实验报告电流跟电压、电阻的关系
电压电阻电流之间的关系
电压电阻电流之间的关系电压、电阻和电流是电学中最基本的概念，它们之间存在着密切的关系。
本文将从人类的视角出发，以自然流畅的语言，描述电压、电阻和电流之间的关系。
电压是指电流通过导体时产生的电势差。
通俗地说，电压就是电流推动电子流动的力量。
我们可以将电流比喻为水流，电压就是水流推动水分流动的力量。
当电压增大时，电子在导体中移动的速度也会增加，相应地电流也会增大。
反之，当电压减小时，电流也会减小。
电阻是指导体对电流流动的阻碍程度。
可以将电阻比喻为水管中的阻力。
当水管的直径较小时，水流通过的速度就会减慢，水流的阻力也会增大。
同样地，当导体的电阻增大时，电流的流动就会受到阻碍，电流的大小也会减小。
反之，当电阻减小时，电流的流动就会更加顺畅，电流的大小也会增大。
电流是指单位时间内通过导体的电荷量。
可以将电流比喻为水流的流量。
当水流的流量增大时，单位时间内通过的水量也会增大。
同样地，当电流增大时，单位时间内通过导体的电荷量也会增大。
反之，当电流减小时，单位时间内通过的电荷量也会减小。
电压、电阻和电流之间存在着密切的关系。
电压决定了电流的大小，而电阻决定了电流的流动情况。
当电压增大时，电流也会增大；当电阻增大时，电流也会减小。
因此，通过调节电压和电阻的大小，我们可以控制电流的大小和流动情况。
在实际应用中，电压、电阻和电流之间的关系被广泛应用于各种电路和设备中。
例如，我们可以通过调节电压和电阻的大小来控制电灯的亮度，调节电压和电阻的大小来控制电子设备的工作状态等。
电压、电阻和电流的关系也是电子工程师设计电路和设备时必须考虑的重要因素。
电压、电阻和电流之间存在着密切的关系。
电压决定了电流的大小，而电阻决定了电流的流动情况。
通过调节电压和电阻的大小，我们可以控制电流的大小和流动情况。
这种关系在电子工程中得到广泛应用，对于我们理解和应用电学知识具有重要意义。
探究导体电流与电压、电阻之间的关系理科实验报告
（一）探究导体电流与电压、电阻之间的关系
1接好电路，将开关、滑动变阻器与5欧姆的定值电阻串联，将电流表接入 电路，将电压表与定值电阻并联，将滑动变阻器阻值调至最大。
2、闭合开关，移动滑片改变定值电阻的电流和电压，并记录电流表、电压表 相应数据。断开开关，换用不同阻值的定值电阻，再移动滑片，记录相应数据，直 到准备的所有规格的定值电阻都试验完毕。
理科实验报告
实验序号
01
实验项目名称
1、探究导体电流与电压、电阻之间的关系
2、证明导体电阻与长度、横截面积的关系
学号
12
姓名
吴雨非
年级、班级
初三1106
实验地点
1106班
指导教师
王军辉
时间
2013. 11.25一、实验的及要求1探究通过导体的电流与电阻之间的关系；
2、探究通过导体的电流与导体两端的电压之间的关系；
通过保持导体的其他条件不变，只改变导体长度，观察电流的变化，证明了长 度一定，材料相同时，横截面积越大，导体电阻越小。
五、分析与讨论
1、导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
2、导体两端的电压一定时，导体电流与导体电阻成反比。
3、横截面积一定，材料相同时，长度越短，导体电阻越小
4、长度一定，材料相同时，横截面积越大，导体电阻越小。
3、证明横截面积一定，材料相同时，长度越短，导体电阻越小；
4、证明长度一定，材料相同时，横截面积越大，导体电阻越小。
二、实验设备（环境）及要求
两节干电池，开关一个，导线若干（其中有两根附有金属夹子） ，四根横截面 积不同的铜丝，电流表一个，电压表一个，阻值分别为5欧姆、10欧姆、20欧姆、30欧姆的定值电阻各一个，滑动变阻器一个。
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探究电流与电压、电阻的关系实验讲析物理实验六大步骤分析一，清楚实验目标（题目、提出问题）：探究理解：1，为什么要探究电流与电压、电阻的关系?电压时产生电流的原因，可能电压越大电流也越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以电阻越大电流越小。
那么它们之间有怎样的定量关系呢？这是我们学习电学必须研究清楚的问题。
2，探究谁的电流与电压、电阻的关系？是某一定值电阻的，电流、电压、电阻都是对同一导体在同一时间的对应值而言，即I是定值电阻两端电压是U时的电流。
所以我们要测的电流是定值电阻R的电流，电流表要与R串联；要测的电压也是定值电阻的电压，电压表要并联在R两端。
