河南师范大学810物理课程与教学论

2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题

科目代码与名称：810物理课程与教学论

适用专业或方向：学科教学•物理米

考试时间：3小时满分：150分试题编号：B春

（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要）

一、名词解释（每小题5分，共10分）

1、前概念

2、迁移

二、简答题（每小题15分，共90分）

1、简述物理学科所强调的思想方法和能力有哪些？

2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？

3、人们总是倡导“把趣味性归还给学习过程”，这就是物理教学的趣味性原则。请简述在物理教学过程中增强趣味性的途径和方法有哪些？

4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？

5、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？

6、请结合下边的案例说明您对探究式教学的认识。

【案例】下边概括了一位教师的教学过程，以及该教师对自己教学思想的解释：首先，课堂教学的前半段时间是初步建立新知识。该教师做了一个演示实验，一边做实验、一边说明实验现象的特点，然后进行总结、得出本节课的新知识，由此完成新课教学。

然后，课堂的后半段时间是巩固练习。教师先讲解一道例题，再让学生模仿练习三道题。

教师本人认为这堂课属于探究式教学，前半段有实验，因此叫做实验探究；后半段是纸笔练习，因此叫做理论探究。

您认同他的观点吗？您认为这堂课是否属于探究式教学？请说明理由。

三、论述题（每小题25分，共50分）

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1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？

2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理，从物理走向社会”，请您谈谈您是如何理解这条理念的；并请您结合初中“压强”的概念的教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“压强”一节的主要教学内容包括：（1）压强的概念：在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的计算公式是：P=F/S。

（2）怎样减小或增大压强）

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