中班主题活动：保护自己
安全教育活动教案分享：中班小朋友如何学会保护自己
开场白安全教育是幼儿教育的重要组成部分，其中个人安全教育对幼儿的人身保护至关重要。
以下是一份面向中班小朋友的安全教育教案分享，旨在帮助家长和幼儿园老师更好地教授幼儿如何保护自己。
一、教学目标1.了解个人安全的重要性和方法。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
3.培养自我保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1.了解个人安全的重要性和方法。
（1）为什么要保护自己？为了保证我们的生命安全和身体健康，我们需要保护自己。
小朋友们需要知道什么是安全，什么是危险，以及如何避免危险。
（2）身体保护方法将全身洗干净并穿上干净的衣服。
在进行任何活动之前，先做好身体准备活动和运动，并听从老师的指导。
在学校、公园或其它公共场所玩耍时，要固定好鞋带并保证自己的动作稳定。
不能在高处跳跃、危险区域内跑跳。
小手不要去摸黄蜂窝、蜜蜂窝等，只能把它们当做小动物，保持距离。
学会正确地使用家里的电器，并要求父母在家中确保安全。
（3）个人保护方法在外出时，不要随意和陌生人谈话、上车或者去陌生的地方。
当遇到危险情况时，要及时报告老师、父母或关注公共设施。
不要随便拿别人的玩具、口香糖等。
不要轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
不要戴有刺的项链或手镯等物品，以免在健身时被卡住。
2.掌握遇到危险时的应对方法。
让小朋友了解当遇到危险时的应对方法，包括：（1）在遇到火灾、地震等自然灾害发生时，要保持冷静，紧急转移，并遵循相关规定。
（2）在遇到有人攻击时，要及时喊救命、逃跑并报警。
（3）在受伤时，要及时用干净的纱布固定伤口，并寻求帮助。
（4）在道路中行驶或走路时，要注意交通信号和交通规则，注意安全。
（5）在游泳时要备齐救生衣或泳具，注意游泳场和海水等危险情况，并听从教练安排。
三、教学方法教学中需要采用的方法包括：1.讲解法：老师以生动的语言为例，阐述危险行为的危害，以及采取什么措施可以避免危险。
2.图像展示法：通过图片或视频展现不安全的行为，从而让幼儿深入了解危险行为的危害以及采取什么措施可以避免危险。
中班主题活动《保护环境从我做起》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《保护环境从我做起》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解环境保护的重要性，知道日常生活中可以采取的环保措施。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱环境、保护环境的情感。
三、主题活动内容：1. 第一节：了解环境保护的重要性教学活动：观看环境保护的图片，引导幼儿讨论环境保护的重要性。
实践活动：制作环保宣传海报，向他人宣传环保知识。
2. 第二节：知道日常生活中可以采取的环保措施教学活动：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解日常生活中可以采取的环保措施。
实践活动：进行垃圾分类、节约用水等实践活动。
四、教学活动设计：1. 第一节：了解环境保护的重要性教学方式：图片展示、讨论、制作宣传海报。
教学过程：展示环境保护的图片，引导幼儿讨论环境保护的重要性，制作环保宣传海报，向他人宣传环保知识。
2. 第二节：知道日常生活中可以采取的环保措施教学方式：故事、游戏、实践活动。
教学过程：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解日常生活中可以采取的环保措施，进行垃圾分类、节约用水等实践活动。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对环境保护知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿动手操作、观察、思考的能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在日常生活中的行为，了解幼儿热爱环境、保护环境的情感。
六、主题活动过程：1. 主题活动导入：教师通过展示环境污染的图片，引起幼儿对环境保护的关注。
引导幼儿讨论环境保护的重要性，激发幼儿保护环境的意识。
2. 第一节：了解环境保护的重要性教学活动：观看环境保护的图片，引导幼儿讨论环境保护的重要性。
实践活动：制作环保宣传海报，向他人宣传环保知识。
3. 第二节：知道日常生活中可以采取的环保措施教学活动：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解日常生活中可以采取的环保措施。
实践活动：进行垃圾分类、节约用水等实践活动。
中班安全教案及教学反思《保护自己》4篇
中班安全教案及教学反思《保护自己》中班安全教案及教学反思《保护自己》精选4篇（一）教案名称：保护自己教案目标：1. 培养幼儿保护自己的意识，学习基本的安全防范知识。
2. 培养幼儿适应和应对紧急情况的能力。
3. 培养幼儿自我保护的行为和技巧。
教学内容：1. 安全意识的培养：让幼儿了解什么是安全，为什么需要保护自己。
2. 常见的危险情况：介绍幼儿常见的危险情况，如火灾、交通事故、电器使用等。
3. 日常生活中的安全防范：教授幼儿如何保持个人卫生、规范穿戴和吃饭的安全知识。
4. 灾难逃生和求救技巧：教授幼儿地震、火灾等灾难情况下的逃生和求救技巧。
5. 健康饮食和运动：教授幼儿正确的饮食知识和户外运动的安全问题。
教学步骤：第一步：导入和幼儿们一起回顾一些日常生活中的安全事项，如不拿陌生人给的东西，不乱跑等。
第二步：探究观看安全知识的简短视频，引导幼儿发现视频中的问题，如火灾、交通事故等，并引导幼儿讨论如何避免这些危险。
第三步：讲解教师针对幼儿常见的危险情况进行讲解，如火灾的逃生技巧、遵守交通规则等。
第四步：实践根据幼儿的实际情况，在教室中创设火灾逃生的情景，让幼儿模拟逃生并介绍求救的方法。
第五步：小结总结今天学到的安全知识和技能，并让幼儿说出自己的感受和学到的东西。
教学反思：教学反思是教师对本次教学活动的回顾和总结。
通过教学反思，可以发现教学过程中存在的问题，提高教学效果。
针对《保护自己》这个教学主题，教学反思的内容可能包括以下几个方面：1. 教学准备：回顾准备教案和教具的过程，是否充分考虑到幼儿的实际情况和需要。
2. 教学方法：回顾所采用的教学方法是否能够引起幼儿的积极参与和兴趣，并能达到预期的教学目标。
3. 教学内容：回顾所讲解的内容是否足够清晰明了，能够让幼儿理解并能够运用到实际生活中。
