《了解你的学生》读后感
读《了解你的学生》心得体会
读《了解你的学生》心得体会《了解你的学生》这本书是一本非常有意义的教育心理学书籍，它通过深入分析学生的心理特点和行为方式来帮助教师更好地了解学生，使教学更有效。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对于如何更好地了解学生以及如何进行有效的教学有了更深入的认识。
下面就我对于这本书的一些体会进行总结。
首先，书中强调了学生个体差异的重要性。
每个学生都是独特的个体，他们在性格、兴趣、学习能力等方面都有着不同的特点。
因此，作为教师，我们需要对每个学生进行个体化的了解和关注，以便更好地满足他们各自的需求。
与此同时，了解学生的个体差异也有助于我们更科学地制定教学计划和教学策略，使教学更加灵活和有效。
其次，书中介绍了一些了解学生的方法和技巧。
其中，观察和交流被认为是最直接、有效的了解学生的手段。
观察学生的言行举止可以让我们对他们的行为方式、表现水平以及特长短处等方面有更直观的认识；而与学生进行有效的交流，不仅可以更深入地了解他们的内心想法和情感，还可以培养良好的师生关系，增强学生的学习兴趣和动力。
此外，书中还指出，了解学生不仅需要在学校内进行观察和交流，也需要关注学生在家庭和社会等环境中的情况，以全面了解学生的背景和成长环境，更好地指导他们的学习和发展。
再次，书中提到了心理特征对学习的影响。
学生的心理特征包括态度、兴趣、动机、情绪等，而这些特征对学习有着重要的影响。
了解学生的心理特征可以帮助我们更好地把握学生的学习状态和需求，从而有针对性地调整教学内容和方式。
例如，学生的动机和兴趣是学习的动力源泉，如果能够调动学生的兴趣和激发他们的学习动机，就能提高学习效果。
另外，学生的情绪也会直接影响学习效果，如果学生处于紧张、焦虑或疲惫的情绪中，就很难集中精力学习。
因此，了解学生的心理特征，有助于我们制定相应的教学策略，创造良好的学习环境，促进学生的学习和发展。
最后，书中还介绍了一些帮助学生发展的方法和策略。
例如，通过个案方法、小组合作和角色扮演等方式，可以帮助学生更深入地了解自己和他人，促进个人成长和社会适应能力的发展；通过启发性问题、讨论和实践等方式，可以激发学生的思考和探索欲望，培养他们的创造力和问题解决能力。
了解你的学生学习心得体会
了解你的学生学习心得体会篇一：读《了解你的学生》心得体会读《了解你的学生》心得体会《了解你的学生》之学习心得内容最近我读了美国威廉格拉瑟博士的《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》觉得回味无穷，受益匪浅。
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》是现实治疗大师威廉·格拉瑟博士的著作。
本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。
格拉瑟博士主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心理需求或个人内在的心理图像。
他认为行为不是他律或外塑的，而是由基本需求所驱策。
如果学习行为能满足学生的权利需求、爱与归属的需求、自由需求与乐趣需求，泽学生必然会自动自发地去学习。
反之，如果学生不愿意读书，任何处罚都无法逼他们就范。
生命不像机器，可以由操纵者来掌控，所有的生物都有自我意识，都会自我控制，只有当你让学生做的事情能满足学生的内在需求的时候，学生才会按照你说的去做。
换句话说，威廉格拉瑟博士创建了一个新的教育理论——选择理论，人的所有的行为都是为了以最好的方式来满足根植于自身基因结构的五大基本需求，即生存和繁殖、归属感和爱、权力、自由、乐趣。
书中还谈到了“总合行为”。
“总合行为”是我们个人的选择。
这一选择意味着还有更好的选择出现，一个不错的教师应该拥有更健康、更棒的身心状态。
我们在课堂上对孩子生气的时候，可以先告诉自己，我正在选择生气，因为我束手无策了。
当我们在觉得无力的时候，也可以问问自己，除了选择沮丧，我还有其他更好的选择吗？格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的实效性，让我们受益无穷。
他非常清楚自己的职责所在以及学生会怎么做，所以他会建立一套有效的方法来听取学生的意见，并且经由意见的采纳，让学生知道他们的建议非常有价值。
