2020年高二语文暑假作业(2)(人教版必修)
人教版高二语文暑假参考答案
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高二年级语文暑假作业参考答案,练习题
高二年级语文暑假作业参考答案，练习题放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。
1.【答案】A。
解析：B“装”应为“妆”，弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车2.【答案】D。
解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。
“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。
)3.【答案】B。
解析：A语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。
C赘余，“依照相关法律规定”与“依法”重复。
D偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。
4.【答案】A。
解析：B项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。
C项，第二个逗号改成分号。
D项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
解析：A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。
B项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。
D项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。
7.【答案】要点：(1)香道源于人道，与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。
(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)8.【答案】A。
解析：②军：驻扎。
④见：我。
⑦却：使……退却或击退。
9.【答案】D。
定语后置。
解析：A定语后置，被动句。
B宾语前置，状语后置。
C状语后置，定语后置。
10.【答案】D。
(“阅”应是“历经”)11.【答案】B。
解析：(③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现④介绍钱乙在医学理论方面的成就⑥表现钱乙多识物理)12.【答案】C。
高二第二册语文暑假作业
高二第二册语文暑假作业其事，伟伏罪。
未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。
时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。
帝竦体改容，知其以义理讽也。
皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。
帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否;帝食新橙，命赐之。
疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。
熙宁元年，卒，年五十。
(选自《宋史刘敞传》，有删节)【注】①潴：蓄积。
②傅致：罗织。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)A. 素习知山川道径素：向来B. 将论囚论：讨论C. 持府县短长持：挟制D. 卒之付御史决决：判决5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳6.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A.雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。
C.范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。
D.当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此?甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。
语文高二暑假作业练习人教版
语文高二暑假作业练习人教版高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对高中的同学们尤其重要。
下文为大家准备了语文高二暑假作业练习。
石天麟，字天瑞，顺州人。
年十四，入见太宗，因留宿卫。
天麟好学不倦，于诸国书语无不习。
帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。
宗王征西域，以天麟为断事官。
宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所。
天麟稍与其用事臣相亲因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理海都闻之悔悟遂遣天麟与北安王同归。
