物流包装课程教案培训讲学

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第一章物流包装概论包装——在流通过程中保护产品,方便运输,促进销售,按一定技术方法二采用的容器,材料及辅助物的总称。也指一定的操作活动。

第一节从原始包装谈起

流通是生产与消费之间的桥梁和纽带。

包装从无到有,从简到繁。包装是生产活动的终点,是物流活动的起点。

一、原始包装

自然界提供的树皮、竹皮…

石器时代金属、木制的包装

马帮时代筐、箩、篓桶、箱

二、近代包装

(1)造纸技术——瓦楞纸包装

(2)石灰石——吸潮剂瓶塞、瓶盖

(3)包装图文——信息传递silent sale man

(4)纸袋机麻袋编织机冷藏包装的发明

三、现代包装

(一)新的包装材料不断涌现塑料(最早)PVC、PDVC、PE

(二)新包装技术的开发无菌包装、脱氧包装、托盘、集装箱

(三)机械化技术

(四)设计进一步完善

(五)测试手段和技术分支

(六)包装工业的发展

第二节包装的分类

一、按包装在流通领域的作用分类

(一)物流包装(工业包装)

1、运输包装

2、托盘包装

集合包装(1)有利于装卸搬运的机卸化、自动化

(2)提高物流效率及服务水平

(3)确保物品在物流过程中的安全

(4)节省包装材料、降低物流成本

(5)包装规格标准化、包装模数

(二)商品包装(销售包装)

GB 直接接触物品、与消费者见面

(1)包装造型、结构和装潢

(2)具有一定的保护功能和方便功能

二、按包装形态层次分类

(一)个包装最基本的包装形式

(二)内包装保护商品、方便销售

(三)外包装保护商品、简化物流环节

三、按包装的使用范围分类

(一)专业包装某一专业物品的包装

(二)通用包装

四、按包装容器分类

1、按变形能力:软、硬包装

2、容器包装:袋、箱、合、瓶、罐

3、容器结构形式:固定式、折叠式、折解式

4、使用次数:一次性使用包装(米袋、面袋)多次使用、固定周转使用

第三节包装的作用和地位

包装在物流中的地位是生产的终点、物流的起点包装在物流中的作业

一)包装在运输中的作用

1、防护作用

2、方便作用

二)在装卸搬运中的作用

1、机械化、自动化——加快速度,减小强度

2、保护商品、提高工效

三)包装在储存中的作用

1、计数

2、验收

3、缩短收发时间,提高速度

4、便于商品堆放

5、节省仓库空间

6、抵御环境对商品的侵害

包装的基本功能

(一)保护商品功能

1、保护商品破损变形

2、防止商品发生化学变化

3、防止有害生物对物品的影响

(二)方便流通功能

1、方便储存

2、方便装卸搬运

3、方便运输

4、方便商业交易

(三)促进销售功能

四、包装与市场营销

生产导向一销售导向T市场导向一社会导向市场导向、社会导向称作现代化的市场营销观念

(一)市场营销观念对包装的要求

1、顾客对包装的要求

①艺术性②可视性③方便性④适应性和卫生性⑤经济性⑥质量稳定性

⑦档次的协调性

2、市场对包装的要求

①新奇性和装饰性

②陈列性和展示性

③易清点、防伪技术

④耐受力

⑤难易开启程度

⑥包装废弃物的回收性

⑦物流中的抗破坏性

(二)包装在市场营销中的信息传递作用

1、广告作用

2、兴趣作用

3、启发欲望

4、导致购买

(三)市场营销中的包装策略

1、适应陈列、识别的包装策略

2、方便消费者的包装策略

3、更换包装策略

(四)包装与消费

1、包装在消费中的作用宣传商品、指导消费

2、包装与消费行为的关系生存型求实求稳享受型求奇求新

第四节物流包装的特性与标志

一、物流包装的特性

1、不好商品的特性

2、单元化特性

3、标识特性

4、商品的特性

5、便利特性

6、效率特性

7、促销特性

二、物流包装的标记

1、基本标记例如名称、规格、型号

2、运输标记起运、到达地点、收货单位

3、牌号标记

4、等级标记“一等品”、“优质产品“

三、物流包装的标志

1、识别标志

2、指示标志(运输标志)

3、警告标志

四、物流包装标记及标志注意事项

1、按国家规定不能随意改动

2、简明清晰

3、部位适当

4、适应的色彩

5、规格尺寸

6、危险品要符合规定

第二章绿色物流包装与物流包装资源的综合利用

第一节绿色物流包装的理论基础

绿色包装(GB在物流过程中一直物流对环境造成的危害的同时,实现对物流环境的净化,使物流资源得到充分利用。

国际3R+D

Reduce 减量化Reuse 重复利用recycle 可循环

Degradable 可降解绿色物流包装是从环境保护的角度对物流体系进行改进,其理论基础是可持续发展,生态经济学及生态伦理学理论

一、可持续发展理论基本内容:①发展是重点

②发展经济与重视环境保护是一个有机整体

③高效、合理的经济和政治运行机制

④自身发展需要与资源、环境的发展相适应

⑤全新的现代化、文化观

二、生态经济管理论谋求生态与经济的最佳结合剂协调发展

三、生态论理学理论从生态伦理学中得到道义上的支持

第二节物流包装资源的合理利用

包装资源的合理利用就是把有限的包装原材料用到最需要的地方,并开展节约、代用、综合利用及废弃物回收利用。

一、物流包装资源的危机

(一)物流包装资源的分类

1、木材类质地轻、弹性、加工价格低廉

2、纸类占包装材料的40%。物流包装、商流包装

3、塑料类

4、金属类

美国:①纸②金属类

日本:①纸②塑料类③金属类

5、玻璃与陶瓷酒类、饮料、药品及化妆品的包装

(二)物流包装资源的危机P18

二、物流包装资源的合理利用物流包装成本中,原材料一般占60%以上

(一)物流包装原材料的合理利用

1、合理选择物流包装原材料

2、改进物流包装设计,合理利用包装资源

3、采用先进的工艺与设备,加速原存设备的更新和改造(提高原材料消

耗)

4、加强质量管理(减少原材料的消耗,节约包装资源)

