引述句改为转述句
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
小学语文引述句和转述句的互换及练习附答案一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
专项训练---引述句改转述句”
1.（前面没有人名的） 引号里第二人称变成第一人称
第二人称 ：你（你们） 第一人称 ：我（我们）
内容不变，适当加上“让”“叫”“要”
姐姐说 ： “你们说的对。” 姐姐说 ，我们说的对。
妈妈对我说 ： “你要好好学习。”
妈妈对我说 ， 让我好好学习。
2.（前面有人名的） 第二人称变成人名
第二人称 ：你（你们） 改成
1.第一人称变成第三人称
第一人称 ：我（我们） 第三人称 ：他（他们）、她（她们） XXXX说 ： “我XXXXXXXXXX。”
XXXX说 ， 他XXXXXXXXXX。
张明说 ： “我一定努力学习。” 张明说 ， 他一定努力学习。
王丽对我说 ： “我们班的同学都爱学习。” 王丽对我说 ， 她们班的同学都爱学习。
“引述句” 改
“转述句”
引述句： 直接引用别人的话
转述句： 把别人的话转达出来
引述句改为转述句时，一是标 点符号的变化，一是人称的变化。
一、标点符号的变化
冒号（ ：）改成（ ，） 双引号（ “” ）去掉 XXXX说 ： “XXXXXXXXXX。”
XXXX说 ， XXXXXXXXXX。
二、人称的变化
军官对夜莺说 ： “要是路带对了，就把这 东西送给你” 军官对夜莺说 ， 要是路带对了，就把那 东西送给夜莺。
四.没有代词
人们都说 ： “桂林上水甲天下。”
人们都说 ，桂林山水甲天下。
五.趋向动词 来 改成去
妈妈对我说 ： “我来给你做饭。”
妈妈对我说 ，她去给我做饭。
❖ 改转述句要 “两改一查” ❖改标点 改人称 ❖查句子是否合理
前面的人名
爸爸对苗苗说 ： “你自己回家。”
爸爸对苗苗说 ，叫苗苗自己回家。
引述句改为转述句的例子三年级
引述句改为转述句的例子三年级三年级是学习语文的关键年龄，引述与转述是其中的一项重要内容。
引述句改为转述句是指将别人所说的话、所写的文字、所重述的内容等变成自己的语言表达出来。
这是一项对语文能力和思维能力的双重考验，需要我们通过不断的练习和积累去巩固。
引述句改为转述句的例子有很多，下面我们就来看几个具体的例子：1. 原句：“爸爸说：今天的风很大，小心别被吹跑了。
”转述句：“我爸爸提醒我今天的风很大，让我小心别被吹跑了。
”这个例子是一个日常生活中常见的引述句改为转述句的例子。
我们可以通过这个例子来学习如何将别人的话用自己的语言表达出来。
在这个例子中，我们将原先的引述句“爸爸说”改为“我爸爸提醒我”，然后用自己的语言，用简单的句子表达出“今天的风很大，让我小心别被吹跑了。
”2. 原句：“老师说：小明，你的作业写得很好！”转述句：“老师夸我说我写的作业很好。
”这个例子是一个表扬的引述句改为转述句的例子。
我们可以学会如何将别人的表扬通过自己的语言转述出来。
在这个例子中，我们将原先的引述句“老师说”改为“老师夸我说”，然后用简单的句子表达出“我写的作业很好。
”3. 原句：“小芳说：我下午要去图书馆看书。
”转述句：“小芳告诉我她下午要去图书馆看书。
”这个例子是一个私人安排的引述句改为转述句的例子。
我们可以学习如何将别人的私人安排转述出来。
在这个例子中，我们将原先的引述句“小芳说”改为“小芳告诉我”，然后用简单的句子表达出“她下午要去图书馆看书。
”4. 原句：“小明问：你今天下午有空吗？”转述句：“小明问我今天下午有没有空。
”这个例子是一个简单的问句的引述句改为转述句的例子。
我们可以学习如何将别人的问句转述出来。
在这个例子中，我们将原先的引述句“小明问”改为“小明问我”，然后用简单的句子表达出“今天下午有没有空。
”通过上面四个例子，我们可以看到，在引述句改为转述句的过程中，最重要的是要抓住话题的主旨和要点，用简单明了的语言表达出来。
引述句和转述句之间的转换
一、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。
”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
二、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________三、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。
引述句改转述句
“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
怎样把引述句改为转述句
怎样把引述句改为转述句引述句改为转述句的方法：一、改变人称；引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
二、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
三、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说我说得对，她就这样做。
练习题：（附标准答案）1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
句式转换：引述句改为转述句
句式转换：引述句改为转述句一、什么是引述句？引述句就是直接叙述即把某人的话直接描述出来。
二、什么是转述句？转述句就是把某人说的话通过第三人称转述出来。
三、直接叙述改为间接叙述的方法。
1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
四、间接叙述改为直接叙述的方法。
1.把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2.把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
五、转述的形式。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）引述是直接引用别人的话，转述是转述别人的话。
1.说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她。
2.第二人称改为转述时改为第一人称，冒号和引号前的内容不变。
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”姐姐说，我说得对，她就这样做。
小学生如何将引述句改为转述句
小学生如何将引述句改为转述句一、标点符号的改变引用的句子应改为引用的句子，冒号和引号应改为逗号。
例如，小刚说，“我想像班长一样关心集体。
”改成转述句为：小刚说，他要像班长那样关心集体。
句中的冒号变成逗号，双引号去掉。
二、个人改变1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张帆说：“我必须坚持长跑。
”改为：张帆说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引用内容中有“你”时，使用“你”所指的人的名字。
妈妈对小明说：“我把你的书包缝好了。
”句中是妈妈对小明说的话，话中的“有”指小明，句子改为：妈妈对小明说，她小明的书包缝好了。
另一个例子：我姐姐对我说：“这是我给你买的书包。
”。
在这个句子中，“你”指的是前面的“我”。
句子改为：姐姐对我，这他给我买了一个书包。
再如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”这句话与前门的不同，老班长对谁说，没有说清楚，但结合句子我们能明白，应该对“我们”说，所以，后面的“你们”应改为“我们”。
句子就改为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
可以看出，如果引用的部分中有第二个人“你”或“你”，则将“你”或“你”改为该人的姓名或第一人称“我”或“我们”。
注意：这些句子在变化时，只是标点符号和人称发出变化，其他没有变化。
另外有些句子根据意思，除了标点符号和人称发生变化外，引号前面的可适当变化，引号后的不会发生变化。
如：妈妈对我说：：“把桌子收拾干净。
