提灯女神课件(2)剖析
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提灯女神 公开课 精品PPT课件
德4国语言，毕业于法国巴黎大学。
情景再现：
请你想象一下，南丁格尔放弃豪华的生活去当护
士，她身边的人，如妈妈、姐姐、朋友等都是怎样歧
视她的？
妈妈
地说：
！
姐姐
地说：
？
她最好的朋友也
地说：
--
-
请你围绕这部分内容，任选择 一组关联词语说一句话：
宁可-----也不----即使-----也----虽然-----但是----无论-----都----尽管-----可是-----
(3)你觉得一个人怎样活着才最有意义、 最有价值？
一个人若是能用自己的劳动去减 轻别人的痛苦，使他们的身体恢复健 康，就是人生最大的幸福。
--------南丁格尔
在选择职业时，她放弃了豪华的 生活，去医院当了一名护士。当时， 护士这个职业是让人看不起的，她 的选择遭到了全家人的反对。
毅然、决然
资料补充：
资料补充
她筹集资金整顿手术室、食堂和化验室， 很快改变了战地医院的面貌，原来只能收容 1700名伤员的战地医院经她安排竟收到3000～ 4000名伤员。 6个月后，战地医院发生了巨大 的变化：伤员死亡率从42%迅速下降至2%。这奇 迹般的有目共睹的护理效果震动了全英国，同 时改变了英国朝野对护士们的估价并提高了妇 女的地位，护理工作从此受到社会重视。
战地医院
她拿出自己的积蓄3万英镑，添置药品 和医疗设备。她克服了许多困难，改善 医院的工作和生活条件。她协助医生做 手术，为伤病员清洗伤口，替士兵写 信，安慰重伤员，调整饮食，清洗衣物----她把伤病员的生命看得比自己的生 命还宝贵。她常常一天工作20来个小时。
提 灯 女 神
每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油 灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病 员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是 为呻吟的伤病员换换药。伤病员亲切地称她 为“提灯女神”。
情景再现：
请你想象一下，南丁格尔放弃豪华的生活去当护
士，她身边的人，如妈妈、姐姐、朋友等都是怎样歧
视她的？
妈妈
地说：
！
姐姐
地说：
？
她最好的朋友也
地说：
--
-
请你围绕这部分内容，任选择 一组关联词语说一句话：
宁可-----也不----即使-----也----虽然-----但是----无论-----都----尽管-----可是-----
(3)你觉得一个人怎样活着才最有意义、 最有价值？
一个人若是能用自己的劳动去减 轻别人的痛苦，使他们的身体恢复健 康，就是人生最大的幸福。
--------南丁格尔
在选择职业时，她放弃了豪华的 生活，去医院当了一名护士。当时， 护士这个职业是让人看不起的，她 的选择遭到了全家人的反对。
毅然、决然
资料补充：
资料补充
她筹集资金整顿手术室、食堂和化验室， 很快改变了战地医院的面貌，原来只能收容 1700名伤员的战地医院经她安排竟收到3000～ 4000名伤员。 6个月后，战地医院发生了巨大 的变化：伤员死亡率从42%迅速下降至2%。这奇 迹般的有目共睹的护理效果震动了全英国，同 时改变了英国朝野对护士们的估价并提高了妇 女的地位，护理工作从此受到社会重视。
战地医院
她拿出自己的积蓄3万英镑，添置药品 和医疗设备。她克服了许多困难，改善 医院的工作和生活条件。她协助医生做 手术，为伤病员清洗伤口，替士兵写 信，安慰重伤员，调整饮食，清洗衣物----她把伤病员的生命看得比自己的生 命还宝贵。她常常一天工作20来个小时。
提 灯 女 神
每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油 灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病 员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是 为呻吟的伤病员换换药。伤病员亲切地称她 为“提灯女神”。
《提灯女神》上交的课件2分解
十元英镑
南丁格尔墓地
南丁格尔献身护理事业， 终身未嫁。
由南丁格尔你想到了哪些人也在默默 地为人类做贡献？
为孩子们捐赠学习及体育用品的各界好心人士
排队无偿献血的社会爱心人士
98年抗洪抢险的战士们
在地震中日夜工作的官兵和医务人员
再见
2、她是如何冲破阻力的？
坚定的信念
她认为，一个人若是能用自己 的努力去减轻病人的痛苦，使他们 的身体恢复健康，那就是人生最大 的幸福。
热爱护理工作
学习提示： 自由朗读课文第5—9自然段，思考： 1、南丁格尔哪些行为使你感动？ 2、人们由霍乱弧菌引 起的急性肠道传染病，通过被 污染的食物或谁传染，主要症 状是呕吐、腹泻、脱水、高烧 等，如不及时治疗会导致死亡。
小学语文S版 五年级下册
12 提灯女神
第二课时
执教者 张显志
读一读
词语复习
声誉 鄙视 歧视 伦敦 贫民窟 患者 大批 污渍 下降 瞩目 毅然决然 臭气熏天 气急败坏 救死扶伤 不绝于耳 无所事事
课文回顾