这种互动能给予学生更多的主人翁感，并使他们知道，只要他不断努力学习，终究会成功。
了解你的学生：选择理论下的师生双赢
威廉·格拉瑟的选择理论强调，人们选择大部分的总合行为来试图操纵自己或者他人。如果你在工作上严重受挫，你就会选择痛恨你的工作的总合行为，这种行为会有胃酸分泌过多的生理反应，而它就是你胃溃疡的起因之一。如果你能够找到令人满意的新工作，或者一个新的转机让你对工作又充满了激情，你的胃溃疡就会不治而愈，因为那是你选择了喜欢工作的总合行为，它给你带来了更健康的生理组成部分。
在五大需求中，获得权力的需求似乎很难理解，但它确实是根植于人类自身基因的一种基本需求。事实上，人类总是在生命的各个不同层面上极力争取权利，权力需求无孔不入，只要你问问自己你最近有没有发牢骚就可以知道了，绝大部分的人连一天不发牢骚都做不到。权力的需求对于教师和学生来说至关重要，如果学生在课堂上，无法感受到拥有任何权利，他是绝对不会用心学习的。如果教师在课堂上，无法感受到拥有权力，他也绝对不会安心教书。
教师要做现代经理人，运用现代经理的管理技巧来组织学习，具有如下的特点：教师要持续阐释自己的教学目标，并引导学生思索他们所学，以便帮助教师找到促进学习的最有效方式。教师负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习，并相信它是一个永无止境的过程。教师会建立一套方法来听取学生的意见，让学生知道他们的建议非常有价值。教师会给学生更多的权力感，而丝毫不会矮化自己的教师身份。
教育者一定要正确看待这套生物系统的威力。在某所学校，一个成绩很好的学生，却选择了自杀，社会上对此议论纷纷，批评学校的、批评家长的、批评学生的声音此起彼伏。从选择理论的角度看，学生心目中对自己在学校里的表现有极高的期望，一心想拿到最好的成绩，当竞争的结果不如他愿的时候，他不愿将自己心目中的学习表现图像调整到更加符合现实，拒绝降低对自己期望的标准，因此铤而走险选择自杀，以减轻内在受挫的痛苦。这一残酷的事实见证了我们所有人的基本需求的威力。
了解你的孩子13章读后感悟
《了解你的孩子13 章读后感悟》读了《了解你的孩子》这13 章啊，真的是感触超多。
感觉像是打开了一扇通往孩子内心世界的大门，可这门里的路弯弯绕绕，不太好走呢。
以前总觉得自己挺懂孩子的，毕竟是天天在一块儿。
可看了书才知道，原来有那么多小细节都被我忽略了。
孩子有时候的小情绪，我以为只是无理取闹，说不定背后藏着好多小心思。
就像书里说的，他们可能是在学校遇到了小麻烦，或者是和小伙伴闹了点别扭，可我却没能第一时间发现。
这让我心里有点愧疚，觉得自己这个家长当得不太合格。
书里提到孩子的成长阶段，每个阶段都有不同的特点。
哎呀，我就想起我家那小宝贝，有时候特别黏人，原来是处于某个需要安全感的阶段。
我之前还老嫌他烦，想着让他自己玩会儿多好。
现在想想，真不应该。
应该多抱抱他，多陪陪他，给他足够的爱和安全感，这样他才能茁壮成长呀。
还有孩子的兴趣爱好培养这一块。
我一直想让孩子学个乐器，觉得以后有个特长挺好。
可孩子好像不太感兴趣，我就有点着急。
看了书之后明白了，不能把自己的想法强加给孩子。
得先去发现他真正喜欢什么，然后再去引导和支持。
说不定他喜欢画画，或者喜欢运动呢，我得好好去观察观察。
在和孩子沟通方面，也学到了不少。
以前总是我在说，孩子在听，也不管他到底听进去没有。
现在知道了，得让孩子多表达，听听他的想法。
哪怕他说得不太对，也不能一下子就否定他。
要像朋友一样和他聊天，这样他才会愿意和我分享他的小秘密。
孩子的教育真不是一件简单的事儿。
不是光给他吃好穿好就够了，还得关注他的心理成长。
要了解他的喜怒哀乐，知道他的梦想和困惑。
这就像是一场漫长的旅程，我得和孩子手拉手一起走。
我觉得读了这13 章，就像是得到了一本育儿秘籍。
虽然不能一下子就成为超级完美的家长，但至少让我知道了努力的方向。
以后我要更细心地去观察孩子，更耐心地去陪伴他，让他在一个充满爱的环境里长大。
我相信，只要我用心去了解他，我们之间的关系会越来越好，他也能健康快乐地成长。
《了解你的孩子》高中生家长读后感悟