5、采用新型包装材料及代用品

(二)物流包装的废弃物的回收利用

1、物流包装自身返回的废弃物

2、生产和生活中使用过的废弃物加强回收利用时最积极有效的方法

第三节物流包装废弃物的管理

臭氧层变薄,酸雨。森林覆盖率锐减,水质的污染,有毒废弃物的排放,城市垃圾处理。

一、物流包装废弃物对环境的污染

(一)物流包装工业废弃物对环境的污染废渣、噪音、粉尘

(二)物流包装废弃物对环境的污染美国包装废弃物占城市垃圾总量的30%以上我国包装废弃物占城市垃圾总量的10% 作左右

二、加强物流包装废弃物管理的重要意义

(一)加强物流包装废弃物的管理,走可持续发展之路

(二)加强物流包装废弃物的管理,是保护环境,造福后代的大事

(三)加强物流包装废弃物的管理,可以促进物流包装工业的良性循环、废弃物的回收处理机综合利用

三、物流包装废弃物管理的主要内容

(一)物流包装生产过程中废弃物管理的主要内容

1、遵守有关环境保护的法律、法规、标准

2、组织编制环境保护规划和年度计划

3、架起那个对志愿惊醒环境保护意识的教育

(二)物流包装制品在使用过程中废弃物管理的主要内容

1、加强人们对环境保护的意义避免“过度包装”,尽量采用无毒的包装

原材料,少用一次性包装

2、建立健全限制和减少包装污染的政策、法规,采用无毒无害替代品

3、组织大型的高层次的资源四级处理中心

第四节国内外物流包装废弃物的综合治理

一、物流包装废弃物综合治理的必要性

绿色物流包装是指产品设计、生产时节约资源和能源,减少废弃物(reuse

reduce );而且使用后已于回收或自行分解回归大自然,对于生态环境没有任何损害的物流包装。

二、国外物流包装废弃物综合治理状况

4R Reduce Reuse Recycle Reover

(一)为了节约资源减少废弃物,反对过度包装兴起简易包装,减少包装污染

(二)综合治理物流包装废弃物赢从包装设计开始1、无害材料2、可重复使用例:书

3、变废为宝例:书

(三)塑料由“包装革命”的主角到环保的众矢之的包装革命T白色污染

(难降解)例:书

(四)建立物流包装回收处理机构,提高回收处理技术

1、建立健全各种包装废弃物回收处理机构美“塑料容器到利用协会“

日“塑料有效到利用协会“

2、提高包装废弃物的回收处理技术

美“废旧塑料研究基金会'

日“废塑料与砂子的新型铺路材料

第五节物流包装废弃物的回收处理及综合利用技术

包装固体/城市垃圾=1/3 我国超过10%

纸回收20%-30%塑料回收15%

我国人口多,资源相对贫乏,更应重视

一、纸包装废弃物的回收处理和综合利用技术

(一)利用废纸和废旧纸板造纸

1 、除杂及脱墨化学方法溶解油墨

2、废纸复抄适应性的恢复除掉小纤维增强剂

(二)利用废纸和废旧纸板生产纸浆模塑包装制品纸板造型一纤维造型纸浆模塑特点:原理充足,五公害,适应性强,造价低,重量轻

二、塑料包装废弃物的回收处理及利用技术

(一)卫生填埋法优点:手段简单缺点:缺少氧化,不易分解,留下污染源

(二)焚烧处理法优点:体积J 95%,重量J 50%并可回收热能缺点:

(三)热解处理法优点;节省能源,防止环境污染,可获取化工原料燃料油及可燃性

气体

(四)再生利用法

建材代替水机和木材

优点;节约资源,降低生产成本,减少环境污染

(五)以废制废,综合利用

可以吸附有害物质

三、玻璃包装废弃物的回收处理及综合利用技术

(一)实行玻璃包装瓶回收复用制度(Reuse)

(二)推广碎玻璃重溶制瓶罐的新技术

(三)有色玻璃免分检技术有

色涂料遇热后消失

四、易拉罐的回收处理技术

(一)重新回炉(AL)

(二)将易拉罐改制成其他包装容器

第六节我国发展绿色物流包装的重要对策

一、我国推行物流包装废弃物回收再生需解决的主要问题

(一)建立包装废弃物回收体系

(二)复用包装的技术问题

(三)制定回收再生的各种标准

(四)制定回收再生优惠政策对于社会效益好而经济效益差的回收再生企

业,在税收等方面给以优惠政卒策

二、指定完善物流包装废弃物的管理法规

(一)包装容器的生产有法可依

(二)禁止使用有害包装

(三)指定再循环使用目标我

国还应包括处理费用、回收标志、有

偿回收等相关法规

三、开发无污染或少污染的包装材料

(一)高阻隔陶瓷蒸镀膜高阻隔性、透明、耐蒸煮、微波加热适应性

(二)可降解塑料

四、我国绿色物流包装发展规划

(一)推行绿色包装设计“适度包装“ 实训包装减量化,Reduce

(二)发展周转包装集装箱

(三)研究开发新的包装材料高阻隔性符合薄膜

(四)严格控制有毒、有害及难降解包装材料的使用

(五)实施绿色标志

第三章包装材料的选用

第一节塑料包装材料塑料是可塑造成型的材料,其主要成分是树脂和添加剂。塑料的优点:

1、透明度好,内装物可以看清

2、具有一定的物理强度

3、防潮、防水性好

4、耐药品、耐油脂性好

5、耐热、耐寒性好

6、耐污染,包装物卫生

7、适宜于各种气候

一、塑料包装材料的分类按使用程度:一次性包装、再利用包装按包装对象:食品包装,药品包装,纺织包装,液体包装,粉状包装,器械包装,危险品包装

按包装材料制品形态:

1、塑料薄膜

2、中空容器

3、塑料箱

4、编织袋

5、塑料袋

6、泡沫塑料

二、塑料的组成和成型加工

树脂+添加剂

添加剂:(一)填充剂

①增量、降低成本

②改变塑料的硬度,抗冲击强度,耐磨性,尺度稳定性

③改善塑料的耐热性,电热性,抗化学,美化外表

(二)增塑剂

使塑料具有柔软性,弹性和流动性

(三)稳定剂稳定质量,阻缓材料变性,延长使用寿命

①热稳定剂

②光稳定剂

③抗氧剂

(四)固化剂(硬化剂)坚硬

(五)着色剂

使塑料变色

(六)润滑剂改进塑料熔体的流动性能,见面粘附,提高制品表面光洁度,

发泡剂、防粘剂、增韧剂、抗静电剂

三、聚乙烯(PE)

美60% 中国70% 成本低,优良属性高密度的聚乙烯HDPE 美30% 成本低,易成型,半透明,瓶子低密度的聚乙烯LDPE美1\ 3更软弱,成本低,透明度较高薄膜,包装袋

四、聚丙烯(PP)美10% 中8%

PP的熔体温度高,微波炉用包装,热装瓶透明度好、坚韧度好,水蒸气阻透性好,气体阻透性差

五、聚苯乙烯(PS)美10% 中8%

PS 高坚挺,高脆度,高透明度

PS 泡沫塑料使用最广泛水蒸气和气体的阻透性较差

六、聚氯乙烯(PVC)美10% 中12% PVC 透明性好,淡蓝色制作热成型泡罩聚乙烯单体有可能渗透到食品中,是致癌物,保鲜膜问题

七、聚酯(PET)

美10% 对氧气、二氧化碳的耐受性最好耐冷、耐热的包装托盘回收率最高的塑料

八、其他包装材料

一)PVDC

二)PVA

三)EVA

四)EVOH

五)尼龙(聚酰胺)

六)聚碳酸酯

(PC)

七)离子型聚合物

八)氟聚合物

第二节纸和纸板包装材料

占包装材料的40%以上纸包装的优点:

