教育心理学模拟题6-14

合集下载

小学教育心理学考试试题6

小学教育心理学考试试题6

《教育心理学》全真模拟试卷(二)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分,共40分)1.人的心理活动的内容和源泉是()。

A.认知B.需要C.客观现实D.个性2.下列哪个选项属于条件反射?()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射3.注意的两种最基本的特性是()。

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性4.小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。

A.有意性B.现实性C.创造性D.概括性5.曹雪芹写《红楼梦》时,关于林黛玉形象的想象是()。

A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象6.根据思维过程中凭借物或形态的不同,可以将思维分为()。

A.动作思维、形象思维和抽象逻辑思维B.动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维C.形象思维、抽象逻辑思维和求同思维D.形象思维、动作思维和形式逻辑思维7.早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的()。

A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性8.关于情感的表述,正确的一项是()。

A.情感反映的不是客观事物本身B.情感和认识一样反映的是客观事物本身C.情感是一种主观感受,不是对现实的反映D.任何事物只要对人作用,就能引起人的情感9.人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是()。

A.激情B.恐惧C.应激D.热情10.小学儿童道德情感的发展是不匀速的,其中小学()年级的发展速度最快。

A.1~2B.3~5C.4~6D.5~611.()反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。

A.舆论B.凝聚力C.心理相容D.规范12.以下对需要论述错误的一项是()。

A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要是推动有机体活动的动力和源泉13.小学儿童最基本的社会需要是()。

教育心理学考试复习题及参考答案

教育心理学考试复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案教育心理学一、单项选择题:1.研究学生心理时,要把促进学生成长的任务与研究任务协调一致起来,这体现了教育心理学应遵循的()A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.实践性原则2.学校教育中的互动系统有以下哪些因素构成? ()A.教与学B.教与环境C.学与环境D.教、学与环境3.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()A.构成一种完形B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知4.根据动机持续作用的时间,可把学习动机划分为()A.广泛的动机与狭隘的动机B.意识到的动机与没有意识到的动机C.内部动机与外部动机D.近景性动机与远景性动机5.某生在英语测验中得了高分,他将成功归因于试题简单,这种归因具有的特性是()A.内部—稳定—可控的B.内部—不稳定—不可控的C.外部—不稳定—可控的D.外部—稳定—不可控的6.初中与高中阶段青少年开始建立()A.自我中心B.刻板性C.自我同一性D.可用性7.动作技能学习的心理过程的第一个阶段是()A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段8.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”,持这种观点的学习迁移理论是()A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.认知结构说9.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对学习另一种具体内容的影响,是()A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移10.如果某学生识记六遍刚好能记住某一材料,那么想达到最佳识记效果,同时在时间上又最经济,最好再识记()A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍11.一学生在测验时遇到某个难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他已经掌握了一些()A.组织策略B.问题解决的策略C.元认知策略D.精细加工策略12.下列学习策略中,属于精细加工策略的是()A.谐音法B.抄写法C.过度学习D.概括13.顿悟说强调问题解决的过程是()A.通过一次一次的反复,逐渐淘汰盲目的错误尝试B.对信息进行加工处理,使问题从初始状态转变为目标状态的过程C.从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组D.建立刺激情境与反应之间的正确联结14.在班杜拉看来,决定道德行为的是()A.年龄和教育B.情境和教育C.教育D.环境、榜样和强化15.掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念,这种学习属于()A.上位学习B.并列结合学习C.下位学习D.组合学习16.美国教育心理学家布鲁纳倡导()教学模式。

2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案

2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案

2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案单选题(共60题)1、与结肠肿瘤有关的检验项目是()。

A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 B2、提出掌握学习的理论的人是()A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 C3、班级组织的发育经历的第二阶段是()A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A4、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()。

A.课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书【答案】 B5、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。

A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D6、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验,并没有因为时代和社会的变化而消失。

这反映了教育具有()。

A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】 D7、第一次正式提出“教学心理学”概念的是A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】 A8、在教学中,学生学习的主要内容是()。

A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A9、智力的核心是()。

A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】 C10、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是()。