”可改成：妈妈要我把桌子收拾干净。
另一个例子：老师告诉我们：“过马路时一定要注意安全。
”老师告诉我们过马路时要注意安全。
不难看出这一类句子，都是要求别人怎么做的祈使句，改后地句子显得更简练。
将引语句子改为复述句子练习：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2.张老师对小明说：“你在这件事上冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4.妈妈对小宁说：“你昨天去哪儿了？我找了你一整天了。
引述句和转述句互改的方法
引述句和转述句互改的方法(1)一、引述句改为转述句1.标点符号：冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。
例如爸爸对我们说：“我教你们打字”改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为“我(们)”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如妈妈说：“ 你说得对，我就这样做。
”改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句第三人称“ 他(们) ” 或“ 她(们) ”应改为第一人称“ 我(们) ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
例如老师说，他今天没有完成任务，没把我们照顾好。
改为：老师说：“ 我今天没有完成任务，没把你们照顾好。
”练习题及答案1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
改为转述句怎么改
改为转述句怎么改引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如果例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改法是先修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
引述句改成转述句练习
引述句改成转述句练习姓名：1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，首先把双引号去掉，把冒号改成逗号“，”。
说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改成引述句转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
把逗号“，”改成冒号“：”，再加上双引号。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”练习题：（三星级）1、老人家叫住了我说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”2、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道她是什么时候去世的。
”3、残疾青年笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”4、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很实用”5、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些精灵会不爱我们祖国的海盗，会不愿在这里安家乐业。
”6、父亲对我说：“打你不为了别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。
”7、他拍拍我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
”8、又一次，她说我的琴声能给她带来幸福和快乐。
（直接引述改转述）根据词语的不同意思造句分外：指超过平常：指本分以外：天真：心地单纯、直率：头脑简单、容易被迷惑：修改病句常见病句类型：1．用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
无论什么人违反纪律，就要受到批评。
2．搭配不当。
如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
3．成分残缺。
如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
引述句改成转述句练习
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
人称的变化第一人称“我”第二人称“你”第三人称“他”“她”1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
如：魏铭凯同学说：“我最喜欢看雨中的景色。
”改：魏铭凯同学说，他最喜欢看雨中的景色。
如：汤米对小精灵说：“我的手指被锤子砸伤了。
”改：汤米对小精灵说，他的手指被锤子砸伤了。
2.当引述说话内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
如：那个女人说：“苏珊给你留了一张纸条，她说你会明白的。
”改：那个女人说，苏珊给我留了一张纸条，苏珊说我会明白的。
上面的例句中说话内容涉及了第二人称“你”，在改为转述句时就应改为第一人称“我”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”句子转换的方法与练习（二）引述句改为转述句（一）引述句改为转述句的技巧1、冒号和引号要——逗号。
2、人称的变化1）我——他、她、它2）你——我。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
（二）引述句改为转述句的练习1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来”4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”5、父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望."6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。
”7、A对我说：“请帮我拿本书。
”8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
六年级总复习——引述句改为转述句的方法
爸爸对我说，他今天加班，我不要等他吃饭了。” 3、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交
给他。”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦 王。
引述句改转述句方法回顾
1、读句子，看是谁对谁说话，弄清提示语的 人称与话语的人称的对应关系。
2、改标点——把提示语后的冒号改为逗号， 去掉双引号。
3、改人称——改变话语部分的人称，要与提 示语人称保持一致。
谢谢聆听！
引述句改为转述句的方法
认识引述句与转述句
一、引述句：
人物直接说的话，提示语后有冒号、引号
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
（提示语） （话
语）
二、转述句
转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号
如：张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
引述句改转述句的方法
第一步：读句子，分清提示语和话语，一般只 改话语部分。
东西送给你。”
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东 西送给夜莺。
第二种情况：第一人称转述。 1、姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。” 姐姐对我说，我说得对，她就这样做 。