(1)原料广泛,价格低廉,容易形成大批量生产

(2)均匀性好,单位面积强度较大

(3)吸墨性能良好,易粘结,印刷性好

(4)耐高、低温性能较好

(5)便于自动包装

(6)纸包装材料可以反复回收利用

包装用纸:纸张150?200g/卅以下纸板150?200g/tf以下

包装加工纸防潮纸、防锈纸、多层铝塑复合纸、瓦楞

一、包装用纸的结构以其性能

(一)纸的结构

(1)具有多相复杂的结构要素成分长短纤维

(2)结构要素在桑相互垂直的方向上分布的各向异性(3)吸收性能、透气性、吸水性

(4)机械强度

(5)两面性

(二)纸的机械强度

因素:①成纸中纤维相互间的结合力和这些力作用的表面积

②纤维本身的强度,柔韧性和大小

③纸中纤维的分布

1、抗张强度与伸长率

P=T/F

P ——抗张强度KN /tf

T ——绝对抗张力N or KN

F ——横截面积tf

L=T/ BWC100

T ——断裂时的力N orkgf

B —纸幅cm

W ——试样定量g /tf

L ——裂断长km

伸长率=(L-LO)/ LO X 100%

L0 ——测试前的长度mm

L ——断裂时的长度mm

2、耐折度

耐折度值是往复的次数,即单位是双折次

3、耐破度

C=S/ W 100

C相对耐破度N

S 直接测耐破度

W—纸张的定量g /ffl

绝对于纸的抗张力,伸长率

4、撕裂度

(1绝对撕裂度Ra=R X16/ n

(2 相对撕裂度R0=R X16/ n X100/ G

(3 撕裂面积tf =N/ g/tf

与干燥条件,紧度,纸浆的类型,空气的相对湿度有关

5、耐磨强度纸浆的类型,原始纤维打浆度,周围空气的相对温度都会影响纸的

耐磨强度

6、抗冲击强度

纤维间的结合力,伸长率及纸张含有的水分—(9流右)

7、纸的湿强度纸和纸板变温时,材料的强度和耐破度将急剧降低。在包装时使

用经过润湿而不破裂

8、纸的塑化纸变成塑性,失去刚性

优:耐折,伸长率T

缺:抗张强度J

羊皮纸,防油纸,手帕纸,毛巾纸都要经过塑化处理

二、主要包装用纸张

(一)羊皮纸

动物羊皮纸:成本

高、较少

植物羊皮纸:硫酸纸工业羊皮纸:防油,防水,湿强度大食品羊皮纸:不透油(食品、

药品的内包装用纸)

国际物流教学大纲

《国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课,国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科,研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用,也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发,让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系,掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识,理解并实际运作国际物流的实际业务:国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际,让学生不仅仅掌握理论操作,更重要的是懂得如何具体的操作,能够学有所用; 2、在教学中要贯彻科学性原则,要让理论更具有现实性,更要结合中国的国情来科学分析; 3、在教学中,重点在于动手,通过案例分析,要学生知道如何做; 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力,努力使之成为对学生有吸引力的课程; 5、教学中要力求实用性和可操作性,深入浅出,突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。

四、本课程与相关课程的联系 在完成本学科学习之前,必须要学习高等数学、西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识,也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求: 通过本章的学习,使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类,了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点: 1、国际物流的含义; 2、国际物流系统的组成; 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展 第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线 第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节

国际物流管理期末复习资料

国际物流管理期末复习资料 张海萍 终结性考试 1.考试时间:90分钟 2.考试形式:网络考试 3.试题类型:判断、单项选择、多项选择。 一、单选题 1、物流系统主要分为社会系统和——。( D ) A、供应系统 B、销售系统 C、物流系统 D、企业物流系统 2、主要负责研究、制定、实施发展战略与规划工作的岗位是(A) A、仓储战略部主任 B、资金预算师 C、仓库主管 D、验收人员 3、ABC分类法的指导思想是(A) A、20/80原则 B、重要性原则 C、结构原则 D、效率原则 4、我国进出口货物的检验程序主要包括(A) A、报检、抽样、检验、领取证书 B、抽样、报检、检验、领取证书 C、检验、报检、抽样、领取证书 D、报检、检验、抽样、领取证书 5、国际货物报关业务基本程序是( B ) A、提取或转运货物、申报、配合查验、缴纳税费 B、申报、配合查验、缴纳税费、提取或转运货物 C、申报、缴纳税费、配合查验、提取或转运货物 D、申报、提取或转运货物、缴纳税费、配合查验 6、证明海上运输合同和货物由承运人接管或装船,以及承运人据以保证交付货物的凭证为( C ) A、汇票 B、商业发票 C、提单 D、保险单 7、在固定的航线上定期航行的航班,这种飞机固定始发站、目的站和途径站的航空货物运输经营方式为( D ) A、包机运输 B、集中托运 C、航空速递 D、班机运输 8、寻求最大的竞争优势的战略为( D ) A、成本最低战略 B、服务最优战略 C、利润最高战略 D、竞争力最强战略 9、俗称“无纸贸易”的物流信息技术为( C ) A、条码技术 B、扫描技术 C、EDI D、EOS 10、提供供应链解决方案为主的是( D ) A、第一方物流 B、第二方物流 C、第三方物流 D、第四方物流

《国际货运代理》课程标准江卫华

《国际货运代理》课程标准 课程负责人:江卫华编制时间:2017年3月1日 教研室主任:陈礼兴初审时间:2017年3月1日 系(部)主任:王峻审核时间:2017年3月1日 一、课程基本信息(以人才培养方案为准) 二、课程性质与定位 (一)课程性质 《国际货运代理》是高等职业院校国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课程,是一门专门研究国际货运安排合理化的学科,具有很强的实践性,涉及到国际贸易理论、物流管理实务、物流法律与惯例、报关实务、外贸单证缮制等多门课程知识及能力的综合运用。本课程的先修课程为:《物流管理基础》、《仓储与配送管理》等,后续课程《商品学》、《运输组织与管理》等。 (二)课程定位 本课程是国际经济与贸易、物流管理专业的专业必修课,在专业中处于中心地位,课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力,充分了解本专业的特性,同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业,如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。本课程与其他诸多相关课程,如国际贸易实务、物流经济地理、海关通关实务等联系紧密。 三、课程设计思路 (一)总体设计原则

本课程的整体设计思路以国际货运代理职业岗位典型工作任务为主线,分析典型工作任务所需要的职业素质与职业能力,构建国际货运代理实务课程的教学内容与教学活动的组织与设计,突出国际货运代理实践能力的培养。 (二)课程设置依据 根据学院的办学定位和国际经济与贸易、物流管理专业的人才培养计划确定设置本门课程的必要性;确定本门课程为专业必修课。 (三)课程模块的编排 国际货运代理的主要学习模块及学时 (四)教学组织的思路 本课程采用项目化模式,根据国际货运代理的主要学习内容来设计完成学习所需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。 (五)理论与实训比例 本课程总学时为48学时,其中理论学时48学时、课内实训学时为0学时。理论学时占100%,实训学时占0%。 (六)课时安排说明

国际物流管理系统概述

第一章国际物流管理系统概述1.1国际物流系统概述(了解) 1.1.1物流系统概述 1.1.2国际物流系统 1.1.3国际物流管理 1.2国际物流业务运作流程图(了解) 1.3国际物流业务管理人员工作关系图(了解)

第二章国际货物仓储业务管理实务2.1 国际货物仓储业务简述(了解) 2.1.1 仓储在国际物流中的地位 2.1.2 外贸仓库的分类 2.1.3 保税仓库 2.2 国际仓储业务运作程序(掌握) 2.3 .3.1 2