A.免疫印迹法B.ELISA(夹心法)C.直接凝集试验D.ELISA(间接法)E.免疫荧光技术【答案】 A11、奠定了班级理论基础的是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 A12、教师要把握儿童学习的关键期,体现了个体身心发展的()A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C13、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证,这样的教学方法被称为()A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演【答案】 B14、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物()。

A.CEAB.PSAC.CA153D.NSE.AFP【答案】 D15、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。

教育心理学题库 (14)

教育心理学题库 (14)

第四章陈述性知识的学与教一、单项选择1.知道“三角形的内角和等于180°”,属于()A策略性知识B陈述性知识C条件性知识D程序性知识2.安德森认为,表征小的意义单元的适当形式是()A命题B表象C图式D脚本3.安德森认为,表征较大的有组织的信息组合的适当形式是()A命题B表象C图式D脚本4.奥苏伯尔认为,适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是()A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习5.学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念,在此基础上学习有理数的概念。

这种学习是()A派生归属学习B相关归属学习C上位学习D并列结合学习6.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()A上位学习B下位学习C并列结合学习D归属学习7.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是()A上位学习B下位学习C并列结合学习D发现学习8.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()A无适当提取线索 B信息相互干扰 C痕迹消退 D压抑9.在陈述性知识的提取过程中,最重要的提取线索是()A学习情境 B主体状态 C知识的层次组织 D他人的提示二、多项选择1.下列属于陈述性知识的有()A知道“五四运动发生于1919年” B 具有“活到老,学到老”的观点 C 会讲某种语言D有效记忆的方法E解决问题时能明确思维方向2.下列属于程序性知识的有()A持有的“生命在于运动”的观点 B 会骑自行车 C 会讲某种语言D有效记忆的方法E解决问题时能明确思维方向3.下列属于策略性知识的有()A持有的“生命在于运动”的观点 B 会骑自行车C会讲某种语言D有效记忆的方法E解决问题时能明确思维方向4.现代心理学认为,表征陈述性知识的形式有()A命题网络B产生式系统C表象系统D图式E命题5.关于发现学习,下列说法正确的是()A使学生获得具体的知识B使学生掌握科学方法C是学生学习的一个主要特征D使学生获得解决问题的技巧E使学生养成独立思考的习惯三、填空1.现代心理学把知识划分为陈述性知识、_______知识和策略性知识。

押题宝典教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)

押题宝典教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)

押题宝典教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题(共40题)1、问题解决的第三个阶段()A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设【答案】 B2、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法,称为()。

A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】 B3、将学生带到野外考察,收集标本或者是参观、实验等教学活动,如果从直观教学的角度来看,它属于A.动作直观B.模象直观C.言语直观D.实物直观【答案】 D4、我国《义务教育法》的立法宗旨是()A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】 A5、对我国教师的权利和义务做出明确规定的是()。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》【答案】 C6、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指()。

A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题【答案】 B7、美育最高层次的任务是()。

A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】 A8、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验,并没有因为时代和社会的变化而消失。

这反映了教育具有()。

A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】 D9、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。

A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”、“五经”D.文雅教育【答案】 A10、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程,这样的教学方法被称为()。

A.讲述B.讲解C.解读D.讲演【答案】 A11、终身教育观念和理论的要点包括A.学习的主体是教师B.学习的主体是个人、小组C.学习的主体是课程D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B12、《学记》提出:“化民成俗,其必由李”、“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的A.宗教B.经济C.生产力D.政治【答案】 D13、某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( ) 。

教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)

教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)

2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题(共60题)1、奥地利生态学家劳伦兹提出了()。

A.发展的准备期B.发展的关键期C.发展的平稳期D.发展的成熟期【答案】 B2、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是()。

A.课程标准B.课程方案C.课程目标D.教科书【答案】 B3、中国古代教育史上提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】 C4、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。

A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略【答案】 D5、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论【答案】 C6、在创造分类中,区分真创造与类创造的主要依据是()。

A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性【答案】 C7、斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】 C8、人的身心发展的状态和程度称为()。

A.发展B.成长C.成熟D.生长【答案】 C9、因各职业的性质不同,不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。

教师职业角色的最大特点是()。

A.相对单一B.多样化C.社会性D.动态性【答案】 B10、世界上最早的教育专著是()。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A11、怀疑深静脉血栓应该检测的项目()。