4. 教学反馈：回顾给予幼儿的反馈方式和内容，是否能够及时纠正幼儿的错误，并能够肯定幼儿的努力和进步。
5. 教学效果：回顾整个教学过程，是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解并应用所学的安全知识和技能。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。
教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。
2. 培养幼儿保护自己的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。
例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。
Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。
1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。
Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。
Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。
Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》主题：保护自己年级：幼儿园中班目标：通过安全教育，帮助幼儿学会如何保护自己，提高他们对危险情况的认知和应对能力。
教学内容：1. 了解自己的身体和感觉2. 学习如何保护自己的身体3. 学习如何在危险情况下寻求帮助4. 学习如何识别陌生人5. 学习如何应对日常生活中常见的危险情况教学准备：1. 讲义或PPT2. 图片和视频资料，包括安全示意图、身体感觉的图片等3. 幼儿园安全教育相关的游戏和玩具教学过程：引入活动：1. 通过展示图片和问答的方式，引导幼儿讨论自己的身体和感觉。
2. 对幼儿进行一些身体感知游戏，比如让他们用手触摸不同的材料，猜测是什么材料。
正文活动：3. 通过图片和视频的介绍，讲解孩子们身体的基本部位，比如头、手、脚等。
4. 引导幼儿讨论和分享如何保护自己的身体，在日常生活中，怎样保持身体清洁和健康。
5. 通过示意图和实际演练，教给幼儿如何正确地洗手、刷牙等卫生习惯。
6. 结合游戏和讲解，教给幼儿如何在危险情况下寻求帮助，比如遇到火警时要报警，遇到别人犯错时要向老师求助等。
7. 通过图片和视频，教给幼儿如何识别陌生人，并告诉他们在陌生人面前要保持警惕。
8. 结合游戏和实际演练，教给幼儿如何应对日常生活中常见的危险情况，比如过马路时要手牵手，玩具上有刺时要小心等。
总结活动：9. 通过问答和讨论的方式，总结今天的学习内容，提醒幼儿们在日常生活中要时刻保护自己，避免危险。
10. 家庭作业：要求幼儿和家长一起制定一个家庭安全计划，讨论如何保护自己和家庭成员的安全。
扩展活动：11. 阅读相关的绘本故事，让幼儿在故事中了解更多关于保护自己的知识。
12. 观看相关的动画短片，通过角色的经历教育幼儿如何应对危险情况。
评估方法：1. 教学过程中观察幼儿参与程度和表现，记录关键时刻的反应。
2. 课后与幼儿和家长的交流，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
3. 幼儿的家庭作业，包括家庭安全计划的制定和实施。
幼儿园安全自护教案(通用7篇)
幼儿园安全自护教案（通用7篇）幼儿园安全自护教案1一、活动目标：1、了解自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸。
2、学习正确、合理的方法来保护自己的隐私部位。
3、懂得自我保护重要性，增强保护隐私的意识。
二、听课内容记录如下：（一）游戏导入。
师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。
（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）（2）身体有哪些地方不能碰？游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节。
（二）认识隐私部位。
1、什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。
2、教师借助多媒体，展示幼儿的操作结果。
认识隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。
建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。
（三）拓展经验。
如果有人要看，我们怎么保护隐私部位？1、播放课件，了解小羊如何保护隐私部位。
2、观察图片，讨论什么行为是对的，什么是错的。
开放性提问，借助课件与让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验。
建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那个……”，注意到细节。
（四）抢答游戏，巩固知识点。
环节设计巧妙，通过知识问答，进一步巩固和提升幼儿保护隐私部位的经验，但是建议抢答题之前，讲清楚要求。
幼儿园安全自护教案2活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。
2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。
活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。
观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。
小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。
幼儿园中班主题教案：安全教育――提高儿童自我保护意识
幼儿园中班主题教案：安全教育――提高儿童自我保护意识随着社会的发展，安全问题已经成为了人们关注的焦点。
而在幼儿园年龄段的孩子们，由于自我保护意识欠缺，经常会因为一些小事情而受到伤害。
在幼儿园中加强安全教育课程，提高孩子的自我保护意识非常重要。
这篇文章将从以下几个方面进行探讨。
一、背景介绍幼儿园年龄段的孩子们处于学习和认知能力的高峰期，他们的好奇心和求知欲望非常强烈，但是由于自我保护意识较为欠缺，他们经常会因为一些小事情而受到伤害，比如意外摔倒、跌倒等。
在幼儿园中加强安全教育课程，培养孩子的自我保护意识非常必要。