《了解你的孩子》高中生家长读后感悟As a parent of a high school student, reading the book "Understanding Your Child" has been an eye-opening experience for me. This book delves deep into the complexities of adolescence and provides valuable insights into understanding and nurturing our teenage children.作为一个高中生的家长，读了《了解你的孩子》这本书给我带来了很多启发。
这本书深入探讨了青春期的复杂性，并提供了有价值的洞察力，让我们更好地理解和培养我们十几岁的孩子。
The author highlights the importance of effective communication in building a strong parent-child bond. In today's fast-paced world, it can be challenging to establish open lines of communication with our teenagers. However, this book presents effective strategies for initiating and maintaining meaningful conversations. It emphasizes the need to listen actively, empathize with their experiences, and offer non-judgmental support.作者强调了在建立良好亲子关系中有效沟通的重要性。
作文《了解你的学生》读后感
作文《了解你的学生》读后感
读完这篇作文，我感触挺深的。
文章里说，了解学生是教育的第一步，这话我特别认同。
每个学生都不一样，有的活泼，有的内向，有的对
数学感兴趣，有的则更喜欢文学。
作为老师，如果能了解每个学生的
个性和兴趣，教学就会更有效。
文章还提到了，了解学生不仅仅是知道他们喜欢什么，更重要的是理
解他们的需求和挑战。
比如有的学生可能需要更多的鼓励，有的则需
要更具体的指导。
我觉得这点特别重要，因为每个学生的成长背景都
不一样，他们面对的困难也各不相同。
另外，文章里还强调了沟通的重要性。
老师和学生之间的沟通可以帮
助老师更好地理解学生，也能让学生感到被尊重和理解。
我觉得这不
仅仅是教学的一部分，更是一种建立信任和尊重的方式。
总的来说，这篇文章让我意识到，作为教育者，我们不仅要传授知识，更要用心去了解和关心每一个学生。
这样，我们才能帮助他们成长为
更好的自己。
赏识你的学生读后感
赏识你的学生读后感在教育教学中，赏识是一种非常重要的教育方式，它可以激励学生的学习兴趣，增强学生的自信心，激发学生的学习潜力。
作为一名教师，我曾经有幸读到一篇学生的读后感，深受感动，让我深刻体会到了赏识的力量。
这篇读后感的作者是我的一位学生，她叫小娜，是一个非常内向的女孩。
在课堂上，她总是很安静，不善言辞，也不擅长表达自己的想法。
但是在一次课后作业中，她写了一篇读后感，让我对她刮目相看。
这篇读后感是关于《红楼梦》的，小娜在读完这部名著后，写下了自己的感想和体会。
她在读后感中写道，“《红楼梦》是一部非常经典的文学作品，它不仅仅是一部小说，更是一部对中国古代社会和人性的深刻剖析。
通过这部作品，我深刻地感受到了人生的无常和世事的变幻，也更加明白了家族和人情的复杂。
同时，我也被书中的一些人物形象深深吸引，比如林黛玉的坚韧和聪慧，贾宝玉的纯真和善良，以及王熙凤的聪明和机智。
”。
小娜在读后感中用了很多感人的语言和深刻的思考，让我感受到了她内心深处的真实感受。
在读完她的读后感后，我不禁为她的成长和进步感到高兴和骄傲。
作为一个内向的学生，她能够有如此深刻的感悟和表达能力，实在让人惊喜。
在课堂上，我对小娜的读后感进行了表扬和赏识，我告诉她，她的读后感写得非常好，充满了对作品的理解和独特的见解。
我还鼓励她多多参加一些课外读书活动，培养自己的文学素养和表达能力。
小娜听了我的表扬后，脸上露出了久违的笑容，她说，“老师，谢谢您的鼓励，我会努力的。
”。
从那以后，小娜在课堂上变得更加活跃，她开始积极参与课堂讨论，勇敢发表自己的看法，也愿意和同学们分享自己的读书心得。