A.FDPB.PTC.APITD.D-二聚体E.TT【答案】 D12、分配学生座位,教师最需要关注的应该是()。

A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A13、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌【答案】 C14、教学计划的核心是()A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排【答案】 B15、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。

特岗教师招聘教育心理学试题及答案

特岗教师招聘教育心理学试题及答案

教师招聘测试全真模拟试题及答案(一)一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.世界上最早、最完整的一部教育著作是( A)。

A.《学记》 B.《论语》C.《论演说家的培养》 D.《理想国》.2.实验教育学的代表人物是(C )。

A.杜威 B.斯普兰格C.拉伊 D.赞科夫3.使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是(D )提出来的。

A.赫尔巴特 B.布卢姆C.凯洛夫 D.赞科夫4.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有(B )。

A.永恒性 B.历史性C.阶级性 D.相对独立性5.下列不属于广义教育制度范畴的是( D)。

A.学校 B.少年宫C.教育测试制度 D.教材6.教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起( B)。

A.桥梁作用 B.关键作用C.主导作用 D.决定作用7.教学过程的中心环节是(B )。

A.感知知识 B.理解知识C.巩固知识 D.运用知识8.教学的基本组织形式是( A)。

A.班级授课制 B.小组合作学习C.个别教学 D.现场教学9.依据传授知识和思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(D )。

A.理论和实际相结合原则 B.启发性原则C.因材施教原则 D.科学性和教育性相统一原则10.我国中小学德育的总任务是把学生培养成( C)。

A.共产主义接班人 B.社会主义建设者C.好公民 D.好儿童11.班主任了解学生最基本的方法是(A )。

A.观察法 B.谈话法C.问卷法 D.实验法12.课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的,这反映了课外校外教育具有( C)。

A.独立性 B.灵活性C.自愿性 D.实践性二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。

首先判断正确或错误,然后说明理由。

13.学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。

教育心理学试题以及答案

教育心理学试题以及答案

教育心理学试题以及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育心理学是一门研究什么的学科?A. 教育现象B. 学习过程C. 教育与心理的关系D. 教育实践2. 教育心理学的主要研究对象是什么?A. 教师B. 学生C. 教育环境D. 教育政策3. 教育心理学的发展历程中,哪个理论对现代教育心理学的形成产生了重要影响?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论4. 教育心理学中,哪个概念强调学习是一个主动的、有目的的过程?A. 认知发展B. 学习动机C. 学习策略D. 元认知5. 在教育心理学中,哪个理论认为学习是通过条件反射实现的?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论6. 教育心理学中,哪个概念强调学习者在学习过程中的自我监控和自我调节?A. 自我效能B. 元认知C. 学习动机D. 学习策略7. 教育心理学中,哪个理论认为学习是通过观察他人的行为及其后果来实现的?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 社会学习理论D. 人本主义理论8. 在教育心理学中,哪个概念描述了学习者对学习结果的期望和价值的评价?A. 成就动机B. 自我效能C. 学习动机D. 成就目标9. 教育心理学中,哪个理论认为学习是通过内在动机驱动的?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论10. 在教育心理学中,哪个概念强调了学习者在学习过程中的情感、态度和价值观?A. 认知发展B. 情感教育C. 学习动机D. 社会认知二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教育心理学的主要研究内容包括哪些方面?A. 学习理论B. 教学理论C. 学习者差异D. 教育评价12. 教育心理学中,哪些因素会影响学习者的学业成就?A. 智力水平B. 学习动机C. 学习策略D. 家庭背景13. 在教育心理学中,哪些理论对教学实践有重要指导意义?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论14. 教育心理学中,哪些概念与学习者的自我认知有关?A. 自我效能B. 自我监控C. 元认知D. 自我评价15. 在教育心理学中,哪些因素会影响学习者的学习动机?A. 成就目标B. 成就动机C. 学习策略D. 学习环境三、判断题(每题2分,共10分)16. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象的学科。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟试题

2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟试题

2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟试题单选题(共60题)1、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心论”观点的教育家是()。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】 A2、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明个体身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】 C3、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是()。