天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。
拜中书左丞，兼断事官。
天麟辞曰：“臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。
况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。
”帝嘉其诚，褒慰良久，从之。
有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之，所以释其疑心，导其臣顺也。
”帝怒乃解。
江南道不雅偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将置之极刑，帝以问天麟，对曰：“辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。
”事遂寝。
天麟年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：“卿年老，出入宫掖，杖此可也。
”时权臣用事，凶焰薰炙，人莫敢言。
天麟独言其奸，无所顾忌，人服其忠直。
成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命摆布劝之酒，颇醉，命御辇送还家。
武宗即位，进平章政事。
至大二年秋八月卒，年九十二。
赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。
子圭，累官治书侍御史，迁枢密副使，复为侍御史，拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫、南台御史中丞，卒。
次子怀都，初袭断事官，累迁刑部尚书、荆湖北道宣慰使。
孙哈蓝赤，袭断事官。
(节选自《元史?石天麟传》)1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A.既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所寓：暂时住在。
人教版高二语文第二学期暑假练习题(含答案)
人教版高二语文第二学期暑假练习题（含答案）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，每小题3分,共9分)阅读下面的文字，完成1-3小题。
《红楼梦》中的服饰有一些是汉族历代传承的服饰，但也有很多是清代人的穿着。
黛玉初至荣国府时，见到王熙凤穿着“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂”。
袭人要回家探亲时也是在“桃红百子刻丝银鼠袄子”外，再套上“青缎灰鼠褂”。
徐珂《清稗类钞·服饰》中说：“褂，外衣也，礼服之加于袍外者。
”赵振民《中国衣冠中之满服成分》索性认定：“中国古无‘褂’字盖满制也。
”应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓。
贾宝玉是作者着墨最多、寄托最深的人物之一。
他的服饰特色主要体现在红色上。
初见黛玉时，服饰以红为主色；群芳夜宴时，枕着红香花枕；祭晴雯时，穿着血点般大红裤子；看破红尘出家时，身披“大红猩猩毡的斗篷”。
这是因为红色是最能体现宝玉个性特征和心理状态的颜色。
红色有强烈的视觉效果，具有令人产生激动、热烈的本性和感情的力量，与他热情奔放的性格暗合。
红色也体现了他尊重女性的心理特征。
中国传统文化中，红色常是女性的代名词，古代男子常称其女性好友为“红颜知己”。
宝玉非常推崇、爱慕和关心女性，红色岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？红色还是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。
他虽被视为掌上明珠，却处处受羁绊，恨不能挣脱封建礼教的束缚。
而红色常使人联想到火焰和鲜血的颜色，是充满刺激性和令人振奋的色彩。
它能使人产生积极进取的态度，这正是宝玉性格的写照。
服饰不但能突现人的外貌和性格，在阶级社会里，更能显示人的地位。
贾雨村还是寄住在葫芦庙内的一个穷儒时，曹雪芹只用“敝巾旧服”四个字就画出了这个落魄文人的潦倒。
邢岫烟虽为小姐，无奈家道艰难，只能着“家常旧衣”，连冬天也穿得“很单薄”。
对那些美貌而富贵的人，曹雪芹则不惜浓墨重彩。
只看看宝玉的佩戴物就知道了。
他的帽子是嵌玉紫金冠；颈上挂着饰有“金螭缨络”的项圈；那通灵宝玉，先是用“五彩金丝”系着，后又由莺儿织了一个“梅花络”套上；又有“寄名锁”——在神僧面前“寄名”为“弟子”，再铸一把锁，以示神命锁住；还有道士所画能祛邪的“护身符”。
高二语文暑假作业答案人教版
高二语文暑假作业答案人教版2021 送同年孟与时之任成都序归有光安定孟与时与余为同年进士，而以余年差长，常兄事之。
余好古文辞，然不与世之为古文者合，与时独心推让之，出于其意诚然也。
与时以选为成都推官，余亦为令越中，将别，无以为与时赠者。
惟推府为郡司理，儒者能道，前世论刑之说详矣。
余读《尚书》古文：“钦哉钦哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏书语也。
而伏生今文以“恤”为“谧”，汉儒传之。
而太史公《本纪》云：“惟刑之静哉!”“静”即“谧”也。
自古论刑取其要，未有“静”之一言为至。
此真圣人之语，余以是为与时告焉。