3，实验思维导向:（1）电路中电压变化可能会导致电流的变化，电阻的变化可能会导致电压、电流同时变化，所以，要研究电流与电压的定量关系就要保证电阻不变，要研究电流与电阻的关系就要保证电阻两端的电压不变。
（2）要研究导体的电流与其两端电压的定量关系，我们需要知道导体两端电压数值不会是导体电流的队医数值怎样变化；要研究电流与电阻的定量关系，我们需要知道在同一电压下导体电阻值变化时导体中对应电流怎样变化。
所以我们需要电流、电压表来测量准确的电流、电压数值，不仅如此，我们还需要同一导体的电压产生变化，也需要同一电压是导体电阻值产生变化，所以，我们需要滑动变阻器和不同阻值的电阻。
二，明了实验原理;1，探究同一导体中电流与电压的关系：电压是形成电流的原因。
2，探究同一电压时不同阻值的导体中电流与导体阻值的关系：导体阻值不同对电流阻碍作用不同。
三，合理选择器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、三个不同阻值的定值电阻、若干导线。
4、科学设计实验步骤，准确收集数据：1，设计电路，并按照电路图连接实物2，分步研究：（1）保持电阻不变，测量电阻两端电压U和电流I，记下数值；改变电阻两端电压，重复三次以上，记下多组数据；（2）保持电压不变，测量电流并记下阻值R和对应的电流值；改变接入电阻的大小，重复三次以上，记下多组数据。
探究---电流与电压、电阻的关系实验单
探究---电流与电压、电阻的关系实验单
报告人：组员：时间：
一、实验器材
电源、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线、开关
二、探究过程
1.实验电路图
2.实验数据记录
表一探究电流与电压的关系
表二探究电流与电阻的关系
3.实验结论
（1）在不变时，通过导体的电流跟成比；
在不变时，通过导体的电流跟成比。
（2）电流与电压、电阻的关系为。
三、评估与交流
1.你的设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？将自己实验中的教训与同学交流，以便引起同学们的注意。
实验报告电流跟电压、电阻的关系
实验报告：探究电流跟电压和电阻的关系
实验目的: 探究电流与电压、电阻的关系
实验器材:电源、开关、电阻箱（0-9999Ω）、导线（7根）、电流表、电压表、滑动变阻器
实验电路图：
实验步骤：
一、保持电阻一定，探究电流跟电压的关系
1. 断开开关，按实验电路图连接电路，并把滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置；
2. 检查电路无误后闭合开关，取电源电压为6V，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数分别为1V、2V、3V时，将对应的电流表示数记入表中。
3. 将器材整理好放回原处。
4. 分析数据，得出结论。
实验数据：
数据图像：
实验结论：当导体的电阻一定时，电路中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
二、保持电压一定，探究电流跟电阻的关系
1. 断开开关，按电路图连接实验电路，并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置；
2. 检查电路无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V时，将对应的电流表示数记入表中。
3. 断开开关，将定值电阻换成8 Ω、10 Ω，重复上述实验再做两次。
4. 分析数据，得出结论。
当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
实验误差分析与讨论：
1.导体发热带来的阻值变化，从而引起测量误差。
2.实验用的电流表和电压表本身精度不高引起的测量误差。
3.两表没有并排正放，导致读数时视线歪斜引起的读数误差。
探究电流与电压电阻的关系的实验原理
探究电流与电压电阻的关系的实验原理示例文章篇一：哎呀，我的天呐！电流、电压和电阻的关系？这可真是个让人头疼又好奇的问题呀！我们先来说说电流吧，就好像是一条河流里流动的水。
那电压呢，就像是推动水流动的力量，电压越大，是不是就像推动水流的力量越大呀？而电阻呢，就好比是河流中的石头和杂草，会阻碍水流的顺畅。
有一次上物理课，老师带我们做实验探究它们之间的关系。
我和同桌小明都兴奋极啦！老师把器材发给我们，那一堆电线、电阻、电压表、电流表，看得我们眼花缭乱。
“哎呀，这可怎么弄啊？”我着急地叫了起来。