A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民【答案】 C4、当今教育改革的核心是( )A.教学方法改革B.教育评价制度改革C.课程改革D.教育结构改革【答案】 C5、关系要素说强调( )。

A.共同要素B.感官C.经验D.情境【答案】 D6、问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。

”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。

”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。

”这说明儿童思维具有( )。

A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性【答案】 D7、在情感领域的教学目标中,()是低级的价值内化水平。

A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】 A8、卢梭的代表作是( )。

A.《民本主义与教育》B.《普通教育学》C.《爱弥尔》D.《教育论》【答案】 C9、当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。

A.计划策略B.调节策略C.监视策略D.组织策略【答案】 B10、糖尿病干预的过程评估指标包括A.医务人员培训百分比B.高危人群行为改变率C.开展糖尿病管理社区的百分比D.糖尿病患者建档率E.糖尿病转出百分比【答案】 A11、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生,结果前后两次测验的分数基本相同,这种稳定性称为( )。

A.难度B.信度C.效度D.区分度【答案】 B12、埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是- -个逐渐形成的过程,必须经历顺序不变的( )。

A.5个阶段B.8个阶段C.7个阶段D.6个阶段【答案】 B13、"博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代()的教育主张。

教师资格考试教育心理学模拟题:第十四章教学测量和评价

教师资格考试教育心理学模拟题:第十四章教学测量和评价

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1.采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的【B】较高。

A.效度B.信度C.区分度D.相关度2.关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为【C】。

A.形成性评价和诊断性评价B.常模参照评价和标准参照评价C.配置性评价和诊断性评价D.正式评价和非正式评价3.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案【D】。

A.做出分析B.做出判断C.进行评估D.做出决策4.常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和【A】。

A.情感评价B.轶事记录C.等级评价量表D.行为检查单5.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是【D】。

A.定性评价B.考察性评价C.定量评价D.形成性评价6.以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为【A】。

A.常模参照标准B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价7.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为【C】。

A.个案研究B.观察分析C.案卷分析D.事务记录8.一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为【B】。

A.信度B.效度C.难度D.区分度9.【A】被称为“教育测验之父”,拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A.桑代克B.斯金纳C.泰勒D.梅伊10.通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为【D】。

A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价11.测验是测量一个行为样本的【D】。

A.基本过程B.全部过程C.主要过程D.系统程序12.为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套【A】。

A.系统程序B.严格规则C.系统规则D.标准规则13.【D】不是标准化成就测验的优越性。

最新小学教育心理学模拟题库附答案

最新小学教育心理学模拟题库附答案

最新小学教育心理学模拟题库附答案最新小学教育心理学模拟题库(附答案)一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案,错选、多选或不选均不得分。

每小题l分,共30分)1.对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的( )越高。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性2.表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是( )。

A.自我中心阶段B.他律道德阶段C.可逆性阶段D.公正阶段3.心理辅导的目标有两个:一是( ),二是寻求发展。

A.行为矫正B.学会适应C.克服障碍D.学会调适4.以教师为主导的教学策略是( )。

A.指导教学B.发现教学C.情境教学D.合作学习5.( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

A.积极B.消极C.对抗D.放任6.测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现,目的是为了设置问题情境的是 ( )。

A.题干B.内容C.结果D.选项7.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( )。

A.无适当提取线索B.信息相互干扰C.痕迹消退D.压抑8.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价,那么对期末考试结果的解释就是( )。

A.定性评价B.考查性评价C.定量评价D.总结性评价9.教育心理学的完善时期是( )。

A.20世纪20年代以前B.20世纪20至50年代C.20世纪60至70年代D.20世纪80年代以后10.自我意识发展的第二个阶段是( )。

A.社会自我B.生理自我C.心理自我D.精神自我11.学生学习的根本特点是( )。

A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性12.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( )。

A.感觉B.知觉C.表象D.语言13.原型定向阶段相当于加里培林的( )。

A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段14.最佳学习效果的学习程度需达到( )。

A.50%B.100%C.150%D.200%15.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为( )。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)

2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)

2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)单选题(共40题)1、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。

A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆【答案】 A2、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。

A.共情技术B.情感反应技术C.具体化D.澄清技术【答案】 B3、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是()。