余生吴中，独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊，尝慕游西北，即无繇而至。
与时自安定往来长安中，又从太行山以来京师。
今又官蜀中，行邛崃九折坂，览剑阁石门之胜，岂不亦壮哉!昔王介甫初仕大名为司理，而韩魏公为守，尝告以“君年少，当读书不当专以吏事”。
而介甫实未尝不读书也，以此恨韩公为不知己，而韩公之意则美矣。
故余于与时，尤望于吏治之暇，无忘学古之功。
孔子曰：“居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
”往时张文隐公尝为余言：“今时人材，惟赵孟静在史馆难得。
”嘉靖二十九年，虏骑薄都城。
公卿会内廷，先生独申大议，至廷骂阿dang，风节凛然，有汲长孺所不及者，京师人至今能道之。
赵先生，成都人也。
余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。
士之相知，岂在见不见哉!然余怀之久矣。
而羡与时之获见先生也，而又以喜与时之得师也。
(选自《震川先生集》)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A. 钦哉钦哉，惟刑之恤哉! 钦：钦佩。
B.自古论刑取其要要：要旨。
C.览剑阁石门之胜胜：胜景。
D.虏骑薄都城薄：迫近6.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)A.独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊伏惟圣朝以孝治天下B.而韩魏公为守而母立与兹C.故余于与时至激于义理者不然D.而羡与时之获见先生也且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.归有光好古文却不愿与当时写古文的人交往，却因孟与时的真诚而同他交好。
人教版高二语文暑假作业练习题及答案解析
高二要点解决三个问题一, 吃透课本 ; 二，搜寻适合自己的学习方法；三，总结自己考试技巧，形成习惯。
为了帮助你的学习更上一层楼，答案2选出字形有两处错误的一项渚清沙白鸟飞回，常使英豪泪满襟。
竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
三顾屡次天下计，两朝开济老臣心。
楼船夜雪瓜州渡，沧海月明珠有泪。
提示项州应为洲，苍应为沧 ; 项常应为长 ; 项鱼应为渔 ; 项繁应为烦。
答案3解说加点的词义不正确的一项为哪一项任意春芳歇停止两朝开济老臣心帮助出师一表真名世传名城春草木深到了春季空山新雨后下雨困难苦恨繁霜鬓增加、使增加镜中衰鬓已先斑出现华发天气晚来秋已到秋天夜深还过女墙来城上短墙官城外柏森森形容阴沉沉寂却坐促弦弦急退回突出刀忽然冲出一弦一柱思年美好的年月千堪伯仲兄弟，伯仲之间无落木下叶不尽江来尽提示柏森森形容木旺盛繁密的子。
答案4以下名句与作者有的一是⋯年黎元，息内。
杜甫上得来浅，知此事要躬行。
游人生在世不称意，明朝散弄扁舟。
李白身无彩双翼，心有灵犀一点通。
李商露从今晚白，月是故明。
杜甫独在异异客，每逢佳倍思。
王文章本天成，好手偶得之。
陆游天意怜幽草，人间重晚情。
李商隐晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
刘禹锡为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
杜甫大漠孤烟直，长河夕阳圆。
王维黄河之水天上来，奔腾到海不复回。
李白文章合为时而著，歌诗合为事而作。
白居易只在此山中，云深不知处。
王维山重水复疑无路，峰回路转又一村。
陆游商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
李商隐提示王维应为孟浩然，李商隐应为杜牧。
答案【二】1以下加点字注音全对的一项为哪一项修姱ā 朝谇ì谣诼ó 揽茝ǎ 溘死è 侘傺àì 鸷鸟ì 方枘ì 芰荷ī 偭规矩ǎ革几 ? 羁ī攘诟ǎɡ方圜á 杂糅ó岌岌í 兰皋ɡā【分析】谇应读ì; 芰应读ì; 圜应读á。
人教版高二语文暑假作业答案
xx年人教版高二语文暑假作业答案为帮助大家在新学期来临之前完成，为大家分享的是高二语文暑假作业答案，希望对大家及时完成暑假作业有参考作用!一(12分，每题3分)1.C2.B3.D4.A二(12分，每题3分)5.C6.A7.D8.C三(12分，每题3分)9.B 10.A 11.D 12.B四(21分)13.(9分)(1)正逢同乡郑俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这一情况，把绢都送给了他。
(2)(阳城)经常拿木枕和布被去典押换钱，人们敬重他的贤德，争着去买他的东西。
(3)有个叫陈苌的人，探知(或“等候”)阳城领到了俸禄，常常去称赞金钱美好，每月总有所得。
14.(8分)(1)颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起思念故友之情)颈联：微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)尾联：希望微风吹进帐幔(拂去琴上尘埃)(2)清冷、幽静(3)为拂绿琴埃15.(4分)(1)晓来谁染霜林醉总是离人泪(2)冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生(3)逝者如斯夫不舍昼夜五(20分)16.(6分)媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。