她的成绩也有了明显的提高，她的语文成绩从中游水平一跃而上，成为了班级里的佼佼者。
通过这件事情，我深刻地体会到了赏识的力量。
赏识不仅仅是简单的表扬，更是一种激励和鼓励，它可以让学生感受到自己的价值和存在意义，增强学习的动力和信心。
而作为一名教师，我也更加坚定了对学生的赏识和鼓励，希望每一个学生都能够在我的赏识中茁壮成长，发挥出自己的潜能和才华。
2024年了解你的学生读后感
2024年了解你的学生读后感2024年读后感：《人工智能与未来》《人工智能与未来》一书是一本令人深思的作品，它揭示了人工智能与科技发展对人类社会的深远影响。
这本书的阅读让我意识到，随着科技的飞速发展，人工智能不仅仅是一种技术突破，更是一场涉及伦理、道德和社会变革的革命。
在《人工智能与未来》中，作者首先介绍了人工智能的发展历程和技术原理。
提到了人工智能在自然语言处理、图像识别和机器学习等领域的应用。
这些应用让我对人工智能的戏剧性进展感到惊讶。
人工智能带来了许多便利，例如智能助手在日常生活中的应用，智能车辆的开发，以及医疗领域的创新。
但是，与此同时，人工智能也引发了许多值得深思的问题。
在阅读中，我了解了人工智能在就业市场上的潜在影响。
许多人认为，随着自动化技术的发展，许多传统工作岗位将被取代。
人工智能已经在许多行业取得了成功，例如制造业、金融和客户服务。
通过更深入的研究，人工智能有望取代更多工作，例如驾驶员、客服人员、银行柜员等。
这给我们提出了一个紧迫的问题：我们应该如何应对这些改变？我们如何为和将来的发展做好准备？这些问题让我反思教育的重要性，以及如何培养我们的技能和能力，以适应不断变化的就业市场。
与此同时，人工智能也带来了伦理和道德问题。
在书中，作者引发了关于隐私保护、数据安全和人工智能决策的争议。
例如，当我们使用智能助手时，我们是否愿意让别人访问我们的个人信息？当自动驾驶汽车发生事故时，应该采取什么样的决策？这些问题引发了对人工智能发展道德限制的讨论。
我们需要建立相应的规章制度，以确保人工智能的发展不会违反伦理准则，并将其作为社会福祉的工具。
此外，《人工智能与未来》也提到了对未来人工智能发展的展望。
其中，作者探讨了人工智能与互联网、大数据和物联网的结合，以及对社会和经济的影响。
作者提出了“智能城市”的概念，即通过数智化管理和智能化服务来提高城市的效率和便利性。
这让我对城市未来的发展充满了想象。
赏识你的学生读书心得
赏识你的学生读书心得读书是一种宝贵的学习和成长方式，它不仅可以拓宽我们的视野，培养我们的思维能力，还能够激发我们的内在潜能。
作为教育者，我们应该重视并赏识学生的读书心得，鼓励他们积极参与阅读活动，并为他们提供适合的学习环境和资源。
以下是几位学生的读书心得，他们通过不同的书籍，带给我们不同的启迪和思考。
学生A的读书心得：在读《活着》这本书的过程中，我被主人公的遭遇所触动。
书中描述了一个普通农民的一生，他经历了家庭的破碎、贫穷的困扰以及种种苦难。
然而，这个农民却始终保持乐观、积极的心态，坚守希望，并最终战胜了命运的厄运。
这让我明白了一个道理，即无论遇到多大的挑战和困难，只要我们保持勇敢的心灵，就能够战胜一切。
学生B的读书心得：我选择了读《人类简史》这本书，它给我带来了对人类历史的新的认识。
书中作者以独特的视角，详细描述了人类的起源、发展和演变过程。
通过这本书，我认识到人类社会的进步是由于我们的智慧和创造力不断推动的。
同时，我也意识到人类的发展伴随着许多问题的产生，例如资源的有限性、环境的破坏等。
这使我明白了人类应该更加珍惜我们所拥有的资源，并积极寻求解决问题的方法。
学生C的读书心得：我选择了读《小王子》这本书，它是一本寓言故事，通过描述小王子的冒险经历，让人们重新审视自己和世界。
这本书告诉我们，在现实的社会中，人们常常迷失了自己的初心，并被功利和物质所束缚。
然而，小王子却保持着纯真和对世界的好奇心，他用一颗纯洁的心去感知和欣赏这个世界。
这让我深思，我们是否应该向小王子一样，保持一颗纯净的心，去探索我们生活中的美好和意义。
学生D的读书心得：我选择了读《解忧杂货店》这本书，它是一部治愈系小说。
通过描述书中主人公与顾客之间的故事，以及店主的智慧和帮助，这本书充满了温暖和正能量。
我从中学到了人际关系的重要性，以及与他人分享快乐和帮助他人的美好。
这本书让我感受到了读书的乐趣，并给了我勇气去面对困难和挫折。
以上是几位学生的读书心得，他们通过阅读不同的书籍，获得了不同的收获和感悟。