课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？
自学提示：
自由朗读课文第1—4自然段，思考：
1、当南丁格尔想去当一名护士时，她遇到了哪 些困难？
每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，
在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是 给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就是为呻吟的伤病 员换换药。
用“不是……就是……”说一句话。
病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满
了血迹和污渍（zì），屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和
粗鲁的叫骂声不绝于耳。南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，
一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理
提灯女神—南丁格尔ppt课件
不会恩赐与我的。”这次，她的确是做到了“言必行，行必果”。首
先，她以出去散心为借口，去了凯撒沃兹；在那里学了两个星期之后， 为了获得更为系统的学习，决定再次去法兰克福。她平静地向家人宣布 了她的决定，父亲尚平静，但母亲和姐姐惊慌不已，再度极力阻挠。这 一次，弗洛伦斯丝毫没有退却。她们三人大吵了一通。父亲见劝阻无效， 气愤之下，提着猎枪牵着爱犬走出家门。他走后，她们更吵得天昏地暗。 母亲甚至想打她耳光，但被她灵巧地躲开了。
她都手执风灯巡视，伤病员们亲切地称她为“提灯女士”。战争结束后，南丁格尔回
到英国，被人们推崇为民族英雄。
1860年，南丁格尔用政府奖励的4000多英镑创建了世界上第一所正规的护士学校，随 后，她又创办了助产士及经济贫困的医院护士培训班，被人们誉为现代护理教育的奠 基人。
1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。 1907年，英王颁发命令，授予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这一最
1
南丁格尔
➢ 中文名：弗洛伦斯·南丁格尔 ➢ 外文名：Florence Nightingale ➢ 出生地：意大利佛罗伦斯 ➢ 出生日期：1820年5月12日 ➢ 逝世日期：1910年8月13日 ➢ 职业：护士 ➢ 毕业院校：剑桥大学，弗里奈尔护理学校
2
About
提灯女神
弗洛伦斯·南丁格尔，因她在克里米亚进 行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。1908年 3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由 奖。她是世界上第一个真正的女护士，开创了 护理事业。“5.12"国际护士节是全世界护士 的共同节日，就是为了纪念这位近代护理的创 始人而设立的，这一天就是弗洛伦斯·南丁格 尔的生日。
遗言：
“我死了，请你们把我埋在父母的身边。请记住，千万
西师大版语文六上第28课《提灯女神》ppt课件2
神，她必定要弃荣华而就苦难， 她必定要舍安逸而独清苦。
她的慈悲应如日月行空， 她910）英 国女护士。欧美近代护理学创始 人。对和平时期和战争时期士兵 的福利和卫生工作、英国的护理 制度、助产士培训等作出重大贡 献。出身富家，生于意大利佛罗 伦萨。被人们尊称为“提灯女神”。
自由朗读课文，思考： 课文讲了南丁格尔的哪些事？
• • • •
冲破阻力，立志当一名护士； 带领护理队到前线护理伤员； 创办了世界第一所护士学校。
拿出自己的积蓄改善医疗卫生条件；
你认为南丁格尔是一个怎样的 人？从哪里可以看出来？
（1）热爱护理工作的人
①南丁格尔有一个坚定的信念：一个人若是能用自 己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那 就是人生最大的幸福 。
②南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一 面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗 伤口，调整饮食。每到学夜，南丁格尔常常提着 一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地 探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子， 就是为呻吟的伤病员换换药。
（2）是一个具有奉献精神的人