17.(5分)(1)原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性;读者对象是，有现实针对性。
(2)举例说明方法。
详细实在，读者易于承受，增强说服力。
18.(5分)相信人类的力量，不同意文化灭亡论;娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害;放任娱乐至上倾向，波兹曼的话将应验。
19.(4分)B C六(13分)20.(4分)(1)研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。
(2)最终成果：绘制成人类基因迁徙地图。
21.(4分)关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
22.(5分)(1)符合“没有………，也没有………，但………是………”的格式。
(2)要有比较。
(3)语句通顺七(60分) 作文略一、(12分，每题3分)1、B2、A3、D4、C二、(9分，每题3分)5、A6、C7、B三、(9分，每题3分)8、B9、B10、C四、(23分)11、(1)裴侠说：“为了饮食而役使人，是我不做的事。
2019-2020年高二暑假作业(二)语文含答案
xx高二语文暑假作业（二）一、选择题1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．草芥．(j iè) 勖．(xù)勉奴婢．(bǐ) 怙恶不悛．(quān)B．日晷．(guǐ) 罹．(1í)难衔．(xián)接瓮牖．(yǒu)绳枢C．蛮．（mán）荒碣．(jié)石粮饷．(xiǎng) 戎．(yōng)马生涯D．管窥．(kuī) 诗笺．(qiān) 屋檐．(yán) 呕．(ǒu)心沥血2．下列各句中有错别字的一组是（）A．那个女人注意地谛听着神父的讲话，然后向他道了谢，脸上没有丝毫的笑容。
B．可兹拉特还是像往常一样，显得那么温训那么可亲。
它舔着阿隆的手，摇晃着它下上那小撮胡子。
C．那时他们订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。
D．雨果在《悲惨世界》的自序中说：“只要本世纪的三个问题——贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱——还得不到解决……换句话说，只要这世界上还有愚昧和困苦，那么，和本书同一性质的作品都不会是无用的。
”3. 下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是（）A.自从xx年3月底在上海和安徽两地发现H7N9后，病毒方兴未艾．．．．，仍有发展的势头，但并未证实它具有人传染人的特性。
B．她有丰厚的文学积淀，又能够勤学苦练，这些使得她在写文章方面能够左右逢源．．．．，创作出一篇篇为人称道的佳作。
C．著名学者陈寅恪先生以自己的博学和人格赢得了大家对他的赞誉。
实至名归，他安．之若素．．．；看淡名利，他宠辱不惊。
D．王蒙笔下的这位主人公是一个成熟儒雅的人，他总是从容淡定地处理事情，文中用“恰到好处”这样的溢美之词．．．．形容他毫不为过。
4.下列各句中有语病的一句是（）A．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好告向法院，以求公正。
B．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反，却可称作是一种令人感慨的人生智慧和清醒。
人教版高二语文暑假参考答案
人教版高二语文暑假参考答案自己整理的人教版高二语文暑假参考答案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！1.D (1)“吞鲸”是指像鲸鱼一样吞咽，常用来比喻吞并土地，而“侵占”是指秘密非法侵占个人或公共财产和土地；(2)“收藏”是为了汇集，而“收藏”除了“收藏”的偶然之外，就是“到处搜寻”。
(3)“性格”是指个体在社会活动中的一致性格和行为。
它强调人的道德行为，表现在外在。
“性格”重在品质和性格特征，是内在的道德气质。
)2、d(绝望：因为没有出路而采取冒险行动，意味着沉重的意义。
危险言行：说话正直，做事正直。
指诚实的言行。
赞美的话，希望能带出意义。
春雨过后春芽：比喻新生事物迅速大量涌现。
赞词。
这里的情绪是不合适的。
无依无靠：形容贫穷。
)3.C(A)错配，“提高”改为“提升”。
“根据……”。
d .科目不全。
删除“由于”。
)4.d (3)接过第一句中的“贵洁”，把蝉说成“隐士”。
描写“隐士”的生活特征，突出其“高洁”。
、回应“早晨听蝉鸣”第一句，描述蝉鸣在早晨的特点。
、写蝉的情怀自然归结为“蝉也是禅”的结局。
)5.c(A项，“花相似”，对比“人不同”，来自刘希夷《代悲白头吟》。
花儿又可以开了。
一年一次，花开的也差不多。
人只能前进，不能回头。
每年的自然风光都大同小异，但人的感情和心态都变了。
B项“荷花无雨盖”和“菊花有傲霜枝”的对比，来自苏轼《赠刘景文》“荷花不存在”和“菊花遗存”，突出了菊花傲霜的抗寒品质。
d项《人伤往事》与《山形不变》相比，出自刘禹锡《西塞山怀古》。
人事变了，山河不变。
感人肺腑的一幕，古今兴亡，多少感喟。
c来自高士《燕歌行》，想着女人，关心人，军人想家，互相面对，再见面也不会长久。
不6、D7、B8、A9、B10。