小明倒是很镇定，说：“别慌，咱们一步一步来。
”我们按照老师说的，先把电路连接好。
我手忙脚乱地摆弄着电线，心里直犯嘀咕：“这能行吗？”好不容易连好了，打开电源，电流表和电压表的指针开始跳动。
“哇，动起来啦！”我高兴地喊着。
我们改变电阻的大小，发现电流也跟着变化。
这不就像是，如果河流中的石头多了，水流就会变小吗？接着，我们又改变电压，电流又有了新的变化。
这难道不像加大了推动水流的力量，水流就会变快吗？通过这个实验，我算是明白了，电流跟电压成正比，跟电阻成反比。
这不就跟我们跑步一样吗？动力越大（电压越大），跑得就越快（电流越大），路上的阻碍越多（电阻越大），跑得就越慢（电流越小）。
所以说呀，电流、电压和电阻的关系，其实就在我们身边，只要我们用心去观察和思考，就能搞明白啦！示例文章篇二：哎呀，亲爱的小伙伴们，你们知道电流、电压和电阻之间的关系吗？今天就让我这个好奇宝宝来和大家一起探究探究这个神奇的实验原理吧！有一天，在科学课上，老师就像一个神奇的魔法师，给我们带来了这个有趣的实验。
老师说：“孩子们，电流就像一条奔跑的小河，电压就像是推动小河流动的力量，而电阻呢，就像是小河里的石头和杂草，会阻碍河水的流动。
”这可把我给迷住啦！老师拿出了电池、导线、电阻器、电流表和电压表这些神奇的道具。
我瞪大眼睛，心里想着：“这到底能变出什么花样来呢？”老师先把电池、电阻器和电流表用导线连了起来，就好像在搭一个小小的城堡。
电流与电压和电阻的关系
电流与电压和电阻的关系1．下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录。
表1：电阻R=10Ω表2：电压U=2V分析表1数据，可得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟。
分析表2数据，可得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟。
2．在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验时，可以用变阻箱和滑动变阻器配合实验，如图所示．我们先使电阻箱R的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每一次的和相应的电流值，得到当电阻不变时，电流跟成正比的关系；然后多次改变电阻箱R的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使每次保持不变，记录每次电阻箱R的阻值和相应的值，得到电流跟成反比的关系。
3．孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。
由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。
问：（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？4．探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干。
【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想是正确的。
表一表二（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
电流电压电阻之间的关系
2009-03-26 18:38一、电流跟电压、电阻的关系原理我们知道电压是产生电流的原因．由此可以想到，电压越高，电流可能越大．我们还知道，电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流将越小．知道电流跟电压和电阻的关系，是研究和分析各种电路的关键，是电学中的一个十分重要的问题．下面我们将用实验来研究这个关系．先保持电阻不变，研究电流跟电压的关系原理．电流跟电压的关系原理实验按图8—1连接电路，其中R是定值电阻，R’是滑动变阻器．闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2伏、4伏、6伏等．根据电压表和电流表的示数，读出每次加在R上的电压值和通过R的电流值，并记录在下面的表格里．■图1研究电流跟电压的关系原理根据实验数据进行讨论，然后填好下面的结论．在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压____．电流跟电阻的关系现在保持电压不变，看一看电流跟电阻的关系．