①南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救 护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的 病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平 静地死去。 ②后来，她又用公众捐助的资金，创办了 世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力 培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础。
南丁格尔有一个坚定的信 念。她认为，一个人若是能用 自己的努力去减轻病人的痛苦， 使他们的身体恢复健康，那就 是人生最大的幸福。
你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如同这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心和责任 这不是一盏普通的油灯 从你点燃的那一刻起 它就一直地亮着 你用辛劳和汗水 诠释着 敬业和奉献
她的慈悲应如日月行空， 她910）英 国女护士。欧美近代护理学创始 人。对和平时期和战争时期士兵 的福利和卫生工作、英国的护理 制度、助产士培训等作出重大贡 献。出身富家，生于意大利佛罗 伦萨。被人们尊称为“提灯女神”。
自由朗读课文，思考： 课文讲了南丁格尔的哪些事？
• • • •
冲破阻力，立志当一名护士； 带领护理队到前线护理伤员； 创办了世界第一所护士学校。
拿出自己的积蓄改善医疗卫生条件；
你认为南丁格尔是一个怎样的 人？从哪里可以看出来？
（1）热爱护理工作的人
①南丁格尔有一个坚定的信念：一个人若是能用自 己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那 就是人生最大的幸福 。
②南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一 面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗 伤口，调整饮食。每到学夜，南丁格尔常常提着 一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地 探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子， 就是为呻吟的伤病员换换药。
（2）是一个具有奉献精神的人
①南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救 护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的 病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平 静地死去。 ②后来，她又用公众捐助的资金，创办了 世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力 培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础。
南丁格尔有一个坚定的信 念。她认为，一个人若是能用 自己的努力去减轻病人的痛苦， 使他们的身体恢复健康，那就 是人生最大的幸福。
你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如同这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心和责任 这不是一盏普通的油灯 从你点燃的那一刻起 它就一直地亮着 你用辛劳和汗水 诠释着 敬业和奉献
《提灯女神》PPT课件2 (共25张PPT)
夜幕降临后，她还提着一盏小小的 油灯，沿着崎岖的小路，在病区巡回， 逐床查看伤病员。她那修长美丽的身影 映照在墙上，许多士兵以亲吻她的身影 来表示对她的敬意，并尊称她为“提灯 女神”。 这句话反映了南丁格尔在恶劣的战争 环境中克服重重困难改善医疗卫生条件， 耐心细致地为伤病员服务，创造了医疗史 上的奇迹。“提灯女神”这个称呼表达了 伤病员对南丁格尔的敬爱。
同学们，南丁格尔在克里米亚 的巨大成功和忘我的、甘于奉献的 精神，博得了各国公众的赞扬。为 了永远地纪念南丁格尔， 1912 年， 国际护士理中会和国际红十字会， 把5月12日定为“国际护士节”，并 决定以她的名字命名最高护士荣誉 奖，这就是著名的“南丁格尔奖”。
国际护士节
5·12
南丁格尔的生日
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
提灯女神——南丁格尔
课文主要写了什么？
课文主要写了南丁格尔从小 立志做一名护士，长大后不顾家 人的反对，毅然选择了当时被人 们瞧不起的护士职业，并在护士 这个平凡而伟大的岗位上用自己 的生命、智慧、爱心做出杰出贡 献并被人们尊称为“提灯女神”。
课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？
人们为什么用“提灯女神”来赞 美南丁格尔？