了解每一个学生读后感
了解每一个学生读后感【中英文实用版】After delving into the book "Understanding Every Student", I was deeply impressed by the various insights it provides into the diverse needs and uniqueness of each learner.It"s a profound reminder that education is not a one-size-fits-all approach, but rather an intricate web of understanding, empathy, and tailored support.在阅读《了解每一个学生》这本书后，我深受其启示，书中对每位学习者多样需求和独特性的深刻洞察让我印象深刻。
它提醒我们，教育不是一刀切的方法，而是一个需要理解、同理心和个性化支持的复杂网络。
Each student is like a unique puzzle, and as educators, it"s our responsibility to piece together their strengths, weaknesses, aspirations, and learning styles to help them achieve their full potential.The book emphasizes the importance of building strong relationships and creating a supportive environment where students feel valued and understood.每位学生都像一幅独特的拼图，作为教育者，我们有责任将他们的优点、缺点、愿望和学习风格拼凑起来，帮助他们充分发挥潜能。
了解自己的孩子读后感
了解自己的孩子读后感"Hello, I'd like to share my thoughts after reading 'Understand Your Child'. This book offers valuable insights into the complexities of childhood development, making it a must-read for any parent. 你好，我想分享我对《了解你的孩子》这本书的读后感。
这本书提供了对儿童发展复杂性的宝贵见解，是每位家长的必读之作。
""Through engaging anecdotes and scientific research, it highlights the importance of empathy and understanding in fostering a healthy parent-child relationship. 作者通过引人入胜的故事和科学研究，强调了理解和同理心在培养健康亲子关系中的重要性。
""The book also underscores the significance of individual differences in children, challenging the one-size-fits-all approach often adopted in parenting. 此外，这本书还强调了儿童个体差异的重要性，挑战了家长教育中经常采用的“一刀切”方法。
" "Reading 'Understand Your Child' has been an eye-opening experience for me, helping me gain a deeper understanding of my child's needs and emotions. 阅读《了解你的孩子》对我来说是一次开眼界的经历，帮助我更深入地理解孩子的需求和情感。
作文了解你的学生读后感
作文《了解你的学生》读后感最近一直在看《了解你的学生：选择理论下的师生共赢》，具体说是看了三遍。
初看的时候，没看太懂，反而感觉这本书写的太罗嗦，可是看到书最后几章，感觉自己悟到了什么，于是我茅塞顿开，是我自己没看明白。