实验仍利用图8—1的电路，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5欧、10欧、15欧等．调节变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变．把对应于不同阻值的电流值记录在下面的表格里．根据实验数据进行讨论后，填好下面的结论．在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻___．二、欧姆定律把上一节的实验结果综合起来，我们可以得出下面的结论：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．这个结论是德国物理家欧姆在19世纪初期经过大量实验得出的，叫做欧姆定律．如果用U表示导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示这段导体中的电流，并且U 的单位用伏，R的单位用欧，I的单位用安，那么，欧姆定律可以写成如下公式：欧姆定律告诉我们，电路中的电流是怎样决定于电压和电阻的，它是关于电路的一条重要定律，在解决各种电路的实际问题中有广泛的应用．对于一段电路，只要知道电流、电压、电阻这三个物理量中的两个，就可以利用欧姆定律计算出第三个量．[例题1]一盏白炽电灯，电阻为807欧，接在220伏的电源上．求通过这盏电灯的电流．解电学题，为了便于分析问题，最好先根据题意画出电路图，在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号（图2）．这对初学者特别重要．■图2解：根据欧姆定律，[例题2]有一种指示灯，电阻为6.3欧，通过的电流为0.45安时才能正常发光．要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？[例题3]用电压表测出一段导体两端的电压是7.2伏，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4安，求这段导体的电阻．从例题3可以看出，如果分别用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻．这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做伏安法．三、实验：用电压表和电流表测电阻在这个实验中，我们要用伏安法测定一只电阻的阻值．我们已经知道，只要测出这只电阻两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律计算出它的电阻．实验中可用滑动变阻器改变被测电阻两端的电压，读取几组电压值和电流值．在这个实验里，除了待测的电阻和滑动变阻器，还需哪些器材？使用前注意了解一下器材的规格，如电源的电压、电压表、电流表的量程等．根据实验目的，自己设计实验电路．先画出电路图，然后连接电路．改变被测电阻两端的电压，分别记下三组对应的电压值和电流值．根据每组数据，算出电阻，最后算出电阻的平均值，作为被测电阻的阻值．想想议议在实验中选择实验器材，不但要考虑需要哪些器材，还要考虑器材的规格和性能，如电源的电压、仪表的量程等．在这个实验中，如果被测电阻的阻值大约是80欧，选用的电源电压为1.5伏，选用的电流表量程是0～0.6安，那么，电源电压和电流表量程的选择是否得当？为什么？四、电阻的串联有两只5欧的定值电阻，现在我们需要10欧的电阻，有什么办法？电阻串联的知识可以帮助我们解决这个问题．实验按图3所示，将已知阻值的电阻R1、R2串联接在电路中，接通电源后，读取电压表和电流表的示数U和I，用欧姆定律算出R1与R2■图3按同样办法得出R1、R2串联后的总电阻R’．■图4从实验可以得出结论：R=_________；R’=__________．利用前面学过的知识，我们也可以推导出上述的结论．我们已经知道：串联电路中各处的电流相等；串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和．现在就利用这两个实验结论和欧姆定律，来推导串联电路的总电阻和各个电阻之间的关系．如图3，设串联电阻的阻值为R1、R2，串联后的总电阻为R．由于通过整个电路的电流都是I，根据欧姆定律，我们有：U=IR，U1＝IR1，U2＝IR2，由于 U＝U1+U2，因此 IR＝IR1＋IR2．由此得出：R＝R1+R2．这表明串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和．