南丁格尔以高度的责任感，夜以继日 地照料伤病员。每到深夜，她常常提着一 盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病 房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员 掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。 士兵们亲切地称呼她为 “提灯女神”以示 对她的崇高敬意。 有感情地朗读课文最后一个自然段。
1820.5.12 英国人,出生于意大利 1850 德国护士训练班培训 1853 在伦敦成立看护所 1854-1856 克里米亚战争中 1860 在圣多马医院开办了第 一所正规的护士学校 1901 双目失明 1910.8.13 逝世 1912 国际红十字学会设立 “南丁格尔奖章”， 并命名 5月12日为“国际护士节”
《提灯女神》优秀教学课件
恶劣的工作环境，更显示了南 丁格尔对护理工作的热爱。
她常常一天工作20来个小时。 夜幕降临后，她还提着一盏小小的 油灯，沿着崎岖的的小路。在病区 巡回，逐床查看伤病员。
忘我工作，对工作的认真负责
• 说说人们为什么用“提灯女神”来 赞美南丁格尔？
南丁格尔慈祥可亲， 以高度的责任感，夜以继 日地热心照料伤病员。每 晚，当她手提油灯巡视伤 病员时，身影所到之处， 士兵们都亲吻她的身影来 表示对她的崇高敬意，所 以称呼她为“提灯女神” 。
2、组织护士志愿队，赶到前线去救护伤 病员。
3、拿出自己的积蓄添置药品和医疗设备。
从这些事例中可以看到 南丁格尔是一个怎样的人？
不顾家人反对当护士
组织护士志愿队，赶 到前线去救护伤病员
热爱护 理工作
拿出自己的积蓄添 置药品和医疗设备
具有奉 献精神
研读课文，品味句子
病床一个挨一个，拥挤不堪，墙壁与地板 沾满血迹和污渍，臭气熏天。晴天灰尘飞扬， 雨天满地泥浆，老鼠成群，到处流窜。
• 南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于 奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的
重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的 重视。
“5.12”国际护士节是全世界护士的共同 节日，是为了纪念近代护理的创始人——英国 护士弗洛伦斯·南丁格尔（“提灯女神”） 而设立的。
《提灯女神》的主要内容
我国南丁格尔奖章获得情况
自1983年迄今，我国已有43位护士荣获 南丁格尔奖章。第一个获得者——王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长。
王琇瑛：全国妇联第五届副主席，护理学家，1931年毕业 于燕京大学协和医学院高级护士学校，1935年留学美国哥 伦比亚大学进修公共卫生及护理教育，获硕士学位。1936 年回国，曾任协和医学院护士学校副教授。在抗美援朝期 间，第一批到鸭绿港战地培训基地培训护士长，为提高我 国护理教育水平及培养护理人才做出了贡献，是国内知名 的护理学专家。创办《中华护理学杂志》并任主编，编著 有《护理发展简史》《家庭护理》等。创作的《护士进行 曲》被评为优秀歌曲并获奖。
她常常一天工作20来个小时。 夜幕降临后，她还提着一盏小小的 油灯，沿着崎岖的的小路。在病区 巡回，逐床查看伤病员。
忘我工作，对工作的认真负责
• 说说人们为什么用“提灯女神”来 赞美南丁格尔？
南丁格尔慈祥可亲， 以高度的责任感，夜以继 日地热心照料伤病员。每 晚，当她手提油灯巡视伤 病员时，身影所到之处， 士兵们都亲吻她的身影来 表示对她的崇高敬意，所 以称呼她为“提灯女神” 。
2、组织护士志愿队，赶到前线去救护伤 病员。
3、拿出自己的积蓄添置药品和医疗设备。
从这些事例中可以看到 南丁格尔是一个怎样的人？
不顾家人反对当护士
组织护士志愿队，赶 到前线去救护伤病员
热爱护 理工作
拿出自己的积蓄添 置药品和医疗设备
具有奉 献精神
研读课文，品味句子
病床一个挨一个，拥挤不堪，墙壁与地板 沾满血迹和污渍，臭气熏天。晴天灰尘飞扬， 雨天满地泥浆，老鼠成群，到处流窜。
• 南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于 奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的
重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的 重视。
“5.12”国际护士节是全世界护士的共同 节日，是为了纪念近代护理的创始人——英国 护士弗洛伦斯·南丁格尔（“提灯女神”） 而设立的。
《提灯女神》的主要内容
我国南丁格尔奖章获得情况
自1983年迄今，我国已有43位护士荣获 南丁格尔奖章。第一个获得者——王琇瑛 中华护理学会荣誉理事长。
王琇瑛：全国妇联第五届副主席，护理学家，1931年毕业 于燕京大学协和医学院高级护士学校，1935年留学美国哥 伦比亚大学进修公共卫生及护理教育，获硕士学位。1936 年回国，曾任协和医学院护士学校副教授。在抗美援朝期 间，第一批到鸭绿港战地培训基地培训护士长，为提高我 国护理教育水平及培养护理人才做出了贡献，是国内知名 的护理学专家。创办《中华护理学杂志》并任主编，编著 有《护理发展简史》《家庭护理》等。创作的《护士进行 曲》被评为优秀歌曲并获奖。