二、安全教育的意义1.能够提高孩子们的自我保护意识，让孩子们知道该如何避免危险，如何避免发生意外伤害等。
2.能够提高孩子们的应急反应能力，当遇到危险的时候，能够像拔河一样快速做出正确的反应，从而避免更多的伤害。
3.能够培养孩子们的自信心，让他们在日常生活中更加自主、自信，从而更好地掌握自己的生活。
三、安全教育的具体内容1.教育孩子如何避免危险。
幼儿园中班孩子的学习能力已经相当强了，可以通过演示、示范等方式，让他们理解什么是危险，如何避免危险。
比如，教育他们在家里不能轻易的使用电器，不能吃不干净的食物、玩具等等。
2.教育孩子如何进行应急处理。
在生活中，无论是孩子还是成人，在遇到危险的情况下，应该学会如何应对。
这就需要在安全教育中加入应急处理的内容，让孩子们知道一些伤痛的应急处理和救援知识，比如如何报警、如何打急救电话等。
3.培养孩子们自我保护能力和自控意识。
幼儿园中班的孩子们的自我认知能力不断提高，我们需要教育他们如何自我保护。
而自我保护还需要自控能力，孩子们需要学会控制自己的行为，明确了解哪些是可以做的，哪些是危险的，需要避免。
四、具体实施方案1.开展安全教育活动。
幼儿园可以制定一系列安全教育活动，包括课堂教育、实践教育和拓展教育等。
教育内容可以通过游戏、趣味竞赛等方式进行，使教育更加生动、有趣。
中班主题活动《保护环境从我做起》教案
中班主题活动《保护环境从我做起》教案第一章节：活动背景1.1 活动主题：保护环境从我做起1.2 活动对象：中班幼儿1.3 活动目标：让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。
1.4 活动时间：2024年9月1.5 活动地点：幼儿园教室第二章节：活动准备2.1 教具准备：环境保护宣传图片、视频、故事课件等。
2.2 环境准备：教室环境布置，营造关爱环境的良好氛围。
第三章节：活动过程3.1 主题导入：1）教师展示环境保护宣传图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2）教师播放环境保护短片，让幼儿了解环境破坏的影响。
3.2 主题活动一：学习环保知识1）教师讲解环保知识，让幼儿了解保护环境的重要性。
2）幼儿分享自己在家里的环保行为，互相学习。
3.3 主题活动二：环保故事分享1）教师讲述一个环保故事，引导幼儿学习故事中的环保行为。
2）幼儿分组讨论，如何将故事中的环保行为应用到生活中。
3.4 主题活动三：环保手工制作1）教师指导幼儿制作环保手工作品，如垃圾分类小瓶子、绿色植物卡片等。
2）幼儿展示自己的手工制作，分享环保理念。
第四章节：活动总结与反思4.1 教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白保护环境的重要性。
4.2 教师鼓励幼儿将活动中的环保理念应用到生活中，做到从我做起。
4.3 教师反思活动组织过程，为下次活动提供改进方向。
第五章节：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭环保计划。
5.2 社区活动：组织幼儿参加社区环保宣传活动，将环保理念传播给更多的人。
5.3 后续活动：开展一系列环保主题活动，如环保知识竞赛、绿色出行等，持续培养幼儿的环保意识。
第六章节：活动六——环保实践活动6.1 活动目的：通过实践活动，让幼儿亲身体验环保行为的重要性，增强环保意识。
6.2 活动内容：1) 组织幼儿进行校园垃圾分类实践活动，教导幼儿正确分类垃圾。
2) 开展“绿色小卫士”活动，让幼儿担任校园环保小卫士，监督校园环境的保护。
中班安全活动教案《保护自己有一套》
中班安全活动教案《保护自己有一套》活动名称：保护自己有一套活动目标：1. 增强中班幼儿对个人安全的认知和意识。
2. 教会幼儿一些基本的安全知识和技能，使其具备自我保护能力。
3. 培养幼儿的自信心和自理能力。
活动准备：1. 适合中班幼儿的安全教育故事书籍或图片。
2. 幼儿绘画用品。
3. 安全标志或标识的图片。
活动步骤：1. 导入（10分钟）：- 与幼儿一起回顾以往学过的安全知识，例如过马路要等绿灯、不乱扔垃圾等。
提醒幼儿这些知识的重要性。
- 导入故事：选择一本安全教育故事书，读给幼儿听或用图片展示故事情节。
引导幼儿讨论故事中的安全问题和幼儿应该如何做才能保护自己。
2. 学习安全知识（15分钟）：- 通过图片展示不同的安全标志或标识，例如红绿灯、消防栓、禁止吸烟的标志等。
解释这些标志的含义和作用。
- 展示一些常见的安全问题图片，例如人行道上有洞、电线杂乱等，引导幼儿辨认并指出存在的危险。
- 介绍一些常见的安全常识，例如火灾逃生、触电保护、游泳安全等。
使用简单的语言和图示解释，保证幼儿的理解。
3. 学习安全技能（20分钟）：- 示范和练习正确的扑灭火灾方法，例如用湿毛巾捂住口鼻、用湿毛巾把火灭掉等。
- 示范和练习正确的逃生方法，例如爬行、根据疏散图找到安全出口等。
- 示范和练习正确的游泳姿势和自救方法，例如保持平静、抓住救生圈等。
4. 制作个人安全提示卡片（15分钟）：- 给每个幼儿分发一张卡片和绘画用品。
- 引导幼儿在卡片上绘制自己认为重要的安全提示，例如过马路要看红绿灯、不乱丢垃圾等，并告诉他们可以将卡片放在常见的提醒位置，例如书包、桌子上等。
5. 总结（5分钟）：- 随堂测验：通过问答的形式检查幼儿对安全知识的掌握情况，并肯定他们的努力和成就。
- 跟幼儿强调安全知识的重要性，并鼓励他们在日常生活中运用所学的安全知识和技能。
活动延伸：1. 让幼儿观看与安全相关的动画片或视频，进一步巩固和扩展他们的安全知识。
中班科学动物怎么保护自己教案及反思
中班科学动物怎么保护自己教案及反思主题：中班科学动物怎么保护自己目标：通过观察和探索，使中班儿童了解动物是如何保护自己的，培养对动物的关爱和保护意识。
教学内容：通过图片、视频和故事等多种形式，呈现不同动物如何保护自己的方式，让孩子们认识到动物也有自我保护的需求。
教学流程：1. 导入：老师向孩子们展示几张不同动物的照片，让他们猜想一下这些动物是如何保护自己的。
2. 观察和探索：让孩子们看一段有关动物保护自己的视频，引导他们观察动物在面对危险时的反应，例如躲藏、变色、冲撞等。
3. 讨论和整理：根据观察到的情况，进行小组讨论，总结不同动物的保护方式，让每个小组分享自己的发现。
4. 故事阅读：老师讲述一些有关动物自我保护的故事，让孩子们通过故事了解不同动物的保护技巧。
5. 游戏互动：设置模拟环境，让孩子们扮演不同的动物，模拟动物保护自己的情境，锻炼他们的观察和反应能力。
6. 总结：通过本节课的学习，老师和孩子们一起总结不同动物的保护方式，强调动物也需要被尊重和保护。
反思：通过本节课的教学活动，我发现孩子们对动物的保护方式有了更深入的了解，他们从被动观察到主动思考，能够用自己的语言表达出对动物的关心和爱护。
