人教版1到6年级古诗词及解释
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人教版一到六年级古诗词及解
释
画唐朝.王维
远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。注释:看着画,远看好像真的山,有色彩.走近一听,却没有声音.春天过去了,可花还没有谢,即使有人来,画上的鸟儿也不会被吓走!
静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。①夜思:一作“静夜思”。郭茂
倩(qian欠)把它编入《乐府
诗集·新乐府辞》,并说:“新
乐府者,皆唐世之新歌也。以其
辞实乐府,而未尝被于声,故曰
新乐府也。”②明月光:明亮的
月光。(3)举头:抬头。望明
月:一作“望山月”。晋《清商
曲辞·子夜四时歌·秋歌》:“仰
头看明月,寄情千里光。”(4)
低头:形容沉思的神态。思:思
念。
【韵义】
皎洁的月光洒到床前,
迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月,
低头乡思连翩呵连翩。
春晓唐。孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
【注释】
①春晓:春天的清晨。晓,指天
刚亮的时候。
②不觉晓:不知不觉,没有察觉
到早晨的来到。③闻啼鸟:听到
小鸟的鸣叫声;闻,听到;啼,
鸣叫。④夜来:夜里。
【译文】
春日酣梦不知不觉到了早晨,
到处都是鸟儿明快的啼叫声。想起夜里的那阵阵风雨声,
感叹不知多少花儿零落在庭院。
村居清高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春
烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸
鸢。
【注释】
(1)村居:在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。
(3)春烟:春天水泽、草木
等蒸发出来的雾气。(4)醉:
迷醉,陶醉。(5)散学:放学。
(6)纸鸢:风筝。
【题解】
《村居》的作者是清代诗人高
鼎。这首诗描写了诗人居住在乡
村时见到的春天的景象和放学
后孩子们放风筝的情景。早春二
月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童
们兴致勃勃地放风筝。有景有人
有事,充满了生活情趣,勾画出
一幅生机勃勃的“乐春图”。全
诗字里行间透出诗人对春天来
临的喜悦和赞美。
【译文】
农历二月,村子前后青草渐渐
发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳
披着长长的绿枝条,随风摆动,
好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水
泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般
地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的
景色所陶醉了。村里的孩子们放
学急忙跑回家,趁着东风劲吹的
时机,把风筝放上蓝天。
所见清袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林越。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
【注释】
⑴牧童:指放牛的孩子。
⑵振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶林樾:指道旁成阴的树。
⑷欲:想要。⑸捕:捉。
⑹鸣:叫。
【参考译文】
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。
小池宋杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早在蜻蜓
六上头。注词释义
泉眼:泉水的出口。惜:爱
惜。
细流:细小的流水。照水:
倒映在水面。
晴柔:晴天柔和的风光。尖
尖角:指刚出生的、紧裹着的嫩
小荷叶尖端。
诗译
泉眼悄无声是珍惜细细的
水流,树阴映水面是它喜欢晴日
的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹
的叶尖,早飞来可爱的蜻蜓站立
在上头。
赠刘景文宋苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜
枝。一年好景君须记,最是橙黄
橘绿时。
【注释】
(1)擎:举,向上托。(擎
雨盖:喻指荷叶)(2)傲霜:
不怕霜冻,坚强不屈。(3)最:
一作“正”(4)君:你,指刘景文。
【译文】
荷叶败尽,像一把遮雨的伞似
的叶子和根茎上再也不像夏天
那样亭亭玉立;菊花也已枯萎,
但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中
依然显得生机勃勃。别以为一年
的好景将尽,你必须记住,最美
的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!
山行唐杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于
二月花。
注释:
1.山行:在山中行走。2.寒山:指深秋时候的山。3.径:小路。4.白云生处:白云缭绕而生的地方。
[译诗]
驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进,远望山顶白云缭绕那里居住着
几户人家。
我不时地停下车来欣赏,因为这
枫林晚景太美——
这经霜变红的枫叶远远胜过二
月盛开的红花。
回乡偶书唐贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛
衰。儿童相见不相识,笑问客从
何处来。
词语注释
②老大:年纪大了,老了。
③乡音:家乡的口音。④鬓毛:
额角边靠近耳朵的头发。⑤衰
(cuī):减少,疏落。
【译文】
年轻的时候离开家,年老的时候
才回来。家乡的口音虽然没有改
变,但是耳边的头发脱落稀少
了。孩子们看见我都不认识,笑
着问我这个客人是从哪里来的。
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌
声。桃花潭水深千尺,不及汪伦
送我情。
[注释]
1.汪伦:李白在桃花潭结识的
朋友,性格非常豪爽。这首诗就
是赠给他的。