2.3.2 岗位操作流程(掌握) ◆ 仓储战略部主任 主要负责研究、制定、实施发展战略与规划工作;分析仓储前景及技术发展趋势;分析经济、政治环境发展变化状况以及对企业仓储的影响;组织、领导专家对企业仓储发展方向的研究;协助高级管理层制定企业仓储发展战略;协助各事业部进行仓储计划项目可行性研究;分析组织投资仓储项目的可行性。 ◆ 仓储主管 做到货物码放整齐、清晰、便于操作,确保库容最大化利用;通过加强各项管理提高提货客人的满意度, 积极维护与库房相关单位的公共关系,确保突发(或困难)问题的及时、顺利解决;积极寻找有效方法,提高库房各项资源的利用率,降低单位成本;积极寻找改善各项操作规程、管理工具的方法,使公司的 服务更合理完善;与财务部定期进行对帐。对下属进行必要的岗位知识培训同时对其工作进行激励及评估。

◆ 财务会计 ◆ 库存成本控制师 ◆ 资金预算师 ◆ 验收管理人员 第三章 国际货物报检报关业务管理实务 3.1 国际货物报检报关简述(了解) 3.1.1 国际货物报检报关的涵义 3.1.2 报检 3.1.3 报关 3.2 国际货物报检业务基本程序(掌握) 程序1 报检 程序2 抽样 程序3 检验 程序4 领取证书 3. 3 国际货物报关业务基本动作程序(掌握) 程序1 申报 ? 申报步骤 步骤1 接受报关委托 步骤2 准备报关单证 步骤3 报关单预录入 步骤4 递单 步骤5 海关审单 程序2 配合查验 ? 配合检查的一般步骤 步骤1 接受检验通知 步骤2 配合检查 步骤3 确认查验结果 步骤4 申请海关赔偿 程序3 缴纳税费 ? 缴纳税费的一般步骤 步骤1 确定进出口货物的完税价格 步骤2 计算关税 步骤3 关税的申报 步骤4 关税的缴纳 如由 海关 造成货 物 损 坏

国际货运代理实务课程标准

《国际货运代理实务》课程标准 一、课程简介 《国际货运代理实务(海运)》是高等职业教育报关与国际货运专业的一门专业核心课程,其作用是使学生学习到该领域的主要理论知识的同时,学习到具体的操作技能。通过本课程学习,学生应掌握海运地理方面的常识,熟知不同类型运输方式对货物的适用性,了解不同类型的船舶对货主货物的适应性,了解货物出口地或目的港国家的海运法规,港口操作习惯等,熟练操作海上货物运输的单证,懂得海关手续和港口作业流程。本课程以基于工作过程的项目任务为主线,以提高学生职业能力为核心,以国际货运代理从业人员资格考证为辅助,要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识,掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。

二、课程性质与定位 《国际货运代理实务(海运)》课程开设于第三学期,前续课程进出口业务操作、国际贸易、国际商事法律实务、国际市场营销,后继课程:进出口检验检疫实务、报关实务、商务谈判、电子商务与物流等。本课程按照适应工作过程导向的课程体系的改革要求,以工学结合为切入点建设精品课程,紧密配合国际货代行业标准的考核模块进行教学内容体系与结构模式的构建。将融学习过程于工作过程的职业情境中,重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在课程教学模式改革方面,努力探索工学交替、任务驱动、项目导向,课堂与实习地点一体化的教学模式。既保持理论体系的系统性和方法的科学性,又注重教材的实用性和针对性,强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的。通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才,并具有较强的职业发展能力。 三、课程设计思路 本课程由课程负责人、骨干教师、课程开发专家、企业技术人员等组成专业调研小组,采取咨询、查阅、专家访谈、出国学习、企业实地调研分析等方式,深入中国国际货代协会、中国外运、香港职业训练局、香港贸促会、淄博海关、淄博出入境检验检疫局、山东神州国际货运有限公司等多家单位开展调研;还派出教师到企业挂职工作,掌握国际货代的职业岗位、典型工作任务和行动领域;在深度论证的基础上,得到该课程完整的教学目标体系;将它转化为“以实际业务为流程、以真实任务为依托”的教学实施方案,并加以实施。具体思路如下 1.突出“以实务为中心,以案例为中心,以问题为中心,以技能训练为中心”的教学思路,创新地构建以“业务流程”为主线的实战法。 2.按照工作过程导向的课程体系的改革要求,以工学结合为切入点建设优质课程,力求多角度提升人才培养质量,发挥示范建设的效应。 3.课程教学将紧密配合国际货运行业标准的考核模块进行教学内容体系与结构模式的构建,对接最新国家政策与行业规范;

国际物流课程教案

第一章国际物流概述 教学目的与要求:明确国际物流与国际贸易之间的关系 授课学时数:6学时 教学重点:物流的概念、种类及物流的“七要素” 教学难点:物流系统的构成及主要功能、国际物流的特点与需求 教学方法:多媒体教学与案例分析 授课班级: 授课时间: 授课地点: 一、容介绍 二、导入新课 通过案例“海洋运输”引入国际物流的相关容。 三、学习新课 教学后记:教学效果良好 第一节:物流的基本概念 一、物流的概念及其分类 1、物流的概念:物流的概念:是物的流动或实物流通的简称,是实现物质实体转移的过程。 ①美国定义: ②欧洲的定义: ..

③日本的定义: ④我国的定义: 物流是物品从供给地向接收地的实体流通过程,根据实际需要,将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能,实施有机的结合。 2、各国物流定义的相同之处 ①物流是物质实体转移的活动 ②是满足顾客需要的过程 ③是由诸项活动要素组成的 ④运输为主体 二、物流的“七要素” 1、流体:物流的对象,“物”,物质实体。 ①自然属性:②社会属性:③价值密度: 2、载体:流体借以流通的设施和设备(货物) 3、流向:是流体从起点到终点的流动方向矢量 4、流量:通过载体的流体在一定流向上的数量表现流向与流量不可分割 ①流量参照流向分类:自然、计划、市场和实际 ②根据流量本身特点:实际和理论流量 5、流程:通过载体的货物在一定流向上行驶路基径的数量表现。 6、流速:单位时间流体转移的空间距离的大小。 7、流效:物流的效率和效益:用最少的成本完成转移,满足客户服务要 求,体现效率和效益。 ..

三、物流系统的构成与功能 1、运输:①实现物体空间位移、②降低运输费用 2、储存:①自愿库存的需要、②降低库存成本、③降低储存作业成本 3、装卸搬运:保护商品使用价值和节省物流费用,降低商品损耗 4、包装:重要的环节商品在生产、流通过程中。 5、配送:二次运输终端运输。 6、流通加工:流通领域中的物流过程中的加工。为销售或运输及提高物流效率进行加工,是生产过程在流通过程延续。 7、流通信息处理:为物流系统服务的子系统。①事务处理:②商流 第二节国际物流的发展与特点 一、国际物流的含义 1、国际物流含义:相对国物流,是不同国家(地区)之间的物流、跨国界、流通围扩大的物品实体流动,是国物流的延伸和扩展。是国际贸易的一部分、世界贸易通过国际物流实现。 2、如何产生国际物流:国际贸易产生国际物流。国际分工的细化与专业化,不能包揽一切(石油)。国际间的合作与交流(国企业)产品交流进出口。 3、广义国际物流:国际贸易物流:组织国际贸易货物在国际间的合理流动。(盈利目的)非国际贸易物流:展览、行、援外物资(非盈利目的) 4、狭义国际物流:根据国际贸易的需要发生在不同国家之间的物流。商品的生产和消费在两个不同国家,克服生产和消费空间距离和时间间隔 对商品进行时间和空间的转移活动。 ..