D第二，读文言文11.c .单薄而轻蔑。
12.c .介词，use/介词，因为。
b助词，取消句子独立性/助词，介词宾语的符号。
c项是介词，向，遂。
d语气副词，是它(表达反问句)/语气副词，必须(表达祈使句)。
2020高二年级语文暑假作业答案
2020高二年级语文暑假作业答案1.A B：shě—shèC：ké—qiào D：dǐ—zhǐ2.D A.已——以，B.至——致，C.弦——旋3.B A楚楚动人：形容姿容娇柔美好，能打动人。
多用于人。
C侧目而视：斜着眼睛看，表示畏惧或愤恨。
D出神入化：形容技艺达到高超绝妙的境界。
4. 【解析】A项，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福;B项，“如坐春风”用以比喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶;D项，“言不由衷”是说话无诚挚之意，不能用于表达水平，此处可改为“词不达意”。
【答案】C5. 【解析】B项，“相敬如宾”相处如待宾客。
形容夫妻互相尊敬;C项，“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜;D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。
【答案】A6.【答案】D 【解析】A项，繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。
用于陈述语言不恰当。
B项，评头品足，指对人对事说长道短、责难挑剔。
不合语境。
C项，相得益彰，指互相协助，互相补充，更能显出好处。
在此使用语义不符，不合语境。
D项，风雨飘摇，形容形势很不稳定。
用在句中准确。
7. 【答案】D【解析】不足为训：训：法则，教导，规范。
不值得作为行为的准则或榜样。
A.坐而论道：坐着空谈大道理。
指口头说说，不见行动。
贬义词。
B.求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。
指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
C.不胫而走：没有腿却能跑。
比喻消息与传闻等事物无需推行，就已迅速地传播开去。
8. 【答案】A【解析】“尘埃落定”指事情终于有了结果。
B项“充耳不闻”形容有意不听别人的意见，不合语境，应为“不闻不问”。
C项“三令五申”是“多次命令和告诫”的意思与“强调”语意重复，且不合语境。
D项“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于改编的东西。
9. 【解析】A项，颐指气使：形容傲慢地指挥别人，贬义词。
高二第二册语文暑假作业答案
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恐怖：听了让人非常惊讶。
指社会上发生的不好的事情。
这里应该很轰动。
)3.句型 C (A)混用。
“改善生态环境取得显著成绩的关键是政府采取各种措施调动农民退耕还林的积极性。
”“在改善生态环境方面取得的显著成就与政府采取各种措施调动农民退耕还林的积极性是分不开的”)4.第一，疫苗最早可以在11月份发布；第二，病毒突变可能已经被排除5.数学老师说：友谊是一个万能公式，可以解决令人困惑的问题。
物理老师说：友谊是一个巨大的杠杆，可以撬开禁闭的心。
其次，6.c .(“关闭窗口”)7 .C8.D9.(1)然而，当我住在这里的时候，我经历了许多快乐的事情和许多悲伤的事情。
(不过，有，意思通顺的每句1分)(2)我的孩子(孙儿)，好久不见。
你为什么整天在这里保持沉默？它看起来像一个女孩。
(意思通顺的每句1分)(3)院子里有一棵枇杷树，是我老婆去世那年种的。
现在它站得很高，像伞一样绽放。
(每个手植封面1分，句子含义通顺)第三，10.(1)答：《鹧鸪天》商演首先写道，他回到了故乡，物非人。
“为什么不能回到同一个地方”的感叹，表达了作者的悲伤和无奈；也用来比喻‘半死不活的梧桐’和‘失踪的鸳鸯’。
会对自己丧偶的痛苦和老年的孤独表现出额外的悲伤。
(评分标准：这个题目4分，从回到故居的感觉出发，用“比”2分，结合单词意思可以解释清楚。
)(2)回答：苏慈通过梦境写人，描绘妻子对着镜子打扮，看到失散多年的丈夫喜极而泣的场景，表现夫妻之情。
贺词是通过细节来写的，回忆妻子深夜补衣服的场景，表现的是穷人和穷人夫妻患难与共的感情(评分标准：本题6分，文笔和意境3分，只要能区分文笔和表意表达的区别，文笔和意境可以合并，也可以分别回答)第四，11.(8分)(1)生活以外，近亲(2)和丈夫的水不稠的产物每天300颗荔枝；秋风听马嘶恨不倩疏林，挂。
高二年级语文第二册暑假作业
高二年级语文第二册暑假作业由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。
教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用。
这些过去靠拍脑袋或者理念灵感加经验的事情，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。
教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。
目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。