小试牛刀：把下列句子该为转述句
1、成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武 术。”
成龙说，我们表现得很好，他要教我们武术。 2、爸爸对我说：“婷婷，我今天加班，你不要等
第二步：确定话语部分人称与提示语部分人称 的对应关系。
第三步：改标点——冒号要改为逗号，双引号 要去掉。
改人称——改变话语部分的人称，要
与提示语人称保持一致。
第一种情况：第三人称转述。 1、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 2、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
引述句改为转述句
引述句改为转述句引述是直接引用别人的话，转述是转述别人的话。
1.说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她。
2.第二人称改为转述时改为第一人称，冒号和引号前的内容不变.姐姐说：“你说得对,我就这样做。
"姐姐说，我说得对，她就这样做。
3.转述中，这改为那。
周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
"周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
练习:. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国.或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2。
刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。
”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？4。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？"蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5。
她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的.6。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国.”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》.”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》.9。
王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
"王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢.”小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
11。
爸爸:“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
”爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了.12. 董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!"董存瑞坚决地说,他去炸掉它！13. 小青石说：“这样安静的生活，我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里,就到哪里，那多好啊！"小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里,就到哪里，那多好啊！14. 鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
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例子
1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”
5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”
6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
7. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
8. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”
9. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”
10. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”
11. 外婆问我：“你在干什么？”
12. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”
13. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
14. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”
15. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”
16. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”
17. 我说：“我这个老班长下岗了。
”
18. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”
19. 他说：“我明天去电影院看电影。
”
20. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”
答案
1.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。
2. 老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
5. 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书！
8. 雷锋对大嫂说，他送她一程吧！
9. 小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看！
10. 有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。
12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，难道齐国没有人了吗？
14. 他惊讶地说，原来是他！
15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
16. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
17. 一个同学对我说，借他一只笔。
18. 外婆问我在干什么。
19. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼他道，还是个党员吗？
21. 小伙子推了老汉一把说让老汉先走。
22. 王强对老师说，是他不对，请老师批评他。
23. 我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。
24. 大孩子说，爸爸，看那树多高。
25. 爸爸说他星期天去旅游。
26. 外公说那是向天椒，特别辣。
27. 我说，我这个老班长下岗了。
28. 爸爸感冒了，他说明天要去医院看病。
29. 他说明天去电影院看电影。
30. 房东太太说她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有来。