国际物流管理知识点整理

第一章 1.物流(logistics):物品从供给地向接收地的实体流动过程。根据实际需要,将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 2.物流管理(logistics management):以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平,对物流活动进行的计划、组织、协调与控制。(降低成本;达到顾客的服务水平) 3.物流的7个方面:商品的运输、仓储、包装、搬运装卸、流通加工,配送以及相关的物流信息等环节 4.现代物流实质:用新的理念和现代化技术来管理物流,从而提高客户服务水平和降低物流成本。 5.提高物流效率要用什么机器:(案例中有涉及):物流设备:有自动仓库、冷藏和冷冻库、搬运和搬送设备、保管设备、配货用设备,流通加工、计量、包装和捆包机器、贴价签机器,分拣系统以及其他的自动化、机械化设备,信息处理设备、货场和出库用平台,还有空调、防灾、防范设备,托盘、集装箱、包装材料等。 6.物流产生的效用:空间效用、时间效用 7.物流系统目标: ●服务目标:适地 ●快速、及时目标:适时 ●节约目标:适价 ●规模化目标:适利 ●库存调节目标:适量 8.现代物流的特征:一体化;网络化;信息化;专业化;标准化;规模化 9.一体化:纵向一体化也称为集成化,集合考虑各物流功能的联合效果,来达到整体物流的效率化和效果化。横向一体化也称为协同化。主要的特征是资源的共享。主要是在物流运营过程中,为了实现规模经济而采用的一种资源共享策略,来降低物流运营成本。 10.网络化:网络化主要表现在两个方面: 空间网络结构:销售网络、配送网络、计算机系统网络 逻辑处理结构网络:物流信息系统功能结构处理逻辑结构。 作用: ?提高了服务水平,销售网络能够使顾客在购买商品时更加方便,配送网络则是对销 售网络的一种支持,计算机系统网络和逻辑处理结构网络对提高物流速度和准确度 提供了有力的支持和保证。 ?降低了物流成本,通过一体化运作来降低物流成本,主要是运输和仓库成本 11.从物流作业执行者的角度分为: 第一方物流需求方为采购而进行的物流,如赴产地采购、自行运回商品。 第二方物流供应方为了提供商品而进行的物流,如供应商送货上门。 第三方物流由物流的供应方和需求方之外的第三方所进行的物流。 第四方物流提供各种物流信息咨询服务的企业。 第五方物流提供各层次物流人才培训服务的企业。 12.回收物流是指不合格物品的返修、退货以及周转使用的包装容器从需方返回到供方所形成的物品实体流动。 13.废弃物物流是指将经济活动中失去原有使用价值的物品,根据实际需要进行收集、分类、加工、包装、搬运、储存等,并分送到专门处理场所时所形成的物品实体流动。 第二章

国际物流实务(教学大纲)

《国际物流实务》课程标准 课程编码:课程类别:专业必修 学时数:_____4__ ____ 学分: ______64_______ 适用专业:_____物流管理__ 一、课程性质 国际物流实务是物流管理专业的一门专业必修课程,随着物流的国际化,该门课程的学习领域已成为物流管理专业的专业技能之一。课程中各学习内容包含了相关国际物流技能的训练。目标是让学生掌握国际物流的基本流程,通过对国际物流网络、国际贸易、国际物流运输、国际物流货运保险、进出口商品的检验检疫、进出口报关等方面知识的学习,培养学生熟练掌握国际物流相关专业知识和技能。它以《物流学概论》课程的学习为基础,后续课程是《报关实务》等。 二、课程设计思路 1、本门课是一门理论知识和实践技能并重的理实一体化课程。其总体设计思路是,以工作任务为导向,基于工作任务的课程设计与教学。通过组织学生完成国际物流过程中涉及的工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业技能和能力。课程内容突出对学生职业综合素质的培养与专业知识的融合,并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程主要通过“教、学、做、评”一体化展开,同时结合校内外实训基地,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。 2、该门课程的总学时为64。以基于工作过程得课程开发理念为指导,以职业能力培养和职业素养养成为重点,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,融合助理物流师职业资格标准,以国际物流过程中常用的贸易方式(包括CIF、FOB等)、运输方式为典型工作过程,以来源于企业的实际案例为载体,以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所,对课程内容进行序化。通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等,保证了学生专业能力、方法能

国际物流管理复习题

四、名词解释 1. 贸易术语:又称贸易条件或价格术语,它是用一个简短的概念或三个字母的缩写来说明价格的构成和买卖双方在货物交接过程中有关手续、费用和风险的责任划分。 2. 报检:是指申请人按照法律、法规或规章的规定向检验检疫机构报请检验检疫工作的手续。检验检疫机构接受申请人报检是检验检疫工作的开始。 3.转关是指进出口货物在海关监管下,从一个设关地转运至另一设关地办理某项海关手续的行为。 4.检验检疫程序是指出入境货物、运输工具、集装箱、人员及其携带物,从报检/申报、采样/抽样、检验检疫、卫生除害处理、计/收费到签证放行全过程。 5.国际物流通道:国际物流通道是指连接物流园区、物流基地、物流中心等之间,以及它们和外部交通基础设施(包括铁路、公路、水运、航空等货运站场)之间的货运道路系统。物流通道主要是构建快速畅通的货运道路体系,保证物流中心与物流园区、物流结点等各结点之间的各项物流功能顺利实施,达到货畅其流的目的。 6.共同海损:共同海损是指载货的船舶在海上遇到灾害、事故,威胁到船货等各方面的共同安全,为了解除这种威胁,维护船货安全,使航程得以继续完成,船方有意识地、合理地采取措施,造成某些特殊损失或者支出特殊额外费用。 7.国际物流网络:指由执行物流运动使命的线路和执行物流停顿使命的结点两种基本元素所组成的网络结构。 4.货运代理人:以合理的价格向承运人及代理订舱,并将货物安全交接,代收海运费及其他附加费。 五、简答题 1.简述国际物流的特点。 (1)物流环境的差异性;(2)物流系统范围广;(3)物流信息系统的建立更困难;(4)标准化要求高。 2.简述加工贸易货物通关的基本程序。 登记备案;申报进口;储存加工;复运出口;核销结案。 3.简述国际物流系统的概念与构成。 国际物流系统是由商品的包装、储存、装卸、运输、报关、流通加工和其前后的整理、再包装以及国际配送等子系统组成。它包括运输子系统,储存子系统,检验子系统,通关子系统,装卸搬运子系统和信息子系统。