《提灯女神》》课件
勇气
大明对小华的支持和理解，展现 了真正的友情是无私的、执着的。
影片鼓励观众勇敢面对困难和挑 战，从而追求自己的梦想。
结尾与感想
《提灯女神》的结尾温馨而感人。观众可以通过这个故事的启示，加深对生活的热爱和对梦想的追求。它让我 们感受到了坚持和勇敢带来的奇迹。
演员表
小华 老王 李叔 大明
张晓 李强 王明 赵亮
台词精选
1 "人生没有捷径，只有努力与付出。"
- 小华
2 "无论遇到多大困难，都要坚持下去。"
- 老王
3 "相信自己，你可以成为任何你想成为的人。"
- 李叔
主题与寓意
希望
影片通过小华坚持不懈的努力和 积极的态度，传达了希望和勇气 的重要性。
李叔
村里的长者，智慧和经验丰富。
老王
小华的父亲，一个善良而坚强的农民。
大明
小华的朋友，一个热情活泼的小伙子。
文化背景
《提灯女神》背景设在古代中国的农村，展现了农民的艰辛生活以及他们对 美好未来的追求。影片通过细腻的描写展示了中国传统文化中的家庭、情感 和梦想。
《提灯女神》PPT课件
《提灯女神》是一部著名的文艺电影，讲述了一个关于爱与勇气的感人故事。 走进这个神秘的世界，一起探索其中的剧情和元素。
剧情简介
《提灯女神》的剧情发生在一个小村庄，讲述了一个贫穷但勇敢的女孩如何通过勤劳和乐观的态度改变自己的 命运。影片独特的叙事方式和令人难以置信的画面效果使其成为一部经典之作。
《提灯女神》ppt实用课件2
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
有感情地朗读课文最后一个自然段。
同学们，南丁格尔在克里米亚 的巨大成功和忘我的、甘于奉献的 精神，博得了各国公众的赞扬。为 了永远地纪念南丁格尔，1912年， 国际护士理中会和国际红十字会， 把5月12日定为“国际护士节”，并 决定以她的名字命名最高护士荣誉 奖，这就是著名的“南丁格尔奖”。
国际护士节
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
有感情地朗读课文最后一个自然段。
同学们，南丁格尔在克里米亚 的巨大成功和忘我的、甘于奉献的 精神，博得了各国公众的赞扬。为 了永远地纪念南丁格尔，1912年， 国际护士理中会和国际红十字会， 把5月12日定为“国际护士节”，并 决定以她的名字命名最高护士荣誉 奖，这就是著名的“南丁格尔奖”。
国际护士节
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《提灯女神》课件
句子解析
细微地照顾
就是为呻吟的 她 不是 给熟睡的伤病员掖掖被子， 伤病员换换药。（感激地、尊敬地） 不是· · · · · · · 就是· · · · · · · ：表示选择，更能表现南丁格 尔热爱护理工作，细致入微地照顾病人。
你能用“不是……就是……”说一句话吗？
他不是帮妈妈洗碗，就是帮爸爸浇花
感受南丁格尔的人格魅力
一、默读课文1-9自然段，思考： 你认为南丁格尔是一个怎么样 的人，你从哪里看出来的？
（一）南丁格尔是一个热爱护理工作的人
重点品读第4自然段，思考：
★南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？
句子解析
坚定的信念
一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦， 使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。
（一）南丁格尔是一个热爱护理工作的人
自由品读第7自然段，思考：
★南丁格尔是怎么进行精神上的安慰的？
（用双横线划出来）
南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还 给予他们精神上的安慰。她常常耐心地安慰重伤患者， 并帮助他们往家里写信，把剩余的钱给家里寄去，以 补贴家用。她还亲自写信给死亡士兵的家属，表示慰 问。
• • • • • •
昭君出塞 文成公主进藏 武则天（中国历史上唯一的女皇帝 ） 刘胡兰 伊丽莎白 穆桂英
（二）南丁格尔是一个具有奉献精神的人
（1）南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急 救护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的 病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静 地死去。
南丁格尔不顾个人安危，冒着被传染的危险，照顾生 命垂位的病人，这种勇于奉献的精神是多么的伟大啊！
（2）后来，她又用公众捐助的资金，创办了 世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养 护理人材，并为现代护理学奠定了基础。
提灯女神说课稿课件
（一）、创设情境，导入新课。
1、描述背景。
克里米亚战争爆发，战火纷飞，伤员累累， 南丁格尔毅然决然放弃令人羡慕的贵族生活， 选择当一名护士，无微不至地照顾伤病员，付 出自己的青春和热血，因此战士们亲切地称她 为——“提灯女神”（板书课题）