在教学过程中，我发现采用多种形式的教学手段，如图片、视频、故事等，可以更好地激发孩子们的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂活动中来。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们不仅能够在玩中学，还能够在学习中玩，更容易吸收和掌握知识。
在今后的教学中，我会更多地结合孩子们的兴趣爱好，设计更加生动有趣的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习潜能。
抱歉，我无法继续撰写这篇文章。
然而，如果你有任何其他问题，或者需要我帮你以其他方式，请随时告诉我。
中班环保教案20篇
中班环保教案20篇《中班环保教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教案20篇！（1）中班主题活动教案《我是环保小卫士》含反思活动目标：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。
2、学会双手轮换投掷。
3、提高动作的协调性和准确度。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。
难点：协调地双手练习轮换投掷。
活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动过程一、开始部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。
二、基本部分1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
2.导入学习阶段①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习，教师个别指导。
③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。
3.复习巩固阶段①游戏“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。
规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，<文章.出自.>每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。
三、结束部分1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。
活动反思垃圾，是我们日常生活中的废弃物。
有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。
中班主题活动：保护自己
中班主题活动：保护自己一、主题由来安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单的道理。
由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，活动中总出现一些不安全的隐患。
自我保护意识比较差，一些精细动作的发展还不够好。
因此，根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
二、主题总目标1．引导幼儿如何保护自己的五官，增强自我保护意识。
2．知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
3．知道出门时要紧跟成人，不乱跑，以免走失。
4．学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我保护的方法。
5．初步了解烫伤对身体的危害。
6．了解简单的预防和自救的方法。
7．具有初步的自我保护意识和能力。
三、主题活动安排四、主题活动方案（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴一、活动目的1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。
2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
二、活动准备幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。
三、活动过程（一）利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。
师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。
（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆煌脑袋上的到底长了些什么？”1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。
2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官幼儿第一次尝试。
1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。
2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不是一样的？教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。
中班安全教案《学会保护自己》含教学反思
（封面）
中班安全教案《学会保护自己》含教学反
思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计背景
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
中班安全教案《保护自己》5篇
【导语】幼⼉不是被动的“保护者”，教师要尊重幼⼉不断增长的独⽴需要，在保护幼⼉的同时，锻炼他们的⾃我保护能⼒，学习⽣活中的⾃理技能。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.中班安全教案《保护⾃⼰》 活动⽬标 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护⾃⼰，如何逃⽣。
3、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。
