最新中医适宜技术-拔罐题答案

中医适宜技术的运用-拔罐题答案（一）拔罐法基础知识考试答案

（二）拔罐法的作用机理和作用答案

考试本组考核由题库随机抽取，全部答对后视为通过，限时30分钟

28:30

1.1.寒湿重的拔罐表现是D

A.局部出现水泡、水肿

B.局部微痒或出现皮纹

C.罐中气暖

D.罐中无温热感但有水珠

2.2.拔罐法与刺络法配合应用时，可通过观察拔出的血液进行观察，血流流动缓慢则表示C

A.血虚

B.气虚血瘀

C.气血两虚

D.热盛

3.3.拔罐法与刺络法配合应用时，可通过观察拔出的血液进行观察，血色为乌红则表示B

A.热

B.瘀

C.里寒

D.风湿痹症

4.4.顽固性病症宜配合D

A.割治

B.火针

C.磁针

D.电针

5.5.寒证可选用的罐法是A

A.灸罐法

B.面垫罐法

C.水罐法

D.闪罐法

（三）拔罐法准备工作、罐具及排气方法答案

考试本组考核由题库随机抽取，全部答对后视为通过，限时30分钟

29:20

1.下列对竹罐优点描述正确的是：A

A.轻便、耐用、不易打破

B.价格低廉、吸拔力大

C.便于在罐外观察皮肤的变化

D.操作简单，可随时调整负压

2.下列对玻璃罐缺点描述正确的是：C

A.易燥裂漏气，不易观察皮肤的变化

B.罐具较重，容易打破，无法观察罐内皮肤变化

C.容易破损，导热快

D.负压维持时间较短

3.多用于侧面横拔位的拔罐方法是：A

A.投火法

B.架火法

C.滴酒法

D.悬火法

4.对架火法描述正确的是：D

A.多用于侧面横拔位，用于小型罐具时吸拔力较小

B.适用于各种体位及罐法

C.可反复应用

D.不受燃烧时间的限制，吸拔力强，但适用部位受限制

5.具有不怕摔、能避免烫伤、容易掌握、携带方便的优点，患者可自己拔罐及穿着衣服拔罐的罐具是：C

A.抽气排气罐

B.电动排气罐

C.挤压排气罐

D.有机玻璃罐

（四）罐法考试答案

本组考核由题库随机抽取，全部答对后视为通过，限时30分钟

29:27

1.适用于四肢末端十二井穴和十宣等穴的刺络罐法是：B

A.缓刺

B.速刺

C.挑刺

D.散刺

2.具有宣解、润肺、化痰等功效的罐法是：A

A.火力排气法

B.抽气排气法

C.挤压排气法

D.刺络（刺血）罐法

3.不仅可避免非治疗需要的瘀斑，还提高了对某些病证的疗效，扩大了拔罐法的适应证范畴，多年来应用广泛的罐法是：B

A.留罐法

B.闪罐法

C.走罐法

D.刺络（刺血）罐法

4.在背部拔多个罐时，应遵照：C

A.从下往上（头部方向）用罐

B.先左后右用罐

C.罐具型号上面小，下面大

D.罐具型号应统一

5.下列对贮水罐描述正确的是：D

A.适应范围及疗效都明显超过单独应用拔罐法，对重症及病情复杂的患者尤为适用

B.可防止在痈肿或溃疡处拔罐时疼痛，用于毛发多、骨突起处、消瘦患者、凹凸不平部位

C.吸拔力的大小，以推拉顺手、患者疼痛轻微为宜

D.若应拔部位不在侧面，操作者手法又不十分熟练时，应先设法使患者的应拔部位调整为侧位再拔罐，待吸拔住后再恢复到舒适体位

（五）拔罐禁忌证、注意事项和临床应用考试答案

本组考核由题库随机抽取，全部答对后视为通过，限时30分钟

28:28

1.对拔罐注意事项描述错误的一项是：C

A.拔罐时，室内须保持温暖，避开风口，防止受凉

B.在火力、水煮、水蒸气排气法拔罐时，罐内温度高时扣罐，扣罐速度越快，罐具深而大，罐内热度高，则吸拔力大；反之则小

C.吸拔力不足则重新拔，吸拔力过大可重新拔，不可起罐放进空气

D.疮痈排脓不畅时，可适当扩创后再拔罐以利于引流

2.下列对拔罐时间宜长的描述正确的是：A

A.病情重、病灶深及疼痛性疾患

B.拔罐部位肌肉薄，如头部、胸部

C.气候炎热

D.血管浅显处

3.对荨麻疹的治疗方法正确的是：A

A.取穴大椎、血海或神阙

B.夹脊穴或背俞穴、支沟、阳陵泉

C.取穴：灵台、委中、合谷

D.取穴：神道、命门

4.对神阙穴拔罐用法描述有误的一项是：B

A.用连续闪火法拔罐

B.针刺后拔罐

C.5分钟为一回

D.拔2～3回为1次，日2次或1次

5.头痛的治疗方法中，取穴风门、太阳，风热头痛应加取的穴位是：D

A.新设、外关

B.中脘、丰隆

C.印堂、膈俞

D.曲池、大椎2010—-2011第二学期

四年级下册数学教学计划

一、教材分析

（一）“数与代数”领域

1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3、第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

4、第七单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

（二）“空间与图形”领域

1、第二单元“认识图形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。