设计意图
让学生静听，回到当时故事的情境中，
拉近文本和学生的距离，学生和故事中不 同人物的距离，从而更好地完成教学目标。
a.每到深夜，南丁格尔常常提着 一盏小小的油灯，在营区里一间病房 一间病房地探视伤病员。她不是给熟 睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的 伤病员换换药。伤病员们亲切地称她 为“提灯女神”。
（2）南丁格尔还为伤病员做了哪些事情？请用“﹏﹏ ”画出，并读一读。
b.南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面积极改善医院的 环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。
1、小结南丁格尔的精神， 把爱与奉献传递下去。
2、布置小练笔，读写结合。 观察你周围的一个人，运用 通过典型事例来表现人物精神 品质的方法来写一写。看谁写 得最真实感人！
五、说板书设计
12、提灯女神
毅然决然 无微不至 毕生精力
忘无 我私 工奉 作献
当护士 护病人 办学校
设计意图：板书设计简单明了，是对南丁
格尔精神的高度概括，同时也能让学生明白，作 者写了南丁格尔的那些典型的事例就是为了突出 她的这些精神品质的。
语文s版五年级下册
《
》
一 说教材
提
二 说教法
灯 女
三 说学法
神
四 说教学过程
五 说板书
一、说教材
地位与作用 教学目标 教学重点 教学难点
地位与作用
《提灯女神》是语文s版五年级下册第三单 元的一篇精读课文。本单元的训练重点是学 习作者抓住典型事例来表现人物的精神品质。
语文四年级上册《提灯女神》PPT课件(上课用)
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
《提灯女神》课件
热爱护理事业，关心病人
南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上 的痛苦，还给予他们精神上的安慰。她常 常耐心地安慰重伤患者，并帮助他们往家 里写信，把剩余的钱给家里寄去，以补贴 家用。她还亲自写信给死亡士兵的家属， 表示慰问。在她的亲切关怀和精心照料下， 伤病员的身体状况和精神面貌大大改观， 重伤患者的死亡率大幅度下降。她成了英 国的传奇人物。 热爱护理事业，关心病人
可是，南丁格尔有一个坚定的信念。 她认为，一个人若是能用自己的努力去 减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健 康，那就是人生最大的奉福。最后，她 不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅 然决然地放弃了优裕的生活，到医院当 了一名护士。
毫不犹豫地，坚决地
南丁格尔是一个怎样的人？从哪里可以看出来
1、南丁格尔是一个热爱护理工作的人
自学思考题：
1、读课文1——4自然段，思考：南丁格尔是 如何冲破阻力去当护士的？边读边画出使 你感动的句子，做出批注。 2、南丁格尔是一个怎样的人？从哪里可以看 出来？
3、人们为什么称她为“提灯女神”？ 4、课文主要介绍了南丁格尔的哪 些事迹？
南丁格尔是如何冲破阻力去当护士的？
可是，南丁格尔有一个坚定的信念。 她认为，一们的身体恢复健 康，那就是人生最大的奉福。最后，她 不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅 然决然地放弃了优裕的生活，到医院当 了一名护士。
A、一个人若是能用自己的努力去减轻病人 的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人 生最大的幸福。B、南丁格尔克服种种困难， 组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一 面忙着为伤病员清洗伤口，调整饮食。每到 深夜，南定格尔常常提着一盏小小的油灯， 在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。 她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻 吟的伤病员换换药。
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• 5、学了这一课，我真想对南丁 格尔说：南丁格尔，您真 _________________ ！
博达助教通
提灯女神——南丁格尔的赞歌博达助教通
你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心 和责任
这不是一盏普通的油灯 从你点燃的那一刻起 1854年的某个夜晚 它就一直亮着
• 读到这里，你一定有很多的收 获，来试一试吧:
• 1、国际护士协会和国际红十字 会把南丁格尔的生日____月 ____日定为__________。
• 2、国际护士最高荣誉奖是___。
• 3、南丁格尔认为人生最大的幸 福是：___________________。
• 4、人们称她为“提灯女神”， 表达了对她的_____________ 精神的________之情。