于是我转头看第二遍，第二次看的时候，就再也不感觉作者写的罗嗦了，我字字句句咀嚼，力争读个清爽。
第二遍终止，我感觉回味无穷，于是开始看第三遍。
这次读的时候，就感觉读得轻松多了，一目了然。
《了解你的学生：选择理论下的师生共赢》这本书是国际知名心理学家威廉.格拉瑟博士的高作。
他通过三十年的务实验证和对理论基础的再三试探，提出了“选择”理论，更精炼地转达出其所提倡的生活化的心理学概念，希望每一个人都相信自己是行为的主人，人们能选择自己的行为，而不是被动地受到外在刺激的操纵。
尽管这是一本教育专著，可是我感觉它的意思绝非于此，这更是一本人一辈子指导丛书。
选择理论的大体信念是：咱们所有的行为都是为了持续知足本源于咱们基因深沉的五大大体需求。
人类的五大需求别离是：生存和繁衍的需求，还有归属和爱、取得权利、自由和享受乐趣的需求。
当某种需求取得知足时候，咱们自然会感到愉悦，当某种需求受挫时，咱们就会感觉痛楚。
因此，做为教师要关注小孩的需求，咱们第一要问问自己，小孩是不是定清了自己的归属感需求和权利需求。
若是他们没有认清，教师又如何帮小孩认清呢？这本书一直在强调的确实是——知足小孩的心理需求。
而且，这本书也强调了教师在工作中要取得知足，若是无法知足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。
选择理论告知咱们，咱们的行为都是一种“总合行为”，而且，总合行为是咱们个人的选择。
既然这是一种选择，那么也就意味着还有更好的选择显现。
比如，咱们在课堂上对小孩动气的时候，咱们在动气之前能够先告知自己，我正打算选择动气，因为我束手无策了。
当咱们在感觉无力的时候，也能够问问自己，除选择沮丧，我还有其他更好的选择吗？原先，生活是能够选择的，原先，生活方式也是能够选择的！格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的有效性，令人受益无穷。
《了解你的学生》读书心得体会——用心了解学生,才能转变学生
《了解你的学生》读书心得体会——用心了解学生，才能转变学生在学校读书活动中，我选读了《了解你的学生》这本书，希望自己能更好学会了解学生、走近学生、转变学生。
经过认真研读，我真是受益匪浅！读完《了解你的学生》，我感受最深的一句话是“用心灵与学生沟通”。
说实在话，我班的学生大部分都很好，他们很听话，学习也比较自觉，但是有个别学生学习态度不好、作业不完成、贪玩游戏、个性孤僻和迷恋看课外书籍等。
我于是试着用书中的办法用心了解学生。
例如：我班的学生莉莉，她学习懒散，上课听课注意力不集中，该完成的作业不做，数学她怕难不做，语文古诗和英语单词及课文她总是班里拖到最后一个有时也背不出，她的学习态度很有问题，懒散的学习态度使她的学习成绩不断地下滑，甚至出现了不及格。
经过观察，我发现她的一些爱好特点，例如喜欢上网、喜欢看课外书籍等。
于是我积极走进她的生活，了解她的心理世界，从全方位对她关心，并积极引导她遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。
在路上遇到她，我会有意识地先向她问好；只要她的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。
她生病时我主动关心她。
我与她的家长联系，规定她周一到周四不许上网，必须完成好各科作业后周末可限时上网。
久而久之，她也逐渐感受到了老师对她的“好”，明白了许多做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度，学习成绩有了质的变化。
上课开始认真起来，作业不仅工整也能按时上交，各科测试成绩都有明显的进步，期中大考还获得了年级“学习进步奖”，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起她。
而琳琳是一个聪明伶俐的女孩，她不仅学习好，而且弹琴画画样样都拿手，优点仿佛都集中在她身上。
就因为她比别人优点多，她会常常流露出一股傲气，不太主动和人接近，让人敬而远之，老师对她也只能是表扬不能批评。
为了改变这种状况，让琳琳尽快融入同学之中，我和她进行了沟通。
安排她劳动值日时我尽量分给她两个人共同完成的任务。
《了解你的学生》读后感6篇