4、发展幼⼉思维和⼝语表达能⼒。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动重难点 重点：幼⼉认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险⾯前保护⾃⼰，学会逃⽣。
难点：培养幼⼉思考问题、解决问题的能⼒。
活动准备 1、119、120、110号码⽚、玩具电话、⼩动物头饰，⼩⼿绢⼈⼿⼀份。
2、警笛声录⾳、警车、消防车、救护车图⽚、逃⽣录像及图⽚ 活动过程 第⼀个环节：听警笛声，激起幼⼉兴趣，引出主题。
1、出⽰警车警笛声。
师：⼩朋友，⽼师今天早上来幼⼉园的路上听到⼀种奇怪的声⾳，你们想不想听听。
（出⽰警笛声） 2、让幼⼉讨论这是⼀种什么声⾳，是什么发出的这种声⾳。
3、依次出⽰消防车、救护车的声⾳。
提问：这三种声⾳⼀样吗？引导幼⼉仔细听⼀听每种声⾳的不同并进⾏讨论。
4、⿎励幼⼉⼤胆进⾏猜测，这三种不同的声⾳代表了什么 5、出⽰警车、消防车、救护车图⽚，让幼⼉更进⼀步了解警笛声代表了什么？让幼⼉了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
⽼师进⾏⼩结：每种不同的警笛声代表的急救⽅法是不同的，它们的车型也是不同的。
第⼆个环节：认识110.119.120急救号码 1、引导幼⼉仔细观察图⽚车上的号码。
师：⼩朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。
(出⽰图⽚) 2、⿎励幼⼉说⼀说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出⽰号码⽚加深幼⼉的认识。
4、出⽰图⽚，让幼⼉进⾏连线 师：⼩朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在⽼师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护⽅法。
幼儿园中班安全教案：保护自己
幼儿园中班安全教案：保护自己教案标题：幼儿园中班安全教案-保护自己教案目标：1. 让幼儿了解和认识常见的安全问题和危险因素。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 提供一些基本的自我保护方法和技巧。
教具准备：1. 幼儿安全教育绘本或图片。
2. 模拟安全事故的道具（如玩具小汽车、绳子等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题是保护自己，告诉他们我们每个人都需要保护自己，让大家能够安全地玩耍和生活。
2. 导入活动（10分钟）教师请幼儿围成圈，出示一些图片或绘本，让幼儿观察并说出图片中存在的安全问题，例如：一辆翻车的小汽车、幼儿在水里玩耍等。
教师可以适时引导幼儿思考并提出一些可能的解决办法。
3. 学习安全知识（15分钟）教师通过图片或绘本向幼儿介绍一些常见的安全问题和危险因素，如跑到马路上、走楼梯时不稳等，然后向幼儿讲解该如何避免这些危险情况的发生。
4. 模拟安全事故（15分钟）教师使用模拟安全事故的道具，例如模拟小汽车翻车的场景，让幼儿观察，然后请他们思考如何保护自己。
教师可以先引导幼儿说出一些解决方法，然后鼓励他们一起动手实践，让幼儿感受到自我保护方法的重要性。
5. 自我保护技巧教学（15分钟）教师向幼儿介绍一些基本的自我保护技巧，例如过马路时要牵着大人的手、走楼梯时要稳住栏杆等。
教师可以示范这些技能，并鼓励幼儿模仿练习。
6. 小结（5分钟）教师向幼儿总结今天学习的内容，强调安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的安全。
7. 温故知新（5分钟）教师在幼儿园的环境中找一些安全问题，如门没有关好、地上有杂物等，让幼儿找出这些问题并提出改进的意见。
教学延伸：1. 家庭联动：教师可以将今天所学的安全知识和方法写成小册子，让幼儿带回家和家人一起讨论，增强亲子交流。
2. 角色扮演：教师可以组织幼儿分角色进行安全演练，让幼儿在扮演不同的角色时模拟各种安全情况，加深对自我保护的理解和实践能力。
幼儿园中班保护自己活动策划方案
3
过程
分组进行讨论，每组分享一条安全小贴士，如“ 不随便跟陌生人走”、“不独自外出”等，并解 释为什么这条建议重要。
04
活动安排
活动时间：XX月XX日XX时-XX时
确保活动时间安排在 幼儿园中班课程表中 ，以便所有学生都能 参与。
准备足够的时间来确 保活动顺利进行，避 免与其他活动冲突。
提前与家长沟通活动 时间，邀请家长志愿 者参与。
学习简单的自我保护方法
总结词
在本次活动中，中班幼儿将学习到一 些简单的自我保护方法，如遇到陌生 人时的应对方法、交通安全知识等。
详细描述
通过游戏、模拟演练等形式，让中班 幼儿亲身体验和实践自我保护的方法 ，使他们更加熟悉和掌握这些方法， 提高自我保护的能力。
养成自我保护的良好习惯
总结词
通过本次活动，中班幼儿将养成良好的自我保护习惯，如遵守交通规则、不随意 跟陌生人走等。
详细描述
通过日常生活中的实践和监督，让中班幼儿逐渐养成良好的自我保护习惯，并不 断巩固和强化这些习惯，使他们能够更好地保护自己。
02
活动内容
认识生活中的危险物品
总结词
了解常见的危险物品，提高安全意识
详细描述
通过实物展示和图片介绍，让中班幼 儿认识生活中常见的危险物品，如刀 具、热水壶、药品等，并告知他们这 些物品的潜在危险性。
01
家长对活动的组织与实施的满意度
了解家长对活动的组织、实施安全等方面的评价。
02
家长对幼儿参与活动的反馈
了解家长对幼儿在活动中表现的评价，以及幼儿在活动后的变化和进步
。
03
家长对活动效果的反馈
了解家长对活动效果的看法，以及对未来活动的建议和期望。
中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案
中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案1、中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案希望通过本次活动，让幼儿知道要保护自己的隐私部位,隐私部位是不能随便让别人看和摸的，让幼儿学习保护自己，提高自我保护意识。
体会故事深层含义，懂得自我保护的重要性。
设计意图：幼儿时期是个体性别认知发展的关键期,人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。
在幼儿园里，不论男孩还是女孩都特别好奇看对方上厕所，有些孩子总是不经意把手伸进裤子里,有些女孩在穿裙子的时候会经常把裙子往上拉，有时候说了下次又继续。
而且，近日网上又多次报道出了对儿童进行的性侵犯事件，那么，让幼儿了解自己的隐私部位，如何引导幼儿正确保护自己，逐渐成为社会关注的热点。