博达助教通
南丁格尔不顾个人安危，志愿 参加紧急救护工作。她在医院里日 夜奔忙，照料生命垂危的病人，不 少无法救治的重病患(huàn)者在她 的怀抱中平静地死去。她的奉献精 神赢得了人们的赞誉。
坚定的信念：
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她认为，一个人若是能 用自己的努力去减轻病人的 痛苦，使他们的身体恢复健 康，那就是人生最大的幸福。
忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南
丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病
房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员 掖(yē)掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病 员们亲切地称她为“提灯女神”。
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她不是给熟睡的伤病员掖掖 被子，就是为呻吟的伤病员换换 药。
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南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体 上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
博达助教通
博达助教通
向所有战斗在医疗战线的 南丁格尔
致敬
请你站在南丁格尔的角度，以伤病员的 母亲安慰重伤的儿子：
儿子，（
）。
请你站在南丁格尔的角度，以死亡士 兵的身份安慰他们的父母：
妈妈，儿子对不起您，（
）。
南丁格尔给你留下了怎样的印象博达？助教通
1.南丁格尔是一个（ ）的人！ 2.南丁格尔的一生是（ ）的一 生！ 3.南丁格尔创办了世界上第一所 （ ）学校。 4.南丁格尔是一位在（ ）事业 方面有卓越成就的“提灯女神”。
一个半世纪的岁月并不遥远 昨天 今天 那些白衣天使 是被你的光辉指引着 在平凡的日子里 雕刻时光
博达助教通
追随你的脚步 她们在生命的田野里默默耕耘 铲除疾病的荒草碎石 再一点点播种下 希望和健康 用辛劳和汗水 诠(quán )释着 敬业和奉献
这盏灯照亮 每一间充满病痛的病房 也照亮每一个病人的心 南丁格尔 名字与精神一样 不朽的女人 你是高高地站在世界屋脊上 最美的那一道风景
• 克里米亚战争
博达助教通
南丁格尔得知这个消息后，立即组织了一个护 士志愿队，赶到前线去救护伤病员。病房里，床一 张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹 和污渍（zì），屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟 声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。南丁格尔克服种种困 难，组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面
提灯女神
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自由朗读课文1至4自然段，思考：
1.南丁格尔是如何冲破阻力去当 护士的？边读边画出使你感动的 句子，做出批注。 2.南丁格尔究竟怎样想的？
坚定的信念：
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Hale Waihona Puke 她认为，一个人若是能 用自己的努力去减轻病人的 痛苦，使他们的身体恢复健 康，那就是人生最大的幸福。
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默读5——9自然段，分组讨论：
1.文中南丁格尔的哪些行为使你深 受感动？ 2.人们为什么称南丁格尔为“提灯 女神”？
小知识
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霍乱是一种烈性肠道传染病，由
霍乱弧菌污染水和食物而引起传播。 霍乱的传染性极强，易导致疾病大流 行。一旦发生大流行，短时间出现的 大量病人很快会摧毁我们的防治体系， 严重危害社会安全，在医疗水平低下 和治疗措施不力的情况下，病死率甚 高。因此国家一直将其作为甲类传染 病重点防控。
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你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心 和责任
这不是一盏普通的油灯 从你点燃的那一刻起 1854年的某个夜晚 它就一直亮着
• 读到这里，你一定有很多的收 获，来试一试吧:
• 1、国际护士协会和国际红十字 会把南丁格尔的生日____月 ____日定为__________。