《了解你的学生》读后感6篇《了解你的学生》读后感篇1那天，办公桌上多了一本新书，浅粉色的封皮显得特别高贵与典雅，漆黑的六个大字“了解你的学生”映如我的眼帘，下面紧跟着一行红色的三号字“选择理论下的师生双赢”迅速吸引了我的眼球，“师生双赢”这不正是我一直苦苦追求的工作目标吗?定睛一看，还有一行特别小的黑体字：我们无法强迫任何学生用功读书，除非他相信这么做会令自己感到满足。
说得太好了，这本书一定很有看头儿，随后我便怀着好奇与学习的心态翻开了薪新的一页。
沉津在本书的字里行间，我在教学中的疑惑逐渐被解开了，新的理念在大脑中形成印迹，我不尽感慨：如果早一天读到这本书就好了，但今天也不算晚。
读完这本书，我主要有以下收获：一、找到了学生厌学的根源所在一直以来，我都纳闷儿：学生小小年纪，头脑聪明灵活，任何闲心不用操持，为啥不喜欢利用这段大好时光来好好读书呢?详细阅读此书使我明白：学生之所以不愿意读书，是他们认为读书无法满足他们内在的基本需求。
我们常对学生说，读书可以让你们不断成长，读书可以改变命运，但这些需求对学生来说，感觉很遥远，学生关注的是眼前最紧要的需求。
例如：众多学生知道文凭很重要，但他还是不愿意好好读书，因为他感觉回馈实在太遥远了，以后他可能会痛苦地埋怨自己所受的教育太少，但对他们之中的许多人来讲，为时已晚。
作为成人，我们也时常会选择去做那些当下最能满足我们的事情。
而且在工作中，我们在学生满怀挫折时，还时常不断地竭尽所能逼迫他们用功读书，读完本书我感觉这样的做法应该立刻停止了，取而代之的是用心去研究：怎样才能使我的教学真正满足学生内在的需求。
二、建立学生心目中的学习图像我们所做的每一件事情起初都会以一幅令人满意的活动图像存储在我们的脑海中，成为一种愉悦的记忆。
为使这些愉悦的活动图像成为真实，我们会不断为之努力，如果没有坚强的毅力，这些愉悦的图象会因某些原因中途移出我们的脑海，这仿佛信号中断，进入盲区，进程就失败了。
了解你的学生读书心得
了解你的学生读书心得第一篇：了解你的学生读书心得《学生的心结要你解》读书心得工作之余，我有幸翻读《学生的心结要你解》这本书，希望能使自己的班级管理工作得到更大提高，经过认真研读，我真是受益匪浅。
《学生的心结要你解:教师如何提高学生的心理健康水平》主要讲述：随着中小学生生理和心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化.他们的心理健康越来越得到各界人士的广泛关注。
如今社会竞争日益激烈。
学生在学习、生活、人际交往、自我意识等诸多方面都会遇到各种各样的心理困惑和问题。
《学生的心结要你解:教师如何提高学生的心理健康水平》联系实际，密切结合案例，针对学生中存在的常见心理问题进行剖析.理论联系实际。
提出行之有效的解决策略.具有很强的针对性和代表性，是一本不可多得的心理健康教育参考书，这些就是吸引我细细品读有原因。
用心灵与学生沟通。
这句话是我感触最深的。
说实在话，我班的学生是很调皮的，性格大都比较活泼好动，尽管我要求的很严，但是他们根本就没放在心上，我很是苦恼。
后来我就反思了自己，要求自己用心和学生对白。
尽管我和他们有代沟，但是我想无论什么年代，学生都是渴望老师理解，他们的反叛，他们的不屑可能正是因为他们得不到理解，所以他们才这样做，在学生眼里，老师是最有权威的，他们经历了许多，又有一定的文化修养和较高的素质，学生在遇到困难时，愿意与老师分享，作为一个老师应该以一种开放的态度面对学生。
比如，我班的陈同学，他经常上课不注意听，喜欢做小动作，经常调皮捣蛋，似乎对学习失去兴趣，我多次与他沟通，但他不愿说出真正原因。
为了帮助他激起学习兴趣，彻底打开心结，我尝试先与他交朋友，经过几次聊天之后他才告诉我，原来他认为家人很少管他，对他的学习从没来没有进行过关心，放任他。
久而久之就形成懒散和对学习没有兴趣，找到原因后，我并没有立即进行开导他，而是先与他的父母沟通，把自己对教育该生的的看法，甚至是不同的意见告诉他们，让他们也了解。
让教育从了解学生和欣赏学生中开始——《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》读后感
让教育从了解学生和欣赏学生中开始——《了解你的学生：
选择理论下的师生双赢》读后感
于翠艳
【期刊名称】《山东教育：中学刊》
【年(卷),期】2016(000)007
【摘要】最近几年的教学中,一直有这样的困惑：为什么我们对教育的重视程度越来越高,教学模式越来越丰富,但厌学的孩子却越来越多。