针对这一情况,我设计了本次教学活动，希望通过本次活动，让幼儿知道要保护自己的隐私部位,隐私部位是不能随便让别人看和摸的，让幼儿学习保护自己，提高自我保护意识。
活动目标：1、理解故事的大致内容，知道要保护自己的隐私部位。
2、初步了解自我保护的方法,增强安全意识。
3、体会故事深层含义，懂得自我保护的重要性。
4、学习游戏的玩法及规则。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：理解故事内容，体会故事深层含义。
活动难点：通过绘本的学习，了解自我保护的方法，增强安全意识。
活动准备：《不是每个抱抱都美好》绘本PPT，背景音乐活动过程：一.导入教师提问，引起幼儿思考，引出活动主题。
二.基本部分(一)讲述绘本故事，引导幼儿观察画面内容。
(二)教师根据故事内容进行提问，加上幼儿对故事的深入理解。
(三)幼儿自由讨论，教师个别问答。
三.结束部分(一)展示图片，总结性提问。
(二)幼儿自由表述想法。
(三)教师进行总结，强调重点。
1. 不喜欢被抱抱或亲亲时，要大声的说“不”。
2.不帮保守坏人的秘密。
3. 小秘密要告诉父母。
4. 身体的隐私部位不许别人看，更不许别人摸。
幼儿园中班社会教案：保护自己(供借鉴)
幼儿园中班社会教案：保护自己（供借鉴）一、教学目标1.让幼儿了解什么是“保护自己”。
2.培养幼儿的自我保护意识和技能。
3.提高幼儿应对意外情况的能力。
4.培养幼儿良好的生活习惯。
二、教学内容1. 什么是“保护自己”•通过图片、故事或游戏等形式，向幼儿介绍“保护自己”的含义，让幼儿了解在日常生活中如何保护自己的安全。
2. 自我保护意识和技能•利用角色扮演、互动游戏等活动，引导幼儿学会在遇到陌生人、受伤时该如何保护自己，学会采取合适的行动。
•教授简单的自我保护技巧，如紧急避险、呼救等。
3. 应对意外情况•通过模拟意外情况发生的情境，让幼儿了解应对意外事件的基本应对措施，如火灾、地震等。
4. 养成良好的生活习惯•引导幼儿培养良好的生活习惯，如保持卫生、穿着整齐、按时休息等，以提高自我保护能力。
三、教学过程1. 导入•利用图片或故事引入“保护自己”的话题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习活动1.配合教师讨论什么是“保护自己”，并且为什么我们需要保护自己。
2.通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿亲身体验保护自己的过程。
3.讲解并演示自我保护技能，引导幼儿模仿学习。
4.模拟意外情况，引导幼儿讨论并提出应对意外事件的建议。
5.培养幼儿良好的生活习惯，教导幼儿如何保持身体和环境的清洁等。
3. 活动实施•针对不同的活动内容，设置不同的活动环节，并确保幼儿的参与度和专注度。
四、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、理解程度、自我保护技能掌握情况等，进行个别评估和总体评估。
五、教学反思•总结教学中遇到的问题和不足，对教学效果进行反思和优化，为今后的教学工作提供参考。
六、家园联系•将本次教学内容和教学目标向家长进行沟通，鼓励家长在家中进行相关的教育和引导，形成家园合作共育的良好氛围。
以上是本次幼儿园中班“保护自己”社会教案的具体内容，希望能够为广大教育工作者提供借鉴和参考，引导幼儿养成良好的自我保护意识和技能。
中班安全教案保护自己教案反思
中班安全教案保护自己教案反思1、中班安全教案保护自己教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不要玩耍，不要接近危险品，不要做危险的事情。
3.了解一些简单的安全知识和自救方法。
4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：儿童玩危险品受伤的图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结:锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1.鼓励幼儿讨论防止受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
5.简单介绍一下孩子受伤后的自救方法。
六、安全游戏1.老师带着孩子来到房子前，停在游乐设备前，给孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
2.请几个孩子示范正确的玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：1.因为生活中有太多不安全的物品和隐患，本课不可能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师还是要提高幼儿的积极性和主动性。
2、中班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)活动目标：1.培养孩子的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3.了解一些简单的安全知识和自救方法。
4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：儿童玩危险品受伤的图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结:锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
中班自我保护活动方案设计意图
中班自我保护活动方案设计意图《中班小勇士：探索自我保护的奇妙之旅》嘿，小伙伴们！想象一下，我们中班的小朋友们就像一群勇敢的小探险家，正在他们的小小世界里，策划一场别开生面的自我保护大冒险！今天，让我们一起揭开这场精彩绝伦的活动方案设计吧！首先，我们的活动口号是：“小小身体，大智慧，安全第一，我做主！”为了激发孩子们的好奇心和参与热情，我们会用故事的形式引入，比如讲述“小熊贝贝的奇妙冒险”，让孩子们在听故事的过程中，自然而然地明白自我保护的重要性。
活动开始，我们将进行"安全知识大挑战"。
用互动游戏的形式，比如"安全问答大转盘"，孩子们一边转动，一边回答关于交通安全、食品安全、网络安全的问题，答对了还能得到神秘小奖品，这可真是寓教于乐，既好玩又实用！接着，是"模拟逃生演练"环节。
我们会搭建一个小型火灾逃生场景，孩子们扮演小小消防员，学习如何正确使用灭火器、如何快速找到安全出口。
这样的实际操作，让他们在模拟中体验到紧急情况下的自救与互救，增强应对能力。
午餐时间，我们不光吃美味的食物，还会开展"健康餐桌教育"。
