山的奇特风光。作品着笔于“雨 中”,意在写登山的“雨趣”和雨中赏景 的感受,并在写景抒情之中插引传说故事。 语言优美,情趣生动,表达了作者对祖国 大好河山的热爱与赞美之情。
比喻与拟人的区别
比拟意在“拟此为彼”,彼此交融,常常 体现在动词上,而拟体始终不出现;比喻 意在“以此喻彼”,彼此是两个不同的事 物,常常体现在名词和名词短语上,喻体 必不可少。 比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特 征模写本体.重点在“拟”;比喻是用喻 体比方本体,重点在“喻”。
引用的作用
1、可使所表达的语言简洁凝练; 生动活泼,增添感染力。 2、对说理表情达意都很有帮助, 为自己的观点和看法提供有力的 论据,增强说服力 3、使论据确凿充分,增强说服 力。 4、具有画龙点睛之效,能够启 人心智、升华主题 5、引用,对说理表情达意都很 有帮助,为自己的观点和看法提 供有力的论据,增强说服力。
理解。并使语言生动形象,富有文采。
拟 人 的 作 用
拟人是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和 语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生 物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。 1.把对象拟人化能使读者 对此物的形态更加了解 2.增强文章的文才,使读 者对文章产生兴趣和深厚 的印象 3.最重要的是使物体的形 象更加生动形象 4.将本体的特点更加清晰 明了地表现出来
判断下列句子的修辞手法
A.他骄傲自满,取得一点成绩,尾巴就翘得天样高. (拟物) B.风雨能摧残樱花,但是顶风冒雪,樱花不是也能舒展笑脸么?(拟人) C、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人) D、指导员讲得真来劲儿,嘎子竖起耳朵听。(拟物) E、村长下了任务:“把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。”(拟物)
东岳 泰山 雄壮 南岳 衡山 秀丽 西岳 华山 险峻 北岳 恒山 奇险 中岳 嵩山 奥妙 三山: 黄山 庐山 雁荡山
泰山的文化传统 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下 《孟子·尽心上》
《望岳》 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 岱宗天下秀, 霖雨遍人间。 张志浩 《泰喜细雨》
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可 比 感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐 喻 然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理 的 浅显、具体地表达出来。
作 2、进行说明或讲道理时,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用浅显易见的 用 事物对深奥 的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的
移 步 写 景
“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。 是指不固定视点(即立足点和观察点),按照 地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事 物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游 记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观 察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景 法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清 楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的 路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物 具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、 内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景 物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面, 避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪 裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删 去一般性的描写,避免记流水账。
本文分为几个部分?每个部分的主旨是什么?
一、1.2自然段为第一部分,写了冒雨等 泰山的缘由。 二情景。 三、第10、11自然段分为第三部 分,写“雨中登泰山”的感受。
请同学们根据作者游览泰山的进程,列出他登山的 路线。
岱宗坊→虎山水库→七真祠→一天门→孔子登临处→ 天阶→长门洞→经石峪→柏洞→壶天阁→黄岘岭→二 天门→云步桥→慢十八盘→升仙坊→紧十八盘→南天 门→天街
作者简介及时代背景: 李健吾,笔名刘西渭。近代著名作家、戏剧家、作家、 文艺评论家 、文学翻译家。从小喜欢戏剧和文学。1930年 毕业于清华大学文学院外文系。1931年赴法国巴黎现代语 言专修学校学习。曾任国立暨南大学文学院教授,上海市 戏剧专科学校教授,北大文学研究所、中国科学院外文所 研究员等。著有长篇小说《心病》等。译有莫里哀、托尔 斯泰、高尔基、屠格涅夫、福楼拜、司汤达、巴尔扎克等 名家的作品,并有研究专著问世。 《雨中登泰山》 写于1961年,我国正处在三年自然灾害 时期,经济困难。此时的他已经年近六旬,体力已远不如 一起同行的年轻人,曾经,他一次又一次坐着火车和泰山 擦肩而过,来去匆匆,只能遥望,无缘登顶,终于有一天 在雨中,他与一群年轻人一起来了,最终他用对泰山的强 烈向往,战胜了渺茫的等待,率先挎起背包迈开脚步,兴 致勃勃地去拥抱雨中的泰山,泰山的另外一种美,便在他 的眼前铺展开来。