没读美国作家威廉·格拉瑟的《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》这本书之前,我以为这只是周围学生的现象,并且对这个问题只是停留在焦虑和不知深层原因的阶段。
假期里读完这本书后我突然有一种茅塞顿开、豁然开朗的感觉,
【总页数】2页(P22-23)
【作者】于翠艳
【作者单位】蓬莱市第二实验中学
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.换个角度了解学生——在高中班主任工作中引入教育心理学的案例研究 [J], 裘萍
2.了解学生的气质类型在教育教学中的意义 [J], 付丽敏
3.了解学生学习方式差异在实际教育中的意义 [J], 谢邦明
4.满足内心需求,激活向学之心——读《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》[J], 钱建兵;
5.高校教育下大学生是否应该了解社会调查研究方法 [J], 刘洋;李琴
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2011-2012学年第二学期教师读书交流活动
选择理论下的师生双赢
——《了解你的学生》读后感
明照花
“我了解我的学生吗？”看到书名，我扪心自问。
每日与学生一起，哪怕不在眼前，都可以想到每个孩子在干什么，说话的语气，打闹的深情，或洋洋自得，或自怨自艾。
但我却从未静心思考，孩子为什么会有不同的表现。
知其然，却不知其所以然。
《了解你的学生》文笔优雅、说理清晰，书中随处可见立竿见影的教学珠玑。
格拉瑟用极其精深的专业素养和丰沛的实务经验，给老师们提供了实用的启示性向导。
高屋建瓴，给行走在路上的教育者以深刻的启迪。
威廉〃格拉瑟认为，如果学生不愿意读书，任何处罚都无法逼他们就范。
生命不像机器，可以由操纵者来掌控，所有的生物都有自我意识，都会自我控制，只有当你想让学生做的事情更能满足学生的内在需求的时候，学生才会按照你说的去做。
换句话说，体罚只能起到一时的作用，但是摸清学生的心理活动，找准他们的内在需求，就可以让学习变得轻松和快乐。
我们班有个叫彤的小女孩，私底下我戏谑的称其为“体操大王”。
小姑娘聪明、机灵，但就是管不自己。
上课的时候脚从来不会在桌子下面，要么在凳子上跪着，要么把腿伸到走廊里，更有甚者翘到桌子上。
提到她，任课老师无一不摇头。
家长会与其爸爸深聊，家长告诉
我从幼儿园就这样，在家里也这样，根本管不了。
一度，我是不想管她的，破罐子破摔却也只会最差。
偶然，她回答问题很出彩，我极力表扬，并让她荣升小组长，管理小组其它成员的学习和作业情况，还通过校讯通跟家长表扬了她。
一天天，孩子的情况慢慢变好。
与数学老师交流，亦是点头称赞。
其实每个孩子心里都渴望被人承认，被人重视，也就是威廉〃格拉瑟提到的内在需求。
欣赏孩子的每一次进步，哪怕是写对了一个词语，认真完成了一次作业，坐端正了身子，收拾干净了桌子……只要我们不吝啬自己赞美的语言，相信孩子会不遗余力的争取表扬，哪怕是赞许的点头。
对学生而言，被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任。
如果能在课堂上实现对学习的满足，获得成就感，他就会用心去学习的。
正像威廉〃格拉瑟在本书中提到的一样：一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。
教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。
如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去自信心。
所以，适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。
不容怀疑，每一个学生都有闪光的东西可以挖掘，关键是怎样挖掘，何时挖掘。
我们无法强迫任何学生用功读书，除非他相信这么做会令自己感到满足。
格拉瑟博士将他的“选择理论”转化成一套带给学生满足和喜悦、充满活力的学习团队模式。
通过学习小组，学生享受到深入知
识殿堂所带来的权利、友情、乐趣。
而老师把“逼迫”变为“爱的诱导”，不但让孩子爱上学习，更令教师少了逼迫的无可奈何，转而沐浴爱的阳光，身心舒畅，真正做到师生双赢。