• 2、国际护士最高荣誉奖是___。
• 3、南丁格尔认为人生最大的幸 福是：___________________。
• 4、人们称她为“提灯女神”， 表达了对她的_____________ 精神的________之情。
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南丁格尔不顾个人安危，志愿 参加紧急救护工作。她在医院里日 夜奔忙，照料生命垂危的病人，不 少无法救治的重病患(huàn)者在她 的怀抱中平静地死去。她的奉献精 神赢得了人们的赞誉。
坚定的信念：
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她认为，一个人若是能 用自己的努力去减轻病人的 痛苦，使他们的身体恢复健 康，那就是人生最大的幸福。
忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南
丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病
房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员 掖(yē)掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病 员们亲切地称她为“提灯女神”。
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她不是给熟睡的伤病员掖掖 被子，就是为呻吟的伤病员换换 药。
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南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体 上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
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向所有战斗在医疗战线的 南丁格尔
致敬
请你站在南丁格尔的角度，以伤病员的 母亲安慰重伤的儿子：
儿子，（
）。
请你站在南丁格尔的角度，以死亡士 兵的身份安慰他们的父母：
妈妈，儿子对不起您，（
）。
南丁格尔给你留下了怎样的印象博达？助教通
1.南丁格尔是一个（ ）的人！ 2.南丁格尔的一生是（ ）的一 生！ 3.南丁格尔创办了世界上第一所 （ ）学校。 4.南丁格尔是一位在（ ）事业 方面有卓越成就的“提灯女神”。
一个半世纪的岁月并不遥远 昨天 今天 那些白衣天使 是被你的光辉指引着 在平凡的日子里 雕刻时光
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追随你的脚步 她们在生命的田野里默默耕耘 铲除疾病的荒草碎石 再一点点播种下 希望和健康 用辛劳和汗水 诠(quán )释着 敬业和奉献
这盏灯照亮 每一间充满病痛的病房 也照亮每一个病人的心 南丁格尔 名字与精神一样 不朽的女人 你是高高地站在世界屋脊上 最美的那一道风景
• 克里米亚战争
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南丁格尔得知这个消息后，立即组织了一个护 士志愿队，赶到前线去救护伤病员。病房里，床一 张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹 和污渍（zì），屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟 声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。南丁格尔克服种种困 难，组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面
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1.南丁格尔是如何冲破阻力去当 护士的？边读边画出使你感动的 句子，做出批注。 2.南丁格尔究竟怎样想的？
坚定的信念：
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Hale Waihona Puke 她认为，一个人若是能 用自己的努力去减轻病人的 痛苦，使他们的身体恢复健 康，那就是人生最大的幸福。
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默读5——9自然段，分组讨论：
1.文中南丁格尔的哪些行为使你深 受感动？ 2.人们为什么称南丁格尔为“提灯 女神”？
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霍乱是一种烈性肠道传染病，由
霍乱弧菌污染水和食物而引起传播。 霍乱的传染性极强，易导致疾病大流 行。一旦发生大流行，短时间出现的 大量病人很快会摧毁我们的防治体系， 严重危害社会安全，在医疗水平低下 和治疗措施不力的情况下，病死率甚 高。因此国家一直将其作为甲类传染 病重点防控。