A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术【答案】 B4、()与示范是观察学习的主要影响因素。

A.榜样B.教具C.模象D.言语【答案】 A5、(2017年真题)下列关于股权投资基金设立的表述中,不正确的是()。

A.组织形式不同,基金设立要求不同B.信托型基金设立需要办理工商注册登记程序C.股权投资基金设立完成后,应在中国证券投资基金业协会办理基金备案D.基金设立主要考虑基金组织形式、基金架构、登记备案等问题【答案】 B6、以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

这是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径。

这一教学称为()。

A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学【答案】 C7、对于技术分析理解有误的是()。

A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C8、老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励,以期促进他们进一步努力学习,这符合桑代克学习规律中的()。

A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律【答案】 B9、(2020年真题)以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是()A.I、II、IVB.I、II、III、IVC.I、IIID.II、III、IV【答案】 A10、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机,称为()。

2023年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案

2023年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案

2023年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项属于教育心理学的研究对象?A. 学生的认知发展B. 教师的教学方法C. 学生的情感态度D. 所有以上选项答案:D2. 以下哪项是皮亚杰提出的认知发展阶段理论中的阶段?A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 所有以上选项答案:D3. 以下哪个理论认为,学习是行为改变的结果?A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论答案:A4. 以下哪个策略有助于提高学生的记忆力?A. 精细加工B. 组织策略C. 复述策略D. 所有以上选项答案:D5. 以下哪个理论认为,学习是认知结构的改变?A. 奥斯贝尔的学习理论B. 科尔伯格的道德发展理论C. 维果茨基的社会文化理论D. 皮亚杰的认知发展阶段理论答案:A6. 以下哪个因素对学生的学业成绩影响最大?A. 家庭背景B. 学校教育C. 社会环境D. 学生个体差异答案:D7. 以下哪个策略有助于激发学生的学习动机?A. 设定明确的目标B. 提供及时的反馈C. 创设良好的学习氛围D. 所有以上选项答案:D8. 以下哪个理论认为,情感对学习具有重要影响?A. 人本主义学习理论B. 认知学习理论C. 行为主义学习理论D. 建构主义学习理论答案:A9. 以下哪个策略有助于培养学生的创新思维?A. 问题解决训练B. 案例分析C. 探索性学习D. 所有以上选项答案:D10. 以下哪个理论认为,学习是知识建构的过程?A. 建构主义学习理论B. 行为主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 认知学习理论答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. 皮亚杰认为,儿童的认知发展分为四个阶段,分别为________、________、________和________。

答案:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段12. 奥斯贝尔的学习理论认为,学习过程包括________、________和________三个阶段。

小学教育心理学试题14

小学教育心理学试题14

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分。

共40分)1.神经元是由()组成的。

A.细胞体、树突和轴突B.细胞体、细胞核和神经纤维C.细胞、突起和纤维D.细胞核、突起和轴突2.在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律的是()。

A.社会心理学B.应用心理学C.发展心理学D.比较心理学3.在心理科学体系中,基础学科是()。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学4.“鹤立鸡群”容易引起无意注意,这是由于()引起的。

A.刺激物的强度B.刺激物的对比关系C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性5.穿竖条图案衣服的人显得苗条,穿横条图案衣服的人显得胖些,这是()。

A.选择性B.整体性C.错觉D.恒常性6.在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他(她)的姓名,但确认是认识的,此时的心理活动是()。

A.重现B.保持C.回忆D.再认7.在复习过的教室里参加考试,会对考试有帮助,这种现象称为()。

A.情绪依存性记忆B.情境依存性记忆C.状态依存性记忆D.地点依存性记忆8.创造力的核心要素是()。

A.聚合思维B.直觉思维C.创造性思维D.抽象思维9.入学后,儿童掌握概念的主要形式是()。

A.概念形成B.概念构建C.概念同化D.概念顺应10.动机是指()。

A.个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态B.推动人进行活动的内部驱动力C.通过活动所要达到的结果D.个人对认识和探究活动的一种倾向11.下列选项中哪项是情感产生的基础?()A.生理需要B.动机C.兴趣D.社会需要12.小学生认知技能获得的主要方式是()。