1 国际物流的内容及特征

1.国际物流的概述 1.物流概念 物流:是有形物品从产出源点到最终消费点的流动和储存活动,具体包括运输、保管、包装、装卸、搬运、流通加工和信息处理。 物流是一个非常独特的业务领域,我国的物流发展与先进国家相比还处于一个起步阶段,人们对物流的认识还处于启蒙,初级阶段。我国已经加入世界贸易组织(WTO),物流市场将全面开放,现代物流将成为我国经济在新世纪发展的重要产业和新的经济增长点。 1979年中国物资流通领域派代表团富赴日本考察物资流通的技术和管理方法,在该代表团回国后的考察报告中把物流的概念引入中国。当时物流管理只是作为实现计划、生产和消费的辅助手段。但随着经济的发展和买方市场的形成。跨国公司在华投资为我们带来了新的现代物流管理理念。 近几年,特别是进入21世纪后,掀起了物流“热”,而且在持续升温。那么,究竟什么是物流呢?在回答这个问题之前,还是让我们从物流在经济中所处的位置说起。 人们知道,政治、经济、文化构成了人类社会,经济活动中包括生产、流通和消费三部分;物流是介于生产和消费之间,是连接生产和消费的纽带。而生产和消费之间的间隔主要有:所有权间隔、场所间隔和时间间隔三种。随着经济的发展,社会分工越来越细,生产规模越来越大,这样生产和消费的间隔也就越来越大。解决前一种间隔的方法是商流,后两种的方法是物流。所以:物流物品从供应地向接收地的实体流动过程。 所有权间隔——商流 场所间隔——物流 时间间隔——物流 简单地讲,商流是物质资料所有权的转移,克服人的间隔,创造所有权价值,是一种非物理性的移动。商流包括批发、零售、网上购物等交易活动,体现的是买与卖的关系。让我们以自行车为例讲讲商流的概念。在自行车出厂销售之前,所有权是生产厂家的,批发给销售商后,所有权转移到销售商手中,当销售商把自行车批发给商店后,所有权又转移到商店,而商店把自行车卖给消费者后,所有权则属于了消费者。这种买卖交易的过程,使自行车的所有权几次发生了转移,我们把这几次的转移过程称为商流。由于商流的发生,自然伴生出物流活动,即自行车出厂后的包装、装卸、运输、保管以及这一系列过程中必不可少的信息传递过程。我们把运输、保管、包装、装卸、流通加工、配送和信息这七大环节,作为一个整体或系统考虑,并且将这七大环节物质资料的物理性移动称为物流。也可以说物流是克服场所间隔和时间间隔,创造场所效益和时间效益的活动。比如说我们把农村生产的大米供应给城市居民,就是解决了场所和时间的间隔问题。同样,工厂夏季生产出来的取暖设备,要经过一段时间的保管储存,到冬季卖给消费者,也是克服场所和时间间隔,创造场所效益和时间效益. 2. "四流"构成流通体系 近年来,人们提到物流的话题时,常常与商流、资金流和信息流联系在一起,这是因为从某种角度讲,商流、物流、资金流和信息流是流通过程中的四大相关部分,由这"四流"构成了一个完整的流通过程。"四流"互为依存,密不可分,相互作用。它们既有独立存在的一面,又有互动的一面。将商流、物流、资金流和信息流作为一个整体来考虑和对待,会产生更大的能量,创造更大的经济效益

国际物流教学大纲

国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课,国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科,研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用,也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发,让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系,掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识,理解并实际运作国际物流的实际业务:国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际,让学生不仅仅掌握理论操作,更重要的是懂得如何具体的操作,能够学有所用; 2、在教学中要贯彻科学性原则,要让理论更具有现实性,更要结合中国的国情来科学分析; 3、在教学中,重点在于动手,通过案例分析,要学生知道如何做; 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力,努力使之成为对学生有吸引力的课程; 5、教学中要力求实用性和可操作性,深入浅出,突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。 四、本课程与相关课程的联系在完成本学科学习之前,必须要学习高等数学、

西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识,也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求: 通过本章的学习,使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类,了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点: 1、国际物流的含义; 2、国际物流系统的组成; 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节 第四节国际物流的发展趋势小结:理解国际物流的概念很重要,是国际物流管理的基础。本章主要是从宏观上把握国际物流及其相关的基本知识,了解国际物流运作的基本情况和发展趋势。

《国际物流管理》课程教学大纲

《国际物流管理》课程教案大纲 年月日 第一部分课程教案基本要求 通过学习使学生掌握国际物流管理的基本概念,在国际物流中,通过适当控制和科学组织,促进物资或商品的合理流动,使国际间物资或商品的流动路线最佳、流通成本最低、服务最优、效益最大。 在教案过程中,有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 了解:要求学员知道这部分内容。 一般掌握:要求学员对这部分内容能够理解。 重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握,同时能将所学知识应用到实践当中。 教案应强调与实际的紧密联系,通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。 第二部分各章教案内容及教案要求 第一章国际物流管理系统概述(建议学时) 一、教案目的 通过本章学习,应该能够准确阐述国际物流系统基本概念;描述国际物流业务运作流程图;描述国际物流管理人员工作关系图。 二、教案内容与要求 ㈠重点掌握 、国际物流系统内涵 ()物流系统要素 ()物流系统的分类 ()物流系统基本模式 ()物流系统的目标 ()物流系统结构及其关系 、国际物流系统的组成 、国际物流系统模式

国际物流业务运作流程图 ㈢了解 国际物流管理人员工作关系图 第二章国际物流管理系统概述(建议学时) 一、教案目的 通过本章学习,应该能够准确阐述国际货物仓储业务基本概念;描述国际货物仓储管理岗位操作流程;描述国际货物仓储业务运作管理程序。 二、教案内容与要求 ㈠重点掌握 国际货物仓储业务运作管理程序 ㈡一般掌握 国际货物仓储管理岗位操作流程 ㈢了解 国际货物仓储业务简述 第三章国际货物报检报关业务管理实务(建议学时) 一、教案目的 通过本章学习,应该能够准确阐述国际货物仓储业务基本概念;描述国际货物仓储管理岗位操作流程;描述国际货物仓储业务运作管理程序。 二、教案内容与要求 ㈠重点掌握 国际货物报检业务基本程序 国际货物报关业务基本程序 ㈡一般掌握 国际货物报检报关管理岗位操作流程 ㈢了解 国际货物报检报关简述 第四章国际货运代理业务管理实务(建议学时) 一、教案目的 通过本章学习,应该能够准确阐述国际货运代理业务、国际海运代理业务、国际陆运代理业务、国际空运代理业务、国际多式联运业务、国际货运代理业务基本概念;描述国际货运代理业务管理岗位操作流程。 二、教案内容与要求

物流管理物流管理导论教案

物流管理物流管理导论 教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

《物流管理导论教案》物流管理导论课程组

第一章绪论 [教学目的与要求] 通过本章教学,要求学生了解物流管理学的历史沿革,掌握物流管理学的研究对象,理解物流管理学和相关学科的关系。 随着物流技术的进步和物流在经济社会发展中地位的提升,物流作为一门科学得到了快速发展。物流是一个复杂的系统,物流活动涉及到许多方面和环节,因此,物流科学中包括了许多子学科和分支领域,其中物流管理学是受到广泛关注的新兴学科之一。 一、物流管理学的形成与发展 如果从“物体的流动”来理解,物流就是一种古老又平常的现象。可以说,自从有了物流活动就有了人们对如何提高物流活动的效率的思考,就有了物流管理问题。 第二次世界大战末期,由于当时作战形式发展很快,致使美军战线频繁变动,这对军需品的及时有效供给提出了一系列全新的挑战。如何合理组织军需品的供给,如何合理配置供应基地、中间基地和前线供应点,如何确定各级供应基地的最佳库存量,如何确定最佳的运输路线,如何合理选择运输工具,来最大限度的减少浪费,形成了一系列综合性的研究课题。为了妥善解决这些问题,美