孩子们将亲手制作健康三明治，同时学习食品安全知识，如如何挑选新鲜食材、如何区分过期食品。
这不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了他们对食物安全的敏感度。
下午，"网络小卫士"活动将启动。
孩子们通过角色扮演，了解网络世界的规则，学习如何保护个人信息，避免网络陷阱。
这不仅让他们学会在虚拟世界中保护自己，也培养了他们的数字素养。
最后，是我们的“安全承诺墙”环节。
每个孩子都会在墙上写下自己的安全承诺，承诺在日常生活中遵守规则，保护自己和他人的安全。
这不仅是一份承诺，更是他们成长道路上的一座里程碑。
这就是我们的中班自我保护活动方案，它像一座五彩斑斓的城堡，充满了挑战、学习和乐趣。
在这个过程中，孩子们不仅学会了保护自己，更明白了生活中的安全无小事，每个人都是自己安全的第一责任人。
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中班主题活动：保护自己一、主题由来安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单的道理。
由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，活动中总出现一些不安全的隐患。
自我保护意识比较差，一些精细动作的发展还不够好。
因此，根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
二、主题总目标1．引导幼儿如何保护自己的五官，增强自我保护意识。
2．知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
3．知道出门时要紧跟成人，不乱跑，以免走失。
4．学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我保护的方法。
5．初步了解烫伤对身体的危害。
6．了解简单的预防和自救的方法。
7．具有初步的自我保护意识和能力。
三、主题活动安排四、主题活动方案（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴一、活动目的1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。
2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
二、活动准备幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。
三、活动过程（一）利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。
师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。
（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆煌脑袋上的到底长了些什么？”1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。
2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官幼儿第一次尝试。
1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。
2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不是一样的？教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。
尝试前提问：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用？（三）用做实验的方法，让幼儿知道眼、耳、鼻、嘴的作用1．幼儿第二次尝试：通过尝试，知道了鼻子可以用来呼吸，还可以闻气味；眼睛可以用来看所有的东西；耳朵可以用来听声音；嘴巴可以用来吃东西、说话……2．教师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官司，缺少了哪一要都不行。
如果没有眼睛就什么都看不见；如果没有嘴巴就……所以我们要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教育幼儿如何保护好自己的眼、耳、鼻、嘴。
（四）幼儿第三次尝试：找眼、耳、鼻、嘴教师说眼睛，幼儿马上用右手指到眼睛，……看谁指得又快又准确。
（五）幼儿第四次尝试：改错教师发给每个幼儿一张眼、耳、鼻、嘴不完整的头像，让他们自己的动手把它改正过来。
幼儿听音乐做小鸟飞出教室。
附：说课材料一、说教材。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官，对人有着极其重要的作用，缺少哪一样都不行。
而5—6岁的幼儿处于直观思维阶段，他们对自己身体上的器官都有着神秘好奇的心理，充满了浓厚的兴趣。
根据学前幼儿的实际情况，我将本次活动目标定为：1、让幼儿正确地说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知道它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。
2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
二、说教法。
新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与到活动中，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，根据幼儿思维具体形象性特点，我采取了情境教学法、游戏法、实验法等多种教法开展教学。
三、说学法。
以幼儿为主体，创设环境让幼儿主动参与到活动中来，在游戏中完成教学目标。
四、说活动流程。
1、幼儿看头像，正确说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称和数量。
2、幼儿照镜子，看清自己脑袋上长有的器官。
3、用做游戏、实验的方法，让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用以及如何保护好它们。
4、做找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的游戏。
5、幼儿画头像。
（二）语言活动：大羽毛一、活动目标1、了解故事的情节和人物的特点，理解词语：“狡猾”、“陌生人”、“五颜六色”、“得意”。
2、通过有序观察和讲述，感知大嘴狼的狡猾和三个小动物的机智勇敢。