A.在尝试解决问题中学习B.规则的发现学习C.从范例中学习D.以上答案都不对13.培养()是形成道德品质的关键所在。

A.道德认知B.道德行为习惯C.道德信念D.道德意志14.在某种情况下,教师向学生提出某些道德要求,但学生并不一定立刻接受它们,甚至拒绝接受,这种道德知识和道德要求的心理抗拒称为()。

教育学与心理学模拟试题及答案

教育学与心理学模拟试题及答案

教育学与心理学模拟试题及答案一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。

在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。

教育心理学模拟试题答案

教育心理学模拟试题答案

教育心理学答案一.选择题1.以内省法作为主要研究手段的心理学派是C.构造主义。

2.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知行为原因的方法是B个案法。

3.下面心理特性中不属于心理过程的是C注意。

4.归因理论认为人们在解释成功或失败时,不稳定的、内在的、可控的归因是B努力。

5.遗忘的规律是A先快后慢。

6.受前摄抑制和倒摄抑制的影响,识记一段材料时,哪一部分受干扰最大?C中间部分。

7.“笔记法”属于学习策略中的C元认知策略。

8.一个人对具有先后顺序的活动的记忆,一般很难言传的记忆是D程序性记忆。

9.学习较困难、复杂的问题,需要学生具有C动机水平适中。

10.格式塔心理学家提出的学习迁移理论是C关系转换说。

11.科尔伯格认为,“好孩子”取向阶段处于道德发展的C习俗水平。

12.根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后的A一小时内。

13.“罗森塔尔效应”反映了B教师期望对学生的影响。

14.下列不属于教师职业能力结构的是D语言表达能力。

15.教师学习教育学、心理学知识,是增加教师的D条件性知识。

16.对下列内容的记忆,属于陈述性记忆的有A端午节的日期;B雨的成因。

17.不同的学者对学习做了不同的分类,奥苏泊尔将学习分成C有意义学习和机械学习。

18.D先行组织者。

19.擅长发现特定事物的多种使用方法,显示了创造力的B流畅性。

20.战前动员大会、誓师大会对战士士气的鼓舞反映了群体心理的D群体极化二.填空题21. 高等教育心理学研究要遵循客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则和教育性原则。

22. 变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征,用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性,这种情况叫变式。

23.“用进废退”实际上是痕迹衰退说对遗忘所作的解释。

24. 定势指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态25. “冒险转移”反映了群体心理的群体极化。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟试题(含答案)

2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟试题(含答案)

2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟试题(含答案)单选题(共60题)1、与结肠肿瘤有关的检验项目是()。

A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 B2、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是()。

A.培养有文化修养的政治家B.教育内容单一C.注重身心的和谐发展D.培养有多重才能的商人【答案】 B3、APTT正常,PT延长,可考虑()。

A.体内TFPI增高B.严重肝病C.血友病乙D.血友病甲E.体内肝素物质过多【答案】 A4、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B5、在课堂教学实施行为分类中,行为问题管理属于()A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为【答案】 B6、分子量最大的是()。

A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA【答案】 B7、心智技能形成中出声的外部语言阶段,不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化【答案】 D8、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势是()。

A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针【答案】 A9、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为()。

A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D10、患者女,48岁,重症外伤,导尿1周后出现菌血症,血液培养出金黄色葡萄球菌。

如果急需治应首先考虑应用()。

A.万古霉素B.庆大霉素C.亚胺培南D.复方新诺明E.环丙沙星【答案】 A11、人体寄生的寄生虫卵中最小者为()。

A.肝吸虫卵B.血吸虫卵C.肺吸虫卵D.姜片虫卵E.以上均不正确【答案】 A12、血清脂蛋白中TG含量最高的是()。

A.HDLB.LDLC.VLDLD.CME.LP(a)【答案】 D13、细胞内专性寄生的病原体是()。

国开作业教育心理学-第5次形考作业:主观题-6月14日开放86参考(含答案)

国开作业教育心理学-第5次形考作业:主观题-6月14日开放86参考(含答案)

题目:李老师让小明、小强和小刚三位同学同时做一道有关百分数的应用题,小明同学几乎立即就解决了问题;小强同学在吃力地尝试傲,但没有解决;小刚同学尝试了一下就放弃努力,双臂无力地垂下,眉头紧皱。