国军事部门运用运筹学、预测学和电子计算机技术进行了科学研究,较好地完成了研究任务。这是物流管理科学的萌芽阶段。 20世纪50年代,随着经济的复苏和生产的发展,产品数量急剧增长,生产成本相对下降,而流通成本有相对上升的趋势。于是,人们开始了对各种物流活动的规律的认真研究,以图找出降低流通费用的途径。由于目标是降低整个流通过程的费用,因此,必须考查和研究物流的全过程,研究运输、储存、包装、装卸、搬运等所有物流活动及这些活动之间的相互关系,即以系统的视角研究整个物流活动。这种研究的开展使原来在社会经济活动中处于潜隐状态的物流系统显现出来,结束了各种物流活动处于孤立、分散、从属地位的历史。这是物流管理学的初步发展阶段。 20世纪80年代以后,随着社会生产力的不断发展,随着社会分工的不断深化,随着市场需求的不断变化,随着市场竞争的不断加剧,随着新型商业业态的不断涌现,随着企业物流服务的不断外包,随着第三方物流的不断发展,随着物流活动复杂性的不断提高,随着企业边界生产力的不断挖掘,随着信息技术的不断发展,物流管理在整个经济社会发展中的重要性不断提升,物流管理学研究日益得到社会广泛重视。物流管理学研究的内容在不断拓展和深化:从传统物流管理研究延伸到后勤管理研究,从保障性物流管理研究延伸到准时性物流管理研究,从企业物流管理研究延伸到供应链物流管理研究,从绩效考核的财务标准型物流管理研究延伸到以平衡记分卡考核绩效的物流管理研究,从强调经济效益型物流管理

国际物流管理

国际物流管理 一、国际物流概述 企业是社会经济的构成个体,可以说企业是社会的细胞,多个企业的物流逐渐扩展开来,就形成了城市物流,这是属于微观层面的物流,再扩展起来又形成了国民经济物流,属于宏观物流。但是经济发展到今天,企业之间的贸易往来已经不仅仅局限于一个国家之内,随着经济全球化的发展,国际贸易在社会经济中发挥着越来越重要的地位。由国际贸易引发的国际物流也逐步走进了人们的视线,备受关注。 国际贸易是国际物流的前提。当生产和消费在两个以上的国家分别进行时,为了克服生产和消费之间空间隔离和时间距离,就要对物资进行物理性移动,就形成了国际物流。美国的商务复印机售价相对来说比较低廉,而韩国的家用录像机比较便宜,加上横跨大西洋的运费,这两种产品的价格还是比本土的更加便宜,这种货物的跨国分配就构成了国际贸易。比如说我们在商场里能够买到香奈尔、兰蔻的香水,P RADA勺时装,SONY的相机、商场里有一些韩国商品 店,这都是国际贸易的产物。 国际贸易中同样有四流:商流、物流、信息流、资金流,所以单纯的外贸商品的买卖似乎不能构成国际贸易,还有一个重要的部分就是实现商品从出口国向进口国的运输。这就体现了国际物流的重要性。 早在第二次世界大战以前,国际间已有了不少经济交往,但是无论从数量上还是从质量上都与今天的物流全球化有较大距离。 (二)国际物流的发展阶段 纵观20 世纪50 年代后的国际物流,主要经历了三个发展阶段: 第一阶段:从20 世纪50 年代至80 年代初。战后,各国的经济都处于重建中,国际贸易有初步发展,其中一个促进要素就是物流系统,当时物流系统已经超出了一国的范围,但国际物流还没有得到人们的重视。 第二阶段:从20世纪80 年代初至90年代初,物流全球化趋势开始成为世界性的共同问题。但当时经济重心位于美、日和欧洲一些发达国家,所以国际物流也就局限于这几个发达国家,并没有形成全球国际物流的形势。 第三阶段:从20世纪90 年代初至今,每个国家都经历了自己经济的迅猛发展,国际物流的概念和重要性已为各国政府和外贸部门所普遍接受,由于经济和物流全球化趋势越来越明显,国际物流已经逐渐成为世界各国经济建设普遍关注的问题之一,也成为当今经济竞争中的一个焦点。 在2007年《财经日报》上有一篇文章:《华尔街新游戏:干散货海运FFA交易》 世界海运货物总量超过60亿吨,而且一直保持总体增长态势。特别是2002年以来中国因素的崛起,成为海运市场繁荣最重要的推动力。在世界海运中,石油和三大散货(铁矿石、煤 炭、粮食)的海运量约占世界总海运的60%多,对世界海运市场及船舶需求起主导作用。传统上投资银行在航运产业链中主要提供融资服务(比如船舶买卖建造),很少参与具体的日常营运。这种格局在近几年已经悄悄发生变化,我们日常耳熟能详的国际金融机构在不定期船(租赁)市场开始频频亮相,让该市场原有的参与者(船东货主)感到一种危机感。 04 年,纽约出名的资产管理公司摩根士丹利第一次以租家身份出现在波罗的海航运交易所发布的船舶租赁成交报上。国际金融服务公司,提供包括证券、资产管理、企业合并重组和信用卡等多种金融服务。在2007《财富》全球最大五百家公司中排名61。1995 年8 月摩根士丹 利与中国建设银行合资组建中国国际金融有限公司(中金公司)。摩根士丹利和中金公司曾共同参与多个大型国企民营化的上市项目,其中包括:中国电信、中国铝业公司、中国人民财产保险公司、中石化、中国联通等。 对于金融业涉足国际物流的现象现在已经很多了,各种投资银行、对冲基金、期货公司等。比如高盛(排名72)、摩根士丹利、法国兴业银行、澳大利亚麦格理银行、美林证券等。他们主要以船舶营运商的角色在市场上租船揽货,在跌宕起伏的油轮散货轮市场赚取利润。然而,现货业务有一定局限性。比如必须组建专门的营运

2019国际物流管理()