现在，你一定很容易把两只5欧的电阻组成10欧的电阻了．把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个导体的电阻都大．［例题］把5欧的电阻R1跟15欧的电阻R2串联起来，接在电压是6伏的电源上，求这个串联电路中的电流．画出电路图．求出R1、R2串联后的总电阻R，再根据解：R＝R1+R2＝5欧+15欧=20欧．［例题2］有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是8．3欧，正常工作时电压是2．5伏．如果我们只有电压为6伏的电源，要使小灯泡正常工作，需要串联一个多大的电阻？先画出电路图．根据串联电路中电压的关系U＝U1+U2可以看出，给小灯泡串联一个电阻R2，可分去一部分电压，使小灯泡两端的电压U1为正常的工作电压2．5伏．所以R2分去的电压U2应该等于U-U1． R2的阻值应该是多大，才能分去电压U2呢？根据欧姆定律，如果知道小灯泡跟R2是串联的，通过它们的电流相等，所以只要求出通过小灯泡的电流，就得到了通过R2的电流．已知加在小灯泡上的电压U1和小灯解：电阻R2分去的电压：U2＝U-U1=6伏-2．5伏=3.5伏．想想议议想想看，把三个电阻R1、R2、R3串联起来，它们的总电阻是多大？把几个电阻R1、R2……Rn串联起来，总电阻又是多大？你能够用推导的方法来证明你的想法吗？五、电阻的并联有两只10千欧的电阻，现在我们需要5千欧的电阻，怎么办？电阻并联的知识可以帮助我们解决这个问题．实验按图5连接电路，R1、R2是两个已知阻值的电阻．合上开关，测出并联电路两端的电压和干路中的电流，用欧姆定律算出R1与R2并联后的总电阻，并将这个阻值与R1、R2进行比较．一起学电脑■图5这表明并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和．现在，你很容易知道，把两只10千欧的电阻并联起来，就可以得到5千欧的电阻了．利用前面学过的知识，我们还可以推导并联电路的总电阻跟各个电阻的定量关系．我们已经知道：并联电路中的总电流等于各支路中的电流之和；并联电路中各支路两端的电压相等；现在就利用这两个结论和欧姆定律，来推导并联电路的总电阻和各个电阻的定量关系．■图6如图6，设支路的电阻分别为R1和R2，电路两端的电压为U，我们利用井联电路知识和欧姆定律推导出R并与R1和R2的关系。
探究电流与电压、电阻的关系学生实验报告
探究电流与电压电阻的关系实验
一、实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系。
二、实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器
实验步骤：
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
1、按电路图连接电路：
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
1、按电路图连接电路：
2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；
3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；
4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。
5、分析数据，得出结论：
当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。
探究电流与电压的关系实验报告
养德励志进取创新福泉市凤山初级中学探究电流与电压的关系实验报告
学校班级实验日期年月日
同组人姓名
一、实验名称：探究通过电阻的电流与电压的关系。
二、实验目的：1、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用。
2、探究通过电阻的电流与电压的定量关系。
3、学会处理数据的一般方法。
三、实验器材：电源（6V 0.5A）电阻(10Ω)*1 开关*1 电流表*1 电压表*1 滑动变阻器*1 导线（若干）
四、实验电路图及实验步骤：
图一图二
如图一连接电路，保持电阻R的阻值不变，移动滑动变阻器滑片P，改变R
两端的电压，使之成倍增加，同时读出该电压下的电流值，一并记录入表格中。
五、数据记录和处理：
R = Ω
电压（V）0.5 1 1.5 2 2.5 3
电流（A)
根据实验数据和图像可知，根据实验数据可知，当导体电阻保持不变时，通过