看到这种情况,李老师让小明同学向小强、小刚同学说出了自己的解题过程后,又出了一道类似的题目,小强同学很快就掌握了,而小刚同学还是一筹莫展。

请结合教育心理学的教学心理中的有关知识对上面的这种问题加以分析,并谈谈自己对这个问题的建议。

答案:答:(1)这个问题可以用维果斯基提出的"最近发展区"的观点加以解释。

(2)最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。

(3)这三个学生在教学中所表现出的学习能力是不同的。

小明的能力在这道数学题的最近发展区之上,他不需要额外的帮助;小刚的能力在最近发展区之下,即使在同学的帮助下,他也没能完成百分数问题的学习;小强的能力恰好处在最近发展区之内,在同学的帮助下,他成功地完成了学习任务。

(4)最近发展区代表着一种学习情况,在该情况中,教师与学生共同努力便能促进学生学习的发展。

题目:结合实际,论述促进概念学习的条件。

答案:答:促进概念学习要充分考虑概念获得和运用两个环节,还要考虑影响概念学习的因素。

(1)提供概念范例范例指能够代表概念的典型事例,提供适当范例有助于学生掌握概念的主要特征。

进行有效教学的关键是提供一组范例,这组范例既可以有概念原型,以便告诉学生这个概念是什么,也可以有反例,让学生了解这个概念不是什么。

一般来讲,最好的范例就是那些定义性特征很明显或学生最熟悉的原型。

当某一概念很容易与其他概念混淆时,反例非常重要。

提供范例的方法可以有两种。

一种是例—规法;另一种是规—例法。

在教学中,有经验的教师常常采用后者,或把两种方法结合起来成为规—例—规法,即先呈现定义,再是范例,然后要分析这些例子是如何代表这一定义的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(6)一、选择题1.技能形成的基本途径是()。

A.讲解B.观察C.示范D.练习4.吹拉弹唱属于()。

A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能5.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。

A.认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段6.根据操作对象的不同可将操作技能分为()。

A.细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能7.根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。

A.集中与分散练习B.整体与部分练习C.模拟与实际练习D.过分与适度练习8.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序9.在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放在()。

A.考查言语的动作效应上B.使学生了解动作本身C.巩固学生对动作的认知D.使学生学会利用言语来标志练习10.心智技能与操作技能相比,在结构上的特点是()。

A.具有观念性B.具有内潜行C.具有简缩性D.具有整体性二、填空题1.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为()与()两种。

2.操作技能形成的基本阶段分为()、()、()与()四个阶段。

3.著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,即()、()、()。

4.技能的学习要以()的掌握为前提。

5.根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同,可以将操作技能分为()和()。

6.技能是合乎法则的活动方式,它能够对活动进行()与()。

7.技能是获得经验、解决问题、变革实现的()。

8.在操作定向阶段形成的映象包括()的各种信息和()的各种内外刺激的认识与区分。

9.模仿是在()的基础上进行的。

10.就有效的操作技能而言,模仿需要以()为基础。

11.()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

12.根据练习时间分配的不同有()与()。

13.操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是()。

14.反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键,其中()的作用尤为明显。

15.前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了()的理论。

16.()是外部动作向内部的转化,即内部动作映象形成的过程。

17.通过(),学生建立起了关于活动的初步的(),从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

18.目前,我国心理学家一般认为,用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤,即()和()。

三、简答题1.简述技能有哪些基本特征。

2.学生在进行操作技能的培训时,有什么要求?3.试比较心智技能与操作技能。

4.心智技能的原型操作阶段对教师的要求有哪些?5.在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务?四、论述题1.试述操作技能形成的几个阶段及其各自的特点。

2.谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(7)一、选择题1.元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和( )。

A.自我控制B.自我认知C.自我指导D.自我学习4.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。

A.语义联想B.视觉想像C.关键词法D.谐音联想法5.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

A.新的理解B.不同的见解、C.认知策略D.类比或表象6.学习策略是学习者制定的学习计划,由( )。

A.意识和能力构成B.规则和技能构成C.认知策略构成D.经验和方法构成7.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