然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的魔咒。
大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成。
而个性化的人才培养将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。
这将使教育摆脱工业化时代的模式。
下列关于数据教育的表述，符合原文意思的一项是( )(3分) A.工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。
B.大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户、大量采用可视化展现方法等。
C.以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。
D.大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。
下列不属于大数据讲给教育带来的变化的一项是( )(3分) A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等有数据支撑。
B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。
C.将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，扩大优质课资源的覆盖面。
D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能的实现每个人的进步与成功。
人教版高二年级语文暑假作业答案.doc
人教版高二年级语文暑假作业答案【一】一、1.A(B“作”应读zuō;C“癸”应读“guǐ”;D“媪”应读“ο”)2.C(耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。
骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻。
)3.C(A句式杂糅，“生态环境改善取得了显著成绩的关键是政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性。
”“生态环境改善取得了显著成绩是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的”)4.一是疫苗最早可于11月问世;二是病毒变异可能已排除5.数学老师说：友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题。
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉。
二、6.C.(扄牖：关上窗户)7.C8.D9.(1)但是，我住在这里，曾经历过许多值得高兴的事，也有许多让人悲伤的事。
(然，可，句意通顺各1分)(2)我的孩子(孙儿)，好久没有看到你的身影了，为什么整天在这里默不作声，真像一个女孩子。
(竟类句意通顺各1分)(3)院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年亲手栽植的，现在已经高高地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。
(手植盖句意通顺各1分) 三、10.(1)答：《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，”为何不能同归”的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以”梧桐半死”和”鸳鸯失伴”“为喻。
将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。
(评分标准：本题4分，由重归故居的感受切入，“比”的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可。
)(2)答：苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。
贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情(评分标准：本题6分，写法、意境各3分，只要能分清二者在写法上、表意上的区别即可，写法与意境可合并作答亦可分开作答)四、11.(8分)①外无期功强近之亲②且夫水之积也不厚③日啖荔枝三百颗④禾黍秋风听马嘶⑤恨不倩疏林挂住斜晖⑥门衰祚薄，晚有儿息⑦只是当时已惘然⑧晓来谁染霜林醉五、(20分)12.文章采用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
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2020年高二语文暑假作业（2）（人教版必修）新课标2020年高二语文暑假作业2《语文》必修四、五一、基础知识(每小题3分，共9分)1.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )________，________。
