“阳光心理-健康快乐”主题班会PPT幻灯片
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2
中小学生心理健康的10条标准：
1、认知功能良好 3、意志品质健全 5、个性结构完整 7、社会适应良好 9、行为规范化
2、情感反映适度 4、自我意识正确 6、人际关系协调 8、人生态度积极 10、活动与年龄相符
3
小学生常见的心理问题
一、入学适应不良 二、与学习有关的心理问题
1、厌学
2、学习困难 3、考试焦虑
15
快乐是个体生理体验、心理感受与精神认同，每个 人的感受都有区别。
快乐不只是心理调整的问题，不能把人引向傻乐， 纯心理调适无法造就人间天堂。
⒊ 树立坚强信念，并努力奋斗
海伦·凯勒身残志坚，不懈奋斗，终于成为伟大的教育家，文学家，她 的人生充满了光明。试想如果不是凭信念支撑，她的人生将毫无快乐可 言。快乐是一种性格，一种思想，无论面对任何困难，它都会在你的心 里发出一种声音：扼住命运的喉咙！催你进取，引你向上。
11
⒋ 音乐疗法:
不同的音乐给你不同的心理暗示,并通过调节你的神经来缓解你相应 的心理题。
阳光心理 健康快乐
——向日葵中队心理健康主题班会
朱奕辰 城中路小学 四（6）班
什么是心理健康？
人们对健康的认识：
以前的观念—无病就是健康
现代的观念—健康不仅是没有疾病，而且 包括躯体健康，心理健康、社会适应良好和 道德健康。
心理健康：是指各类心理活动正常、关系
协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定 的状态。
5、学习中感到疲劳时 A、耐住疲劳继续学习 B、脑子不好使了 C、 两者之间
6、学习条件恶劣时 A、克服困难创造条件 B、无法搞好学习 C、 两者之间
7、 在绝望的情况下 A、力挽狂澜 B、听任命运的摆布 C、两者之间
8、碰到困难时 A、开动脑筋 B、失去信心 C、 两者之间
7
评分方法
A计2分。
5、每天出入教学楼，能谦让小同学给他们提供方便吗？ A、能谦让 B、不能谦让 C、有时能做到
6、愿意参加集体活动吗，在活动中力争为集体争光吗？ A、愿意参加，并能为集体争光 B、不愿意参加
7、当集体利益与个人利益发生冲突时，你选择的
A、服从集体 ，牺牲个人利益
B、以我为主，放弃集体利益
6
Hale Waihona Puke Baidu
二、承受挫折能力测试
B计1分。
C计0分。
21--30分以上，说明你心理非常健康，快乐。
11--20分，说明你心理健康能力一般。
0--10分，说明你心理健康程度有待于加强。
总得分（
）分
8
⒈ 培养乐观的心态----懂得事物的两面性，要积极 寻找光明面
故事分享：“半瓶油”
有一天，一位妈妈叫大儿子去买油，他爽快答应了。回家路上，走呀走，一 不小心，竟在河边绊倒，半瓶油都倒进河里去了。大儿子很伤心，很难过， 整天闷闷不乐。心想：半瓶油，就这样沒有了。妈妈叫二儿子再去，二儿子 也爽快答应了。回家路上，走呀走，一不小心，也在河边绊倒了。二儿子 捧著剩下的半瓶油，脸上泛起安心的微笑心想：太好了，沒淹死，还抢救了 半瓶油！
1、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼？
A、能
B、不能
C、有时打招呼
2、平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗？
A、能
B、不能
C、偶尔做点
3、你在公共汽车上能主动为老、弱、病、残让座吗？
A、能
B、不能
C、有时能
4、课间上下楼你是否能遵守纪律，不跑跳、不喧哗？ A、能做到 B、做不到 C、有时能做到
14
感悟：
快乐其实有很多种，简单地说，饿了，吃饱，困了，睡觉， 就快乐；听个笑话哈哈一笑，快乐，一些令我们感动和流泪 的例子中，快乐无一不伴随着巨大的痛楚，也正是这些 “痛”，令这些“快乐”变得如此珍贵，这些“痛”是人性 最美好的东西在闪闪发光！这些快乐是最高层次的快乐。快 乐和痛苦的辨证关系告诉我们在学习中只有不怕苦怕累，艰 苦努力才能收获成功的快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来”“不经历风雨，怎么见彩虹”都是说的这个道理。
同一个事实面前，前者乐观，后者悲观，完全因心态不同。乐观者， 能不断发现生活的亮点，开开心心；悲观者，总怨天尤人，庸人自扰。 乐观心态者，总能发现生活细处的美好，看到希望。能苦中作乐，生 活渐入佳境。