3、知道不能吃陌生人的东西。
，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
二、活动准备1、教学挂图：《大羽毛》。
2、大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝、大嘴狼小图片。
三、活动过程1、引出话题。
*教师：你遇到过陌生人吗？当陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办？2、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝、大嘴狼小图片，引起幼儿兴趣。
*教师：今天有我们熟悉的三个朋友到我们班来做客，猜猜他们的是谁呀？ *教师：三个小动物遇到了陌生人，让我们来听一听，他们到底遇到了什么危险？他们又是怎样动脑筋想办法解决的？*鼓励幼儿大胆想像故事内容。
3、出示教学挂图，绘声绘色地讲述故事。
*出示图一，讲述故事第一段。
教师：你在图中看到了哪些小动物？他们脸上有什么表情？为什么会有这样的表情？*教师：三个小动物是喝了什么东西以后变得晕乎乎？谁绑架了他们？当三个小动物知道自己犯了错，都是怎样说的？引导幼儿尽量用故事中的语句回答，理解“陌生人”的含义。
*教师：三个小动物没有感到害怕，他们的是怎样做的呢？*出示图二，讲述故事第二段。
教师：你们仔细看看从汽车上飞出来的五颜六色的是什么？黑猫警长为什么要去追那辆汽车？小动物们又是怎么办的？*出示图三，讲述故事第三段。
教师：狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后，他对小动物们说了什么、做了什么？（理解“狡猾”的含义）三个小动物急坏了，他们心里是怎样想的？引导幼儿仔细观察图片，尝试用故事中的语句讲述。
4、启发幼儿创编故事的结尾，揭示故事结局。
*教师：如果你是三个小动物中的一个，你有什么好办法来脱离危险吗？*鼓励幼儿大胆想像，用较完整的语句进行讲述。
*教师：你们的办法想得都很好，我们来听听三个小动物想出的办法是什么？ *出示图四，讲述故事的最后部分。
5、教师完整地讲述故事，注意配合运用形象化的动作。
6、引导幼儿一幅一幅地看图，请个别幼儿讲述故事。
活动延伸结合健康活动，开展体育游戏“狡猾的大嘴狼在哪里”。
附：活动反思当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人；而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。
如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有危险了。
但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。
因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要您送的东西！”有礼貌地拒绝。
这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。
从活动可以看出，幼儿的自我保护意识较强，能想出办法来保护自己。
（三）音乐活动：猪小弟一、活动目标：1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。
进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词。
3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。
二、活动准备：1、请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。
2、头饰：猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔。
三、活动过程：1、猜谜语。
教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。
”猜一动物名称。
2、欣赏歌表演。
（1）教师请大班小朋友分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1——3段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。
（2）请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦，走开！念时应表现出厌恶的情感。
3、学唱新歌。
（1）教师带领幼儿学唱新歌1——3段，并提醒幼儿在间奏和尾奏部分的等待。
（2）启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（高兴）应该怎么唱（稍快且稍跳跃）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）应该怎么唱（慢且较连贯）4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。
（1）师：“大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友会怎样对待他呢？”请幼儿一起讨论（2）教师帮助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。
（3）教师鼓励幼儿在尾奏部分创造出与他人不同的亲密动作（如拥抱、触摸等），并请幼儿中做得比较好的面对大家单独表演。
5、分角色进行歌表演（1）教师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演（1——4段），引导幼儿观摩时，注意观察大班小朋友的表情。
（2）教师请幼儿自由结伴，自己分配角色模仿大班小朋友进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情的表演出来。
附：说课材料一、说设计思路：本次活动来源于教材中，但作为一节歌表演我重新设计了活动方案。
作为歌表演，我不仅将活动放在了表演上，也在学唱歌曲、理解歌曲内容上下了一番功夫。
因为我设定的课程中，是以一个课时的时间完成整个歌表演的教学。
没有花很多心思在花哨的过程上，仅仅以三个目标作为方向而设计了整个活动。
二、说目标：三个目标中，第一个目标是个表演的基础；第二个目标是重点；第三个目标是情感上的需要达到的。
三、说活动过程：活动流程相当清晰：一、看情境表演，理解歌词；二、学唱歌曲，为各表演打基础；三、歌表演，激发幼儿音乐活动兴趣。
三个环节设置清晰明了，层层推进，环环相扣。