________。
________，__________。
________，如在某些汉印中，就有荼字省作茶的写法。
①民间的书写者出于某种考虑，将荼减去一笔，这就成了茶字②随着饮茶习俗的推广，荼字的使用频率越来越高③荼简写为茶，汉代已露端倪④在中唐之前茶字写作荼，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥荼有多个义项，茶叶义是其中之一A.⑤④⑥①③②B.⑥②①⑤④③C.⑤④⑥②①③D.⑥④⑤②③①2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，________。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代书法四大家。
③这本侦破小说，构思新颖，________，值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是________之处。
A.别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜B.独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼C.匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格D.别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运3.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)A.通过民主改革，西藏彻底废除了严重阻碍社会发展的封建农奴制，百万农奴得到彻底翻身解放，获得了民族区域自治和参与管理国家事务，成为国家、民族、社会和自己命运的真正主人。
B.有效开展社会实践活动，可以促使学生高雅的业余爱好和健康积极的生活情趣，可以促使学、思、知、行的结合。
C.应对金融危机，战胜困难和挑战，固然要靠各项经济政策和措施的强力推进，但更要靠全社会的坚强信心和昂扬斗志。
D.由于资金不足的限制，学校计划修建的图书楼和医疗室只好暂缓施工，对此，师生员工反响强烈。
二、论述类文本阅读。
(共9分)阅读下面的文字，完成4～6题。
中国人的姓与名①中国是世界上最早使用姓氏的国家，原始母系氏族社会就产生了姓氏。
在关永礼先生所著的《中国姓氏文化》一书中讲到，许多欧美国家名前姓后的姓氏构成方式，迟至中世纪才产生并传承下来。
亚洲越南、朝鲜等国的姓氏在14世纪左右才普及兴盛，而且多由中国传入。
日本则更晚，1876年才颁布《平民必称姓氏、名字义务令》，普遍推行姓氏制度，改变了此前只有贵族、武士、神职官员才享有姓氏的历史。
②而细致考究下来，姓的来历要比氏更古老。
姓字是由女字和生字组成的，《说文解字》解释：姓，人所生也。
远古的人类只知其母不知其父，姓就代表了一个人母系血统，一个始祖母所生的后代即为同姓。
中国的古姓中大多都有女字偏旁，如姬、姜、嬴、姒、妫、姚等，也正反映了姓和母系血统的密切关系。
③远古的人们把氏族繁衍的功劳归于某种神秘的自然力量。
比如在周人的传说中，他们的始祖母姜嫄因踩了熊的脚印而生了后稷，因此周人以熊为图腾，并姓姬，甲骨文姬字的右半部，就是熊的脚印的象形。
而在商人的传说中，他们的始祖母简狄因吞食了燕子蛋而生了契，所以商人就以鸟为图腾，并姓子，子就是卵或蛋的意思。
④如果说，姓是来自母系，那么氏就是来自男性。
随着社会的发展，人口的繁衍，男性在生产和战争中的优势不断凸显，氏族群体中出现了强有力的男性首领，他们要对自己率领的群体用某种称号作出区分，这就是氏的来历。
最初的氏，是这个氏族男性首领的称呼。
⑤战国以后，随着经济的发展，政局的动荡，许多贵族降为平民。
原本只有卿大夫之家才有资格立氏，随着士和平民地位、权力的上升，他们也开始称氏。
氏已不再是贵族特有的标志，人们在交往中互相称名称氏，成为社会发展的需要。
秦始皇统一全国后，彻底废除分封制，全面推行郡县制，氏只剩下了标记直系血统的作用，性质上没有了贵贱之别。
汉代以后，通称为姓，自此姓氏彻底合一。
⑥现在人们所说的名字是指一个人的名，与古代所说的名字不同。
古代的名与字分指，均为一个人的称号。
名，是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年后步入社会时的称呼。
⑦中国的这种名、字双轨制早在周代就已经形成。
古人的名，主要用于自称;士人的字，主要用于他称。
古代婴儿出生满两个月就要命名。
《礼记》中说男子二十，冠而字，女子许嫁，笄而字。
这是因为古代男子二十岁时行结发加冠之礼，以示成年，开始取字。
女子十五岁结发加笄(束发的簪子)，作为成年的标志，可以取字。
一个人成年后，由长辈原先为其取的名已不便在社交场合中被人指名道姓地径直称呼，应另外换一个平辈或晚辈可以称呼的新名，否则被视为无礼。
因此，以字相称，表示尊敬。
⑧字独立于名之外，又与名密切相关。
如诸葛亮字孔明，亮与明可以相互注释，字义相近。
也有名与字互为补充，可以连义推想的，如岳飞字鹏举，鹏举取大鹏振翅高飞之意，与飞互为补充。
还有以反义相对取字的，如宋代理学家朱熹字元晦，熹与晦字义相反。
⑨除了名、字以外，有些古人还有号。
虽然春秋时期已有称号的现象，但宋代才是号的大普及时代。
明清时期，士人取号之风特盛。
清未民初以后、字与号逐渐被笔名、艺名所取代。
(选自《北京日报》2020.02)4.下列关于中国姓氏的表述，不正确的一项是(3分)( )A.中国姓氏产生于原始母系氏族社会，关永礼先生认为中国姓氏远远早于欧美国家，更早于亚洲的越南、朝鲜、日本等国。