10
⒉ 进行积极的自我暗示
希望就是人积极的自我暗示，它可以增强自信与自制力，从而激发人的 潜力。而消极的自我暗示将导致自卑乃至绝望，危害相当大。保险公司 的员工每天工作的第一件事就是大声喊出：我能，我行，我可以！用以 鼓励激发自己。
5．阅读疗法：
音乐和阅读将引导你进入心灵的宁静状态。
6．运动疗法:
在运动中可以极大地感受力量带来的快感,产生精神愉悦,并通过大量 流汗排解体内毒素,从而调节心理健康。
12
7. 大自然疗法:
广阔的大自然是人类最好的老师:大海教会你包容与宽容;高山教会你 庄严与坚毅；辽阔的草原使你心胸宽广,而森林的神秘与丰盛,或柔美 或壮阔的江湖无不让你心旷神怡.在大自然面前你会忘却一己之忧,学 会悦纳自己,学会抛开私见,从而得到心灵的洗涤与无穷的启发,得到健 康积极的心态.所以多去旅游或者闲暇时出去踏青郊游都对调节心理 健康很有帮助。
4、学习方法 5、学习疲劳 6、认知缺陷
三、人际相处与交往
1、同伴交往 2、师生关系 3、亲子关系
四、品行问题行为
1、攻击性行为 3、捣乱行为
五、情绪问题
2、欺负行为 4、网络迷恋行为
4
自我测试
快乐是一种心理习惯，是一种心理态 度。你具备“自己寻找快乐的心理素 质”吗？
心理测试题
5
一、交往能力测试
1、碰到令人担心的事 A、照干不误 B、无法着手工作 C、 两者之间
2、碰到讨厌的对手时 A、能控制感情，应付自如 B、 感情用事,无法应付 C、 两者之间
3、失败时 A、努力寻找成功的机会 B、 不再想干了 C、 两者之间
4、学习进展不快时 A、可以冷静地思考办法 B、焦躁万分，无法思考 C、 两者之间
13
8. 倾诉疗法；
外国人经常去教堂向神父祷告，忏悔，中国人也有自己的“神父”— --心理医生。另外，通过与朋友聊天，写日记等都是行之有效的方法。
9. 食物疗法：
深海鱼，香蕉，菠菜等。通过调节生理机能改善心态。
10. 兴趣疗法：
高雅的兴趣爱好往往可以使你的生活充满情趣.不至于在情绪低落时钻牛 角尖,可以在高雅的兴趣爱好中获得平衡与调节,从而得到快乐。
中小学生心理健康的10条标准：
1、认知功能良好 3、意志品质健全 5、个性结构完整 7、社会适应良好 9、行为规范化
2、情感反映适度 4、自我意识正确 6、人际关系协调 8、人生态度积极 10、活动与年龄相符
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小学生常见的心理问题
一、入学适应不良 二、与学习有关的心理问题
1、厌学
2、学习困难 3、考试焦虑
15
快乐是个体生理体验、心理感受与精神认同，每个 人的感受都有区别。
快乐不只是心理调整的问题，不能把人引向傻乐， 纯心理调适无法造就人间天堂。
⒊ 树立坚强信念，并努力奋斗
海伦·凯勒身残志坚，不懈奋斗，终于成为伟大的教育家，文学家，她 的人生充满了光明。试想如果不是凭信念支撑，她的人生将毫无快乐可 言。快乐是一种性格，一种思想，无论面对任何困难，它都会在你的心 里发出一种声音：扼住命运的喉咙！催你进取，引你向上。
11
⒋ 音乐疗法:
不同的音乐给你不同的心理暗示,并通过调节你的神经来缓解你相应 的心理题。
阳光心理 健康快乐
——向日葵中队心理健康主题班会
朱奕辰 城中路小学 四（6）班
什么是心理健康？
人们对健康的认识：
以前的观念—无病就是健康
现代的观念—健康不仅是没有疾病，而且 包括躯体健康，心理健康、社会适应良好和 道德健康。
心理健康：是指各类心理活动正常、关系
协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定 的状态。
5、学习中感到疲劳时 A、耐住疲劳继续学习 B、脑子不好使了 C、 两者之间
6、学习条件恶劣时 A、克服困难创造条件 B、无法搞好学习 C、 两者之间
7、 在绝望的情况下 A、力挽狂澜 B、听任命运的摆布 C、两者之间
8、碰到困难时 A、开动脑筋 B、失去信心 C、 两者之间
7
评分方法
A计2分。
5、每天出入教学楼，能谦让小同学给他们提供方便吗？ A、能谦让 B、不能谦让 C、有时能做到
6、愿意参加集体活动吗，在活动中力争为集体争光吗？ A、愿意参加，并能为集体争光 B、不愿意参加
7、当集体利益与个人利益发生冲突时，你选择的
A、服从集体 ，牺牲个人利益