《国际物流》期末复习(新) 注:每学期都会有一些内容变化,请参加复习课听讲 期末考试形式:半开卷 期末考试题型及分值: I卷: 1、单项选择题 1×10 2、多项选择题2×10 3、实务操作题1×10 II卷: 4、计算题 15×2 5、论述题15×2 一、单选、多选题复习范围: (一)单项选择: 1、产品通过生产,实现从原材料到产成品的,通过运输和库存管理实现了产品生产地到产品消费地的,最后通过销售实现了产品的。( C )P4 A、时间价值、地理价值、形式价值 B、时间价值、地理价值、所有价值 C、形式价值、地理价值、所有价值 D、形式价值、时间价值、地理价值 2、国际物流设备工具大型化发展阶段起始阶段是( A )。P22 A、20世纪60年代 B、20世纪70年代 C、20世纪80年代 D、20世纪90年代 3、在物流量基本不继续扩大的情况下出现了精细物流,这是国际物流的第( B )阶段。P23 A、一 B、二 C、三 D、四 4、( C )是现代物流系统的核心要素和第一要素。P41 A、采购要素 B、资金要素 C、劳动者要素 D、物的要素 5、国际物流系统的一般运作模式包括:系统的输入部分、系统的输出部分以及将系统输入输出的转换部分。经济活动分析及理赔、索赔属于( B )。P48 A、国际物流系统输入部分的内容 B、国际物流系统输出部分的内容 C、国际物流系统转换部分的内容 D、以上都不是 6、国际物流结点将各个物流线路联结成一个系统,使各个线路通过结点变得更为贯通而不是互不相干,这是属于国际物流结点的( A )功能。P49 A、衔接 B、信息 C、管理 D、以上都不是 7、吞吐量居世界第一的港口是( B ),其年吞吐量在3亿吨以上。P55 A、纽约港 B、鹿特丹港 C、横滨港 D、马赛港 8、( C )有集装箱泊位37个,是世界上最大的集装箱码头。P56 A、汉堡港 B、伦敦港 C、纽约港 D、横滨港 9、1990年,经国务院批准,我国借鉴国际通行的做法,按照自由贸易区模式建立了中国第一个保税区的是( C )。P63 A、天津港保税区 B、大连保税区 C、上海外高桥保税区 D、厦门保税区 10、( D )把太平洋远东地区与前苏联波罗的海、黑海沿岸及西欧大西洋岸连接起来,为世界最长的大陆桥。P74 A、美国大陆桥 B、新亚欧大陆桥 C、北美大陆桥 D、西伯利亚大陆桥 11、按《公约》规定,一项发盘在尚未送达受盘人之前,是可以阻止其生效的,这叫做发盘的( A )。P85~86 A、撤回 B、撤销 C、还盘 D、接受 12、我6月10日向国外某客商发盘,限6月15日复到有效,6月13日接到对方复电称“你10电接受,以获得进口许可证为准。”该接受( A )。P86 A、相当于还盘 B、在我方缄默的情况下,则视为有效接受 C、属有效的接受 D、属于一份非实质性变更发盘条件的接受 13、我公司星期一对外发盘,限星期五复到有效,客户于星期二回电还盘并邀我电复。此时,国际市场价格上涨,故我未予答复。客户于星期三来电表示接受我星期一的发盘,在上述情况下,( B )。P86 A、接受有效 B、接受无效 C、如我方未提出异议,则合同成立 D、属于有条件的接受 14、在以CIF和 CFR术语成交的条件下,货物运输保险分别由买方和卖方办理,运输途中货物灭失和损坏的风险( C )。P88 A、前者由卖方承担,后者由买方承担 B、均由卖方承担

《国际物流》教学大纲

《国际物流》教学大纲 (International Logistics 课程代码: 092041) 一、前言 1.课程性质 国际物流,即按照国际分工协作的原则,依照国际惯例,利用国际化的物流网络、物流设施和物流技术,实现货物在国际间的流动与交换,以促进区域经济的发展和世界资源的优化配置。 本课程为物流管理专业的专业必修双语课。是从事国际贸易、跨国经营及国际运输等相关工作必备的基础知识课程。 2.教学目的 通过本课程的学习,使学生掌握基本的国际物流理论和操作实务,熟悉国际物流的运作规则和组织方法等。 3.使用对象 物流管理专业全日制本学生。 4.基本教学要求 通过双语教学,要求学生掌握基本的国际物流理论、组织方法和运作规则,了解发达国家国际物流的特点、模式和最新进展;并通过课堂讲授、案例学习、英文文献阅读讲解、课后训练等方式的组织,培养学生从事国际物流相关工作的国际视野和必要的英语读写能力。 5.要求先修课程 《物流管理概论》、《大学英语四级》。 二、教学内容 第一篇国际物流导论 Part 1 overview of international logistics 第一章国际物流概述 Chapter1 Introduction to international logistics 教学要求: 掌握国际物流的含义和任务,了解国际物流的产生和发展背景,重点理解国际物流与国内物流的不同。

教学内容: 第一节国际物流的含义 一、国际物流的分类 二、国际物流的定义 三、国际物流的任务 第二节国际物流的兴起背景及其特点 一、国际物流的兴起背景 二、国际物流与国内物流的不同 思考题: 1.什么是国际物流及其任务? 2.国际物流与国内物流的不同表现在哪些方面? 第二章国际物流中的政府影响 Chapter 2 Government Influences on International Logistics 教学要求: 了解与国内物流相比,国际物流受政府干预的原因及其表现,增进对国际物流复杂性的理解。 教学内容: 第一节国际贸易中的政治限制 一、对商品类型的限制 二、对货币外流的限制 三、关税和非关税壁垒 第二节国际运输中的政府干预 一、国际运输促进政府平衡国际收支 二、方便旗制度 三、补贴与优先权制度 思考题: 1.国际贸易中的政治限制的原因及其表现有哪些? 2.国际运输中的政府干预有哪些表现形式?对国际物流有哪些影响? 第二篇国际运输 Part 2 International Transportation 第三章海洋运输及其组织 Chapter 3 Ocean Shipping 教学要求: 掌握海运的服务类型,了解海运船舶的不同用途和海洋运输组织中的特点。 教学内容: 第一节服务类别 一、班轮服务

对国际物流管理的认识.

对国际物流管理的认识 2012级国贸本二谷苏建 2012111216 一物流的概念 物流的概念最早是在美国形成的,当初被称为physical distribution(即pd),译成汉语是“实物分配”或“货物配送”。1935年,美国销售协会阐述了“实物分配”的概念:“实物分配是包含于销售之中的物质资料和服务在从生产场所的流动过程中所伴 随的种种经济活动。”1963年,物流的概念被引入日本,当时的物流被理解为“在连接生产和消费间对物资履行保管、运输、装卸、包装、加工等功能,以及作为控制这类功能后援的信息功能,它在物资销售中起了桥梁作用”。我国是在80年代才接触"物流"这个概念的,此时的物流已被称为logistics,已经不是过去pd的概念了。 logistics的原意为“后勤”,这是二战期间军队在运输武器、弹药和粮食等给养时使用的一个名词,它是为维持战争需要的一种后勤保障系统。后来把logistics一词转用于物资的流通中,这时,物流就不单纯是考虑从生产者到消费者的货物配送问题,而且还要考虑从供应商到生产者对原材料的采购,以及生产者本身在产品制造过程中的运输、保管和信息等各个方面,全面地、综合性地提高经济效益和效率的问题。因此,现代物流是以满足消费者的需求为目标,把制造、运输、销售等市场情况统一起来考虑的一种战略措施,这与传统物流

把它仅看作是“后勤保障系统”和“销售活动中起桥梁作用”的概念相比,在深度和广度上又有了进一步的含义。 二物流的划分 物流的划分有多种可以参照的标准。 1. 宏观物流与微观物流 宏观物流是指社会再生产总体的物流活动,是从社会再生产总体的角度来认识和研究物流活动。宏观物流主要研究社会再生产过程物流活动的运行规律以及物流活动的总体行为。 微观物流是指消费者、生产者企业所从事的实际的、具体的物流活动。在整个物流活动过程中,微观物流仅涉及系统中的一个局部、一个环节或一个地区。 2 .社会物流和企业物流 社会物流是指超越一家一户的以整个社会为范畴,以面向社会为目的的物流。这种物流的社会性很强,经常是由专业的物流承担者来完成。 企业物流是从企业角度上研究与之有关的物流活动,是具体的、微观的物流活动的典型领域,它由企业生产物流、企业供应物流、企业销售物流、企业回收物流、企业废弃物物流几部分组成。

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