导体的电流随导体两端电压的增大而，即导体两端的电压增大几倍，
通过导体的电流就变为原来的。
六、实验结论：
导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。
团结勤奋勇敢求实。
物理电流电压电阻关系
物理电流电压电阻关系
1、电流是电荷的定向移动形成的，我们知道在微观世界里，原子由原子核和核外电子组成，核外电子是带负电的，他们围绕着原子核做高速的旋转,当一段导体两端存在电位差(即电压)时，核外电子就会像管道中的水样做定向移动，当大量的电子都作定向移动时，该段电路就存在了电流，电流的方向刚好与电荷定向移动的方向相反。
常用单位安培(A)
2、电压:是形成电流的原因，电荷不会主动的做定向移动，只有导体两端存在电位差(电压)时，就会迫使电荷作定向移动，就如存在水压水才会流动
3、电阻:就是阻碍电荷的定向移动，从微观方面来说就是因为电荷在定向移动时会与原子核发生碰撞，起到了阻碍电荷移动的作用，
R=ρL/S，说明电阻只跟导体材料，长度，横截面有关，而R=U/I，只是这段导体两端的U与通过的l的比值刚好就是该导体电阻的大小，就像密度，质量，体积三者关系一样，一段导体就是没有通电，电阻也是一个定值。
电流,电压,电阻的关系与计算公式
电流,电压,电阻的关系与计算公式
电压、电阻、电流的关系
U:电压(V)，电流(A)R:电阻
欧姆定律的简述是:在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
该定律是由德国物理学家乔治·西蒙·欧姆1826年提出的。
在交流下，电压=电流×阻抗。
这里，电压、电流、阻抗都是有相位的。
数学上的复数在电工学上用得十分广，电压、电流、阻抗都用复数来计算，比较方便。
公式:I=U除以R，电流单位安，电压单位伏，电阻单位欧。
1、串联电路：①电流: i=i1=i2②电压: U=U1+U2③电阻:R=R1+R2
2、并联电路：①电流: i=i1+i2②电压:U=U1=U2③电阻:总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和，如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n
欧姆定律就是l(电流)=U(电压)/R(电阻)
在电阻—定时,电压和电流成正比;R=U/I
在电压一定时,电阻和电流成反比; U=I*R
在电流一定时,电压和电阻成正比.I=U/R。
探究电流与电压电阻的关系学生实验报告
探究电流与电压电阻的关系学生实验报告一、实验目的通过对电流与电压以及电阻之间的关系进行实验探究，加深对电流与电压电阻的理解，掌握相关实验操作技能。
二、实验原理电流是电荷在单位时间内流过的电量，用I表示，单位是安培(A)。
电压是单位电荷所具有的能量，用U表示，单位是伏特(V)。
电阻是物质对电流通过时阻碍的程度，用R表示，单位是欧姆(Ω)。
根据欧姆定律可以得出电流、电压和电阻之间的关系：I=U/R三、实验器材电池组、电流表、电压表、电阻箱、导线等。
四、实验步骤1.将电流表连接到电路中，测量电路中的电流值，并记录下来。
2.将电压表连接到电路中，测量电路中的电压值，并记录下来。
3.在电路中加入一个电阻，重新测量电路中的电流和电压值，并记录下来。
4.根据实测的数据，计算出电阻的大小，并进行比较。
五、实验数据记录与处理实验一电流：0.5A电压：1.5V电阻：不加入电阻箱实验二电流：1A电压：3V电阻：不加入电阻箱实验三电流：0.5A电压：2.5V电阻：100欧姆根据欧姆定律可以得到：R=U/I 实验一：R=1.5V/0.5A=3Ω实验二：R=3V/1A=3Ω实验三：R=2.5V/0.5A=5Ω比较可以发现，实验一和实验二的电阻值相同，而实验三的电阻值略大于实验一和实验二，这是因为在实验三中我们加入了一个电阻箱，增加了电路中的总电阻。
六、实验总结通过本次实验，我深入理解了电流与电压电阻之间的关系，并成功掌握了相关实验操作技能。
实验中，我们通过测量电路中的电流和电压值，计算了电路中的电阻大小，并进行了比较。
实验结果表明，在不同电压和电流条件下，电阻值的大小是不变的，这符合欧姆定律。
此外，通过实验三我们还验证了加入电阻箱可以增加电路的总电阻，从而影响电流和电压的数值。
值得注意的是，在实验操作中要保证安全，避免触电等意外事故发生。
另外，实验数据的准确性也需要重视，对仪器进行校准是非常重要的，可以提高实验结果的准确度。
电压、电流和电阻的关系1
电流、电压和电阻的关系[引入课题]：(1)电压越大，对电路中的电流推动作用越大；(2)电阻越大，对电路中的电流阻碍作用越大。