A.组织策略B.精细加工策略C.元认识策略D.复述策略8.人的学习主要通过( )oA.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉9.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略10.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。

A.元认知策略B.精细加工策略C.认知策略D.资源管理策略11.以下属于元认知计划策略的是( )。

A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间l2.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )。

A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首位效应和近位效应13.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。

A.组织策略B.复述策略C.元认识策略D.精细加工策略二、填空题1.元认知策略包括计划策略、监控策略和( )。

2.( )是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。

3.一般来说,前后所学的信息之间存在相互干扰。

先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫做( );后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做( )。

4.一般而言,学习策略包含着( )、( )和( )三个方面。

5.利用表格是常用的组织策略,表格一般有( )和( )。

6.( )是对知识最好的复习。

7.把最重要的概念放在复习的开头,在最后对它们进行总结,这是利用了( )和( )的原理。

来源:考试大-教师资格证考试三、简答题1.如何理解精细加工策略?2.教师在教学过程中应该如何使用学习策略?3.请简述学习策略训练的原则。

四、论述题1.试述学习策略训练常见的方法。

2.试论述有哪几种典型的学习策略。

2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(8)一、选择题1.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散4.创造性思维的核心是( )。

A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维5.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。

A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性6.读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )训练。

A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练7.以下属于智力因素的是( )。

A.注意力B.动机C.情感D.意志8.以下属于非智力因素的是( )。

A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力9.教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。

这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心C.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样l0.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。

A.即定疑问B.刺激情境C.思维状态D.思维起点11.下列属于问题解决的是( )。

A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造二、填空题1.影响问题解决的主要因素有( )、( )、( )。

2.“对代数式a2—2ab+b2进行因式分解”属于( )的问题。

3.问题解决是一个复杂的过程,早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象,提出了各种理论,如( )的尝试错误说与( )的顿悟说。

4.问题解决有两种类型∶( )和( )。

5.“怎样培养学生的创新意识?如何依据学生心理发展的规律实施有效的教学?”属于( )的问题。

6.从完整的问题解决过程来看,( )是其首要环节。

7.能否发现问题,与个体的( )、( )等有关。

8.能否有效的提出假设,受到( )、( )的影响。

9.对问题的表征包括问题的( )和( ),其中( )是解决问题的关键。

10.( )是指提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。

11.检验假设的方法有两种,分别是( )和( )。

12.创造有( )和( )之分,前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

l3.影响创造性的因素主要有环境、( )、( )。

14.问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的( )到达( )的过程。

15.一般而言,创造性与个性二者之间具有( )的关系。

三、简答题1.简述问题解决过程的四个阶段。

2.影响问题解决的主要因素有哪些?3.简述创造性的含义及其基本特征。

四、论述题1.请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?2.结合自己的教学经验,试论说如何更好地培养学生的创造性?2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(9)一、选择题1.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。

A.模仿B.从众C.服从D.感染2.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。

A.斯腾伯格B.柯尔伯格C.埃里克森D.弗洛依德3.道德品质的基础是( )。

A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感6.爱国主义情感属于( )的道德情感。

A.直觉的B.想像的C.行为的D.伦理的7.一个人的对人对己、对事、对物的态度是( )。

A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的8.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是( )。

A.比较稳定的B.受先天因素制约的C.时稳时变的D.比较不稳定的9.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。

A.新观点B.认知结构C.价值体系D.策略系统l0.认同的出发点就是( )。

A.得到他人认可B.试图与榜样一致C.让别人接受自己的思想D.与他人相接近11.与依从相比,认同更深人一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )。

A.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性12.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。

A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观13.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是( )。

A.内化了的成分B.动力性成分C.非智力成分D.态度的核心成分14.( )对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A.班杜拉B.柯尔伯格C.加涅D.皮亚杰l5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。

A.依从B.接受C.认同D.内化1 6.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( )。

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平17.表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。

A.依从B.认同C.内化D.坚定18.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为( )。

A.品德B.态度C.意向D.个性19.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。

A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感二、填空题11.态度是通过学习而形成的,无论是对人还是对事,各种态度都是通过( )相互作用而形成或改变的。

相关文档
最新文档