B.中国古姓的字形大多带有女字偏旁，这种造字结构蕴藏着一个历史事实，即中国大多古姓与母系血统有着密切的关系。
C.中国最初的姓来源于母系，而氏来自男性，而且汉代以前氏是贵族特有的标志，汉以后姓氏就完全合一，统称姓。
D.中国人称氏最初只有卿大夫之家才有资格，后来随着经济的发展，政局的动荡，士和平民地位逐渐上升，他们也开始称氏。
5.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )A.在古代，名和字是不同的称号：名，是一个人在成年之前由长辈为其所取的称呼，而字，则是他成年后步入社会时的称呼。
B.古代男子年龄到了二十岁才加冠取字，有“字”之后，“字”就在社交场合被广泛应用，而“名”则退出了社交场合。
C.中国名与字的双轨制自周代形成以来，延续了几千年，清末民初以后，字逐渐退出历史舞台，取而代之的是笔名、艺名。
D.古人的“名”与“字”之间的联系十分密切，或字义相近，相互注释，或连义推想，互相补充，或反义相对，对比鲜明。
6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)( )A.到14世纪左右亚洲越南、朝鲜等国的姓氏才普及兴盛，日本则更晚，而且多由中国传入，由此他们的姓氏和母系血统关系密切。
B.中国古代的氏与分封制有着密切的关系，分封制彻底废除后，氏只剩下标记直系血统的作用，性质上已没有了贵贱之分。
C.古人称自己通常称自己的名，称别人通常称他的字，以表示对对方的尊敬，如诸葛亮自称“亮”，鲁肃则称他“孔明”。
D.有些古人会取号，号出现于春秋时期，但到了宋代，号才进入了大普及时代，而到了明清时期，士人取号之风非常盛行。
三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7-10题。
(19分)伏尔泰：抗争与幽默并存①伏尔泰是法国最伟大的哲学家、作家之一，被视为反暴政、残酷的英勇战士。
有人形容他说，伏尔泰的名字享誉世界，总会引起生动的反应。
也有人认为，在一个官僚、工程师和生产者的世界里，他是一位必不可少的哲学家。
伏尔泰说：“人类最宝贵的财富是希望，它减轻了生命的负担。
”②早在学生时代，伏尔泰就形成一种富有反抗精神的气质。
有一次，他和一位同学进行辩论，争得脸红脖子粗时伸手一指说：“走开，否则我就打发你到冥王爷那儿去取暖。
”同学挑逗说：“为什么不去地狱?那儿挺暖和的!”伏尔泰诙谐地说：“谁知道是不是真有地狱呢!”普鲁士国王弗里德利赫二世仰慕伏尔秦的才学和名望，邀请他到宫廷做事。
伏尔泰希望得到普鲁士国王的支持推行改革，欣然应允赴任。
但很快他就发现，弗里德利赫二世治国的专横和荒唐同历史上的暴君毫无二致。
尽管国王对他礼遇有加，可他还是不愿意继续为他所用。
就在这个时候，柏林科学院院长莫倍督依出版了一部荒谬绝伦的著作，主张建立一座城市，只许人们讲拉丁语;在地面挖一个窟窿，直通到地球的核心;将树脂涂抹在病人身上，借以防止其丧失生命力，如此等等。
伏尔泰挺身而出写了一篇文章，对这些奇谈怪论进行了犀利的抨击和嘲讽，因此触怒了普鲁士国王。
国王的亲信来到伏尔泰的门前，烧掉那篇檄文表示抗议。
伏尔泰借坡下驴，把钥匙和勋章退回国王，毫不犹豫地离开了王宫。
③伏尔泰是幽默大师。
有一次，伏尔泰想要出门，开口吩咐仆人说：“儒塞夫，去把我的鞋拿来。
”儒塞夫赶紧取来鞋子，伏尔泰见鞋上沾满泥土，就责怪说：“早上你怎么忘了擦擦它。
”儒塞夫满不在乎地说：“先生，我看用不着。
走这条破土路，两个小时以后，您的鞋不又像现在一样脏了吗?”伏尔泰穿好鞋，没说什么就走出家门。
儒塞夫见食橱上着锁，就追出来喊了一声：“先生慢走，给我钥匙!”伏尔泰反问道：“钥匙?”儒塞夫点头表示：“对，食橱上的钥匙。
我还要吃午饭呢!”伏尔泰奚落说：“我的伙计，吃什么午饭呢?两个小时以后，你不也将和现在一样饿吗?”伏尔泰跟朋友聊天，将一位作家大加赞扬一番。
朋友当即告诉他说：“听到您这样慷慨地赞扬此人，我感到很遗憾。
要知道就是这位先生，老在背后说您的不是。
”伏尔泰付之一笑说：“这样看来，我们两个人都说错了。
”伏尔泰成为文化名人，他的观点在社会上引起广泛共鸣。
伏尔泰看不惯摄政王奥尔良的放荡，出言讽刺了几句，结果被逐出巴黎。
不久他又被投入巴士底狱，蒙受了近一年的牢狱之灾。
④伏尔泰84岁结束在国外的流亡生活，返回阔别多年的故乡。
大哲学家归来的消息一经传开，前来拜访他的人络绎不绝，一天竟有上百位。
有一个外地读者仰慕伏尔泰的大名，给他写了一封长信。
接到伏尔泰的回信后，这位读者深感荣幸，从此不间断地与大师有书信往来。
伏尔泰没有闲工夫应酬，回信了断说：“读者阁下，我已经死了。
”孰料那位读者仍不死心，没过几天又有书信寄来云：“谨呈伟大的伏尔泰先生于九泉之下。
”大思想家不得已，只好再次回信表示：“望眼欲穿，请您快来。
”伏尔泰对咖啡情有独钟，到了上瘾离不开的程度。
一位朋友关心他的健康，好心奉劝说：“别再喝这种饮料了。
这是一种慢性毒药，你是在慢性自杀!”伏尔泰潇洒一笑说：“你说得一点不错。
我想它一定是慢性的，不然为啥我已经喝了65年还没有死掉呢?”⑤伏尔泰一生与专制和宗教偏见为敌，无论处境多么艰难他都坚信信仰自由和言论自由。
临终前他拒领圣餐，不搞临终仪式，也不发表信仰声明。
一位牧师前来为他祈祷，倾听他最后的忏悔。
伏尔泰毫不客气地质问：“牧师先生，是谁叫你来的?”牧师自信地回答说：“伏尔泰先生，我是受上帝的差遣，特来为你做临终祈祷的。
”伏尔泰毫不客气地说：“请拿出你的证件来，让我检验一下，以防有人假冒!”看到床边的灯光忽明忽暗，他发出疑问：“怎么，灵前的烛火已经点燃了?”话音刚落，他就与世长辞了。