一、[科学探究][猜想]：(1)电路中的电阻一定时，电压越大，电路中的电流越大；(2)电路中的电压一定时，电阻越大，电路中的电流越小。
那么电路中的电流、电压、电阻这三个量之间究竟有什么数量关系呢?[探究思路]三个量之间的关系太复杂了，分两步研究可以使每一步只研究两个量之间的关系，这样就简单多了。
那么在实验研究时，采用了控制变量法分别研究电流跟电压、电阻的关系。
[探究方法]1.保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。
按下图所示连接电路。
闭合开关S，调节滑动变阻器R＇，使电阻R＝5欧上的电压改变(成倍增加)，并读出电流表、电压表的读数，并记入下表。
R＝5欧实验次数电压(伏) 电流(安)1 12 23 34 4从上表得出结论1: 电阻不变时，电流跟电压成正比，即电压与电流的比值相等。
滑动变阻器R＇在电路中起的作用是:改变电阻，改变电路中的电流，改变电阻上的电压。
2.保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻的关系。
上图中电路，在A、B间更换定值电阻R，调节滑动变阻器R＇，使R两端的电压U＝2伏，保持不变，测出电流值，并记入下表。
U＝2伏实验次数电阻(欧电流(安)1 22 43 64 8从上表得出结论2:电压不变时，电流跟电阻成反比，即电流与电阻的乘积相等。
二、欧姆定律：德国物理学家欧姆，用此方法研究了电流与电压、电阻的关系，总结结论1、结论2，得出了如下规律:导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，这个规律叫做欧姆定律。
如果用U 表示导体两端的电压，R 表示这段导体的电阻，I 表示通过导体的电流，则欧姆定律可表示成数学表达式I ＝R U ，此公式可变形成U ＝IR 、R ＝IU。
公式中U 的单位是伏，I 的单位是安，R 的单位是欧。
☆R ＝ρl/S ：是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
电流与电压和电阻的关系
电流同时受电压和电阻两个因素的影响， 我们该用什么方法研究电流与电压和电 阻的关系呢？
控制变量法
具体做法：
1、保持电阻不变，改变电压，看电流怎样 变化，从而研究电流与电压的关系； 2、保持电压不变，改变电阻，看电流怎样 变化，从而研究电流与电阻的关系。
一、改变电阻两端电压的方法：
I1
0.4 A
电阻是导体自身的性质
0
0.5 A
R U 1 12 V
30
I1
0 .4 A
电阻是导体自身的性质
因此电阻保持不变，仍
I2
U2 R
15 V 30
0 .5 A
R
U1 I1
12 V
30
0 .4 A
电阻是导体自身的性质
因此电阻保持不变，仍
I=I1+I2 U1=U2=U 1/R=1/R1+1/R2 I1:I2=R2:R1
欧姆定律的应用
有一个电阻，如果在它两端加12V的电压，通过 的电流是0.4A，那么它的电阻是_3_0_ Ω；如果在 它两端加15V的电压，它的电阻是_3_0_ Ω，通过 的电流是_0_.5_A
R U 1 12 V 30
欧姆定律公式I ：U 变形公式 R
I
R
U
U IR R U（伏安法）
I
注意：I 、U、R的统一性，
单位必须统一：I—A、U—V、R—Ω 必须是同一个导体两端的电压、通过的电流和电阻； 必须是针对同一时刻的电路。
电流 电压 电阻 分配规律
I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 U1:U2=R1:R2
0.3 I/A
图
0.2
一、电流与电压和电阻的关系
一、电流跟电压、电阻的关系
一、探究电流与电压的关系
电流跟电压的关系：在电阻一定时，导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。
注意：①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。
②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。
这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
二、探究电流与电阻的关系
电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
注意：
①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。