B、以我为主，放弃集体利益
6
Hale Waihona Puke Baidu
二、承受挫折能力测试
B计1分。
C计0分。
21--30分以上，说明你心理非常健康，快乐。
11--20分，说明你心理健康能力一般。
0--10分，说明你心理健康程度有待于加强。
总得分（
）分
8
⒈ 培养乐观的心态----懂得事物的两面性，要积极 寻找光明面
故事分享：“半瓶油”
有一天，一位妈妈叫大儿子去买油，他爽快答应了。回家路上，走呀走，一 不小心，竟在河边绊倒，半瓶油都倒进河里去了。大儿子很伤心，很难过， 整天闷闷不乐。心想：半瓶油，就这样沒有了。妈妈叫二儿子再去，二儿子 也爽快答应了。回家路上，走呀走，一不小心，也在河边绊倒了。二儿子 捧著剩下的半瓶油，脸上泛起安心的微笑心想：太好了，沒淹死，还抢救了 半瓶油！
1、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼？
A、能
B、不能
C、有时打招呼
2、平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗？
A、能
B、不能
C、偶尔做点
3、你在公共汽车上能主动为老、弱、病、残让座吗？
A、能
B、不能
C、有时能
4、课间上下楼你是否能遵守纪律，不跑跳、不喧哗？ A、能做到 B、做不到 C、有时能做到
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感悟：
快乐其实有很多种，简单地说，饿了，吃饱，困了，睡觉， 就快乐；听个笑话哈哈一笑，快乐，一些令我们感动和流泪 的例子中，快乐无一不伴随着巨大的痛楚，也正是这些 “痛”，令这些“快乐”变得如此珍贵，这些“痛”是人性 最美好的东西在闪闪发光！这些快乐是最高层次的快乐。快 乐和痛苦的辨证关系告诉我们在学习中只有不怕苦怕累，艰 苦努力才能收获成功的快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来”“不经历风雨，怎么见彩虹”都是说的这个道理。
同一个事实面前，前者乐观，后者悲观，完全因心态不同。乐观者， 能不断发现生活的亮点，开开心心；悲观者，总怨天尤人，庸人自扰。 乐观心态者，总能发现生活细处的美好，看到希望。能苦中作乐，生 活渐入佳境。
10
⒉ 进行积极的自我暗示
希望就是人积极的自我暗示，它可以增强自信与自制力，从而激发人的 潜力。而消极的自我暗示将导致自卑乃至绝望，危害相当大。保险公司 的员工每天工作的第一件事就是大声喊出：我能，我行，我可以！用以 鼓励激发自己。
5．阅读疗法：
音乐和阅读将引导你进入心灵的宁静状态。
6．运动疗法:
在运动中可以极大地感受力量带来的快感,产生精神愉悦,并通过大量 流汗排解体内毒素,从而调节心理健康。
12
7. 大自然疗法:
广阔的大自然是人类最好的老师:大海教会你包容与宽容;高山教会你 庄严与坚毅；辽阔的草原使你心胸宽广,而森林的神秘与丰盛,或柔美 或壮阔的江湖无不让你心旷神怡.在大自然面前你会忘却一己之忧,学 会悦纳自己,学会抛开私见,从而得到心灵的洗涤与无穷的启发,得到健 康积极的心态.所以多去旅游或者闲暇时出去踏青郊游都对调节心理 健康很有帮助。
4、学习方法 5、学习疲劳 6、认知缺陷
三、人际相处与交往
1、同伴交往 2、师生关系 3、亲子关系
四、品行问题行为
1、攻击性行为 3、捣乱行为
五、情绪问题
2、欺负行为 4、网络迷恋行为
4
自我测试
快乐是一种心理习惯，是一种心理态 度。你具备“自己寻找快乐的心理素 质”吗？
心理测试题
5
一、交往能力测试
1、碰到令人担心的事 A、照干不误 B、无法着手工作 C、 两者之间
2、碰到讨厌的对手时 A、能控制感情，应付自如 B、 感情用事,无法应付 C、 两者之间
3、失败时 A、努力寻找成功的机会 B、 不再想干了 C、 两者之间
4、学习进展不快时 A、可以冷静地思考办法 B、焦躁万分，无法思考 C、 两者之间
13
8. 倾诉疗法；
外国人经常去教堂向神父祷告，忏悔，中国人也有自己的“神父”— --心理医生。另外，通过与朋友聊天，写日记等都是行之有效的方法。
9. 食物疗法：
深海鱼，香蕉，菠菜等。通过调节生理机能改善心态。
10. 兴趣疗法：
高雅的兴趣爱好往往可以使你的生活充满情趣.不至于在情绪低落时钻牛 角尖,可以在高雅的兴趣爱好中获得平衡与调节,从而得到快乐。