②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。
我们知道电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
探究电流与电压关系实验报告
探究电流与电压关系实验报告
引言
本实验旨在探究电流与电压之间的关系。
在电路中，电流和电压是两个重要的物理量。
了解它们之间的关系对于电路的设计和分析非常重要。
实验装置和方法
实验装置包括电源、电阻、电流计和电压计。
我们需要将电阻连接到电路中，并在电阻上测量电流和电压。
实验方法如下：
1. 将电源连接到电路中。
2. 将电压计连接到电路中，测量电压。
3. 将电流计连接到电路中，测量电流。
4. 记录测量结果。
实验结果
我们针对不同的电压值进行了多次实验，并测量了相应的电流。
以下是我们的实验结果：
结果分析
通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：
1. 电流与电压呈线性关系：随着电压的增加，电流也会相应增加。
2. 电流和电压之间的比例关系：根据我们的实验结果，电流与
电压之间存在着1:2的比例关系。
结论
通过本实验，我们探究了电流与电压之间的关系。
实验结果表明，电流与电压之间呈线性关系，并且存在一个特定的比例关系。
这对于电路设计和分析非常重要。
在实际应用中，我们可以根据该比例关系来预测电路中的电流变化。
注意事项
在进行实验时要注意电压和电流的测量单位，并确保实验装置的安全使用。
一电流跟电压和电阻的关系2006
Ｕ－Ｉ关系图像
Ｕ
4
3 2
1
0 0.2 0.4 0.6 0.8
Ｉ
知识回顾
电源的作用：提供电压 电压的作用：形成电流 电阻的作用：阻碍电流
提出问题
电流的大小跟哪些因素有关？
猜想
电流的大小可能跟导体两端
__电__压___和导体的__电__阻___有关。
设计实验
要探究电流跟电压的关系，应该
保持_电__阻___一定？
探究一：电阻一定时，导体中的 电流跟导体两端电压的关系
实验中滑动变阻器的作用是什么？
实验1： 电阻R=5Ω
电压U 1V 电流I
2V 3V
结论：在电阻一定的情况下， 导体中的电流跟导体两端的
电压成正比ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究二：电压一定时，导体中的 电流跟导体电阻的关系
R32
实验中滑动变阻器的作用是什么？
实验2： 电压U=3V
电阻R 5Ω 10Ω 15Ω 电流I
结论：在电压一定的情况 下，导体中的电流跟导体
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实验报告：探究电流跟电压和电阻的关系
实验目的: 探究电流与电压、电阻的关系
实验器材:电源、开关、电阻箱（0-9999Ω）、导线（7根）、电流表、电压表、滑动变阻器
实验电路图：
实验步骤：
一、保持电阻一定，探究电流跟电压的关系
1. 断开开关，按实验电路图连接电路，并把滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置；
2. 检查电路无误后闭合开关，取电源电压为6V，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数分别为1V、2V、3V时，将对应的电流表示数记入表中。
3. 将器材整理好放回原处。
4. 分析数据，得出结论。
实验数据：
数据图像：
实验结论：当导体的电阻一定时，电路中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
二、保持电压一定，探究电流跟电阻的关系
1. 断开开关，按电路图连接实验电路，并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置；
2. 检查电路无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V时，将对应的电流表示数记入表中。
3. 断开开关，将定值电阻换成8 Ω、10 Ω，重复上述实验再做两次。
4. 分析数据，得出结论。
当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
实验误差分析与讨论：
1.导体发热带来的阻值变化，从而引起测量误差。
2.实验用的电流表和电压表本身精度不高引起的测量误差。
3.两表没有并排正放，导致读数时视线歪斜引起的读数误差。